El Paraninfo Nº 108 - Diciembre 2014 by Universidad Nacional del Litoral

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL Año 12 | N° 108. Diciembre de 2014. Publicación mensual de distribución gratuita. UNL. Santa Fe. Argentina. ISSN 1850-3179

Camino a Sendai 2015

Declaración de Santa Fe para avanzar en la reducción de riesgos de desastres

Se trata de un documento académico con recomendaciones para que Naciones Unidas considere a la hora de tratar el nuevo marco regulatorio de los riesgos de desastres a nivel global. Fue redactado en conjunto entre la UNL, el Gobierno de la ciudad de Santa Fe y el Centre International de Droit Comparé de l’Environnement de Francia. p. 8 y 9 Distinción nacional

Inscripciones abiertas

Aportes provinciales Inversión en I+D+i

Premios Innovar 2014

Ingreso 2015

La UNL recibió un subsidio por 4,8 millones de pesos que destinará a la compra de un equipamiento científico para las disciplinas biológicas, biotecnológicas y ciencias de la salud. p.3 Entrevista Sergio Cesarín

El analista de la economía China visitó la UNL para brindar una charla sobre la vinculación del país asiático y América Latina. p.10 UNL Accesible Básquet para ciegos

El galardón lo obtuvieron un queso funcional elaborado en el ITA de la FIQ, vacunas innovadoras y bioseguras desarrolladas en la FBCB y una prótesis eléctrica de brazo diseñada por Bioparx. p. 3

Hasta el 19 de diciembre la UNL inscribe a todas sus carreras de grado y pregrado en la modalidad presencial. El turno se solicita online a través la web www.unl.edu.ar/ingreso. p. 5

La propuesta de este deporte accesible se sumará a las existentes en el 2015. Ya se realizaron las primeras prácticas para conocer algunas particularidades de la disciplina. p.14

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EDITOR RESPONSABLE

Romina Kippes Coordinación general

María Mercedes González Rodrigo Nocera

INSTANTÁNEAS

Envíe su comentario, opinión o sugerencia a: elparaninfo@unl.edu.ar

Redactores Rodrigo Nocera, María Mercedes González, Laura Loreficcio Escriben en este número Flavia Cassanello, Mariana Romanatti, Magdalena Artigues, Mariana Perticará, Leandro Regalini, Delfina Baumann, Amanda Merino, Mercedes García, Micaela Block, Leticia Chirinos, Carolina Guardamagna, Cintia Roland, Alejo Roa, Julio De Martini, Mili López y Marianela Morzán.

BREVES

Inscripciones a medicina legal Continúan las inscripciones a la Especialización en Medicina Legal que dictan la FCM y FCJSUNL. Quienes egresen estarán capacitados para desarrollar actividades en el ámbito público y privado, docencia e investigación, en función de una sólida formación en el terreno teórico-práctico. Las inscripciones permanecerán abiertas hasta conformar una nueva cohorte. Más información: informesposgrado@fcm.unl.edu.ar.

Coordinación: Alejandro Gariglio Diseño: Franco Scarafía Diagramación: Juan Pablo Soto Periódico mensual de distribución gratuita, con una tirada de 10.000 ejemplares, editado por la Dirección de Comunicación Institucional. Creado por Res. 152/03. ISSN 1850-3179. Declarado de interés legislativo por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe.

CONTACTO

Bv. Pellegrini 2750 S3000ADQ • Santa Fe Tel: (0342) 4571110 (int. 186) Fax: (0342) 4571100 elparaninfo@unl.edu.ar publicidad@unl.edu.ar

Alumnos y docentes de la EIS realizaron un mural en la Casa de las Madres del hospital de niños.

Estimulación temprana Hasta el 12 de diciembre se encuentran abiertas las inscripciones al Curso de Posgrado “Terapeuta en Intervención y Estimulación Temprana” de la Escuela Superior de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo” de la FBCB-UNL. Será dictado el segundo y cuarto sábado de cada mes de 8.30 a 17.30. Informes e inscripción: (0342) 4575206 Int. 102 comunicacion@fbcb.unl.edu.ar.

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL RECTOR

Abog. Albor Cantard VICERRECTOR

Arq. Miguel Irigoyen DECANOS FCJS•Ciencias Jurídicas y Sociales

Abog. Javier Francisco Aga FIQ•Ingeniería Química

Ing. José Enrique Mammarella FCE•Ciencias Económicas

Mgter. Carlos Alberto Beltrán FHUC•Humanidades y Ciencias Prof. Claudio Horacio Lizárraga FBCB•Bioquímica y Ciencias Biológicas Dr. Javier Lottersberger FICH•Ingeniería y Ciencias Hídricas Dr. Raúl Pedraza FADU•Arquitectura, Diseño y Urbanismo Arq. Carlos Rubén Sastre FCV•Ciencias Veterinarias Mgter. Humberto Luis José Occhi FCA•Ciencias Agrarias Ing. Norberto Francisco Gariglio FCM•Ciencias Médicas Dra. Larisa Carrera

Receso de la Dirección de Deportes Con motivo del receso estival, la Dirección de Deportes de la Secretaría de Bienestar Universitario de la UNL mantendrá sus actividades y prácticas deportivas hasta el 12 de diciembre. El reinicio de las actividades está previsto para el 16 de febrero de 2015. Estudiantes de Medicina participaron de la “cruzada” para celebrar el final de cursado.

HUMOR

SECRETARIOS

Secretaría General Abog. Pedro Sánchez Izquierdo Secretaría de Planeamiento Dr. Adolfo Stubrin Secretaría Académica Arq. Miguel Irigoyen Secretaría de Ciencia y Técnica Dra. Erica Hynes Secretaría Económico-Financiera CPN Germán Bonino Secretaría de Extensión Ing. Gustavo Menéndez Secretaría de Vinculación Tecnológica Ing. Eduardo Matozo Secretaría de Relaciones Internacionales Ing. Julio Theiler Secretaría de Cultura Prof. Luis Novara Secretaría de Bienestar Universitario T.O. Katya Zuska Dirección de Obras y Servicios Arq. Marcelo Saba Dirección de Comunicación Institucional Lic. Romina Kippes

CORREO DE LECTORES

El mundo desde los objetos En el Museo Histórica de la UNL se presentan las producciones de alumnos de cuarto año de la Escuela de Educación Técnica Nº 2058 “7 de Mayo”, de la Escuela Particular Incorporada N° 1342 “Juan Marcos” y de los alumnos de la Escuela Secundaria de la UNL que comenzó su primer ciclo lectivo a principios del 2014. Estas producciones conforman la muestra “El mundo desde los objetos” y se puede visitar hasta el domingo 28 de diciembre con entrada libre y gratuita.

Para interpelar el mundo La muestra “Objetos para interpelar el mundo” consta de objetos de los artistas Fernanda Aquere, César Benzi, Jésica Bertolino, Corina Bolzico, Maira Dalla Fontana Laura Hotham, Fabiana Imola, Abel Monasterolo, José Luis Roces, Alejandra Tavolini y Guillermo Vezzosi. Se podrá visitar en el MAC de la UNL hasta el domingo 14 de diciembre con entrada libre y gratuita. POR MARTÍN DUARTE

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Ciencia, tecnología e innovación

Tres proyectos vinculados a la UNL premiados en Innovar 2014 Se trata de una prótesis eléctrica de brazo, desarrollado por la empresa Bioparx, incubada en el PTLC; un queso funcional desarrollado en el ITA de la FIQ y vacunas innovadoras y bioseguras desarrolladas en la FBCB.

Distinción ~

Dos proyectos de la UNL y uno de la empresa Bioparx –incubada en el PTLC– recibieron el premio “INNOVAR”, una distinción que anualmente otorga el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación productiva de la Nación. El objetivo de la premiación es estimular el desarrollo de emprendimientos innovadores, promover la transferencia de conocimientos y tecnología a productos y procesos que mejoren la calidad de vida de la sociedad y motivar el interés de los más jóvenes por la ciencia, la tecnología y la innovación. En esta décima edición, que otorgó un total de 51 distinciones repartidas en nueve categorías, se premió el trabajo de Sergio Rozycki, investigador en el Instituto de Tecnología de Alimentos (ITA) de la FIQ y docente de esa facultad. El trabajo es denominado “Queso Fresco Funcional sin Colesterol Fortificado” y fue premiado en la categoría Alimentos Funcionales.

Diego Fontana y Claudio Prieto con el premio Innovar en sus manos.

En la categoría Investigación Aplicada resultó premiado el proyecto “Vacunas innovadoras y bioseguras” de Claudio Prieto, docente e investigador de la FBCB. En tanto que “myo-ARm”, una prótesis mioeléctrica del miembro superior realizada por Bioparx,

ganó en la categoría Tecnología para la Discapacidad. “La obtención de un premio de este nivel es un aspecto muy alentador y permite comprobar que uno está haciendo cosas interesantes”, dijo Sergio Rozycki. “Este año se presentaron más de 2.700

proyectos y yo mandé tres, todos en la categoría de alimentos funcionales. Los tres fueron seleccionados para el catálogo, que abarca menos del 20% de los proyectos enviados, y finalmente premiaron el de queso fresco. Es un producto interesante y le tenía mucha fe”, continuó el investigador. Ricardo Rodríguez, responsable de llevar el proyecto ganador a Innovar en nombre de Bioparx, dijo que este premio es una motivación muy interesante. “Si bien nuestro producto tiene varios años, es bueno que se sepa que a nivel nacional se pueden hacer desarrollos competitivos, que lleguen a diferentes mercados”. Rodríguez destacó también la importancia de haber participado de la feria previa al concurso, donde estuvo en contacto con otros innovadores. “La experiencia de participar en el concurso y la feria fue muy importante, hemos visto cosas muy interesantes y al margen de ganarlo o no, ayu-

dan mucho a difundir el trabajo”. Todos los galardonados destacaron que si bien el premio está a su nombre, los proyectos fueron parte de un trabajo en equipo. En el caso de Rodríguez, la prótesis se realizó en empresa Bioparx y los ingenieros que llevaron adelante el proyecto, además de Rodríguez fueron Luciana Joliat, Cecilia Pérez, Sebastián Vicario y Aníbal Fernández Peterson. En el caso del ITA, Rozycki destacó que el proyecto es en conjunto con investigadores de la Universidad Nacional de Rosario donde trabajan Patricia Risso, Valeria Boeris y Micaela Galante, mientras que por la UNL el grupo se conforma con Yanina Pavón y Sandra Lazzaroni, becarias Conicet y el Área de Evaluación sensorial del ITA, liderado por Nora Sabbag. En tanto, la investigación de Prieto estuvo también acompañada por Diego Fontana, Marina Etcheverrigaray y Ricardo Kratje.

