UZetka 119 (październik 2016)

Gazeta Studencka NR 119 :: PAŹDZIERNIK 2016 Głogów ::: Gubin ::: Krosno Odrzańskie ::: Lubin ::: Lubsko ::: Międzychód ::: Międzyrzecz ::: Nowa Sól ::: Nowy Tomyśl ::: Polkowice ::: Słubice ::: Sulechów ::: Sulęcin ::: Świebodzin ::: Wolsztyn ::: Wschowa ::: Zbąszyń ::: Zielona Góra ::: Żagań ::: Żary MIESIĘCZNIK OD 2002 ROKU ::: Gazeta Samorządu Studenckiego Uniwersytetu Zielonogórskiego ISSN 1730-0975 Nakład 5000 ::: Gazeta bezpłatna ::: www.wZielonej.pl

JAK PRZEŻYĆ PIERWSZY ROK nowe pismo na uz KOMIKS O L I M P I A D A W I E D Z Y O M E D I A C H LUBUSKIE: MŁODZI ON-LIFE NAGRODY DLA STUDENTÓW CASTING DO AKADEMICKIEGO RADIA INDEX MĘSKI ŚWIAT NAUKI? STUDENT UZ MARCIN ŁUKASIEWICZ WYDAŁ PŁYTĘ

fot. michaeljung

2

PAŹDZIERNIK 2016

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

Brawa dla naszych profesorów

II edycja Perceptus IT Security Academy

Dr hab. Barbara Toroń-Fórmanek, prof. UZ z Katedry Seksuologii, Poradnictwa i Resocjalizacji na Wydziale Pedagogiki, Psychologii i Socjologii UZ została zaproszona, jako ekspert, na podstawie Zarządzenia Ministra Sprawiedliwości w sprawie powołania Zespołu do spraw opracowania rozwiązań reformujących Służbę Więzienną, na posiedzenie tegoż zespołu. Profesor Barbara Toroń-Fórmanek odznaczona jest brązową odznaką za zasługi w pracy penitencjarnej przez Ministra Sprawiedliwości Jarosława Gowina. Posiedzenie Zespołu do spraw opracowania rozwiązań reformujących Służbę Więzienną odbędzie się 18 października o godz.

11.00 w siedzibie Ministerstwa Sprawiedliwości w Warszawie.

Już 19 października rozpocznie się 2 edycja akademii poświęconej cyberbezpieczeństwu.

Akademia organizowana jest przez Zielonogórską firmę informatyczną Perceptus we współpracy z Wydziałem Informatyki, Elektrotechniki i Automatyki Uniwersytetu Zielonogórskiego.

Cykl szkoleń kierowany jest w głównej mierze do studentów Uczelni.

Podczas ostatniego Kongresu Polskiego Towarzystwa Humboldtczyków Societas Humboldtiana Polonorum Walne Zgromadzenie wybrało nowy Zarząd Główny.

Wiceprezesem zarządu został prof. Arkadiusz Wudarski z Uniwersytetu Zielonogórskiego. Prof. Arkadiusz Wudarski jest kierownikiem Katedry Prawa Cywilnego, Postępowania Cywilnego oraz Komparatystyki Prawa Prywatnego na Wydziale Prawa i Administracji.

Prof. Romuald Będziński z Zakładu Inżynierii Biomedycznej Wydziału Mechanicznego UZ podczas Międzynarodowego 22 Kongresu Europejskiego Towarzystwa Biomechaniki w Lyon (Francja) został powołany na honorowego członka European Society of Biomechanics. To najliczniejszye Towarzystwem w Europie zrzeszające ponad 1000 członków związanych z biomechaniką. Prof. Będziński jest odznaczony Złotym Krzyżem Zasługi, odznaką „Przyjaciel Dziecka”, Medalem Edukacji Narodowej.

Eksperci z branży bezpieczeństwa IT ponownie poruszą kwestie związane z cyber-zagrożeniami, czyhającymi na każdego użytkownika sieci. Opowiedzą jak skutecznie można się przed nimi chronić i im zapobiegać. W nowej edycji, podobnie jak wcześniej, cykl zajęć obejmować będzie otwarte wykłady oraz warsztaty, prowadzone raz w miesiącu. Przeprowadzą je najlepsi specjaliści z firmy Perceptus i jej partnerów technologicznych.

Słuchacze otrzymają możliwość zdobycia cennego doświadczenia oraz praktycznej wiedzy w temacie IT Security - zarówno w zakresie sprzętu, jak i oprogramowania. Aspektem wyróżniającym zajęcia jest nacisk kładziony na naukę praktycznych umiejętności w zakresie optymalizacji, tworzenia i zarządzania bezpieczeństwem w infrastrukturze IT, konfiguracją aplikacji a także rozwiązywaniem realnych problemów pojawiających się na etapie implementacji i wdrożeń gotowych produktów.

Pierwsza edycja akademii odniosła spory sukces. Przyciągnęła nie tylko wielu studentów. W zajęciach uczestniczyli również uczniowie szkół średnich, dla których utworzono specjalną grupę warsztatową. W zajęciach wykładowych będą mogli wziąć udział wszyscy zainteresowani. Zajęcia praktyczne, ze względu na swój charakter i ograniczoną możliwą liczbę uczestników kierowane są do wąskiej grupy.

Warto podkreślić, że Perceptus IT Security Academy idealnie wpisuje się w program dydaktyczny realizowany na Wydziale Informatyki, Elektrotechniki i Automatyki Uniwersytetu Zielonogórskiego, będąc znakomitym uzupełnieniem informacji nabywanych w trakcie studiów. Zagadnienia związane z bezpieczeństwem sieci czy szeroko pojętego network security sprawią, że umiejętności nabyte podczas Akademii pozytywnie zaprocentują zarówno w życiu zawodowym, jak i prywatnym, a ich potwierdzeniem mogą być uzyskane przez uczestników certyfikaty.

■Pierwszaedycjaakademiiodniosłasporysukces.

Przyciągnęła nie tylko wielu studentów.

W zajęciach uczestniczyli również uczniowie szkół średnich, dla których utworzono specjalną grupę warsztatową.

Cały plan w telefonie.

Aplikacja pomoże dotrzeć na zajęcia

Gratka dla literaturoznawców.

O biografii i autobiografii

Już prawie ósma, a nie wiesz, gdzie odbywa się wykład? Pomocą służy aplikacja mobilna stworzona przez studenta Uniwersytetu Zielonogórskiego.

Zakład Teorii Literatury i Krytyki Literackiej Instytutu Filologii Polskiej UZ zaprasza na dziewiąte spotkanie z cyklu "Zielonogórskie Seminaria Literaturoznawcze".

W 2014 roku Bartosz Tomczyk, student ówczesnego Wydziału Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji (obecnie Wydział Informatyki, Elektrotechniki i Automatyki) przygotował program, dzięki któremu studenci łatwiej poradzą sobie z planem zajęć. Od tego czasu jest on stale aktualizowany i zawiera informacje o miejscach i godzinach wykładów, laboratoriów czy ćwiczeń. Aplikację „Plan UZ” można bezpłatnie pobrać na swój telefon z systemem Android, Windows Phone i iOS. Aleksandra Pietruszewska

Spotkanie odbędzie się 13 października br. (czwartek) o godz. 14.00 w auli Biblioteki Uniwersyteckiej UZ (al. Wojska Polskiego 71). W programie: ■ Prof. dr hab. Małgorzata Czermińska (Uniwersytet Gdański), Autobiografia jako przekład, ekfraza, poznanie i terapia, oraz jako spotkanie; ■ Dr hab. Anastazja Seul (Uniwersytet Zielonogórski), Biografia według alfabetu.

Refleksja o „Dwugłosie z życia wziętym" Bożeny Chrząstowskiej i Joanny Ciechanowskiej-Barnuś; ■ Mgr Elżbieta Gazdecka (Uniwersytet Zielonogórski), Najdłuższa polska autobiografia. Fenomen twórczości Joanny Chmielewskiej.

Seminaria są otwarte, wstęp jest wolny. Źródło: www.wZielonej.pl

Zmień siebie! Coaching transformacyjny na UZ Studiów z zakresu coachingu nie brakuje, ale coaching transformacyjny na UZ to nowość w skali kraju.

Będą to dwu semestralne studia podyplomowe realizowane przez Instytut Filozofii Uniwersytetu Zielonogórskiego we współpracy z Instytutem Psychoedukacji i Rozwoju Integralnego w Krakowie. Zajęcia będą prowadzić specjaliści z Warszawy, Wrocław, Krakowa i Katowic.

