Ungdomsskolen JUNI Pædagogstuderende2022 i Mariagerfjord Ungdomsskole Det blå Danmark i Holbæk Årets FokusIldsjælpåmental sundhed i Frederikshavn
2 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
AF BJARNE MOURIDSEN
Skaber tillid Teamet, der består af Per Vafai-Blom, Louise Hesselholt og Torben Bo Sørensen, vandt særprisen, fordi de formår at gribe
Team fra heltidsundervisningen i Høje-Taastrup vandt Politikens Undervisningspris
Flotte ord og fra Ungdomsskoleforenin gen skal der lyde et stort tillykke til de tre prismodtager og til Høje-Taastrup Ung domsskole.
825Hamborg | Bus | 3 dg/2 nt. 1.895Barcelona | Fly | 5 dg/4 nt. 1.420Prag | Bus | 6 dg/3 nt. 1.395Rom | Fly | 5 dg/4 nt.1.850Paris | Bus | 6 dg/3 nt.
”Team Taastrup skal have en særpris, fordi de formår at skabe en enorm tillid og vende elevernes negative skoleerfaringer. Eleverne får ikke bare en faglig ballast på Høje Taastrup Ungdomsskole men også en livsmestring”.
Politikens Undervisningspris blev ud delt den 17. maj. Blandt de nominerede i grundskolekategorien var et læreteam fra heltidsundervisningen i Høje-Taastrup Ungdomsskole, som var indstillet af en elevs mor. Men ikke nok med det. De fik også en af særpriserne for deres arbejde med sårbare unge.
Lærerteam får pris
Foto: Tine Sørensen
unge mennesker, der har slået sig på livet. Eller som Lise Tingleff Nielsen fra fagpane let siger om teamet:
strategien lykkes kræver det, at disse bliver sammensat af engagerede ungdomssko lefolk, som i sparring med bestyrelsen og sekretariat kan udmønte idéerne.
Alle priser er excl. moms. Henvendelser vedr. abonnement rettes til Ungdomssko leforeningen.
Enom.anden
væsentlig udfordring, vi står overfor, er videreudviklingen af foreningens nøglekompetencer. Disse er i strategien formuleret som henholdsvis opbygning og brug af data, projektudvikling og sty ring samt interessevaretagelse. Vi skal
Bladudvalg: Bjarne Mouridsen (redaktør), Lars Buchholt Kristensen (ansv.), Ejnar Bo Pedersen.
Tryk: FROM Grafisk, Gejlhavegård 23, 6000 Kolding, tlf. 75 52 77 11
AF LARS BUCHHOLT KRISTENSEN, SILKEBORG UNGDOMSSKOLE FORMAND FOR UNGDOMSSKOLEFORENINGENS BESTYRELSE
Årsabonnement: 1 blad (kun for ikkemedlemmer): 700 kr., 5 blade: 1.825 kr., 15 blade: 4.550 kr. Yderligere pr. stk.: 175 kr. for 16-50 stk. Blade over 50 stk. er gratis!
• Mangfoldighed og fællesskaber
• Demokratisk kultur og medborgerskab Vi håber, at alle vil tage godt imod invita tionerne til at deltage, så sammensætning bliver så bred og velfunderet som muligt. Jeg vil derfor gerne opfordre LU-kredsene landet over til at sætte det på dagsordenen og måske byde ind med en repræsentant i alle tre arbejdsgrupper, som det forlyder, at enkelte kredse allerede har ytret tanker
Udkommer 10 gange årligt
Overskriften for arbejdsgrupperne er:
Forsidefoto: Pædagogstuderende i prak tik i Mariagerfjord Ungdomsskole
blive endnu bedre til at indhente data og værdiskabende dokumentation, hvilket bl.a. kræver en kvalitetsforbedring af vores ungdomsskolestatistik. Den udfordring vil sekretariatet give sig i kast med, men det kræver også, at alle vi medlemsskoler taget et medansvar. Der er altså nok at gå i gang med de kom mende seks år for såvel medlemsskolerne som bestyrelse og sekretariatet. Sidst nævntes muligheder for at agere er selv følgelig afhængig af de ressourcer, som er til rådighed, men jeg er overbevist om, at alle vil yde deres bedste for at understøtte udviklingen. Dog skal jeg ikke lægge skjul på, at vi formentlig kigger ind i en periode med færre ressourcer, når de store udvik lingsprojekter udløber, hvilket kommer til at udfordre kreativiteten i og omfanget af opgaveløsninger.
Retningen er lagt
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 3
Udgiver: Ungdomsskoleforeningen, Lum byvej 19 D, 5000 Odense C. Tlf. 66 149 1 49 Mail: www.ungdomsskoleforeningen.dkung@ungdomsskoleforeningen.dk,
• Udvikling af udvikling af praksisfaglige dannelsesmiljøer
Deadline for næste blad er torsdag den 16. juni. Blad 6/22 udkommer i uge 31.
Synspunkter, der fremsættes i bladet dækker ikke nødvendigvis Ungdoms skoleforeningen synspunkter. Kopiering eller anden gengivelse af enkelte artikler fra bladet er tilladt, men med tydelig kildeangivelse.
Annoncepriser og medieinformation på www.ungdomsskoleforeningen.dk
Oplag 1900 ISSN 0106-4193
Ungdomsskoleforeningen fik på lands mødet i maj en ny strategi gældende for årene 2022-2028. Det var dejligt at mærke opbakningen bag strategien, som blev enstemmigt vedtaget. Retningen er altså lagt for bestyrelsens og sekretariatets arbejde de kommende seks år. Men ikke nok med det. Med vedtagelsen af strategien har også medlemsskolernes forpligtet sig til at bakke op om og hjælpe med at realisere visioner og mål for for eningens arbejde. Med andre ord får med lemsskolerne altså øget direkte indflydelse på for foreningens virke fremover. Inddragelsen af medlemsskolerne fandt allerede sted i processen, der gik forud. Her har der løbende været afholdt dialogmøder, hvor der er blevet lyttet, fortalt og diskute ret om strategiens tre overordnede områ der: Den strategiske fortælling, hovedop gaverne og organisering og samarbejde. En af de store spændende udfordrin ger, som følger med den nye strategi, er nedsættelsen af tre arbejdsgrupper. Skal
har inviteret dem på besøg. De har bl.a. været på rundvisning en aften i sæsonen, været med til fællesspisning med vores egne ungdomsskoleelever og deltaget i nogle af festerne,” siger han og tilføjer: Foto: Nati fra Pexels
Ukrainske flygtninge i ungdomsskolen
4 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
På Kommunernes Landsforening og Børne- og Undervisningsmi nisteriets fælles pressemøde om øget fleksibilitet i modtagelsen af børn og unge fra Ukraine, fremhævede formanden for KL´s Børne- og Undervisningsudvalget Thomas Gyldal Petersen ligele des fritidslivet som en afgørende faktor for deres trivsel. ”Fritidstilbud kan noget særligt, fordi de kan skabe rammer for fællesskaber blandt børn og unge på tværs. Her kan man fx mødes om en fælles interesse for gaming eller rappelling på ungdoms skolen eller lege og hænge ud med de andre lokale børn og unge i SFO’en eller klubben. Derfor kan fritidstilbuddene spille en vigtig rolle, når vi skal hjælpe ukrainske børn og unge ind i nye fælles skaber i Danmark,” udtaler Thomas Gyldal Petersen til bladet Ungdomsskolen.
Fritidslivet herunder ungdomsskolen kan spille en aktiv rolle for ukrainske flygtningens trivsel i Danmark
AF BJARNE MOURIDSEN
Danmark har taget godt imod de mange flygtninge, som er kom met fra det krigsramte Ukraine. Det gælder i forhold til lovgivning, boligforhold og muligheder for arbejde etc. – og det gælder børne nes skolegang i klasserne eller modtageklasserne. De ukrainske børn og unge har også brug for et aktivt fritidsliv. Det var bl.a. en af de ting, der blev drøftet, da Ungdomsskoleforenin gen havde foretræde for Folketingets Børne- og Undervisningsud valg i slutningen af april.
