El Paraninfo | 149 by Universidad Nacional del Litoral

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL. Año 16. N˚149. Agosto de 2019. Publicación mensual de distribución gratuita.

Santa Fe. Argentina. ISSN 1850-3179

n°149 Entrevista

ﬁch

Ciencia

Christián Carman

Profesor Honorario de la unl

En su visita a la ﬁq, charló sobre el misterio de los diagramas matemáticos de la antigüedad, en el marco del Ciclo 2019: Matemática para la Mochila. p. 10

Carlos Paoli se desempeñó por más de 45 años como docente e investigador del Departamento de Hidrología General y Aplicada de la ﬁch. p. 4

Efectos hormonales Se viene la Comedia Proyectos de un químico en Universitaria de Extensión filtros solares Se encuentra abierta la Con la convocatoria a

Teatro

Investigadores de la unl y el conicet observaron cómo la exposición al bp3 afectó procesos en los ovarios de ratas. p. 7

convocatoria para presentar obras para la Comedia Universitaria 2019-2020. El plazo es hasta el 30 de septiembre. p. 12

Sociedad

proyectos de extensión 2019- 2020, la unl se prepara para consolidar y fortalecer su vínculo con la comunidad. p. 16

Expo Carreras 2019

Para estudiar en la unl las posibilidades son muchas y variadas, y para que puedas conocer todas las opciones, la unl te muestra toda su oferta académica en cinco áreas de conocimiento: Ciencias de la Ingeniería, Agrarias y Tecnologías; Ciencias Exactas y Naturales; Ciencias Humanas y Artes; Ciencias Sociales; Ciencias Biológicas y de la Salud y mucho más, en la Expo Carreras que se hará del 2 al 5 de septiembre en el Molino Marconetti. informe central p. 8 -9

Inauguraciones

Con nuevos edificios la unl celebra sus 100 años

La unl sigue proyectándose en nuevas obras: se inauguraron la primera parte de las Residencias en Ciudad Universitaria y el Edificio de la Tecnología de la Información y de la Comunicación Aplicada a la Enseñanza y el Aprendizaje. p.3

Agosto 2019

el Resumen «El trabajo multidisciplinar es fundamental para aumentar la capacidad de transferir los resultados al sector productivo y su necesidad de innovar para permanecer competitivo».

la frase _del mes Javier Lottersberger, secretario de Vinculación y Transferencia Tecnológica de la UNL.

la foto _del mes Concluyó exitosamente la primera edición del Concurso: ProyectáBIO para estudiantes de la UNL. Se presentaron 24 ideas proyectos, con la participación de más de 100 personas, entre estudiantes, graduados y tutores de todas las unidades académicas y centros universitarios. Los equipos ganadores de las ocho Ideas finalistas recibieron los premios en un acto realizado en la Sala del Consejo Superior.

Breves » Congreso de Indicadores de Ciencia y Tecnología de RICYT El Comité Organizador del XI Congreso Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnología -que tendrá lugar en Lisboa del 8 al 10 de septiembre de 2020- invita a investigadores, profesionales, profesores e interesados en el tema a presentar propuestas de ponencias relacionadas con 13 paneles temáticos en torno a los cuales se estructurará el programa del encuentro. Estos paneles, tienen como finalidad la ampliación del universo de discusión en torno a un abordaje interdisciplinario de algunos de los temas clave en la construcción de indicadores. La fecha límite para la presentación de propuestas será el 31 de marzo de 2020. Estas deberán ser enviadas por correo electrónico, antes de la fecha indicada, a la siguiente dirección de correo: ricyt@ricyt.org . [+] info www.observatoriocts.oei.org.ar

por el _mundo

» Semana del Técnico

Nicolás Breppe, 26 años. Medicina (FCM). Universidad del Quindio, Armenia, Colombia.

Quindío

«Ser un intercambista es conocer culturas, comidas y dialectos diferentes, lo cual es muy fructífero desde cualquier punto de vista».

ago. _en litus

Mirá la programación completa en: www.litustv.com.ar

Es una producción original del canal ACEQUIA, canal de la TV pública de Mendoza capital con el cual LITUS tiene convenio de intercambio de contenidos. En este ciclo los músicos de diversos géneros interpretan sus obras inmersos en muestras de reconocidos artistas plásticos de todo el mundo.

ANTE LA OBRA

La EIS realiza, en conmemoración del Día Nacional del Técnico que se celebra el 10 de octubre, una semana de actividades reservadas a la comunidad educativa y abiertas al público en general. La Semana del Técnico está dedicada a reivindicar el rol de técnico en la sociedad y presentar la institución a la comunidad. Por quinto año consecutivo, reúne a estudiantes, docentes, no docentes, graduados, futuros estudiantes y público en general con diferentes propuestas. Habrá recorridos de escuelas primarias por laboratorios y talleres, recorrido y charlas de orientación vocacional para los 3° años, muestras para estudiantes y público en general, charlas para estudiantes por especialidad, charlas de inserción laboral para los 6° años.

» Seminario sobre música y discapacidad Es una producción original del canal ACEQUIA, canal de la TV pública de Mendoza capital con el cual LITUS tiene convenio de intercambio de contenidos.En este ciclo los invitados dialogan sobre un tema particular el que les apaciona y al cual dedican su vida.

RECTOR Dr. Enrique Mammarella

TEMARIO

Escriben en este número: Anisé Casim, Valeria Voruchalsky, Amanda Merino, Priscila Fernández, Elina Degli Esposti, Mariana Romanatti y Analía Benigni.

CONTACTO Bv. Pellegrini 2750 • S3000ADQ • Santa Fe Tel: (0342) 4571110 (int. 160-229) prensa@unl.edu.ar Encontranos en las redes sociales como Universidad Nacional del Litoral.

Coordinación General Lic. Andrea Vittori

Coordinación de Diseño: Alejandro Gariglio. Colaboración: Lisandro Giménez Corte. Diseño y Diagramación: Franco Scarafia. Diagramación: Rodrigo Espinosa, Juan Pablo Soto.

Redactores Laura Loreficcio Carla Zorzón

Tipografía: el Paraninfo fue diseñado con las fuentes Lavigne Text / Laski Sans. ©Ramiro Espinoza.

VICERRECTOR Prof. Claudio Lizárraga Editor Responsable Lic. Juan Martín Alfieri

Periódico mensual de distribución gratuita, con una tirada de 10.000 ejemplares, editado por la Dirección de Comunicación Institucional. Creado por Res. 152/03. Declarado de interés legislativo por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe. ISSN 1850-3179

Desde el viernes 23 de agosto, la Prof. Adriana Quaglia dictará en el Instituto Superior de Música el seminario ‘Actividades sonoro-musicales y discapacidad. Introducción a las herramientas necesarias para realizar prácticas musicales con personas con discapacidad’, dirigido a alumnos de las carreras de grado de Planes 2000 que se cursan en el ISM, a estudiantes y docentes de otras instituciones educativas y a público en general interesado en las temáticas. El dictado, que se extenderá entre los meses de agosto y noviembre.

la Universidad

Agosto 2019

Más obras

Nuevos edificios para celebrar el centenario La UNL cumple 100 años y sigue proyectándose en nuevas obras: se inauguraron la primera parte de las Residencias en Ciudad Universitaria y el Edificio de la Tecnología de la Información y de la Comunicación Aplicada a la Enseñanza y el Aprendizaje. Una inversión millonaria de la Universidad para generar espacios de confort y tecnología para su comunidad. Con la inauguración del Edificio de la Tecnología de la Información y de la Comunicación Aplicada a la Enseñanza y el Aprendizaje, ubicado en 9 de Julio frente a la Manzana Histórica, y la primera parte de las Residencias en Ciudad Universitaria, la UNL concreta nuevos espacios para su comunidad y apuesta a la incorporación de tecnología y confort para las actividades académicas a distancia y comunicacionales. Este nuevo edificio que albergará a la Dirección de Comunicación Institucional, el Centro de Educación y Tecnologías (CEDyT), y la Dirección de Medios de la UNL que comprende

LT 10, FM X y Litus TV, fue diseñado por los equipos técnicos de la Dirección de Obras y Servicios Centralizados de la Universidad y cuenta con ocho pisos y la más moderna tecnología para difundir el conocimiento y la cultura que se genera en esta Universidad centenaria.

«Estamos trabajando en la jerarquización de nuestros edificios fundacionales, los cuales son producto de plena inspiración reformista, y representan nuestra identidad, y en paralelo el equipo técnico ha desarrollado este nuevo proyecto, que pretende significar con su lenguaje contemporáneo la nueva universidad y su permanente vocación de transformación y cambio. El proyecto tuvo como objetivo diseñar un espacio Institucional destinado a la comunicación y exteriorización de la educación abierta a la comunidad», indicó Marcelo Saba. El proceso de construcción del edificio de 2.600 m2 cubiertos y su equipamiento completo, implicó llevar adelante 16 procesos licitatorios públicos y

privados. Participaron más de 40 empresas locales y de la región. Esta metodología garantiza la concurrencia de oferentes, profundiza la transparencia, mejora la conveniencia de esta institución que rinde culto al manejo responsable de los fondos públicos. El monto total de la obra asciende a 85.900.594,17 pesos. EDIFICIOS EN DIÁLOGO El predio donde se emplaza el edificio se encuentra sobre calle 9 de julio donde funciona el Multiespacio UNL. De esta construcción se preservó el sector original del inmueble que posee valor patrimonial, prescindiendo de zonas construidas posteriormente, lo cual permitió liberar espacio para la eje-

cución del edificio, con el objetivo de preservar el inmueble existente, respetar la altura de fachada promedio en el barrio (dos niveles) y utilizar la parcela doble del fondo de lote, para cumplir con un ambicioso programa de necesidades. El cuerpo principal del edificio está conformado por una caja transparente que tributa y rinde culto al edificio central, en miles de imágenes que se proyectan en sus caras. Se mezclan así elementos arquitectónicos del repertorio clásico, con netas influencias del neo colonial español propias de los históricos edificios, en diálogo con la fachada vidriada, superficies metálicas y resoluciones tecnológicas novedosas que pretenden mostrar hacia dónde se dirige la Universidad del centenario. En términos arquitectónicos la propuesta incorpora un lenguaje expresivo contemporáneo, intencionalmente diferente al existente y representativo del carácter tecnológico del edificio. La fachada se materializó con un muro cortina, donde se destaca el volumen que contiene al canal de televisión y la trama metálica que corona el edificio.