Program studiów obejmuje ponad 200 godzin zajęć realizowanych głównie w formie ćwiczeniowej oraz 20 godzin

praktyk – superwizowanych sesji coachingowych z tzw. rzeczywistym klientem. Zjazdy odbywają się średnio co dwa/trzy tygodnie, w soboty i niedziele. Studia rozpoczną się w listopadzie, a zapisy potrwają do 28 października i będą prowadzone na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Zielonogórskiego. Więcej informacji na Facebooku, a na portalu wZielonej.pl znajdziecie rozmowę z dr Barbarą Czardybon, dyplomowanym coachem APC i dyplomowanym trenera biznesu SWPS i LAB. Źródło: www.wZielonej.pl

Ogólnopolski Tydzień Kariery. Na UZ warsztaty i prezentacje Od 17 października rusza kolejna edycja Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery - coroczna akcja inicjowana przez Stowarzyszenie Doradców Szkolnych i Zawodowych, mająca na celu inspirowanie lokalnych inicjatyw i działań na rzecz rozwoju poradnictwa zawodowego. Tegoroczna edycja OTK 2016 odbędzie się pod hasłem „Bądź autorem swojej kariery". Wzorem lat ubiegłych Biuro Karier UZ przygotowuje dla Was ciekawe warsztaty, na które trzeba się zapisywać ze względu na ograniczoną liczbę miejsc! Zobacz: www.bk.uz.zgora.pl Źródło: www.wZielonej.pl

Forum Organizacji Studenckich. Po raz pierwszy w tym roku Parlament Studencki Uniwersytetu Zielonogórskiego zaprasza członków organizacji studenckich i kół naukowych Uniwersytetu Zielonogórskiego wraz z ich opiekunami do rejestracji na Forum Organizacji Studenckich.

Forum odbędzie się 18 października br. o godzinie 16.30 w sali konferencyjnej Biblioteki UZ. FOS jest cyklicznym spotkaniem członków organizacji studenckich i kół naukowych, podczas którego tłumaczone są zasady podziału środków na działalność studencką.

Konkurs na projekty dla kół naukowych Dział Spraw Studenckich ogłasza konkurs na projekty dla kół naukowych zarejestrowanych na Uniwersytecie Zielonogórskim finansowane ze środków dotacji przekazanej przez Klub Radnych Zielona Razem.

Kompletny wniosek należy złożyć w Dziale Spraw Studenckich do dnia 21 października 2016 r. zgodnie z Regulaminem. Środki dotacji przyznawane są na rok akademicki 2016/2017 i przeznaczone do wykorzystania na projekty dla kół naukowych studentów i doktorantów, realizowane do dnia 02.12.2016 r . Wynik konkursu ogłoszony będzie na stronie internetowej www.dss. uz.zgora.pl. Więcej informacji na stronie Działu Spraw Studenckich. Źródło: www.wZielonej.pl

Gazeta Samorządu Studenckiego Uniwersytetu Zielonogórskiego „UZetka” ::: ul. Niepodległości 13, 65–001 Zielona Góra ::: Tel./fax +48 68 328 7876 Mail: gazeta@uzetka.pl ::: ISSN 1730-0975 ::: WYDAWCA: Stowarzyszenie Mediów Studenckich REDAKTOR NACZELNA: Kaja Rostkowska, k.rostkowska@uzetka.pl ::: SKŁAD: Kaja Rostkowska, Marcin Grzegorski ::: Wkładka UZaprasza: Ewa Tworowska-Chwalibóg, Małgorzata Ratajczak-Gulba, Katarzyna Janas-Subsar, Mamert Janion, Lucyna Andrzejewska, Patrycja Łykowska ::: OGŁOSZENIA I REKLAMY: 0 602 128 355, reklama@uzetka.pl DRUK: Drukarnia Polskapresse Sp. z o.o. ::: Za zamieszczone informacje odpowiedzialność ponoszą ich autorzy. ::: WWW.UZETKA.PL

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

PAŹDZIERNIK 2016

Jak przeżyć pierwszy rok

3

Garść informacji, które przydadzą się pierwszoroczniakom i nie tylko. O tym, co ważne na uczelni i w mieście - prócz nauki i zabawy...

Parlament Studencki Jest reprezentantem ogółu studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego.

Prowadzi na terenie Uczelni działalność z zakresu spraw studenckich, w tym socjalno-bytowych, kulturalnych i sportowych. Reprezentuje interesy studentów wobec organów uczelni i na zewnątrz. Z uczelnianym problemem możesz się zwrócić do Parlamentu. Sprawdź stronę: www.samorzad.uz.zgora.pl Biuro Karier Udziela pomocy we wszelkich kwestiach związanych ze zdobywaniem pracy lub doświadczenia zawodowego. Zobacz: www.bk.uz.zgora.pl Dział Spraw Studenckich Tutaj zorientujesz się w sprawie stypendiów, ubezpieczenia, akademików. Zobacz: dss.uz.zgora.pl Zakwaterowanie Najtańszy jest akademik, potem wynajem pokoju w mieszkaniu studenckim, a dla zamożniejszych – samodzielny wynajem kawalerki.

Koszt zakwaterowania w akademiku wynosi od 225 do 375 zł – decydujący dla ceny jest rodzaj pokoju (kilkuosobowy tańszy, dwu i jednoosobowy droższy) oraz standard (akademiki nowsze i o wyższym

standardzie są droższe, niż te dawno nie remontowane).

Jeśli nie uda Ci się zamieszkać w akademiku, poszukaj pokoju w mieszkaniu studenckim.

Tutaj panują już wolnorynkowe reguły, a za lokum w mieszkaniu po remoncie, z pełnym umeblowaniem i wyposażeniem trzeba sporo zapłacić (średnio 500 zł za pokój). Wynajem kawalerki to średnio 1000 zł miesięcznie. Oferty może dzielić cenowa przepaść.

Wielu studentów decyduje się na zamieszkanie w „dwójce”, czyli współdzielenie pokoju. O ile w przypadku pary czy przyjaciół jest to tanie i przyjemne rozwiązanie, o tyle dzielenie pokoju z obcą osobą może okazać się nieco kłopotliwe...

Jeśli zdecydujesz się na wynajem kawalerki lub pokoju, pierwszy miesiąc będzie szczególnie bolesny dla Twojego portfela, dlatego, że czekają Cię następujące wydatki: czynsz za pierwszy miesiąc (za każdy płacisz z góry), kaucja dla właściciela (zabezpiecza koszty ewentualnych zniszczeń i strat spowodowanych przez Ciebie; jeśli niczego nie zepsujesz, otrzymujesz kaucję z powrotem na koniec wynajmu) – najczęściej w wysokości 1-miesięcznego czynszu, koszty wyposa-

Cytaty z Inauguracji Roku Akademickiego Jarosław Gowin, Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego: Rozpoczynamy nowy rok akademicki, który wypełniony będzie debatami, dyskusjami, konferencjami. Wszystko to służyć będzie wypracowaniu nowego modelu nauki i szkolnictwa wyższego. Wszyscy mamy takie samo przeświadczenie, że muszą w tym obszarze dokonać się zmiany. Będą to zmiany spokojne, przemyślane i dobrze przedyskutowane.

Mówiąc o tym, iż Polskie uczelnie muszą być lepiej przygotowane do międzynarodowej konkurencji, minister zapowiedział, że od przyszłego roku kalendarzowego nakłady na naukę ze środków publicznych mają wzrosnąć o 550 mln zł. Zwracając się do studentów I roku wicepremier powiedział: zaczynacie właśnie najpiękniejszy okres waszego życia, trzeba abyście wykorzystali te lata studiów w sposób jak najbardziej twórczy, żebyście spotkali na swojej drodze prawdziwych mistrzów.

Prof. Tadeusz Kuczyński, Rektor Uniwersytetu Zielonogórskiego: 15 lat to niewiele dla uczelni, ale pamiętajmy, rok temu obchodziliśmy 50-lecie środowiska akademickiego. To na solidnych fundamentach Politechniki Zielonogórskiej i Wyższej Szkoły Pedagogicznej miał szansę 15 lat temu powstać Uniwersytet Zielonogórski. Bez wcześniejszej 35-letniej tradycji akademickiej nie byłoby to możliwe. [...] 15 lat istnienia naszego Uniwersytetu potwierdziło, iż potrafimy z dużą konsekwencją dobudowywać fundamenty, a Ziemi Lubuska jest doskonałym miejscem do rozwoju środowiska naukowego i akademickiego. Tak duże postępy we wszystkich obszarach funkcjonowania UZ mogliśmy uzyskać dzięki utrzymującej się wokół uniwersytetu wyjątkowo przyjaznej atmosfery.

Rektor zwracając się do studentów I roku powiedział: życzę, aby studia na naszej uczelni były najpiękniejszym okresem w waszym życiu. Jedynym sposobem na robienie wielkich rzeczy jest robienie czegoś, co się kocha, jeśli jeszcze tego nie znaleźliście, szukajcie dalej, nie idźcie na kompromisy.

Fot. M. Janion. Źródło: www.infoserwis.uz.zgora.pl

żenia mieszkania – być może uda Ci się zabrać wszystkie potrzebne rzeczy z domu, jednak najczęściej jest to mało realne. Lustro, kubki, kieliszki, patelnia, koc, drabinka do suszenia prania – nie w każdym mieszkaniu to znajdziesz. Najlepiej zorganizować zrzutkę ze współlokatorami.

Na co zwrócić uwagę przed wynajęciem mieszkania? Jakie są całkowite miesięczne opłaty, ile wynosi kaucja zabezpieczająca dla właściciela, jeśli wynajmujesz przez agencję – jaka jest prowizja za pośrednictwo, na jaki czas musisz podpisać umowę, czy mieszkanie jest wyposażone (sprzęt AGD, naczynia), czy możesz zameldować się w mieszkaniu, kto ponosi koszty ewentualnych drobnych napraw (zatkany odpływ, cieknąca spłuczka)?

