UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL. Año 14. N˚127. Marzo de 2017. Publicación mensual de distribución gratuita.
Santa Fe. Argentina. ISSN 1850-3179
n°127 Gestión universitaria
Más de 80 propuestas
Convocatoria abierta
Compromiso social
Festival de Jazz
Evaluación Externa
Posgrados en la unl
Becas de Estudio
10 años de alimentos nutritivos
Será del 15 al 19 de marzo y habrá conciertos y espacios formativos. El Teatro Municipal, el Paraninfo de la unl y el Centro Cultural Provincial serán los escenarios. p.13
La coneau emitió el Informe Preliminar de Evaluación Externa de la Tercera Evaluación Institucional de la unl. El organismo destacó los esfuerzos realizados. p.3
Las carreras abarcan las cinco grandes áreas del conocimiento: básicas, aplicadas, ciencias sociales, humanidades y de la salud. Están acreditadas por la coneau. p.5
Hasta el 17 de marzo los ingresantes, estudiantes y renovantes podrán completar la ficha de inscripción y elegir cuándo y dónde inscribirse en www.unl.edu.ar/becas p.15
En una década de trabajo para la comunidad, la planta de alimentos produjo 450.000 raciones. p.16
©francosca
20 años
Violencia de género
Un reclamo que está en la calle y la Justicia 290 fueron las mujeres asesinadas en Argentina en 2016 en casos de violencia de género, es decir una cada 30 horas. En Santa Fe, la Mesa de Acceso a la Justicia convocada por la unl avanza en la creación de un Observatorio de Violencia de Género. Además, se planifica realizar acuerdos específicos para transformar «la ruta crítica de la denuncia» en intervenciones efectivas para proteger a mujeres y personas del colectivo lgbtiq. INFORME CENTRAL p.8-9
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el Resumen «Estuve acompañado por diez empresarios franceses, porque estamos buscando invertir en Argentina, más allá de las empresas francesas que ya están en el país y que generan más de 50.000 empleos».
la frase _del mes Pierre Guignard, embajador de Francia en Argentina. Estuvo en Santa Fe y visitó el Parque Tecnológico Litoral Centro junto a una delegación de empresarios.
la foto _del mes Fiesta del agua Cientos de chicos disfrutaron de la Fiesta del agua en la Colonia de Vacaciones del Predio UNL-ATE. Cada grupo de colonos se caracterizó con una especie de animal de mar.
Los afiliados que tengan que realizarse análisis bioquímicos dentro del Departamento La Capital no tendrán que concurrir a la Obra Social para la autorización previa; podrán concurrir directamente al laboratorio del bioquímico que elijan con la prescripción médica correspondiente y el mismo profesional gestionará las autorizaciones. En el mismo laboratorio los afiliados deberán autorizar que los coseguros por estas prácticas sean descontados como préstamo asistencial. No se deben entregar órdenes ni abonar plus ni adicionales.
» El otro y las formas de pensarlo
Guanajuato
por el _mundo
«Espero poder representar a los argentinos en general y a la UNL de la mejor manera posible, porque hoy puedo decir que soy un estudiante argentino en México».
Agustín Olivero 23 años Estudiante de Medicina – FCM
Mirá la programación completa en: www.litustv.com.ar
» OSUNL: análisis bioquímicos sin tramitación previa
[+] info www.osunl.org.ar
» Realiza el intercambio de enero a junio de 2017 Cursa en la Universidad de Guanajuato, México.
marzo _en litus
Breves
‘xy. Autobiografía en dos cuerpos’, de Mariano Dufour, se presentará el viernes 10 de marzo, a las 21, en la sala Maggi del Foro Cultural unl, 9 de julio 2150. Las entradas costarán $100 generales y $80 para estudiantes y jubilados. La obra cuenta con dramaturgia, dirección y puesta en escena de Mario Dufour y asistencia de dirección de María Flavia Del Rosso. Las interpretaciones son de Santiaga López y Salomé López. [+] info www.unl.edu.ar/agenda
» La psicología del Emprendedor En el marco de los cursos de verano para emprendedores, se realizará la propuesta ‘La psicología del Emprendedor’. Dictada por Paula Raviolo, se realizará los días 8 y 9 de marzo en el Foro Cultural Universitario, de 17 a 20.
En cada programa se busca vincular los conocimientos científicos nutricionales a los alimentos que consumimos comúnmente. Este mes: Frutilla y zapallito.
[+] info www.unl.edu.ar/emprendedores Los micros tienen como objetivo difundir la actividad promovida por la UNL en el marco de sus políticas de internacionalización. Este mes: Alberto de Colombia.
RECTOR Arq. Miguel Irigoyen Editor Responsable Romina Kippes Coordinación General Andrea Víttori y Rodrigo Nocera
Escriben en este número: Mariana Romanatti, Anisé Casim, Leticia Chirinos, Verónica Sosa, Fabián Fortunatti, Marcela Perticarari, Cintia Roland, Mariana Perticará, Valeria Boruchalski y Carolina Guardamagna. Coordinación de Diseño: Alejandro Gariglio. Colaboración: Lisandro Giménez Corte. Diseño y Diagramación: Franco Scarafia. Diagramación: Rodrigo Espinosa, Juan Pablo Soto.
Redactores Rodrigo Nocera, Mercedes González, Andrea Víttori Tipografía: el Paraninfo fue diseñado con las fuentes y Laura Loreficcio Lavigne Text / Laski Sans. ©Ramiro Espinoza.
» Idiomas para la Comunidad
CONTACTO Bv. Pellegrini 2750 • S3000ADQ • Santa Fe Tel: (0342) 4571110 (int. 186-220) elparaninfo@unl.edu.ar Encontranos en las redes sociales como Universidad Nacional del Litoral.
Periódico mensual de distribución gratuita, con una tirada de 10.000 ejemplares, editado por la Dirección de Comunicación Institucional. Creado por Res. 152/03. Declarado de interés legislativo por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe. ISSN 1850-3179
Hasta el 10 de marzo se podrá realizar la preinscripción online a los cursos presenciales abiertos a la comunidad que brinda el Centro de Idiomas de la unl durante el primer cuatrimestre. Alemán, Chino, Francés, Inglés e Inglés para ciegos, Italiano, Japonés, Hebreo, Latín, Portugués, Lengua de Señas Argentina (para oyentes) y Español como Lengua Extranjera. [+] info www.unl.edu.ar/idiomas
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Tercera Evaluación Institucional
La unl recibió la evaluación externa de la coneau El organismo nacional envió un informe preliminar a las autoridades de la casa de estudios. Destacó los esfuerzos realizados y las recomendaciones se basaron en acentuar el desarrollo regional de la unl. La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (coneau) remitió al rector, Miguel Irigoyen, el Informe Preliminar de Evaluación Externa de la Tercera Evaluación Institucional, que contiene una descripción analítica de las dimensiones evaluadas: Gobierno y Gestión; Gestión Económico- Financiera; Gestión Académica; Investigación, Desarrollo y Creación Artística; Extensión, Cultura, Vinculación y Transferencia de Tecnología; Educación a Distancia y Sistema de Bibliotecas. El documento contiene conclusiones y recomendaciones sobre cada dimensión. La visita del Comité Evaluador se realizó del 26 al 30 de septiembre de 2016, instancia en la cual los pares evaluadores mantuvieron entrevistas con el personal docente y administrativo, alumnos e investigadores de la universidad. El informe valora los esfuerzos realizados en los últimos siete años, tiempo que comprende el período bajo análisis. Respecto al Informe de Evaluación Externa, el secretario de Planeamiento de la unl, Adolfo Stubrin, señaló que «tiene un tono general de reconocimiento sobre el manejo de los aspectos económico-financieros y administrativos de la Universidad. También se destacan los esfuerzos del área académica y se hacen recomendaciones en torno a acentuar el desarrollo regional de la unl. En general, los pares de coneau interpretaron favorablemente las líneas que hemos elegido en materia de planeamiento, desarrollo científico, trabajo con el medio, extensión, vinculación, internacionalización, cultura y educación a distancia. Estamos muy atentos a las críticas y recomendaciones, que podrán ser analizadas en la primera sesión del año del Consejo Superior». Finalmente, el secretario sostuvo: «Esta evaluación externa nos sirve como pie para el lanzamiento del conjunto de Proyectos y Acciones que se van a desarrollar en el próximo trienio del Plan de Desarrollo Institucional». UNIVERSIDAD DE «PUERTAS ABIERTAS» El Informe de la coneau consigna que la unl «ante las adversidades ha demostrado una
Los evaluadores visitaron la unl en septiembre del año pasado actitud de resiliencia y un comportamiento interno no disruptivo que ha consolidado su identidad». Sobre la autoevaluación y acreditación institucional se determinó que «constituyen un proceso único, solidario y articulado», concebido «como una política para el desarrollo académico y una oportunidad para convocar a la participación y reflexión conjunta». En cuanto a la relación con el entorno, la comitiva de la coneau señaló que se da una situación de «puertas abiertas» para satisfacer requerimientos externos. Además, se destacaron los esfuerzos destinados
«Esta evaluación externa nos sirve como pie para el lanzamiento del conjunto de Proyectos y Acciones que se van a desarrollar en el próximo trienio del Plan de Desarrollo Institucional» ~ Adolfo Stubrin
a poner en práctica el Presupuesto Participativo como herramienta de análisis, debate e inclusión en las decisiones de asignación presupuestaria. En las conclusiones del Informe se valora que el nuevo Estatuto es «una pieza pionera en el ámbito universitario y revela su vocación de constante renovación en la búsqueda de una calidad educativa en sus misiones
sustantivas que se conjugue, a la vez, con la pertinencia». En este sentido, valora de forma positiva el funcionamiento de los órganos de co-gobierno, sus procesos administrativos y el «proceso transparente, aunque no explicitado en reglamentaciones, de buscar consensos con el tiempo suficiente para resolver los temas». En particular, destaca el buen
funcionamiento de la gestión económico-financiera, la transparencia y nivel de acceso a la información junto a la comunicación institucional; valora el desarrollo de la infraestructura edilicia, resalta el papel de la gestión académica y del cemed. Además, enfatiza el crecimiento de la extensión, la cultura y los procesos de internacionalización.
