RESUMEN

PARTICIPACIÓN EN LA EJECUCIÓN No suele participar porque lo “suyo” es mandar, organizar.

INTERVENCIÓN Suele decidir las tareas que hace cada miembro.

VALORACIÓN Suele ser muy personal, en sus halagos y críticas de lo que hacen los miembros del grupo. Usa esto como refuerzo de su halo de autoridad. El líder es muy objetivo, muy cierto a la hora de alabar o criticar. Muy raros son los comentarios espontáneos sobre la actuación de los miembros del grupo.

Es uno más del grupo, sin embargo no hace mucho por sí misma, ya que la tarea de organización le lleva tiempo y energías. Los miembros suelen ser bastante libres en elegir la tarea que les va y, las colaboradoras para llevarla a cabo. Frecuentemente adopta la conducta de quien trabaja como una más.

No interviene en señalar la tarea de cada uno, su actitud es la de “ya son personas adultas y saben lo que hay que hacer”.

WHITE, R Y LIPPITT, R. AUTOCRACY AND DEMOCRACY. HARPER N.Y (1960)

Resumen resumen

En relación con las utilidades formativas, aparece una línea que se está imponiendo con claridad, dentro del sector formativo, que no es otro que la presentación multimedia. Para ello es necesario, como ocurre en esta unidad didáctica, facilitar todos los procesos de diseño y elaboración tanto de los materiales a utilizar, como la de la propia índole de la presentación multimedia, que vaya a ser presentada.

Una detallada relación de herramientas, que faciliten lo mencionado anteriormente, serán objeto de exposición y estudio, para cumplir con las expectativas que pueda originar, esta herramienta, de tanto calado, y que es necesario comprender a su más alto grado, ya que como se refleja en el interior, es determinante la comprensión de cada elemento y sus propias características. Un buceo, por las nuevas tecnologías, pondrá de manifiesto, la evolución tecnología de carácter imparable, la cual también afecta al sector de la formación, y más en sus procesos de ejecución de contenidos. Todas las ventajas que origina, son de gran importancia, hecho que ha favorecido la inclusión y estudio posterior, al ir avanzando en esta unidad didáctica.

Por último, se referencia, un poco el conjunto de ambas cosas, la presentación multimedia casada con las aplicaciones informáticas que deben actuar, para conseguir una ejecución de alta calidad y de motivación exponencial, a la hora de seguir los contenidos que se estuvieren exponiendo.