UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL. Año 16. N˚143. Noviembre de 2018. Publicación mensual de distribución gratuita.
Santa Fe. Argentina. ISSN 1850-3179
n°143 Entrevista
Ediciones unl
Nora Goren
Santa Fe, una ciudad Se estrenó La con nombre de mujer Comedia unl 2018
Más de 400 Investigaciones personas en las jije unl destacadas
Para celebrar los 445 años de la ciudad de Santa Fe, la unl edita textos y grabados de Agustín Zapata Gollán, que intentan probar el origen del nombre de la ciudad. p.5
Con gran convocatoria transcurrió la Jornada Internacional de Jóvenes Emprendedores de la unl. Presentaron proyectos de emprendimientos y modelos de negocio. p.14
La especialista disertó en la unl en el marco de la Cátedra Abierta de Género y Ciencia, sobre Desigualdades de género en el trabajo. Una aproximación a sus marcos interpretativos. p.10
Cultura
La obra En el Andén comenzó su temporada 2018-2019 en el Foro Cultural Universitario. Las funciones son los sábados 17 y 24 de noviembre y el 1º de diciembre. p.13
Emprendedores
Jornadas augm - Mendoza
Las Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores se realizaron en octubre. La unl presentó 40 trabajos; diez de ellos fueron premiados en el cierre del evento. p.15
2018-2019
Comenzamos a transitar el camino La comunidad universitaria es protagonista
/ingreso
Inscripciones
La unl prepara el Ingreso 2019
Comienza el período de inscripción para el Ingreso 2019 de todas las carreras presenciales de grado y pregrado, que se extenderá desde el 20 de noviembre hasta el 14 de diciembre de este año, en las cinco sedes de la unl: Santa Fe, Esperanza, Gálvez, Reconquista- Avellaneda y Rafaela-Sunchales. p.3
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el Resumen Breves
la frase _del mes
«Para ser emprendedor es vital ser curioso, incursionar en lo que a uno le gusta y tener muchas ganas de superarte. Sobre todo, no tener miedo a equivocarte. El error es no aprender del error».
Juampi González, comediante y humorista, en la jije 2018
la foto _del mes La toma aérea realizada con un drone, que ilustra la tapa de esta edición de Paraninfo, capta la largada de la maratón aniversario de la unl sobre una intervención realizada en el asfalto de Bv. Pellegrini con motivo de comenzar a transitar el Camino al Centenario de esta casa.
» Estudiar idiomas en verano en la unl El área de Idiomas para la comunidad del Centro de Idiomas unl, abrió la inscripción para quienes deseen estudiar inglés, alemán, francés, italiano o portugués durante el verano de 2019. En el caso de inglés, se ofrecen los ocho niveles de formación y en los restantes el primer nivel. Las clases iniciarán el 4 de febrero y tendrán cierre el 26 de marzo. El cursado es de lunes a jueves de 20 a 22. Para acreditar conocimientos previos de inglés, se realizara un test de nivelación el 7 de diciembre a las 20:00 en el Centro de Idiomas, San Jerónimo 1750. Las inscripciones para alumnos nuevos se realizan online en www.unlvirtual.edu. ar hasta el 3 de diciembre. La inscripción al nivel y selección de plan de pago se dará del 10 al 21 de diciembre. [+] info idiomas@unl.edu.ar
» Convocatoria a proyectos spu México
por el _mundo Ayrton Armando Talamona, 22 años. Medicina Veterinaria (FCV). Universidad Autónoma del Estado de México.
noviembre _litus
Mirá la programación completa en: www.litustv.com.ar
«La movilidad te da la posibilidad de conocer cómo se desarrolla tu futura profesión en el país de destino y ver sus diferentes realidades, además de crear vínculos con futuros colegas»
Es una producción realizada por Litus tv, en coordinación con la Carrera de Nutrición de la Faculta de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la unl. Es un microprograma de divulgación de alimentación saludable para niños. El ciclo, de 4 capítulos de 5 minutos, busca de manera divertida enseñarles a los chicos hábitos y comidas saludables. Se emitirá de lunes a viernes, a las 13:15. Es una serie de 32 microprogramas educativos realizados en conjunto entre la Universidad Nacional de José C. Paz, y la Universidad Nacional de General Sarmiento, sobre las relaciones desiguales entre el hombre y la mujer en la sociedad patriarcal actual. Está concebido en paralelo como una propuesta televisiva humorística y una herramienta educativa. Se emitirá por Litus de lunes a viernes a las 20:20.
RECTOR Dr. Enrique Mammarella vicerRECTOR Prof. Claudio Lizárraga Editor Responsable Lic. Juan Martín Alfieri
Tuti Frutti
Caja de herramientas
Escriben en este número: Amanda Merino, Fabián Fortunatti, Marcela Perticarari, Maximiliano Trossero, Anisé Casim, Gisela Arola, Cintia Rholand, Elina Degli Sposti, Carolina Guardamagna, Mili López, Leonardo Caudana y Valeria Boruchalsky.
Coordinación General Lic. Andrea Vittori
Coordinación de Diseño: Alejandro Gariglio. Colaboración: Lisandro Giménez Corte. Diseño y Diagramación: Franco Scarafia. Diagramación: Rodrigo Espinosa, Juan Pablo Soto.
Redactores Laura Loreficcio Mercedes Ponzio
Tipografía: el Paraninfo fue diseñado con las fuentes Lavigne Text / Laski Sans. ©Ramiro Espinoza.
CONTACTO Bv. Pellegrini 2750 • S3000ADQ • Santa Fe Tel: (0342) 4571110 (int. 160-229) elparaninfo@unl.edu.ar Encontranos en las redes sociales como Universidad Nacional del Litoral.
Periódico mensual de distribución gratuita, con una tirada de 10.000 ejemplares, editado por la Dirección de Comunicación Institucional. Creado por Res. 152/03. Declarado de interés legislativo por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe. ISSN 1850-3179
La Secretaría de Políticas Universitarias (spu) del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación informó que hasta el 30 de noviembre se encuentra abierta la convocatoria ‘Universidad, Cultura y Sociedad’ a proyectos de extensión. En el caso de los equipos de extensión de la unl se solicita presentar versión impresa del formulario cargado firmado por el/la Director/a del proyecto en duplicado y los avales y enviar los mismos a proyectosextension@unl.edu.ar
» Ayudas internacionales a la investigación Se encuentra abierto el plazo para presentar solicitudes a la convocatoria de Premios, Becas y Ayudas a la Investigación convocada por la Fundación de la Universidad de Cantabria para el Estudio e Investigación del Sector Financiero (uceif), a través del Santander Financial Institute (sanfi). Los premios y ayudas se orientan a promover la participación de universitarios, profesores, investigadores y profesionales del ámbito financiero, de cualquier nacionalidad, que quieran aportar valor a la sociedad a través de su formación, estudios, investigaciones e iniciativas, concurriendo a las convocatorias que se realizan. Cconsultas por e-mail: convocatorias@fundacion-uceif.org
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Ingreso 2019
Estudiá en la unl, formá tu futuro El primer paso para estudiar en la unl es completar un formulario on line y solicitar un turno para presentar la documentación, desde el lunes 5 de noviembre hasta el 14 de diciembre. El periodo de inscripción centralizado comenzará el 20 de noviembre, en todas las sedes de la unl. Comienza el período de inscripción para el Ingreso 2019 de todas las carreras presenciales de grado y pregrado de la Universidad Nacional del Litoral (unl), que se extenderá desde el 20 de noviembre hasta el 14 de diciembre de este año, en las cinco sedes de la unl: Santa Fe, Esperanza, Gálvez, Reconquista- Avellaneda y Rafaela-Sunchales. Los ingresantes ya pueden completar un formulario on line y solicitar un turno para presentar la documentación y terminar el proceso de inscripción en la sede elegida. Para quienes se enfrentan al desafío de decidir su futuro profesional, la unl ofrece carreras en cinco grandes áreas de conocimiento: Ciencias Aplicadas, Ciencias de la Salud, Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Sociales y Ciencias Humanas y Artes. Se trata de 143 carreras, en todos los niveles: 80 de grado, 40 de pregrado, 19 ciclos de licenciatura, 4 títulos intermedios. Y se pueden cursar en dos modalidades: presencial y a distancia. ¿Cómo realizar la inscripción? El primer paso para estudiar en la unl, es completar el formulario on line, haciendo clic
aquí. Se puede realizar desde el 5 de noviembre hasta el 14 de diciembre. Al completar la ficha de datos personales se debe digitalizar y cargar en el Sistema de Gestión del Estudiante la documentación para la inscripción. Documentación a presentar * dni actualizado a los 16 años, o en su defecto, constancia de extravío * Constancia de cuit o cuil * Fotocopia del título de estu-
La unl distinguió a sus 60 mejores promedios Los 60 egresados de la unl durante 2017 recibieron una distinción por concluir sus estudios con el mejor promedio de su carrera, en un acto celebrado el martes 30 de octubre, en el Paraninfo y encabezado por el vicerrector y secretario de Planeamiento Institucional y Académico, Claudio Lizárraga. «Hoy reconocemos a los graduados 2017 que han obtenido en cada una de sus carreras los mejores promedios, en el contexto de una universidad pública que se encuentra acompañando la celebración de los 100 años de la Reforma Universitaria, próxima a cumplir los 100 años como universidad, con el sinnúmero de desafíos que fundamentalmente son producto del esfuerzo de una institución pública por progresar, mejorar
y brindar una educación de excelencia», aseguró Lizárraga. Y agregó que la ocasión es propicia para lograr «el reconocimiento individual de aquellos jóvenes que han transitado su carrera exitosamente, también destacando el esfuerzo colectivo de una institución que los ha acompañado en el itinerario, destinando los mejores recursos, equipos de docentes e investigadores, con experiencias múltiples que tienen que ver con la internacionalización, la iniciación a la investigación científica y la participación en las propuestas de extensión universitaria». Tras las palabras del vicerrector, se realizó la entrega de certificaciones a los presentes. El acto culminó con un concierto musical.
