Lese lyrikk

Performative sjangre

15

Lokk er eksempel på musikalsk bruk av språk som har en effektiv funksjon, men ingen egentlig semantikk. Funksjonen er betinget av at dyrene på forhånd er preget og kjenner stemmen til den som lokker, og av at lokkeropet skulle bære langt. Det samme gjelder sjangre som kauking, hauking og laling, som i likhet med lokking først og fremst var knyttet til seterlivet, og som handlet om kontakt over store avstander mellom budeier eller gjetere i fjellområder.

Poenget i denne sammenheng er enkelt: Språket og stemmen inneholder musikalske elementer som har effektive og ganske ulike funksjoner som kan være før-semantiske eller som har opplagte funksjoner ut over språkets meningsbærende lag. Slike funksjoner er en del av lyrikken, oftest på en mer integrert måte enn i andre språklige sjangre. Gjennom årtusenlange tradisjoner overalt i verden, og ofte på svært mangfoldige og ulike måter, har mennesker i forskjellige kulturer dyrket og spesialisert seg på utnyttelsen av slike elementer som knytter språk, stemme, rytmikk, musikk, gjerne også dans, sammen til en helhet: lyrikk.

Performative sjangre Koplingen mellom språklige og musikalske elementer er grunnleggende for lyrikkens tradisjoner. Denne forbindelsen er eldre enn lyrikk som tekst, skrift og lesning. I de fleste kulturer har folk kunnet delta i sang og dans lenge før lesning og skriving ble utbredte ferdigheter. Også i dag er det slik at når vi synger med, eller når vi husker en mengde tekster fra populære pop-, rapp- eller rockelåter, så er det fordi vi har hørt dem fremført, sjelden fordi vi har lest dem eller lært dem gjennom skrift. I gamle dager m ­ åtte skolebarn og konfirmanter riktignok pugge salmevers utenat, men i alt over­veiende grad er det performative aspektet viktig ved svært mye lyrikk.

Det gjelder ikke bare for musikalsk fremførte tekster. De fleste lyrikere har for eksempel sin særpregede måte å fremføre egne tekster på når de formidler dem muntlig. Når vi snakker om at en forfatter har sin egen

9788215053745_Andersen_Lese lyrikk.indd 15

17.01.2022 07:04