2.600

m2 cubiertos

pisos

$ 85.900.594,17 monto total de la obra

procesos licitatorios públicos y privados

Participaron más de empresas locales y de la región

Nuevas residencias: un verdadero campus para los estudiantes La UNL y la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) inauguraron un moderno complejo de residencias para estudiantes universitarios, ubicado en el extremo sureste del Predio UNL-ATE. El proyecto concilia la necesidad de la UNL de albergar y contener jóvenes provenientes de localidades de la región, con el objetivo de la asociación sindical por la dignificación del trabajador, su familia, así como la de la comuni-

dad en su conjunto. La inauguración estuvo a cargo del rector Enrique Mammarella y el secretario General de ATE, Jorge Hoffmann. Se trata de un primer bloque integrado por 18 departamentos, con capacidad para 72 personas y en donde una de las unidades habitacionales es completamente accesible. El edificio se enmarca en un plan de regeneración urbana de Ciudad Universitaria, «A partir

de ahora, la ciudad universitaria comienza a funcionar como un sistema de campus para que los estudiantes puedan estar cerca del lugar donde estudian: la biblioteca a pocos pasos y también los profesores para las consultas. Muy pocas universidades pueden darse este privilegio, en nuestro caso, producto del esfuerzo y el trabajo que venimos desarrollando con ATE», sostuvo el rector Mammarella y continuó: «Las

instalaciones podrán ser usadas por estudiantes tras un proceso de selección que son las becas de Residencia por el sistema UNL y por ATE, para lo cual se tendrá en cuenta su situación socioeconómica y el desarrollo en las carreras que han escogido». EQUIPAMIENTO COMPLETO Los departamentos están equipados con el mobiliario completo para su utilización. Cuentan con cocinas, termotanques, calefactores, artefactos lumínicos; como así también lo que respecta a su mobiliario: mesas, sillas, placares, camas, mesas de luz, y equipamiento para los lugares de es-

tudio. También con los servicios básicos de gas natural, agua potable, cloacas, energía eléctrica y acceso a redes. Complementan la propuesta arquitectónica, espacios comunes, galerías, halles, y áreas verdes de gran calidad. Se trata de una construcción en forma de gran tira de mediana densidad que está emplazada en una ubicación estratégica que sirve de enlace entre las dependencias académicas y las áreas recreativas deportivas. Su incorporación al predio de la Ciudad Universitaria complementa la infraestructura existente, y agrega la función de habitar, convirtiéndola en un verdadero campus.

Agosto 2019

la Universidad

Cogobierno

La Asamblea aprobó la Memoria 2018 En su mensaje, el rector Enrique Mammarella destacó que “2018 fue un año especial en materia de defensa y reivindicación de la Educación pública. Coincidió con el centenario de la Reforma Universitaria y nuestra Universidad fue protagonista activa en ese escenario”. La Memoria y el Informe Institucional 2018 de la unl fueron aprobados por los representantes de todos los claustros universitarios que se dieron cita el 4 de julio en el Paraninfo para conformar la Asamblea Universitaria. La Memoria Institucional es el documento que reúne las principales acciones encaradas en el año por los órganos de conducción de Rectorado, las Facultades, Centros Universitarios, escuelas, institutos de investigación y demás dependencias universitarias. Del total de 268 miembros que componen la Asamblea Universitaria, 172 se hicieron presentes para dar quórum. La Asamblea es el máximo órgano de gobierno de la Universidad y se constituye con los 22 miembros del Consejo Superior, los 22 consejeros directivos de cada facultad y 2 representantes por cada Centro Universitario, ante los colegios electorales. Ante un Paraninfo colmado, el rector de la unl Enrique Mammarella fue el encargado de repasar todo el acontecer institucional del primer año de este ciclo de gestión en la Universidad, y en este marco valoró que «el objetivo central es transversalizar y generar sinergia en las

Ambos documentos están alojados en la web institucional de la Universidad para que toda la comunidad del Litoral pueda acceder y/o descargarlos. Por cuarto año consecutivo se tomó esta decisión, fortaleciendo las políticas de cuidado del medio ambiente y el uso eficiente de recursos.

Mammarella aseguró que «la articulación de niveles siempre fue una política que la unl ha tenido como prioridad en los últimos años». Y, asumiendo el desafío se puso en marcha una línea de acción vinculada a la revisión de las instancias de articulación e ingreso a la Universidad. Así, se proyectó una experiencia piloto denominada unl 200/19.

funciones sustantivas y la gestión de programas desarrollados» en toda la Universidad. EDUCACIÓN PÚBLICA Al comenzar la síntesis por cada una de las líneas de acción institucional, el rector recordó que la unl está transitando la última etapa de su Plan de Desarrollo Institucional vigente, y en esta línea destacó que se proyectaron y pusieron en marcha líneas de trabajo transversales a toda la comunidad universitaria. También recordó que «2018 fue un año especial en materia de defensa y reivindicación de

la Educación pública. El desarrollo de la tercera Conferencia Regional de Educación Superior (cres) coincidió con el centenario de la Reforma Universitaria y nuestra Universidad fue protagonista activa en ese escenario», resaltó. A continuación, aseguró que «aún en este contexto adverso, la unl mantuvo el orden en su ejecución presupuestaria, lo cual permitió concluir el año sin sobresaltos en el pago de salarios y proveedores, pudiendo al mismo tiempo sostener todos los programas y el plan de obras previamente acordados y prio-

rizados con las diferentes áreas y Unidades Académicas», indicó para luego repasar la inversión en obras, compra de equipamiento científico, financiamiento de proyectos de investigación, de formación de recursos humanos y movilidad internacional para docentes, estudiantes y no docentes de la unl. En este marco, también señaló el trabajo realizado en la reformulación del sistema de Becas de la Universidad para lograr la inclusión de mayor cantidad de estudiantes de la región. Al considerar las funciones sustantivas de la Universidad,

HOMENAJE A CLAUDIO LIZÁRRAGA En un Paraninfo colmado de asambleístas, la comunidad universitaria rindió un sentido homenaje al recientemente fallecido Claudio Lizárraga. En palabras del Rector: «La comunidad del Litoral perdió a uno de sus baluartes, una persona maravillosa y mejor profesional. Sus ideales y conceptos nos han llevado a trabajar juntos en el planeamiento y el desarrollo de lo que queremos para la Universidad Nacional del Litoral. Nos toca la responsabilidad y el honor de mantener vivo su legado, potenciar sus logros, fortalecer lo construido, delinear y proyectar nuevas acciones», aseguró. [+] info www.unl.edu.ar/memoriaintitucional2018

2019

Con nueva conformación sesionó el Consejo Social La primera sesión de la nueva conformación del cuerpo consultivo de la unl, el Consejo Social, se realizó el miércoles 24 de julio, y fue encabezada por el rector de la unl Enrique Mammarella y el secretario de Desarrollo Institucional e Internacionalización, Pedro Sánchez Izquierdo. Al abrir el encuentro, el rector Mammarella aseguró: «Va nuestro agradecimiento a quienes estuvieron trabajando en apoyo de la unl en el proceso de la Tercera Evaluación Institucional que fue muy importante porque nos permitió ser una de las pocas universidades nacionales que lo logró con éxi-

to, y por la participación en el planeamiento estratégico que para nosotros es fundamental como política universitaria en conexión con el desarrollo de nuestro territorio. A todos el agradecimiento y a los nuevos miembros les auguro buen trabajo», aseguró Mammarella. El Consejo Social de la unl es un órgano consultivo conformado por personalidades locales, dedicado a evaluar y realizar sugerencias sobre programas institucionales, y a principios de 2019 el Consejo Superior aprobó su nueva conformación con María de los Ángeles González (gobierno provincial), Andrea Valsagna (Municipalidad de San-

ta Fe), Gonzalo Toselli (Municipalidad de Sunchales), Romina Inwinkelried (deportes), Abel Monasterolo y Alicia Barberis (cultura), Carolina Culzoni y Fernando Delbianco (sociedad civil), Claudio Girardi, Graciela Faccioli y Daniel Bustamante (producción y trabajo). En esta primera reunión de 2019, se realizó un homenaje a los consejeros sociales salientes y a continuación se abordaron cuatro puntos a través de informes de Rectorado: Planeamiento 2010-2019 / 2020-2029, Acciones de fortalecimiento en el territorio, Vinculación con el sistema productivo y Aceleradora de Empresas de base tecnológica.

la Universidad Distinción

Inscripciones

Carlos U. Paoli es Profesor Honorario Se desempeñó por más de 45 años como docente e investigador del Departamento de Hidrología General y Aplicada de la fich, y fue reconocido por la comunidad universitaria como el 65° Profesor Honorario.