Workshop og rundvisning
Helsingør Ungdomsskole har etableret kontakt, men har i skri vende stund ikke påbegyndt konkrete aktiviteter for målgruppen, oplyser kommunikationskoordinator Mads Birch.
”Vi er i første omgang gået efter at lære dem at kende og give dem mulighed for at lære os at kende på en tryg måde. Så vi
Flere ungdomsskoler har da også allerede søsat initiativer og budt ukrainske flygtning velkommen. Som det fremgik af sidste udgave af nærværende blad, har København Kommunes Ungdomsskole holdt upcycling workshop for ukrainske kvinder og deres store børn. Generelt har ungdomsskolen en del medarbejdere ansat til at understøtte fritidsaktiviteter for flygtninge sammen med andre forvaltninger og organisationer i kommunen, oplyser afdelingsle der Marianne Bjørnø Evers.
Vigtig rolle
”Her er der blevet startet forskellige sportsaktiviteter for at hjælpe de ukrainske familier til at forstå og skabe kontakt til det danske foreningsliv”, slutter Casper Øer.
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 5
”Vi kigger selvfølgelig på, hvordan vi kan skabe et tilbud til dem, så det er en naturlig del af deres nye hverdag i Danmark og samti dig tager hensyn til deres særlige situation.”
UngiAarhus introducerer også de ukrainske børn og unge til ung domsskolens klubvirksomhed for at vise, hvordan fritidslivet er for børn og unge i Danmark. Det sker i samarbejde med den lokale klub på Musvågevej.
”Vi har i starten inviteret både børn og forældre ned i klubben. Så de kunne se, hvad det vil sige at være medlem af en fritids- og ungdomsklub i Danmark. Dette har været en stor succes med høj deltagelse af forældre og børn. Og det har været med til at give forældrene en tryghed for deres børn.”
i grundskolen og på ungdomsuddannelser vurderer i mindre grad, at COVID-19-perioden har haft negativ betyd ning for fagligt stærke elevers læring end for elever med faglige udfordringer. Det indikerer, at fagligt stærke elever overordnet set har lært mere i perioden end elever med faglige Opsamlingenudfordringer.viserogså, at der er optimisme at spore blandt de adspurgte ledere og lærere på alle uddannelsesområder, da de vurderer, at eleverne nok skal nå at få indhentet et eventuelt fagligt efterslæb.
FGU opråb FGU Danmark har lanceret 19 nye anbefalinger, som opfor dring til politikerne om at styrke uddannelsen. Det kræver fælles indsats og en ny økonomimodel, hvis vi skal nå det fælles mål om at få flere unge godt videre i uddannelse og job, lyder det overordnet i udspillet. Mere konkret foreslår de bl.a. en tættere kobling til grundskolen, så de unge får en mere tryg og sikker overgang til FGU. Udspillet kan læses på fgu.dk
Legelounge
”Der har været pædagoger hver dag på skolen for at hente de ukrainske børn og tage dem med i klubben. Dette for at skabe en hurtig tryghed for dem og for at give børnene noget indhold og stabilitet i deres hverdag,” siger Casper Øer og fortsætter:
Ungeudspil fra KL Kommunernes Landsfor ening har udsendt et nyt udspil om ungeområdet. Ud spillet ”Alle unge skal lykkes – gentænk vejen til uddan nelse og job” rummer 20 an befalinger, som spænder fra udskolingen i folkeskolen, overgangene mellem uddan nelserne, ungdomsuddan nelserne til beskæftigelses systemet. Der foreslås bl.a., at 10. klasse får en anden rolle og i højere grad bliver ”starten på en ungdomsud dannelse i stedet for afslutningen på folkeskolen.” Næste udgave af nærværende blad vil være et temanummer om 10. klasse.
SKAL LYKKES – GENTÆNK VEJEN TIL UDDANNELSE OG JOB
ALLE UNGE
Inviteret i klubben
Endelig samarbejder ungdomsskolen med Get2sport om et pro jekt, der skal introducere de unge til foreningslivet.
I Aarhus har kommunen valgt at centrere sin indsat omkring det såkaldte Velkomsthus på den nedlagte Frydenlundskole. UngiAar hus samarbejder med Velkomsthuset om flere aktiviteter oplyser afdelingsleder Casper Christian Øer. Det gælder fx en legelounge, hvor ungdomsskolen stiller pædagoger til rådighed.
MAJ 2022
Erfaringsopsamling efter Corona Flertallet af ledere på grundskoler og gymnasier vurderer, at perioderne med nedlukninger og restriktioner har haft nega tiv betydning for elevernes læring og trivsel. Det fremgår af en ny erfaringsopsamling, som er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) for Børne- og Undervisningsmini Lederesteriet.
”I legeloungen har børnene mulighed for forskellige aktiviteter så som, spil, lego, playstation, krea workshop osv. Pædagogerne har igennem legeloungen været med til at skabe stærke relationer til de ukrainske børn. Dette har været med til skabe en god grobund for deres midlertidige skoletilbud, som også ligger på Frydenlund skolen”, fortæller han.
UNGEUDSPIL
Under punktet Fremtidig virksomhed blev foreningens nye strategi vedtaget. Fortællingen bag den nye strategi blev fremlagt af Klaus Majgaard, som har været tilknyttet processen som konsulent. Klaus Majgaard sagde bl.a., at der var brug for læringsmiljøer, der kan bygge bro og skabe fællesskab og sammenhængskraft som modsvar til den eksisterende polarisering mellem ånd og hånd, de aktive og de pas sive samt de velfungerende og de sårbare. Under fremlæggelsen blev der endvidere arbejdet i grupper, da bestyrelsen gerne ville have refleksioner og indspark ved rørende strategien og dens kommende udmøntning.
Så var vi samlet igen
Lars Buchholt Kristensen fra Silkeborg Ungdomsskole blev genvalgt som for mand. Der var ligeledes genvalg til Hans Mosegaard fra Vejle Ungdomsskole og Pe ter Bjørn fra Tårnby Ungdomsskole, mens Rasmus Flemming Jensen fra UngAalborg blev valgt som nyt bestyrelsesmedlem. Det betød samtidig en farvel til fra Pernille R. Lauridsen fra UngiAarhus, som havde valgt ikke at genopstille.
Ungdomsskoleforeningensvedtaget.
Dagen bød også på hilsener fra samar bejdspartnere som Ungdomsringen. LU og Uddannelsesforbundet samt kåring af Årets Ildsjæl, ligesom regnskab og budget blev
Den nye bestyrelse består af Hans Mosegaard (Vejle), Mikkel Villadsen (Kolidng), Carsten Djursaa (Odense), Peter Bjørn (Tårnby), Hanne Tjessem (Høje-Taastrup), Rasmus Flemming Jensen (Aalborg) og Lars Buchholt Kristensen (Silkeborg).
Genvalg og nyvalg
Som suppleanter blev Nanna Rosenløv fra UngiAarhus, Steffen Reng Andersen fra Randers Ungdomsskole og Ali Vural fra UngOdense valgt.
Læs mere om den nye strategi i lederen på side 3 og om Årets Ildsjæl på side 10-11.
Ny strategi vedtaget
6 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
nye strategi blev vedtaget på årets landsmøde, som efter nedlukning endelig igen kunne foregå med fysisk fremmøde ogIldsjælen,fællessangPernilleBülow
AF BJARNE MOURIDSEN
I sin beretning lagde bestyrelsesformand Lars Buchholt Kristensen bl.a. vægt på det energiske arbejde med interessevareta gelse, som er foregået i forhold til Reform kommissionen, Sammen om fritiden dags ordenen og med foretræde for Børne- og Undervisningsudvalget samt det fortsatte samarbejde med andre organisationer på området.
indledt med sang af Alberte, Frida og Maja akkompagneret af Jakob fra UngOdense, hvorefter dagens dagsorden blev påbegyndt.
”For Pernille var der ikke langt fra tanke til handling, da det kom til at blive nysgerrig på, hvad corona-lockdown havde lært os på ungdomsskole-området og hvordan vi kunne bruge disse erfaringer fremadrettet, særligt med henblik på fritidsundervisnin gen. Det var Pernilles idé og initiativ, at samarbejde på tværs af ungdomsskoler om at lave en række online-hold med elever fra hele Danmark.”
