10. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN

Imagen Se corresponde con la forma de las cosas del entorno que se muestra.

Signo Este elemento da forma a las anotaciones

Esquema Contiene la forma de las estructuras que subyacen a las realidades invisibles.

El lenguaje gráfico se apoya en el signo gráfico, en las estructuras y en la conexión que tenemos entre las estructuras.

El signo gráfico es la representación de una cosa. De acuerdo con la clasificación de Peirce los signos se dividen en iconos, indicios y símbolos. El icono es la representación gráfica parecida al objeto; el indicio va a dar pistas de lo que quiere indicar y el símbolo es una representación gráfica de forma arbitraria.

Icono Indicio símbolo

MARTILLO

La estructura es un conjunto que está formado por signos gráficos que están relacionados entre sí.

La incorporación de recursos gráfico va a potenciar la riqueza expresiva, así ayuda a captar la atención visual de los alumnos en el aula.

10. LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA FORMACIÓN

El propósito de los medios de comunicación es comunicar, pero según su tipo de ideología puede especializarse en informar, entretener, enseñar. La comunicación está compuesta de los siguientes elementos:

• El emisor es el que iniciar la comunicación con intención de transmitir información a la otra parte, que sería el receptor.

• El mensaje está compuesto de ideas, sentimientos o pensamientos que transmiten.

• El canal es el medio por el que se transmite el mensaje que emite el emisor.

• El receptor es el que se encarga de traducir el mensaje recibido, interpretándolo correctamente.

• La retroalimentación consiste en que el mensaje que le llega al receptor vuelve al emisor para que no haga malas interpretaciones.

En la comunicación el profesor, como responsable de que se consigan los objetivos perseguidos tiene que considerar:

• Lo que vale es lo que entiende el alumno, porque si no comprende no tiene sentido para el receptor lo que le está transmitiendo el profesor en las clases. • El alumno tiene su parte de responsabilidad, ya que ha de ser puntual, ha de prestar atención en las clases, hacer preguntas al profesor de lo que no ha entendido. • El trabajo del profesor es hacer que el proceso funcione y si se hacen cambios sean para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Es importante diferenciar bien entre comunicación e información. Mientras que en el primero su objetivo es intercambiar ideas y además comprobar que la otra persona que recibe el mensaje lo entiende; en la información se facilitan datos a terceras personas sin preocuparnos de si han aprendido algo. Por lo tanto, en la comunicación debe de existir una retroalimentación y en la información no existe porque es unidireccional.

El lenguaje icónico es un sistema de comunicación que intenta representar la realidad a través de las imágenes. El icono que se vaya a utilizar tiene que estar relacionado con la realidad. Por ejemplo si nos encontramos una seña de circulación indica con la flecha que hay una curva en la carretera y hay que doblar hacia la dirección indicada.

Para que la imagen tenga su significado tiene que cumplir una serie de factores o circunstancias. Porque si vemos una seña en la carretera no quiere decir que se venda carne de vacuno y nadie lo va a interpretar así porque el contexto es importante. Si el icono se ve en un rótulo, tendrá un significado completamente diferente.