Inversión en I+D+i

4,8 millones de pesos para investigación Son fondos provinciales que se destinarán a la compra de un equipamiento especial requerido por las áreas “bio” de la UNL y que se instalará en la FBCB. La UNL recibió un subsidio por 4,8 millones de pesos que destinará a la compra de un equipamiento científico para las disciplinas biológicas, biotecnológicas y ciencias de la salud, que se ubicará en la FBCB. Estos fondos forman parte del programa provincial de apoyo a la investigación científica y transferencia de tecnologías al sistema socio-productivo que otorga un total de 19 millones de pesos destinados a la compra de equipos de alta complejidad y de innovación productiva. Tal como sucedió con la convocatoria Grandes Instrumentos del Programa de Equipamiento Científico y Apoyo al Cuarto Nivel (PECAPGI), desarrollada en el marco del Plan de Mejoras de la función I+D+i de la Secretaría de Ciencia y Técnica, la obtención de fondos para comprar este equipo fue par-

te de un trabajo institucional coordinado que permitió identificar las demandas de equipamiento al interior de la UNL, y establecer prioridades para su obtención. “El resultado obtenido es la financiación del equipo y un excelente posicionamiento en la convocatoria, pero sin duda también es muy valioso el proceso que se dio para llegar a los acuerdos institucionales, seleccionar una prioridad y formular la propuesta”, dijo Erica Hynes, secretaria de Ciencia y Técnica de la UNL. Esta convocatoria provincial se gestiona a través de las CETRI-Litoral, como Unidad de Vinculación Tecnológica, la cual estuvo a cargo del apoyo en la formulación del proyecto y se hará cargo de la gestión administrativa. Eduardo Matozo, Secretario de Vinculación Tecnológica, explicó que “Es un

equipamiento que no está disponible en la provincia de Santa Fe y hay uno solo en el país. Contar con el mismo permitirá a un número importante de ingestigadores y empresas del sector productivo y de la salud realizar estudios donde la aplicación metodológica del equipo solicitado establece un salto significativo respecto a la sensibilidad, rapidez y certeza analítica”. El equipo que se va adquirir con el subsidio provincial es un MALDI-TOF, llamado así por sus siglas en inglés, que permite realizar una técnica de ionización suave para analizar biomoléculas como proteínas, péptidos, azúcares y lípidos, y moléculas orgánicas grandes (como los polímeros, los dendrímeros y otras macromoléculas), que tienden a fragmentarse cuando son ionizadas por métodos más convencionales.

Cantard recibió los fondos de manos del gobernador bonfatti.

Otros subsidios

Dentro del mismo paquete de subsidios de la ASaCTeI, la UNL salió también beneficiada en otros dos proyectos. El Centro de Investigación de Métodos Computacionales (CIMEC) recibió financiamiento para un Clúster de Cálculo para Aplicaciones de Computación de Alto Rendimiento en Investigación Científica y Transferencia de Tecnología.

En tanto, en la convocatoria sobre Innovación Productiva, investigadores de la UNL trabajarán en el proyecto de la empresa Carbosur SRL, que desarrollará una planta piloto para la producción de carbón activado a partir de residuos de carbón vegetal. El monto del subsidio otorgado por la provincia asciende a 2.400.000 pesos.

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Con alta participación universitaria

Balance positivo para las campañas del Proyecto Universidad Saludable Representantes de la UNL y de la FUL realizaron un repaso de lo que fueron las actividades llevadas a cabo en el marco del Proyecto Universidad Saludable. La intención es continuar en 2015.

Hábitos ~

Durante todo el 2014, la Secretaría de Bienestar Universitario junto al Centro de Salud de UNL y la FUL, llevaron a cabo acciones enmarcadas en el Proyecto Universidad Saludable. Este proyecto se diagramó teniendo en cuenta • diferentes estrategias que cumplieran con tres ejes principales: la nutrición, el deporte y las horas de descanso y vigilia. “El Proyecto Universidad Saludable, nace en 2013 por una preocupación en torno al paradigma asistencialista en el que hoy se encuentra el sistema de salud. Estamos convencidos de que tenemos que ir hacia un paradigma enmarcado en la prevención de enfermedades y en la promoción de la salud”, explicó Manuel Arnold, secretario General de la FUL. Por su parte, Katya Zuska Zurbriggen, secretaria de Bienestar Universitario, comentó que el proyecto se tomó y se refuerza como una política institucional, ya que

refleja una preocupación compartida entre la gestión de la Universidad y los trabajadores de la Dirección de Salud, como así también del sector estudiantil, representados por los estudiantes organizados en la FUL. Continuidad

Bajo la consigna de continuar con el trabajo iniciado en 2013 con las campañas “desayuno saludable” e “hidratación”, a lo largo de todo este año se desarrollaron cuatro campañas tendientes a brindar información y herramientas que ayudarán a mejorar los hábitos de la comunidad universitaria. La campaña de colaciones tuvo lugar en todas las facultades; las de hipertensión y calcio, se llevaron a cabo en las distintas sedes del comedor universitario; y finalmente la de hidratación se realizó principalmente en el torneo interfacultades, aunque también se extendió a las unida-

des académicas, con una intervención a través de mensajes ubicados en los dispensers de agua. Desde la FUL se hizo hincapié y se valoró la participación de un alto porcentaje de estudiantes, docentes y no docentes en las diferentes campañas realizadas, con la particularidad de que en muchos casos se recordaban las acciones realizadas durante el 2013. Al respecto, Arnold comentó que “es muy importante la continuidad porque lo que nos interesa es romper con la inercia de la comunidad respecto de lo que ven del sistema de salud. Si no tenemos información, obviamente vamos a estar predispuestos a requerir asistencia cuando ya estemos en condición de enfermedad o próximos a enfermarnos”. Finalmente, en relación al trabajo realizado durante 2014, Zuska Zurbriggen agregó: “El balance anual es más que positivo, por lo novedoso de la propuesta de tra-

Reconocimiento externo

La campaña de hipertensión se realizó en las sedes del Comedor.

bajar sobre hábitos cotidianos, no solamente en el hogar, sino también en el lugar de estudio o trabajo. Las campañas fueron muy educativas porque se pudo dialo-

gar con la comunidad universitaria, se les brindó información de calidad y herramientas que les permitirán preservar la salud y prevenir enfermedades”.

Órgano consultivo

Reconocimiento de la UNL Se renovó el Consejo Social de la UNL a integrantes destacados Cada año, en lo que es ya una feliz costumbre, la Universidad distingue a aquellos miembros de la comunidad universitaria que fueron premiados por otras instituciones, nacionales o extranjeras. En un acto encabezado por el rector Albor Cantard y el secretario General, Pedro Sánchez Izquierdo, la UNL reconoció a estudiantes, docentes, no docentes e investigadores que obtuvieron más de 90 distinciones y premios por su desempeño académico, cultural o social, otorgados por instituciones nacionales o extranjeras. La ceremonia se desarrolló el 14 de noviembre en el Paraninfo y contó con la presencia de decanos y secretarios de la UNL, directores de institutos doble dependencia UNLConicet, entre otras autoridades. Hacedores

Minutos antes de dar inicio al acto, el Rector destacó el hecho como “una feliz costumbre que

El rector Cantard entregó obsequios y diplomas a los universitarios destacados.

desde hace unos años repetimos en coincidencia con el aniversario de la Universidad”, razón por la cual se reúnen en la ceremonia a todos los miembros de la comu-

nidad UNL que recibieron menciones y premios otorgados por otras instituciones; en el período que va de octubre del año 2013, al mismo mes de este año.

Los integrantes del Consejo Social de la UNL se renovaron el pasado jueves 4 de diciembre en un acto realizado en el Consejo Superior de la casa de estudios. De esta manera asumieron como consultivos Claudia Balagué, María Martín, Ana Meiners, Silvia Dalloto, Roberto Schneider, Jorge Taverna Irigoyen, María Laura Lamberto, Fernando Pallotti, Enrique Cisneros, Alejandro Taborda y Sergio Nardelli. El Consejo Superior aprobó en la sesión del 20 de noviembre la designación de las personalidades mencionadas, “con méritos más que suficientes para integrar el Consejo Social”, como se afirma en el texto del despacho de comisión. En esa ceremonia también se entregó un reconocimiento a los consejeros salientes: Juan Carlos Adrover, Axel Hernán Arguinchona, Carlos Alberto Astorri, Miguel Ángel García Casella, Isidoro Golinsky, Norberto Raúl Michel, Hugo Luis Raimondi, Rodolfo Vigo, Gus-

tavo Vittori y Marcelo Vorobiof; y se reaizó un homenaje a Alberto Cassano, quien fuera miembro de el Consejo Social hasta su fallecimiento en julio de este año. Órgano con trayectoria

Desde 1998, la UNL cuenta con el Consejo Social, un órgano consultivo integrado por personalidades locales de reconocida trayectoria en el campo social y cultural que asesora al rector y al Consejo Superior. El Consejo fue incorporado de manera orgánica en el nuevo Estatuto de la UNL, aprobado en octubre de 2012, que define su conformación y funciones, entre las que se menciona aconsejar a las autoridades universitarias “en la formulación y/o modificación de programas institucionales para la adecuada atención de las necesidades y aspiraciones sociales en materia educativa, científica, tecnológica, de desarrollo social y cultural”.

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Ingreso 2015

Inscripciones a la Universidad: qué, cómo y dónde estudiar Hasta el viernes 19 de diciembre permanecen abiertas las inscripciones al ciclo 2015. Cada estudiante debe presentarse en la sede que se le asignó por el sistema de turnos, en el día y horario correspondiente, con toda la documentación completa.

Educación superior ~

Comenzaron las inscripciones a todas las carreras presenciales de grado y pregrado en las cinco sedes de la UNL: Santa Fe, Esperanza, Reconquista, Gálvez y Rafaela. Con el turno asignado a través del sistema online, el trámite se debe realizar en forma personal, concurriendo con toda la docu• mentación solicitada, de 9 a 18. El período de inscripción se extenderá hasta el viernes 19 de diciembre de 2014. “La novedad de este año en las inscripciones es el sistema de turnos online que tiene por finalidad modernizar, agilizar, hacer más eficientes las inscripciones y evitar las largas colas”, explicó Katya Zuska Zurbriggen, secretaria de Bienestar Universitario. A partir de esta implementación, los ingresantes que completen su ficha de datos personales tendrán la posibilidad de elegir día, horario y sede para finalizar su inscripción a la Universidad. Además, la representante de Bienestar Universitario destacó que desde UNL se buscó invertir en mejorar la calidad de atención para poder brindar mayor información y mejor trato a los estudiantes que vienen a inscribirse. “Ese primer contacto del ingresan-

Como todos los años, se espera contar con un gran número de ingresantes para lo que la UNL pone a disposición información relacionada con los lugares, fechas y documentación necesaria para el ingreso en www.unl.edu.ar/ingreso. Se brinda, además, información sobre el examen médico obligato-

rio que deben realizar los ingresantes y los cursos de articulación general y disciplinar. [+] info

www.unl.edu.ar/ingreso estudiantiles@unl.edu.ar

Inscripciones a UNLVirtual

los ingresantes comparten su selfie a través de #Inunl.

te con la Universidad es muy importante ya que aprovechan esa instancia para sacarse dudas y

consultar sobre los temas que implican la vida universitaria”, destacó Zuska Zurbriggen.