» Fechas importantes Pedidos de turnos on line: hasta el 14 de diciembre Inscripción en las sedes de la unl: 20 de noviembre al 14 de diciembre
dios secundarios o el certificado analítico legalizado por la unl. Al momento de digitalizar la documentación se podrá cargar en el sistema el título de estudios secundarios sin legalizar o constancia de título en trámite. También se podrá digitalizar la constancia de alumno regular o constancia de finalización de estudios secundarios en la que se indique si adeuda o no materias. En caso de adeudar materias, el certificado deberá digitalizar la constancia de documentación archivada. * Los alumnos que realizan cambio de carreras de grado deben digitalizar la constancia de documentación archivada. Desde el 20 de noviembre y hasta el 14 de diciembre se realizarán las inscripciones a todas las carreras presenciales en las cinco sedes de la unl, en Santa Fe, Esperanza, Gálvez, Reconquista y Rafaela. Y se deberá presentar la documentación personal. [+] info www.unl.edu.ar/ingreso Atención al Estudiante de Rectorado (0342) 4555512 estudiantiles@unl.edu.ar
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Educación Superior
La unl creó la Escuela de Formación en Política y Gestión La iniciativa apunta a formular propuestas de formación y especialización para el conjunto del sistema universitario argentino. Y cuenta con la aprobación de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación. El Consejo Superior de la unl, en su última sesión de octubre, creó la Escuela de Formación en Política y Gestión de la Educación Superior, con el objetivo de formular propuestas formativas, de capacitación y perfeccionamiento para ofrecer al conjunto del sistema universitario argentino. La iniciativa cuenta con la evaluación positiva de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación, a través de su resolución n° 10/18, por la que compromete el apoyo político y financiero para su pues-
ta en marcha. Y con la aprobación del Consejo Superior se comenzará a trabajar en la institucionalización de esta Escuela en el ámbito de la unl, articulando tareas en forma conjunta entre las áreas centrales y las unidades académicas del Litoral. La Escuela cumplirá con la misión de formular propuestas de formación y especialización, para lo cual convocará a docentes de la unl, a docentes investigadores y gestores de otras universidades argentinas y de otros países para integrar un
plantel de profesores y asesores de excelencia académica. Fortalecer las funciones sustantivas «La propuesta se condice con el objetivo de establecer estrategias de formación, perfeccionamiento y organización del personal académico que garantice la cobertura eficaz y versátil de las misiones y funciones institucionales de docencia, investigación y extensión y sus articulaciones en y entre todas las unidades académicas, escuelas e institutos» de la unl, asegu-
ra la resolución que determina su creación. Asimismo, expresa que se persigue el fin de «colaborar con los distintos niveles del Estado y la sociedad en políticas públicas para el desarrollo sustentable e integrarse con el sistema educativo de nuestro sitio en general y, en particular, con las otras instituciones de Educación Superior, correspondientes ambos a las LOP 2 y 3 del Plan de Desarrollo Institucional de la unl». La Escuela de formación política dependerá de un consorcio de gestión integrado por la Secretaría General, la Secretaría de Planeamiento Institucional y Académico, la Secretaría de Desarrollo Institucional e Internacionalización, y la Secretaría de Gestión y Adminis-
tración Presupuestaria, y será coordinado por el representante de la Secretaría General. También contará con un coordinador académico institucional y un consejo asesor conformado por especialistas de destacada trayectoria académica en política y gestión universitarias y representantes del Consejo Interuniversitario Nacional. Por último, el Consejo Superior encomendó a la Secretaria de Planeamiento Institucional y Académico, en articulación con la Comisión de Posgrado y las diferentes unidades académicas, la elaboración de una propuesta de formación de posgrado en Política y Gestión de la Educación Superior.
En Esperanza
Más infraestructura
fca estrenó Laboratorios de Desechos Pecuarios
fiq inauguró un laboratorio que permitirá diseñar materiales
Construidos para desarrollar capacidad analítica del impacto de los efluentes como fertilizantes en la actividad agropecuaria y así brindar información precisa para mejorar la respuesta de los cultivos y la sustentabilidad ambiental, ya están en funcionamiento los nuevos Laboratorios de Desechos Pecuarios, en la Facultad de Ciencias Agrarias, en la sede Esperanza de la unl. Los laboratorios son fruto de la articulación público-privado, en este caso a través del proyecto fonarsec 0028/14, titulado: Desarrollo de un sistema de gestión integral de desechos pecuarios para promover la producción agronómica y ambientalmente sostenible, ejecutado entre la empresa Taperitas sa y la unl, a través de la Facultad de Ciencias Agrarias. El sector pecuario es uno de los principales proveedores de alimentos del país y constituye una importante fuente de producción, empleo y provisión de materias primas. Estos desechos correctamente utilizados, pueden constituirse en valiosos insumos para la producción agrícola, posibilitando la disminución y/o substitución del uso de fertilizantes inorgánicos. En este marco, los laboratorios tienen por objeto principal el análisis de residuos para desarrollar Planes de Manejo Integral de Desechos Pecuarios.
El edificio El proyecto se llevó a cabo durante 36 meses y su costo total ascendió a 28 millones de pesos de los cuales, la obra civil y su equipamiento interior asciende a 8,5 millones. El edificio cuenta con una Sala de Recepción de Muestras y Entrega de resultados. Para el análisis de estas muestras se proyectaron cuatro laborato-
rios, completamente equipados: el de Física Fase Solida; el de Física Fase Líquida; el de Simulación de Procesos y el Laboratorio de Abonos. Cuenta, además, con una Sala de Digestión y Ataque de Sustancias Químicas; Sala de Estufas y Muflas; Sala de Molienda de muestras y dos salas de Almacenamiento. En total suman 435 m2 construidos.
Está emplazado en el edificio Damianovich de la Facultad de Ingeniería Química de la unl, y será fundamental para tareas académicas, de investigación y extensión que se desarrollan en las carreras de Ingeniería y Licenciatura en Materiales. En ese espacio se realizarán gran parte de las actividades prácticas de las asignaturas de esas carreras, que son principalmente del tipo experimental. Con esto, se espera darle a las carreras una mayor visibilidad ante los organismos, instituciones e industria, que demanden algún tipo de actividad específica relacionada con la producción, el diseño y el procesamiento de nuevos materiales. Más inversión Este laboratorio es el resultado de un esfuerzo presupuesta-
rio propio de la unl, pensando en la necesidad de contar con más espacios propicios de trabajo. En el nuevo laboratorio se instalarán equipamientos, como hornos y muflas, para el cocido de materiales cerámicos y para el tratamiento térmico de metales; se tendrá disponible una campana de extracción de vapores que será útil para la fabricación de polímeros; contará con mesadas de trabajo con capacidad superior a la cantidad de alumnos actualmente cursando estas carreras. Será esencial para la realización de trabajos prácticos que permiten determinar las propiedades ópticas, magnéticas y eléctricas de los materiales. El nuevo espacio tiene, además, la superficie necesaria para instalar a futuro equipamiento adicional.
la Universidad Ediciones UNL
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Latinoamérica
‘Santa Fe, una ciudad con nombre de mujer’ Para celebrar los 445 años de la ciudad de Santa Fe, la unl edita textos y grabados de Agustín Zapata Gollán, que intentan probar el origen del nombre de la ciudad. Serán 2 mil ejemplares de Ediciones unl que se distribuirán gratuitamente.
‘Santa Fe nombre de mujer’ es la nueva producción de la unl con la que, en el marco de los 100 años de la Reforma Universitaria, la institución celebra el 445º aniversario de la fundación de la capital provincial. “Se trata de una intervención cultural que la Universidad Nacional del Litoral (unl) propone a través de Ediciones unl para celebrar el aniversario de la ciudad de Santa Fe, que se conmemorará el próximo jueves”, aseguró el vicerrector Claudio Lizárraga y completó: “Camino al centenario de la unl, ofrecemos este homenaje a la ciudad de Santa Fe a través del redescubrimiento de una obra que Agustín Zapata Gollán escribió en la víspera del 400° aniversario de la fundación. El libro pone en valor un texto suyo y una serie de grabados, al tiempo que rescata una obra de arte de Enrique Estrada Bello para ilustrar la tapa”.
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La edición –cuya fuente original es una investigación de Zapata Gollán– intenta probar el origen del nombre de nuestra ciudad basado en documentos históricos y en los archivos de Indias. «Este texto se encontraba alojado en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales», explicó Lizárraga y ahondó: «Su nombre original era ‘Santa Fe, topónimo hispanoamericano’. A partir de este material, desde la Editorial trabajamos en una adaptación más sencilla y breve que tiene la particularidad de plantear cuestiones referidas al origen del nombre de nuestra ciudad que, seguramente, muchos santafesinos desconocen. En estos días estaremos generando una serie de acciones para que la ciudadanía participe y, de alguna manera, juegue para develar el misterio del origen del nombre de nuestra capital».