«La Universidad es mi segunda casa. Me brindó la posibilidad de seguir formándome en lo académico y profesional, junto con mi trabajo en el ina. Y hacer docencia, una de las mayores satisfacciones que tuve en mi vida» ~ afirmó Paoli. El Ing. Carlos Ubaldo Paoli recibió el título de Profesor Honorario de la unl, por su destacada y fructífera labor docente y de investigación, y sus aportes al conocimiento y la divulgación en temas relacionados con la hidrología y la gestión de recursos hídricos. El acto se llevó a cabo el 23 de julio, en la sala de Consejo Superior del Rectorado de la unl. Fue encabezado por el rector Enrique Mammarella quien estuvo acompañado por el decano de la fich, Raúl Pedraza. También estuvieron presentes el intendente de la ciudad de Santa Fe, José Corral; la decana de la fhuc, Laura Tarabella; autoridades universitarias, del intec (unl-conicet); funcionarios de la provincia y de la ciudad de Santa Fe, y miembros del Consejo Social de la unl; docentes, estudiantes, no docentes, familiares y amigos. «La Universidad Nacional del Litoral está próxima a cumplir 100 años y hoy estamos entregando la distinción número 65 de Profesor Honorario, lo cual da una idea de los pocos profesores que han sido merecedores de

Agosto 2019

este título en la historia de nuestra casa. Este reconocimiento es otorgado a profesores e investigadores destacados en su materia, pero que además son admirados y respetados por sus alumnos y por sus pares, como el caso de Carlos. En este sentido, es un reconocimiento institucional a su labor académica y desarrollo científico y profesional, pero también a su dedicación y vocación de divulgar saberes, promoviendo y generando experiencias educativas únicas», expresó Mammarella. EXTENSA Y DESTACADA TRAYECTORIA Paoli se desempeñó como docente e investigador del Departamento de Hidrología General y Aplicada y de la fich desde el año 1972, contribuyendo a formar Ingenieros en Recursos Hídricos y a capacitar profesionales de distintas especialidades en temáticas vinculadas al uso y control de los recursos hídricos, a través de cursos de posgrado o de especialización, impartidos tanto en el país como en el exterior. Asimismo, Paoli fue consejero

directivo de la fich desde 2006 a 2018, y director de la carrera Ingeniería en Recursos Hídricos desde 2010 a 2018. En cuanto a sus actividades de investigación, logró posicionarse como referente a nivel nacional e internacional en Hidrología y gestión de recursos hídricos. Contribuyó a formar a más de 470 ingenieros en Recursos Hídricos, que desarrollan sus actividades profesionales en distintas provincias de nuestro país, de América y de Europa. También capacitó a profesionales de distintas especialidades, en temáticas afines a los recursos hídricos, a través de cursos de posgrado en nuestro país y en el exterior. Desde el año 2006 participa activamente en el marco del Programa Hidrológico Internacional de unesco, actuando como representante Argentino y Coordinador del Grupo de Trabajo sobre Balance Hídrico de la Cuenca del Plata, así como Punto Focal en representación del Comité Nacional para el Programa Hidrológico. También ha sido autor y coautor de numerosos artículos publi-

cados en congresos, revistas, capítulos de libros y libros de la especialidad. En este sentido, entre sus antecedentes más recientes en el área de extensión, cabe destacar su participación como coordinador del Equipo Interdisciplinario de la unl que tuvo a su cargo la revisión del Proyecto de Ley de Aguas de la Provincia de Santa Fe, aprobado por la Legislatura Provincial en diciembre de 2017. Paralelamente a su actividad en la Universidad, Paoli se desempeñó como investigador del Instituto Nacional del Agua, donde alcanzó el máximo nivel en su escalafón (Investigador a) y director del Centro Regional Litoral desde el año 2009 hasta su retiro, en abril de 2018.

Otros profesores de la fich que recibieron el título: Ana Josefina Tosca (1994); Romeo Miretti (1997); Esteban Bojanich Marcovich (1998); Marcelo H. García (2001); Emilio Custodio Gimena (2005); Ofelia Tujchneider (2017).

Se prepara la Semana de la Ciencia 2019 Escuelas primarias, secundarias e institutos terciarios ya pueden solicitar turno para participar de las actividades que se desarrollarán entre el 9 y el 22 de septiembre. Hay propuestas en Santa Fe, Esperanza, Reconquista, Gálvez y Rafaela. La unl organiza actividades para que la comunidad escolar participe de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología, iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación a la que la casa de estudios adhiere año tras año. En esta edición, la unl invita a docentes y estudiantes de nivel primario y secundario a participar de las distintas propuestas que se desarrollarán entre el 9 y el 22 de septiembre tanto en las Facultades, Escuelas, Centros Universitarios e Institutos unl-conicet, como en las propias instituciones escolares dado que los expertos de la unl irán a las escuelas que lo soliciten. Este año, las escuelas podrán optar por actividades a realizar en los diferentes ámbitos de la Universidad o por la salida de los docentes-investigadores a la escuela. Las propuestas de cada una de estas opciones y sus actividades; como así también, los formularios de inscripción están disponibles en el sitio web: www. unl.edu.ar/semanadelaciencia. CIENCIA EN TERRITORIO En la ciudad de Santa Fe hay más de 25 circuitos programados que se desarrollarán en las diferentes facultades e institutos de doble dependencia unl-conicet; cómo así también en la Escuela Secundaria de la unl, en la Reserva Ecológica y el Museo de Arte Contemporáneo (mac). Contemplan todas las disciplinas científicas que se desarrollan en la unl. Además, se prevé la realización de eventos en escuelas de la ciudad de Santa Fe. Habrá actividades en los Centros Universitarios de Reconquista-Avellaneda, Rafaela-Sunchales y Gálvez; como así también, en Esperanza, en el Campus fave y en la Escuela de Agricultura, Ganadería y Granja de la unl. Situación que pone de manifiesto el fuerte anclaje territorial de la organización de las actividades en el marco de la Semana de la Ciencia. Para recibir mayor información pueden escribir a semanadelaciencia@unl.edu.ar, comunicarse telefónicamente en el horario de 8 a 13 horas al 0342 –1571246; por Facebook / CienciaArteyTecnologíaunl; por Instagram / cienciaartetecnologiaunl.

Agosto 2019

Ciencia

Ordenamiento ambiental

La fich contribuye al inventario nacional de humedales Un equipo de docentes investigadores trabajó en la identificación y caracterización de humedales naturales y artificiales de la cuenca del Arroyo Yaguarí, en Corrientes. Los resultados de este proyecto piloto contribuirán a consolidar una metodología para inventariar y proteger los humedales argentinos. MARIANA ROMANATTI mromanatti@fich.unl.edu.ar

Según la Convención de Ramsar, que los define por primera vez en el año 1971, los humedales son los ecosistemas de mayor biodiversidad del mundo, con funciones y servicios fundamentales tales como diversidad biológica, regulación climática, fuentes de agua y productividad primaria de las que innumerables especies vegetales y animales dependen para subsistir. En Argentina, existen numerosos sistemas de humedales de diferentes características, muchos de ellos amenazados por actividades antrópicas. Para protegerlos, la Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación impulsa desde el año 2008 la conformación de equipos para realizar el Inventario Nacional de Humedales que sirva como base para la implementación de políticas públicas de gestión y protección, tales como la Ley de Presupuestos Mínimos de Humedales (proyecto que se encuentra actualmente en discusión) y el ordenamiento ambiental del territorio. La unl, a través de la fich, fue convocada por el gobierno nacional para identificar, delimitar, clasificar y caracterizar humedales naturales de una región específica del país, representada en este caso por la cuenca del Arroyo Yaguarí, provincia de Corrientes. Asimismo, otras tres

Las actividades humanas amenazan a los sistemas naturales por lo que es clave trabajar en su preservación. universidades nacionales (San Martín, Tucumán y Jujuy) trabajaron en otros proyectos pilotos en Buenos Aires y Jujuy. HERRAMIENTAS «En junio de este año participamos de la reunión de coordinación de proyectos del inventario de humedales, en la cual compartimos los resultados de las experiencias demostrativas realizadas durante 2017, con el objetivo de proporcionar elementos que contribuyan a consolidar la metodología para inventariar los humedales del país y consolidar una herramienta de evaluación del recurso a nivel nacional», explicó Daniela García, docente e investigadora de la fich

que trabajó en este proyecto junto a los docentes investigadores Leticia Rodríguez, Silvio Graciani y Emiliano Veizaga. «Fue un trabajo de siete meses, en el cual quedaron evidenciadas distintas actividades multidisciplinarias, a diferencia de los grupos de las otras universidades que se centraron en la cartografía e interpretación de imágenes satelitales. En el caso de la fich, somos investigadores de diversas disciplinas que le dimos una mirada amplia al trabajo, complementando el análisis cartográfico y de imágenes satelitales con descripciones geomorfológicas, ambientales e hidrológicas, con salidas a campo y reuniones con distintos actores involucrados

en el tema, desde el sector político-institucional hasta el productivo», detalló Rodríguez. En este equipo también colaboraron los docentes investigadores Carlos Ramonell (fich), Alejandro Giraudo y Vanesa Arzamendia (inali-fhuc), en calidad de asesores, y Enrique Mihura, de la fich, como coordinador general. También participaron los pasantes Emilia Bazán, Cristian Arguello y Melania Bressan. SISTEMAS AMENAZADOS El área de estudio del caso piloto abordado por la fich comprendió 1.600 km2 del sector sudoeste de la subcuenca del Arroyo Yaguarí, ubicada sobre parte de los departamentos Curuzú Cuatiá y

«El estudio de humedales constituye una línea de investigación reciente en la fich, en la que pretendemos seguir avanzando porque tenemos una fortaleza muy grande que es la multidisciplinariedad» ~ Leticia Rodríguez

Mercedes, en el centro oeste de la provincia de Corrientes. En base a antecedentes, análisis cartográfico, imágenes satelitales y verificación a campo se identificaron humedales naturales y antrópicos, asociados principalmente a explotaciones arroceras y pecuarias, cuyos bienes y servicios más predominantes consisten en la provisión de agua para consumo de ganado y riego de arroz. «Estas actividades humanas amenazan a los sistemas naturales. Se manifiesta el avance del cultivo sobre las planicies de inundación, el uso de agroquímicos y la modificación de humedales mediante represamiento y derivación del agua. Por ello es clave trabajar en un inventario que contribuya a su gestión y protección», comentó García.

Desarrollado en fiq

Comercializan un aceite ecológico para transformadores Un equipo de investigadores de la fiq-unl y el Conicet, junto a la empresa Aceite Especiales Santa Fe (acesfe), desarrollaron un proceso de producción de aceite dieléctrico. El objetivo fundamental del desarrollo es reemplazar los fluidos dieléctricos en uso actualmente, que son derivados del petróleo, conllevan muchos problemas de toxicidad y riesgo de inflamación y, fundamentalmente, son una fuente que no es renovable, por un aceite vegetal a base de soja. Esta invención fue convalida-

da en 2018 por el Instituto Nacional de Propiedad Industrial y es propiedad de la unl en conjunto con Alejandro José Perez Bigot y Luis Oscar Schujman de la empresa acesfe. Los investigadores de la unl que trabajaron en esta tecnología son Juan Carlos Yori, Carlos Román Vera y Gerardo Carlos Torre de la fiq-unl y Conicet. En julio de este año, se logró ingresar a la etapa comercial, con la adquisición de 200 litros de aceite dieléctrico por parte de la empresa Palmieri Hnos.