Årets ildsjæl
Det var dejligt, at det igen var muligt at mødes fysisk til Ungdomsskoleforeningens landsmøde, som blev afholdt den 11. maj. Online-møder kan være givtige og ef fektive, men det fysiske samvær giver en Dagenmerværdi.blev
Jespersen fra Næstved Ungdomsskole, var dog ikke til stede. I stedet blev der vist en optagelse fra overrækkelsen, som fandt sted under et fritidsnetværksmøde i Skanderborg, hvor hun blev overrasket med prisen af formand for Ungdomsskoleforeningen Lars Buch holt Kristensen samt bestyrelsesmedlem Hanne Tjessem på vegne af indstillerne. I indstillingen hed det b.la.
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 7 Rejser med ungdomsskolen Få et tilbud på jeres næste rejse tilbuddetsammensætteruforpligtende.-ungdomsskolenmeddeterganskeVi100%ud fra netop jeres ønsker. Vi giver fleksibilitethøj hvor det er muligt! Hør nærmere idag.+45 70 22 88 info@alfatravel.dk70 Se alle rejser på alfatravel.dk Nygade 5 7500 Holstebro Kirsten, Brian og Louise K. er dine rejserådgivere kirsten@alfatravel.dk +45 96 10 04 28 brian@alfatravel.dk +45 96 10 04 27 louise.k@alfatravel.dk +45 96 10 04 29 Klassikerne og det lidt anderledes Paris, London, Prag og Berlin er nogle af klassikerne på ungdomsskolens rejser... Vi arrangerer det klassiske, men også det, der er lidt anderledes. Hvis I har en god ide til en lidt anderledes rejse, så tøv ikke med at kontakte os! Vi laver altid et uforpligtende tilbud på rejserne. Oplev Neukirchen Inkl. 3 nætter, busrejse, halvpension, 4 dages skileje og liftkort Fra kr. 3.098 Oplev Paris Inkl. bl.a. 3 overnatninger, busrejse t/r og morgenmad Fra kr. 2.228 Oplev Aktiv Tjekkiet Inkl. 3 overnatninger, busrejse t/r, helpension og aktivitetsprogram Fra kr. 2.998 Oplev Berlin Inkl. 3 overnatninger, busrejse t/r og morgenmad Fra kr. 1.098
Mariagerfjord Ungdomsskole arbejder til dagligt med unge i heltidsundervisning – erhvervsklassen og praktikklassen. I fritidsdelen tilbydes kommunens unge interessehold, internationale hold, ung-tilung-projekter, ungeambassadører, lokale
Ungdomsskole havde lyst til at åbne deres univers op for pædagogstuderende. Når vi ved, at vores arbejdsområde har en vigtig betydning i et samfundsmæssigt perspek tiv, så påhviler der os også dét ansvar at dele ud af vores hverdag og vores viden til de studerende, og potentielt kommende kollegaer, der vil dygtiggøre sig og speciali sere sig indenfor fritidspædagogikken.
Praktikvejleder Rikke Krabsen Bredahl, praktkant Maja og projektmedarbejder Kathrine i Rebild Bakker
I starten af året 2021 blev beslutningen truffet om at gøre Mariagerfjord Ung domsskole til et praktiksted for pædagog studerende. Ønsket havde længe været der, men forud for beslutningen lå nogle vigtige snakke: Hvorfor studerende? Hvad kan ungdomsskolen tilbyde en stude rende? Hvordan kan en studerende påvirke ungdomsskolen? Hvor udfordres vi med en studerende i en organisation som vores? Hvorfor er det vigtigt med en studerende i ungdomsskolen?
Brug for investering i trivsel
Det er både givende og udfordrende at være praktiksted for pæda gogstuderende. Det er en verden af fagligt spændende og udviklende muligheder, lyder det fra Mariagerfjord Ungdomsskole
AF PÆDAGOG OG PRAKTIKVEJLEDER RIKKE KRABSEN BREDAHL, MARIAGERFJORD UNGDOMSSKOLE
8 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
Hvad kan Ungdomsskolen?
klubber og juniorklubber, knallertkørekort og reformhold i samarbejde med folkesko Altlen.dette løfter et tværfagligt team af engagerede og dedikerede medarbejdere, der alle er fælles om én ting: At skabe de absolut bedste fritidstilbud for kommu nens unge med fokus på trivsel, relationer, demokrati, oplevelser og dannelse. Der er et fælles fokus på, at ungdomssko lens modsvar på den øgede mistrivsel er at skabe et præstationsfrigørende rum i fritidspædagogikken.
Vi starter ved en trist, men desværre vel kendt fortælling. Mistrivslen blandt unge er alarmerende. Unge føler sig pressede. Hver femte ung har på et tidspunkt haft en psykisk lidelse og næsten halvdelen af de 19-årige piger har fået psykologhjælp. Med et skolesystem, der fylder meget for vores unge, opleves fritidspædagogik ken ofte klemt og glemt. Men netop i en tid som denne, hvor unge er underlagt præstationspres og måles og vejes som aldrig før, er der brug for, at vi investerer i børns trivsel og har fokus på at højne den pædagogiske faglighed i fritidstilbuddet, der understøtter trivslen.
At se en samfundsmæssig udfordring og at kende til et kvalificeret modsvar var én blandt flere grunde til at Mariagerfjord
At være pædagogstuderende i ungdomsskolen…
Pædagogstuderende i ungdomsskolen
Mariagerfjord Ungdomsskole modtager næste studerende til februar 23 og er al lerede nu en masse erfaringer rigere.
”Inden jeg kom til Mariagerfjord Ungdoms skole, havde jeg længe gået og drømt om at komme til at arbejde med køn, krop og mangfoldighed på et tidspunkt. Da det så viste sig, at jeg selv fik stor indflydelse på min praktik og kunne blive en del af teamet omkring Sexualisterne, var jeg helt oppe at køre. At være ude sammen med de unge sexualister gav mig super meget –både fagligt og personligt. Jeg lærte noget om, hvordan vi værner om vores seje unge mennesker samt udvikler dem. Jeg lærte også en masse om, hvordan vi formidler viden om sex, grænser, forhold, kærlighed
Den første studerende
og så meget mere på en god og ordentlig Denmåde.”studerende prøvede i løbet af hendes syv ugers praktik kræfter med daglig dagen i ungdomsskolens klubtilbud og heltidsundervisning. Derudover deltog hun i netværkskursus for nordjyske ungdoms skoler, fortsætterkursus sammen med Sexualisterne, og hun sluttede praktikken af med den årlige skitur.
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 9
give den studerende en masse næring til den spirende fagidentitet.
Den studerende rammer skismaet meget godt ind i sin flotte evaluering:
I Mariagerfjord Ungdomsskole startede praktikstedsrejsen med uddannelse. To fastansatte pædagoger tog diplommodu let ”Praktikvejledning for pædagogstude rende” på UCN, og en måned efter endt eksamen, startede den første studerende i praktik. Denne praktik er ulønnet og varer syv uger. En af vejlederne er primær vejle der, mens den anden er sparringspartner for at sikre et godt afsæt.
En vis grad af selvstændighed er en abso lut nødvendighed. Der er mange forskel lige ansættelser i ungdomsskolen, og den studerendes skema vil uvilkårligt blive et puslespil af flere forskellige tilbud og dermed også medarbejdere. Det kræver lidt ballast at kunne navigere i et læringsrum, der er så opdelt. Det kan for nogen ses som praktikstedets akilleshæl, men det kan også ses som en kæmpe styrke, der kan
Det er vigtigt for os i Mariagerfjord Ung domsskole at holde os fagligt ajour på nyeste viden og forskning, og ved at have en studerende i huset bliver det en naturlig del af hverdagen at skabe transfer mellem teori og praksis. Vi ønsker at være et sted, hvor vi er nysgerrige på ny viden, og vi ønsker at skabe en praksis, hvor refleksion er en naturlig del af vores udvikling. Også her er den studerende et kæmpe aktiv, for den studerende har netop til opgave i sin læringsproces at stille spørgsmål, der skaber refleksion.