Distribución gratuita La Universidad imprimió 2 mil ejemplares que serán distribuidos de forma gratuita en una serie de puntos de la ciudad. De esta manera, ‘Santa Fe, nombre de mujer’ podra retirarse desde el miércoles 14 de noviembre en las Librerías unl (Facundo Zuviría 3563 y planta baja del Aulario Común de Ciudad Universitaria), en la Biblioteca Gálvez, en el espacio de Revista Toda en el Mercado Norte y Librería Ferrovía. «Con esta iniciativa no sólo celebramos junto a los santafesinos el 445° aniversario de la ciudad, sino que además destacamos la figura de Zapata Gollán. En una fecha tan simbólica, rendimos un homenaje a quien fue tan importante en, por ejemplo, el hallazgo de Santa Fe la vieja. Más allá de esto, su aporte a la cultura santafesina es absolutamente trascendental», concluyó Lizárraga.
La unl fue parte del Foro Abierto de Ciencias de América y el Caribe El rector de la unl Enrique Mammarella participó en octubre del Foro Abierto de Ciencias de América Latina y el Caribe (cilac 2018) que se realizó en Panamá, acompañado de Mario Schreider, director de la Cátedra unesco ‘Agua y Educación para el desarrollo sostenible’, con sede en la fich. El Foro Abierto de Ciencias de América Latina y el Caribe es un espacio regional de debate e intercambio, y es organizado cada dos años de manera itinerante en distintas ciudades de la región. Es un medio que contribuye a la implementación de la Agenda 2030 a partir de generar espacios para la discusión sobre estrategias para elaborar un plan regional de fortalecimiento de las capacidades científicas y tecnológicas de los países de América Latina y el Caribe. A la vez, busca constituirse como una plataforma para definir posiciones comunes en torno a una agenda científica, tecnológica y de innovación para el desarrollo sostenible, y llevar la voz de la región al ámbito global del Foro Mundial de Ciencias. Foro de Rectores En este marco también se realizó el Foro I de Rectores, en la Sesión de Alto Nivel sobre ‘Implementando el plan de acción de la cres en cti’. Del espacio participó el rector de la unl Enrique Mammarella junto a autoridades del Consejo para la Evaluación y la Acreditación Internacional de la udual (ceai-udual), y rectores de uni-
versidades de Brasil, México, y Félix Nieto, rector de la Universidad Nacional de San Luis. Cátedra unesco Agua y Educación La Cátedra, representada por su director, participó de la xiii Reunión de Comités Nacionales y Puntos Focales del phi-lac que se concretó en esta segunda edición del Foro Abierto cilac. La actividad tuvo como objetivo generar un ámbito para el intercambio sobre los temas prioritarios del sector hídrico en Latinoamérica y el Caribe: políticas de gestión, buenas prácticas, conocimientos, así como potenciar las posibilidades de sinergias y cooperación. Durante la reunión se abordaron los temas establecidos en el plan estratégico del Programa para lograr la seguridad hídrica, incluyendo los desastres relacionados con el agua y los cambios hidrológicos, las aguas subterráneas, la escasez y calidad del agua, los asentamientos humanos, la ecohidrología y la educación y cultura del agua. La hoja de ruta de la reunión estuvo trazada por el Objetivo de Desarrollo Sostenible n° 6, cuyo propósito es «garantizar en 2030 la disponibilidad de agua, la gestión sostenible y el saneamiento para todos». En sintonía con la propuesta, Mario Schreider expresó que «estos encuentros resultan muy fructíferos para poder intercambiar ideas, compartir las actividades que los distintos países vienen desarrollando y forjar iniciativas comunes».
Gestión
El Centro Universitario Gálvez ya implementa el nuevo Guaraní 3 A partir de septiembre, en el Centro Universitario Gálvez se puso en marcha la versión actualizada del Guaraní 3.0, que se puso a prueba en el turno de examen del mes de octubre, sin inconvenientes. Esta implementación fue un proceso que se inició en mayo con la migración de datos a la versión 3.0. Las nuevas tendencias en la educación requieren una bioingeniería de los procesos y un cambio tecnológico que alinee las herramientas con las nuevas tecnologías y el uso de software libre. Esta herramienta actua-
lizada, que se utiliza en el Centro Universitario Gálvez desde hace 10 años, cobra importancia no sólo para la gestión de los alumnos sino que servirá también para convertirse en información gerencial y a su vez para la mejora de la calidad de los datos de alumnado. La sede de la Universidad en Gálvez se convierte así en la primera unidad académica en poner en funcionamiento esta versión actualizada del Guaraní que genera información consistente, oportuna, confiable y de calidad.
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Las mujeres en la ciencia
Inclusión educativa
Alumna de la eis realizó una pasantía en el Instituto Balseiro El trabajo de María Victoria Molina fue seleccionado entre 748 de todo el país en la convocatoria de la Beca Instituto Balseiro para alumnos de escuelas de enseñanza media. Otros tres estudiantes de la eis enviaron trabajos y dos recibieron menciones. María Victoria Molina, alumna de 5º año de la especialidad Química de la Escuela Industrial Superior (eis) –anexa a la fiq-unl–, fue seleccionada tras un largo proceso de revisión de 748 trabajos presentados por estudiantes de todo el país en la edición 2018 de la Beca Instituto Balseiro para alumnos de escuelas de enseñanza media, cuya temática central fue ‘La Mujer en la Ciencia’. Los 15 estudiantes seleccionados participaron de una pasantía que se llevó a cabo entre el 8 y el 12 de octubre en el citado instituto. Los becarios, cuyos trabajos fueron elegidos tras escribir una monografía sobre ‘La Mujer en la Ciencia’, realizarán la estadía en el campus del Instituto Balseiro (uncuyo-cnea), en el Centro Atómico Bariloche. Allí asistieron a charlas y seminarios, además de conocer laboratorios y sus grupos de investigación. Cada año, estudiantes de la eis participan de la convocatoria de la Beca Instituto Balseiro para alumnos de escuelas de enseñanza media mediante el envío de trabajos. Esta no fue la excepción, además de María Victoria Molina, Naomi Franco, Guillermina Solís y Gastón François presentaron sus monografías. Los escritos de Guillermina y Gastón llegaron a la instancia final y obtuvieron una mención. Las mujeres en la ciencia «Me gustó e interesó mucho lo propuesto por el Instituto Balseiro en esta ocasión. Mi trabajo habla sobre el aporte que la científica Rosalind Franklin hizo a la ciencia, cuya labor en aquel momento no fue reconocida, y cómo su investigación sobre la estructura del adn hoy en día contribuye al desarrollo de muchos trabajos», comentó María Victoria Molina. Su propuesta se basó en analizar y opinar sobre la situación actual de las mujeres científicas y cómo podrían superarse las desigualdades existentes.
Asimismo, el trabajo de Molina se orientó a estudiar un desarrollo de Raquel Chan, la bióloga especializada en biotecnología e investigadora del conicet, basado en el estudio de una semilla de soja resistente a la sequía. Para la presentación de la monografía, las bases y condiciones de la Beca Instituto Balseiro para alumnos de escuelas de enseñanza media exigen el acompañamiento y supervisión de un docente en el proceso de escritura. En este caso, el profesor de Química Orgánica Pablo Spontón fue el tutor elegido por María Victoria Molina. «Lo elegí porque es un buen docente, sabe mucho y siempre está dispuesto a ayudarnos con su materia. Otro de los motivos fue que el trabajo aborda sobre el adn, y es una de las áreas en las que él está involucrado», explicó María Victoria, quien también agradeció a su profesor de Lengua Nacional Cristian Ramírez. Por su parte, el tutor Pablo Spontón destacó la experiencia,
que fue la primera que vivió como tutor. «Todo el mérito es de Victoria: hice de guía en pequeñas cosas y la orienté en la estructura de redacción de su trabajo», expresó el docente. La alumna de la eis partió con la expectativa de aprender cosas nuevas y conocer en detalle las carreras que se desarrollan en el Balseiro. Durante la semana de su estadía en Bariloche, conoció a estudiantes de diversas provincias con los que mantiene contacto virtual y la promesa de reencontrarse durante las vacaciones en algún punto del país. Respecto a las actividades académicas realizadas, destacó la calidad del equipamiento del Instituto Balseiro, las charlas y prácticas en laboratorios. «Usamos espectrofotómetro. En la escuela ya habíamos realizado una experiencia similar, no igual porque ésta fue en base a nanotecnología,con nano partículas de plata. Quedé sorprendida porque ya tenía una noción previa», precisó.
Se presentó un dispositivo portátil de lectura A través de un workshop organizado por el Área de Inclusión y Calidad de Vida se presentó el dispositivo de lectura procer que será entregado a todas las bibliotecas de la Universidad. El Área de Inclusión y Calidad de Vida de la Secretaría de Bienestar, Salud y Calidad de Vida de la unl organizó un workshop para presentar un dispositivo portátil de lectura denominado procer. Este dispositivo de lectura auditiva convierte el texto impreso en audio y está pensado para personas ciegas, con disminución visual o con dislexia que tengan alguna dificultad para acceder al texto impreso. La actividad estuvo dirigida al personal de las bibliotecas de la unl y el workshop fue dictado por los creadores de procer. La intención de la capacitación se plantea como una instancia de acercamiento a usuarios de este dispositivo con el propósito de favorecer la igualdad de oportunidades para estudiantes con discapacidad en el acceso del material de estudio. Durante este mes el Área de Inclusión y Calidad de Vida entregará un kit con tecnología y con tecnologías asistivas a las bibliotecas y a las unidades académicas de la Universidad como cierre de los tres años de trabajo y participación en un proyecto internacional denominado muse. El mismo surgió con el objetivo de generar un fortalecimiento en universidades latinoamericanas en el área de la accesibilidad en las Instituciones de Educación Superior en Chile, México y Argentina, a través de prácticas modernas de inclusión y el trabajo en red. «La incorporación de equipamientos tiene el propósito de generar espacios más accesibles facilitando la autonomía
de las personas con discapacidad de la comunidad universitaria», remarcó Pamela Bordón responsable del Área de Inclusión y Calidad de Vida de la unl. Sobre el dispositivo La presentación del dispositivo y la capacitación sobre su uso estuvo a cargo de Mariano Lescano y José Ribodino, co-creadores y desarrolladores de Software. A través del procer se pueden interpretar diferentes fuentes de información. Se puede leer texto impreso como libros, diarios, revistas y archivos en formatos docx, pdf, txt y libros electrónicos, como así también identificar la denominación de billetes y datos relevantes de facturas de servicios. El dispositivo permite desplazarse por párrafos, oraciones, palabras e incluso deletrearlas; construir resúmenes con las oraciones de interés del lector; generar documentos de varias páginas; regular el volumen y la velocidad de lectura; nombrar documentos y generar notas de voz. Puede utilizarse como magnificador. Permite cambiar contrastes, niveles de zoom y desplazar el texto automáticamente. También realiza un seguimiento visual del texto durante la lectura. La imagen se puede adquirir utilizando el escáner portátil, la cámara incorporada o a través de un pendrive. La voz se reproduce por medio del altavoz incorporado o mediante la utilización de auriculares. Con respecto a su autonomía, es independiente, no requiere conexión a una pc ni a internet.
