4. NUEVAS TECNOLOGIAS (TIC

4. NUEVAS TECNOLOGIAS (TIC)

Estamos dentro de este punto, ante la experiencia más vital de la aplicación gradual, funcional y secuencial, de toda la operativa que contienen las nuevas tecnologías, que han aportado a la sociedad, unos flujos costumbristas en todos los ámbitos mas frecuenciales.

Pero sin duda alguna, en el sector donde de manera más influyente ha influido, ha sido en el de la formación, irrumpiendo de una forma primordial y esencial para el procuro de focalizar niveles de seguimiento y aprendizaje que permite al alumnos, entender y racionalizar contenidos formativos, aplicando sobre ellos todo el “peso” de las nuevas tecnologías.

El comienzo en esta particularidad de la aplicación tecnológica a la formación, se lleva a cabo a través de ordenadores fijos y con una capacidad limitada de operatividad, pero que sin duda fue un descubrimiento impactante entres sus usuarios. A la vista de su acogida, y una vez asimilado el hecho y la aceptación masiva de los utilizantes, los proveedores de formación apoyaron su gestión sobre las más novedosas y actuales tecnologías emergentes, como redes de internet, ordenadores portátiles, etc., haciendo de toda esta herramienta elementos completamente integradores, para llevar a cabo la impartición de la formación del lado de las tecnologías emergentes, y de hecho, en la actualidad sigue estando pendiente de cualquier aparición tecnológica novedosa, la cual puede y debe ser de aplicación para funciones formativas.

Según el Informe Mundial sobre la Comunicación de la UNESCO la expresión Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se usa para denominar a las nuevas técnicas de comunicación desarrolladas durante las últimas décadas y que están configuradas en tres diferentes ramas:

- las telecomunicaciones. - informática. - Sector audiovisual.

Las Nuevas Tecnologías son como no puede ser de otra manera, de inmediata aplicación a la educación y la formación, utilizando todas sus aplicaciones y herramientas disponibles, para darle un carácter dentro de los que contienen las nuevas tecnologías, de instructivo y funcional, en cuanto a la formación se refiere.

Con la utilización de estos nuevos recursos, el profesor o docente, además de ello, pasa a constituirse en un usuario ávido de recursos multimedia, aportando dichos recursos, a sus funciones habituales, que serán reforzadas sin duda, con la utilización de las TICS.

Todas las TICS, tienen unas características comunes, que son agrupadas en dos grandes aspectos, que son:

– Aspectos formales Son medios, consumen, almacenan datos, utilizan, proporcionan.

– Aspectos materiales Aportan características como el almacenamiento, velocidad, complementación. Las nuevas tecnologías ponen en juego unos elementos y unas estrategias comunicativas totalmente divergentes a cualquier otro medio, aportando además de todo lo comentado ya, un lenguaje completamente diferente al verbal, como elemento diferenciador más significativo, dentro de sus múltiples características.

Las características de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación son:

– Ejercen de elementos equilibradores en cuanto a los procesos de pensamiento referente a lo visual/racional.

– Auspician de manera importante al manejo de la información y el desarrollo de la creatividad.

– Están adheridas al concepto evolutivo de la sociedad actual.

– Favorecen la innovación.

– Aportan conceptos favorecedores a crear climas de propósito instructivo.

– Elaboran, recogen información, la almacenan, procesan, presentan y difunden.

– Impulsa a la formación autónoma, ya que cada usuario puede programarse un ritmo individual de trabajo, al margen del que puedan programar los demás.

– Diseñar un plan personalizado de aprendizaje, permitiendo a cada usuario definir los parámetros para realizar su estudio.

– También reporta dosis importantes de comodidad, ya que permite poder estudiar al alumno sin que éste tenga que desplazarse o abandonar sus ocupaciones tanto personales como laborales.