Recomendaciones, línea por línea Con relación a las Líneas de Orientación Principal (lop) del Plan de Desarrollo Institucional de la unl, el Informe de Evaluación Externa de la coneau consigna que «requieren un alto grado de convencimiento, de cumplimiento de pautas éticas y de dedicación de tiempo y esfuerzo de todos los integrantes de la comunidad universitaria». Las recomendaciones de la Evaluación Externa se extienden a lo largo de 36 puntos. lop i: Construcción legítima de autoridad y asignación de recursos El informe insta a redefinir áreas de trabajo para la refuncionalización de oficinas y departamentos, y profundizar la planificación institucional y operacional. En tanto, subraya que «la gestión de la Red de Bibliotecas ha cumplido ampliamente los objetivos en cuanto a la informa-
tización de los procesos y el acceso a los servicios», sin embargo observa que se debería avanzar en el desarrollo de indicadores. lop ii: Alta calidad en enseñanza, investigación y extensión del conocimiento Sobre la gestión académica advierte la superposición de campos disciplinares en algunas facultades, mientras señala la conformación compleja del arco de propuestas curriculares en cada facultad. Asimismo, el informe avala la relevancia y crecimiento de las carreras de pregrado. Sobre el cemed, sugiere la construcción de un mapa de indicadores de calidad de la enseñanza. En cuanto a Investigación, recomienda la creación de un sistema informático propio y la generación de una instancia institucional de integración. También ofrece señalamientos sobre el desarrollo desigual de la investi-
gación en diferentes áreas disciplinares. Además, el documento destaca la formación de recursos humanos indicando como desventaja la endogamia académica. lop iii: Cooperación prioritaria con la innovación en el entorno y conexión con una amplia red de internacionalización El informe valora las políticas concretas de extensión, producción y transferencia de tecnología y conocimientos desarrolladas por la unl. Finalmente, el documento enviado por la coneau sugiere el fortalecimiento de los Centros Universitarios, la generación de acciones internas que preparen la institución al nuevo ambiente internacional y mejorar las estrategias de formación y retención de recursos humanos en las áreas de extensión, cultura y vinculación.
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Excelencia académica
Convocatorias
Ciencias Agrarias logró la máxima acreditación a nivel Mercosur Tras la obtención de esta calificación por seis años, la FCA apuesta al desafío de sumar carreras de grado. Se suma la acreditación de coneau con categoría ‘A’ por seis años del Doctorado en Ciencias Agrarias.
La unl recibió más de 17 millones para proyectos en I+D Se trata de fondos otorgados por cinco convocatorias de la Agencia Santafesina de Ciencia, Tecnología e Innovación (AsaCTeI) que permitirá financiar 62 proyectos de la Universidad. La Agencia Santafesina de Ciencia, Tecnología e Innovación (AsaCTeI) anunció que 62 proyectos de la Universidad Nacional del Litoral (unl) resultaron seleccionados y recibirán financiamiento para su ejecución por un monto total de $17.626.423. Estos fondos corresponden a cinco convocatorias diferentes vinculadas a la ciencia, la tecnología y el desarrollo productivo, que otorgan sumas que van desde $1.8 millones en proyectos de innovación hasta $40.000 para emprendimientos de desarrollo de negocios tecnológicos y actividades vinculadas con la comunicación de la ciencia. INVESTIGACIÓN ORIENTADA Los proyectos fueron evaluados por una comisión conformada por empresarios, investigadores, profesionales expertos y tecnólogos de reconocida trayectoria en el área en sus respectivas actividades, quie-
La carrera Ingeniería Agronómica logró, con la mejor calificación posible, los estándares exigidos por el Sistema de Acreditación Regional de Carreras de Grado (arcu-sur) del Sector Educativo del Mercosur administrado por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (coneau). Mientras que el Doctorado en Ciencias Agrarias fue acreditado por coneau con categoría ‘A’ por seis años. Al respecto, Norberto Gariglio, decano de fca, agradeció «el trabajo de los docentes en estos procesos ya que fue un año de mucho compromiso, especialmente a los consejeros y jefes de departamentos. También agradezco al personal no docente y a los estamentos de estudiantes y de graduados que han aportado su trabajo para este proceso». En tanto que Gustavo Ribero, coordinador del proceso de acreditación, agradeció «a la comunidad y a la región por permitir desarrollarnos en este marco». La acreditación arcu-sur es la máxima que se otorga a las unidades académicas desde el Ministerio de Educación y requiere el cumplimiento de normativa que demandó el trabajo durante 2016 a todos los estamentos de la fca.
nes aprobaron un orden de mérito para cada programa. La unl salió beneficiada en todas las convocatorias (Minctip Res. 121/2016), aunque la mayoría de proyectos pertenecen al área de la investigación orientada. La distribución por instrumento quedó de la siguiente manera: 8 en Innovación Productiva. 40 en Investigación Orientada. 4 en Innovación Aplicada a Pymes. 2 en Desarrollo de Negocios Tecnológicos. 8 en Comunicación de la Ciencia. La ASaCTeI otorga líneas de financiamiento con el objetivo de potenciar el desarrollo social y productivo de Santa Fe, impulsando la generación de conocimientos necesarios para su transformación permanente. En la última convocatoria de este tipo, realizada en 2014, fueron seleccionados 36 proyectos de la unl.
» Un Doctorado que se distingue en el centro del país
Capital semilla
«El Doctorado en Ciencias Agrarias alcanzó la categoría A por seis años, que es el máximo grado que otorga coneau. Esto significa que es el único en su disciplina que alcanzó este grado de excelencia en la región central del país», aseguró el secretario de Posgrado de fca, Carlos Bouzo. En tanto, la directora del Doctorado, Mariel Perreta, comentó que «se ha evaluado toda la propuesta académica, así como la infraestructura disponible y la planta do-
Financian proyectos para valorizar investigaciones
«La carrera garantiza un perfil profesional coherente con el propuesto para Agronomía en los países del Mercosur, lo cual avala el resultado de la propuesta académica de nuestra Facultad», explicó María Soledad García, directora de la carrera. DESAFÍOS Luego de destacar la calidad académica de las carreras de fca, el decano planteó como desafío para un futuro cercano lograr la mejor calificación para el resto de las carreras de posgrado. Y planteó la importancia de lograr diversificar la propuesta académica de grado.
cente, lo que merece destacarse pues en su mayoría está formada por docentes de fca que han sido altamente calificados, lo que resulta más que satisfactorio».
«En la Facultad se dictan 11 carreras y solamente una es de grado: la de Ingeniería Agronómica. Es de interés institucional diversificar nuestra propuesta de grado, aunque no es una tarea sencilla ni de corto plazo», puntualizó. Añadió el decano que «también existen desafíos en las otras funciones sustanciales de la Universidad, como la investigación, extensión y vinculación con el medio. En todos estos aspectos hay muchísimas cosas por hacer e innovar. Son etapas evolutivas en la vida institucional».
Son nueve los proyectos de la unl que recibieron aportes económicos en la convocatoria de Capital Semilla del Programa de Valorización de Conocimientos que tiene como principal misión aportar valor a las capacidades de los grupos de investigación de la unl y a sus resultados susceptibles de aprovechamiento económico o social. El propósito de este programa coordinado por la Secretaría de Vinculación Tecnológica y Desarrollo Productivo es potenciar la prestación de Servicios Altamente Especializados a Terceros (sat) como así también facilitar la creación de spin-off universitarios, y la transferencia de los resultados de investigación y desarrollo a empresas, organismos del Estado u organismos no gubernamentales.
En esta ocasión, los nueve proyectos de investigación beneficiados recibieron un monto máximo de $75.000 (por proyecto) que se destinará a cumplir con los objetivos de la valorización propuestos en cada caso. Los grupos de investigadores corresponden a las facultades de Ingeniería Química (fiq), Ciencias Veterinarias (fcv), Ingeniería y Ciencias Hídricas (fich), Bioquímica y Ciencias Biológicas (fbcb) y el Instituto de Desarrollo Tecnológico para la Industria Química (intec) dependiente de la unl y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Los proyectos son seleccionados por una comisión evaluadora integrada por participantes internos y externos a la casa de estudios.
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Inscripciones 2017
Posgrados unl, la posibilidad de seguir avanzando En respuesta a las necesidades académicas y profesionales de los graduados, la oferta de posgrado se amplía cada año en la unl. Hay más de 80 carreras acreditadas. Cada año más de 2.000 graduados universitarios eligen la unl para continuar sus estudios. Un gran porcentaje son extranjeros que vienen atraídos por la variada oferta académica que tiene la universidad, que este año supera las 80 carreras acreditadas en los niveles de especialización, maestría y doctorado. «El cuarto nivel es un espacio de gran dinamismo en la Universidad y las opciones de carrera crecen a un ritmo sostenido, movidas por la gran demanda que hay de parte de los graduados, por el avance en diversas líneas de investigación y por la demanda del mercado laboral actual», indicó Daniel Comba, director de Posgrado y Formación de Recursos Humanos de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la unl. «Para mantener una oferta de calidad hay un trabajo previo muy intenso, que se articula con todas las Unidades Académicas y que culmina con la presentación de las nuevas propuestas ante la Comisión
nes y comienzan el cursado entre los meses de marzo y abril. Para conocer la oferta completa de carreras y facilitar el trámite de inscripción, la unl habilitó un sitio web dedicado exclusivamente a brindar información sobre posgrados: www.unl. edu.ar/posgrados. También se reciben consultas en las redes sociales y a través del hashtag #posgradosunl. Las inscripciones se realizan en las unidades académicas correspondientes y tienen diferentes fechas de inicio y cierre. Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (coneau). En este momento, además de las 81 carreras ya acreditadas, tenemos otras cinco que están a la espera de la aprobación». Las carreras abarcan las cinco grandes áreas del conocimiento (básicas, aplicadas, ciencias sociales, humanidades y de la salud), e incluyen propuestas para profundizar una formación profesional, como también aquellas
orientadas a la formación académica y de investigación. «El profesional de hoy necesita diferentes herramientas, hay demandas de prácticas concretas que se pueden cubrir con una especialización o una maestría y también hay opciones más a largo plazo, como un doctorado, que puede ser el inicio de una carrera de investigación». La mayoría de las propuestas tienen abiertas las inscripcio-
PRESENCIA INTERNACIONAL Una tendencia que se consolida cada año es la presencia de estudiantes internacionales que vienen a cursar a la unl así como la salida de estudiantes locales al exterior. «La internacionalización de la plaza es uno de los objetivos que nos fijamos y tanto la cuota de estudiantes que vienen a la Universidad como de graduados que se van es cada vez más alta», explicó Comba. Las
que permite realizar actividades académicas en instituciones externas a la unl, ya sea en el país o el extranjero. 3. Programa Escala de Estudiantes de Posgrado de augm: en breve se abrirá una convocatoria para realizar movilidad
de posgrado en otras universidades de augm durante el segundo semestre del 2017.