Obiady studenckie Zaplecze gastronomiczne Uniwersytetu Zielonogórskiego stanowią 2 stołówki akademickie na 430 miejsc (na terenie uczelni funkcjonują również punkty małej gastronomii).

W mieście znajdują się liczne restauracje, bary oraz pizzerie. Nie będziemy reklamować - to Wy dajcie nam znać, co jest godne polecenia i co sądzicie o ofercie zielonogórskich barów. Ceny na uczelnianych stołówkach wahają się od ok. 10 złotych za obiad, ale stołówki dają możliwość wykupienia karnetu abonamentowego na cały miesiąc, który zapewnia zniżkę.

Jeśli dysponujesz dobrze wyposażoną kuchnią i odrobiną chęci, możesz gotować samodzielnie.

Nie zawsze jest to bardziej opłacalne od posiłku w barze, czy na stołówce, ale jeśli zrzucicie się na składniki w dwie lub trzy osoby, na pewno będzie taniej, a może i smaczniej. Gdzie szukać studenckich przepisów? Na przykład na blogu Przepisy-Studenckie.blogspot.com lub na facebookowym profilu 100 szybkich dań dla studenta.

Komunikacja miejska Studenci w całej Polsce mogą liczyć na 50% zniżki na komunikację miejską na podstawie artykułu 188. 1.

Prawa o szkolnictwie wyższym. Jeśli będziesz mieszkać daleko od uczelni lub centrum miasta, warto kupić bilet okresowy. Jakość autobusów w Zielonej Górze jest dobra, liczba linii spora, częstotliwość kursowania między kampusami wystarczająca. Zobacz: www.mzk.zgora.pl Opieka zdrowotna Uniwersytet Zielonogórski nie posiada własnej przychodni akademickiej, jednakże studenci UZ objęci obowiązkowym ubezpieczeniem zdrowotnym mają prawo do korzystania ze świadczeń zdrowotnych z zakresu podstawowej opieki medycznej w dowolnej placówce w Zielonej Górze, która ma zawartą umowę z NFZ.

Najbliżej kampusu A znajdują się następujące przychodnie: NZOZ “Wigor” ul. Szafrana 8, tel.: (0 68) 32 82 441 NZOZ ZAMENHOFA ul. Zamenhofa 27, tel.: (0 68) 325 53 30

Najbliżej kampusu B: NZOZ Przychodnia Lekarska “SANUS” ul. Wyszyńskiego 99, tel.: (0 68) 326 47 29 Gabinety Lekarskie „ZACISZE” NZOZ ul. Agrestowa 87, tel.: (0 68) 323 55 31 Ubezpieczenie studenckie Ubezpieczenie, które możesz posiadać na studiach, można podzielić na dwa typy – zdrowotne, dzięki któremu możesz iść do państwowego lekarza nie ponosząc opłat, oraz od następstw nieszczęśliwych wypadków – dzięki któremu otrzymasz świadczenie, jeśli doznasz uszczerbku na zdrowiu.

Ubezpieczenie obowiązkowe – zdrowotne Ubezpieczenie zdrowotne, które jest obowiązkowe, pozwala na bezpłatne korzystanie z państwowej opieki zdrowotnej na terenie Polski. Do momentu ukończenia 26. roku życia korzystasz z ubezpieczenia zdrowotnego Twoich rodziców – nie ponosisz żadnych dodatkowych kosztów. Jeśli rodzice nie żyją, do ubezpieczenia zgłasza Cię uczelnia (również nie płacisz).

Ubezpieczenie nieobowiązkowe – NNW Ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW) nie jest obowiązkowe, ale zachęca się studentów do wykupienia polisy. Składka roczna wynosi ok. 20-30 złotych i warto ją uiścić, choćby ze względu na to, że jeśli na przykład złamiesz nogę lub wylądujesz w szpitalu, będziesz mógł uzyskać pieniądze z ubezpieczenia.

Skąd wziąć pieniądze na pierwszym roku Istnieje możliwość wzięcia preferencyjnego kredytu studenckiego (który z komercyjnym, drogim kredytem bankowym nie ma nic wspólnego), a jeśli w Twojej rodzinie się nie przelewa – możesz otrzymać stypendium socjalne. Do tego oczywiście, jak wielu studentów, możesz podreperować swój budżet pracą dorywczą. Zobacz: dss.uz.zgora.pl Stypendium socjalne Dla studentów znajdujących się w najtrudniejszej sytuacji materialnej przewidziana jest państwowa pomoc w postaci stypendium socjalnego, czyli comiesięcznej, bezzwrotnej zapomogi przekazywanej na konto bankowe studenta.

Nikt nie wypłaci Ci świadczenia, jeśli o nie nie zawnioskujesz.

Kredyt studencki Kredyt studencki to jedna z form państwowej pomocy materialnej dla studentów. Jego oprocentowanie jest zdecydowanie mniejsze, niż w przypadku komercyjnych kredytów udzielanych przez banki. Państwo spłaca za Ciebie odsetki przez cały czas wypłacania kredytu i okresu karencji. Ty zaczynasz go spłacać dopiero dwa lata po skończeniu studiów. Aktualne oprocentowanie kre-

dytu studenckiego wynosi mniej, niż 1% (połowa wartości stopy redyskonta weksli NBP. Stopa ta wynosi 1,75% – stan na sierpień 2016 r.).

Praca dorywcza Jeśli potrzebujesz szybkiego zastrzyku gotówki, najłatwiej jest poszukać pracy dorywczej. Pamiętaj jednak, żeby nie rezygnować z szukania pracy w swoim zawodzie – żeby zajęcie tymczasowe nie zostało Twoją pracą na stałe.

Najpopularniejsze zajęcia tymczasowe dla studentów? Oprócz typowych, takich jak praca popularnych sieciach restauracji, na infolinii, czy w sklepie odzieżowym lub w butiku w galerii handlowej, młodzi ludzie coraz częściej znajdują pracę w agencjach social media, przy obsłudze fanpage’ów. Możesz również zostać tajemniczym klientem i badać jakość obsługi w sklepach i firmach usługowych, lecz to bardzo nieregularne zajęcie. Wielu przedsiębiorczych studentów udziela także korepetycji maturzystom, korzystając z tego, że niedawno sami przygotowywali się do egzaminu dojrzałości. Niezależnie od tego, o jaką pracę będziesz się starał, przygotuj dobre CV – jest to możliwe, nawet, jeśli nie masz doświadczenia.

Niezależnie od tego, czy będziesz pobierać świadczenia z uczelni (np. stypendium socjalne), czy nie, na pierwszym roku warto zaopatrzyć się w konto bankowe.

Przyda się choćby przy podjęciu dorywczej pracy, wyjazdu na zagraniczną wymianę, czy samodzielnym opłacaniu rachunków. Co istotne, wybór konta w banku mającym swój oddział najbliżej uczelni, akademika, czy mieszkania może być nieopłacalny. Poświęć chwilę na samodzielne podjęcie decyzji. Zwróć szczególną uwagę na darmowe prowadzenie konta i przelewy, możliwość uzyskania zwolnienia z opłaty za kartę płatniczą oraz darmowe wypłaty z bankomatów – wszystko to porównasz w naszym rankingu kont dla studentów i dla młodych.

Organizacje studenckie – dobry start na rynku pracy Jeśli myślisz o pracy w swoim zawodzie, musisz pamiętać, że po skończeniu studiów nikt nie zatrudni Cię tylko dlatego, że masz tytuł magistra. Już na studiach możesz znacznie zwiększyć swoje szanse na zdobycie dobrze płatnej pracy. Jak? Bardzo cenne jest doświadczenie zdobyte w organizacjach studenckich, a także podczas dobrowolnych (i nieobowiązkowych) praktyk w dużych firmach. Już zaczynając swoją akademicką przygodę rozważ dołączenie do struktur organizacji studenckich, gdzie nawiążesz kontakty i zdobędziesz doświadczenie będące przepustką do dobrego startu w przyszłość.

Ciąg dalszy za miesiąc. Źródło: www.kontostudenta.pl/oprac. red.

4

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

PAŹDZIERNIK 2016

Uniwersytet Zielonogórski UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

PAŹDZIERNIK 2016

59

OLIMPIADA WIEDZY O MEDIACH. Ostatni tydzień zapisów Do 21 października uczniowie szkół ponadgimnazjalnych mogą zgłaszać się do udziału w Olimpiadzie Wiedzy o Mediach. W ubiegłych latach uczniowie z naszego województwa odnieśli w tych medialnych olimpijskich zmaganiach ogromne sukcesy.

Media to we współczesnych państwach demokratycznych IV władza. Wszyscy wiedzą o jej znaczeniu i odczuwają wpływ, niewielu jednak zna tajemnice jej działania. Media rządzą prawie wszystkim, w tym także, a może przede wszystkim, naszym życiem.

Olimpiada Wiedzy o Mediach to ogólnopolska inicjatywa uczelni z całego kraju, szansa dla uczniów klas maturalnych, którzy chcą zdobyć jeden z 48 indeksów na kierunku dziennikarskim oraz cenne nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów (m.in. monitory, mobilne routery LTE, zegarki, lornetki). Patronat nad Olimpiadą objęły Minister Edukacji Narodowej Anna Zalewska oraz Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego Jarosław Gowin.