Hasta el 14 de febrero del 2015 estarán abiertas las inscripciones para la propuesta académica del Programa de Educación a Distancia UNLVirtual. Este año se compone de 40 cursos y carreras, una variada oferta que pone en práctica el uso de las nuevas tecnologías adaptadas a la enseñanza virtual, en la que es posible encontrar bachilleratos, carreras de pregrado, grado y cursos. Esta oferta cubre diversas áreas, brindando capacitación en campos específicos como la docencia, el sector público, el agroalimentario, la informática y la salud. La oferta a distancia está diseñada teniendo en cuenta las deman-

das laborales de los sectores productivos, educativos y de servicios de la región. Esta configuración potencia la formación de los interesados y favorece su inserción en el mercado laboral. Las inscripciones se realizan on line en el portal www.unlvirtual. edu.ar. Los interesados también pueden dirigirse con el Centro Multimedial de Educación a Distancia (CEMED), ubicado en San Jerónimo 3231 de la ciudad de Santa Fe. [+] info

0810 555 0550 informes@unlvirtual.edu.ar.

Resultados

Culminó el proceso electoral estudiantil 2014 Pasadas las elecciones de Centros de Estudiantes y Consejeros Directivos por el estamento estudiantil, la agrupación Franja Morada obtuvo el triunfo en la mayoría de las Facultades, Escuelas e Institutos de la UNL. El 10 de diciembre se realizará el Congreso Ordinario de la FUL. Durante los meses de octubre y noviembre se realizaron las elecciones de los Centro de Estudiantes en las diferentes unidades académicas de la UNL. Las elecciones arrojaron como resultado que en las Facultades de Ciencias Médicas; Ciencias Agrarias; Ciencias Veterinarias; Ingeniería Química; Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Ciencias Jurídicas y Sociales; y en la Escuela Superior de Sanidad, la agrupación Franja Morada logró retener la presidencia de los Centros de Estudiantes.

En tanto en las Facultades de Ciencias Económicas, Bioquímica y Ciencias Biológicas, Ingeniería y Ciencias Hídricas y Humanidades y Ciencias el MNR estará al frente de los Centros; en el Instituto Superior de Música ganó Lista Naranja y en la Escuela Industrial, la agrupación Quimera. “Con los resultados electorales obtenidos, esperamos que una vez más Franja Morada vuelva a conducir la Federación Universitaria del Litoral, espacio que conducimos desde el ‘83 hasta ahora”,

afirmó Diego Magnin, presidente actual de la FUL. Con respecto a los desafíos que implica sostener en el tiempo la representación estudiantil, Magnin destacó que “es imprescindible tomar nuevos temas asumiendo la responsabilidad que nos asignan los estudiantes con su voto. Por eso, por ejemplo, atendimos al conflicto de transporte llegando a la Secretaría de Transporte de la Nación, no solo con un reclamo, sino con propuestas de solución del conflicto,

e intensificamos las acciones en relación al bienestar estudiantil a través de campañas como la de hidratación y alimentación y las actividades deportivas, alcanzando este año la participación de más de 1000 estudiantes en el torneo interfacutades”. Consejos Directivos

Respecto a la elección de los representantes estudiantiles ante los Consejos Directivos, las elecciones dejaron como resultado sobre el total de 64 consejeros,

35 para Franja Morada, 26 para el MNR, dos para Martín Fierro y uno para ALDE. Para a FUL

El 10 de diciembre en la FIQ se realizará el XXXII Congreso Ordinario de la Federación Universitaria del Litoral, que elegirá a la próxima conducción del movimiento estudiantil y, además, el Colegio Electoral que designará los representantes por los estudiantes ante el Consejo Superior de la UNL.

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Rumbo a Alicante

Estudiante de doctorado de la FBCB fue becada para estudiar bacterias lácteas Una becaria del INLAIN viajará a España para profundizar sus estudios de posgrado. La beca es por seis meses y fue otorgada por el Programa Bec.Ar. Formación de posgrado ~

En el marco de la convocatoria para doctorandos del programa Bec.Ar, coordinado por la Jefatura de Gabinete de Ministros a través de la Subsecretaría de Gestión y Empleo Público de la Nación, Silvina Pujato resultó seleccionada para realizar una pasantía en la Universidad de Alicante, España, durante un período de seis meses para el próximo año. Actualmente, la becaria se encuentra desarrollando su tercer año del Doctorado en Ciencias Biológicas que dicta la FBCB en el Instituto de Lactología Industrial (INLAIN) de doble dependencia UNL-Conicet, bajo la dirección de Andrea Quiberoni. Entre sus temas de investigación se destaca el de la caracterización y el estudio de Fagos de Leuconostoc, en el Área de Microbiología del INLAIN. La obtención de esta beca de investigación en el departamento de Fisiología, Genética y Microbiología de la Universidad de Alicante en España, le permitirá a la doctoranda alcanzar niveles de excelencia en su formación de posgra-

do. El tema de trabajo planteado es: “Identificación de CRISPRs en bacterias ácido lácticas y obtención de cultivos lácticos fagorresistentes¨ y se trata de un tópico de gran interés en la actualidad, debido a que la industria alimentaria fermentativa puede beneficiarse considerablemente al incluir cepas fagorresistentes en los cultivos iniciadores, lo cual resultaría fundamental para el desarrollo de productos de la región litoral-centro del país. para la industria láctea

De acuerdo a la becaria, el grupo de investigación está interesado en estudiar las bacterias lácteas en general y, en particular, generar bacterias que sean resistentes a estos virus llamados Fagos. “Desde el sector lácteo industrial recibimos muchas consultas porque tienen Fagos y no saben cómo solucionarlo. Nuestra idea es buscar alguna alternativa para generar bacterias que sean resistentes a estos Fagos y producir un fermento para después trabajarlo con al-

Silvina Pujato fue seleccionada para realizar una pasantía en Alicante.

guna empresa que nos permita comercializarlo. Esto lo vemos muy cercano a su aplicación en las industrias lácteas de la región, ya que estamos en el seno de la cuenca lechera de Argentina”. Otro tema vinculado son los denominados CRISPRs, relaciona-

dos con el hecho de que hay bacterias que tienen la capacidad de adquirir inmunidad al igual que los seres humanos con las vacunas. Según Pujato: “Las bacterias tienen en su genoma algo que se conoce como CRISPRs, que si se pone en contacto con un Fagos,

la bacteria tiene la capacidad de volverse resistente. Habría que seleccionar cuáles son las bacterias que tienen esa capacidad de adquirir inmunidad y estudiarlas para ver en qué condiciones se generaría esa inmunidad contra todos los Fagos posibles”. La becaria explicó que es un tema que les interesa estudiar desde hace larga data pero se les presenta el problema de no contar con el equipamiento adecuado ni el personal idóneo para manipularlos. En relación a esta coyuntura, Pujato explicó que: “Tenemos muchas cepas que podemos ir a estudiar a España y que fueron aisladas para ser estudiadas en el momento oportuno. Al estar en un instituto como el INLAIN, que se relaciona con la industria y se ve todo el tiempo su problemática, te ayuda a elegir temas que sean interesantes y que den respuesta a una necesidad real. Si uno trabajara sin tener este contacto con la industria, quizás estos temas no aparecían para ser estudiados”.

rentabilidad económica

Forestación clonal, para aumentar la productividad Jonicélia Araújo de Souza, docente de la cátedra Dasonomía de la FCA, resalta aspectos de la forestación clonal y su relación con lo económico y ambiental. Permite aumentar la productividad por hectárea en un plazo mucho menor. La forestación clonal “refiere a la forestación implantada (bosques cultivados) con material difundido a través de propagación clonal. Una forestación clonal posee innúmerables ventajas, como mayor productividad, crecimiento y desarrollo acelerados. De esta manera se adelanta la cosecha. Si se planta un árbol para cosecharlo en 12 años, con material clonado se puede cosechar con 7 años; si hay que esperar 25 años para cosecharlo, con material clonado se puede cosechar con 13. Además, el material clonal puede poseer resistencia y tolerancia a plagas y enfermedades, heladas, suelos salinos, etc. y todavía mayor calidad de materia prima y homogeneidad, lo que es deseable por las industria del sector forestal, aumentando su rentabilidad económica”, explicó Jonicé-

lia Araújo de Souza, docente de la cátedra Dasonomía de la FCA. En este sentido, la forestación clonan constituye una alternativa para aumentar la productividad por unidad de superficie “dado que el productor ganadero o agrícola puede tener en áreas improductivas, poco productivas o hasta las productivas otra entrada de recursos, dado por la producción forestal que puede ser llevada a cabo conjuntamente con otros emprendimientos agropecuarios”, aclaró. La forestación clonal permite aumentar la productividad por hectárea, en un plazo mucho menor, con material homogéneo y de calidad de materia prima, que tiene un mejor precio por tonelada. Por lo tanto cuando se habla de forestación clonal, se relaciona lo económico con lo ambiental.

Al respecto, la especialista sostuvo que “además de ser económicamente rentable, la implantación de bosques cultivados suministra materia prima para la industria disminuyendo la presión y explotación del monte nativo para la misma finalidad, los cuales son importantes para la protección de suelos y de cuencas hidrográficas y el mantenimiento de la biodiversidad. Además, las forestas implantadas funcionan como un conversor de CO2 de la atmósfera en madera sólida por la fijación del carbono. La misma posee suma importancia en la regulación del ciclo hidrológico”. También cabe mencionar su importancia social, aumentando la rentabilidad del productor, favorece las economías regionales, generando empleo en el campo y ayudando a proteger los montes

nativos y cuencas, disminuyendo los riegos de inundaciones. Trabajos propios

Desde la cátedra, se trabaja este tema “a través de cursos de posgrado y de grado, jornadas de capacitación, asesoramiento y a través del Proyecto Cai+d orientado a problemas sociales y productivos (UNL), I+D N°1-1 “Propagación clonal de especies forestales de interés ambiental económico y social a través de la técnica de miniestacas”, financiado por la Universidad Nacional del Litoral e incluido en el Banco Nacional de los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (PDTS) del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación (MINCYT). Y también del Proyecto Cai+d PI (UNL) denominado “Estudio de la Rizogénesis en la Propagación Vegetativa Monoclo-

nal de Prosopis alba (algarrobo blanco)” destacó la entrevistada. En referencia a los objetivos de las charlas que se brindan en la FCA sobre la temática, la profesional puntualizó que se busca “compartir e incentivar a los productores, ingenieros agrónomos, alumnos de agronomía e interesados en general sobre la importancia de la implantación de forestaciones y sobre su rentabilidad económica. Asimismo, comentando la demanda actual y futura de materia prima en el sector y mencionando los incentivos económicos dado a través de la Ley Nacional 25.080 de Apoyo Económico no reintegrable del 80% del costo de plantación hasta 300 ha y beneficios fiscales, incentivando a la producción forestal en la región” finalizó.