» Becas, un estímulo para seguir en carrera La continuidad de los estudios de posgrado está muy asociada al acceso a becas. Este año la unl abrió varias convocatorias: 1. Programa de Becas de Posgrados para Docentes de la unl: que otorga ayudas económicas
para que los beneficiarios puedan tener una dedicación exclusiva a las tareas académico-científicas vinculadas con sus estudios. 2. Programa de Movilidad Académico Científica – Componente Posgrado (Promac-Pos):
[+] info posgrados@unl.edu.ar #posgradosunl #SeguiAvanzando
» Inscripciones La mayoría de las propuestas tienen abiertas las inscripciones y comienzan el cursado entre los meses de marzo y abril. Toda la información en: www.unl.edu.ar/posgrados.
carreras con doble titulación y el acceso a becas de movilidad impulsan este fenómeno. CALIDAD Y CANTIDAD La demanda de carreras va de la mano de su calidad. En los últimos informes brindados por la coneau, las carreras de posgrado de la unl que tienen la categoría ‘A’ superan la media nacional. «Tenemos muy presente que nuestra política institucional es mantener el máximo nivel de exigencia para que todas las carreras cumplan con la normativa y los estándares, no es sólo una cuestión de cantidad sino de calidad, dos procesos que entendemos van juntos», destacó Comba. En tal sentido indicó que «la importancia de la evaluación que tienen las carreras al momento de su creación y a lo largo de su funcionamiento por la coneau es muy importante, ya que la evaluación de pares disciplinares nos permite tener una guía de las cuestiones que debemos mejorar para seguir consolidando el cuarto nivel en nuestra Universidad».
Del 3 al 5 de mayo
Extensión
La Universidad como objeto de investigación
Convocatoria 2017 para la Revista +e
El Encuentro Nacional y Latinoamericano propone 10 ejes temáticos que abarcan las diferentes dimensiones y funciones sustantivas de la Universidad. La fhuc y el Rectorado serán las sedes. El VIII Encuentro Nacional y V Latinoamericano La Universidad como objeto de investigación, que se llevará a cabo del 3 al 5 de mayo, reunirá a destacados especialistas del país y la región. Se proponen 10 ejes temáticos para la presentación de trabajos que consideran las diferentes dimensiones sustantivas y líneas de trabajo del ámbito universitario. Los objetivos son dar continuidad y profundizar las instancias de producción e intercambio de conocimiento sobre la edu-
cación superior en Argentina y la región. Está destinado a docentes, responsables de gestión, graduados, estudiantes universitarios y a todos aquellos investigadores que realicen su tarea de reflexión sobre algún aspecto de la educación superior universitaria, tanto en el país como en el extranjero. Las actividades tendrán como sedes al Rectorado de la unl y a la fhuc. [+] info www.unl.edu.ar/u17
10 EJES La coordinación de los ejes temáticos quedó definida de la siguiente manera: -Política, política educacional y gobierno universitario (Graciela Frigerio y Milagros Sosa) -Economía y financiamiento (Sergio Hauque y Germán Bonino) -Currículum y enseñanza en el nivel superior (Victoria Baraldi y Nélida Barbach) -Producción y transferencia del conocimiento (Erica Hynes y Daniel Scacchi)
-Campo ocupacional. Grado y posgrado. Educación y trabajo (Andrea Pacífico) -Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos (Natacha Bacolla y Fabiana Alonso) -Evaluación y acreditación universitaria -Tecnologías en la enseñanza -Internacionalización de la educación superior -Extensión universitaria
Hasta el 30 de marzo de 2017 se reciben trabajos para el número 7 de la Revista +e. La temática versará en torno a ‘Agendas, debates y desafíos a 100 años de la Reforma de 1918’ y estará asociada al III Congreso de Extensión Universitaria de augm que se desarrollará en la ciudad de Santa Fe en el mes de septiembre. Los documentos podrán ser presentados en español o portugués, según sea el país de origen de los autores. [+] info revistaextensionunl@gmail.com
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Días del agua
Aguas residuales como recurso: reducirlas y reutilizarlas En la FICH se realizan aportes significativos en investigación y transferencia para el tratamiento de efluentes cloacales y la reutilización de aguas de desecho agroindustriales. El proceso de urbanización no se detiene, al punto que para el año 2050, se espera que cerca del 70% de la población mundial viva en ciudades, duplicando la cantidad de habitantes que actualmente reside en ellas. Paralelamente, también aumenta el desarrollo industrial y la producción de alimentos. Como producto de este crecimiento, no sólo se incrementa la demanda de agua potable –que para el año 2030 se prevé que se duplique–, sino también la generación de aguas residuales provenientes de hogares, industrias y actividades agropecuarias. Este problema se agrava debido a que alrededor del 80% de esas aguas residuales a nivel mundial se vuelcan al ambiente sin ser tratadas ni reutilizadas, contaminándolo. «La gestión de aguas residuales está siendo descuidada y no se las valora como una fuente potencialmente asequible y sustentable de agua, energía, nutrientes y otros materiales recuperables. Las aguas residuales deben ser consideradas un recurso y no desechos que deben eliminarse», sostiene un documento publicado por Naciones Unidas para el Día Mundial del Agua, que se celebra el 22 de marzo. Este año, ‘¿Por qué aguas residuales?’, con énfasis en su reducción y reúso, es el lema propuesto para ‘pensar’ el agua en su día, que también se conmemora en nuestro país cada 31 de marzo. La ciudad de Santa Fe no es ajena a esta realidad. Investigadores de la fich realizan estudios y proyectos para dar respuesta a
las demandas que plantea la sociedad en estos temas. Un proyecto de planta de tratamiento de líquidos cloacales –que actualmente Santa Fe no posee– y procesos de tratamiento y valorización de efluentes líquidos de la industria cervecera y de gaseosas –novedosos en el país– constituyen algunos ejemplos concretos de los aportes que esta Facultad realiza en investigación y transferencia. LA PLANTA La población de la ciudad de Santa Fe radicada al oeste del sistema Laguna Setúbal - Río Santa Fe cuenta con un servicio de saneamiento de tipo ‘separativo’. Es decir, los líquidos cloacales procedentes de una población de casi 400.000 habi-
tantes se reciben en la Estación Elevadora Central (eec) para ser vertidos, previo tratamiento de desbaste, al río Colastiné. En tanto, los líquidos cloacales y residuales de barrio El Pozo, Wal-Mart, Ciudad Universitaria, Parque Tecnológico Litoral Centro, Centro de Recepción de Camiones Atmosféricos y Makro ingresan a la cloaca máxima aguas debajo de la eec mediante bombeo. La magnitud de la carga orgánica que se vierte al río Colastiné y al ambiente en general impuso la necesidad de construir una planta para el tratamiento de los líquidos cloacales, a fin de librar un efluente de calidad acorde a la que establece la normativa vigente en la provincia de Santa Fe. Fue así que Aguas Santafesi-
nas sa, empresa prestadora del servicio de agua potable y saneamiento de la ciudad de Santa Fe, recientemente solicitó a la fich la elaboración de una propuesta técnico-económica para la construcción de la planta. «La finalidad de los estudios y el proyecto que presentó la Facultad es brindar una solución tecnológica adecuada para la depuración de los líquidos cloacales que son vertidos directamente al río Colastiné, con el fin de cumplir con la normativa vigente y reducir la carga contaminante que recibe este cuerpo receptor», explicó Cristóbal Lozeco, secretario de Extensión y Vinculación Tecnológica de la fich a propósito de la propuesta que se encuentra en la empresa para su evaluación.
Continúa abierta la convocatoria 2016 a los cai+d Orientados Hasta el 31 de marzo los docentes-investigadores podrán presentar las Ideas-Proyectos (ip), en el marco del Programa de cai+d Orientados a Problemas Sociales y Productivos de la unl, según lo aprobó el año pasado el Consejo Superior de la unl. Este programa de investigación fue creado en 2007 en el seno de la unl para profundizar el conocimiento y aportar soluciones a los problemas de la comunidad pensando en ser parte activa en el desarrollo sostenible de la región. Los cai+d Orientados respetan la forma de los proyectos tradicionales de i+d, pero
incorporan un avance en la generación de conocimientos en el contexto de una aplicación, particularmente en la identificación de los problemas a abordar y en la participación de los beneficiarios de los proyectos en las etapas de formulación y ejecución de los mismos. Luego de la aprobación y financiamiento por parte de la unl, los proyectos cai+d Orientados podrán presentarse para ser incorporados al Banco de Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social (pdts) del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación (Mincyt), lo
que les favorecerá solicitar una beca Postdoctoral por un año que ofrece el conicet. En esta convocatoria los temas seleccionados son: Ambiente; Desarrollo humano; Sistema Productivo; Estado y políticas públicas. Los formularios para la presentación de las Ideas - Proyectos se pueden obtener on line en www.unl.edu.ar, y luego deben presentarse en cada unidad académica. [+] info investigacion@unl.edu.ar
EFLUENTES, MATERIA PRIMA Un problema que afecta a las industrias cerveceras, de sidra o de gaseosas radica en la disposición final de ciertos efluentes líquidos con alta carga orgánica. «Hay cerveza que no se vende o se descarta en controles de calidad y en otras purgas que se producen durante el proceso fermentativo. La carga orgánica de estos efluentes es alta. Por citar un ejemplo, algunos efluentes de la industria cervecera poseen una Demanda Química de Oxígeno (dqo) de 200.000 mg O2/l, mientras que la normativa fija un límite admisible de 600 para la descarga en ríos como el Paraná», ilustró Lisandro Seluy, docente e investigador de la fich y del conicet. «Estamos trabajando con esos efluentes, considerándolos como materia prima para obtener productos con valor agregado, tales como etanol y vinagre de cerveza», añadió. Este modo de abordar los efluentes es, según Seluy, el sello distintivo del grupo de investigación que integra. «Al menos en la industria cervecera y de gaseosas, en Argentina no hay antecedentes de otros grupos que trabajen con este enfoque sobre los efluentes». Seguidamente, comentó que el equipo comenzó a trabajar en nuevas líneas de investigación para valorizar la fracción sólida de los efluentes, como las levaduras, y que también aborda temas de biorremediación, aislación y caracterización de microorganismos con actividades antimicrobianas.
Ciencia Fomento de la I+D
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Con fondos nacionales
La unl quintuplicó la inversión para equipamiento Se trata de fondos del pecap que en seis años pasaron de 797 mil pesos a más de 4 millones. El financiamiento beneficia a todas las unidades académicas de la unl y se otorga cada dos años.
Cuando se fijaron las metas para el centenario de la unl, la investigación y el desarrollo fueron señaladas como espacios estratégicos del crecimiento institucional. A dos años de cumplir el ansiado aniversario las cifras son contundentes y muestran que en seis años el dinero otorgado para la compra de equipos se quintuplicó y en las últimas cuatro convocatorias del Programa de Equipamiento Científico y Apoyo al Cuarto Nivel (pecap), se pasó de otorgar 797 mil pesos en 2010 a 4 millones en 2016. «La unl busca de esta manera fortalecer la función de investigación y cumplir con los compromisos asumidos en el Plan de Desarrollo Institucional», dijo Érica Hynes, secretaria de Ciencia y Técnica de la unl. «La compra de instrumentos científicos y la provisión de fondos para su mantenimiento siempre es difícil para las universidades, cuyas partidas para ciencia y técnica se suelen invertir en proyectos, como el cai+d, que insumen una alta propoción del presupuesto universitario, y en becas, como las Cientibecas y las becas de Maestría y Doctorado para docentes», expresó Hynes. Es por ello que la unl crea el pecap dotándolo de fondos de propio producido y en cada edición apuesta a reforzarlo. En 2015 y 2016 la unl captó fondos nacionales y provincia-
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les para financiamiento, mejorando en un lapso relativamente breve algunas áreas específicas. «Pero la brecha entre lo que se necesita y lo que se dispone siempre es grande, porque nuestros grupos de i+d necesitan instrumental de punta. En ese sentido todos los esfuerzos son pocos y la universidad lo continúa priorizando. Por otro lado el apoyo a la infraestructura de posgrado complementa este financiamiento ya que también es necesaria una modernización de los apoyos audiovisuales, las aulas, la conectividad, entre otros aspectos», agregó la secretaria.
proyectos financiados por organismos externos a la unl. Cada facultad dispone de un monto mínimo no concursable y después debe competir con las demás unidades para obtener más fondos, de un tramo concursable. En la ultima convocatoria realizada en 2016 se otorgaron entre $200.000 y $600.000 a las unidades académicas, por un total de $4.029.000.
