INTRODUCCIÓN

Introducción introducción

Dentro de las distintas modalidades de impartición que la formación permite, y en base a ellas, se procede a marcar las pautas del diseño y la elaboración de pruebas prácticas, adaptadas lógicamente a cada una de las modalidades formativas, con la intención de que el condicionante de la modalidad de impartición; la formación continúe siendo evaluada.

Se establecen, dentro de este capítulo, todos los criterios que deben de tenerse en cuenta para tanto la elaboración de las prácticas en la modalidad que fuere y de los de la corrección de dichas prácticas, hecho fundamental, a la hora de conocer virtudes y deficiencias en el proceso de ejecución.

Debido a la importancia de los resultados que se obtienen, de estas pruebas abrimos un abanico referencial de cómo utilizar estos datos, en función de diferentes escalas y hojas de prácticas, ofreciendo la oportunidad de conocer todas estas herramientas, su funcionamiento y su aplicación en beneficio de la globalidad formativa.

Como punto final, se relaciona de manera explícita y exhaustiva, las instrucciones a seguir por todo el colectivo participante, es decir, formador y alumnado, para que cada uno, desde su posición, ejecute todas las normas de manera correcta y óptima, para alcanzas las metas que se propongan.