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realidad productiva y social

Potenciar la investigación, la docencia y la extensión en el norte santafesino La FCV desarrolla una creciente tarea en las localidades del norte santafesino, relacionada principalmente a la producción caprina y avícola. La región presenta fuertes demandas de formación.

atendiendo a las demandas ~

La realidad productiva y social en las pequeñas localidades del noreste santafesino es de creciente demanda de instancias de formación. Fue así que gradualmente, docentes y estudiantes de la FCV comenzaron a visitar las distintas comunas: Villa Guillermina, Los Amores, Tacuarendí, Las Toscas, Florencia, entre otras. Allí se llevaron a cabo las primeras charlas de capacitación a productores, principalmente sobre temas caprinos. Fue éste el punto de partida para llevar adelante acciones de investigación, docencia y extensión. En esta región, las necesidades de la población rural son importantes: se presentan escasez de agua potable, de servicios de salud, de cobertura social, viviendas precarias, caminos deficientes y sistemas agropecuarios de subsistencia. De estos primeros encuentros surgieron nuevas demandas que trascendieron a la producción caprina, principalmente vinculadas a la avicultura y a la producción porcina –entre otros–, lo que abrió un nuevo campo de acción. Unir esfuerzos

A los fines de facilitar el trabajo, la FCV junto al Ministerio de la Pro-

Proyectos en el norte santafesino

Docentes de la FCV visitan las distintas localidades del norte provincial.

ducción de Santa Fe; al INTA; a la Subsecretaría de Agricultura Familiar de la Nación y la fundación Fundapaz, acordaron llevar a cabo acciones conjuntas. De esta manera, se facilitará la inserción de los equipos docentes, de investigadores y de extensionistas, y favorecerá la ejecución de proyectos educativos, puesto que se facilitará el trabajo en terreno y el acceso a datos. Entre las primeras gestiones, se prevé llevar adelante una encuesta sobre la cantidad de caprinos existentes. La consulta inclu-

ye a pequeños productores, los que en muchos casos, no figuran en los registros. Capacitación a operarios

La FCV viene llevando a cabo un curso de capacitación anual para operarios de granjas y galpones avícolas, principalmente de la región de Reconquista y Avellaneda. Esta instancia de formación surge a partir de la demanda de la industria avícola de contar con recursos humanos capacitados. Periódicamente los docentes

Actualmente la FCV cuenta con Proyectos de Extensión; Proyectos CAI+D; Becas INTA-UNL; Cientibecas y un Proyecto INTAAUDEAS-CONADEV los cuales tienen directa relación con el norte de Santa Fe. Los proyectos son los siguientes: PEIS 2014: “Capacitación en producción caprina y prevención de enfermedades zoonóticas en el norte santafesino”. Proyecto CAI+D: “Evaluación de la Adaptabilidad al medio y calidad de la carne de tres razas caprinas y sus cruzamientos en explotaciones de pequeños productores del Norte Santafesino”. Beca INTA – UNL: Epidemiología en Brucelosis caprina. Cientibeca UNL: “Evaluación de la calidad de la canal y de la carne en cabritos de tres razas

viajan hasta Reconquista donde se desarrollan las clases. Los estudiantes en su mayoría son personas con conocimientos vivenciales de la producción avícola y

caprinas y su cruzamiento, en explotaciones de pequeños productores del Norte Santafesino”. Cientibeca UNL: “Determinación de patología más frecuentes en caprinos en 10 explotaciones de pequeños productores del Norte Santafesino”. Proyecto INTA – AUDEAS – CONADEV: Resistencia a los antihelmínticos en rumiantes del Área Central de la Argentina. La necesidad del diagnóstico temprano y de nuevas prácticas de control integrado, procesos e insumos para limitar su expansión y mantener la productividad y el bienestar animal. Proyecto INTA – AUDEAS – CONADEV: Evaluación de factores que mejoren la productividad de forraje en ambientes salinos de la Provincia de Santa Fe.

se muestran muy interesados en cada encuentro. Esta propuesta ha despertado un marcado interés en nuevos trabajadores para poder realizar el curso.

Cooperación internacional

La UNL tiene su primera egresada en Ingeniería Ambiental con doble titulación Naiara Belucci residió tres años en Francia para completar el último tramo de su carrera en l’École Nationale des Ponts et Chaussées de ParisTech. La doble titulación la habilita para ejercer la profesión en Argentina y en la Unión Europea. Tras la exposición pública de su Proyecto Final de Carrera “Diseño de un sistema de tratamiento complementario para la reducción de desbordes de aguas residuales y de tormenta del vertedero de La Briche en el río Sena”, Naiara Belucci se convirtió en la primera egresada de la FICH en obtener el título de Ingeniera Ambiental de la UNL y de Ingénieur diplômé de l’École Nationale des Ponts et Chaussées de ParisTech, Francia. Esta doble titulación es posible gracias a un acuerdo de cooperación firmado en 2009 entre ambas

instituciones, el cual también abarca a Ingeniería en Recursos Hídricos de la FICH y habilita a los graduados a ejercer la profesión en Argentina y en la Unión Europea, tras desarrollar parte de sus carreras en ambas casas de estudio. “Fue una experiencia sumamente enriquecedora, tanto para mi formación académica como humana. De vivir con mi familia y estudiar en Santa Fe, viajé más de 10.000 km de distancia para residir durante tres años en un país cuya lengua apenas entendía y no hablaba… Luego, trabajé en

un proyecto en África. Era la única extranjera en un pueblito aislado, sin luz y sin agua”, contó Naiara, quien también se refirió a las similitudes y diferencias entre los perfiles de las carreras y de los alumnos y al prestigio de l’Ecole des Ponts, una de las más renombradas instituciones de Francia que cuenta con un nivel superior al de una facultad de Ingeniería. “Fue difícil encontrar similitudes entre los contenidos y la metodología de enseñanza, pero son dos enfoques que se complementan. En la Escuela conocí a mucha

gente y aprendí muchas cosas, como por ejemplo el modo en que forman a sus estudiantes para que sean los líderes políticos y económicos del mañana. En este sentido, tener a la Escuela en mi currículo me abrió muchas puertas en Francia”. Proyección internacional

Raúl Pedraza, decano de la FICH, expresó que “esta primera doble titulación es muy significativa y marca un hito en las actividades de formación de recursos humanos de la Facultad. En un

futuro no muy lejano esperamos contar con más egresados con títulos de este tipo, dado que ello permitirá consolidar la internacionalización de las carreras de grado de la Facultad”. En esta línea, el secretario de Relaciones Internacionales, Julio Theiler, afirmó: “Contar con la primera egresada de esta doble titulación nos alegra significativamente porque demuestra que el acuerdo que se celebró hace unos pocos años da sus frutos. Esperamos tener muchos más egresados de esta carrera”.

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[ Nota de tapa ] La Declaración de Santa Fe

Desastres ambientales y gestión de riesgos: investigación local al servicio internacional

La apertura del Congreso estuvo a cargo de Corral, Cantard, Lorenzetti y Aga.

Delfina Baumann

dbaumann@fcjs.unl.edu.ar

En marzo de 2015, en la ciudad de Sendai (Japón), tendrá lugar la 3ª Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre Reducción de Riesgos de Desastres, con el objetivo de discutir lo que se conoce como el marco de acción post Hyogo 2005/2015, que fue el primer cuadro regulatorio internacional de los riesgos de desastres. El marco de acción de Hyogo, que vence el año que viene, es fundamentalmente de prevención y en él predomina el tema de la gestión de riesgos de desastres como el enfoque preponderante. La lógica de ese cuadro de acción es tratar de aumentar la capacidad de sobreponerse a los desastres que tienen las sociedades (la resiliencia) y disminuir el nivel de vulnerabilidad de las comunidades frente a las catástrofes naturales. En Hyogo 2005/2015, los tres conceptos de orden más importantes estaban dados por el análisis de los riesgos, el aumento de resiliencia y la reducción de las vulnerabilidades. Es decir, lo que se buscó durante estos diez años

fue tratar de poner en marcha mecanismos de análisis de riesgos, para identificarlos y conocerlos bien, para evaluarlos políticamente y para comunicarlos de la mejor manera. En síntesis, se basó en la puesta en marcha de acciones y políticas para aumentar el nivel de la capacidad resiliencia, y para desarrollar las acciones necesarias en pos de reducir las vulnerabilidades existentes. La Conferencia de Sendai de 2015, será la ocasión en donde Naciones Unidas dará lugar al tratamiento y creación de un nuevo marco que regulará los riesgos de desastres a nivel global. Se tratará de una conferencia intergubernamental, donde centralmente los que negocien y los que suscriban a los documentos y los acuerdos que de allí surjan, serán los Estados. El proceso de elaboración de los documentos que se vayan a aprobar en Conferencia de Sendai cuenta ya con un borrador (zero draft), que está siendo objeto de distintas rondas de negociaciones y de consultas en las que intervienen grupos relevantes que trabajan la temática, como es el caso de las ONG. Entonces, Naciones Unidas elabora este borrador y abre un proceso de discusión y de intercambio con las organizaciones

y, obviamente, con los Estados, de manera de llegar a 2015 con un documento ya elaborado, que acote la discusión en los días en los que se desarrollará la Conferencia. La participación de la UNL

Del 10 al 12 de noviembre pasado, tuvo lugar en la UNL el Congreso Mundial de Derecho, Política y Gestión de Riesgos de Desastres, con el principal objetivo de contribuir a las agendas de debate existentes en torno a la regulación y gestión de los desastres, focalizando su eje de trabajo en el marco de acción post Hyogo 2005-2015 de Naciones Unidas. Sumado a las investigaciones sobre Catástrofes y Derechos Humanos llevadas a cabo por un equipo de la FCJS de la UNL, dirigido por Gonzalo Sozzo, y en colaboración con el Centre International de Droit Comparé de l’Environnement (CIDCE) de Limoges, a cargo de Michel Prieur; el Congreso recuperó una serie de conclusiones dignas de ser puntualizadas en un documento académico con recomendaciones, que ya fue enviado a Naciones Unidas para la reunión de Sendai el año próximo. “Así surge la Declaración de Santa Fe sobre la Reducción de Riesgos de Desastres, que he-

mos elaboramos como conclusión final del Congreso, lo cual es sumamente importante como contribución a la negociación internacional que se va a estar desarrollando próximamente, destacando el propósito de reforzar los deberes de los Estados en materia de riesgos de desastres y por supuesto disminuir pérdidas humanas”, señaló Prieur.

“Es fundamental que los estados federales sean tenidos en cuenta porque la catástrofe muchas veces tiene esa dimensión regional y ahí es muy importante que sean debidamente considerados y visibilizados” ~ Sozzo “Como expresamos en ella, consideramos que el borrador del marco de acción que entrará en vigencia a partir de 2015, necesita ser reforzado y justamente hemos tratado de elaborar un documento que represente una fiel ilustración de la contribución conjunta del trabajo de nuestras universidades, de las autoridades locales y de los científicos. Creo que las tres partes tenemos la responsa-

bilidad colectiva de apoyar y reforzar el contenido del borrador que va a tratar Naciones Unidas, para que el próximo plan de acción sea más efectivo y completo, y para que pueda ser más fácil tener medidas preventivas en materia de riesgos de desastres en todos los países”, enfatizó Prieur. En primer lugar, y referida a lo internacional y regional, la Declaración de Santa Fe hace hincapié en la necesaria integración de los Derechos Humanos y el Derecho de las Catástrofes, en el refuerzo del marco institucional en esta materia, en facilitar el acceso a la Justicia y a los mecanismos de protección de los derechos, y en la adopción de un estatuto jurídico de los desplazados ambientales. Por otra parte, a nivel nacional y local, en el Documento se recomienda la constitucionalización del Derecho de las Catástrofes, la incorporación de los Derechos Humanos en la planificación urbanística y en el ordenamiento territorial, la participación de la sociedad civil en la gestión de riesgos de catástrofes, la instauración de una cultura de la resiliencia, y la reducción del riesgo de desastres a través de sistemas de alerta. “Lo que hicimos en la Declaración de Santa Fe fue llamar la

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La UNL, el Centre International de Droit Comparé de l’Environnement de Limoges (Francia) y el Gobierno de la ciudad de Santa Fe presentaron un documento académico con recomendaciones para que Naciones Unidas tenga en cuenta a la hora de tratar el nuevo marco regulatorio de los riesgos de desastres a nivel global. La declaración se redactó en el marco del Congreso Mundial de Derecho, Política y Gestión de Riesgos de Desastres.