SOBRE EL PROGRAMA El pecap fue creado en 1992 con el fin de dar apoyo a dos áreas vitales de la universidad: la investigación y los posgrados. Se realiza mediante convocatorias bienales y permite la adquisición, mantenimiento o mejora de equipamiento científico o bibliografía por parte de las diferentes unidades académicas de la unl, así como el equipamiento de las aulas de posgrado. El fondo se compone de aportes del presupuesto oficial, de propio producido de la universidad, y de las asignaciones que a la Unidad Administradora de Proyectos (uap) de la Secretaría de Ciencia y Técnica se le otorgan por la administración de
pecap 2010
#en números
$797.126,75 $1.200.000,00 pecap 2012
$1.800.227,57 pecap 2014
$4.029.000,00 pecap 2016
$7.833.354,32 Total
fbcb adquirirá un espectrómetro de última generación Es un Espectrómetro de Resonancia Paramagnética Electrónica Pulsada solicitado por el Departamento de Física de la Facultad. A principios de 2017 la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (anpcyt) adjudicó $681.194.493, procedentes de un préstamo del Banco Interamericano de Desarrollo (bid), a 86 Proyectos de Modernización de Equipamiento (pme) en todo el país. Dentro de los fondos aprobados se encuentra el proyecto que presentó el Departamento de Física de la fcbc para la adquisición de un Espectrómetro de Resonancia Paramagnética Electrónica Pulsada por un valor de $ 16.910.000. El proyecto adjudicado, denominado ‘Facilidad Nacional de Espectroscopía de Resonancia Paramagnética Electrónica Pulsada’, es coordinado por Carlos Brondino, director del Departamento de Física. El proyecto incluye, además de grupos de Investigación de ese Departamento, numerosos grupos de investigación de la Facultad que requieren de la técnica debido a su versatilidad. Este salto tecnológico repercutirá en la profundización de una política expansiva seguida por la institución en investigación básica y aplicada, como así también en la transferencia de tecnología, incubación de empresas tecnológicas, y vinculaciones con instituciones universitarias del país y el extranjero. EL ESPECTRÓMETRO Este equipo tiene características únicas a nivel regional y nacional y constituirá una herramienta que no sólo servirá para fortalecer las capacidades científicas de la fbcb sino que será accesible a través del
Sistema Nacional de Resonancia Magnética a todos los laboratorios del país que requieran de esta metodología. «Lo que pretendemos es que este equipo, junto a otro similar que ya tenemos instalado en el Departamento de Física, sea la piedra fundamental de un Laboratorio Nacional orientado a técnicas modernas basadas en epr y que represente un avance muy importante en las capacidades científicas del país y de la región», explicó Brondino. Por otro lado destacó la amplitud usos y aplicaciones que representará contar con esta tecnología. «El espectrómetro brindará facilidades para investigar problemas usuales en física, química, bioquímica, biología y biofísica, como por ejemplo determinar estructuras electrónicas y moleculares, la naturaleza de las uniones químicas de centros paramagnéticos, la evaluación de interacciones magnéticas débiles en el rango 1.5-8 nm. Permitirá, además, «no sólo el estudio de fenómenos dinámicos en biomembranas sino también, la investigación de fenómenos físicos como el de la teletransportación de espines, computación cuántica y magnetos moleculares. Los sistemas que se pueden estudiar incluyen proteínas, polímeros, complejos metálicos, sólidos mono y policristalinos, biomembranas y células. Es una técnica estructural de elección en sistemas biológicos en situaciones en que las técnicas cristalográficas y de Resonancia Magnética Nuclear no son aplicables», detalló Brondino.
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Violencia de género y acceso a la Justicia
por LAURA LOREFICCIO mlloreficcio@unl.edu.ar
Según datos de la ong Casa del Encuentro, durante 2016 en Argentina la cantidad de femicidios se mantuvo en niveles alarmantes: uno cada 30 horas. En Santa Fe, la Mesa de Acceso a la Justicia convocada por la unl, avanza en la creación de un Observatorio de Violencia de Género, y acuerdos específicos para transformar «la ruta crítica de la denuncia», en intervenciones efectivas para proteger a mujeres y personas del colectivo lgbtiq.
«Este 8 de marzo va a ser histórico porque a partir de ‘Ni Una Menos’ este reclamo está en la calle, no solo en Argentina sino en otros países que se hacen eco». ~ Adriana Molina
Un femicidio cada 30 horas en el p ¿qué pasa en Santa F E
ntre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2016 fueron 290 las mujeres asesinadas en Argentina por violencia de género, según informó recientemente la organización Casa del Encuentro. Y son 401 las personas que quedaron sin madre, de las cuales 242 son menores de 18 años. A pocos días de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, la docente y directora del Programa Género, Sociedad y Universidad de la unl, Adriana Molina, señala que «este 8 de marzo va a ser histórico porque a partir de ‘Ni Una Menos’ este reclamo está en la calle, no solo en Argentina sino en otros países que se hacen eco. La primera marcha nacional –junio de 2015– después del asesinato de Chiara Páez, en Rufino, materializó un concepto que desde la teoría feminista y el movimiento de mujeres, venimos planteando como clave para provocar el cambio cultural que necesitamos: la violencia contra las mujeres no es un hecho privado, es un delito que debe ser denunciado. Aunque hoy contamos con instrumentos desde el Derecho, no podemos decir que esto se haya irradiado por igual a todos los ámbitos académicos, de la Justicia, la Policía o el sector de la Salud». En el ámbito de la Universidad, a partir de una encuesta realizada en 2016 entre estudiantes, por el Programa y el Observatorio Social de la unl, se comenzó a trabajar en una mesa interestamental para construir un protocolo que permita actuar frente a casos de violencia que sucedan fuera de la Universidad y
afecten a integrantes de la misma, así como también para actuar frente a situaciones que pudieran ocurrir en el ámbito universitario, indicó Molina. LA RUTA CRÍTICA DE LA DENUNCIA En la fcjs se desarrolló a comienzos de febrero la segunda Mesa de Acceso a la Justicia, convocada por la Secretaría de Extensión y Cultura de la Facultad que coordina Lucila Reyna, con la participación de representantes del Área Mujer y Diversidad Sexual del Gobierno de la Ciudad de Santa Fe, de la Defensoría del Pueblo de la Provincia, del Ministerio Público de la Acusación (mpa) de la Provincia y del Centro de Acceso a la Justicia (caj) del Ministerio de Justicia de la Nación. Los nueve Consultorios Jurídicos barriales que brindan asesoramiento gratuito en convenio con la Municipalidad de Santa Fe, fueron el punto de partida para este encuentro, explica Reyna. «En la consultoría nos encontramos con la dificultad que tienen las mujeres y las personas del colectivo lgbtiq de acceder a la Justicia, debido a lo que llamamos ruta crítica de la denuncia: ‘el recorrido que deben hacer la mayoría de las víctimas por diferentes reparticiones del Estado, donde cuentan su historia una y otra vez, sin lograr muchas veces la protección’». Lo que debe lograrse es «sistematizar el vínculo entre las instituciones para que perdure una articulación eficaz en cada paso que debe dar una víctima que tomó la
decisión de hacer la denuncia». Para ello, desde la Facultad y a través de un financiamiento de la Secretaría de Políticas Universitarias (spu), se aportará a la Mesa un software, un sistema colaborativo de comunicación entre los consultorios y las instituciones, que permita reunir información valiosa, derivar cada caso y articular intervenciones. Además, se proyecta un Observatorio de Violencia de Género a partir del trabajo con el mpa, que permitirá obtener datos de los casos judicializados de la provincia y hacer un seguimiento de qué ocurre a partir de la denuncia y cómo se resuelve. QUÉ PASA EN SANTA FE ¿Cómo transformar esa ruta crítica, facilitar el acceso a la denuncia y a las medidas de protección necesarias? Los integrantes de la Mesa consultados coinciden en señalar la necesidad de sistematizar la información; uno de los aspectos a fortalecer, no solo en Santa Fe sino a nivel nacional, donde la Oficina de la Mujer de la Corte Suprema de Justicia elaboró el primer Registro Nacional de Femicidios en 2015, después de que ‘Ni Una Menos’ señalara la falta de estadísticas oficiales. A nivel local, la subsecretaria de Acción Social del Municipio, Rocío Giménez, describe el enfoque integral del Área Mujer y Diversidad Sexual, que actualmente coordina Paula Spina en el espacio de recepción y atención, que abrió el Municipio en 2016: «Por día atendemos
en la actualidad entre 10 y 15 situaciones y por eso, entre otras acciones, decidimos ampliar el horario de atención –de lunes a viernes de 8 a 17– y pusimos en funcionamiento una guardia pasiva, articulada con la línea gratuita 0800-777-5000 y la Guardia de Seguridad Urbana». Además, refiere que en el marco de un plan de fortalecimiento para el Área, que implica un plan de trabajo hasta 2019, se reforzaron los Equipos Interdisciplinarios de Abordaje y «el Municipio proyecta en este año la construcción de una casa refugio municipal, porque las plazas que tiene el espacio de Provincia en la ciudad no alcanzan». También destacó que en conjunto con la subsecretaría de Prevención y Seguridad Ciuda-
nota de Tapa
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Botones de Alerta en Santa Fe
690
país, Fe? dana y el Programa de Estadísticas e Investigaciones Sociales y Económicas del Gobierno de la Ciudad y la unl, se trabaja en la elaboración de diagnósticos, sistematización de datos y mapas georreferenciados; entre otras acciones articuladas transversalmente con Escuelas de Trabajo, Solares y Jardines Municipales, con inserción en todos los distritos. En cuanto a la implementación de los botones de alerta, desde la firma del convenio que se realizó en junio de 2013 entre la Municipalidad y la Corte Suprema de Justicia para la entrega de botones de alerta en los casos en que se fija una orden de restricción para proteger a la víctima y su entorno, son 690 mujeres las que recibieron ese dispositivo
mujeres recibieron el dispositivo
341 usuarias activas.