Napisz esej, stwórz film, fotoreportaż lub fotokast na jeden z podanych tema-

tów, a następnie sprawdź swoje umiejętności i wiedzę podczas testu na etapie okręgowym i na etapie centralnym.

Tematy na I etap Olimpiady ■ Ironia, hejt, mowa nienawiści – co można, a czego nie wolno tolerować w mediach; ■ Wpływ mediów na portret współczesnego mężczyzny/współczesnej kobiety; ■ Inforozrywka – nobilituje czy degraduje dziennikarza?; ■ Dziennikarz w służbie lokalnej społeczności; ■ Komunikacja w erze cyfrowej.

Terminarz Olimpiady ■ Zgłoszenia uczestników do Olimpiady poprzez elektroniczny formularz do dnia 21 października 2016 r.;

■ Nadsyłanie prac do Komitetów Okręgowych do dnia 14 listopada 2016 r.; ■ Ogłoszenie wyników pierwszego etapu – 25 listopada 2016 r.; ■ 16 grudnia 2016 r. – drugi etap Olimpiady (zawody okręgowe); ■ 17-18 marca 2017 r. – trzeci etap Olimpiady (zawody centralne).

Więcej informacji znajdziecie na stronie Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu Zielonogórskiego (który jest organizatorem etapu okręgowego): www.ifp.uz.zgora.pl oraz na ogólnopolskiej stronie Olimpiady kwm.id.uw.edu.pl.

Na zdj. uczestnicy poprzedniej edycji Olimpiady. Łatwo nie było... a jednak test poszedł znakomicie!

Nowe pismo na UZ. Ukazał się pierwszy numer "ANTEI" Studencki ruch naukowy na Uniwersytecie Zielonogórskim jest ekspansywny i różnorodny. Studenci walczą o stypendia i nagrody honorujące ich osiągnięcia. Biorą udział w rozlicznych seminariach i konferencjach, sami również je organizują. Do tego naukowego krajobrazu dołącza „Antea. Studenckie Zeszyty Naukowe i Artystyczne”. - Mamy nadzieję, że wpisze się w ten krajobraz na stałe - mówili redaktorzy w czasie spotkania promocyjnego, które odbyło się na początku października w Bibliotece Uniwersyteckiej.

Pierwszy numer zawiera 14 tekstów i 14 prezentacji artystycznych. Ta naukowo-artystyczna formuła zeszytów pozwala zaprezentować różnorodne pasje badawcze studentów i doktorantów naszego Uniwersytetu.

- Życzę Wam, by pismo się rozwijało.

Niech "Antea" trafi na listę najbardziej prestiżowych punktowanych czasopism! - powiedział w czasie spotkania prof. Wojciech Strzyżewski, Prorektor ds. Studenckich.

Więcej informacji o "Antei" można uzyskać pod adresem rciesielski@lbk.pl (dr Rafał Ciesielski, redaktor naczelny) lub k.rostkowska@uzetka.pl (Kaja Rostkowska, sekretarz Redakcji). Radę Redakcyjną tworzą: dr Dorota Bazuń (Instytut Socjologii), dr Rafał Ciesielski (Instytut Muzyki), dr hab. Małgorzata Konopnicka (Instytut Historii), dr Agnieszka Olczak (nauki pedagogiczne), mgr Kaja Rostkowska (Instytut Filologii Polskiej), dr Dorota Szagun (Instytut Filologii Polskiej).

Fot. Barbara Panek

Na Uniwersytecie Zielonogórskim ukazał się nowy periodyk naukowo-artystyczny. Z tej okazji nie mogło zabraknąć małej uroczystości wzięli w niej udział przedstawiciele władz UZ, zespół redakcyjny, a przede wszystkim Autorzy. W przygotowaniu już drugi numer pisma.

Redakcja oraz Autorzy tekstów i prac zamieszczonych w tomie. W czasie spotkania redaktorzy przedstawili ideę pisma, a Prorektor ds. Studenckich, prof. Wojciech Strzyżewski, wytyczył kierunek rozwoju periodyku. Studenci i doktoranci odebrali autorskie egzemplarze.

SIMPLY STORIES

Rysuje: Weronika Dobrowolska (www.facebook.com/nigdzieland)

6

WOJEWÓDZTWO LUBUSKIE

PAŹDZIERNIK 2016

Fot. Archiwum UMWL

MŁODZI ON-LIFE

Wspólne zdjęcie uczestników inauguracji kampanii „Młodzi on-life” przed Urzędem Marszałkowskim Województwa Lubuskiego.

„Młodzi on-life” to hasło kampanii zainaugurowanej pod koniec września w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Lubuskiego w Zielonej Górze. - Chcemy włączyć młodych do współpracy. To oni mają wypełnić ten program treścią. Chcemy, żeby młodzież wracała i chciała tu żyć mówiła podczas otwarcia marszałek Elżbieta Anna Polak. Województwo ma też pomysły na to, jak działać na rzecz młodych. Ma to swoje odzwierciedlenie w założeniach programu dla młodych zaprezentowanego podczas wrześniowego wydarzenia.

Czego potrzebują młodzi, co zrobić, aby zatrzymać ich w regionie lubuskim, co sprawia, że czują się tutaj jak u siebie w domu? Na te i szereg innych pytań odpowiedzi szukali uczestniczy debaty, która zainaugurowała program dla młodzieży. Dokument zawiera kierunki działań, których grupą docelową jest młodzież. Uczestnikami debaty byli uczniowie lubuskich szkół,

a także przedstawiciele Młodzieżowej Rady Miasta Zielona Góra. Po raz kolejny można też było zaobserwować, że lubuska młodzież jest aktywna i szuka możliwości do prezentowania swoich pomysłów… a czasem i oczekiwań.

Najważniejszym celem debaty było jednak wysłuchanie głosu młodych. To oni byli jej głównymi aktorami, bo to dla nich jest ten program. To ich potrzeby i ich głos był dziś najważniejszy. – Chcemy, aby zaczęto nas słuchać, żebyśmy mieli wpływ na decyzje, żeby uwzględniano nasze potrzeby, bo to my jesteśmy przyszłością tego województwa. My jesteśmy młodym pokoleniem i warto wykorzystać nasze propozycje – mówił podczas debaty Paweł Skibiński, Przewodniczący Młodzieżowej Rady miasta Zielona Góra. Przedstawił swoje uwagi do dokumentu przyjętego przez zarząd województwa oraz oczekiwania młodych. Wśród nich znalazły się: włączenie w proces decyzyjny, prze-

ciwdziałania przemocy psychicznej, słownej, hejtowi i dyskryminacji w szkołach, dostęp do kultury (np. niższe ceny biletów), system stypendialny i promowanie aktywnych postaw. Pojawiły się także postulaty, które już zostały uwzględnione w założeniach programu dla młodych. To m.in. aktywizacja zawodowa, wsparcie kształcenia na różnych poziomach oraz współpraca z pracodawcami w zakresie praktyk i staży. Zaproponowano także powołanie rzecznika ds. młodych przy marszałku województwa.

Postulaty spotkały się z pozytywnym odbiorem „dorosłych” – marszałek Elżbiety Anny Polak oraz Jurka Owsiaka. - Zgadzam się z tymi postulatami. Chodzi o to, żeby wypełnić ten program. Jednak nic się nie robi samo, razem możemy to zrobić – zapewniała Elżbieta Anna Polak.

– To są bardzo dobre pomysły, ale wtedy, kiedy cały czas będziecie pilnować ich realizacji. Trzeba pracować na co dzień. Trzeba spisać kontrakt

z urzędem. I trzeba pilnować realizacji tego programu – dodał Owsiak.

– Róbmy to, co chcemy robić! Siedzenie i biadolenie nic nie daje!

Nie jesteśmy pokoleniem, które siedzi przed komputerem i zajmuje się hejtem na portalach społecznościowych.

Jesteśmy ludźmi, którzy budują przyszłość. A mamy wielką szansę, żyjemy w pięknych czasach, kiedy możemy swobodnie wyrażać swoje poglądy i walczyć o swoje prawa – mówił Aleksander Piskorz, uczeń I LO w Zielonej Górze. W odpowiedzi Jurek Owsiak zaproponował stworzenie systemu zasad, które będą funkcjonowały cały czas. – Stwórzcie wzór dyskusji. Pokażcie innym, jak to się powinno robić – mówił.

Uczestnicy debaty zgłaszali także swoje postulaty. Jednym z ważniejszych było stworzenie systemu doradztwa zawodowego. – Często musimy podjąć decyzję o przyszłości, w momencie, kiedy nie mamy pewności. Profesjonalna pomoc pozwoli nam określić siebie i pozwoli nam

zdecydować o swojej przyszłości – podkreślali.

Ponadto młodzi Lubuszanie apelowali o poszerzenie i poprawienie współpracy szkół ponadgimnazjalnych ze szkołami wyższymi.

