Service National Universel : NON à la généralisation

L’objectif du SNU était de renforcer la citoyenneté et la culture de l’engagement des jeunes en favorisant la mixité. L’UNSA Éducation ne s’y opposait pas à certaines conditions : l’engagement des jeunes doit rester volontaire, le dispositif doit s’ancrer dans une démarche éducative, et des moyens en personnels adaptés.

Si le SNU s’inscrit dans un parcours d’éducation à la citoyenneté, l’UNSA Éducation milite avec d’autres organisations pour qu'il ne soit proposé que sur la base du volontariat et l'accord des familles. L'investissement des jeunes dans le SNU devra également pouvoir ê tre reconnu.

Elle revendique que ce dispositif s'inscrive dans le cadre du respect du principe de Laïcité et que ses objectifs demeurent éducatifs et non pas militaires. Ainsi, les personnel·les encadrants, quel que soit leur rôle, devront être formé·es et accompagné·es particulièrement à la gestion de groupes, aux valeurs de la République, aux enjeux de mixité sociale et de genre et d'inclusion.

Jusqu’à présent, le SNU n’a rien eu d’universel. Il n’a jamais atteint les objectifs en nombre de jeunes volontaires, et encore moins en origines sociales diversifiées. Les jeunes issus de classes favorisées ont investi ces séjours de cohésion, y voyant un élément valorisant à placer dans leur stratégie d’orientation pour la poursuite d’études supérieures. L’objectif de mixité sociale qui lui est fixé est manqué. Par ailleurs, cet objectif doit se réaliser d’abord lors du temps de scolarité obligatoire, et pour cela il faut en donner les moyens au système éducatif.

L’idée de sa généralisation est vraiment une mauvaise idée que nous combattons. Comment mobiliser toute une génération de jeunes de 16 ans sans empiéter sur le temps scolaire ? Les EPLE ont déjà fort à faire pour déployer toutes les injonctions qui leur sont faites. Comment assurer toute la logistique nécessaire à l’accueil de plus de 80 0 000 jeunes par an ? La France manque de structures adaptées pour les faire manger, dormir, bouger, … ainsi bien sûr, que des adultes indispensables pour les encadrer, penser les contenus éducatifs et pour organiser matériellement les séjours.

Tirer des leçons de la mise en œuvre expérimentale est la priorité pour améliorer à la fois l’accueil des jeunes volontaires et les conditions de travail de celles et ceux qui sont chargé·es de son organisation.

Béatrice Laurent @Beaunsaeduc beatrice.laurent @unsa-education.org