76 detenciones (en 4 años). de parte del municipio. Actualmente, se monitorean 341 usuarias activas, y en estos cuatro años se lograron 76 detenciones. En ese sentido, el subsecretario de Prevención y Seguridad Ciudadana, Mariano Hoet, aclaró que «las detenciones son un indicador del buen funcionamiento del sistema, pero lo deseable es que las mujeres no sean más víctimas de agresiones».
chos. Desde que iniciamos este camino son las mujeres las que más acuden a nosotros y la respuesta que nos proponemos dar es interdisciplinaria». En esta línea, los equipos de trabajo –integrados por abogadas, trabajadoras sociales y psicólogas– cuentan con un protocolo «y aportan cada uno su mirada, a una perspectiva y una estrategia específica a cada historia».
ENFOQUE INTERDISCIPLINAR Durante 2016, el Centro de Asistencia a la Víctima (cav) de la Defensoría del Pueblo atendió 811 casos de violencia, de los cuales el 50 por ciento fueron contra mujeres, el 25 por ciento contra niños, niñas y adolescentes; el 10 por ciento, contra adultos mayores; y un 15 por ciento contra otros. Del total de casos, el 80 por ciento fueron presentaciones espontáneas, es decir víctimas que llegan buscando ayuda y asesoramiento; el 15 por ciento llegó por oficios judiciales, mientras que el 5 por ciento lo hizo a partir de una derivación. Para la coordinadora del Área de Psicología del cav, Laura Manzi, estos últimos porcentajes dan cuenta de que a lo largo de las últimas dos décadas, el Centro se referencia como un espacio de respuesta y acompañamiento a las víctimas, no solo de violencia machista: «Comenzamos a trabajar con un enfoque amplio, que abarca diferentes tipos de situaciones de vulnerabilidad, contemplando incluso la compleja experiencia de quien es testigo de esos he-
PROTOCOLOS Y ACOMPAÑAMIENTO En relación con los avances concretos de la segunda Mesa de Acceso a la Justicia, Lucila Reyna puntualizó que para los Consultorios Jurídicos Barriales se avanza en el desarrollo de protocolos de derivación para contar con datos suficientes de la situación de quien denuncia, y evaluar el riesgo que corre la víctima y su entorno familiar. Asimismo, se realizará un convenio con el caj de la Nación para que a través de ese Centro se brinde patrocinio gratuito a los casos que lleguen al consultorio; en sintonía con el proceso de modificación de la Ley de Defensoría del Pueblo de la Provincia, que permitiría a ese organismo brindar patrocinio, también en forma gratuita, una exigencia que plantea la Ley Nacional 26.485. Desde la Secretaría de Extensión, también en coordinación con el Municipio, se lleva adelante el Voluntariado ‘Yo te acompaño’, en el que ya se capacitaron 100 estudiantes avanzados de Derecho y Trabajo Social, que realizan su práctica profesional acompañando
a la víctima: «La formación que les brinda esa experiencia es irremplazable», enfatizó Reyna. Y graficó la importancia de este tipo de acciones en el espacio de los consultorios barriales, que en 2015 recibieron 336 consultas, de las cuales 118 tenían que ver con temas de familia –alimentos principalmente– y 11 fueron con violencia hacia la mujer.
#en números 2016 en Argentina
290 «En los Consultorios Jurídicos nos encontramos con la dificultad que tienen las mujeres y las personas del colectivo lgbtiq de acceder a la Justicia, debido a lo que llamamos ruta crítica de la denuncia». ~ Lucila Reyna
femicidios
37 femicidios vinculados con hombres y niños.
401 personas quedaron sin madre. 242 son menores de 18 años.
102 asesinatos cometidos por esposos o novios.
85 ex parejas asesinaron a las mujeres
Adhesión El Programa Género, Sociedad y Universidad de la unl adhiere a las actividades organizadas el 8 de marzo, en el marco del Paro Internacional de Mujeres, de 11 a 13 hs, y convoca a participar en las propuestas de la Mesa Ni Una Menos Santa Fe de la que el Programa forma parte.
84% de las víctimas no realizaron denuncias
54% de asesinatos ocurrieron en ámbitos de confianza para la víctima. 77 en su propia casa. 66 en el lugar de convivencia. 14 en casa del asesino. *Fuente: Observatorio de Femicidios en Argentina – Casa del Encuentro.
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Entrevista Este mes charlamos con Humberto Tommasino
Quién es? Humberto Tommasino Fue Pro Rector de Extensión en Servicio Central de Extensión de la Universidad de la República (UdelaR - Uruguay) y presidente de la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (uleu) en el período 2007-2009. Cuenta con más de 20 años de trayectoria en trabajos de extensión. Visitó la unl para participar de las Escuelas de Invierno 2016.
por VALERIA BORUCHALSKI vboruchalski@unl.edu.ar
En vísperas al III Congreso de Extensión Universitaria de augm, que tendrá como sede a la unl en septiembre próximo, dialogamos con Humberto Tommasino sobre la actualidad, los desafíos y las utopías de la extensión en las universidades latinoamericanas. Con la pregunta sobre la educación como trasfondo, propone repensar el rol de la universidad frente a la sociedad.
«La extensión hoy implica un diálogo horizontal con los actores sociales» ¿Cuál fue el camino de la extensión universitaria en los últimos años? –Creo que en los últimos 20 años hubo un crecimiento importante de la extensión, sobre todo en Argentina, aunque también en Brasil y Uruguay. Se generó un avance conceptual y se puso a la extensión en otro lugar. Históricamente la extensión se pensaba como un trabajo aparte que realizaban los estudiantes, con experiencias muy interesantes pero no se la configuraba como un proceso interno y esencial a la formación de estudiantes y al trabajo docente. Esta particularidad constituye el viraje de la extensión en los últimos tiempos, un movimiento que podemos denominar como integralidad y curricularización. Se trata de pensar la extensión en otra dimensión, ya no solo como el compromiso social de la universidad, sino también como una instancia de formación estudiantil significativa. Al mismo tiempo, conceptualmente, en algunas universidades se visibiliza la posibilidad de que el diálogo de saberes sea el telón
de fondo del vínculo con la sociedad. En ese sentido, conceptualizar la extensión hoy implica mantener un diálogo horizontal con los actores sociales. ¶ ¿Cuál es el rol que juega hoy la extensión en nuestras universidades latinoamericanas? –Creo que si bien hemos avanzado, el academicismo elitista que busca la excelencia por la excelencia misma sigue siendo fuerte en muchos docentes universitarios, y desde ese ámbito hay resistencia fuerte a pensar la extensión como diálogo, como interacción con las comunidades. Este academicismo sigue poniendo en cuestión la posibilidad de aprender de otros, de que el conocimiento científico establezca un diálogo con otros tipos de conocimientos. En contrario, entiendo que la extensión debe ser académicamente muy fuerte, debe tener bases teórico- metodológicas sólidas provenientes de distintas disciplinas y, en este sentido, debe ser multidimensional. Existe una disputa sobre qué universidad queremos: si la universidad de la excelencia por ella misma o la universidad de la excelencia al servicio de las
grandes mayorías populares. Entonces, tenemos que pensar cómo avanzamos para resignificar a la universidad de la excelencia, una excelencia de niveles académicos fuertes, densos y con mucha profundidad pero al servicio no de los prestigios personales, sino de las grandes mayorías de las poblaciones latinoamericanas. ¶ Como trasfondo está la pregunta para qué educamos, qué sujeto educamos... –Sumaría al servicio de quién y con quiénes. Es una cuestión a repensar, aunque estos temas molesten en algunos espacios universitarios donde pareciera que no tienen lugar. Es importante ponerlo en debate y discutirlo. La Escuela de Invierno nos permitió discutir cuál es la significación de la extensión, al servicio de quién, con quiénes trabajar, qué sectores priorizar, cómo construir conocimientos, al servicio de quién ese conocimiento. Por mi parte, estoy muy contento de poder participar de esta experiencia (Escuela de Invierno) y veo que los estudiantes están muy motivados en pensar y pensarse como universitarios en relación dialógica con las comunidades con las cuales trabajan. ¶ ¿Cómo pensar la extensión universitaria y resignificar el papel de la universidad? –El horizonte de una universidad es formar profesionales integrales, capaces intelectual y científicamente y, al mismo tiempo, solidarios y comprometidos con la comunidad y las grandes problemáticas nacionales. Para ello debemos pensar una extensión que no esté fuera de los tiempos curricula-
res, sino que conviva cotidianamente con los estudiantes. Allí entra en juego la integralidad como posibilidad de pensar a la extensión como diálogo de saberes, como espacio democrático de mutua interpelación, que pueda estar presente cuando el docente planifica la cátedra. De eso se trata la integralidad, de la posibilidad de que la extensión y la investigación sean instancias cotidianas en la formación académica. Esto interpela directamente a los docentes y estudiantes habilitando una formación diferencial con perfiles interdisciplinarios. El diálogo no se puede encasillar con una disciplina, la realidad obliga necesariamente a pensar con otras disciplinas, otras facultades, otras profesiones. ¶ Pensando en el diálogo, es importante que revisemos la forma en que miramos al otro... –Claramente. Desde la universidad muchas veces se piensa en un otro objeto a los efectos de que los estudiantes puedan aprender, un otro objeto de trabajo de investigación o de extensión. Debemos pensar en un otro igual y diferente a la vez. Igual, en el sentido de derechos, potencialidades, posibilidades y búsquedas, y diferente porque tenemos trayectorias de formación disciplinar distintas, pero eso no quiere decir que no pueda establecer vínculos con otros en relación de igualdad y reconociendo diferencias. Es decir, pensar al otro como sujeto, reconocer que lo que sabemos y sentimos es diferente a lo que otros saben y sienten, pero ambos somos necesarios para la construcción de un saber nuevo.