– Współpraca z uniwersytetami pozwoliłaby nam na solidne uzupełnienie tego, co robimy na co dzień – mówili uczniowie. Wśród propozycji znalazły się także: opieka medyczna w szkołach i programy profilaktyczne dla uczniów, a także konkursy na minigranty na działania społeczne.

Jednak jak podkreślał Jurek Owsiak, to wszystko powinny być inicjatywy oddolne. – Chcecie, aby wam to wszystko ktoś dał. Najpierw jednak spróbujcie zrobić coś sami.

Pokażcie, że wam zależy. Pokażcie, że potraficie! Dajcie przykład. Niech to będzie ruch oddolny – apelował.

– Lubuskie jest wyjątkowe. To miejsce, które daje energię. Wykorzystajcie to! Życzę wam, żeby program został zrealizowany i przyniósł korzyści – zakończył.

(P.S.)

►►► Wsparcie RPO-Lubuskie 2020 dla ludzi młodych DZIAŁANIE 1.2 ROZWÓJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI (95 MLN ZŁ) ● Wspieranie inkubowania przedsiębiorczości (firmy typu start-up, spin-off, spin-out lub firmy rozwijające się dzięki możliwości wsparcia ze strony inkubatora) ● Profesjonalizacja usług świadczonych przez Instytucje Otoczenia Biznesu ● Regionalny bon na innowacje

DZIAŁANIE 6.4 RÓWNOŚĆ SZANS KOBIET I MĘŻCZYZN NA RYNKU PRACY (35 MLN ZŁ) ● Tworzenie oraz rozwój żłobków i klubów dziecięcych ● Wsparcie usług świadczonych przez dziennego opiekuna ● Wsparcie istniejących form opieki nad dziećmi do lat 3

DZIAŁANIE 8.1 POPRAWA DOSTĘPNOŚCI I JAKOŚCI EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ (65 MLN ZŁ) ● Tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego, w tym dostosowanych do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami ● Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami ● Rozszerzenie oferty o dodatkowe zajęcia ● Wydłużenie godzin pracy DZIAŁANIE 8.2 WYRÓWNYWANIE DYSPROPORCJI W JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA POZIOMIE OGÓLNYM ORAZ DOSTOSOWANIE OFERTY EDUKACYJNEJ DO POTRZEB UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH I ZDROWOTNYCH (51 MLN ZŁ) ● Kształcenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy ● Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu ● Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ● Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych

DZIAŁANIE 8.4 DOSKONALENIE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO (170 MLN ZŁ) ● Podniesienie jakości kształcenia i szkolenia zawodowego ● Tworzenie i rozwój ukierunkowanych branżowo centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego ● Rozwój doradztwa edukacyjno–zawodowego

DZIAŁANIE 7.5 USŁUGI SPOŁECZNE (22 MLN ZŁ) ● Usługi w zakresie opieki nad dziećmi i młodzieżą w systemie opieki zastępczej ● Rozwój usług opiekuńczych i asystenckich skierowanych do osób pozostających poza rynkiem pracy lub doświadczających problemów z adaptacją na rynku pracy ● Tworzenia miejsc pobytu w nowo tworzonych lub istniejących mieszkań o charakterze wspieranym ● Rozwój usług pomocy środowiskowej, usług wspierających i interwencyjnych dla rodzin zagrożonych wykluczeniem społecznym DZIAŁANIE 9.3 ROZWÓJ INFRASTRUKTURY EDUKACYJNEJ (106 MLN ZŁ) ● Inwestycje w infrastrukturę przedszkolną ● Inwestycje w infrastrukturę edukacji ogólnej ● Inwestycje w infrastrukturę edukacji kształcenia zawodowego

PAŹDZIERNIK 2016

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

7

8

PAŹDZIERNIK 2016

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

Salon Maturzystów w Poznaniu pierwszym przystankiem w promocji oferty UZ w nowym roku akademickim

Fot: archiwum UZ

Informatyka, prawo, a może logistyka?

W dniach 12 i 13 września br. reprezentacja Uniwersytetu Zielonogórskiego uczestniczyła w Poznaniu w dziesiątej już edycji Salonu Maturzystów, organizowanej przez Fundację Edukacyjną „Perspektywy”. To cykliczna impreza, podczas której uczelnie z całego kraju przedstawiają swoją ofertę edukacyjną w głównych ośrodkach akademickich w Polsce. Salon Maturzystów adresowany jest do uczniów klas maturalnych, zainteresowanych ofertą polskich i zagranicznych uczelni, wydawnictwami edukacyjnymi, a także kursami przygotowującymi do egzaminów.

Wspólnie z Biurem Rekrutacji UZ prezentowaliśmy kierunki kształcenia, zasady rekrutacji, warunki studiowania i współpracy międzynarodowej na naszej uczelni.

Udział w Salonie daje szansę na bezpośrednią rozmowę

i możliwość prezentacji, potencjalnym studentom, kierunków oferowanych przez UZ. W Poznaniu największe zainteresowanie wzbudzały: bezpieczeństwo narodowe, logistyka, prawo, psychologia, filologia angielska, informatyka i kierunek lekarski.

W swojej ofercie UZ ma 63 kierunki studiów. Jeżeli jesteście ich ciekawi i chcielibyście poznać bliżej Uniwersytet Zielonogórski, chętnie o tym opowiemy. Wystarczy się z nami skontaktować, przyjedziemy do Was do szkoły i odpowiemy na Wasze pytania i wątpliwości.

Kontakt: Biuro Promocji Uniwersytetu Zielonogórskiego tel. 68 32 82 354 lub bp@uz.zgora.pl

mgr

Nagrody dla studentów

1. mgr inż. Konrad Kozik, absolwent kierunku budownictwo (II stopień) na Wydziale Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska, za pracę pt. „Projekt mostu wantowego nad Odrą w Milsku o konstrukcji pomostu z betonu sprężonego”.

2. mgr Marcin Łukasiewicz, doktorant kierunku pedagogika (II stopień) na Wydziale Pedagogiki, Psychologii i Socjologii, za pracę pt. „Klubowa muzyka jazzowa w Zielonej Górze po roku 2013 na wybranych przykładach”.

3. mgr Andrzej Pasterniak, absolwent kierunku wychowanie fizyczne, specjalność: nauczycielska, (II stopień) na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, za pracę pt. „Komercjalizacja sportu jako efekt globalizacji”.

Prezydent Miasta Zielona Góra, Janusz Kubicki, ufundował nagrody pieniężne dla pięciu studentów. Są nimi:

1. inż. Aleksander Wostal, student kierunku informatyka (II stopień) na Wydziale Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji, za pracę pt. „Integracja obsługi mikropłatności w nowoczesnych telewizorach typu Smart TV”.

2. mgr Lucyna Śledź, absolwentka kierunku administracja (II stopień) na Wydziale Prawa i Administracji, za pracę pt. „Rola funduszu sołeckiego na przykładzie gminy wiejskiej Gubin”.

3. mgr Bartosz Boguniewicz, absolwent kie-

Fot: Kazimierz Adamczewski

Co roku podczas uroczystej inauguracji roku akademickiego na Uniwersytecie Zielonogórskim wręczane są nagrody studentom, którzy napisali najlepsze prace dyplomowe. Nagrody przyznają Marszałek Województwa Lubuskiego, prezydent Miasta Zielona Góra oraz Santander Universidades i Bank Zachodni WBK. Są to zarówno nagrody rzeczowe, jak i finansowe, więc jest o co walczyć.

W tym roku nagrody odebrało 12 studentów i absolwentów. Laptopy ufundowane przez Marszałek Województwa Lubuskiego Elżbietę Annę Polak otrzymali:

runku fizyka (II stopień), a także student informatyki I stopnia (obecnie VII semestr), za pracę pt. „Zastosowanie metody elementów skończonych do nieliniowych równań falowych typu Kortewega - De Vriesa”.

4. mgr Andrea Hampel, absolwentka kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej (II stopień) na Wydziale Artystycznym, za pracę pt. Aspekty pracy dyrygenckiej z chórem gospel na przykładzie autorskiego projektu artystycznego pt. My soul”.

5. mgr Aneta Sykulska, absolwentka kierunku filologia, spec.: filologia rosyjska (II stopień), za pracę pt. Analiza semantyczna środków

językowych wyrażających percepcję zmysłową na materiale powieści F. Dostojewskiego Biedni ludzie”.

Nagrody Santander Universidades i Bank Zachodni WBK:

1. mgr Mariusz Sudzik doktorant kierunku: matematyka (III stopień) na Wydziale Matematyki, Informatyki i Ekonometrii, za pracę pt. „Inwolucje i odwzorowania powracające”.

2. mgr Weronika Kotara, absolwentka kierunku zarządzanie (II stopień) na Wydziale Ekonomii i Zarządzania, za pracę pt. „Determinanty postępowania konsumenta przy podejmowaniu decyzji nabywczych”.

3. inż. Andrzej Staszewski, absolwent kierunku mechanika i budowa maszyn (I stopień) na Wydziale Mechanicznym, za pracę pt. „Wpływ sposobu chłodzenia na strukturę geometryczną powierzchni obrobionej po procesie toczenia stali austenitycznej 316L”, obecnie student studiów II stopnia na kierunku mechanika i budowa maszyn.