POR EL MEDIO AMBIENTE «Este desarrollo es un fluido dieléctrico de uso en transformadores que hemos desarrollado en la unl, el mismo utiliza una fuente renovable que es el aceite de soja, al que se somete a una serie de procesos químicos que le confieren las propiedades necesarias para funcionar dentro de un transformador», explicó el investigador Yori. En cuanto a las ventajas frente a otros aceites similares, Yori sostuvo que «además de tratarse de una fuente biodegradable

(no tiene un efecto adverso hacia el medio ambiente), no tiene toxicidad, ya que estamos hablando de un aceite refinado que es el mismo que utilizamos para preparar nuestros alimentos. También, frente a los fluidos derivados del petróleo es mucho más seguro porque tiene un punto de inflamabilidad mucho más alto, lo cual lo vuelve más seguro». «Es un doble orgullo, primero porque estamos a la altura de solucionar problemas que hoy está demandando la industria y, segundo, porque no tenemos

que recurrir a importar tecnología, sino que podemos producirla en el país», valoró Yori. El grupo viene trabajando desde hace más de seis años en un transformador ensayado con este aceite y los resultados fueron óptimos. «Hasta el momento, todo indica que el aceite que se está utilizando, de origen vegetal, tiene propiedades iguales o mejores que los aceites minerales. La gran ventaja es que se trata de un producto que es amigable con el medio ambiente», aseguró el decano de fiq Adrian Bonivardi.

Ciencia

Agosto 2019

En laboratorio

Detectan efectos hormonales de un químico usado en filtros solares Investigadores de la unl y el conicet observaron cómo la exposición al bp3 afectó procesos en los ovarios de ratas. Al igual que otros químicos de uso cotidiano, sugieren un uso consciente por parte de la población.

María Laura Zenclussen, Laura Kass, Clarisa Santamaria. Arriba, Julián Abud y Horacio Rodríguez.

PRISCILA FERNÁNDEZ priscilaf@unl.edu.ar

Un químico presente en filtros solares, cremas y productos cosméticos causó alteraciones en procesos hormonales en estudios de laboratorio. Se trata de ensayos sobre cultivos de ovarios enteros de ratas que permitieron a científicos de la Universidad Nacional del Litoral (unl) y del conicet evidenciar que el bp3 actúa como un perturbador endócrino, es decir, interfiriendo con las vías de acción de las hormonas. Los investigadores santafesinos publicaron sus resultados, un aporte a la sospecha mundial sobre los efectos hormonales que puede tener la exposición a este compuesto químico. A diferencia de lo que ocurre con otros contaminantes ambientales que llevan décadas de investigación, con sólida evidencia que impulsa la generación de regulaciones o mecanismos de control, lo que se sabe de los efectos de la Benzo-

fenona 3 (bp3) es menor y la limitación de su uso es reciente. Actualmente solo se regula la cantidad de bp3 que se puede agregar a un producto, en Argentina es un 10%. Además, los rótulos deben indicar que lo contiene cuando supera el 4%. «Es importante estudiar estos productos porque son de uso libre y muchos los consideran totalmente inocuos: está muy difundida la idea de que se puede usar toda la cantidad y todas las veces que uno quiera sin efectos negativos», explicó Horacio Rodríguez, investigador del Instituto de Salud y Ambiente del Litoral (isal) dependiente de la unl y el conicet. «No se trata de desalentar el uso de protectores solares, ya que cumplen una importante función de protección contra la radiación uv, pero sí de hacer un uso consciente, en particular en poblaciones vulnerables a los perturbadores endócrinos como son mujeres embarazadas y niños», subrayó Clarisa Santa-

maría, docente de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (fbcb) de la unl y autora del trabajo publicado en Toxicology Letters. EL TRABAJO Para conocer si un compuesto químico perturba las vías de acción hormonal, los investigadores exponen tejidos que son sensibles a hormonas a la sustancia de interés y observan si hay efectos. En este caso, el ensayo se realizó sobre ovarios de ratas. Extrajeron ovarios de ratas recién nacidas y los cultivaron en el laboratorio una semana, expuestos a diferentes concentraciones de bp3. Las concentraciones evaluadas fueron similares o menores a las detectadas en sangre de seres humanos luego de la aplicación de cremas solares sobre la piel. Durante esos primeros días de vida ocurre un proceso clave: el ensamblado de folículos, es decir, se genera el stock de folículos que la hembra dispondrá a lo largo de su vida. «Lo

que hacemos al completar la semana es contar esas células germinales que se formaron y estudiar la expresión y regulación de moléculas claves», indicó Rodríguez, que también se desempeña como docente de la fbcb. Los ensayos mostraron que el BP3 alteró el proceso incluso en las concentraciones más bajas donde se observó un menor número de células germinales en los ovarios. Según explicaron los científicos, estos resultados muestran que hay un efecto de perturbación, pero «para conocer si esto repercute en la salud son necesarios otros estudios en modelos más complejos», aclaró Santamaría. También participaron de este trabajo Nicole Meyer y Ana Zenclussen de la Otto-von-Guericke University, en Alemania, en el marco de un proyecto binacional. EXPUESTOS A principios del siglo xx, el escenario era muy diferente. La piel bronceada no fue un anhelo

o un signo de belleza hasta que Coco Chanel se ocupó de revolucionar los estándares en la década de 1920. Surgida la tendencia, el cine a color se ocupó de su propagación y comenzó la industria de productos para el sol. En Estados Unidos se midió la exposición al bp3, analizaron la orina de la población y lo encontraron en 96 de cada 100 personas. Esto se debe a que se utiliza en muchos productos de cuidado personal, algunos de aplicación directa sobre la piel como cremas hidratantes, protectores solares y productos para el cabello y las uñas. Además, la población se expone a través del agua, donde llega principalmente por el uso masivo de estos productos. Dentro de la misma línea de investigación, los investigadores del isal llevan adelante ensayos en cultivos de testículos enteros. Además, están comenzando nuevos ensayos en hembras preñadas, esta vez evaluando la exposición durante la gestación en un modelo in vivo.

Agosto 2019

nota de Tapa Expo Carreras 2019

Formá tu futuro en la UNL: 100 años, más de 100 carreras Para elegir una propuesta académica y comenzar tu formación, la UNL te muestra todas las posibilidades: información sobre más de 140 carreras, de todos los niveles, presenciales y a distancia, las posibilidades de ser investigador o convertirte en un emprendedor. Conocé todas las propuestas en la Expo Carreras, del 2 al 5 de septiembre, en el Molino Marconetti.

10 2

Facultades

Centros Universitarios: Gálvez y Reconquista-Avellaneda

Sede Académica: Rafaela-Sunchales

3 1 1

escuelas de nivel medio

Instituto

escuela de nivel inicial y primario

l momento de elegir una de shows y espectáculos culturacarrera, podés elegir ser les, estudiar idiomas, comenzar a parte de la comunidad emprender y convertirte en un esuniversitaria del Litoral, tudiante internacional. esta universidad que está cumPara ello, la UNL cuenta con espliendo 100 años de trayectoria, pacios para realizar actividades excelencia académica, ciencia, deportivas, recreativas y cultutecnología, cultura e innovarales en todas sus sedes, que ción en todo el territorio. conviven junto a los esLa UNL te ofrece la pacios destinados a esOferta posibilidad de estutudiar, investigar y académica: diar, investigar, emrealizar prácticas exprender, conectarte tensionistas en conMás de 140 con otras universidatacto con las comucarreras des del mundo y consnidades de nuestro tetruir tu futuro con múlrritorio. tiples experiencias que enEn Santa Fe y Esperanza riquecen y complementan la for- hay tres sedes del Comedor Unimación profesional. versitario que te ofrece un menú Las posibilidades son muchas nutritivo y saludable, y otro espey variadas, y para que puedas co- cialmente pensado para los estunocer todas las opciones, la UNL diantes celíacos. te muestra toda su oferta acadéDurante todos tus años de esmica en cinco áreas de conoci- tudio podés acceder al sistema de miento:Ciencias de la Ingenie- becas de la UNL que te ofrece ayuría, Agrarias y Tecnologías, Cien- da económica, de comedor, de bicias Exactas y Naturales, Ciencias cicleta, integrales y la beca Pablo Humanas y Artes, Ciencias Vrillaud, nombre que reSociales, Ciencias Biocuerda a uno de los eslógicas y de la Salud, tudiantes que hicieModalidad: y mucho más. Enron posible que se Carreras contrá toda la increara la UNL hace formación para de100 años. presenciales y cidir tu futuro proLa Universidad modalidad fesional en la Expo promueve la igualvirtual Carreras que se hará dad de oportunidad desde el 2 al 5 septiemen el ingreso, permabre en nuevo escenario: el nencia y la graduación de Molino Marconetti estudiantes con discapacidad y cuenta con espacios accesibles, CONOCÉ TODAS tutorías, intérpretes de lengua de LAS SEDES DE LA UNL señas argentina, materiales de esLa UNL cuenta con cinco sedes. tudios digitalizados, textos imPodés estudiar en Santa Fe, Espe- presos en braille y transcripción ranza, Gálvez, Reconquista- Ave- de partituras a braille. llaneda y/o Rafaela- Sunchales. Si ya decidiste qué vas a estuTambién tenés la posibilidad de diar, la UNL te ofrece iniciar tu estudiar una carrera a distancia a carrera como investigador accetravés del campus virtual de UNL. diendo a una Cientibeca, también Además, la Universidad acom- podés ser parte de los proyectos paña toda tu vida, podés practicar de extensión social y cultural, y deportes, en forma profesional o conocer todas las instancias que recreativa, cuidarte en el Centro te ayudarán a convertirte en un de Salud, ser espectador o parte emprendedor.