en Profundidad
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Miradas sobre territorio e identidad
Migraciones, población y construcciones identitarias en torno a las Islas Malvinas Investigadores de FHUC realizan un estudio sobre la población del Sur. Indagan las diferentes formas de expresión sobre la cuestión Malvinas en Tierra del Fuego, donde está muy presente ‘aunque no se logre realizar un ejercicio efectivo de soberanía’. ¿Cómo se expresa el tema Malvinas en la población del sur del país? ¿Qué marcas presentes, físicas y simbólicas se encuentran en las localidades de Tierra del Fuego? Un equipo de docentes de fhuc lleva adelante el proyecto de investigación ‘Redes sociales y migraciones. El rol de las redes sociales en la constitución de los flujos migratorios de población no británica, especialmente chilena y argentina hacia Malvinas’. En 2016, Gustavo Peretti y Martín Seval realizaron una estadía de investigación en la que visitaron la provincia más austral de Argentina para lograr una aproximación sobre las diferentes formas de expresión que poseen los habitantes de Tierra del Fuego sobre la cuestión Malvinas. Tomaron contacto con los centros de veteranos, realizaron entrevistas a habitantes del lugar y efectuaron una observación directa de la infraestructura urbana. El interés estuvo focalizado en las marcas presentes, físicas y simbólicas, sobre el tema Malvinas en la jurisdicción provincial, que las considera en su denominación aunque no logre realizar un ejercicio efectivo de soberanía. DEL NORTE AL SUR Según los investigadores, «Tierra del Fuego presenta algunas particularidades que le otorgan singularidad y le imprimen interés. Entre algunos de sus rasgos distintivos cabe destacar que es el último territorio nacional que se provincializa, lo que acontece recién a comienzos de la década de los años 90. Desde el punto de vista demográfico es la jurisdicción con menor cantidad de habitantes -126.190 habitantes para el año 2010, es decir, sólo la cuarta parte de la población de la ciudad de Santa Fe-, entre los cuales la cantidad de varones supera, aunque levemente, a la de las mujeres. Estos habitantes son provenientes, en su mayoría, de otros lugares de Argentina y de Chile, resultado de un proceso migratorio de provincias del centro-norte de nuestro país hacia la Patagonia, que se inició en la década del 70 y continúa hasta la actualidad, aunque más disminuido». Agregaron que «este proceso explica (en mayor
» Investigadores
Monumento a los Caidos en Plaza Islas Malvinas (Ushuaia). medida) que las provincias patagónicas, de manera más acentuada Tierra del Fuego y Santa Cruz, sean las que experimentan en las últimas décadas el mayor ritmo de crecimiento demográfico». En cuanto a la distribución de la población, Peretti señaló que «casi la totalidad se encuentra asentada sólo en dos ciudades. Río Grande es la ciudad más populosa, con aproximadamente 70 mil habitantes, y presenta un fuerte perfil industrial vinculado a políticas de promoción, y un perfil militar por la presencia en la ciudad de gran parte de la Armada que habita el territorio provincial. Por otra parte, Ushuaia, con casi 60 mil habitantes, expone un perfil turístico y administrativo, dada su característica de capital jurisdiccional. Ambas localidades han visto duplicada su población en el último cuarto de siglo, situación que se visibiliza en el crecimiento desordenado, con escasa planificación, y toma de terrenos fiscales para la construcción que se produce en sus periferias». IDENTIDAD FUEGUINA Otra de las particularidades de la jurisdicción «radica en la falta de congruencia entre su denominación y su efectivo alcance territorial. Si bien se denomina provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, lo cierto es que no existe ejercicio de soberanía en la Antártida y en cuanto a las Islas, sólo contemplaría a la Islas de los Estados, ya que
sobre Malvinas, Georgias y Sandwich del Sur, más allá de la justificación del reclamo, lo cual sería tema de otra discusión, sobre dichos territorios tampoco hay ejercicio de soberanía», señalan. Pese a esta falta de congruencia jurisdiccional, «la cuestión Malvinas está muy presente en el día a día de la provincia, en una población que necesita forjar vínculos entre sí y con la tierra en la que habitan», remarcan tanto Peretti como Seval. «Hablar con residentes fueguinos es sumergirse en un mundo de historias, de anécdotas, de relatos sobre despedidas, abrazos y expectativas para forjar el futuro en una nueva tierra caracterizada por los largos días de verano y las pocas horas de sol combinadas con bajas temperaturas e intensos vientos en la estación invernal. Quizá esta situación explica la existencia de débiles lazos de identificación de la sociedad fueguina con la provincia que habitan, la cual intenta ser forjada desde el gobierno provincial y los gobiernos municipales, con elementos que aluden a símbolos nacionales y a la cuestión Malvinas. La simbología nacional reforzaría la idea de pertenencia a un territorio al cual se incorpora como unidad subnacional de manera tardía, y de manera complementaria, la cuestión Malvinas reforzaría la idea de identificación con un aspecto que, si bien refiere a una temática nacional, reviste matices que le dan una impronta local-provincial», destacan.
«Esta situación de reciente construcción identitaria -sostienen los investigadores-, podría explicar los intentos de los gobiernos provincial y municipales por reforzarla a través de la presencia de fuertes marcas físicas presentes». En este sentido, tanto en Ushuaia como en Río Grande están presentes dos centros de ‘veteranos’ y dos grandes parques sobre Malvinas, en los cuales se recuerda a los caídos en la guerra del 82. En esta última ciudad, en una sus avenidas principales, se encuentra el ingreso a un extenso campo que se conecta con el mar a lo largo de un kilómetro, donde en las vísperas de cada 2 de abril se realiza la llamada ‘vigilia’. Si bien Río Grande ostenta ser la capital nacional de la vigilia, es Ushuaia la que, según el relato de un veterano de guerra, reivindica ser la primera ciudad argentina donde se realizó la primera concentración en la madrugada que recuerda la decisión de la Junta Militar de desembarcar en el archipiélago. «Caminar las calles de las dos ciudades es encontrarse de manera reiterada con monumentos, banderas e inscripciones sobre Malvinas», puntualizan. TESTIMONIOS Roberto es bonaerense pero reside desde hace cinco años en Río Grande. Hoy maneja un taxi y llegó a la isla para “probar suerte”, motivado por el gran crecimiento industrial en la provincia. Señala la fuerte impronta militar de la
» Desde 2016 un equipo de docentes de FHUC lleva adelante el proyecto de investigación “Redes sociales y migraciones. El rol de las redes sociales en la constitución de los flujos migratorios de población no británica, especialmente chilena y argentina hacia Malvinas”. Esta iniciativa fue seleccionada y se financia en el marco del Programa “Malvinas en la Universidad”, impulsado por la Secretaría de Asuntos Relativos a las Islas Malvinas del Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto de la Nación, conjuntamente con el Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Subsecretaría de Gestión y Coordinación de Políticas Universitarias. » El grupo de trabajo está conformado por Gustavo Peretti, Laura Tarabella, Mariela Demarchi, Martín Seval, Néstor Javier Gómez, Adrián Carbonetti, Mariano Varisco y Javier Castelnuovo.
ciudad y su vínculo con Malvinas. Luciana es sanjuanina pero reside desde hace siete años en Ushuaia. Hoy es moza en un restaurante de la ciudad. En el mismo lugar trabaja Claudio, correntino, quien ahora se desempeña de mozo, pero tiene la intención de seguir viajando por Latinoamérica. En el relato de los jóvenes no surgió el tema Malvinas. Hugo se radicó en Ushuaia luego de años de estar vinculado con las fuerzas militares en Buenos Aires. Una vez jubilado trajo a su familia definitivamente a la zona. Hoy le toca a él acompañar a su familia. Cuando habla de Malvinas se emociona, ya que él recorre el país buscando a excombatientes. Micaela reside en Tolhuim, pequeña localidad de unos 3 mil habitantes localizada en el corazón de la isla. Es historiadora, una de las pocas residentes nacida en la isla, específicamente en Ushuaia. Hoy está encargada del museo del pueblo. Cuando habla de Malvinas da cuenta de que es un territorio que le falta a la Provincia.
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Cultura
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Acervo patrimonial
La historia reciente bajo la lupa del cine y el audiovisual Se programan actividades para reflexionar acerca de las memorias de la última dictadura militar. Serán el 15 y el 22 de marzo, en fhuc. Se concretará en fhuc la Jornada ‘Abordajes de la historia reciente argentina desde el cine y el audiovisual’. La propuesta comprende actividades que se desarrollarán el 15 y 22 de marzo. El miércoles 15, a partir de las 18, tendrá lugar la charla-debate ‘Documentales, juicios y memorias en Santa Fe’, coordinada por la Prof. Mariné Nicola (fhucunl); que tratará sobre las representaciones audiovisuales santafesinas de los juicios de delitos de lesa humanidad desarrollados en el territorio provincial. En esta ocasión se presentará ‘Silvia’ (2016), film documental realizado por el grupo Wayruro Comunicación con el apoyo del incaa que trata el caso de Silvia Suppo, la rafaelina que en su juventud fue militante encarcelada por la dictadura cívico-militar, más tarde liberada, víctima y testigo en causas de lesa humanidad y poco después asesinada, supuestamente por simples asaltantes. Se contará con la presencia de sus realizadores.
Por otra parte se desarrollará una exposición sobre el caso de Silvia Suppo a cargo de la Prof. Silvia Dejón (unl-unra-ucse), bajo el título ‘Despliegue de la acción colectiva local a partir del reclamo de Verdad y Justicia por Silvia Suppo’. El miércoles 22 desde 18, también fhuc, se realizará la conferencia de la Dra. Marcela Visconti titulada ‘Montajes del pasado: memorias fílmicas de la última dictadura’. La disertante es Doctora en Teoría e Historia de las Artes y Magíster en Comunicación y Cultura por la Universidad de Buenos Aires (uba), e investigadora del Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género. Las actividades son organizadas por la Cátedra Sociología de la Cultura y el Centro de Investigaciones en Estudios Culturales, Educativos, Históricos y Comunicacionales (ciecehc). Los interesados en participar pueden inscribirse a través de www.fhuc. unl.edu.ar/inscripciones.
El Taller de Cine de la unl busca nuevos cineastas
El Taller de Cine de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) coordinado por Raúl Beceyro abrió las inscripciones para el ciclo 2017. Este espacio de reconocida trayectoria en la formación cinematográfica comenzará sus clases el 4 de abril. Este año consistirán en dos encuentros semanales, martes y miércoles de 19 a 23, en el Foro Cultural UNL, 9 de julio 2150. Los interesados que deseen más información podrán dirigirse al área de informes hasta el día del comienzo de las clases o a los teléfonos 4571143/44 int 116.
Se expone la muestra «Diálogos posibles» en el mac La primera propuesta del año comprende una exhibición colectiva de dibujos, grabados, pinturas, objetos e instalaciones. Obras de 17 artistas se combinan en una multiplicidad de lenguajes desde el próximo viernes 17.