Den noget opsplittede dagligdag i ung domsskolen var dog et af de vilkår, der blev vurderet kunne komme til at skabe udfordringer i forhold til at skabe en over skuelig og tryg mødeplan for den stude rende. Ungdomsskolen er en pædagogisk organisation, der kun sjældent byder på en forudsigelig 8-16-hverdag. Det kræver stor fleksibilitet fra den studerende og også et minimum af kendskab til området, hvis praktikken i ungdomsskolen skal blive en god oplevelse.
”Den fleksibilitet, selvstændighed og omstillingsparathed, jeg har oplevet, har været nødvendig i min praktik i ungdoms skolen, har været lige så udfordrende for mit behov for struktur, som det var været lærerigt ift. at erfare, at den pædagogiske praksis ikke altid kan sættes på formel”.
Mariagerfjord Ungdomsskoles første erfa ringer med at have studerende er gjort, og evalueringen fra både den studerende og medarbejderne er meget enslydende med dét, de allerede inden opstarten forud sagde kunne blive lige dele givende og lige dele udfordrende, nemlig den opsplittede dagligdag og de skiftende tilbud, aktivite ter, medarbejdere og arenaer.
Evaluering
Udfordringer
Den studerende kom på to researchdage i ungdomsskolen forud for opstarten og disse dage blev brugt på at lytte til den studerendes interesser, muligheder og forventninger for praktikperioden, så der kunne lægges et skema, den studerende kunne se sig selv mest autentisk i. Den studerende, ved navn Maja, fortæller om dén mulighed:
Fra paintball til afdelingsleder Hvornår stiftede du første gang kendskab til ungdomsskolen?
påOnline-fællesskabertværs
Jeg er uddannet lærer fra 1997. Før og under min studietid arbejdede jeg i ungdomsklub, SSP og ungdomsskoleregi. Efter to år som lærer i Norge, landede jeg i SSP-regi. Jeg var SSP-konsulent i seks år, derefter rejste jeg til Vestaustralien med min familie. Der arbejdede jeg med udsatte unge på et herberg i et par år. Da vi kom tilbage til Danmark, landede jeg på Næstved Ungdomsskole – klar til at arbejde med ”almindelige” unge og med ledelse.
Personligt mødte jeg ungdomsskolen i midt 90´erne, da jeg blev ansat i Haslev Ungdomsskole, mens jeg læste til lærer. Jeg havde et paintballhold, var med på et par rejser og var klubleder en overgang. Hvilke opgaver varetager du i dag? Min hovedopgave er fritidsundervisnin gen og ungdomsskolerejserne – den gang man kunne det. Det kommer forhåbentlig tilbage snart. De unge har så stor glæde af at møde verden. Desuden varetager jeg de sociale medier og er nærmeste leder for vores sekretariat og serviceleder. Og så helt generelt den der udvidede pedelfunktion, som vi alle sammen vist har… der er altid noget man lige kan gøre.
AF BJARNE MOURIDSEN
Prisen er vi fælles om Du fik overrakt prisen i forbindelse et møde med gode kolleger. Hvordan var det? Fuldstændig overraskende! Og virkelig dejligt, for det kan godt være det er mig,
10 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
Hvad er din baggrund?
Årets Ildsjæl 2022 er afdelingsleder Pernille Bülow Jespersen fra Næstved Ungdomsskole. Pernille var indstillet af kolleger fra hele lan det på grund af sit initiativ i arbejdet med at skabe landsdækkende online-undervisning for unge. Vi har stillet Pernille en række spørgsmål.
det værste, der kunne ske ved at gøre det? HeldigvisIngenting!var der virkelig mange som var med på idéen, og så trillede det bare derfra. Vi gav os selv lov til at eksperimen tere og fejle, og vi er ikke i mål med, hvordan formen skal være. Den kommer til at være under udvikling længe, tror jeg, men vi er på vej.
Det udsprang af et online netværksmøde
At vi deler glæder og udfordringer. Deler in spiration og idéer, som får lov til at flyde på tværs af landet. Det er afgørende at mødes med kollegaer for at få sparring og tænke nye tanker. Jeg er flere gange kommet hjem med inspiration, som har betydet, at Næstveds unge har fået flere nye hold. Så mange ungdomsskoler findes der jo trods alt ikke, derfor er netværk afgørende for at udvikle ungdomsskolerne på landsplan.
Da vi så småt åbnede igen, kom jeg til at tænke på, at vi alle har hold, som vi ikke opretter pga. for få tilmeldinger. Men med online-undervisning, så ville det jo kunne lade sig gøre. Nu havde de unge vænnet sig til at gå i skole online, så måske kunne det også være en måde at gå i ungdoms skole på? Netværk er jo netværk, uanset geografi, og typisk er det jo interes sen, som binder de unge sammen på et ungdomsskolehold. Der var jo også en del unge, som pludselig kunne møde, da sko len blev online. Det var knap så konfronte rende – og dermed blev det pludseligt også et inkluderende klasserum. Hvad ville være
At vi som skoleform skal tilbyde undervisning til fremtidens voksne, og vi løbende skal tilpasse os. Jeg synes vi har en forpligtelse til at sørge for bredde i fagrækken, så alle unge kan se sig selv i et eller andet ungdomsskolehold. Det vigtige er ikke, hvor de går til undervisning, men at de går til undervisning sammen med nogle andre unge og hos en super sej underviser.
”automatisk” i et fysisk klasseværelse, skal hjælpes mere på vej i den online version. Relationen til den enkelte unge er også afgørende, de unge skal opleve at det er vigtigt at de møder frem og tæn der skærmen. Holdet skal være et frirum og et fagligt fællesskab, hvor det også er vigtigt at have det sjovt sammen. Det kræver mere forberedelse af undervise ren, og mere variation. Det er ikke lige så nemt at im provisere. Det er godt, at vi har så mange kvalificerede undervisere i ungdoms skolen.
Kræver mere facilitering
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 11
som får prisen, men vi har lavet den online ungdomsskole sammen! Flere af dem, så jeg først live, på netop det møde. Men det er jo tydeligvis ikke en hindring for at lave noget sammen. Det var så dejligt, at de var der – prisen er lige så meget deres! Det er en stor glæde, at så mange bakker op om indstillingen. Vi har netop afholdt planlæg ningen af sæson 3 – og nu er vi 15 skoler.
Vi var virkelig mange deltagere, og der talte vi om online-undervisning. Erfaringer ne var delte, men som altid var der nogen, som bare var gået i gang – og vi i Næstved var også i gang. På mange måder var det jo et stort eksperiment. Det er jo ikke alle fag, som er passende til online undervisning, men det var tydeligt at underviseren – som altid, er afgørende!
Hvad er den største succeshistorie i den tid, det har kørt?
Har du gode råd til, hvordan man skaber fællesskab og positivt samvær online?
Man skal tage online-klasserummet lige så alvorligt som det fysiske. Det er de samme mekanismer, men der skal faciliteres en del mere. Mange af de småting, som sker
Et inkluderende klasserum Hvordan fik du idéen til landsdækkende onlineundervisning?
Jeg er meget taknemmelig over, at der er et rejselegat med. Jeg er vild med at rejse, og lige om lidt har jeg orlov, i et helt år. Der er så mange steder jeg gerne vil hen… hvor lang tid har vi?
At vi har skabt fællesskaber på tværs, hvor de unge på egen hånd fortsætter fælles skaberne udenfor undervisningstid. At vi har fået hul igennem til unge, som ellers ikke benytter vores tilbud, men som føler sig trygge ved at gå til online-undervisning og derigennem bliver en del af et fælles skab. Og ikke mindst at vi har fået lavet en funktionel model, som er administrativ let tilgængelig, og som ikke koster 1000 møder.
Dygtige medarbejdere er afgørende Hvad er ungdomsskolens største udfordring de kommende år?
Fritid og rejser
Fået hul igennem til nye unge
Natur, rejser og yoga. Og helst alle tre i en. Podcast og lydbøger fylder også en del. Og så selvfølgelig min familie og venner. Med prisen er der et rejselegat. Har du over vejet, hvor du vil rejse hen?
