Forord Inspirasjonen til å skrive denne boken oppsto i 2009 gjennom mitt forsknings- og utviklingsarbeid ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA). Hovedtyngden av FoU-prosjektet var knyttet til tre ulike barnehager på Østlandet. Barnehagene representerte ulike størrelser og ulike organiseringsformer. Ett feltarbeid fant sted i en avdelingsorganisert mellomstor barnehage med over 100 barn fordelt på ti avdelinger, der 45 barn var i alderen opp til tre år. Mitt andre feltarbeid fant sted i en mindre aktivitets- og soneorganisert barnehage med litt under 100 barn i fleksible grupper, både aldershomogene og aldersblandede barnegrupper. Min tredje feltarena var en stor baseorganisert barnehage med barnegrupper organisert i flere mindre baser. Jeg konsentrerte feltarbeidet om en base med 36 barn opp til tre år. I barnehagene nedtegnet jeg blant annet hendelser med småbarns utforskning og lek. Iblant var observasjonene løpende, og lekende samspill ble beskrevet der og da. Som oftest noterte jeg ned mine observasjoner av hendelser og opplevelser etter at de hadde funnet sted, når jeg kunne trekke meg tilbake fra den aktuelle situasjonen. Denne dokumentasjonen tok form som praksisfortellinger. Praksisfortellingene ble igjen brukt i dialoger og refleksjonssamtaler med personalet i barnehagene, og flere av fortellingene anvendes i denne boken. I tillegg til nedtegnelser av hendelser, dokumentert som praksisfortellinger, tok jeg fotografier av materiell og innredninger i omgivelsene som jeg oppfattet som betydningsfulle, knyttet til barnas lekende samspill. Jeg leste dokumenter i barnehagene, som årsplaner, andre didaktiske planer og ulike former for dokumentasjon som kunne knyttes til forståelser for lekens plass og betydning i barnehagenes hverdag og pedagogiske arbeid. En stor takk til alle barna i barnehagene
9788215051871_Wolf_Små barns lek og samspill – i barnehagen 2 utg.indd 9
03.06.2021 06:56