Inscripciones

Para estudiar una carrera en la UNL podés inscribirte solicitando un turno on line en

www.unl.edu.ar

» Santa Fe

En el centro s

Ciudad Universitaria

• Facultad de www.fce.unl.e • Facultad de www.fiq.unl.e • Facultad de www.fcjs.unl.

• Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo www.fadu.unl.edu.ar • Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas www.fbcb.unl.edu.ar • Facultad de Ciencias Médicas www.fcm.unl.edu.ar • Facultad de Humanidades y Ciencias www.fhuc.unl.edu.ar • Instituto Superior de Música www.ism.unl.edu.ar • Facultad de Ingeniería y Ciencias Hídricas www.fich.unl.edu.ar

» Sede Esp

• Facultad de www.fca.unl.e • Facultad de www.fcv.unl.e

nota de Tapa

• Internacionalización: accedé a becas de intercambios con otras universidades del mundo • Investigación: comenzá tu carrera como investigador a través de las Cientibecas • Extensión: podés incluir experiencias extensionistas en tu formación • Emprendedor: 11 gabinetes para emprendedores

Cursos de articulación Para dar el paso desde la escuela secundaria a la universidad, en la UNL se dictan cursos de articulación previos al inicio formal de la carrera que te facilitan el ingreso.

Cultura En la UNL podés expresarte en distintas disciplinas artísticas, en el Foro Cultural, el Museo de Arte Contemporáneo y el Museo Archivo Histórico Marta Samatán.

Deportes En la UNL las actividades deportivas están dirigidas a toda la comunidad universitaria. Se pueden practicar de manera competitiva y/o recreativa. Fútbol, vóley, básquet, atletismo, ajedrez, canotaje, fútbol de salón, fútbol para ciegos, básquet para ciegos, gimnasia para damas, gimnasio de sobrecarga, hándbol, hockey, navegación a vela, natación

Salud La UNL promueve la prevención y adopción de hábitos de vida saludable para la comunidad universitaria. El examen médico preventivo es un requisito para comenzar tu carrera universitaria y se puede realizar gratuitamente: Centro de Salud A. Alicia Moreau de Justo s/n Costanera Este, Santa fe, salud@unl.edu.ar En Esperanza: Centro de Salud FAVE, Padre Luis Kreder 2805. saludfave@unl.edu.ar

Residencias estudiantiles • Si no residís en Santa Fe podés acceder a una beca para residencia • Residencias para visitantes extranjeros

Becas de Estudio Podés solicitarla en diciembre a través de www.unl.edu.ar en un trámite on line • Integrales • Económicas • Residencias • Comedor • Estudio • Bicicleta • Pablo Vrillaud

Centro de Idiomas Estudiá idiomas, conocé el mundo www.unl.edu.ar/idiomas

Accesibilidad » Sede Gálvez

Ciencias Económicas edu.ar Ingeniería Química edu.ar Ciencias Jurídicas y Sociales .edu.ar

• Centro Universitario Gálvez www.cug.unl.edu.ar

Ciencias Agrarias edu.ar Ciencias Veterinarias edu.ar

¿Querés ser investigador, extensionista, emprendedor estudiante internacional?

santafesino

peranza

Agosto 2019

» Sede Reconquista - Avellaneda • Centro Universitario Reconquista – Avellaneda www.cu-ra.unl.edu.ar

» Sede Rafaela - Sunchales • Sede académica Rafaela - Sunchales www.unl.edu.ar/sede-rs

• Espacios accesibles • Materiales académicos digitalizados • Transcripción de partituras en Braille

• Tutorías • Intérpretes de lenguas de señas argentinas • Textos impresos en Braille • Inserción laboral de estudiantes con discapacidad

Comedor Universitario Tres sedes • Predio UNL-ATE

• FCJS

• Campus FAVE

Predio UNL-ATE Se compone de espacios y servicios para realizar actividades recreativas, deportivas y de formación, a través de los cursos de capacitación. • Canchas de Fútbol • Canchas de fútbol sintético • 2 piletas • Canchas de beach vóley • Playones polideportivos para básquet, vóley, hándbol y tenis criollo • Juegos, cantinas y bar. Solárium, pérgolas y asadores. Baños y vestuarios

Agosto 2019

¿Quién es? Es profesor y licenciado en Filosofía por la Universidad Católica Argentina, doctor por la Universidad Nacional de Quilmes (unq). Actualmente es investigador del conicet, docente investigador de la unq y secretario de la Commission for the History of Ancient and Medieval Astronomy of the International Union of History and Philosophy of Science y de la Philosophy of Science Association.

por ELINA DEGLI ESPOSTI Y VICTORIA CARBALLO

En su visita a la fiq, desarrolló una charla sobre el misterio de los diagramas matemáticos de la antigüedad. Fue en el marco del Ciclo 2019: Matemática para la Mochila.

Entrevista Hablamos con Christián Carman

«Cada Aquiles tendrá su Maradona» En el marco del Ciclo 2019: Matemática para la Mochila, Christián Carman, licenciado en Filosofía por la Universidad Católica Argentina y doctor en Filosofía de la Ciencia por la Universidad Nacional de Quilmes, presentó la charla ‘El misterio de los diagramas matemáticos de la antigüedad’ y brindó su testimonio sobre los aportes de la historia de la ciencia a la actualidad. ¶ ¿Cómo comenzaste a interesarte por la historia de la ciencia? Comencé por un gran cuestionamiento filosófico: lo que proponen las teorías científicas ¿es un invento de los científicos o en el fondo están describiendo la realidad? Por ejemplo, si un científico propone que hay electrones, protones, agujeros negros ¿son simplemente inventos para poder predecir o efectivamente en el mundo hay agujeros negros? Los realistas dicen que sí, los antirrealistas dicen que no. Y en esos debates, hay un montón de argumentos que parten de la historia de la ciencia. Los realistas responden que el éxito de la ciencia (poder llegar a la luna, poder curar enfermedades, poder volar) de alguna manera es una prueba de su verdad. Sin embargo, los antirrealistas contestan que es necesario mirar la historia de la ciencia. En su historia, hay miles de casos de teorías que eran

exitosas pero que son falsas. Un caso interesantísimo es la astronomía antigua. Era claramente falsa, por dar algunos ejemplos: se pensaba que la Tierra estaba en el centro o que las órbitas eran circulares. No obstante, era tremendamente exitosa, ya que podía predecir los eclipses, la posición de los planetas, las estaciones. Fue así que empecé a estudiar el caso histórico del mecanismo de Anticitera dentro de ese debate y cada vez me fascinó más el caso en sí mismo, independientemente de las consecuencias filosóficas que tenga. Hace 15 años que me dedico a la historia de la astronomía. ¶ ¿Cuáles son las principales inquietudes que movilizan tus investigaciones en este momento? Actualmente son dos las inquietudes que me movilizan. Una se relaciona con el mecanismo que comentaba: en el 1900 fue encontrado un barco hundido, cargado de tesoros de la época de los griegos. En él se hallaron fragmentos de un aparato lleno de engranajes que al parecer se vinculaba con la astronomía. Hace muchos años que estamos trabajando en reconstruir ese artefacto y descubrir para qué servía. Aparentemente tenía el tamaño de un diccionario, con relojes adelante y atrás, y al moverlo una aguja mostraba la posición del sol, otra la posición de la luna, incluso daba cuenta de sus fases y predecía eclipses. También tenía un reloj que giraba cada cuatro años, marcando el comienzo de las olimpiadas.

Otra de mis investigaciones tiene que ver con cómo aparecen los diagramas matemáticos en los manuscritos griegos. En la obra ‘Los elementos de Euclides’, el matemático desarrolla los fundamentos de la disciplina. El texto se transmitió a partir de algún manuscrito, que no es el original, sino que es una copia, de una copia, de una copia. Los dia-

gramas de los manuscritos no tienen nada que ver con cómo los haríamos nosotros hoy. Si un alumno de matemática o de física hiciera un diagrama como ese, lo bocharían. Están mal hechos. Hace bastante tiempo estoy tratando de explicar por qué los griegos hacían mal los diagramas. Dos años atrás tenía la hipótesis de que los griegos los hacían así por alguna razón. Los motivos podrían ser enfatizar algún aspecto o provocar el error de los alumnos para enseñarles. Pero algunos diagramas estaban mal y no lograba explicarlos así. En un momento se me ocurrió que tal vez eso tenía que ver con la transmisión, el teléfono descompuesto, vos transmitís un mensaje y se va deformando. La idea era que tal vez el matemático lo hizo bien, pero la copia de la copia de la copia lo fue deformando. Entonces, lo probé con mis alumnos en la Universidad. A uno le di el diagrama bien hecho y le dije que lo copiara lo mejor posible, el otro compañero copiaba la copia sin ver el original y así lo fueron copiando. Lo increíble es que en la mayoría de los casos terminan con el diagrama mal hecho, tal como estaba en el manuscrito. Incluso lo chequeamos con alumnos de la fiqunl. Muchos colegas me ayudaron a replicar el experimento para que tuviera una base empírica suficiente y el resultado es impactante. Cambió absolutamente la explicación que tenía. ¶ ¿Para qué te sirve estudiar el pasado para el tiempo presente? No es que los científicos del pasado tengan razón, sino que, como vivimos en un mundo globalizado, todos estamos pensando absolutamente lo mismo en el mismo instante. Mete un gol Messi y todos estamos viéndolo en vivo. El contacto con algo distinto nos enriquece, nos impulsa a pensar de otra manera. Pero, ¿dónde está el pensamiento diferente? En el pasado y en el futuro. Confrontar nuestro pensamiento con el de personas del pasado, nos ayuda a cuestionarnos. Podemos estar de acuerdo o no, pero tenemos otra voz. Por ejemplo, cuando estoy dando clases con 40 personas en el aula y las venta-