På landsplan er det at udvikle kvaliteten i fritidsundervisningen. Desværre er der en del skoler, hvor fritidsundervisningen ikke fylder ret meget. Det er en skam, det er et helt unikt læringsrum, der kan skabes i ungdomsskole regi, båret af frivillighed. Vi er forpligtede til at ansætte de bedste undervisere – og er de ikke seje, dygtige, innovative og passionerede nok, så hellere lade være. Medarbejderne skal udvælges med absolut omhu. At være rollemodel for fremtidens voksne er en vigtig og sjov opgave.
Hvad er det bedste argu ment for at fortsætte med landsdækkende onlineungdomsskole?
Hvad går din fritid med?
Hvad er de store fordele ved at have et net værk for almen- og fritidsundervisning?
Maritim 10. klasse Koblingen til de maritime uddannelser er tydelig i UngHavn. For mange af de unge, der har fået et stærkt fællesskab omkring byggeprojektet, søger mod en uddannelse indenfor det maritime område. De har igennem deres tid på UngHavn mødt rol lemodeller, der har taget dem ved hånden og gennem praksis lært dem om det at arbejde med det maritime. De erfaringer vil UngHolbæk og deres samarbejdspartnere trække på, når der fra næste skoleår udbydes en maritim 10. klasse på havnen. Her kan eleverne tage en 10. klasse, der kombinerer boglige fag med praktiske maritime fag. Håbet er, at koblingen til praksis giver større lyst på læ ring og en helt naturlig overgang til videre uddannelsesforløb. Med støtte fra den maritime fond er ønsket samtidig, at den maritime 10. klasse kan gøres skalerbar til andre kommuner.
Hvis jeg var en ægte sømand, tænker jeg, havde jeg nok ikke haft en blazer på herude. Det virker umådeligt upraktisk ikke at kunne bevæge armene helt frit når man sammen med en sømand skal trække et kæmpe sejl op i masten. Men sejlet kommer op, mest pga. sømanden, der i øvrigt er en ung fra ungdomsskolen.
år har UngHavn, der i princippet er et ”normalt” fritidshold, inviteret unge i Holbæk til at komme og prøve kræfter med maritimt håndværk og sejlads. I fællesskab har de unge, sammen med underviserne
alle unge deres uddannelse – og over gangstallene til videre uddannelse eller job ligger på 99,9%
Netværk og inspiration
Det starter lidt kaotisk. GPS’en leder mig på afveje, så jeg står fra starten lidt forvirret i en stor hal hvor der dufter af savsmuld. Jeg skal egentlig finde et ”inspirationsseminar”, så jeg tænker at enten er jeg den absolut første til at ankomme eller også er jeg på afveje. Og jeg er på afveje. UngHolbæk har inviteret til inspirations seminar på havnen i Holbæk. Med afsæt i deres projekt UngHavn, der har eksisteret i to år, skal deltagerne høre om mulighe derne for at lave læringstilbud centreret omkring maritime aktiviteter.
Skrigende måger, duften af fjord, høj sol, gamle skibe og unge mennesker. Ungdomsskoleforeningens udsendte medarbejder har været en tur i Holbæk for at opleve UngHolbæks arbejde med ”Det blå Danmark”.
Søren Myrup, lederen af UngHolbæk, har et stort ønske om at kunne inspirere andre ungdomsskoler til nye og flere initiativer på det maritime område. Blandt delta
fra Nationalmuseet, organisationen Kystliv og UngHolbæk, bygget en kopi af Georg Stage i målestoksforholdet 1:9. Asser Amdisen taler hurtigt. Energisk. Om historie, men også uddannelse. Måske mere om dannelse. Om fejlene i det uddannelses system, som ikke kan rumme alle unge. Han siger vi skal vende det hele på hovedet. Lade praksis være vejen til læring, ligesom på Georg Stage og i UngHavn.
UngHavn er et samarbejde mellem Ung Holbæk og Nationalmuseet, der på havnen har placeret deres afdeling for Søfart og Maritime Håndværk. Her kan man bl.a. se galeasen Anna Møller, skonnerten Bonavi sta og sluppen Ruth – og ganske ofte lig ger også både Fulton og skoleskibet Georg Stage til kaj i Holbæk Havn.
På en kaj i provinsen
AF MADS SØNDERGAARD THOMSEN, VICESEKRETARIATSCHEF I UNGDOMSSKOLEFORENINGEN OG SØMAND FOR EN DAG
Håndværk på havnen Havnen er ofte et naturligt omdrejnings punkt i byen med mange erhverv, aktivi teter osv. Men den kan også blive set som lidt afkoblet fra resten af byen. Ungdoms skolen kan hjælpe med at gøre mulighe derne på havnen mere tilgængelige for byens unge – og det er netop tanken bag GennemUngHavn.to
12 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
Og der er potentiale i en maritim tilgang til læring. På Georg Stage, hvor Asser Amdisen er direktør, gennemfører stort set
UngHolbæk beskriver tilbuddet således:
• UngHavn har eksisteret i to år, og vi oplever at det kan noget helt særligt på tværs af køn og alder og for ressourcestærke såvel som ressourcesvage unge.
gerne er der stor tilfredshed med dagens program. Vi har alle fået et godt indblik i hvad aktiviteterne omkring UngHavn kan og set mulighederne for at kunne lade sig inspirere heraf.
Hvis jeres ungdomsskole har lyst til at komme i gang med initiativer centre ret omkring havnen, det maritime og ”Det blå Danmark”, så har I også mu lighed for at komme med i netværket. Kontakt UngHolbæk for at høre nær mere.
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 13
Det har været en spændende dag. Alle virker glade og lidt stille, men sådan er det vel ef
Deltagerne på seminaret har etableret et netværk, der skal mødes to gange årligt. Én gang virtuelt og én gang fy sisk. Håbet er at kunne give hinanden gensidig inspiration og sparring.
ter masser af inspiration og ikke mindst en tur på vandet. Jeg tror ”Det blå Danmark” kan noget, for unge og for ungdomsskoler. Deltagerne, fra ungdomsskoler i hele landet, er enige. De vil mere. Samarbejde om at udvikle nye tilbud, om at inspirere hinan den. Med afsæt i havnen i deres kommune, med vandet som læringsmiljø. Til gavn for de unge, der rykker sig mest når blikket er fæstnet på horisonten.
• UngHavn er et fristed for unge mellem 13-18 år, hvor det er muligt at prøve kræfter med maritime aktiviteter, traditionelt håndværk og indgå i nye fælles skaber.
Derfor er der nu etableret et netværk, der skal berige hinanden og være med til at igangsætte endnu flere aktiviteter over hele landet.
Fokus på unges mentale sundhed
for indsatsen er forældrene til unge på klassetrinene 7.-9. klasse, og den overordnede ambition handler om kapacitetsopbygning. Succeskriterierne er at mobilisere ressourcer hos forældrene ved at imødekomme både deres bekym
Her i Stafetten vil vi gerne fortælle om et arbejdsfællesskab, hvor målet er at fremme unges mentale sundhed.
Vores byråd besluttede allerede i budget 2021 at prioritere en øget indsats for dette område, bl.a. igennem en forældrerettet indsats, der står ved siden af og spiller po sitivt sammen med de øvrige kommunale Målgruppenindsatser.
Tværfaglig projektgruppe
I Frederikshavn Kommune viser Ungepro filundersøgelsen 2021/22, at andelen af udskolingselever, der ofte eller meget ofte føler sig alene, er steget. Vi ser også en stigning i andelen af elever, som oplever at blive mobbet i skolen. Andelen af udsko lingselever, der altid eller for det meste er med i fællesskabet i skolen, er faldet, og det er andelen i normalområdet i WHO´s trivselsindeks også (WHO-5 består af 5 spørgsmål om trivsel).
ringer, men også sætte deres ressourcer i spil gennem konkret viden, inspiration og Samtidigvejledning.er opgaven også at opbygge viden og kompetencer i den kommunale organisation.
