4. FUNCIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

RECUERDE

Las nuevas tecnologías han conseguido:

• Fomentar la cooperación. • Método creativo y flexible. • Responde a las Necesidades

Educativas Especiales.

El proceso de aprendizaje es continuo y para toda la vida.

El docente se ha convertido en mediador y el alumno es el protagonista del proceso formativo. a los alumnos en la cabeza y ahora el profesor es el asesor del alumno y su enfoque va hacia un aprendizaje significativo.

Escribe Rocío Martín Laborda (2005) que el nuevo rol del profesor en la utilización de los TIC depende de la actitud que tenga el docente hacia las mismas, de su creatividad y sobre todo, de su formación tecnológica y pedagógica, que le debe hacer sentirse bien enseñando a unos alumnos que casi siempre se manejan en el ciberespacio con más soltura que él. El papel de profesor no solo no pierde importancia sino que se amplía y se hace imprescindible en el proceso de aprendizaje.

La labor del profesor se hace más profesional, más creativa y más exigente, porque ya no es sólo exponer un tema de un contenido, ahora hay tanta información en la sociedad con las nuevas tecnologías, que al docente se le exige más dedicación y esfuerzo en su clases, porque al haber tanto el docente lo que tiene hoy a lo mejor, vamos casi seguro que no le vale para mañana. Ya no es un orador que se pone delante del alumnado a exponer la clase, se ha convertido en el mediador entre el alumno y los conocimientos para hacer que éste alcance los objetivos propuesto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El profesor debe conocer las capacidades del alumnado, elegir entre los recursos disponibles y hacer que el alumnado trabaje con los medios que consigan el aprendizaje del aula.

Escribe Rocío Martín Laborda (2005) que el alumno también tiene un nuevo rol en el proceso de aprendizaje, ya que debe aprender a buscar la información y después procesarla para convertirla en conocimientos.

Con las nuevas tecnologías se consigue en el alumno aumentar el interés por la materia, mejorar la capacidad para resolver problemas. Aprenden a trabajar en grupo, ya no se hacen tantos trabajos individualizados, se comunican entre ellos las ideas que tienen y ello hace que los alumnos sean más creativos y aumenta la imaginación. Todo ello se ha conseguido porque el alumno es la parte activa del proceso de enseñanza y sin él no habría nada que hacer.

4. FUNCIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

“No podemos vivir de espaldas a las nuevas tecnologías, pero vivimos una auténtica invasión en las formas y en el uso”, dice Pablo Batlle, codirector de los cursos de protocolo de la Universidad de Oviedo y autor del libro Protocolo y buenas maneras.

Las nuevas tecnologías se han convertido en el canal de comunicación y permite acceder a las noticias. Gracias a las TIC se rompe el aislamiento y se puede trabajar desde cualquier rincón del mundo. Nos podemos comunicar a través del correo electrónico de forma asincrónica, mediante foros y chat en tiempo real sin necesidad de tener que estar cerca. Estas herramientas han logrado una evolución en la gestión administrativa, en todos los campos e incluso la educación, se puede enviar documentos, transmitir archivos y adjuntar imágenes y sonidos a distancia sin tener que hacerlo físicamente.

A parte se ha convertido en una herramienta de trabajo para el profesor en la preparación de las clases y para el alumno en la elaboración de trabajos. Los buscadores de web contribuyen a la formación del profesor, ya que proporciona información, asesoran y facilitan recursos didácticos. Existen muchos buscadores de web pero anotaremos algunas tales como: www.altavista.com, www.google. com, www.bing.com, www.search.yahoo.com, www.terra.com,…

Alloway dice (2012) que “Este alejamiento de la memorización en última instancia puede ayudar a la gente a mejorar su comprensión, porque la memoria es mucho más que la memorización, y el Efecto Google nos permite liberar más espacio en nuestros cerebros para orientarlo más al procesamiento de información”.

Internet completa o se emplea para enseñar la materia. En ocasiones, el profesor crea una página web para compartir su materia y experiencia. Esta herramienta es utilizada en el proceso de enseñanza, haciendo que el alumnado realiza actividades propuestas en la página web, se puede tener a disposición de ellos un foro para que pongan sus opiniones. Además se les puede mandar actividades interactivas, que se desarrolle en la misma página. Las nuevas tecnologías se han