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“Es un desperdicio de experiencia no considerar la voz de los estados provinciales o de las regiones. La Declaración de Santa Fe refuerza también esta mirada” ~ Sozzo

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“Consideramos que el borrador del marco de acción, que entrará en vigencia a partir de 2015, necesita ser reforzado y hemos tratado de elaborar un documento que represente una fiel ilustración de la contribución conjunta del trabajo de nuestras universidades, de las autoridades locales y de los científicos” ~ Prieur

atención sobre algunos puntos específicos de esta cuestión de la reducción de riesgos y vulnerabilidades, y del aumento de la resiliencia. Es decir, miramos críticamente algunos aspectos que son hoy considerados por el zero draft, pero además tratamos de generar un aporte sobre temas que no aparecen mencionados en este borrador”, explicó Sozzo. Entre los temas que más le preocupan a la Declaración de Santa Fe y que no son tomadas por el documento elaborado por Naciones Unidas, se destacan: • La mirada sobre la particularidad de las catástrofes nucleares: “Tomando en cuenta el número creciente de las centrales nucleares, la peculiaridad, la gravedad y la larga duración de los efectos sobre la salud humana y el ambiente de los desastres nucleares, la negociación internacional en el marco de la conferencia de Sendai 2015 no puede ignorar las cuestiones más urgentes vinculadas a los desastres de origen nuclear. Se recomienda completar y reforzar los convenios internacionales en materia nuclear contemplando en ellos los Derechos Humanos (…) Los estados deben hacer del derecho a la salud y de la protección de las generaciones futuras

una prioridad en la gestión de riesgos de desastres nucleares”. • La cuestión de Derechos Humanos, que no está presente en el borrador del nuevo marco de acción: “Ante la ausencia de una regulación universal para guiar, unificar y consolidar el derecho de las catástrofes, la comunidad internacional debería adoptar una convención marco fundada en un enfoque integrado de todo el ciclo de las catástrofes naturales y tecnológicas teniendo especialmente en consideración los Derechos Humanos (…) Las organizaciones regionales deberían promover la integración de los Derechos Humanos en las normas y acuerdos de asistencia relativos a catástrofes, en particular aquello que concierne a la protección de las víctimas de catástrofes”. • El problema de los desplazados ambientales, entre países y dentro de un mismo país, y su regulación: “Es necesario completar la laguna jurídica existente a nivel internacional respecto de los desplazados ambientales. A tales fines la comunidad internacional debe comprometerse en negociaciones en pos de la adopción de un estatuto internacional de estos desplazados (…) Los estados deben internalizar en sus de-

rechos nacionales los principios rectores de Naciones Unidas de 1998 relativos a los desplazamientos de personas al interior de su propio país. Los Estados deberían tomar las medidas para anticipar y gestionar adecuadamente los desplazamientos internos. Los principios rectores relativos a las personas desplazadas al interior de su propio país deberían ser integrados sistemáticamente en el marco jurídico e institucional de las catástrofes”.

“Lo que hicimos en la Declaración de Santa Fe fue llamar la atención sobre algunos puntos específicos de esta cuestión de la reducción de riesgos y vulnerabilidades” ~ Sozzo • El problema de las alertas tempranas: “Es un deber de los Estados reducir el riesgo de desastres incluyendo la realización de evaluaciones de riesgos, la recopilación y difusión de información sobre riesgos y sobre daños anteriores y la puesta en marcha de sistemas de alerta temprana (…) Si bien el acento debe con-

tinuar colocándose en la prevención y resiliencia, la racionalidad de la responsabilidad, incluyendo la de los científicos que integran los servicios de alerta temprana y de los estados, no puede estar ausente en el marco regulatorio post Hyogo. Es necesario adoptar una concepción compleja y sistémica de la alerta que integre las alertas tempranas, las alertas inmediatas y la regulación de la alertas informales”. “Colocar estos tópicos en los documentos que se produzcan en Sendai, implica ponerlos en la agenda mundial y esto es fundamental, porque puntualmente los casos mencionados son muy urgentes. Los Estados deben comprometerse a discutir estos problemas”, enfatizó Sozzo. El papel de los gobiernos locales

La declaración de Santa Fe pone también el acento sobre las autoridades y los gobiernos locales. “Nos parece que son un actor relevantísimo de la catástrofe y allí hay que dirigir también la atención. Sobre todo en lo que es el potencial de la autoridad local en la prevención de los desastres. Todo lo que se puede lograr mediante estas autoridades, y que no lo pue-

de hacer otro actor, es sumamente importante y digno de ser considerado”, subrayó Sozzo. Para el investigador de la FCJS “es fundamental que los estados federales sean tenidos en cuenta porque la catástrofe muchas veces tiene esa dimensión regional y ahí es muy importante que esa estructura político institucional, que son los estados provinciales, sean debidamente considerados y visibilizados. Si uno mira cómo se organizan los mapas de riesgos dentro de un país federal es por provincias y regiones, entonces eso quiere decir que determinadas zonas se especializan en distintos riesgos. Adquieren una expertise y una experiencia muy fina en relación a determinados tipos de riesgo. Eso es muy tangible y significa que tenemos tradiciones, culturas, e incluso expertise universitaria vinculada al tipo de riesgo con el cual estamos asociados naturalmente”. “Es un desperdicio de experiencia no considerar la voz de los estados provinciales o de las regiones. La Declaración de Santa Fe refuerza también esta mirada, y tiene esa idea de que los estados locales y las regiones tienen una voz propia que debe ser oída internacionalmente”, concluyó Sozzo.

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SERGIO CESARÍN

“China se benefició con la provisión de materias primas por parte de América Latina” El especialista en análisis económico de China y la vinculación de este país asiático con América Latina visitó la UNL para brindar una disertación sobre el tema. La actividad se enmarcó en una serie de acciones sobre la enseñanza del idioma chino que organizó el Centro de Idiomas de la UNL.

Julio De Martini

jdemartini@unl.edu.ar – ¿Haciendo hincapié en las relaciones internacionales con nuestra región, ¿cuáles son las principales características de la progresiva mutación que China está experimentando en su evolución político-económica? – Considero que hay tres o cuatro ejes que tenemos que rescatar. En el aspecto económico hay que distinguir, a la vez, subvariables. La primera tiene que ver con la intensificación de las relaciones económicas en el ámbito comercial. Hay una relación comercial mucho más intensa desde China para con nuestra región en estos últimos años. China se ha beneficiado con la provisión de materias primas por parte de América Latina y nosotros nos hemos beneficiado con los altos precios que estos grandes compradores han comenzado a pagar. La segunda subvariable tiene que ver con las inversiones. Hay todo un capítulo que comenzó a tener más visibilidad desde hace menos de una década, caracterizado porque las instituciones y regiones enteras de la China están invirtiendo en emprendimientos argentinos. Esto involucra a grandes empresas en materias como la energía, la minería e importantes inversiones en infraestructura. El tercero es un subeje, que yo considero que debería ser cada

vez más importante: el científicotecnológico. Desde la Argentina ya se está trabajando en este aspecto en relación con China, pero todavía queda mucho por hacer. China está generando y produciendo una apertura de puertas en este aspecto. Creo que lo central debe ser ya no tanto integrar cadenas de valor como generar alianzas entre empresas de base tecnológica, o con algún compromiso tecnológico específico en la carga de producto final o servicios. Ese es un capítulo aún muy incipiente en Argentina, que sería muy importante desarrollar. En este sentido, instituciones como la UNL tienen una capacidad tecnológica de primer nivel, altísimamente reconocido en varios campos como la tecnología de alimentos. Hay aquí un aparato y una red de soporte y de interdependencias científico-técnicas con enormes posibilidades de vínculos a desarrollar para con el gigante asiático. Lo interesante de esto es que son los mismos chinos quienes están pidiendo que desde este lado forcemos un poco este interés, y que mostremos más oferta de capacidades propias. Esos son un poco los grandes ejes, junto con un cuarto aspecto puramente político, basado en las buenas relaciones de cooperación internacional y diálogo. China ha ido modificando su matriz productiva. Si queremos tener una relación más intensa con el país que será el centro económico mundial del Siglo XXI, es necesario no sólo

sentarse a dialogar, sino anclarnos en aquellas cuestiones que nos pueden traccionar y generar mejores externalidades. Esto es, mejor que vender commodities, es tener laboratorios con profesionales generando productos tecnológicos de primer nivel, obteniendo patentes internacionales para ofrecer esas cosas al mundo. No tengo dudas de que muchos actores locales pueden generar una fructífera cooperación tecnológica con empresas chinas.

– A partir de la tradicional idea de un enorme país con funcionamiento en bloque, presente aún en el imaginario popular occidental, ¿qué tan homogénea es la China de hoy? Y ¿cómo es el famoso fenómeno de “las dos Chinas”? – Es cierto que hay una China del este, desarrollada, cosmopolita y abierta al mundo, que por una cuestión lógica acostumbra mirar tras las fronteras, y una China interior, que abarca desde el centro hacia el oeste del país, mucho más atrasada en desarrollo e infraestructura, con otras capacidades industriales. Se suele hablar mucho de estas diferencias. Son reales. Desde una perspectiva amplia, ya no se puede hablar de una China homogénea. Hoy hay un pluralismo de ideas muy importante en la sociedad china. Las reformas son una respuesta que el país se dio a sí mismo, en un proceso interno muy tumultuoso que ideológicamente tendía a sofocar las di-

sidencias y buscando unicidad de pensamiento. Hoy es una China plenamente interconectada con el mundo. En este sentido, hay un gran debate en la actualidad por parte de los intelectuales chinos. Desde el color político China ya no es tan monocromática como siempre nos pareció desde afuera. Internamente hay unos fenomenales debates, con una amplia diversidad de enfoques. Ellos están muy preocupados por el futuro de su país, siendo conscientes de que tienen que superar muchas barreras internas, que vienen de larga data. Los procesos de cambio no se llevan a cabo en una tabla rasa intelectual o cultural, sino en un denso entramado cultural que se está abriendo progresivamente, con una gran ayuda del mundo globalizado.