nas cerradas, empieza a subir la temperatura, es casi imperceptible para quienes estamos dentro, recién podemos notarlo cuando alguien de afuera entra. Necesitamos que entre alguien desde el exterior para darnos cuenta de que hay algo raro en nuestro pensamiento. En el caso de los diagramas, la idea de que la transmisión va deformando el mensaje no es novedosa. Pero esa deformación se estabiliza, porque llega un punto que el diagrama se sigue copiando y siempre queda igual. Entonces pensaba en otras transmisiones en las que pudo haber pasado algo semejante. El otro día, mi hijo me comentó que en el colegio le contaron la historia de Maradona y el gol a los ingleses. Según el relato, Maradona se acercó a los ingleses y les dijo: «ustedes nos robaron las Malvinas, yo les voy a robar un gol con la mano». Los que estuvimos ahí sabemos que no pasó de esa manera, pero tiene sentido. El valor simbólico se empieza a meter en la misma historia y tal vez se continúe deformando hasta que encuentre una estabilidad y la historia sea perfecta. Podríamos suponer que quizás todas las historias míticas tuvieron una base real. Por ejemplo, el cuento de la manzanita que se le cayó a Newton. Hasta hace poco se lo consideró un divague, pero recientemente apareció una carta de un contemporáneo de Newton en la que él le contaba que efectivamente se le había caído una manzana. Quizás no es que se le cayó justo en la cabeza. Pero tal vez estos cuentos mitológicos y axiológicos tengan un fundamento real. Hay un texto de Cicerón en el que describe un aparato hecho por Arquímedes. Según el relato, el artefacto mostraba la posición del sol, de la luna, entre otras funciones muy similares al mecanismo que encontramos. Hasta su hallazgo, los historiadores decían que Cicerón estaba divagando, porque los griegos no podían construir algo así ya que eso necesitaba engranajes. Y justamente, ahí estaban los engranajes. Muchos consideramos que el que encontramos es el de Arquímedes. Entonces, por un lado claramente convertís a Maradona en Aquiles, pero por otro lado, cada Aquiles tendrá su Maradona.

en Profundidad

Agosto 2019

Premios InnovaT 25 años

Plant chip: un dispositivo premiado por innovador Investigadores de la UNL y Conicet fueron distinguidos por su desarrollo original e innovador en materia de Tecnología del Medio Ambiente. El Centro Cultural de la Ciencia fue escenario de la entrega de los Premios InnovaT 25 años. Se realizó la entrega de Premios al Desarrollo Tecnológico InnovaT – 25 años, en el Centro Cultural de la Ciencia -C3-. El evento contó con la presencia de autoridades del CONICET, de la Fundación y referentes de Pymes desarrolladoras de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i). La Fundación -creada en 1993- desde hace más de dos décadas viene fortaleciendo lazos de vinculación y transferencia tecnológica entre el sector público y privado. Este espíritu y con el compromiso de contribuir con el desarrollo de nuevas tecnologías para el medio socio productivo, es lo que la motivó a impulsar este concurso, que buscó distinguir los aportes más originales e innovadores en materia de Tecnología para el Medio Ambiente. En ese contexto, el proyecto ‘Dispositivos para el diagnóstico y monitoreo de ensayos biológicos combinados con teléfonos celulares’, a cargo de Joana Macagno, Lic. en Biotecnología – Becaria Doctoral (CONICET), que elabora su tesis sobre el desarrollo de un sensor microfluídico para la detección de residuos de pesticidas; la Dra. Maia R. Lescano, Investigadora Asistente – Profesora Adjunta (UNL), bajo la especialidad de Procesos fisicoquímicos y de biorremediación. Descontaminación de agua y suelo. Técni-

Petri dish (PD)

Plant Chip (PC)

Foto comparativa de los dos sistemas para realizar el ensayo

Dispositivo desarmado luego de un ensayo de 120 hs. de incubación. Se aprecian la elongación radicular recta en el sector determinado por el canal y la parte aérea de la planta.

cas Analíticas; y el Dr. Claudio Berli, Investigador Principal – Profesor Titular (UNL), en la especialidad Microfluídica: fundamentos y aplicaciones de la manipulación de fluidos en microdispositivos; quienes se des-

empeñan en el Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química (INTEC-CONICET-UNL) recibió una mención por el jurado de los Premios al Desarrollo Tecnológico InnovaT por la calidad técnica y su

potencial innovador. «Para nosotros es muy importante el premio recibido porque nos da el empuje necesario para seguir hacia adelante con la realización de nuevos diseños y alternativas para resolver problemas concretos tanto del sector público como privado», reflexionó Lescano. ANTECEDENTES «Actualmente, son muy importantes los bioensayos, en donde la semilla actúa de sensor del microambiente donde la exponemos. El bioensayo refiere, además, a un parámetro global de contaminación o toxicidad, que permite independizarnos del análisis de cada uno de los contaminantes presentes en la muestra», sostuvo Lescano. «Los ensayos de fitotoxicidad en plantas se realizan desde la década del 80 y su utilización está en constante crecimiento debido a que han demostrado ser valiosos indicadores toxicológicos. Los protocolos para evaluar toxicidad de contaminantes en semillas, proponen diferentes organismos vegetales siendo Lactuca sativa y Eruca sativa especies ampliamente difundidas para su aplicación en este tipo de ensayos, por la sensibilidad a diferentes tipos de compuestos», explicó Macagno. «Los bioensayos de toxicidad de semillas de L. sativa tienen una duración de 120horas, dentro de las cuáles se produce la germinación y la elongación radicular ante la exposición a sustancias tóxicas, que pueden ser sustancias puras o mezcla de compuestos, o a diferentes

muestras líquidas que requieren de un control de toxicidad. Estos ensayos, en la actualidad, se llevan a cabo en placas de Petri, donde se colocan 20 semillas sobre un papel de germinación embebido con la sustancia en estudio. Las raíces crecen mezcladas, enredadas y entrelazadas entre sí, lo que hace necesario que se agreguen al proceso los pasos de extracción cuidadosa, ordenamiento y alineamiento necesarios para poder proceder con las mediciones necesarias conllevando riesgos de rotura de las raíces perdiendo número de réplicas. Estos pasos consumen tiempo, son altamente demandantes para el operador y están en contra de la reproducibilidad», prosiguió Macagno. «Lo que nosotros hicimos fue diseñar y fabricar un dispositivo, luego realizamos ensayos para validarlo. Finalmente, lo acoplamos a un teléfono celular para realizar la toma de imágenes . Queda conformada una plataforma que facilita mucho la toma y procesamiento de datos, que denominamos ‘Plant Chip’ y consideramos que es superador de, por ejemplo, los bioensayos con las tradicionales placas de Petri», enfatizó Lescano. LO INNOVADOR DEL DISPOSITIVO «El jurado consideró a esta plataforma Plant Chip como innovadora porque estamos reemplazando las placas de Petri, por un dispositivo que es muy versátil dado que es capaz de crear el microambiente que el ensayo requiere, acoplarse a un teléfono celular, lo cual implica que tenemos precisión de tiempo y espacio», indicó Macagno. En tanto, Lescano aseguró: «Las dos ventajas más importantes que presenta este dispositivo frente al tradicional (placas de Petri) son: en primer lugar, la precisión de los resultados y, en segundo término, el tiempo del operador que es mucho menor, porque al germinar las semillas en canales individuales, las raíces crecen alineadas, el operador, las puede medir directamente, no requiere una operación previa». «La creación del nuevo dispositivo requirió de un trabajo multidisciplinario, se llevaron a cabo tareas muy diversas como modelado, diseño y fabricación de los dispositivos, pruebas de validación, ensayos de control de toxicidad y la gran variedad de ensayos que se mencionaron. La colaboración resultó en un crecimiento profesional para nosotros dada la complementariedad de las capacidades para abordar el desarrollo de los dispositivos de microfluídica y de las técnicas de diagnóstico y monitoreo ambiental», concluyó Macagno.

Agosto 2019

Cultura Teatro

Aniversario mac unl

Un espacio de referencia para el arte contemporáneo Con 19 años de funcionamiento, el Museo de la Universidad se consolida, se resignifica y apuesta a nuevos paradigmas de gestión museística. Propone visitas educativas, laboratorios creativos, talleres, y cruces con otras artes y áreas del conocimiento.

El 27 de julio se cumplieron 19 años de la fecha en que el Consejo Superior aprobó el proyecto de crear un Museo de Arte Contemporáneo que dependa de la unl. En ese recorrido de casi dos décadas, el espacio se ha consolidado como un lugar de referencia para artistas y para el público de la ciudad y la región en lo que respecta al arte contemporáneo. Estos 19 años fueron muy fructíferos en materia de exposiciones, investigaciones y actividades formativas. Asimismo, se abrió el espacio para que los artistas santafesinos muestren sus obras y también se convocaron a reconocidos referentes de las artes visuales a nivel nacional e internacional. Desde el año 2018, el mac pertenece al Área de Arte e Innovación de la Secretaría de Ciencia Arte y Tecnología, generando cruces entre la ciencia y el arte. «A partir de esta nueva pertenencia del Museo, se afianzó el compromiso con el arte contemporáneo y se potenció el trabajo mancomunado con unidades académicas, con la investigación, con el trabajo con muchas cátedras vinculando el arte, la ciencia y la tecnología», afirmó Marilyn García,

coordinadora del Área de Arte e Innovación. Desde hace dos años se trabaja sobre un concepto comunicacional #experienciamac que invita a vivenciar la visita al Museo, a potenciar la diversidad de miradas hacia el hecho artístico y a una relación estrecha entre el público y la obra artística. Con visitas educativas, laboratorios creativos, visitas guiadas, charlas y talleres, cruces con otras artes y áreas del conocimiento, el Museo se resignifica y apuesta a nuevos paradigmas de gestión museística. Actualmente se expone ‘Romance de un autito rojo’ de Nydia Andino, que se compone por dibujos digitales, que invitan al espectador a la interacción digital con realidad aumentada, realidad virtual y animaciones. RESONANCIAS La docente e investigadora Nidia Maidana reflexionó: «Desde la denominación de Museo de Arte Contemporáneo abre un espacio diferente para la visualización de las artes en la ciudad, y se convierte en un lugar de referencia para los artistas locales y para el público de la región. El museo

fue un espacio importante que albergó muy tempranamente a los artistas de la ciudad que trabajaban de manera experimental, eso permitió reconsiderar posiciones referidas a las artes visuales, desplazándose de lo que habitualmente se conoce como las bellas artes, la pintura o las artes visuales más tradicionales y poder pensar en los objetos, en la espacialidad, en las nuevas materialidades. Todo eso consolidó al mac como un hito en la ciudad».