4. mgr Maciej Dynieski, absolwent kierunku ochrona środowiska (II stopień) na Wydziale Nauk Biologicznych, za pracę pt. „Zmienność morfologiczna osobników żeńskich i męskich jałowca pospolitego”. mgr

PAŹDZIERNIK 2016

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

Studia na UZ?

P

komunikacja biznesowa w języku rosyjskim – język obcy nowożytny, język polski, kulturoznawstwo – jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, filozofia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia sztuki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, język obcy nowożytny, język polski, matematyka, wiedza o społeczeństwie,

pedagogika – język polski, język obcy nowożytny, jeden przedmiot wybrany, ale inny niż język obcy nowożytny; dla specjalności: edukacja elementarna oraz logopedia – sprawdzian z poprawności mowy, pedagogika specjalna – język polski, język obcy nowo­żytny, jeden przedmiot wybrany, ale inny niż język obcy nowożytny, pielęgniarstwo – język obcy nowożytny, jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, matematyka, politologia – jeden przedmiot wybrany spośród: filozofia, geografia, historia, język polski, matematyka, wiedza o społeczeństwie, praca socjalna – język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany, ale inny niż język obcy nowożytny, prawo – historia, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: geografia, język polski, matematyka, wiedza o społeczeństwie, psychologia – język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, fizyka i astronomia, geografia, historia, matematyka, wiedza o społeczeństwie,

L

S

Zobacz jakie kierunki możesz wybrać!

Nadobrerozpocząłsięjużrokszkolnyitakżerokakademicki.Naukaruszyłapełnąparą,czaswięcpomyślećowyborzeuczelniikierunku, jakichcielibyściestudiować.Zapraszamydozapoznaniasięznasząofertą.Możeciewybraćzponad60kierunkówistudiowaćnajednymz 12.wydziałówUZ.Dlaułatwieniaposzukiwań,kierunkipodajemywkolejnościalfabetycznejwrazzwykazemprzedmiotów,któresąpunktowane przy rekrutacji na dany kierunek:

A

administracja – język polski, język obcy nowożytny, jeden przedmiot wybrany spośród: geografia, historia, matematy­ ka, wiedza o społeczeństwie, architektura – egzamin z rysunku odręcznego oraz konkurs świadectw: matematyka, język polski, język obcy nowożyt­ny; jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, historia, historia sztuki, informatyka, architektura wnętrz – egzamin praktyczny, konkurs świa­ dectw: historia sztuki, automatyka i robotyka – matematyka, język obcy nowo­żytny, język polski; jeden przedmiot do wyboru spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka,

B

bezpieczeństwo i higiena pracy – matematyka, fizyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, informatyka, bezpieczeństwo narodowe – język polski, język obcy no­ wożytny, matematyka; jeden przedmiot wybrany spośród: geografia, historia, wiedza o społeczeństwie, biologia – biologia, chemia, matematyka, język obcy nowożytny, biotechnologia – biologia, chemia, matematyka, język obcy nowożytny, biznes elektroniczny – matematyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot do wyboru spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka, budownictwo – matematyka, język polski, język obcy no­ wożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka,

C

coaching i doradztwo filozoficzne – jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, filozofia, fizyka i astronomia, geografia, historia, historia sztuki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, język obcy nowożytny, język polski, matematyka, wiedza o społeczeństwie,

D

dziennikarstwo i komunikacja społeczna – język polski; jeden przedmiot wybrany spośród: filozofia, historia, język obcy nowożytny, wiedza o społeczeństwie,

E

edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej – egzamin praktyczny, konkurs świadectw: jeden przedmiot wybrany spośród: historia, historia muzyki, historia sztuki, język polski, wiedza o społeczeństwie, efektywność energetyczna – matematyka, język obcy no­wożytny, język polski; jeden przedmiot do wyboru spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka, ekonomia – matematyka, język polski, język obcy nowo­żytny, elektronika i telekomunikacja – matematyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot do wyboru spo­śród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka, elektrotechnika – matematyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot do wyboru spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka, energetyka komunalna – matematyka, język polski, język obcy nowożytny, jeden przedmiot wybrany spośród: fizyka i astronomia, informatyka,

europeistyka i stosunki transgraniczne – jeden przedmiot wybrany spośród: filozofia, geografia, historia, historia sztuki, język łaciński i kultura antyczna, język polski, wiedza o społeczeństwie,

F

filologia: filologia angielska – język angielski, język polski, filologia: filologia francuska z drugim językiem romańskim – język obcy nowożytny, język polski, filologia: filologia germańska – język niemiecki, język polski, filologia: filologia rosyjska – język obcy nowożytny, język polski, filologia: filologia rosyjska z dodatkowym językiem angielskim – język angielski, język polski, filologia: język francuski w komunikacji zawodowej, z drugim językiem romańskim – język obcy nowożytny, język polski, filologia polska – język polski, język obcy nowożytny, filologiczna obsługa internetu i e-edytorstwo – język polski, język obcy nowożytny, filozofia – filozofia, język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, fizyka i astronomia, historia, historia sztuki, historia muzyki, informatyka, język łaciński i kultura antyczna, matematyka, wiedza o społeczeństwie, fizyka – matematyka, język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, fizyka i astrono­mia, informatyka, fizyka medyczna – biologia, matematyka, język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka,

G

grafika – egzamin praktyczny, konkurs świadectw: historia sztuki,

H

historia – jeden przedmiot wybrany spośród: filozofia, geografia, historia, historia sztuki, język łaciński i kultura antyczna, język polski, wiedza o społeczeństwie,

I

informatyka – matematyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot do wyboru spośród: chemia, fizyka i astronomia, informatyka , informatyka i ekonometria – matematyka, język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: geografia, historia, informatyka, inżynieria bezpieczeństwa – matematyka, fizyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, informatyka, inżynieria biomedyczna – matematyka, fizyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, informatyka, inżynieria danych – matematyka, język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, informatyka, inżynieria kosmiczna – język polski, język obcy nowożyt­ ny; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, fizyka i astronomia, matematyka, inżynieria środowiska – matematyka, język polski, język obcy nowo­żytny, jeden przedmiot wybrany spośród: biolo­gia, chemia, informatyka,

9

J

jazz i muzyka estradowa – egzamin praktyczny oraz konkurs świadectw: jeden przedmiot wybrany spośród: hi­storia, historia muzyki, historia sztuki, język polski, wiedza o społeczeństwie,

K

lekarski – biologia, jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, fizyka i astronomia, matematyka literatura popularna i kreacje światów gier – język polski, język obcy nowożytny, logistyka – matematyka, język polski, język obcy nowo­żytny,

M

malarstwo – egzamin praktyczny, konkurs świadectw: historia sztuki, matematyka – matematyka, język polski, język obcy nowo­ żytny, jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, informatyka, mechanika i budowa maszyn – matematyka, fizyka, język obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, informatyka,

O

ochrona środowiska – biologia, chemia, matematyka, język obcy nowożytny,

socjologia – język polski, język obcy nowożytny; jeden przedmiot wybrany, ale inny niż język obcy nowożytny, stosunki międzykulturowe – jeden przedmiot wybrany spo­śród: filozofia, geografia, historia, język polski, matematyka, wiedza o społeczeństwie, sztuki wizualne – przegląd prac własnych, rozmowa kwalifikacyjna,

W

wychowanie fizyczne – język obcy nowożytny, jeden przedmiot wybrany spośród: biologia, chemia, fizyka i astronomia, geografia, matematyka,

Z zarządzanie – matematyka, język polski, język obcy nowożytny, zarządzanie i inżynieria produkcji – matematyka, fizyka, ję­zyk obcy nowożytny, język polski; jeden przedmiot wybrany spośród: chemia, informatyka.

10

PAŹDZIERNIK 2016

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

Studenci i absolwenci UZ na Olimpiadzie w Rio de Janeiro!!!

Studenci i absolwenci Uniwersytetu Zielonogórskiego odnoszą sukcesy na arenie sportowej i to tej najważniejszej. Podczas Parolimpiady w Rio de Janeiro mogliśmy cieszy się ich osiągnięciami. Brązowy medal igrzysk paraolimpijskich w tenisie stołowym, drużynowo, zdobyli: Patryk Chojnowski, Piotr Grudzień oraz Marcin Skrzynecki, student kierunku wychowanie fizyczne na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu UZ. W meczu o III miejsce

znacznym dorobkiem medalowym. Igrzyska w Rio były jego czwartą tak ważną imprezą sportową. Uczestniczył w Igrzyskach Paraolimpijskich w Atenach, Pekinie oraz w Londynie. Trenuje w Wojewódzkim Ośrodku Sportu i Rekreacji w Drzonkowie pod okiem Lucjana Błaszczyka.

Jest zawodnikiem Zrzeszenia Sportowo-Rehabilitacyjnego Start Zielona Góra. pokonali w reprezentantów Francji 2:0. Marcin Skrzynec-

Marek Trykacz jest również zawodnikiem Zrzeszenia Sportowo-Rehabilitacyjnego START Zielona Góra, trenuje pod okiem Remigiusza Wołłejki. Jego największe osiągnięcia w karierze to: 1 miejsce na Mistrzostwach Polski, 4 miejsce na Mistrzostwach Europy oraz 7 miejsce na Mistrzostwach Świata.