El Museo de Arte Contemporáneo de la unl (mac) abre el año con una muestra colectiva de dibujos, grabados, pinturas, objetos e instalaciones bajo el título ‘Diálogos posibles’, en su sede de Bv Galvez 1578, desde el próximo viernes 17. La exposición constituye la primera propuesta de la institución universitaria que será parte de una nutrida agenda preparada para el ciclo 2017. Los interesados podrán acercarse a las instalaciones del museo hasta el 26 de marzo en los horarios habituales de martes a viernes de 9 a 13, y de 16 a 20, sábados y domingos de 17 a 20. Todos los trabajos expuestos son obras que integran el patrimonio del museo y que cuentan con autoría de los artistas Carmelo Arden Quin, Fabiana Barreda, Pepe Cáceres, Ernesto Deira, Jorge De la Vega, León Ferrari, Her-
menegildo Sábat, Eduardo Iglesias Brickles, Eduardo Mac Entyre, Luis Felipe Noé, Fernando Odriozola, Norberto Onofrio, Diego Perrotta, Marcelo Pombo, Daniel Santoro, María Luz Seghezzo y Carlos Seveso. MÚLTIPLES DIÁLOGOS La propuesta obedece a un intento de recordar, rescatar la memoria social, volver a ver y admirar los planteos de artistas argentinos y extranjeros que son parte del acervo de la institución. «Poner en valor frente a la comunidad un grupo de obras y creadores es una de las funciones fundantes de este museo y es la referencia obligada de la propia institución», comenta Stella Arber, directora del mac. ‘Diálogos posibles’ está planteada desde los fragmentos que integran una trama con variados códigos y que, desde su pa-
norámico espectro, plantean una unión aleatoria que convive en la totalidad del acervo patrimonial. Soluciones estructurales, rigor constructivo, realizaciones lúdicas, variaciones compositivas múltiples, son todos juegos estratégicos, fenómenos implícitos de estas imágenes que afloran juntas en la exposición. VALOR PATRIMONIAL El patrimonio del mac comenzó su vida con un grupo reducido de obras y en 16 años de existencia ha concentrado su acervo alrededor de 1.447 obras. Se trata de un Museo de Arte Contemporáneo que ha tenido en cuenta la inclusión de todas las improntas estéticas que el contexto artístico produce y que coexisten con una amplia variedad de expresiones.
vida Universitaria
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Con invitados internacionales
El Festival de Jazz de Santa Fe celebra 20 años Paquito D’Rivera, Jeff Gardner Trío, Francesca Ancarola y Francisco Fattoruso Grupo serán parte de la vigésima edición del encuentro, junto a destacados referentes nacionales y artistas locales. Del 15 al 19 de marzo habrá conciertos y espacios formativos. en el cine’. Para palpitar el encuentro, del jueves 9 al domingo 12 de marzo habrá conciertos en cuatro bares de la ciudad; y en el patio del Mercado Progreso (Balcarce 1635) se desarrollará el ciclo de cine ‘Jazz bajo las estrellas’. El Festival es organizado por Santa Fe Jazz Ensamble, el Gobierno de la Provincia de Santa Fe, la unl y el Gobierno de la Ciudad. Esta edición cuenta con el auspicio de Sanatorio Santa Fe. CONCIERTOS Los shows centrales comenzarán cada noche a las 21. La apertura será el miércoles 15, en la Sala Mayor del Teatro Municipal, con las presentaciones de Mariano Loiácono Noneto (Córdoba/Buenos Aires) y Francisco Fattoruso Grupo. Esa misma noche, pero a las 23, habrá una jam session con Juani Méndez Cuarteto (Buenos Aires). El jueves, la Sala Mayor del coliseo local será nuevamente escenario del Festival, con el concierto de Alma de Diamante (Santa Fe) y Jeff Gardner Trío. En El Taller en tanto, la propuesta sigue desde las 23, con Patricia Grinfeld Organ Trío (Buenos Aires).
Trasmisión en vivo de » miércoles y jueves 21 hs desde el Teatro Municipal » viernes y sábado 21 hs desde el Paraninfo
La programación continúa el viernes en el Paraninfo de la unl con Nahuel Ramallo Grupo (Santa Fe), y Francesca Ancarola junto a Carlos Aguirre; mientras que en los patios del Rectorado habrá trasnoche con Jazz Ensamble Junior y una jam sesión con artistas invitados. En el espacio de Bv. Pellegrini 2750, la propuesta se renueva el sábado con Art Záldivar (Córdoba) y Small Jazz Band (Córdoba). Los locales de Picante Latin Jazz abrirán el trasnoche en los Patios del edificio histórico, seguidos por una nueva jam session. El gran cierre de esta edición llegará el domingo en el Centro Cultural Provincial, con Cristian Bórtoli Cuarteto, y Paquito D’Rivera junto a la Santa Fe Jazz Ensamble. Las entradas para cada uno de estos conciertos tendrán un valor general de 150 pesos; con descuento para estudiantes y jubilados, 120 pesos. CLÍNICAS Los espacios formativos de esta edición tendrán lugar en el Foro Cultural Universitario (9 de Julio 2150): el miércoles 15, de 9 a 12, con Francesca Ancarola; y de 12.30 a 14.30, con Ma-
ph: Luciano Giardino
Con la participación de artistas nacionales e internacionales, el Festival de Jazz de Santa Fe celebra en marzo 20 ediciones consecutivas, a través de las cuales consolidó su identidad en la escena cultural de la región. Del 15 al 19 de marzo, el Teatro Municipal ‘1º de Mayo’ (San Martín 2020), el Paraninfo de la unl (Bulevar Pellegrini 2750) y el Centro Cultural Provincial ‘Francisco Paco Urondo’ ( Junín 2457) serán marco para los conciertos centrales del Festival, que contarán este año con la participación de invitados destacados como Paquito D’Rivera (Cuba/Estados Unidos), Jeff Gardner Trío (Estados Unidos / Brasil / Argentina), Francesca Ancarola (Chile) y Francisco Fattoruso Grupo (Uruguay), entre otros. En simultáneo, habrá espacios formativos para músicos, y estará en exposición en el hall del Centro Cultural Provincial una selección de obras que componen ‘Jazz a la Carte’, de Hermenegildo Sábat. Además, se podrán recorrer en las tres sedes de los conciertos, exposiciones que retratan estas dos décadas del Festival: ‘20 años de fotografía’ y ‘20 años de jazz
riano Loiácono; el jueves 16, de 9 a 11, ‘El arte de la improvisación’, con Jeff Gardner; y de 11.30 a 13.30, ‘Ritmos del Brasil’, con Teo Lima. El viernes 17, de 9 a 11 y de 14 a 16, Pablo De Luca dará la clínica ‘Improvisación para nivel inicial’; mientras que el sábado 18, de 9 a 11 y de 14 a 16, Cristian Bórtoli coordinará la propuesta ‘Ensamble de jazz para nivel inicial’. Ese mismo día, de 18 a 19, habrá un ensayo abierto de Paquito D’ Riera junto a Santa Fe Jazz Ensamble. La participación en estas propuestas será gratis para estudiantes del Instituto Superior de Música de la unl, de la Escuela de Música N° 9901 Orquesta de Niños, la Escuela de Música N° 9902 crei, y el Liceo Municipal Antonio Fuentes del Arco. Las dos clases del espacio de nivel inicial tendrán un costo de 300 pesos; y por el resto de las
propuestas los valores a abonar son: una clase 200 pesos, dos clases 350 pesos, tres clases 450 pesos, cuatro clases 500 pesos. Las inscripciones se realizan escribiendo un correo electrónico a clinicasfestivaldejazz@gmail. com, mencionando número de documento y teléfono, y en qué taller/es desea participar.
» Producción documental Durante el Festival, Luciano Giardino filmará un documental «que indagará si este acontecimiento anual ha sido asimilado por la vida social de la ciudad, más allá de las salas de concierto». El proyecto es una producción del Taller de Cine de la unl y cuenta con el apoyo de la Municipalidad, a través del programa Santa Fe como Set de Filmación.
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vida Universitaria
Movilidad de grado en 2017
Nuevos profesionales
La unl recibe a más de 100 estudiantes internacionales
Egresaron los primeros Licenciados en Bioimágenes
Los jóvenes provenientes de diversas universidades del mundo, que continuarán sus estudios en la Universidad durante el primer semestre, participarán en una serie de actividades de bienvenida. La Universidad recibirá a 108 jóvenes provenientes de diversas universidades de 16 países, que continuarán sus estudios durante el primer semestre en las diferentes facultades. Los 108 estudiantes internacionales que serán parte de nuestra comunidad académica durante la primera mitad del año llegarán a Santa Fe desde Alemania, Bolivia, Brasil, Chile, China, Colombia, Cuba, Estados Unidos, España, Finlandia, Francia, Italia, México, Paraguay, Perú, Uruguay. La mayor cantidad de estudiantes arribará desde México (23%), Francia (19%) y Colombia (15%), mientras que las Unidades Académicas que más alumnos recibirán serán fce, fhuc, fich y fcv. BIENVENIDA Y ENCUENTROS INTEGRADORES Las actividades programadas para mediados de marzo incluyen un acto de recepción en el que el rector, Miguel Irigoyen, y las autoridades y gestores de la Secretaría de Relaciones Internacionales darán la bienvenida a los alumnos. Con el fin de compartir lazos culturales, se llevará a cabo un encuentro de integración a cargo de los tutores internacionales, estudiantes de grado de la unl, quienes desarrollarán charlas y presentaciones acerca de la vida en Argentina. A su vez, se realizará una feria gastronómica en la que los intercambistas internacionales ofrecerán los platos característicos de sus países para degustar. La agenda se extenderá y complementará a lo largo del semestre con propuestas artísticas, deportivas y recreativas, como clases de danzas típicas en el Foro Cultural, jornadas en el Predio unl-ate y paseos turísticos por puntos destacados de la provincia de Santa Fe y el país.
» Estudiantes extranjeros en unl. Primer semestre de 2017 » 1. Cantidad por Programa
» 2. Cantidad por País
» 3. Cantidad por uuaa
PROGRAMA
PAÍS
UUAA
a. arfagri b. arfitec c. cb d. Doble Título e. escala f. eecl g. jima h. maca TOTAL
CANTIDAD %
5 4,63 6 5,56 68 62,96 7 6,48 13 12,04 1 0,93 3 2,78 5 4,63 108 100
CANTIDAD %
a. Alemania b. Bolivia c. Brasil d. Chile e. China f. Colombia g. Cuba h. EEUU i. España j. Finlandia k. Francia l. Italia m. México n. Paraguay o. Perú p. Uruguay TOTAL
1 0,93 1 0,93 14 12,96 1 0,93 1 0,93 16 14,81 2 1,85 3 2,78 8 7,41 1 0,93 21 19,44 8 7,41 25 23,15 2 1,85 2 1,85 2 1,85
108 100
CANTIDAD %
a. fbcb 3 2,78 b. fbcb/ess 1 0,93 c. fca 1 0,93 d. fce 19 17,59 e. fce/fadu 1 0,93 f. fce/fcjys 1 0,93 g. fce/fhuc 2 1,85 h. fce/fiq 1 0,93 i. fcjs 5 4,63 l. fcm 7 6,48 k. fcv 12 11,11 l. fhuc 17 15,74 m. fich 16 14,81 n. fich/fiq 1 0,93 ñ. fich/fbcb/ess 1 0,93 o. fiq 8 7,41 p. fiq/fce 1 0,93 q. ism 2 1,85 r. fadu 9 8,33 TOTAL
108 100
El 63 % de los alumnos viene por cb, el 12 % por programa escala.
Vienen de 16 países, los 3 países que más alumnos envían en este semestre son México, Francia y Colombia. El 23 % viene de México, el 19 % de Francia, el 15 % de Colombia.