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Investigación, capacitación y extensión
La fcm apuesta por la innovación educativa Con la creación de un nuevo centro de estudios, que equipos interdisciplinarios de la fcm trabajan en la promoción de actividades científicas y en el desarrollo de aplicaciones tecnológicas vinculadas al área de Educación para la Ciencias de la Salud. El Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Médicas de la unl creó este año el Centro de Estudios, Formación e Innovación en Educación para las Ciencias de la Salud (Cefiecs), con la misión de promover la capacitación, la innovación, la investigación, y la extensión en el área de la educación para las Ciencias de la Salud. El Centro también se propone contribuir a la difusión y promoción de actividades científicas vinculadas al campo antes mencionado, con invitados nacionales e internacionales y a su vez plantea asesorar en cuestiones educativas para la implementación de las diferentes propuestas académicas. El nuevo espacio alojará tres programas: el Integral de Investigación y Producción de conocimientos (piip), el de Innovación Educativa (pie) que articula con el Laboratorio de Diseño y Producción de Recursos Educativos y Materiales para la Enseñanza, y el Programa de Educación Permanente (pep). Educación en salud En primer lugar, el Programa Integral de Investigación y Producción de Conocimientos persigue promover la investigación en educación en salud en la fcm, implementando acciones tales como cursos sobre diversas temáticas que buscan forta-
lecer las líneas de investigación y la asistencia para el diseño de posibles propuestas y presentación de las mismas en diferentes convocatorias. El de Innovación Educativa y su Laboratorio de Diseño y Producción de Recursos Educativos y Materiales para la Enseñanza, a cargo de Horacio Sagardoy, en articulación con el recientemente creado Centro de Simulación y Entrenamiento Interprofesional en Salud, bajo la dirección de Horacio Locatelli, se encuentran desarrollando proyectos de innovación. «La herramienta tecnológica de la simulación y la inclusión de la realidad aumentada constituyen una estrategia pionera e innovadora a nivel mundial, que ofrece a los alumnos y docentes el protocolo de actuación necesario ante una determinada patología para la adquisición de habilidades y destrezas necesarias para su práctica profesional», sostuvo Sagardoy. La educación basada en tecnología se convierte en un eje de acción central para la transformación de la enseñanza en la fcm para la formación en medicina, obstetricia, emergencias, cosmiatría y bioimágenes. Se busca preparar a los estudiantes de manera efectiva en los procedimientos que implican riesgo, sin exponer al paciente, obteniendo mejores resultados en
todas las áreas de la atención médica y logrando un aprendizaje más interactivo y participativo que favorece, por su parte, el trabajo colaborativo. Formación permanente Por otro lado, en el Programa de Educación Permanente se destaca el diseño de actividades de formación permanente para los docentes de la unidad académica a través de cursos, seminarios, talleres vinculados a la educación en Ciencias de la
Salud. Asimismo, busca generar actividades de intercambio y comunicación con otras facultades y universidades nacionales e internacionales. «La creación del cefiecs tiende a ampliar y enriquecer con nuevos logros y alcances los fines que esta unidad académica se plantea en términos del crecimiento permanente de quienes forman parte de su comunidad educativa. Representa una apuesta institucional fundamentada en la necesidad de
búsqueda de estrategias innovadoras que promuevan acciones que los tiempos actuales demandan y busca constituirse en un espacio de estudio para radicar las investigaciones en el área de la educación médica de nuestra Facultad y que permita, por su parte, la formación de cuarto nivel de nuestros docentes provenientes de diferentes campos disciplinares, así como la mirada reflexiva de su propia práctica», concluyó la decana de la fcm, Larisa Carrera.
Provincial
La fbcb premiará la Gestión de Calidad en Salud Por segundo año consecutivo la Escuela Superior de Sanidad ‘Dr. Ramón Carrillo’ y el Ministerio de Salud de la Provincia de Santa Fe implementarán este reconocimiento a efectores de salud. La fbcb, a través de la Escuela Superior de Sanidad ‘Dr. Ramón Carrillo’, junto al Ministerio de Salud de la provincia de Santa Fe lanzaron, por segundo año consecutivo, el Premio Provincial a la Gestión de Calidad. Esta distinción persigue la capacitación, coordinación y evaluación académica por parte de la unidad académica, para aquellos efectores y servicios de
salud provinciales que constituyen la cartera sanitaria. El premio se instauró con el objetivo de impulsar la mejora de la gestión, promover la metodología de la calidad y reconocer el esfuerzo de los trabajadores de la salud para mejorar sus actividades cotidianas. Este premio surgió a partir de un convenio celebrado en abril de 2017 que tuvo como puntapié
inicial las propuestas preliminares enviadas por la Cátedra de Gestión de Calidad en Salud de la Licenciatura en Administración en Salud de la ess, a la Dirección Provincial de Calidad y Evaluación Sanitaria (dpcyes) del Ministerio de Salud de la provincia. Edición 2018-2019 Para este año se selecciona-
ron 21 Unidades de Gestión provenientes de diversos efectores y áreas del sistema de salud público de la provincia, las cuales iniciaron el Curso de Capacitación de ocho encuentros en este caso con duración bianual, a partir del 27 de julio en las instalaciones del Centro de Especialidades Médicas Ambulatorias de Santa Fe y en la sede de la fbcb. Las unidades participantes implementarán sus procesos de mejora durante el transcurso del mismo y a principios de 2019 serán visitadas por los Evaluadores Externos, se espera finalizar el proceso con el
dictamen del Jurado y la entrega de diplomas al mérito y premio en junio de 2019. Equipo Docente Alberto Dasso, docente de la cátedra de Calidad en Servicios de Salud de la Licenciatura en Administración de Salud de la ess, y responsable del Área de Gestión de Calidad en Salud, es quien está a cargo de la dirección del equipo docente que lleva adelante este importante trabajo. También ha dictado Cursos de Posgrado y Extensión relacionados en la temática.
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Con las obras de puesta en valor de su edificio histórico, la presentación del Instituto de Estudios Avanzados del Litoral y la creación de la Escuela de Formación en gestión y política de la Educación Superior, la unl, hija dilecta de la Reforma Universitaria de 1918, inicia el recorrido hacia el año de su centenario. La comunidad universitaria del Litoral será protagonista en 2019 de los primeros cien años de una institución que se proyecta a futuro y resguarda su historia.