AF
Øget mistrivsel
Frederikshavn Ungdomsskole er centralt placeret i kommunens arbejde med en forældrerettet indsats, der skal fremme unges mentale sundhed PROJEKTMEDARBEJDER PERNILLE MOTH OG UNGDOMSSKOLELEDER VIVIANN SKJOLD HENRIKSEN, FREDERIKSHAVN UNGDOMSSKOLE
Klassearrangementer i Ry
I Frederikshavn Ungdomsskole deltager vi i mange arbejdsfællesskaber. Vi har ud over vores fælles vision i Center for Skole, Klubber og Ungdomsskole en vision/mål sætning, der lyder således: ”Frederikshavn Kommunes Ungdomsskole vil være en aktiv samarbejdspartner i fæl lesskaber, der fremmer livsmestring.” Af samarbejdskonstellationer kan bl.a. nævnes intensive læringsforløb, valgfag, arrangementer for Fælleselevråd, den gode overgang til ungdomsuddannelser, tilret telæggelse af KulturCamp sammen med Musikskolen, Filmmaskinen, Kunstmuseet og Maskinhallen, samarbejde med Park og Vej, handelsstandsforeninger samt andre foreninger.
Frederikshavn Ungdomsskole er inviteret ind i projektgruppen, som består af fem medarbejdere fra forskellige centre, der ar bejder fagprofessionelt med unge (Center for Familie, Center for Skole, Klubber og
14 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
Høj politisk prioritering
Hvis I har gode erfaringer eller idéer til arbejdet med unges mentale sundhed, fx forældrerettede aktiviteter, hører vi meget gerne fra jer.
Stafetten gives videre til Vordingborg Ungdomsskole
Det Obelske Familiefond har netop imø dekommet vores ansøgning og bevilliget 662.400 kr. til en målrettet indsats under titlen ”Bagland der batter - nye veje til at forbedre mental sundhed hos unge”. Sigtet med indsatsen er at vende den negative udvikling i mental sundhed blandt unge ved at styrke mentale sundhedskompe tencer hos forældre og fagprofessionelle, så de bliver i stand til at understøtte unges mentale sundhed.
Temadag og workshops
De første måneder blev brugt til opsø gende arbejde for at indsamle synspunk ter, holdninger, erfaringer og viden mm. i relation til unges mentale sundhed. Både unge, forældre samt fagpersoner blev Projektmedarbejdereninterviewet. deltog desuden på forældremøder, fælleselevrådsmøder samt teambuildings-aktiviteter for elever i mål gruppen arrangeret af ungdomsskolen. Sideløbende blev der foretaget en kort lægning af allerede eksisterende tilbud til unge. Der blev også etableret et samar bejde med det Sundhedsvidenskabelige Fakultet på Aalborg Universitet med henblik at få en større indsigt og viden organisatorisk. Som følge af samarbejdet har vi haft tilknyttet to projektgrupper af studerende, som har undersøgt relevante emner med efterfølgende præsentation af resultater for organisationen.
Kortlægning
Ungdomsskole, Jobcenteret samt Direkti onssekretariatet). Ungdomsskolens rolle er, udover at deltage i projektgruppens op gaver, at være personaleleder for projekt medarbejdere samt budgetansvarlig. Efter at have udarbejdet et kommissorium, ansatte projektgruppen i maj 21 en projekt medarbejder, som er kandidat i Folkesund hedsvidenskab.
Fælles foredrag
For fagpersoner, herunder lærere, pæda goger, sundhedsplejersker, psykologer, terapeuter og vejledere er der afholdt en temadag om forståelser og pædagogi ske handlemuligheder i relation til unges mentale sundhed. At samle fagpersonale på tværs af faggrænser gav anledning til engagerede drøftelser med masser af god Vienergi.erifuld
Bagland, der batter
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 15
I forhold til interviews gav forældrene udtryk for, at de gerne ville blive klogere på unges digitale liv samt få viden om og redskaber til at mestre rollen som forældre til en teenager. Projektgruppen besluttede derfor at invitere til et fælles forældrear rangement, hvor børne- og forældrerådgi ver Sofie Münster var foredragsholder. Vi oplevede, at arrangementet var en stor succes, idet der var mange positive tilken degivelser fra de 230 deltagere, som blev bedt om en kort evaluering online. Udover ovennævnte har vi haft en prøvehandling for forældre med Center for digital pæda gogik på en skole, hvor emnet var unges online-kultur.
WebshopBookingmodulKalenderHjemmesideKlubmodulGrejbankSSP.TeamE-ProtokolInfoskærme Feliks er nu på mere end 50% af landets ungdomsskoler. Book uforpligtende møde på apricore.com eller ring på 70 27 19 70 Feliks og alle vennerne
hvor indhold selvfølgelig centrerer sig om unges mentale sundhed, og vi vil løbende være i kontakt med unge i aldersgruppen som inspiratorer til tiltag. Vi er overbeviste om, at opgaven med at øge unges mentale sundhed kalder på en tværfaglig opgave løsning.
gang med at planlægge og arrangere workshops, foredrag og foræl drekurser (inspireret af Ungdomsskole foreningens program Forældrekupeen),
Unge drikker for at være sociale og have det sjovt, men alkohol i store mængder kan forringe festen Når vi spørger unge, om de vigtigste grunde til at de drikker alkohol, svarer størstedelen (82 %), at de gør det, fordi det er socialt og hyggeligt. Andre udbredte
I Danmark har alkohol en central rolle i ungdomslivet. Faktisk har mange nok svært ved at forestille sig, at man kan gå igennem ungdommen uden at drikke, og unge, som ikke drikker, skal kunne forklare, hvorfor de ikke gør det. Men hvorfor er det egentlig sådan, og hvorfor er det ikke omvendt? For mange fungerer alkohol som en ’icebreaker’, der gør det lettere at tale med nye mennesker og begå sig i sociale sammenhænge, hvor man måske er lidt på Menudebane.alkohol
ALKOHOLINDSATS ”FULD AF LIV”
Et indblik i unges alkoholkultur Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens alkoholindsats ”Fuld af liv” har siden 2014 arbejdet for at skabe en alkohol- og fest kultur, hvor man drikker mindre og oplever mere. Det gør vi, fordi vi mener, at unges alkoholforbrug er for højt og for ”ungt” - vi drikker for meget og starter for tidligt. 40 % af danske 15-16-årige har drukket sig fulde inden for den seneste måned - til sammenligning er det europæiske gen nemsnit på 13 %.
16 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
Jeg vil i det følgende præsentere resultater fra en række undersøgelser af alkohol kulturen i Danmark for at give et indblik i unges alkoholkultur - og derigennem forsøge at synliggøre, hvorfor og hvordan den bør ændres.
grunde er, at det er sjovt, og at det kan få én til at løsne op og smide hæmningerne. Det er vigtigt at huske, at selv om alkohol tilsyneladende kan være med til at sætte ”gang i festen” kan det også ødelægge den, hvis man selv eller ens venner får for meget indenbords. To ud af tre unge har oplevet, at en fest blev dårligere, fordi en ven drak sig for fuld, og mere end halvde len (58 %) angiver, at det er utjekket at drikke sig meget fuld.
For mange unge oplever negative konse kvenser af at drikke alkohol
Er det ikke på tide, at vi ændrer en usund alkoholkultur?
Alkohol fylder for meget på uddannelserne
Alkohol opleves som adgangsbillet til fællesskabet
Unges alkoholforbrug er igen stigende. Der er brug for en kulturændring, lyder det fra kampagnen ”Fuld af liv”, som Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden står bag
AF PETER DALUM, TRYGFONDENS
PROJEKTCHEF I KRÆFTENS BEKÆMPELSE OG
har også en mørk bagside. Man kan føle sig udenfor, hvis man ikke drikker og mange unge oplever drikkepres og drikker mere, end de har lyst til, fordi de oplever, at det forventes. Dertil kommer de negative konsekvenser af at drikke for meget - blackouts, ulykker og det, der er værre. På den lange bane har et højt alkoholforbrug mange helbredsmæssige konsekvenser, da det øger risikoen for mere end 200 tilstande og sygdomme, herunder kræft.
