3. CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS

considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo”.

– medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.

– recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.

El formador ha de saber utilizar los materiales que tiene a su disposición y seleccionar entre ellos lo que sean más coherentes con su modelo y más agradables para el alumnado, ya que si se utiliza el método más adecuado a la hora de presentar los contenidos, será más atractivo y motivará al alumno en el proceso de aprendizaje. Si el método está con concordancia con el tipo de alumnado, con la modalidad de acción formativa y con las condiciones ambientales se logrará que en el proceso de enseñanza-aprendizaje se aprecie interés por parte del alumno.

Según Escudero, la importancia del medio no reside en el hecho de facilitar el acceso a determinados contenidos sino que condiciona el propio mensaje. “El medio proporciona una determinada experiencia de la realidad y el sistema de símbolos con que funciona, al referirse a la realidad de una determinada manera, exige del sujeto ciertas operaciones cognitivas en la extracción del significado que comporta”.

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS

Cuando se seleccionan los recursos que vamos a emplear, han de tener unas características para que sean eficientes y favorezca el aprendizaje de los contenidos didácticos en el alumnado:

motivador.-conseguir el interés del alumno y además agrupar la atención en la explicación del docente usando el recurso que esté acorde con la circunstancia. No todos los grupos son iguales, ni un mismo grupo está igual todos los días.

– creativo.- deben provocar en el alumnado la imaginación para poder progresar en temas más complejos en el proceso del aprendizaje. Con los recursos correctos se puede lograr en un grupo una evolución sorprendente, porque del alumnado se ha conseguido más haciéndolos partícipe de la acción, y dejando a un lado la pasividad de algunos métodos. RECUERDE

Medios son instrumentos que ayudan al formador a enseñar y al alumno a aprender.