Puesta en valor de la Manzana Histórica
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a Universidad Nacional del Litoral comienza a transitar el camino que la llevará a su centenario con la puesta en valor de la Manzana Histórica que, de acuerdo a los principios reformistas que vieron nacer a esta casa de altos estudios, alberga los principales órganos de gobierno colegiados de la Universidad, en el Rectorado, y la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. La agenda de la celebración de los cien años de la Universidad ya está en marcha. Y a las obras de restauración y puesta en valor del edificio declarado Monumento Histórico Nacional, se suman la presentación del Instituto de Estudios Avanzados del Litoral (iea) –una iniciativa pionera en la Argentina mediante la cual la unl se propone dar un salto en materia de investigación–, y la creación de la Escuela de Formación en gestión y política de la Educación Superior, aprobada en la última sesión del Consejo Superior –ver página 4–. Actividades académicas, científicas, culturales, deportivas, extensionistas e internaciona-
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les estarán presentes en la agenda aniversario por los cien años de la unl, y permitirán a la comunidad universitaria del Litoral cumplir el desafío de repensar y resignificar los principios reformistas que le dieron origen a esta casa de estudios, hija dilecta de la Reforma Universitaria de 1918. Estamos trabajando para proyectar los próximos 100 años de la unl, aseguró el rector Enrique Mammarella y continuó: «A lo largo de todo el año realizamos numerosas actividades para conmemorar los 100 años de la Reforma Universitaria y ahora comenzamos a concretar las primeras acciones vinculadas a la celebración del centenario de la unl. Será un período colmado de desafíos y responsabilidades, con una agenda nutrida que es fruto del trabajo en equipo y transversal de toda la Universidad». En este sentido, remarcó la puesta en valor de la Manzana Histórica sosteniendo que «el edificio fue concebido para una universidad reformista, una universidad democrática y nos llena de orgullo dar este paso del trabajo de puesta en valor de este patri-
monio de los santafesinos, del sistema educativo nacional y de todos los argentinos». Además, en cuanto al lanzamiento del iea, subrayó que «desde sus inicios, la unl tuvo a la investigación y a la transferencia entre sus principios, de manera disciplinar, en distintos campos. Con la creación del iea Litoral apuntamos en la Universidad de los próximos 100 años, al desarrollo de la investigación interdisciplinar. Así como fuimos una de las primeras que inició la investigación en Argentina, este Instituto es el primero en su tipo en el país y el segundo en Sudamérica. Es una apuesta al futuro y a los próximos 100 años de vida de la unl». Hija de la Reforma Universitaria 2018 ha sido el año de la celebración del centenario de la Reforma Universitaria. Este movimiento que trajo aparejado —para nuestro país y para Latinoamérica— un cambio sustancial en la concepción del sistema universitario y que constituyó una verdadera revolución de los claustros, tuvo su primera concreción material
en la creación de la Universidad Nacional del Litoral. La unl nació con el movimiento reformista, lleva esta impronta y así como se fue construyendo con profunda convicción democrática, autónoma, crítica y creativa, hoy renueva y resignifica su compromiso social y promueve, a través de sus políticas institucionales, la más amplia expansión del saber, del conocimiento y de la cultura en diálogo permanente con la sociedad. El camino hacia el centenario de la unl adquiere un particular significado en el marco del centenario de la Reforma Universitaria, aseguró el vicerrector Claudio Lizárraga y completó: «No sólo porque se trate de la Universidad hija dilecta de ese movimiento renovador, sino fundamentalmente porque la unl, que no estuvo al margen de los vaivenes políticos institucionales que caracterizaron al siglo XX y que además vivió el desmembramiento a partir de la creación de nuevas universidades, lejos de quedar reducida a un conjunto de carreras y al espacio de la ciudad de Santa Fe, supo encontrar una di-
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por ANDREA VITTORI avittori@unl.edu.ar
La unl comienza a celebrar el camino a su centenario
MILLONES DE PESOS DE INVERSIÓN
METROS CUADRADOS A RESTAURAR
METROS CUADRADOS DE TEJA DE CUBIERTA
METROS CUADRADOS DE REVOQUES SÍMIL PIEDRA
nota de Tapa
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expocarreras
unl. Se realizó un exhaustivo trabajo de investigación en el que participaron reconocidos miembros de toda la Universidad, lo que posibilitó su declaratoria como Monumento Histórico Nacional y fue el puntapié para la realización de muchos otros estudios específicos sobre la materialidad de estas envolventes. Se consultó la base de datos del Centro de Documentación e Investigación de la Arquitectura Pública (cedyap), del Ministerio de Hacienda y Finanzas públicas de la Nación, que contiene más de 800 planos y fotografías de la construcción del edificio, como también los archivos propios de la Universidad, además de realizarse pruebas piloto, ensayos y cateos para la definición de los procesos y materiales. Encarar esta tarea involucró además, en instancias previas, la toma de muestras y materiales que fueron enviados para sus análisis al Laboratorio de Entrenamiento Multidisciplinario para la Investigación Tecnológica (lemit), para luego poder definir los criterios de intervención y proyectar las
adecuadas técnicas de restauración de la Manzana Histórica. Además, se removerán todos los equipos de refrigeración que hoy opacan los exteriores del edificio y se renovará toda la red de fibra óptica de comunicación. Los equipos técnicos e investigadores de la unl comenzaron a planificar y encarar esta puesta en valor de los edificios de la unl hace unos cuatro años y comenzando a transitar el centenario de la casa de altos estudios, los trabajos se intensifican y demandarán aproximadamente un año más de tareas. Proyección a futuro Pero también la Universidad se proyecta a futuro y planifica acciones académicas, científicas, culturales en profundo contacto con su comunidad y con el territorio del que forma parte. Así, camino al centenario se pone en funcionamiento la Escuela de Formación en gestión y política de la Educación Superior, aprobada en la última sesión del Consejo Superior, que apunta a redoblar la apuesta a la formación de alta calidad, ciudadanos críticos y compro-
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rección clara para diversificar su oferta académica, desarrollar la investigación de calidad y jerarquía, vincularse fuertemente con el medio, colaborar estrechamente con las políticas públicas de los Estados nacional, provincial y de la ciudad y nunca renunciar a su pretensión y vocación regional ampliando su zona de cobertura a través de centros universitarios con fuerte presencia en el centro norte provincial y sólidos vínculos académicos y científicos con otras universidades de Latinoamérica y el mundo». Las celebraciones más productivas son las que problematizan el sentido de lo que festejan, asegura Néstor García Canclini, Honoris Causa de esta casa, y en este sentido la unl comienza el camino a su centenario mirando a sus orígenes y estudiando la construcción de su edificio histórico, el primero construido para una universidad pública luego de la Reforma Universitaria de 1918. La obra de puesta en valor de un edificio tan noble, pero que requiere tareas de preservación, ha sido todo un desafío para los equipos técnicos de la
ABERTURAS HISTÓRICAS
ORNAMENTOS
METROS CUADRADOS DE ANDAMIOS
DÍAS DE OBRA
metidos con su comunidad y aspirando a lograr desarrollo sostenible y con justicia social. También se puso en marcha el Instituto de Estudios Avanzados del Litoral. Siguiendo la tendencia impulsada por las Universidades más prestigiosas del mundo, esta acción se focaliza en la sinergia de las disciplinas y la internacionalización de la investigación, pensando en el desarrollo local y regional y en la convicción de la potencialidad de la interrelación entre actores locales con el sector del conocimiento para abordar las respuestas a los problemas y el diseño de estrategias de largo plazo. Las actividades comenzaron con un coloquio inaugural que contó con conferencias y paneles con la participación de referentes locales, regionales e internacionales de los institutos de estudios avanzados más destacados del mundo. Se tituló Inter x2. Internacionalización e interdisciplina para el futuro. ¿Qué contribución de la Universidad al futuro? ¿Qué ciudades futuras? y se desarrolló el 29 y 30 de octubre en la Estación Belgrano.
Ciencia, Cultura, Arte y Extensión como homenaje a los 99 años La unl desplegó durante octubre una variada agenda de eventos para celebrar sus 99 años. Con el recital aniversario, la Expo Carreras, la IV Reunión de Arte Contemporáneo, la maratón, el Encuentro de Jóvenes Investigadores y otras tantas actividades académicas, científicas, de vinculación e inserción territorial, en cada una de las cinco sedes de la unl, se festejó el nuevo aniversario. Entre estas actividades estuvo también la Semana de la Ciencia que contó con más de 100 propuestas, que incluyeron charlas, experiencias, juegos, talleres, visitas y obras de teatro en Santa Fe, Esperanza, Reconquista, Gálvez y Rafaela. A través de una multiplicidad de acciones, se buscó promover el interés por el conocimiento y las prácticas científicas, alentar la curiosidad y generar preguntas e inquietudes en niños, niñas, jóvenes y docentes, así como involucrar a distintos actores sociales y académicos en las actividades que se realizan en los diferentes ámbitos de la unl. También la Expo Carreras durante una semana pobló el Predio unlate y Ciudad Universitaria, y miles de estudiantes secundarios de la región pudieron informarse sobre la oferta académica de la unl y toda la variada gama de actividades que ofrece la Universidad para complementar una formación profesional acorde con las exigencias del mundo actual.
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¿Quién es? Nora Goren es docente, doctora por la Universidad de Buenos Aires (UBA), profesora de la UNPAZ, UNAJ y UBA y especialista en temas vinculados a la relación entre trabajo, género y política pública. Disertó en la FCE en el marco de la Cátedra Abierta de Género y Ciencia, Tecnología e Innovación, de la Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología.
por analía benigni
Nora Goren, especialista en temas vinculados a la relación entre trabajo, género y política pública disertó en la UNL en el marco de la Cátedra Abierta de Género y Ciencia, sobre "Desigualdades de género en el trabajo. Una aproximación a sus marcos interpretativos".
Entrevista Entrevista a Nora Goren
«La corporalidad femenina está asociada a una jerarquía menor»
¿Cómo entender hoy el mercado de trabajo? El mercado de trabajo no es un espacio neutro en ninguna de las dimensiones que lo componen. Las relaciones sociales entre los sexos son centrales para comprender la división sexual del trabajo y las iniquidades que allí se expresan. Es una clave fundamental para entender la organización social del trabajo y las características que asume la oferta, las políticas de contratación, los sistemas organizativos dentro de las unidades laborales, las modalidades y montos salariales y la distribución de las tareas que hacen a la sustentabilidad de las personas. El mercado de trabajo está estructurado de manera tal que demanda para ciertos puestos y cargos, a mujeres, y para otros, a varones. Y no es que las mujeres no se ofertan a ellos. Hay un supuesto muy instalado, basado en la teoría neoclásica y en la teoría del capital humano, que las mujeres no tienen la capacidad para ocuparlos, más allá que todos los datos derriban esos supuestos. Esto hace que cuando se piensa en un sujeto para ocupar un determinado cargo, se piensa en un sujeto con un sexo determinado. Por ejemplo, observemos nuestras Universidades, cuántos rectores y rectoras hay, en su mayoría son varones; cuando miramos quiénes son titulares de cátedra, vemos que en su mayoría son varones. Las mujeres, por lo general, son adjuntas, jefes de trabajos prácticos, ayudantes. Asimismo, por ejemplo, en el Senado de la Nación vemos que las comi-
siones vinculadas a temas sociales están ocupadas por mujeres y las vinculadas a lo económico por varones. El rostro de mujer, la corporalidad femenina, están asociadas a una jerarquía menor y, a una valorización menor que el que se le asigna a lo masculino. En ese sentido, decimos que los puestos de trabajo tienen sexo y que cuando se corresponde con lo femenino, el sueldo es menor o se baja el sueldo. Un ejemplo muy claro es el de la medicina. Cuando la medicina se feminizó los salarios bajaron, por el solo hecho que son ocupados por mujeres. ¶ ¿Cuáles son las alternativas sobre las formas de inserción laboral de las mujeres? La cuestión más básica planteada por el feminismo, y por la categoría sexo-género, es dejar de naturalizar la asignación de roles a lo femenino y a lo masculino, valorando aquellas cualificaciones femeninas de la misma manera que las cualificaciones masculinas. Como así también, dejar de ver a los cuerpo de las mujeres como el de un sujeto que va a tener hijos/as, dedicarse a cuidar y hacerse cargo de la reproducción, cuando eso debería ser una actividad que se realice en corresponsabilidad con el varón o persona conviviente. Entonces, de esa manera podemos pensar en una restructuración del mercado de trabajo, y de la distribución de las tareas reproductivas.