I et internationalt perspektiv er det helt usædvanligt, at vi i Danmark holder fester med alkohol på vores ungdomsuddannel ser. Faktisk kender vi ikke til andre lande, hvor ungdomsuddannelserne udskænker
Otte ud af ti unge mener, at vi skal have en alkoholkultur, hvor alle accepterer et ”nej tak” til alkohol. Desværre oplever mange unge, at det ikke er sådan virkeligheden ser ud i dag. Ofte kan det opleves som nødvendigt at drikke alkohol, hvis man vil være med i fællesskabet. Næsten halvdelen af 15-25-årige (46 %) angiver fx, at det er svært at være en del af det sociale fælleskab til fester, hvis man ikke drikker alkohol. Derudover har 54 % oplevet, at deres venner har forsøgt at få dem til at drikke mere alkohol, selv om de har takket nej, og 30 % drikker ofte eller nogle gange mere alkohol, end de har lyst til, fordi de føler, at det forventes. Nogle gange er drikkepresset direkte, når hele selskabet fx synger ”Kan Sarah, kan Sarah, kan Sarah drikke ud” - andre gange er det indirekte og mere et forventningspres.
Tre ud af fire 15-25-årige har prøvet at drikke så meget alkohol, at de næste gang ville ønske, at de havde drukket mindre. Derudover angiver 38 %, at de har oplevet blackouts efter at have drukket for meget, og 31 % har været ude for selvforskyldte ulykker som eksempelvis at vælte på cyk len eller vælte ned af en trappe.
Alkohol er desværre også ind imellem skyld i fatale ulykker, og ifølge Statens Institut for Folkesundhed dør i gennemsnit ét ungt menneske hver måned på grund af alkohol. De tragiske dødsfald sker fx i forbindelse med trafikulykker, drukneulykker og fald fra højder.
I vores undersøgelser tegner sig et billede af en ungdom, der ønsker sig en ændring af alkohol- og festkulturen. Over halvde len (54 %) mener, at deres jævnaldrendes alkoholforbrug er for højt, og tre fjerde dele (74 %) synes det er relevant, at der arbejdes for at udskyde alkoholdebuten og nedsætte alkoholforbruget blandt unge.
alkohol på skolerne. Denne kultur er måske medvirkende til, at to ud af tre unge ople ver, at deres alkoholforbruger stiger, når de starter på en ungdomsuddannelse. Mange unge mener selv, at alkoholniveauet på de res uddannelse er på et passende niveau, men hver fjerde synes, at alkohol fylder for meget på deres ungdomsuddannelse. På universiteterne gæl der det hver tredje. Det tyder på, at der er brug for at arbejde mere målrettet på at skabe en kultur på foromdrejningspunktethvoruddannelserne,alkoholikkeerdetsociale.
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 17
Unges alkoholfor brug er stigende Fra omkring tusindeskiftetår er unges alkoholforbrug faldet, og de unge er ældre, før de begynder at drikke. Desværre ser denne tendens ud til at være vendt i de seneste år. Fra 2016 til 2021 er unges alkoholforbrug ifølge vores undersøgelser steget: Det gennemsnitlige ugentlige alko holforbrug er gået op, og flere ’bingedrik ker’ hver måned - dvs. drikker fem eller flere genstande på samme aften.
Der skal en kulturændring til, hvis vi vil unges druk til livs, og det er nødvendigt med en bred indsats, der indeholder både strukturelle æn dringer nationalt og indsatser helt tæt på de unge. I mange år har vi i Danmark primært fokuseret på det sidstnævnte, og nu er det på tide at supplere med strukturelle tiltag på nationalt plan, hvis vi for alvor vil have nedbragt Heltalkoholforbrug.ungeskonkretønsker
Her kommer tallene fra De tal, der refereres til i denne kronik, kommer fra rapporter om unges alko holvaner, som Kræftens Bekæmpelse og TrygFondens alkoholindsats ”Fuld af liv” har udgivet. De fleste tal kom mer fra rapporterne fra 2017 og 2019. Tallene omkring stigningen i unges alkoholvaner stammer fra den nyeste spørgeskemaundersøgelse om unges alkoholvaner, hvor data er indsamlet i efteråret 2021. Stigningen er omtalt i notatet ”Udvikling i unges alkohol forbrug”. Den fulde rapport om unges alkoholvaner fra 2021 udgives først i efteråret 2022. Notater og rapporter kan findes på www.cancer.dk under forebyg, drik mindre alkohol, rapporter og forskning.
Kræftens Bekæmpelse en 18-års alders grænse for køb af al alkohol. Der er god dokumentation for, at højere aldersgræn ser får unge til at drikke senere og mindre. Ud over en 18-års aldersgrænse, er der behov for bedre håndhævelse af alders grænserne, og for at sætte en stopper for markedsføring af alkohol over for børn og Selvunge.om lovgivning er effektivt, kan det ikke stå alene. Forældre har en afgørende rolle i at tale med og lave aftaler med deres børn om alkohol, og skoler og ungdomsud dannelser, herunder ungdomsskoler, kan hjælpe ved at skabe fællesskaber, hvor alkohol ikke er omdrejningspunktet, og hvor der er plads til alle uanset mængden af indtaget alkohol.
Siden da har vi haft coronapandemi, som har medført, at unges muligheder for at feste har været begrænsede. Dette afspejles blandt andet i ”Den Nationale Sundhedsprofil” med data indsamlet fra februar til maj 2021, hvor der var vidtgående restriktioner – fx med nedlukning af natteliv i hele perioden. Her var unges alkoholfor brug ikke overraskende lavere end i de tidligere Nationale Sundhedsprofiler fra 2010, 2013 og 2017.
I den nye spørgeskemaundersøgelse fra Kræftens Bekæmpelse og TrygFon den er data indsamlet i efteråret 2021, hvor samfundet atter var åbent, og før Corona igen blev kategoriseret som en samfundskritisk sygdom
Mange unge ønsker en anden alkohol- og festkultur
Samtidig ser vi en stigende andel af unge, der ønsker en kultur uden drikkepres.
Kulturændring kræver indsatser på flere områder
Andre undersøgelser af unges alkoholvaner
Den europæiske rusmiddelundersø gelse ”ESPAD” viste, at andelen af 15-16-årige, der havde været fulde den seneste måned, steg fra 32 % i 2015 til 40 % i 2019. Den danske Skolebørns undersøgelse viste en stigning i an delen af 15-årige, der havde prøvet at drikke alkohol og andelen af 15-årige, der drak alkohol ugentligt i perioden 2014 til 2018.
Under titlen UNGupdate lanceret Ung domsskoleforeningen endnu en podcast Hvorserie.serien ”Rundt om landets ungdoms skoler” ringer rundt og tager temperaturen på alle landets ungdomsskoler efter tur, ringer ”UNGupdate” til en række af landets fremmeste tænkere indenfor børn- og ungeområdet og får en status og måske et lille kig ind i fremtiden.
Mads Søndergaard Thomsen stopper
Knallertkursus i september
Næste udgave af nærværende blad vil så ledes være et temanummer om 10. klasse.
Da dagsordenen skiftede på vej til Børneog Ungetopmøde
Så er Ungdomsskoleforeningen klar med årets andet knallertkursus. Det vil blive afholdt i weekenden d. 9.-11. september – traditionen tro i Glostrup, hvor kursets undervisere har fundet øvelsesruter, hvor alle de udfordrende forhold, lærere og elever skal møde under den praktiske øvelseskørsel, ligger tæt efter hinanden. At flere af disse lokationer også er filmet af Sikker Trafik til at indgå i undervisnings materialet gør blot placeringen i Glostrup mere Tilmeldingsfristrelevant.
Der kommer stadig nye afsnit til i Ung domsskoleforeningens podcastserie, hvor vi tager rundt i landet og taler med ung
domsskoleledere. Seneste afsnit er med Peter Bjørn fra Taarnby Ungdomsskole. Her bliver der bl.a. talt om partnerskabsaftale med folkeskolerne og om demokratiarbej det i kommunen.
