Préparation à la kita aleph L’

entrée en kita Aleph est l’une des étapes les plus importantes de la petite enfance. Il symbolise le passage du gan à la grande école – notre enfant devient grand !

Les questions, les doutes, les inquiétudes et l’excitation des parents et de l’enfant sont plus grands que jamais ! Va-t-il rester assis durant tout le cours ?

La maitresse sera-t-elle patiente et douce avec lui ? Va-t-il se faire des nouveaux camarades ? Saura t’il se retenir pour aller aux toilettes ? Arrivera t’il a assimiler la lecture /l’écriture ? Tant de questions se bousculent dans notre tête ….

Dans cet article, nous allons essayer d’expliquer ce que représente la préparation pour la première année de primaire , et comment vous – les parents- pouvez renforcer les compétences requises pour la transition, de manière intelligente et ludique. Ces compétences peuvent être développées par un enrichissement dans le milieu familial. À tout moment, il est fondamental de transmettre à l’enfant la foi en ses capacités. Le point de départ est que l’apprentissage a lieu à tous les moments de la journée, intentionnellement ou non, par le jeu et les activités quotidiennes, dans le cadre de la routine à la maison.

4 DOMAINES SONT FONDAMENTAUX et nécessaires à une intégration optimale à l’école :

1. Le domaine émotionnel

2. Le domaine social

3. Le domaine moteur (motricité)

4. Le domaine verbal et intellectuel

LE DOMAINE ÉMOTIONNEL : Le discours émotionnel est important pour créer une communication significative, développer l’empathie et voir l’autre. La vie quotidienne nous rassemble avec une variété d’émotions changeantes, et nous devons donner de la place aux différentes émotions et parler avec l’enfant de ses sentiments, tout en se connectant à ses forces et à celles de la famille. Au dîner par exemple, nous pouvons discuter en famille d’une expérience agréable/désagréable que j’ai vécue aujourd’hui et de la façon dont je l’ai surmontée. Le jeu de rôle (également possible avec des poupées, des animaux, etc.) permet à l’enfant d’exprimer différentes émotions par le jeu. Il est également important de pratiquer des exercices pour contrôler la colère et le stress : Vérifiez ce qui peut l’aider à se détendre - respirer, écouter de la musique, créer, faire de l’exercice et plus encore.

LE DOMAINE SOCIAL : Les enfants dans l’espace familial ont besoin de partager des objets ou des espaces (ordinateur, chambre, jeu, télévision, etc.), de résoudre des problèmes, d’apprendre à abandonner, d’attendre patiemment, d’écouter, d’exprimer une position, de respecter un horaire, d’observer à la maison des règles ou règles du jeu, et plus encore. Ces expériences quotidiennes permettent le développement de compétences émotionnelles et sociales. Lorsqu’une difficulté surgit, elle doit être vue comme une opportunité et inviter l’enfant à partager l’émotion, à proposer des solutions et à négocier. Il est important d’encourager les initiatives et les comportements positifs et de veiller à louer les comportements qui tiennent compte des autres – par exemple, aider un frère ou une sœur, partager un jouet, s’intéresser au bien-être d’un proche, etc. Il est essentiel de favoriser le maintien des relations sociales et des rencontres, et il est également important de s’assurer que l’enfant invite des amis à la maison ou joue avec eux, au parc par exemple.

LE DOMAINE MOUVEMENT-MOTEUR : Pratiquer la motricité-mouvement : les jeux impliquant le mouvement et l’activité physique (danse, saut, jeu de la marelle…) permettent de pratiquer la motricité à la maison et à l’extérieur, aident à soulager le stress et l’anxiété, et développent l’image physique et de soi. De nombreuses activités à la maison permettent d’expérimenter des actions de motricité fine comme utiliser des ustensiles pour préparer salade et gâteau, essorer des chiffons, jouer avec de la pâte à modeler, expérimenter avec des outils et bien sûr dessiner et découper.

LE DOMAINE VERBAL ET INTELLECTUEL : Engager la conversation et enrichir la culture générale. Il est important d’avoir une conversation avec les enfants avec des mots adaptés à leur âge, de façon qu’ils comprennent. Si la conversation est entre deux adultes, l’enfant peut être entraîné à écouter la conversation, et si celle-ci l’intéresse, à répondre et à poser des questions. On peut leur demander par exemple après une journée de gan de partager verbalement des expériences de jeu, le récit d’une histoire, une conversation avec un petit camarade. Autre façon d’enrichir le vocabulaire, à travers des livres et des histoires, le soir par exemple a l’heure du coucher.

COMMENT SAVOIR SI MON ENFANT EST PRÊT À ALLER EN KITA ALEPH ?

La polémique concernant le report du passage en première année de primaire et le maintien d’une année supplémentaire en maternelle est une problématique qui se pose parfois pour les enfants nés en fin d’année civile (octobre-décembre). La prise de décision n’est pas facile. Sur la base de toutes les informations reçues par la ganenet, le psychologue présentera son avis aux parents. Au cours de l’année scolaire, les enseignantes de maternelle apprennent à connaître chacun des enfants et un programme est élaboré pour les promouvoir individuellement et en groupe. Dans le cas où des questions surgissent concernant la performance de votre enfant dans l’un des domaines cités ci-dessus, comme la maturité par exemple, entrainant une remise en question de son passage à la grande école, il est important d’organiser un rendez-vous avec le corps enseignant le plus tôt possible pour faire le point. Posez des questions et examinez avec eux comment vous pouvez aider l’enfant à la maison, plusieurs mois avant la rentrée. N’attendez pas la fin de l’année pour le faire. Rappelezvous que les inscriptions à la mairie s’effectuent en hiver (en janvier-février).

Beatslaha a tous les petits boutchous et bonnes vacances à tous !