» Un poco de historia El proyecto de creación de este museo fue presentado en el año 2000 a la dirección de Cultura de la unl por la Lic. Stella Arber, quien lo dirigió hasta 2018. El mac fue creado por el Consejo Superior de la unl el 27 de julio de 2000 y su posterior inauguración se realizó en diciembre del mismo año, funcionando en su primera etapa en la Dirección de Cultura de la unl y desde el año 2004 con casa propia ubicada en Bv. Gálvez 1578.

Convocatoria abierta para la Comedia Universitaria Se encuentra vigente el plazo para presentar obras para la Comedia Universitaria 2019-2020. Es hasta el 30 de septiembre mediante formulario online. La unl –a través de la Secretaría de Extensión Social y Cultural– en el marco de su centenario abre la convocatoria para participar del concurso ‘Comedia Universitaria 2019-2020’ convocando a grupos de la ciudad y la región a presentar propuestas de temática libre y de montaje innovador. REQUISITOS La propuesta podrá tener de 1 a 5 actores en escena, con un máximo de 8 integrantes en total por proyecto. El 80 % de los integrantes del grupo deben ser residentes en el departamento La Capital de Santa Fe. No se aceptarán propuestas que desde su forma y/o contenido, atenten contra el sistema democrático, las libertades y los derechos humanos y serán tenidos especialmente en cuenta los trabajos que pongan en valor lo transdisciplinar, con puesta en escena original e inédita que representen un aporte por su búsqueda estética, calidad de experimentación y rigor técnico. No podrán participar personas que se desempeñen como jurados de la convocatoria, personal de la Secretaría de Extensión Social y Cultural ni proyectos que representen a instituciones estatales. SOBRE LA SELECCIÓN Y JURADO La convocatoria permanecerá

abierta del 8 de agosto al 30 de septiembre de 2019. Un jurado formado por tres personalidades de reconocida trayectoria en el ámbito artístico y dos integrantes de la Dirección de Extensión Cultural de la unl serán los encargados de la selección y del anuncio. Los jurados podrán realizar entrevistas con los grupos que crean conveniente para conocer más aspectos del proyecto presentado y también actuará como tutores en el proceso de realización y montaje de la obra. Cabe destacar que la convocatoria podrá ser declarada desierta y el fallo del jurado es inapelable. El proyecto ganador recibirá un estímulo económico para el desarrollo del producto final. PRESENTACIONES La obra seleccionada realizará veinte (20) funciones durante cinco meses en el Foro Cultural unl y Centros Universitarios y participará del Argentino de Artes Escénicas edición 2020. INFORMES Secretaría de Extensión Social y Cultural. Dirección de Extensión Cultural (unl) • Dirección: 9 de julio 2150. cp. 3000, Santa Fe, Argentina. • Tel.: 0342-4571182 • Correo: cultura@unl.edu.ar.

Cultura Derechos humanos

Breves

Los derechos de los pueblos indígenas a 25 años de la reforma constitucional El 11 de agosto de 1994, en el Paraninfo de la unl se aprobaron por unanimidad las reformas en la Carta Magna que significaron un cambio de paradigma en materia de derechos humanos indígenas. Por ello, la unl, Endepa y el Gobierno de la ciudad de Santa Fe realizarán diferentes actividades con la presencia y participación de referentes de las comunidades del país.

Representantes de las comunidades aborígenes durante la Convención Constituyente de 1994. En agosto de 1994, en la ciudad de Santa Fe, más precisamente en el Paraninfo de la unl, se llevó a cabo la Convención Constituyente que reformó la Carta Magna Argentina y por primera vez los pueblos indígenas fueron reconocidos como sujetos colectivos de derechos. Hace 25 años, la cuestión indígena no estaba en la agenda política oficial ni de los partidos políticos. Por ello, más de 300 representantes de las comunidades de todas las etnias a lo largo y ancho del país se movilizaron a Santa Fe, para ser protagonistas de las modificaciones aprobadas por unanimidad y testigos del destierro del viejo texto que establecía que le correspondía al Congreso nacional ‘Proveer a la seguridad de las fronteras; conservar el trato pacífico con los indios, y promover la conversión de ellos al catolicismo’ (artículo 67 inciso 15 de la Constitución Nacional de 1853).

Agosto 2019

LA REFORMA, UN SUEÑO POSIBLE Una apuesta y movilización marcó el comienzo de un largo camino para lograr el respeto por la diversidad étnica y cultural. Con la incorporación del inciso 17 al artículo 75 se garantizan, desde ese momento, todos los aspectos que posibilitan el desarrollo de los pueblos originarios, expresa su ‘preexistencia étnica y cultural’ para seguir con una serie de derechos colectivos diferenciados: a su identidad, a su educación bilingüe e intercultural, a la personería de sus comunidades, a la posesión y propiedad comunitarias de sus tierras tradicionales, a sus recursos naturales, a la participación. En tanto, el inciso 19 refuerza lo anterior al disponer que se debe proteger ‘la identidad y pluralidad cultural’, el inciso 22 al re-jerarquizar los instrumentos internacionales de derechos hu-

manos a los que el país haya adherido o lo haga en el futuro. ENCUENTRO, RELATOS Y EXPERIENCIAS Para conmemorar los 25 años, el Equipo Nacional de Pastoral Aborigen (endepa), la Asociación Parque de la Constitución, la unl a través del Programa de Derechos Humanos de la Secretaría de Extensión Social y Cultural, la fcjs, y el Gobierno de la ciudad de Santa Fe a través de la Secretaría de Cultura organizan el 15 y 16 de agosto diferentes actividades en la ciudad de Santa Fe y Sauce Viejo, con la presencia de las diferentes comunidades indígenas y representantes que estuvieron durante la Convención. El objetivo es poder compartir un espacio abierto con toda la comunidad, recordar este hecho histórico para el país, y seguir debatiendo sobre los desafíos aún pendientes.

EN SANTA FE El jueves 15, a las 9.30, en la unl se descubrirá una placa conmemorativa. Luego, en el aula Alberdi de la fcjs habrá un panel apertura con la presencia de Rodrigo Solá (Coordinador Regional noa Endepa) y el decano Javier Aga. Seguidamente se hará un panel con la presencia de Elva Roulet (convencional Constituyente en 1994 y presidenta de la convención de nuevos derechos del hombre); Mabel Quinteros (coordinadora Nacional de endepa 1991 a 1999); Ángela Lanche (Mocovi; San Javier - Santa Fe); David Zacarías (Qom; Roque Saenz Peña-Chaco) y Antonio Gómez (Mocoví; Recreo –Santa Fe). Por la tarde, desde las 15, en el Parque de la Constitución se proyectará el audiovisual ‘El final de una larga espera’ realizado por Endepa con la presentación del Pbro. Francisco Nazar. Posteriormente, se presentará la Muestra fotográfica ‘El futuro está en el monte’ acdi y el libro fotográfico ‘Raíz y Cielo’ de Nicolás Heredia. Asimismo, se hará una plantación de algarrobos, con la presencia de vecinos de los barrios Santo Domingo y Las Lomas y el equipo de extensión de la fhuc, la Fundación Hábitat y Desarrollo y el Gobierno de la Ciudad. Para cerrar habrá un espacio para compartir la experiencia vivida durante la Convención con la presencia de Alfredo Garcia (Pilagá - Formosa) y Elva Roulet (Convencional Constituyente). EN SAUCE VIEJO En la segunda jornada, las actividades se realizarán en el Predio del isef en Sauce Viejo, lugar donde estuvieron alojados durante las semanas que duró la Convención, donde colocarán una placa alusiva y una mesa de intercambios con la coordinación de Mabel Quinteros.

» Se acerca el Encuentro Coral del Litoral Es el quinto encuentro de arte organizado en el marco del Centenario de la unl, El Encuentro Coral del Litoral se realizará del 22 al 24 de agosto en la ciudad de Santa Fe. Habrá clínicas, encuentros y conciertos con la presencia de los Coros unl e invitados especiales. Este Encuentro de Arte se enmarca en las propuestas por el Centenario de la unl y se propone dar cuenta del desarrollo exponencial de la actividad coral en la región. Esta propuesta es impulsada por la Secretaría de Extensión Social y Cultural, la Federación Universitaria del Litoral, el Instituto Superior de Música de la unl y ADiCoFe (Asociación de Directores de Coros de Santa Fe). Además, se han convocado a otros organismos y grupos universitarios de todo el país para generar un espacio participativo, con encuentros formativos, de expresión artística, intercambio profesional y camaradería entre los asistentes. Durante el encuentro se prevé la realización de clínicas de formación tanto para las direcciones de Coros y los Coreutas en temas como: profesionalización de la dirección coral y repertorios, composiciones y arreglos. Habrá intervenciones en diferentes espacios públicos y conciertos con entrada libre y gratuita.

