2.2 Een goed studieklimaat

Samenwerking met docenten uit het voortgezet onderwijs

Het Bètasteunpunt Zuid-Holland is uitgegroeid tot een netwerk van 60 scholen. Het netwerk valt organisatorisch onder de lerarenopleiding TU Delft en wil samen met vo-bètadocenten aansluiting, doorstroming en studentsucces bevorderen en uitval verminderen. In het schooljaar 2019-2020 werden er 77 activiteiten voor leden georganiseerd. In totaal hebben 487 docenten een (of meerdere) nascholing(en) gevolgd.

Verplichte studiekeuzecheck

Om aspirant bachelorstudenten te helpen een weloverwogen studiekeuze te maken, biedt TU Delft een studiekeuzecheck aan met directe feedback. Voor de meeste opleidingen zonder numerus fixus betreft het een vrijwillige SKC, waar wie zich voor 1 mei aanmeldt, gebruik van kan maken. De bacheloropleidingen Electrical Engineering, Technische Natuurkunde en Technische Wiskunde hanteren voor het studiejaar 2021/2022 een verplichte studiekeuzecheck. In 2020-2021 werden de eerste ervaringen opgedaan met deze verplichte opzet. Aankomende studenten krijgen een beter beeld van de studie, kennen al enkele medestudenten en docenten, en weten studieadviseurs meteen te vinden, wat zorgt voor een betere start van het collegejaar. Tegelijkertijd kan de opleiding beter inschatten hoeveel eerstejaars er starten en kan daardoor beter personeel en ruimte inzetten.

Samenwerking met hbo

Vanuit het Sectorplan Onderwijs Bètatechniek van de 4TU.Federatie worden meerdere projecten ontwikkeld en uitgevoerd, voornamelijk gericht op de bacheloropleidingen Informatica, Elektrotechniek en Werktuigbouwkunde. In de projecten gericht op het verbeteren van de onderwijsketen wordt samengewerkt met het hbo. Zo wordt er een gezamenlijk studiekeuze-instrument ontwikkeld, waarin zowel hbo- als woopleidingen worden opgenomen aandacht wordt besteed aan doorstroom en switchen. Daarnaast wordt er onderzoek uitgezet naar de behoefte op de arbeidsmarkt naar wo- en hbo-geschoolden in de drie studierichtingen en zal er gekeken worden naar het keuzegedrag van deze groepen. Al deze projecten gingen in 2020 van start.

Campus, study and student climate

Een stimulerend studieklimaat is van groot belang om studenten zich te laten ontwikkelen op de drie functies van het onderwijs, zoals beschreven door Gert Biesta (2012): kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. Daarom richt TU Delft zich in het Study Climate programma op het verbeteren van het studieklimaat. Studentsucces en persoonlijke ontwikkeling staan hierbij centraal. Het programma richt zich eerst op de thema’s van een goede start in de Bachelor of Master en op vaardigheden van studenten, docenten en ondersteunende staf. Via vijf thematische werkgroepen zijn initiatieven gestart om dingen te verbeteren of verder te ontwikkelen. Voorbeelden hiervan zijn het delen van best practices op het gebied van de inzet van eerstejaars mentoren, een onderzoek naar vaardigheden van ondersteunend personeel, een oriëntatie op het begrip the reflective engineer en interventies om de samenwerking bij het afstuderen te ondersteunen. Tegelijkertijd is er een oriëntatie gaande op wat voor soort cultuur er nodig is om de ontwikkeling van de student meer centraal te stellen en te ondersteunen, en de waardering voor het onderwijzen te vergroten.

De aanpak van Study Climate is een TU-brede samenwerking van docenten, studenten en ondersteunende staf van faculteiten en centrale diensten, aangestuurd vanuit Onderwijs en Studentzaken. Het programma wordt nu gefinancierd vanuit de Van Rijn-middelen.

Focus door corona

Het welzijn van studenten was belangrijker dan ooit dit jaar. Om hier goed zicht op te krijgen, voerden onderzoekers van de faculteit Industrieel Ontwerpen een periodieke ‘student ‘wellbeing survey’ uit (zie ook hoofdstuk 4) Hieruit kwam naar voren dat het zich onderdeel voelen van de TU Delft gemeenschap (op welk niveau dan ook) van groot belang is voor het welzijn van studenten én de motivatie tot studeren. Verder bleek goede communicatie over de beschikbare studentondersteuning cruciaal. In nauwe samenwerking met de Studentenraad en studenteninitiatieven werd ook duidelijk dat het samen leren op de campus enorm wordt gemist. En is naar gestreefd om zoveel mogelijk studieplekken op de campus ter beschikking te stellen. Docenten hadden behoefte aan aanwijzingen hoe zij online met studenten contact kunnen maken als er iets mis lijkt te gaan. De preventiepsycholoog heeft deze aanwijzingen opgesteld. Via tudelft.nl/studenten/welzijn-en-studie/ werden tips, ervaringen en adviezen gedeeld.

Ondersteuning voor studenten en promovendi

TU Delft heeft het aanbod aan workshops en trainingen op het gebied van goed studeren, persoonlijke ontwikkeling, studiekeuze en loopbaan volledig omgezet naar online aanbod. Ook hier met extra aandacht voor het welzijn van studenten en promovendi. In het begin van de crisis zijn er faciliteiten ingericht op het gebied van financiële ondersteuning en studieplekken. Speciale aandacht ging uit naar internationale studenten die niet meer terug konden reizen naar hun thuisland. Na de zomer hebben deze faciliteiten verder vorm en voortgang gekregen in het programma Study Climate. Zo is het studentenplatform ‘Student Onbeperkt’ opgericht, dat nu uit circa 50 leden bestaat. Binnen het Doctoral Education programma biedt de Graduate School promovendi meer individuele aandacht via één-op-één coaching; ook kunnen promovendi sneller dan voorheen de onboarding-module volgen zodat ze een snelle en warme start krijgen en onderdeel worden van de PhD community. De Graduate School biedt meer trainingen aan op het gebied van welzijn en heeft nieuwe programma’s toegevoegd zoals ‘work smarter stress less’ en het ‘mental fitness intervention programme’.

Studeren met een functiebeperking

TU Delft heeft in 2020 een nieuw beleidsplan uitgebracht en een start gemaakt met het implementeren van een aantal zaken uit dit plan. Zo is er een TU-brede Adviesgroep Functiebeperking, die alle activiteiten op dit gebied op de voet volgt en regelmatig geraadpleegd wordt. Verder maakt het onderwerp functiebeperking vanaf eind 2020 deel uit van de TU Delft enquête Studentenwelzijn.

Gebalanceerde international classroom

De TU Delft streeft voor haar Engelstalige opleidingen naar een gebalanceerde international classroom waarbij de toegankelijkheid voor Nederlandse studenten geborgd is. De aantrekkingskracht van TU Delft op studenten uit het buitenland is onverminderd hoog. De verhoging van het collegegeld voor non-EER studenten per studiejaar 2019-2020 lijkt hierop geen invloed te hebben gehad. Naast de international classroom zijn er veel mogelijkheden voor onze studenten om een deel van de studie (vakken, stage of afstuderen) in het buitenland te doen en zo hun interculturele vaardigheden te versterken. In het studiejaar 2019/2020 gingen er 750-800 TU Delft-studenten op basis van een uitwisselingsovereenkomst naar het buitenland.