– En este marco de cambio de paradigma progresivo, no es casual que las instituciones argentinas, no sólo comerciales sino también académicas, estén comenzando a con Quién

solidar con China lazos de cooperación en las más diversas áreas. – Por supuesto que no. Ellos están mirando mucho las experiencias de las gestiones políticas de países como el nuestro, fijándose mucho en la gestión de crisis y los cambios de signos políticos dentro de los estados latinoamericanos. Están estudiando muy detenidamente a otras culturas y gobiernos como los de nuestro país. Son dignas de celebrar, por ejemplo, las firmas de convenios con universidades chinas, ya que con total seguridad, permitirán no solo el avance en áreas como el intercambio estudiantil, sino en esta cooperación tecnológica, que hoy se manifiesta como tan necesaria para ambas partes. Estimo que es fundamental que las comunidades académicas locales traten de inmiscuirse en debates sobre estas cuestiones. Preocuparse por el cómo podemos, como país, entender y aprovechar mejor algunas de las oportunidades que China nos brinda.

Cesarín es Licenciado en Relaciones Internacionales (Universidad del Salvador, Argentina). Realizó un posgrado en Economía (Facultad de Economía de la Universidad de Pekin, República Popular de China). Además, es especialista en análisis económico de China, es autor de numerosos artículos y trabajos de investigación sobre el tema. Su principal línea de investigación es el proceso de restructuración industrial, el surgimiento de los grupos económicos chinos y sus estrategias en América Latina y el Caribe.

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Análisis desde el presente

A 25 años de la caída del Muro de Berlín Docentes de FHUC reflexionan sobre el contexto de este momento histórico así como los sentidos que pueden atribuírsele a la caída del muro. Realizan una mirada desde los procesos históricos y sociológicos y a su vez desde las experiencias personales. El martes 15 de agosto de 1961 el diario “Arriba” de Madrid, alertaba a la España franquista sobre una “gravísima situación entre las dos zonas de Berlín separadas, en pocas horas, por una barrera militar comunista”. Se trataba de la presentación en sociedad del Muro de Berlín. Desde el 13 de agosto de 1961 hasta el 9 de noviembre de 1989, el Muro dividió la ciudad de Berlín en dos zonas: una bajo control de la República Federal de Alemania (Berlín oeste); y Berlín este (capital de la República Democrática Alemana). La barrera física, un paredón de 155 kilómetros tenía cinco metros de alto y un eficaz dispositivo de vigilancia. El bloque del este (Unión Soviética), sostenía que el muro era levantado para proteger a su población de elementos fascistas que conspiraban contra la voluntad popular de construir un estado socialista. No obstante, algunos afirman que en la práctica, el muro sirvió para impedir la emigración masiva que marcó a la Alemania del Este y al bloque comunista luego de la Segunda Guerra Mundial. Berlín oeste funcionó a su vez como un puesto avanzado del mundo occidental. Centro de espionaje y de propaganda antisoviética, lugar de acogida para los alemanes orientales que huían del régimen comunista, se convirtió en una enclave geoestratégico. Razones de la caída

La caída del mayor símbolo de la guerra fría ha sido sin dudas uno de los momentos clave de la historia del siglo XX. Natacha Bacolla y Mariana Tetttamanti (profesoras de Problemáticas Contemporáneas de Europa y EE.UU en la FHUC) acercan algunas lecturas para comprender el contexto. Particularmente refieren a la mirada del historiador Eric Hobsbawm. En 1992 reflexionando sobre la caída del Muro de Berlín en 1989, Hobsbawm expresaba: “estos años marcan el final de una época en la que la historia mundial ha estado dominada por el impacto de la Revolución de Octubre. Por cerca de setenta y cinco años los gobiernos de Occidente han vivido obsesionados por el espectro de la revolución social y el comunismo, transformados luego en temor al poderío militar de la Unión Soviética y sus aliados socialistas. En todo este período… la política internacional fue concebida como una cruzada, una guerra fría casi religiosa entre dos sistemas alternativos”.

La caída del muro de Berlín marcó el fin de la “guerra fría” qua había dominado la escena mundial a lo largo del siglo XX.

Entre las razones que llevaron a la caída del Muro en 1989, Hobsbawm enumera en primer lugar “que la economía (soviética) se fue haciendo cada día más rígida e ineficiente… no existía vínculo entre ciencia y economía que ayudara a sustentar cierto dinamismo del aparato productivo”. En segundo lugar “el nivel de la vida de los países capitalistas desarrollados se fue haciendo marcadamente superior al de los países socialistas. Esto fue aun más visible cuando un país quedó dividido entre un sector capitalista y otro socialista, como es el caso de Alemania. Tercero, dados los avances de la comunicación mundial, es imposible aislar a una población del conocimiento de lo que sucede en otras partes del mundo”. Revista A Contracorriente (2010), Vol. 7, Nº 3. www.ncsu.edu/project/acontracorriente. Un cuarto de siglo después

A modo de reflexión docentes de Historia y Sociología relataron cómo los encontraba en ese momento; qué sentidos pueden atribuírsele a la caída del muro, no sólo desde el estudio de los procesos históricos y sociológicos, sino también desde la experiencia personal. Ricardo Sidicaro, profesor de la carrera de Sociología, considera que: “Las historias del presente y de acontecimientos inmediatos suelen ser un campo de lucha por la asignación de significados mediante relatos cuyas intenciones persuasivas tienden a pasar desapercibidas cuando se habla de sucesos de un cierto impacto valorativo y emocional. La caída del muro de Berlín es, por cierto, uno de los mejores ejemplos al respecto. El relato que convirtió ese hecho en el ´fin del comunismo´ le adjudi-

có al mismo una significación que objetivamente apuntaba a conducir a reflexiones convenientes a quienes así resumían lo ocurrido.

“Las historias del presente y de acontecimientos inmediatos suelen ser un campo de lucha por la asignación de significados…” - Sidicaro Mediante ese enunciado quedaban obturadas las referencias a ´la rebelión popular contra un régimen autoritario sostenido por una de las dos potencias imperialistas que disputaban la hegemonía mundial´. Desaparecía, también, la no menos evidente situación de colapso del poder soviético de la que la administración Gorvachov era su síntesis. El enfrentamiento capitalismocomunismo, o, más precisamente, capitalismo privado-capitalismo burocrático, fue el suelo propicio para que ambas partes construyesen relatos persuasivos, que al igual que todos los producidos por los actores de las más disímiles situaciones políticas, proveyeron materias primas para emocionar a los emocionables y para elaborar las leyendas, en sentido weberiano, que justifican sus pretensiones de poder”. Luciano Alonso, profesor de Historia Social, plantea que: “La caída del Muro fue un acontecimiento que marcó mi juventud, mi militancia política o mi concepción de la historia. Para entonces yo participaba de un grupo segregado del Partido Intransigente y derivado a la colaboración con la alianza Izquierda Unida en las elecciones de 1989. Desde tiempo atrás muchos de nosotros habíamos he-

cho la crítica del socialismo real y no teníamos ilusiones sobre ese sistema, que considerábamos tan opresivo como el capitalismo occidental. Sólo progresivamente adquirí conciencia de que la caída del Muro de Berlín había sido un acontecimiento espectacular en un sentido profundo… A partir de ahí, a todos los que proponíamos un cambio social emancipatorio nos iban a restregar en la cara la caída del Muro, como supuesta evidencia de las bondades del capitalismo y de la imposibilidad de vías alternativas. Nos iban a costar muchos años siquiera discutir un neoliberalismo depredador del que aún no hemos salido. Hoy, las concepciones no teleológicas de la historia nos permiten, no sólo desconfiar de que su marcha lleve a una sociedad mejor o al menos a la modernización capitalista, sino también separar la memoria del Octubre ruso de los resultados sociales y políticos del estalinismo. Quizás la gran virtud que reconozco en esos días de 1989 es la de obligarnos (y permitirnos) pensar de nuevo el comunismo, a partir de la identificación de lo que no debió ser”.

“Quizás la gran virtud que reconozco en esos días de 1989 es la de obligarnos (y permitirnos) pensar de nuevo el comunismo, a partir de la identificación de lo que no debió ser” - Alonso Mariela Coudannes, profesora de Didáctica de la Historia, rememora: “En mi niñez, las películas de distribución yanqui me habían dejado un consecuente temor hacia una catástrofe nuclear que pa-

recía inminente. Ese día de noviembre fue entonces un momento emocionante. Y lo fue porque una profesora de Sociales de tercer año de la secundaria se salió de programa para explicarnos lo que significaba el acontecimiento en el marco de un proceso. Valoré por siempre que fuera capaz de ´meterse con el presente` y asumir el reto. Hoy todo es diferente.

“La recomendación es aprender a pensar el pasado en términos de encrucijadas a partir de las cuales eran posibles diversas opciones”. - Coudannes Los restos del muro de la cosmopolita Berlín ya no son propiedad exclusiva de su contexto ni de su época sino un emblema de muchas otras barreras materiales y simbólicas que están por derribarse, y que generan nuevos debates y posicionamientos apasionados. Lo que no cambia es la posibilidad de asombrarse y preguntarse por lo que pasa en un mundo convulsionado, esa necesidad de entender que bien supo captar mi profesora cuando llegaban las primeras noticias de la ´caída`. La recomendación es ´aprender a pensar el pasado en términos de encrucijadas a partir de las cuales eran posibles diversas opciones`, repensar la historia para analizar mejor el presente y plantearnos un nuevo futuro”, aunque a más de 20 años de la expresión de este deseo tengamos pocas respuestas. Los escritos de los docentes citados se encuentran disponibles en www.fhuc.unl.edu.ar.

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Cine y bioética

Cable a tierra para la deliberación en temas éticos Bioética narrativa ~ El

profesor Tomás Moratalla, de la Universidad Complutense de Madrid, estuvo en la UNL para presentar un método que incorpora el cine a procesos de deliberación ética y toma de decisiones, como una forma de “recuperar la vivencia para ser más realistas”.

La relación médico-paciente, la vivencia de una enfermedad terminal, el comienzo y el fin de la vida, la investigación con seres humanos, entre otros temas de bioética, encuentran en el cine una herramienta a la hora de plantear esos problemas y pensar “soluciones concretas para el mundo real”. Con una propuesta metodológica basada en la hermenéutica y la deliberación, el profesor Tomás Moratalla disertó en la UNL, a partir de una invitación de la Cátedra Abierta de Bioética de la UNL y el Proyecto CAI+D “Desarrollo de competencias para la formación universitaria en investigación y ciudadanía”. Actualizar la ética

A fines del mes de octubre, el docente dictó la conferencia “Bioética narrativa: de la narración a la deliberación”, en el auditorio Juan José Saer del Foro Cultural, donde presentó un método aplicable tanto a espacios educativos como a comités de ética, entre otros ámbitos. El modelo –que pensó junto a Diego Gracia y Lydia Feito Grande– explora el potencial de la experiencia narrada, partiendo de los aportes de escuelas bioéticas influidas por la fenomenología y la hermenéutica, que incorporaron distintos

ción logocéntrica una educación narrativa, que haga eje en recuperar la experiencia vital de los seres humanos, sus creencias, los procesos complejos que atraviesa, la imaginación y todo lo que pone en juego en sus decisiones vitales. El cine como laboratorio de experiencias

Tomás Moratalla disertó en la UNL.