Rock and Rolla do zaprezentowania swojej dyscypliny podczas Igrzysk Olimpijskich w Rio De Janeiro. W pokazach brały udział trzy pary, mistrzowie świata z trzech ostatnich lat czyli para rosyjska, szwajcarska oraz polska.

Pary przygotowały specjalny program, który miał przedstawić rock and rolla akrobatycznego jako taniec sportowy, gotowy do ubiegania się o miano dyscypliny olimpijskiej. Prezentacje trwały cztery dni od 12 do 15 sierpnia, trzy razy dziennie. Para miała

okazję zobaczyć najsłynniejszą plażę na świecie Copacabanę i pomnik Chrystusa Odkupiciela w Rio de Janeiro, a także być na kilku meczach z udziałem polskich olimpijczyków.

Dla Ani i Jacka było to niesamowite przeżycie, ponieważ są jednymi z pierwszych w historii światowego rock and rolla akrobatycznego, którzy mogli zaprezentować swoją dyscyplinę na Igrzyskach Olimpijskich.

Mają nadzieję że dzięki temu wydarzeniu rock and roll zbliży się do miana dyscyplin olimpijskich.

ki jest zawodnikiem z wieloletnim doświadczeniem i ze

Przypomnijmy, Igrzyska Olimpijskie w Rio de Janeiro odbyły się w dniach 5 - 21 sierpnia 2016, a Igrzyska Paraolimpijskie w dniach 7 – 18 września 2016 r.

Na Igrzyskach Olimpijskich w Rio de Janeiro zaprezentowała się także nasza mistrzowska para: Anna Miadzielec (studentka kierunku: wychowanie fizyczne na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu) i Jacek Tarczyło (absolwent kierunku: wychowanie fizyczne na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu), trzykrotni mistrzowie świata w rock ’n’ rollu akrobatycznym. Para trenuje w Sportowym Klubie Tanecznym Mega Dance. Została zaproszona przez Światową Federację

Wspomnienia z wakacji

jest studentem kierunku ekonomia na Wydziale Ekonomii i Zarządzania

***

Piotr Kaliszuk oraz Dominika Kiszkurno, studenci UZ, znaleźli się w składzie akademickiej reprezentacji Polski na Akademickich Mistrzostwach Świata w jeździectwie w Szwecji. Zajęli wysokie V miejsce, zostawiając za sobą takie potęgi jeździectwa jak Niemcy, Holandia czy Stany Zjednoczone. Ponadto Piotr zajął indywidualnie 6 miejsce w ujeżdżeniu.

Dominika studiuje prawo na Wydziale Prawa i Administracji UZ, a Piotr

Powody do radości mieliśmy także, gdy na paraolimpijskim pomoście pojawił się ciężarowiec, Marek Trykacz, absolwent kierunku edukacja techniczno-informatyczna na Wydziale Mechanicznym UZ. Zakończył konkurs na wysokim czwartym miejscu, z wynikiem 173 kg. Jest to wielki sukces, poparty wieloletnią ciężką pracą.

Sportowcy z sekcji KU AZS Uniwersytetu Zielonogórskiego w boccia, godnie reprezentowali Klub podczas VIII Integracyjnych Mistrzostw Województwa Lubuskiego, zdobywając brązowy medal.

Mistrzostwa odbywały się w Drzonkowie, wzięło w nich udział 16 drużyn. W skład drużyny weszli: Marta Obuchowicz, Aleksandra Włodarczyk, Sebastian Jagodziński. Zawodników trenuje mgr Marta Dalecka z Studium Wychowania Fizycznego i Sportu UZ.

W czasie wakacji nasi studenci nie zapominali o swojej uczelni i UZ pojawiał się w różnych miejscach Polski.

Fot: archiwum UZ

Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji konkursu "Zgadnij gdzie?" już od listopada br.

PAŹDZIERNIK 2016

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI

Dołącz do dziennikarzy Akademickiego Radia INDEX Jeżeli kręci Was radio, dziennikarstwo, muzyka i macie gadane – pora się sprawdzić za mikrofonem. Radiowcy ze studenckiej rozgłośni poszukują nowych talentów wśród studentów i uczniów.

– W tym roku Akademickie Radio Index obchodzi swoje 18 urodziny, w związku z tym chcemy, aby kolejne lata funkcjonowania radia i portalu wZielonej.pl były szczęśliwe i dla Was. Zapraszamy na casting. Jeżeli macie dobre pomysły na audycje, lub jesteście ciekawi świata mediów, lubicie muzykę i nawijanie zza mikrofonu – to najlepsza okazja, aby spróbować swoich sił - mówi Anna Krawczyk, reporterka Indexu.

Mateusz Kasperczyk, który jest muzycznym szefem anteny, zachęca: – Wyznaję zasadę: trzeba znaleźć sobie taką pracę, w której nie przepracuje się ani jednego dnia – mówi z przymrużeniem oka. – Radio to właśnie taka niesamowita pasja, sposób na życie, szczególnie dla studentów, którzy ciągle jeszcze szukają swojej ścieżki zawodowej.

Osoby, które siedzą przy konsoli i próbują kontrolować głośność, suwaki oraz mikrofony to zaledwie część indexowych zastępów. Oprócz nich są jeszcze reporterzy. Oni najlepiej znają Zieloną Górę, osobowości z miasta, wiedzą co w trawie piszczy i nie boją się kontrowersyjnych i drażliwych tematów. Marcin Krzywicki, szef

newsroomu, zaprasza do współpracy wszystkich, którzy czują w sobie żyłkę reportera: – Jeśli jesteście ciekawi świata, interesują Was sprawy naszej małej stolicy, a może i tej większej, nie zastanawiajcie się, spróbujcie u nas swoich sił – namawia.

W radiu nauczycie się pracy reportera, DJ'a, autora audycji. Poznacie profesjonalny sprzęt i oprogramowanie radiowe. Nauczycie się montażu dźwięku, selekcji materiału, pracy z konsoletą. Nigdzie nie ma lepszej atmosfery do nauki i zabawy niż u nas.

Spróbuj swoich sił i zgłoś się na casting do Akademickiego Radia Index. Być może ta współpraca będzie dla ciebie przepustką dla wielkiej kariery radiowej. U nas zaczynali m.in.: Wiktor Brzozowski (Radio Eska Rock), Damian Michałowski (Radio Zet), Michał Korościel (Radio Zet), Kamil Baleja (RMF FM), Mateusz Jędraś (Radio Eska Rock), Karol Tokarczyk (Polskie Radio), Tomasz Domański (TVN Turbo). Casting odbędzie się w środę 19 października, w godzinach od 17:00 do 19:00.

Radio znajdziecie na zielonogórskim deptaku, a dokładniej przy al. Niepodległości 13.

AK/KR

CASTING ODBĘDZIE SIĘ W ŚRODĘ 19 PAŹDZIERNIKA, W GODZINACH OD 17:00 DO 19:00.

11

12

PAŹDZIERNIK 2016

KULTURA

Inwazja Kultury ■ Słuchaj w Akademickim Radiu Index w każdą sobotę od 11:00 do 15:00. Zapraszają Karina Nicińska i Marcin Olechnowski

Młodość, płyta i jazz. Marcin Łukasiewicz o jazzowej Anomalii MARCIN ŁUKASIEWICZ

Jest młody, zdolny i zdeterminowany. Czy te cechy pozwolą Marcinowi Łukasiewiczowi osiągnąć międzynarodowy sukces na jazzowych scenach? Tak, międzynarodowych, bo to właśnie za granicą polscy jazzmani są najbardziej doceniani. Mówi się, że muzyka broni się sama. Słuchając debiutanckiej płyty z projektem Morte Plays nie powinniście mieć żadnych wątpliwości.

Zielonogórski gitarzysta i kompozytor, absolwent kierunków Jazz i Muzyka Estradowa oraz Pedagogika ze specjalnością Animacja Kultury. Prowadzi kilka zespołów: Morte Plays, Hierodula/Marcin Łukasiewicz Quartet oraz Peace of Mind, a także uczy w zielonogórskim Studium Muzycznym Tonika i zielonogórskiej prywatnej szkole muzycznej Music Home. Za swoje wyniki artystyczne oraz naukowe otrzymał nagrody – stypendium artystyczne Prezydenta Miasta Zielona Góra (2016), Nagrodę Specjalną Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego (2014) oraz trzykrotnie stypendium Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego dla najlepszych studentów (2013/14, 2014/15, 2015/16).

Anomalii możecie posłuchać nie tylko w Akademickim Radiu Index. Płyta trafiła już na największe serwisy muzyczne, gdzie była dostępna przedpremierowo. Na półkach sklepów płytowych znalazła się pod koniec września. W Inwazji Kultury rozmawialiśmy z Marcinem Łukasiewiczem o kolejnych etapach powstawania płyty.

Karina Nicińska: Już rok temu podczas rozmowy w Akademickim Radiu Index mogliśmy posłuchać Waszych utworów. Jak długo trwały pracę nad płytą, aby finalnie można ją było wziąć do ręki?