Las uuaa que más alumnos recibe es fce, seguidas de fhuc, fich y fcv.
Son 10 los alumnos que finalizaron con éxito en 2016 el ciclo de licenciatura en Bioimágenes que se dicta en la Facultad de Ciencias Médicas (fcm). Desde la propuesta se capacita a profesionales para la producción de bioimágenes en servicios de atención médica, a fin de satisfacer la necesaria demanda de especialización acorde con el avance científico - tecnológico para intervenir en los programas de salud, conjuntamente con el área de las ciencias médicas. El coordinador de la carrera, Marcos Formica, aseguró que «para la Facultad de Ciencias Médicas los primeros egresados representan una gran satisfacción dado que se ha podido cumplir con los objetivos propuestos al comenzar con el ciclo de Licenciatura, venciendo los obstáculos previstos y aquellos que fueron apareciendo a lo largo del cursado». En el Ciclo de la Licenciatura en Biomágenes egresaron 10 estudiantes y se espera ir aumentando el número año a año, debido a que la carrera se diferencia de otras. Hasta el momento se abrieron cuatro cohortes y se espera el comienzo de la quinta para este año. Actualmente están cursando 574 estudiantes. La modalidad de dictado a distancia es una de los aportes más significativos, ya que de esta forma permite mayores beneficios para los estudiantes con respecto a las exigencias cotidianas. También favorece la integración académica y profesional a los estudiantes de todas las provincias, quienes comparten experiencias y de esta forma crean redes y lazos de cooperación. Para Formica, los desafíos relacionados con la modalidad a distancia pasan por «contar con una infraestructura acorde para la mejora continua, garantizando la calidad académica, el seguimiento de los alumnos y acercamiento de la Universidad a los estudiantes frente a la virtualidad», finalizó.
Vida Universitaria 2017
Comisión Fulbright
Está abierta la convocatoria para becas de estudio Los estudiantes pueden completar la ficha de inscripción y elegir cuándo y dónde inscribirse en www.unl.edu.ar.
El sistema de becas de estudio en la unl está dirigido a los ingresantes y estudiantes que estudien carreras de grado y pregrado de la modalidad presencial en las Facultades, Institutos, Centros Universitarios, la Escuela Primaria y las Escuelas de Educación Media de la unl. Es coordinado por la Secretaría de Bienestar Universitario. La unl busca equiparar oportunidades para todos los estudiantes, teniendo en cuenta la necesidad de cada uno, con el fin de contribuir al acceso de todos a la Educación Superior. ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Los ingresantes, renovantes y estudiantes podrán completar su ficha de datos personales y solicitar un turno de inscripción, eligiendo cuándo y dónde inscribirse, hasta el 17 de marzo. La documentación respal-
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datoria y la ficha de datos personales se presentarán del 13 de febrero al 17 de marzo. ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Los ingresantes, renovantes y estudiantes podrán completar su ficha de datos personales y seleccionar un turno de inscripción, eligiendo cuándo y dónde inscribirse, desde el 13 de marzo al 3 de abril. La documentación se deberá presentar desde el 20 de marzo al 3 de abril. DÓNDE INSCRIBIRSE Los interesados deberán completar una ficha con sus datos personales en www.unl.edu.ar. Luego, el sistema les permitirá elegir el lugar de inscripción más cercano a su lugar de residencia, optando entre las sedes de la unl (Santa Fe, Esperanza, Reconquista y Gálvez); y cuán-
do desean hacer el trámite, seleccionando el día y la hora. Luego deberán imprimir la ficha que contendrá sus datos personales y el turno de inscripción, que deberán presentar al momento de realizar el trámite junto con el resto de la documentación requerida. Este formulario estará online durante el período que duren las convocatorias, por lo que se podrán sacar turnos hasta esa fecha. CONSULTAS E INFORMES Para mayor información, los interesados deberán comunicarse con la Dirección de Bienestar Estudiantil—Bv. Pellegrini 2750, Santa Fe— en el horario de 8.30 a 18, a los teléfonos (0342) 4555512 / 4555334. [+] info becas@unl.edu.ar
Nueve estudiantes becados para estudiar en EEUU Es la segunda edición del programa de intercambio Friends of Fulbright . Estudiantes de Biotecnología, Sociología, Filosofía, Ciencia Política, Abogacía, Ingeniería Química e Industrial de la Universidad fueron seleccionados por la Comisión Fulbright para realizar un programa académico y cultural de entre cinco y siete semanas durante enero-febrero en universidades de Estados Unidos. Los nueve estudiantes de la unl son parte del grupo de 133 ganadores -de más de 40 universidades argentinas- de la segunda edición de las becas Friends of Fulbright. El Programa fue co-organizado por el Ministerio de Educación y Deportes de la Argentina, la Comisión Fulbright y la Embajada de los Estados Unidos. Delfina Gagliardi, Ernesto Garay y Juan Ignacio Tolopka, alumnos de la Licenciatura en Biotecnología (fbcb), Klaus Schneider de Ingeniería Química (fiq) y Pablo Amsler de la Licenciatura en Sociología (fhuc) estudian en la University of California Davis, mientras que Lucía Inés Tajes de la Licenciatura en Filosofía (fhuc) en el Mount Holyoke College. Asimismo, José Ignacio Pana-
rio Güenaga de la Licenciatura en Ciencia Política (fhuc) cursó en la University of Texas de Austin, Carolina Leichner de Abogacía (fcjs) en la University of Central Arkansas y Guillermina Folmer de Ingeniería Industrial (fiq) en el Virginia Polytechnic Institute and State University de Roanoke. «El Programa ha abierto una nueva vía de movilidad. Desde la unl reconocemos la excelencia de estas instituciones, destino hasta ahora poco frecuente para nuestros estudiantes de grado. Nos parece sumamente valioso el apoyo de la Embajada», señaló el secretario de Relaciones Internacionales, Julio Theiler. SOBRE LA BECA El Programa está dirigido a estudiantes avanzados de carreras de grado de todas las disciplinas. Brinda la oportunidad de asistir a clases y seminarios en una universidad estadounidense y compartir la experiencia con personas de diversos países del mundo. [+] info www.fulbright.edu.ar/becas
Carolina Leichner Abogacía (FCJS) 22 años
«Han sido semanas en las cuales entre cursos, viajes, mates, exámenes, encuentros con estudiantes de todo el mundo y decenas de nuevos amigos, puedo reafirmar lo que pensaba: que el ntercambio cultural y social entre los países realmente fortalece»
Diferentes tipos de ayudas Becas que ofrece la unl: · Beca Pablo Vrillaud: consiste en una ayuda monetaria mensual, en una beca de residencia, en una beca de comedor universitario y en una de bicicleta. Esta convocatoria está destinada únicamente a los ingresantes 2017. · Integral: contempla los beneficios establecidos en las becas de residencia y/o una ayuda monetaria mensual según la particularidad de cada estudiante.
· Ayuda económica: es una ayuda económica mensual destinada a cubrir en forma parcial gastos de transporte, material de estudio o alimentación.
san sus estudios. Brinda alojamiento en una casa amoblada mientras cursan sus carreras, pagando solamente los gastos de energía eléctrica y gas.
· Comedor Universitario: brinda el acceso al menú nutritivo que ofrecen las tres sedes del Comedor Universitario de la unl.
· Bicicleta: la utilización de la bicicleta como medio de transporte permitirá que los estudiantes que no cuenten con el servicio de colectivos de línea próximo a su domicilio puedan moverse con mayor facilidad y agilidad por la ciudad.
· Residencia estudiantil: está destinada al estudiante del interior cuyo grupo familiar reside fuera de la ciudad donde cur-
José Ignacio Panario Güenaga Ciencia Política (FHUC) 24 años
«La experiencia ha sido fantástica, aprendí muchas cosas y conocí gente de todos los continentes. De regreso en Argentina espero poder aplicar en algún grado lo aprendido y contribuir al progreso de nuestro país»
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Contratapa
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10 años de compromiso nutricional La Planta de Alimentos Nutritivos de la unl cumple 10 años este mes. Una respuesta de la Universidad para combatir la desnutrición y mejorar la calidad alimentaria de todos. Se cumple una década de trabajo de la Planta de Alimentos Nutritivos de la unl. La capacidad científica y tecnológica de los investigadores y el Banco Credicoop –con el respaldo económico—han hecho posible la consolidación de una experiencia inédita para la provincia de Santa Fe: producir alimentos altamente nutritivos y de muy bajo costo al servicio de comedores, organizaciones comu-
nitarias y comunas. Para celebrar el 10º año de producción y trabajo sostenido con la comunidad se realizarán diferentes actividades que abarcan desde talleres en escuelas y un acto central que se desarrollará el martes 28 de marzo en las instalaciones de la Planta (Junín 3444). Dependiente del Programa de Alimentos de Interés Social de la Secretaría de Extensión, la planta produ-
ce alimentos de alto valor nutricional. Organizaciones sociales, comedores comunitarios, escuelas, centros de adultos mayores y diferentes asociaciones barriales son los principales destinatarios de los productos. Con un desarrollo sostenido en el tiempo, la Planta se fortalece en el objetivo de generar alimentos de bajo costo que, al mismo tiempo, satisfagan los requerimientos nutricionales preservando
la calidad. En ese sentido, además se dictaron capacitaciones con relación a diferentes problemáticas tales como higiene, buena alimentación, celiaquía, obesidad, entre otros. [+] info (0342) 4575104 / 4575121 alimentosnutritivos@unl.edu.ar
RECONOCIMIENTOS
PRESENCIA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA
» A lo largo de los 10 años la Planta ha sido reconocida por su labor y compromiso con diferentes distinciones: - Premio a la Excelencia otorgado por el Instituto Argentino de Excelencia (iade). - Distinción de la Asociación Celíaca Argentina -sede Reconquista- por la labor de la unl en la Investigación y Presentación de Productos sin tacc. - Distinción del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento.
» 100.000 raciones a los inundados de Santa Fe en 2007. » 4.000 kilos a los damnificados por el terremoto de Haití en 2010. » 11. 000 raciones víctimas del tornado en Pozo Grande, Formosa en 2010. » 5.000 raciones a damnificados por el temporal en Buenos Aires (Mercedes, Luján y La Plata) en 2015. » Además colaboró en las inundaciones de Concordia en 2011 y 2015 y las inundaciones de Ramona en enero de este año.
LA PRODUCCIÓN EN NÚMEROS
5 » son los productos de alto valor nutricional que elabora la Planta: arroz primavera, cuatro quesos y guisos de lenteja, arroz y fideo.
32 » organizaciones sociales e instituciones de la región son beneficiarias de los productos.
275 » personas físicas, empresas y otras instituciones se constituyeron en Asociados Solidarios desde que se inició la Planta.
75.000 » raciones donadas a organizaciones sociales a partir de la figura del Asociado Solidario.
450.000 » raciones de alimentos se produjeron y distribuyeron en localidades de Santa Fe y Entre Ríos.