Es importante poder modificar la estructura al interior de las organizaciones, y al mismo tiempo, valorar los trabajos que realizan las mujeres de la misma manera que se valora a los trabajos masculinos. ¶ ¿Por qué se dan estas situaciones de desigualdad? Porque vivimos en un sistema capitalista que necesita que las mujeres dispongan de más tiempo para garantizar la sustentabilidad de la vida, porque son quienes garantizan la reproducción de la sociedad y por lo tanto precisan que no se inserten tiempo completo en el mercado de trabajo, ni sitúen en él sus expectativas de crecimiento. Si nosotras pensamos en una sociedad con mayor corresponsabilidad y con mayor responsabilidad del Estado, podríamos también pensar en que el mercado de trabajo no considera a la mujer como una trabajadora secundaria. Son fundamentales los aportes de los estudios feministas y los de género para poder mostrar cómo esta diferencia entre varones y mujeres, se expresa en desigualdad y la desigualdad implica una situación de poder y autoridad de unos sobre otras, en donde quienes tienen el poder son valorados socialmente de manera diferente a todos los atributos femeninos, construidos socialmente, ejerce poder sobre lo femenino. El objetivo es abrir brechas y modificar esta situación de poder y autoridad.
en Profundidad Extensión Social y Cultural
Museo Histórico unl: 10 años manteniendo vivo el patrimonio Con un trabajo sostenido en el tiempo, ha consolidado políticas de puesta en valor, preservación y restauración del patrimonio universitario. El Museo Histórico unl Marta Samatán celebra en diciembre los 10 años de su creación. A partir de tareas de investigación, restauración, preservación, divulgación, publicación y comunicación permanente, se lo reconoce como un espacio de documentación, promoción y puesta en valor del patrimonio universitario. Resguarda un acervo patrimonial que testimonia la evolución de la tecnología, la ciencia y la cultura de la universidad y la región lo cual permite reconstruir parte de la historia universitaria y consolida la memoria e identidad de los miembros de la comunidad. Museo abierto y en diálogo con la comunidad Recuperar la historia y los personajes que crearon nuestra universidad, fue es y será lo que configura su plan de acción, tareas que fueron posible por aquellos descendientes que, a partir de sus donaciones, dieron y dan forma al fondo documental. Asimismo, durante estos años, fue adquiriendo un nuevo rol, el de ser un instrumento para el diálogo, el debate, la reflexión y la transformación social. «Hoy, nos encontramos bajo la necesidad de ser un museo dinámico y temporal que se adapte a la demanda exterior y tenga un comprometido rol sociocultural», remarcó Stella Scarciófolo, directora de Extensión Cultural de la Secretaría de Extensión Social y Cultural y agregó que «día a día buscamos entender las necesidades de la sociedad para promocionar e integrar a sus habitantes al museo». En esta lógica de funcionamiento, se han trabajado las exposiciones tanto temporales que funcionan en la sede del museo, como propuestas itinerantes que han circulado por las distintas unidades académicas y diversas instituciones de carácter público de la región y el país como un medio para dialogar con la comunidad y transmitir su identidad. «Hemos podido llegar
a múltiples espacios, difundir la visión y misión, como así también apostar a las acciones de democratización del conocimiento y la cultura y brindar la posibilidad de experimentar en un museo interactivo», remarcó. El Museo en el año de la Reforma A lo largo de su historia, los objetivos y las funciones del Museo se enmarcaron en los principios de la Reforma Universitaria de Córdoba de 1918. Teniendo en cuenta la conmemoración de su aniversario, se potenció la preservación del patrimonio con el fin de aportar y consolidar la memoria e identidad de la comunidad. Este año, además, el Museo se integró con la Biblioteca Pública Dr. José Gálvez con propuestas articuladas con el área de Territorio Cultural de la Secretaría, generando a través de Circuitos Educativos de Cultura y Desarrollo acciones concretas para escuelas de todos los niveles. «Queremos desacralizar al Museo y la Biblioteca y hacerlos espacios más cercanos, permeables y dinámicos. Incorporar un uso correcto de las tecnologías para la transmisión y difusión del patrimonio», explicó Milagros Carrazzoni, coordinadora del Área Patrimonio Vivo. La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación apunta a generar experiencias significativas sugerentes al público y mejorar las prácticas interpretativas de las exposiciones para promover la aprehensión social. Para ello, se trabajó con realidad aumentada, maquetas 3d, códigos qr, presencia en redes sociales, entre otras acciones. En el año centenario de la Reforma y camino a los 100 años de la unl se pretende reforzar los princi-
pios reformistas investigando, interpretando, reflexionando, pero fundamentalmente comunicando, extendiendo y poniendo en valor el legado de las generaciones pasadas bajo el compromiso generacional de valorizarlo y acrecentar los valores recibidos. Exposiciones itinerantes Recorrieron ciudades y provincias: Córdoba; Paraná, Entre Ríos; y Bahía Blanca, Tandil, Olavarría, en Buenos Aires. En la ciudad y la región a través de la UNL, sus unidades académicas y centros Universitarios (Reconquista, Esperanza, Gálvez, Rafaela, Sunchales. En Universidades: uner, uader, uns, unc, unicem. En eventos: Tecnópolis, en Santa Fe y Paraná, el Museo de la Reforma de Córdoba, la Biblioteca Pedagógica y Popular Domingo Faustino Sarmiento, el Centro Histórico Cultural de Bahía Blanca, la Expo Rural de Rafaela, Bienal de Arte Joven, entre otros.
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Vida Universitaria
Escenarios de la ciudad
Arte
El ism celebra su septuagésimo aniversario Una historia en varios movimientos. Nacido como Escuela Superior de Música y Canto a finales de los 40, este año el ism celebró sus primeras siete décadas de música. Los festejos se concentraron en la Semana Aniversario, una agenda de conciertos y capacitaciones que se extendió entre el 29 de octubre y el 2 de noviembre. El Instituto Supede referencia en la rior de Música de la región, lugar que tounl es una institudavía ostenta. ción educativa de ni- «Sería difícil pensar vel superior con 70 Ciudadanía el espacio musical años de trayectoria universitaria de la cultura en la formación y caLa redenominapacitación de intérción como Institude la región pretes y profesionato Superior de Músin el Instituto les en el campo musica ocurriría en el Superior de sical. año 1960. En 1996, el Sus orígenes forConsejo Superior de Música de nuestra males se remontan al la unl resolvió inteUniversidad. 13 de octubre de 1947, grarlo al ámbito de la Sus graduados cuando mediante la entonces Facultad de firma de la Resolu- forman parte de las Formación Docente ción Nº 534 la Univeren Ciencias, encuaricas expresiones sidad autorizaba la drando estatutariamusicales que se creación de la Escuemente su situación al la Superior de Múcontexto general de desarrollan en sica y Canto, y fijala Universidad. este contexto» ba el comienzo de las En 2006 se produactividades docenciría otro hito de la ~ Prof. Mg. tes para el ciclo lechistoria institucioRodríguez Kees tivo 1948. Fue precinal: el traslado des(Director ISM) samente el 6 de made el viejo edificio yo de ese año cuando de calle San Jerónise ponía en funciones la flamante mo (donde hoy funciona el CenEscuela, con un concierto inau- tro de Idiomas) a su actual emgural en el Paraninfo. plazamiento en el extremo oeste Por aquellos años el Instituto se de la Ciudad Universitaria, perabocó exclusivamente a la capa- mitiendo nuevas posibilidades citación de intérpretes musica- de interacción con la estructura les, y fue incorporando de forma universitaria. Mucho más acá en progresiva, y mediante diferentes el tiempo, desde el año 2014, los instancias académicas, la forma- claustros docente, no docente, esción de compositores, directores tudiantil y graduado de la institude coro y de orquesta, docentes e ción adoptaron la plena ciudadainvestigadores, hasta erigirse co- nía universitaria. mo uno de los principales centros Hoy, el septuagésimo aniver-
Desde 2006, el ISM está emplazado en el extremo oeste de la Ciudad Universitaria santafesina. Es el tercer edificio que ocupa la institución a lo largo de su historia.
León Ferrari se muestra en Rafaela Se trata de obras de tres series patrimoniales: Nosotros no sabíamos (1976), L ́Osservatore Romano (2001), y Nunca más (1995). Se puede visitar en en Luogo Espacio de Arte.
