Virkeligheden ind i undervisningen

Gode eksempler på praksisfaglighed på konference arrangeret af DEA og EVA

Tænketanken DEA og Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) afholdt for nylig en kort konference om praksisfaglighed hos Kosmopol i København. Her blev det slået fast, at det nye begreb “Praksisfaglighed” ikke er klart defineret, og at en definition ikke ligger lige for.

Man kan sige, at det som udgangspunkt er et forsøg på at gøre undervisningen mere interessant og motiverende for flere, ved at koble den sammen med praktiske eksempler og gøremål fra den virkelige verden. At koble undervisningen sammen med virkeligheden og at skabe en mere varieret undervisning.

Mål din stol

Der kom en række spændende oplæg fra virkelighedens verden. Fra Petersskolen i Rønne fortalte skolelærer og bygningssnedker Steven Mogensen (fotoet) om sin undervisning, der bl.a. har indbragt ham Politikens Undervisningspris. Han inddrager en masse eksempler og kobler sin undervisning til virkeligheden med sin fantasi og sin baggrund som møbelsnedker. ”Mål den stol du sidder på og tegn den i målestok” eller ”Byg Pythagoras formel med ispinde” var nogle af de eksempler han gav på praksislæring. Steven Mogensen fortæller at praksislæring er presset af årsplaner, pensum og eksamen, og at det kræver mere forberedelse og energi fra lærerens side. Selv kan han ikke lade være, fordi han ellers synes undervisningen bliver kedelig og skolens ledelse er gode til at bakke hans ideer til nye projekter op.

Laboratorietid

Andrea Lehmann Sivertsen fra Textilskolen fortalte om det at have decideret laboratorietid, hvor der ikke er noget konkret læringsmål, og hvor man gerne må fejle som én af måderne til fremme af praksislæring. Textilskolen er én af landets - Frie fagskoler, der er lidt som en efterskole, men med erhvervsfremmende perspektiv. Skolen ønsker en ny prøveform det i højere grad tager hensyn til de unges faglige evner, fordi en almindelig afgangsprøve ikke rummer og motivere deres elever.