géneros narrativos como una forma de devolver a esta rama de la filosofía una complejidad esencial que deriva de las emociones y vivencias implicadas en los problemas a los que debe dar respuesta. Entre otras formas de contar una experiencia, Moratalla elige el cine como forma potente de comunicación en nuestro tiempo, más allá de su función como industria del entretenimiento, en tanto que “artefacto de construcción de relatos”. En esta perspectiva, el análisis de un film en un proceso de deliberación permite poner en juego las emociones y la imaginación del espectador, estableciendo una

conexión entre el mundo de la filosofía y la experiencia sensible. Esta propuesta encuentra en Husserl uno de sus puntos de partida, por su profunda crítica a la Modernidad que con la ciencia y la técnica “ha olvidado el mundo de la vida”; y recupera los aportes de filósofos que contribuyeron al desarrollo de un “paradigma narrativo”, tales como José Ortega y Gasset (18831955), Whilhelm Schapp (18841965) Hannah Arendt (1906-1975) y en particular a Paul Ricoeur (19132005), entre otros. En lo profundo de su planteo, el profesor de la Universidad Complutense de Madrid, opuso a la forma-

“A la hora de analizar un relato, en este caso un film, existen diferentes estilos: uno emotivo, que se centra en las reacciones subjetivas del espectador; otro que recupera el contexto en que se hizo la película, las influencias del director, entre otros aspectos; y la dimensión estructural, para analizar las imágenes, el sonido, las secuencias, el ritmo del relato y los planos. Estas tres maneras son interesantes, pero insuficientes desde un punto de vista bioético: lo fundamental, sin negar los tres elementos anteriores, implica analizar de qué nos habla la película, confrontarnos con el problema y la pregunta a la que quizás responde ese relato, para pensar cómo responderíamos nosotros a esa cuestión”, explicó el docente. “En esta perspectiva de una bioética narrativa, hermenéutica, deliberativa, de lo que se trata es de pensar junto con la película, de

enhebrar pensamiento y acción”. “La bioética narrativa es un método, pero es algo más: buscamos un nuevo paradigma que ayude a pensar desde lo concreto apuntando a lo universal; tener en cuenta las circunstancias y la vida, pero no para quedarnos aislados en lo particular. Nuestro objetivo es educar de manera sensible al personal sanitario, y a la sociedad en general respecto de ciertos temas; vitalizar el encuentro médico, humanizando la Salud; y tomar las decisiones de una manera más compleja, realista y sincera con la propia realidad”, finalizó. Sobre el disertante

Profesor del Departamento de Filosofía del Derecho, Moral y Política II, de la Facultad de Filosofía, Universidad Complutense de Madrid y Profesor-colaborador de Antropología Filosófica en la UNED. Entre sus temas de investigación destacan la aplicación de la filosofía a temas y problemas como el desarrollo tecnológico, el espacio político, la bioética, la educación y los medios de comunicación social; la didáctica y la transmisión de la filosofía y de la ética; y el desarrollo de una ética de la responsabilidad basada en la hermenéutica y la deliberación.

El Paraninfo | DICIEMBRE de 2014

producción 2014

Comedia UNL 2014: una historia de amor, una pareja y dos científicos Teatro ~ “Amántica”,

con dramaturgia y dirección de Esteban Goicoechea, es el nombre de esta nueva puesta recientemente estrenada en el Argentino de Artes Escénicas. La obra seguirá su temporada en 2015. Estrenada recientemente en el Argentino de Artes Escénicas, “Amántica” es la nueva producción de la Comedia UNL que comenzó su clásica temporada en la Sala Maggi del Foro Cultural con varias funciones en diciembre y que continuará en 2015. La obra cuenta con dramaturgia y dirección del rosarino Esteban Goicoechea. El tema que subyace es el amor, “sin puntualizar en ningún tipo de amor como puede ser el de pareja, el de padres e hijos, el fraternal o las infinitas formas de amor que existan, sino del sentimiento, la energía, el estado amor”, apuntó Goicoechea. La historia

Interpretada por Eduardo Fessia, Adrián Airala, Cecilia Sauce-

do y Sebastián Roulet, esta obra es “sobre dos científicos que deben reparar una falla muy grande a nivel mundial en las últimas horas de una cuenta regresiva. Una pareja, allá lejos, juega un rol fundamental pero eso no lo saben. Los científicos parecen ser muy importantes, no se sabe si es por sus capacidades intelectuales, su trayectoria académica o quizás sólo por la gran responsabilidad que tienen entre manos”. La ficha técnica se completa con Marcela Cataldo como asistente de dirección, Mario Pascullo, en escenografía e iluminación y Ramiro Sorrequieta en vestuario. La producción es de Gladis Contreras, la voz en el tema musical es de Caren Hulten y la grabación y edición es de Juani Favre.

AMANTICA es la nueva propuesta de la Comedia UNL - foto Magdalena Busaniche

Postales del Argentino de Artes Escénicas

Del 1 al 8 de noviembre se llevó a cabo el Argentino de Artes Escénicas. Luego de una década los Argentinos de Danza y de Teatro se han posicionado en la escena nacional como espacios de representación del quehacer artístico. Por eso esta vez, la apuesta fue a un festival que reúna lo mejor de las artes escénicas, sin preponderancia de la disciplina, sino en búsqueda de fusionar y cruzar experiencias para constituirse en otro discurso escénico. Participaron elencos de Rosario, Santa Fe, Buenos Aires, Córdoba, Chascomús y Tucumán. Cabe destacar la participación de ambas Comedias Universitarias (“Ricardo, una farsa”, edición 2013 y “Amántica”, producción 2014) y la presencia de la intervención coreográfica “Quiasma”, producciones de la Secretaría de Cultura. Esta nueva apuesta fue muy bien recibida por el público santafesino –más de 4.000 espectadores–, por la crítica especializada y por los artistas.

NIEBLA, con coreografía y dirección de Andrea Ramos - Rosario

Entonces Bailemos, de Buenos Aires, con dramaturgia y direc-

Foto José David

ción de Martín Flores Cárdenas - Foto Magadalena Busaniche

MORALAMORALAINMORAL con dirección de Milva Leonar-

Sherlock Holmes, el sabueso de los Baskerville, una versión

VILLA ARGÜELLO de Celia Argüello Rena, invita a descubrir

di, Marta Salinas, Agustina Fitzsimons y Brenda Carlini

libre de Guillermo Yanícola, sobre el texto de Sir Arthur

el mundo del cuarteto - Córdoba - Foto Juan Martin Alfieri

Buenos Aires - foto Magdalena Busaniche

Conan Doyle - Chascomús - Foto José David

14 El Paraninfo | DICIEMBRE de 2014

Vida Universitaria Deporte e inclusión

Básquet para ciegos en la Universidad UNL Accesible ~ Se

realizaron encuentros para conocer las particularidades de la disciplina. La propuesta comenzará a practicarse en 2015. Desde el Programa UNL Accesible de la Secretaría de Bienestar Universitario se trabaja en el desarrollo de distintos deportes accesibles. Además de fútbol para ciegos, a partir de 2015 se incorporará el básquet para personas ciegas y con baja visión. Este año se realizaron encuentros para conocer sobre esta actividad y recientemente inauguró el primer campus de básquet para ciegos en el Predio UNL-ATE. Entre las personas que practican el deporte hay grupos de niños y jóvenes, personas que lo hacen por recreación y otras de manera más competitiva. De la inauguración participó Walter Garrone, histórico DT del Seleccionado Argentino de Básquet, quien desde hace siete años colabora en el desarrollo y la formación del básquet adaptado. Actualmente, hay una sola cancha con todas las condiciones para

la práctica de este deporte que se encuentra en Pergamino (Buenos Aires). “No poseemos los espacios físicos para su realización. Y hoy en este campus la Universidad nos está facilitando un lugar muy importante para seguir avanzando”, expresó Garrone. Por su parte, Justo Reynoso, profesor de básquet de la ciudad de Santa Fe, participa de esta actividad desde el año 2011. “A partir de una invitación de para intercambio de conocimientos, quedé ligado, porque humanamente me da la posibilidad de sentirme muy útil a semejantes que tienen esta discapacidad”, comentó Reynoso.

de muy chiquito, pero sin todas estas adaptaciones, y entonces para mí esto es como volver a mi infancia. Me divierte un poco más jugar al futbol. Pero igual al básquet hay que darle otra oportunidad y seguir intentándolo”. Nélida, de 54 años, forma parte del grupo de Pergamino que visitó el Predio, y practica este deporte desde hace unos meses. “Queremos apoyar y seguir acompañando esta actividad. La experiencia me parece fantástica, me gusta hacerlo y compartir con los compañeros. Además con esto apoyamos a los más jóvenes para que puedan practicar deportes”, cuenta entusiasmada.

Inclusión a través del juego

Damián, integrante de “Los Búhos”, equipo local de fútbol para ciegos, participó del Campus y, consultado sobre su experiencia contó: “yo jugaba al básquet des-

Características

Algunas de las características generales del básquet para ciegos y con baja visión presentan diferencias con el convencional. “Trata-

el tablero sonoro que está instalado en el predio unl-ate.

mos de adaptar algunas reglas, por ejemplo el aro es el mismo, pero se coloca a una altura de 2.60 m del mini-básquet”, explicó Garrone. Y continuó: “la cancha debe ser de 15 por 10 m, y el suelo debe tener textura para diferenciar las líneas y la ubicación para que el jugador se oriente hacia el cesto”. Otra particularidad es que las redes del aro deben ser cadenas en vez de hilo o algodón para que se escuche el sonido, y a su

vez cada cesto debe tener su tablero sonoro. La pelota también es sonora pero en el caso de que no lo sea “se usa igual y el sonido del pique sirve de orientación para los jugadores”, explicó el profesor. También los jugadores deben hacer uso del vocablo ‘voy’ para evitar choques, ya que es un deporte de contacto, y deben usar gafas. Algo muy importante es que durante el juego hay que estar en silencio.

TEMPORADA 2014-2015

Para ingresantes y estudiantes

El Predio de la UNL propone sus actividades para el verano

Inscripción para las becas de estudio 2015

Se programaron actividades deportivas, recreativas y de capacitación para socios del Predio UNL-ATE. La propuesta se extenderá de diciembre a febrero con opciones para todas las edades. El Predio UNL-ATE se prepara para la novena temporada estival. Así, durante estas vacaciones los asociados podrán disfrutar de propuestas deportivas, recreativas y de capacitación. A partir del 15 de diciembre y hasta el 28 de febrero, de lunes a domingos el Predio UNL-ATE ofrecerá actividades para todas las edades. La programación incluye desde las tradicionales clases de natación y ritmos latinos, pasando por aquaerobics, tenis de mesa, yoga y actividades lúdicas especialmente diseñadas para niños hasta las nuevas propuestas de capoeira, balance gym, folklore, defensa personal y capacitación en jardinería. A esta múltiple oferta de actividades se suman también las piletas recreativa y pre-olímpica, así como el patio cervecero, un espacio que durante enero y febrero enmarcará distintos shows musicales de artistas locales. Además, funcionarán en el Predio la Colonia de Vacaciones para

La temporada comienza el 15 de diciembre y culmina el 28 de febrero.

niños y la Colonia de Vacaciones de Verano para adultos mayores. Para asociarse

Los miembros de la comunidad universitaria de la UNL interesados en asociarse al Predio, deben

presentar la siguiente información: Documento Nacional del Identidad Documentación que certifique categoría de usuario (recibo de sueldo, copia del contrato o certificado de alumno regular) Documentación que respalde el grupo familiar.