» Los festejos La Agenda Aniversario: 70 años del Instituto Superior de Música concentró entre el lunes 29 de octubre y el viernes 2 de noviembre una nutrida propuesta artística y de capacitación. El jueves 1, el Concierto Aniversario reunió en el Teatro Municipal “1ro de Mayo” al Coro y la Orquesta de Cámara, el Ensamble de Tango y el dúo foclórico Méndez-Piccioni. Por esos días se realizaron también las Cuartas Jornadas de Estudios en Interpretación Musical, con la presencia de Elian Ortiz (Chile), Óliver Curbelo y Cristina Martín Sanz (España), Philip Salmon (Inglaterra) y Erardo Vietti (Argentina) Además, la decimonovena edición del tradicional Festival Musicalia propuso la actuación de los invitados especiales de las JEIM junto a sus alumnos y docentes de la casa en diferentes escenarios de la ciudad.
sario encuentra al ism inmerso en un panorama dinámico y en constante crecimiento: una oferta académica de 19 carreras de grado y pregrado (incluyendo la flamante Licenciatura en Música Popular) que son elegidas anualmente por más de 300 ingresantes, dos propuestas a distancia y una creciente actividad de Extensión, Investigación y Posgrado.
Quedó inaugurada en la ciudad de Rafaela la muestra ‘León Ferrari en el patrimonio de la unl, El conjuro de las imágenes’. Se puede visitar desde el 9 de noviembre en Luogo Espacio de Arte, 25 de mayo 1199. A través de una selección de piezas del patrimonio del Museo de Arte Contemporáneo de la Universidad Nacional del Litoral, esta exposición propone una relectura de sus imágenes revisando, a cinco años de la muerte del artista argentino, la potencia contemporánea y transgresora de su narratividad. Con la curaduría de Nancy Rojas, se expondrán obras de tres series patrimoniales: ‘Nosotros no sabíamos’ (1976), ‘L O ́ sservatore Romano’ (2001), y ‘Nunca más’ (1995). Además, como material complementario se incluirán los libros ‘Prosa política’, (Siglo XXI Editores 2005) y ‘La bondadosa crueldad’ (Argonautas, 2000). Dice Rojas: «En el presente contexto, la muestra arroja una pregunta posible: ¿qué desean hoy en día las imágenes? ¿Cuál es el flujo de su trascendencia? ¿Es posible su reactivación política?», y agrega «puestas en diálogo con piezas documentales de archivo, estas obras ponen en foco el perfil del artista como escritor y pensador permanente y, fundamentalmente, como un generador de fantasías que auspician ideológicamente como emblemas de un conjuro latente». La muestra está organizada por la Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología a través del Museo de Arte Contemporáneo y la Secretaría de Fortalecimiento Territorial a través de la Sede de la unl en Rafaela junto a Luogo Espacio de Arte.
Memorias restituidas León Ferrari es uno de los principales referentes del arte argentino. Sus obras han trascendido distintos tabúes culturales universales para restituir la memoria y poner en crisis los discursos hegemónicos que velan por la violencia y la desigualdad de derechos. ‘Nosotros no sabíamos’ (1976) es una recopilación de algunas de las noticias que los periódicos publicaron sobre la primera época de la represión desatada por la junta de Videla. Son las noticias que lograron pasar el tamiz de la censura, o que se dejaron pasar como mensajeras del terror. ‘L ́Osservatore Romano’ (2001), se trata de una serie de collages realizados en 2001, copiados en papel en 2007. Las imágenes están basadas en el diario de la ciudad del Vaticano, Italia. De un total de 43 reproducciones se exhibirán 16. ‘Nunca más’ (1995) es una serie de ilustraciones de la edición en fascículos del libro ‘Nunca más’ de la conadep, publicada por el diario Página 12, Buenos Aires, 1995. Se seleccionaron 16 reproducciones para esta exposición. La curadora Nancy Rojas es curadora y ensayista. Realizó numerosos proyectos de investigación, performativos y de curaduría en instituciones públicas y espacios culturales de Argentina y España. Integró el equipo de curadores de Isla de Ediciones de arteba 2018. Como docente, desarrolla la propuesta pedagógica Escritura programática y, en la Escuela Municipal de Artes Plásticas Manuel Musto, se halla a cargo de los seminarios del área de Historia del Arte y Lenguajes Contemporáneos.
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Comedia unl
Llegó ‘En el Andén’ a la Maggi La obra producción 2018 escrita por Ernesto Frers y dirigida por Gustavo Bendersky comenzó su temporada 2018-2019 en el Foro Cultural Universitario. Las funciones son los sábados 10, 17 y 24 de noviembre y el 1º de diciembre. Entradas en venta.
Comenzó la temporada de la Comedia unl Producción 2018 “En el Andén”, de Ernesto Frers dirigida por Gustavo Bendersky en la Sala Maggi del Foro Cultural Universitario, 9 de Julio 2150. La obra brindará sus presentaciones los sábados 10, 17 y 24 de noviembre y el 1º de diciembre a las 21. Se trata del comienzo de la temporada 2018-2019 y que se extenderá hasta junio del año próximo. Las en-
tradas costarán $150 generales y $100 con descuento para estudiantes y jubilados. La Comedia cuenta con las interpretaciones de Luciana Cicutta, Pedro Peterson y Solange Vetcher. El vestuario está a cargo de Carolina Chiarelli y la iluminación de Pancho Torres. La dirección y puesta en escena es de Gustavo Bendersky y la asistencia es de dirección de Willy Quiñones.
La obra La historia se desarrolla en el andén de una estación de campaña en la que tres personajes experimentan equívocas contingencias y juegos escénicos sobre la base de trasposiciones del lenguaje y que muestra el drama humano de la incomunicación. Frers hace de ese destino un canto humorístico y poético. Conjura la calamidad riéndose a costa
Extensión social
Libros y juegos en el hospital La unl donó libros, juegos y juguetes didácticos recolectados en la Campaña Leer, Imaginar, Crear. Durante el mes de noviembre continuarán las entregas para distintos nosocomios públicos de la ciudad. Se realizó en el Hospital Sayago la entrega de las donaciones recaudadas por la Campaña Leer, Imaginar, Crear que año a año lleva adelante la unl. Destinada a nosocomios de la ciudad de Santa Fe, es la quinta edición de la campaña. Organizada desde la Secretaría de Extensión Social y Cultural, Ediciones unl y la Federación Universitaria del Litoral (ful) recolectó desde libros para leer y colorear hasta cuentos y novelas, pasando por juegos didácticos y juguetes con sonido, textura o luces para niños con discapacidades audiovisuales y auditivas. «Este año la campaña estuvo dirigida especialmente a hospitales públicos para los cuales
recaudamos alrededor de 3.000 ejemplares de material de librería, libros, juegos y juguetes didácticos», explicó Cecilia Farías, coordinadora del programa de Territorio Cultural de la Secretaría de Extensión Social y Cultural de la unl.
Durante noviembre continuarán las entregas para los beneficiarios: Hospital Dr. José María Cullen, Dr. Orlando Alassia y Dr. Emilio Mira y López. Además, se prevé la realización de un acto final para otorgar certificados a todas las personas involucradas.
de nosotros mismos, de nuestra propia incapacidad, de nuestra perenne necesidad de entender ¿qué se dijo? ¿Qué se quiso decir? ¿A qué se refieren con lo que se dice? Coloca sus frágiles criaturas en una espera absurda, carente de sentido. Y allí en ese andén fuera del tiempo los vemos naufragar y persistir. Es una resistencia trágica la de estos seres que, aun sabiendo de antemano esa falsa condición, se atreven a proponer la palabra y el gesto una y otra vez. Trazar los hilos de un entendimiento que finalmente no acaecerá. La historia propone la idea de que quizás la verdadera comunicación puede entreverse en la conjugación alucinada de equívocos. En la escena, la espera es una condición con discontinuidades en la razón e Identidades evanescentes perdidas que se encuentran. Recuperar un texto «Es un muy buen texto que guarda una resonancia que se actualiza», comenta el director de la Comedia, Gustavo Bendersky. Al respecto, comenta que los orígenes de la obra se retrotraen a una jornada realizada hace varias décadas en la ciudad de Santa Fe en la que referentes de las artes escénicas se reunieron para rescatar la memoria y la producción teatral. Este encuentro quedó plasmado en un libro que, entre otras producciones, contiene un texto llamado ‘En el Andén’, del escritor argentino Ernesto Frers. Dicho escrito se popularizó de tal forma en la producción teatral local que se convirtió en material de uso frecuente en la comunidad artísti-
ca. «Nos pareció importante que desde la Comedia unl se aborde y rescate pensándolo como parte de una tradición viva y fluctuante», agregó. ‘Al ser un absurdo, es un gran juego’, plantean sus actores a propósito de la experiencia de encarnar personajes de un texto que estudiaron durante un tiempo. Dichos intérpretes surgieron de la convocatoria abierta realizada por la Secretaría de Extensión Social y Cultural de la unl para la participación de actores y actrices. Un proceso largo que se dedicó a indagar en perfiles, corporalidades e intensidades escénicas que tuviesen más que ver con lo que el director veía del texto. «Encararlo es un desafío enorme ya que el proyecto hace que, como actor, te pongas en otro lugar. Buscamos la manera de divertir y comunicar, y los ensayos ayudaron mucho en este proceso», explican. «El humor atraviesa el espectáculo y entrelaza las situaciones. Extrae comicidad de paradojas y contradicciones permanentes. Para ellos trabajamos mucho en la observación de lo que sucede en la vida cotidiana», explica Bendersky. Sobre la trama que aborda en ‘En el Andén’ explicó que se refleja la dificultad que se tiene para consensuar un tipo de verdad conforme avanza el grado de desarrollo tecnológico. «Me da mucha emoción trabajar esta temática en el ámbito de la Universidad pensándola no solo como el reservorio de la tradición sino como un espacio en el que uno debate, discute e innova con ideas que van emergiendo», concluyó.