Ny Podcastserie
”Rundt om landets ungdomsskoler”. Det sidste sker i forbindelse med, at den hid tidige vært Mads Søndergaard Thomsen, har valgt at søge nye udfordringer udenfor foreningen. Morten kender koncepterne ganske godt, for han har i forvejen fun geret som producer på Ungdomsskolefor eningens podcasts.
er d. 2. august, og begræn set antal pladser, så måske en god idé for egen sjælefreds skyld at ordne tilmeldin gen inden man går på sommerferie.
God sommerferie
18 | UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022
UNGpodcast
Første gæst i programmet er forfatter og rektor på professionshøjskolen Stefan Hermann, der kommer med sit bud på, hvad det er for en verden nutidens unge skal begå sig i, og hvad ungdomsskolerne kan Værtengøre.på den nye podcastserie er Ungdomsskoleforeningens kommunikati onskonsulent Morten Kjærgaard, der også netop har overtaget tjansen som vært i
Vicesekretariatschef Mads Søndergaard Thomsen har valgt at søge nye udfor dringer i sit arbejdsliv efter otte år i Ungdomsskoleforeningen. Mads har i alle otte år være dedikeret, loyal og særdeles kompetent i sin indsats og derudover en højt værdsat kollega i sekretariatet og en god sparringspartner og kompagnon i ledelsesarbejdet – ikke mindst i forenin gens arbejde med interessevaretagelse og Vistrategi.harheldigvis fornøjelsen af Mads lidt endnu, da han fortsætter som vicesekre tariatschef frem til udgangen af juni 2022. Indtil da kan han kontaktes som normalt og vil bistå medlemmerne som hidtil. Vi ønsker Mads alt det bedste og god vind fremover.
Ungdomsskoleforeningen ønsker alle en god sommerferie og på gensyn til august. Som vanligt vil sekretariatet være mindre bemandet i juli måned, ligesom der vil være uger, hvor vi holder helt sommerluk ket.
Det kan være svært at være helt skarp i hovedet mandag morgen kl. 7, men hvis ikke sekretariatschef Ejnar Bo Pedersen, formand Lars Buchholt Kristensen og kommunikationsansvarlig Linette Brund Jørgensen var det, så blev de det i hvert fald, da KL’s nye ungeudspil tikkede ind en mandag morgen på vej til KL’s Børne- og Ungetopmøde i Aalborg. ”Flyt de kom munale 10. klasser ud til ungdomsuddan nelserne”, stod der. Der blev ringet rundt, mailet på livet løs, og ungeudspillet blev nærlæst igen og igen. Heldigvis deltog også børne- og undervisningsministeren på topmødet, og hun var så venlig at sparke KL’s forslag til hjørne. Så der ligger det lidt endnu, mens vi i Ungdomsskole foreningen fortsat arbejder videre for 10. klasse i ungdomsskolen.
vil få et nyt og andet tilsnit og bliver organiseret på en lidt anden måde. En af konsekvenserne er, at vi vil etablere tre nye arbejdsgrupper med hver 4-10 ungdomsskoledeltagere. Deltagere, som både kan være bestyrelsesmedlemmer, ledere, lærere og unge. Disse arbejds grupper skal ”føde ind til og supporte” sekretariatets og bestyrelsens arbejde og bestå af praktikere med ”fingeren på pulsen og nede i det arbejdende praksis felt”. Hermed skulle både videndeling, netværk og interessevaretagelse blive styrket – både synligt og markant. Konkret vil det betyde, at Ungdomssko leforeningens sekretariat ikke længere vil indgå i en direkte support-rolle af UngDanmark – og de arrangementer, der planlægges og afvikles. Skolernes repræsentanter og UngDanmarks besty relse skal selv løfte de direkte opgaver – og det har vi gode tilsagn og forhåb ninger om vil kunne løfte opgaven ind i en ny æra. Samtidig vil ”ungdomsde mokratisk arbejde” få en fremtrædende og central placering i en af de tre nye Viarbejdsgrupper.håbervirkelig, at der vil blive rift om at få lov til at arbejde med demokrati i den her nye organiseringsform og tilskikkelse. Det fortjener ungdomsde mokratiet og især de unge.
Det er nok ikke blevet bemærket i de helt store og åbne kredse, at UngDan mark er på vej ud af nye stier. Derfor vil det være på sin plads at løfte lidt af sløret for de kommende udviklingstræk, der kan være på vej.
Ny aftale om STU
Unge med særlige behov skal have mere indflydelse på deres uddannelse. De skal samtidig have ret til at vælge imellem flere tilbud, hvilket de ikke har i dag. Det er resultatet af en bred aftale om STU, som Folketinget nyligt har indgået, skriver Børne- og Under visningsministeriet i en pressemed delelse.
”Unge med særlige behov er måske ikke altid dem, der råber højest, hvis der er problemer. Derfor har vi som sam fund et helt særligt ansvar for at sikre kvaliteten på de uddannelser, som er målrettet netop dem. Det er helt på sin plads, at vi med denne aftale sikrer de unge på STU helt centrale rettigheder. Vi ved, hvor afgørende et godt uddan nelsestilbud er for deres videre færd i livet, og derfor skal vi selvfølgelig gøre alt, hvad vi overhovedet kan for, at STU bliver en god oplevelse og et godt afsæt for dem,” siger børne- og undervis ningsminister Pernille RosenkrantzTheil.
Et særligt ansvar
Skal komme godt videre De øgede rettigheder skal understøt tes ved, at de unge og deres familier får et bedre overblik over eksisterende STU-uddannelsessteder via en onlineAftalenportal.
skal også sikre, at de unge kan komme godt videre efter deres uddan nelse, hvad enten det handler om at få etableret et godt fritidsliv, beskæf tigelse eller videre uddannelse. Det skal blandt andet ske ved, at de unges perspektiver, fremtidsmuligheder og ønsker afklares og dokumenteres i god tid, inden de afslutter deres STU.
UNGDOMSSKOLEFORENINGEN Ungdomsskolen Nr. 5 Juni 2022 | 19
AF EJNAR BO SEKRETARIATSCHEFPEDERSEN adUngDanmarknyeveje
Aftalen indebærer blandt andet, at kommuner i højere grad skal inddrage de unge i såvel visitationsprocessen som i den løbende tilrettelæggelse af uddannelsen. De unge skal blandt andet sikres mere medbestemmelse ved, at de fremover får mulighed for at udfordre kommunens valg af tilbud med et alternativt forslag.
Den lidt længere historie er, at det, som i gamle dage hed ”DUSK-net” (Dansk UngdomsSkoleelevers netværk”, efter nogle lidt træge år tilbage i ”nullerne”, for nogle år siden fik en flerstrenget vitaminindsprøjtning og har gennem gået en rigtig fin og positiv udvikling. Ungdomsdemokrati er vigtigt, og det er der også flere ungdomsskoler, der prio riterer som en helt særskilt og målrettet disciplin. De fleste andre integrerer det i mange forskellige aktiviteter. Men alle er enige om, at opgaven er vigtig på ungdomsskolernes ”to-do-lister”. Med hjælp både fra udviklingsmidler fra Dansk Folkeoplysnings Samråd og en uhyre stærk og engageret tovholder i form af Heidi Rosengren fra UngKolding har området i sandhed fået ”et facelift” i de senere år. Nye deltagere er kommet til, og virkelysten har været og er stor. Det er i sig selv meget lovende, og det peger Ungdomsskoleforeningenfremad. har fået ny strategi med nye prioriteringer – og en lidt skarpere tilskåret profil. Det betyder bl.a., at der er en række af opgaver, som
Landsmøde 2022
Ungdomsskoleforeningens Landsmøde blev afholdt den 11. maj i Odense. På landsmødet aflagde foreningens formand Lars Buchholt Kristensen beretning (nederst til højre) ligesom den nye strategi blev fremlagt under punktet fremtidig virksomhed. Her redegjorde Klaus Majgaard bl.a. for strategiens fortælling (nedenfor til venstre). Endelig blev det også afsløret, at prisen som Årets Ildsjæl i år gik til afdelingsleder Pernille Bülow Jespersen fra Næstved Ungdomsskole, som forinden havde fået overrakt prisen under et net værksmøde (billedet herover).
Læs mere om strategi og landsmøde inde i bladet, hvor vi også tegner et portræt af Årets Ildsjæl.