» Movilidad de augm para estudiantes de posgrado Hasta el 23 de agosto se encuentra abierta la convocatoria del Programa escala de Estudiantes de Posgrado (peep) de augm para realizar movilidades durante el año académico 2020. La unl convoca a estudiantes que estén realizando maestrías o doctorados a participar en este programa. Para los estudiantes de posgrado de la unl existen 10 plazas disponibles para realizar la movilidad en universidades de Uruguay, Chile, Paraguay y Brasil. Los seleccionados podrán desarrollar actividades que se enmarquen en su programa de estudios, como estancias de investigación, prácticas de laboratorio, asistencia a cursos y seminarios, que se correspondan con las áreas o cursos ofrecidos por las universidades de destino del presente llamado. La unl cubrirá los gastos de traslado y será responsabilidad de la universidad de destino cubrir los costos de alojamiento y alimentación del estudiante seleccionado, según se indica en la convocatoria general. [+] info www.unl.edu.ar/agenda

Agosto 2019

vida Universitaria

Centro norte santafesino

Se fortalece el trabajo con escuelas de la provincia Un total de 24 escuelas del centro norte de la provincia de Santa Fe ya están trabajando con la unl en la articulación de contenidos entre los niveles. Se priorizó el trabajo con escuelas que tienen baja tasa de ingreso a la Universidad. Con la última reunión que tuvo lugar en la sede Rafaela-Sunchales la última semana de julio, la unl ya comenzó operativamente el trabajo con las 24 escuelas que este año formarán parte de los programas Nexos, auspiciados por la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación con la intención de acortar la brecha existente entre los niveles secundario y universitario de la educación. Con esta consigna, el equipo de la Dirección de Articulación de Niveles -dependiente de la Secretaría de Planeamiento Institucional y Académico- trabaja codo a codo con docentes de las escuelas seleccionadas en los contenidos que se abordarán en el aula en los últimos años. «Los contenidos se trabajan con los equipos de tutores de la unl y los docentes de cada escuela», comenzó a explicar Marcel Blesio, directora de Articulación e Ingreso de la unl. En este sentido, Blesio contó que de esta manera se busca que los y las estudiantes se familiaricen con formas de estudio, conceptos y reflexiones que puedan ayudarlos a transitar el inicio de su carrera y el transcurso de su vida universitaria. «Las actividades se resuelven con y en las escuelas secunda-

rias: ésta es la fortaleza del proyecto», dijo Daniel Comba, director de Planeamiento y Gestión Académica quien mencionó además otras líneas con las que la unl trabaja para fortalecer este vínculo con escuelas: las visitas guiadas al Rectorado, facultades y Ciudad Universitaria; y las charlas y talleres que se llevan adelante en escuelas. Sucede que, sabiendo que se trata de un recorrido difícil, la

unl pone en marcha diferentes estrategias de acercamiento al estudiante secundario y a las escuelas, de manera de generar un vínculo que luego se traslade en una mayor confianza y seguridad a la hora de enfrentar los desafíos del ingreso. Un recorrido por estas actividades puede encontrarse en el portal de ingreso, www.unl.edu.ar/plataformau. «El trabajo que se da en el aula permite que las escuelas tra-

bajen de manera conjunta con docentes de los ciclos iniciales de nuestras carreras», indicó Comba y concluyó: «Esto resulta en un trabajo muy interesante que les permite a los estudiantes tener como un horizonte posible y viable los estudios universitarios». TRABAJO EN LA REGIÓN Ya se organizaron encuentros en Reconquista, Rafaela-Sunchales y Santa Fe, orientados a

que docentes y tutores trabajen en conjunto en esta iniciativa. «Cada región tiene sus particularidades, sus dificultades y sus fortalezas; es un escenario muy diverso y rico para trabajar y estamos muy contentos con los encuentros», indicó Blesio. Este año la convocatoria estuvo focalizada en escuelas del centro norte de la provincia de Santa Fe, especialmente aquellas que muestran una baja matrícula de ingreso a la universidad. «Nuestra intención es que la mayor cantidad de estudiantes consideren que la formación universitaria está dentro del abanico de posibilidades que tienen para decidir su futuro», indicó Blesio. Las actividades se enmarcan en un programa impulsado por la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación denominado Nexos, que busca que en cada región del país universidades, escuelas y autoridades provinciales de educación trabajen conjuntamente. Los proyectos Nexos que impulsa la unl implican también un trabajo conjunto con el Ministerio de Educación de la Provincia. [+] info www.unl.edu.ar/plataformau

vida Universitaria

Agosto 2019

Séptima edición

Finalizó la Escuela Internacional de Invierno La Escuela Internacional de Invierno reunió a estudiantes de la unl, Brasil, ee.uu. y Colombia del 22 de julio al 1º de agosto en las diversas Unidades Académicas. Se analizaron temáticas vinculadas al desarrollo sostenible de América Latina.

Se realizó en el Consejo Superior de la unl, el 1° de agosto, el acto de cierre de la séptima Escuela Internacional de Invierno, en la que participaron 14 estudiantes: nueve alumnos de carreras de grado de la unl y 5 de Brasil, Estados Unidos y Colombia. Durante dos semanas, docentes y alumnos integraron diversos paneles y actividades grupales. Los ejes temáticos del encuentro se dieron en torno a los

Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ods) de la Organización de las Naciones Unidas (onu), con foco en América Latina. DESARROLLO SOSTENIBLE La propuesta académica de este programa formativo de corta duración incorporó las temáticas de integración regional, igualdad de género, cuidado del ambiente, democracia, justicia y equidad y de arte, cultura y

globalización. El equipo docente fue conformado por profesores de la casa de estudios y por otros académicos internacionales que participaron presencialmente o mediante videoconferencia. La Escuela es una asignatura electiva, por lo tanto, se otorgan créditos académicos a los participantes. A través del análisis de la situación actual y las problemáticas en América Latina, siguiendo

los cinco ejes temáticos de la Escuela, se motivó a los estudiantes a reflexionar y determinar diez objetivos prioritarios para la región, en línea con la Agenda 2030 y los 17 ods aprobados en 2015 por la onu. DEBATE Y CONCZUSIONES El cronograma se organizó a partir de una serie de paneles y una actividad práctica basada en un juego de roles. Duran-

te los primeros días se conformaron cinco equipos de trabajo y se brindaron las pautas para la realización de la simulación. Esta actividad se desarrolló a modo de plenario y contó con una evaluación final. En el acto de clausura de la Escuela, el secretario de Desarrollo Institucional e Internacionalización (sdiei), Pedro Sánchez Izquierdo, el director de Cooperación Internacional, Miguel Rodríguez, y la coordinadora académica general de la sdiei, Viviana Zucarelli, hicieron entrega de los diplomas a los estudiantes. Previo a la entrega, el profesor Alberto Cusi de la Università Politecnica delle Marche de Ancona (Italia), parte del staff docente del Programa de Competitividad Global para pymes en la fce-unl, brindó una conferencia de cierre con una mirada europeo-norteamericana de los ods. En este marco, Sánchez Izquierdo aseguró: «La Escuela es un espacio que, además de lo académico, busca explotar la riqueza cultural y turística de nuestra ciudad. Queríamos ver qué respuesta podíamos dar como Universidad a lo que proponen los ods. Para nosotros es un gran gusto que durante estas dos semanas hayan sido ustedes quienes debatieron en profundidad acerca de esto». [+] info https://www.unl.edu.ar/escueladeinvierno/

Anna Adler Estudiante de Letras de la Universidad James Madison de Estados Unidos. » En mi país no hay muchas oportunidades para aprender sobre lo que sucede en Latinoamérica y en su cultura. Todo eso me motivó a venir y conocer todo lo posible, por ser mi primera vez aquí. Además, pude practicar mi español.

Glenda Mangia Estudiante de Lic. en Nutrición, fbcb-unl. » Hace cuatro años voy a la facultad y en dos semanas viví la mejor experiencia hasta el momento. Debatimos, intercambiamos conocimientos, cultura, comida, baile y risas desde el primer día. No puedo más que recomendarles a todos los estudiantes de la unl que no se pierdan la oportunidad de presentarse a la Escuela.

Contratapa

Agosto 2019

Extensión Social y Cultural

La UNL apuesta a la interacción con la comunidad Con la convocatoria a proyectos de extensión 2019- 2020, la UNL se prepara para fortalecer su vínculo con la comunidad. Se apuesta al trabajo colectivo junto a agentes, sectores e instituciones sociales. Las propuestas comenzarán en 2020. En el marco del centenario de la UNL, la Secretaría de Extensión Social y Cultural lanzó la convocatoria 2019-2020 a proyectos de extensión ‘100 años de compromiso social de la UNL’. El proceso para la elaboración y diseño de las propuestas se inició en julio y continuará en los próximos meses con diferentes etapas, entre las que se destaca la evaluación por parte de docentes y especialistas de otras universidades nacionales. En la primera fase, equipos extensionistas de las distintas unidades académicas presentaron sus ideas proyectos con la intención de apostar a la interacción e integración de la Universidad con agentes, sectores sociales e instituciones de la comunidad. Estas ideas se materializaron en propuestas de dos modalidades diferentes: Proyectos de Extensión de Interés Social (PEIS) y Acciones de Extensión al Territorio (AET). En esta oportunidad, además, se hizo especial hincapié en la presentación de propuestas que promuevan el abordaje interdisciplinario en temas prioritarios, enfatizando el rol de la cultura en los procesos sociales. Desde alimentación saludable hasta nuevas tecnologías, pasando por autogestión, salud, derechos humanos o género, las propuestas abarcan diferentes áreas y temáticas. Además, cada una de las ideas presentadas están vinculadas a uno o más Programas de Extensión, lo que les otorga un marco de continuidad y trabajo soste-

Ideas proyecto » Proyectos de Extensión de Interés Social (PEIS) » Acciones de Extensión al Territorio (AET) Se pueden presentar hasta el 12 de agosto

proyectos aprobados en la convocatoria anterior

Fechas importantes: 2019 » 12 de agosto: cierre de la presentación de ideas proyecto » 11 al 22 de noviembre: taller de capacitación y asesoramiento para la elaboración de proyectos » 25 de noviembre: cierre de la presentación de proyectos » 16 de diciembre al 18 de febrero de 2020: evaluación de admisibilidad 2020 » 3 de marzo al 24 de marzo: evaluación de pertinencia » Abril: evaluación de calidad » Abril – mayo: entrevistas para la evaluación externa » Junio: aprobación.

nido. Así, la convocatoria consolida las políticas institucionales de compromiso social y expansión del saber y la cultura a través del diálogo. En la convocatoria anterior se aprobaron 70 nuevos proyectos . [+] info proyectosextension@unl.edu.ar