Arte y tecnología
La unl participó del Primer Foro Cultural de Universidades La Universidad Nacional del Litoral (unl) se hizo presente en el Primer Foro Cultural de Universidades Argentinas. Focalizando en cómo se produce cultura desde las universidades, el encuentro trabajó el campo cultural desde diferentes perspectivas como académica, de investigación y de extensión. En ese marco, ‘La cultura como factor de cohesión y desarrollo social’ e ‘Investigación, docencia y extensión atravesado por la tecnología’ fueron los dos trabajos
presentados por la unl. En esta oportunidad, la casa de estudios estuvo representada por equipos de trabajo integrados por Stella Scarciófolo, José Moreyra, Cecilia Farias, Matías Bonfiglio y María Milagros Carrazzoni. Organizado por la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación y El Sábato (Espacio Cultural de la Facultad de Ciencias Económicas de la uba) el Foro se desarrolló el pasado 2 y 3 de noviembre.
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vida Universitaria
Emprendedores
Más de 400 personas en las Con una gran convocatoria transcurrió la Jornada Internacional de Jóvenes Emprendedores (JIJE) de la UNL en el Molino Marconetti. Jóvenes de diferentes lugares del mundo (Argentina, Paraguay, Brasil y Colombia) presentaron sus proyectos en una Galería de emprendimientos y en un Concurso de Modelos de negocio. La Jornada Internacional de Jóvenes Emprendedores, organizada por la UNL, en conjunto con la Federación Universitaria del Litoral (FUL), se concretó el 1º de noviembre. A lo largo de la Jornada se realizaron charlas, talleres, actividades lúdicas y experienciales, diálogos con emprendedores consagrados.
En la Galería de Emprendimientos participaron más de 30 stands, donde los emprendedores exhibieron sus ideas de negocios y compartieron experiencias con el público asistente.
Durante en Concurso Pitch los emprendedores presentaron sus modelos de negocios ante un jurado conformado por especialistas en la temática. Resultaron ganadoras de esta instancia las iniciativas más innovadoras, factibles y amigables con el medio ambiente.
Emprendedores reconocidos de la región compartieron sus experiencias, conocimientos y perspectivas con los asistentes. Participaron María Cecilia Ribecco de CRIAR, Daniel Llinas de Brewpub Estación Saer, Ornela Paolantonio de Mylo y Javier Brunet de Figan.
Espacios lúdicos e interactivos donde los estudiantes de escuelas medias de la región aprendieron cómo se trabaja la cultura maker en la UNL a partir del armado de robots con piezas mecánicas recicladas.
En la Galería de recursos participaron más de 15 organizaciones del ecosistema emprendedor quienes junto con las unidades académicas e instituciones bancarias brindaron las herramientas disponibles para fomentar la cultura emprendedora.
Para finalizar, Alejandro Malgor, del emprendimiento mendocino Xinca, explicó de qué se trata emprender con triple impacto (económico, social y ambiental). El comediante Juampi González contó su experiencia como emprendedor, desde el recurso de stand up. La fiesta de cierre estuvo a cargo del grupo de percusión Palmonte.
Javier Lottersberger, secretario de Vinculación y Transferencia Tecnológica, Andrea Valsagna, secretaria de Desarrollo Estratégico y Resiliencia del Gobierno de la Ciudad de Santa Fe Matías Fernández, secretario general de la Federación Universitaria del Litoral
vida Universitaria
Noviembre 2018
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Jornadas augm
Diez investigaciones de la unl fueron destacadas en Mendoza Las xxvi Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (augm) se realizaron en octubre en la Universidad Nacional de Cuyo, en Mendoza. La unl presentó 40 trabajos; diez de ellos fueron premiados en el cierre del evento. La edición número 26 de las Jornadas de Jóvenes Investigadores de la augm tuvo lugar del 17 al 19 de octubre en el campus de la Universidad Nacional de Cuyo (uncuyo), en la ciudad de Mendoza. La unl participó con una comitiva de 40 investigadores pertenecientes a todas las facultades. En el acto de clausura fueron destacadas diez investigaciones de nuestra casa de estudios que los jóvenes dieron a conocer mediante la presentación de pósters y exposiciones orales. Los trabajos distinguidos pertenecen a las áreas temáticas de Género, Procesos cooperativos y asociativos, Educación para la integración, Ciencias políticas y sociales, Productos naturales bioactivos y sus aplicaciones, Ciencias e Ingeniería de materiales, Salud humana y Agroalimentos. ‘A 100 años de la Reforma Universitaria: saber te hace libre’, fue el tópico central de las Jornadas que reunieron a más de 700 jóvenes de las 36 universidades públicas de Brasil, Argentina, Chile, Bolivia, Paraguay y Uruguay, que conforman la augm. La presencia de la comitiva unl se dio gracias al trabajo conjunto entre la Secretaría de Desarrollo Institucional e Internacionalización y de la Secretaría de Ciencia,
investigación vinculada a mi tesis final de grado de la Licenciatura en Sociología de fhuc. Mi trabajo se origina en la reflexión acerca de qué es ser varón hoy y cómo se crean las subjetividades masculinas, teniendo en cuenta el marco de sensibilización -en términos feministas y políticosde la vida privada. Fui becado por
Arte y Tecnología de la unl. Asimismo, se anunció que la sede de las Jornadas 2019 será la Universidad Federal de San Carlos, Brasil. Para ello, se hizo presente la secretaria general de Relaciones Internacionales de la institución, María Estela Canevarolo. Investigaciones destacadas Para este encuentro en la uncuyo, la augm informó que se registraron 625 trabajos que fueron divididos en tres grandes áreas: Ciencias de la vida, Ciencias exactas y Humanidades. En la primera categoría, se destacó la investigación denominada ‘Análisis de variable hemorreológica en pacientes diabéticos pediátricos’ de Virginia Canetti perteneciente a la fcm. Por su parte, Florencia Paulon, de la fbcb, fue distinguida por ‘Fermento láctico para mejorar panes sin gluten. Selección del medio de cultivo para producir biomasa’. En Ciencias Exactas, Nicolás Sacco, de la fiq, recibió la distinción por la producción titulada ‘Papeles cerámicos catalíticos para eliminación de hollín diesel’; mientras que Lucas Tonutti, de la misma Facultad, por ‘Estudio de catalizadores
«Defendí el póster de la
la augm para un intercambio de grado y ahora participé en otro espacio de la Asociación. Haber sido destacado es un aliciente a estudiar los temas referidos a masculinidad que son incipientes en la academia argentina. Esta experiencia me ayudó a conectarme con jóvenes de Paraguay y de otras universidades nacionales». ~ Agustín Arnau Short, de la fhuc.
«Integro un equipo del mesoporosos para la acetilación de glicerol’. Lo mismo sucedió con Agustina Eberhardt, de la fbcb, destacada por el trabajo ‘Hidrolizados enzimáticos de proteína de suero lácteo: obtención, purificación y evaluación de la presencia de propiedades bioactivas’. A su vez, en Humanidades, Josefina Zentner de la fadu fue premiada por ‘Recuperación de Residuos Secos en emprendimientos: Un acercamiento a la economía circular en la Ciudad de Santa Fe’ y Maria Florencia Zuzulich, de la fcjs, por ‘Intervención profesional en las prisiones de mujeres y varones de la
ciudad de Santa Fe’. También recibieron menciones tres investigadores de la fhuc: Agustín Arnau Short por ‘Levantar la mano. Tres dimensiones para pensar la experiencia de varones que asisten a un taller de reeducación emocional para hombres violentos’; María Florencia Cassino por ‘Financiarización de la economía rural: lógicas de autogestión a partir del consumo del crédito en el Noreste Santafesino’ y Luciana Serovich por ‘Escuelas de Enseñanza Media ¿para Adultos?: Un estudio sobre la juventización de las eempa en la ciudad de Santa Fe’.
Instituto de Lactología Industrial (inlain, unl-conicet) y este trabajo es parte de mi tesina de grado de la Licenciatura en Biotecnología. Realicé una exposición oral y tuve un jurado brasileño. Me gustó conocer diferentes investigaciones y del mismo grupo de la unl. Es la primera vez que participo de unas Jornadas en otro lugar, antes estuve en el Encuentro de Jóvenes Investigadores de nuestra Universidad». ~ Florencia Paulon, de la fbcb
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Octubre 2018
Contratapa
800 corredores en la clásica maratón aniversario Por el mes del 99° Aniversario de la unl se realizó la tradicional Maratón el día domingo 28 de octubre, con largada y llegada en Rectorado unl. El encuentro inclusivo y abierto a toda la comunidad, contó con una carrera competitiva de 10km y una recreativa de 3km. El evento fue organizado por la Secretaría de Bienestar, Salud y Calidad de Vida de la unl, a través de su Área de Deportes.
» Los números de la Maratón
800 participantes inscriptos
34
» Resultados
categorías en total General 3km Varones 1 ° Torrija, Cristian 2 ° Alesso, Joel 3 ° Capellino, Santiago
30 participantes por categoría en promedio
Mujeres 1 ° Silli, Julieta 2 ° Coggiola, Mariane 3 ° Ellal, Katia
520
mujeres
varones
7
General 10 km Varones 1 ° Ocampo, Lautaro Joel - Tiempo 33:09 2 ° Arias, Luis Mario - Tiempo 33:26 3 ° Oliva, Gustavo - Tiempo 33:31 Mujeres 1 ° Ponce, Patricia Isabel - Tiempo 37:02 2 ° Arteriza, Sheila - Tiempo 37:58 3 ° Morlio, Soledad - Tiempo 38:49
245
años la participante más joven: Joaquina Rivoira, en 3k
80 años la participante con mayor edad: Graciela Moreira, en 3k Salida y llegada desde rectorado.
Joaquina Rivoira de 7 años, en 3k.