Con la finalidad de posibilitar el acceso y permanencia a los estudios superiores y promover la igualdad de oportunidades, la UNL impulsa el Programa de Becas de Estudio de la Dirección de Bienestar Estudiantil. Coordinado por la Secretaría de Bienestar Universitario, el sistema de becas de estudio está dirigido a los ingresantes y estudiantes que se encuentren en situación de vulnerabilidad socioeconómica que estudien carreras de grado y pregrado de la modalidad presencial. Para el 2015 se abre una nueva convocatoria para las inscripciones a las becas de estudio.

Los ingresantes, estudiantes y renovantes podrán completar la solicitud de inscripción en la web www.unl.edu.ar/becas a partir del 16 de febrero de 2015 y elegir cuándo y dónde inscribirse. La entrega de documentación junto a la solicitud de inscripción será del 23 de febrero al 20 de marzo en la Secretaría de Bienestar Universitario, Dirección de Bienestar Estudiantil de Rectorado. [+] info

(0342) 4555512 becas@unl.edu.ar

El Paraninfo | DICIEMBRE de 2014

Educación a distancia

Para 2015

Una experiencia única en el exterior

Se definió el calendario académico

Priscila Coghlan, representa a la UNL en la quinta edición del programa para América Latina que organiza la fundación española Marcelino Botín. La experiencia incluye estadías en los Estados Unidos, España y Brasil.

Formación intensiva ~

Priscila Coghlan, estudiante avanzada de Arquitectura en la FADU, fue beneficiada con una beca de la edición 2014 del Programa para el Fortalecimiento de la Función Pública en América Latina, organizado por la Fundación Botín. Por medio de la beca, la joven participa actualmente de un programa intensivo de formación en Estados Unidos y España, de ocho semanas de duración, que comenzó en octubre pasado. “Cuando me enteré de que había quedado no lo podía creer, porque verdaderamente es una convocatoria muy difícil”, afirma Priscila, que forma parte de un exclusivo grupo de cuarenta jóvenes de toda América del Sur y el Caribe, distinguidos entre más de siete mil postulantes. “En este programa las expectativas hacia uno son importantes, y por tanto el compromiso con el desarrollo del mismo lo es aún más. Se nos recuerda desde el primer día que se espera la excelencia de todos nosotros”, asegura. La beca

La Fundación Botín, creada en 1964 por el español Marcelino Botín Sanz, es una entidad que, según sus principios institucionales, busca “contribuir al desarrollo integral de la sociedad, detectando y apostando por el talento creativo que hay en ella y explo-

El Consejo Superior de la UNL aprobó en la Resolución N° 467 el cronograma con el Calendario Académico Común correspondiente al año próximo, sobre la base de lo propuesto por la Secretaría Académica en coordinación con las unidades académicas. Vale recordar que de acuerdo con el Estatuto de la Universidad, a partir de esta definición los Consejos Directivos de las unidades académicas aprobarán su propio calendario siguiendo las pautas fijadas por el Consejo Superior. Cronograma

Priscila Coghlan participa actualmente de un programa intensivo de formación en Estados Unidos y España.

rando nuevas formas de generar riqueza cultural, social y económica”. En 2010, la organización comenzó el Programa para el Fortalecimiento de la Función Pública en América Latina, con el objetivo de detectar a universitarios destacados de Iberoamérica, brindarles formación y permitirles potenciar una red de servidores públicos comprometidos con la sociedad. En el marco de esta iniciativa, la fundación selecciona desde hace cinco años a estudiantes universitarios latinoamericanos de alto potencial y vocación de servicio público, ofreciéndoles este programa intensivo de formación en el exterior. Al respecto, la becaria comen-

ta que entre los participantes “se comparte el interés por mejorar las realidades de los países de los que venimos, todos chicos con vocación de servicio público”, y detalló que entre los contenidos teóricos están estudiando temáticas diversas como la globalización y los países emergentes, los problemas de integración de la Unión Europea, la importancia de las uniones entre países en un mundo globalizado, los retos para América Latina. Lo vivido

“Puedo decir sin dudas que he tenido cientos de aprendizajes distintos, tanto en el manejo de relaciones interpersonales, como en

los aspectos formativo y personal. Entra las actividades extracurriculares hicimos una parte del camino a Santiago de Compostela, que me ha dejado algunas reflexiones personales, como por ejemplo que más importante que lograr grandes cosas es que tus acciones causen un impacto positivo en la gente con la que tenés contacto, que las buenas obras hacen de efecto multiplicador”, asegura Priscila. La última etapa de su viaje hará escala en Río de Janeiro. Al regreso, los participantes de esta experiencia asumen el compromiso de convertirse en genuinos agentes de cambio en sus ámbitos académicos y grupos sociales.

De viaje Matías Iván Quindt Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile. · 21 años. · Estudiante de Licenciatura en Química (FIQ). Programa ESCALA de la AUGM. · Duración: 5 meses.

Natalia Caliani ENSA SupAgro INRA Montpellier, Francia · 25 años. · Estudiante de Ingeniería Agronómica (FCA). · Duración: 8 meses.

Decidí participar del programa de movilidad de la AUGM principalmente porque me interesa conocer el Mercosur antes que viajar a Europa. De la experiencia destaco principalmente el intercambio cultural, conocer otro sistema educativo, por cierto muy distinto al de las universidades

argentinas, lo cual me ha permitido valorar lo nuestro y marcar ciertas falencias. Los paisajes en Valparaíso son maravillosos. El mar, el puerto, las alegres y pintorescas casas le dan características especiales que no había visto en ninguna otra ciudad.

Me postulé a este intercambio porque quería enriquecer mis conocimientos agronómicos en una cultura diferente a la nuestra. Lo primero que me llamó la atención de Montpellier es que es una ciudad muy cosmopolita, te cruzas con personas de cualquier rincón del planeta. Este país, como toda

Europa, está lleno de historia y cultura, y en cada paso que das te das cuenta de eso. En cuanto al idioma, si bien estudié francés en Argentina, se me hizo muy difícil al principio. Pero, de a poco, la cabeza y el oído se van habituando a “vivir en otro idioma”.

De esta manera, se fijó el receso de verano del 1 al 31 de enero de 2015. El período de reinscripción anual del alumnado será del 16 de febrero al 20 de marzo, y el primer período de cursado comenzará el 16 de marzo. Esa etapa finalizará el 27 de junio, y el receso de invierno se extenderá del 13 al 24 de julio. El segundo período de cursado comenzará entre el 10 y 18 de agosto y terminará entre el 21 y 28 de noviembre de 2015.

Egresados

Distinción a los mejores promedios En un acto encabezado por el vicerrector Miguel Irigoyen, en compañía de la secretaria de Ciencia y Técnica, Erica Hynes, 57 egresados de carreras de grado de la UNL recibieron una distinción por concluir sus estudios con el mejor promedio. La ceremonia se se realizó en el Paraninfo de la casa de estudios. “Este reconocimiento tiene que ver con destacar el mérito, una cualidad por la que una persona se hace merecedora de una ponderación que tiene que ver con lo que pretendemos, que es lograr una educación de calidad para todos”, expresó Irigoyen minutos antes de dar inicio a la entrega de diplomas. “Llevar adelante una carrera universitaria es un esfuerzo importante, que también conllevan dificultades sobre todo en sus inicios. Pero las dificultades se superan desarrollando una actitud, que es lo que queremos distinguir hoy”, agregó el vicerrector.

16 El Paraninfo | DICIEMBRE de 2014

Contratapa Concurso nacional

Dos ganadoras de la UNL en “Cortázar con sello propio” Lucía Piuzzi y María Gabriela Lubiano, estudiantes de Diseño de la FADU, fueron galardonadas con un primer premio y una mención en el concurso “Cortázar con sello propio”. La convocatoria para sintetizar en un sello postal una obra extraordinaria fue del Correo Argentino. Estampilla para armar ~

A 100 años del nacimiento de Julio Cortázar, una de las figuras emblemáticas de la literatura universal, el 2014 fue establecido en Argentina como el “Año Cortázar”. Entre las celebraciones y homenajes que se desarrollaron, el Correo Argentino convocó a estudiantes universitarios a realizar diseños que expresaran gráficamente sus ideas sobre la persona, vida y obra de Julio Cortázar en imágenes que pudieran ser reproducidas en estampillas, sobres, matasellos y volantes filatélicos. Lucía Piuzzi y María Gabriela Lubiano, estudiantes de la Licenciatura en Diseño de la Comunicación Visual de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo de la UNL, se animaron a ilustrar el universo cortazariano y recibieron su recompensa: Piuzzi ganó uno de los cuatro primeros premios versionando al clásico “Rayuela” y su diseño ya es parte de

las estampillas conmemorativas lanzadas a fines de octubre. Lubiano recibió una mención especial por su retrato en collage del escritor argentino. La síntesis de un escritor

¿Cómo condensar en una estampilla un universo literario extremado entre el realismo y la fantasía y una vida de múltiples pasiones? Lubiano apuntó al Cortázar retratado y políticamente comprometido, sin dejar de vincularlo con aquellos personajes que habitaron su obra: “Consideré que no podía faltar su mirada, su pipa, su retrato en momentos de cronopio. Cortázar fue un cronopio híbrido, alejado de las famas, alejado de la monotonía y mediocridad que impone el capitalismo. Me inspiré en las fotografías donde aparece con su pipa y su mirada penetrante y elegí, sobre todo, al Cortázar de la década del 60, el cual contrasta con el primer Cortázar de

barba afeitada, pelo corto y traje , considerando también su estrecha relación con la Revolución Cubana, simbolizada en el color rojo oscuro del fondo”, expresó. Piuzzi intentó reflejar en su diseño aquello que le representaba la obra literaria. “Es difícil de explicar habiendo tantos estudiosos de Cortázar, pero fue más una visión personal. Creo que sus escritos son un disfrute, un juego sin reglas fijas que deja de lado la supuesta solemnidad. Implica leer a los grandes de la literatura. Lo que me interesó mostrar fue que con lo cotidiano, sus personajes, sus incógnitas, uno puede identificarse y reescribir la historia a su modo, con su letra. Por eso planteé el aniversario de los 100 años de su nacimiento como el festejo de sus primeros 100 años hacia la eternidad: sus libros, su obra, sus ideas, son infinitas, al igual que sus futuros lectores y sus experiencias al leerlo”, concluyó.

Las cuatro estampillas ganadoras.

En palabras de las diseñadoras

“Con una mamá profesora de lengua, desde chica estuve rodeada de libros y en especial de la obra de Cortázar. Por eso me pareció un desafío intentar reflejar en mi lenguaje visual lo que es para mí su obra” - Piuzzi. “En el Taller de Tipografía 2 hicimos un libro con carácter de Edición Especial por los 100 años de su nacimiento. Y esa experiencia me demandó la necesidad de aprender de la vida de Cortázar. Más allá de haber sido un trabajo agotador debido a su extensión, lo disfruté muchísimo, sobre todo por la libertad en la creación” - Lubiano. Diseño estampilla Lucía Piuzzi

Diseño estampilla Gabriela Lubiano

Premio recibido por Lucía Piuzzi