Marcin Łukasiewicz: Większość kompozycji napisałem już dwa lata temu. Natomiast pomysł na krążek zrodził się w mojej głowie rok temu. Większość osób może się nie domyślać, ale sam proces nagrań jest najmniej czasochłonny. Zarejestrowanie całego materiału zajęło nam dwa dni. Nie obyło się bez przeszkód. Utwory nagrywaliśmy w stycz-

Mamy pewne ramy utworów, w których się poruszamy. Początek utworów jest w większości ustalony. Melodie skomponowane przeze mnie raczej się nie zmieniają. Dopiero później następują improwizacje, które mogą powodować kłopot przy zarejestrowaniu materiału.

Szczególny problem pojawia się wtedy, kiedy w danym utworze mamy nagrać trzy solówki.

Dwóch solisów zagra świetnie, a trzeci poniżej oczekiwań i będzie chciał jeszcze raz powtórzyć materiał.

Anomalia to debiutancka płyta zespołu Morte Plays. Zawiera sześć autorskich kompozycji Marcina Łukasiewicza oraz standard jazzowy MilesaDavisa.Nagraniazostałyzrealizowanewskładzie:MarcinŁukasiewicz - gitara, kompozycje; Robert Chyła - saksofon tenorowy; Eryk Nowak - fortepian; Marek Styk - bas; Kuba Lechki - perkusja. Premiera albumu odbędzie się 23 września 2016 roku w zielonogórskim klubie Piekarnia Cichej Kobiety. Płytę będzie można nabyć w formie fizycznej na koncertach zespołu, w sklepach Empik, a także w formie cyfrowej.

Najesień2016rokuplanowanesąkoncertypromującealbum-zespół odwiedzi takie miasta jak Wrocław, Gdańsk, Toruń i inne, a także Lipsk w Niemczech.

niu. Podczas sesji wysiadło ogrzewanie. Było koszmarnie zimno. Próbowaliśmy ogrzewać się ciepłym powietrzem, ale nie mogliśmy robić tego cały czas. Gitara Basowa, gitara elektryczna czy saksofon tenorowy bardzo szybką reagują na zmianę temperatury, dlatego sesja musiała trwać z przerwami.

Podczas koncertów Morte Plays nie usłyszymy utworów, które będą wierną kopią płyty. Nie jest łatwo nagrywać materiał, kiedy mamy do czynienia z takimi kompozycjami.

Jest to trudne. Myślę, że gdybyśmy mieli trochę więcej czasu, byłoby to łatwiejsze.

Jak poradziliście sobie z tym problemem?

Gramy do skutku. Powtarzamy i nagrywamy materiał tak długo, dopóki wszyscy nie będą zadowoleni. Mając do czynienia z improwizacjami nie jest to łatwe. Czasami dzień nie jest taki, jaki byśmy chcieli. My mieliśmy o tyle szczęście, że nie nagrywaliśmy od początku do końca tego samego utworu. Tylko fragmenty. Dzięki temu nie zmęczyliśmy się materiałem i udało nam się nagrać wszystkie kompozycje, tak jak chcieliśmy. Równocześnie trwały pracę nad projektem graficznym okładki. Tutaj pomógł nam znany artysta zielonogórski Łukasz Klimczyk. Następnie muzyka

Nagroda NIKE 2016 dla Bronki Nowickiej Tegoroczną laureatką Nagrody Nike została Bronka Nowicka. Za najlepszą książkę roku jury uznało jej „Nakarmić kamień". Finałowa gala 20. edycji najważniejszego literackiego wyróżnienia w Polsce odbyła się w niedzielę, 2 października br. w Warszawie.

To książka, która po lekturze bardzo długo w nas zostaje - mówił w laudacji na cześć Bronki Nowickiej przewodniczący jury Nagrody Literackiej Nike Tomasz Fiałkowski. Jury Nagrody Nike doceniło książkę Bronki Nowickiej „Nakarmić kamień", wydaną przez Biuro Literackie – niezwykły zbiór czterdziestu jeden krótkich poetyckich opowieści. „Nakarmić kamień” to portrety rzeczy i ludzi, wypełnione szacunkiem zarówno wobec tego, co żywe, jak i nieożywione, gdzie każdy człowiek oraz każdy przedmiot skrywa w sobie szereg emocji i wspomnień, gdzie kwestionuje się i podważa zastałe hierarchie.

- Nie pragnę, żeby martwe rzeczy były żywe. Chciałabym, żeby żywi ludzi byli mniej martwi. O tym jest dla mnie ta książka – mówiła o nagrodzonym dziele autorka.

Bronka Nowicka urodziła się w 1974 roku. Jej pola inspiracji i twórczości to intermedia, język i obraz w ruchu. Jest reżyserką i scenarzystką, absolwentką łódzkiej Filmówki i ASP w Krakowie. Zwyciężczyni otrzymała 100 tys. zł i statuetkę.

musiała zostać zremasterowana, zmiksowana i przygotowana do wydania.

Wtedy zaczęła się największa zabawa?

Tak. Zaczęły się poszukiwania wytwórni, która zechciałaby wydać naszą płytę.

Mieliśmy duże szczęście. Wytwórnie polecił mi Piotr Budniak, który sam w niej wydawał.

Nie znałem tam nikogo. Zadzwoniłem do szefa wytwórni. Porozmawiałem i dzięki temu udało nam się powołać płytę do życia.

Jazz to niełatwy kawałek chleba. W największych komercyjnych rozgłośniach nie ma dla niego miejsca. Polscy jazzmani tworzący własne kompozycje wyjeżdżają za granicę, by tam zyskać uznanie. Ci, którzy stawiają na standardy, też nie mają lekko. Fala krytyki może spaść na nich niczym grom z jasnego nieba.

Na początku jazz był muzyką najbardziej popularną. Następnie w latach sześćdziesiątych zszedł na margines. Był czymś zakazanym. Jazz dla czarnoskórych Amerykanów był muzyką wolności, w której mogą się wypowiadać. Przed latami pięćdziesiątymi, jeżeli Afroamerykanin chciał zrobić karierę, mógł zostać tylko muzykiem. W jakiś sposób to się łączy również z Polską. W naszym kraju jazz również stał się muzyką wolności. Jazz był tłamszony. Niekoniecznie lubiany, negowany.

Często rzucano polskim jazzmanom kłody pod nogi. Wyrzucano ich ze studiów i ze szkół muzycznych. Z zbiegiem lat się to zmieniło.

A dzisiaj w Polsce? W momencie, w którym decydujecie się wydać jazzową płytę?

Nie jestem znawcą polskiego jazzu.

"Wołyń" już w kinach Akcja filmu obejmuje okres od wiosny 1939 roku do lata 1945 roku, a główna jej część toczy się w wiosce zamieszkałej przez Ukraińców, Polaków i Żydów, w południowo-zachodniej części województwa wołyńskiego.

Reżyser obawia się reakcji widzów.

"Newsweekowi" powiedział: Niewielka część widzów może odebrać „Wołyń” wprost. Nie zobaczyć tego, co może zrobić człowiek wyposażony w skrajną nacjonalistyczną ideologię, przy jednoczesnym przyzwoleniu na zabijanie, ale wyjść z seansu z prostym wnioskiem, że Ukraińcy są źli. Film jest epopeją o losach Polaków kresowych w czasach II wojny światowej przedstawiającą wydarzenia określane mianem ludobójstwa na Kresach.

Na pewno jest dużo uznanych nazwisk. Jest też mnóstwo utalentowanych ludzi, którzy nie grają gorzej, a mimo wszystko nie są rozpoznawalni na świecie, czy w Polsce. Myślę, że ma to związek z promocją np. płyty. W tym momencie nie opłaca się ich nagrywać. Nie jest to droga do zdobycia wielkiej ilości pieniędzy.

Od jakiegoś czasu trwa szał na winyle.

To prawda. W szczególności winyle klasyczne, jazzowe. Płyta winylowa i jazz to coś nierozerwalnego. Pytanie, na ile to są winyle jazzowe niszowych czy znanych wykonawców.

Skoro nie płyty, to koncerty. Jaki jest odbiór publiczności po koncertach Morte Plays?

Szczerze powiedziawszy, odbiór zależy od miejsca, w którym występujemy. Na całe szczęście czymś, co mnie cieszy i co daje mi dużą satysfakcję, jest moment, w którym często przychodzą osoby niezwiązane ze środowiskiem jazzowym. Bardzo często po koncertach dowiadujemy się, że ktoś nie lubił i nie słuchał jazzu, a nasz koncert bardzo mu się podobał. Takie osoby przychodzą do nas po koncercie. Proszą o kontakt, stronę, na której mogą nas posłuchać. To miłe, bardzo to lubimy.

W takim razie w imieniu całej „UZetki” oraz Akademickiego Radia Index życzymy Morte Plays wielu takich koncertów. Dziękuję serdecznie za rozmowę.

Ja również dziękuję i do zobaczenia na koncertach.

Karina Nicińska

„10x Twardowski” dla ocieplenia aury. Prosta poezja w zestawieniu z jazzem i bluesem Muzyczną propozycją na jesienne wieczory może być najnowsza płyta Krzysztofa Napiórkowskiego. Artysta znany z pisania poezji oraz muzyki do seriali zgromadził na niej utwory, które nawiązują do klasyki, jazzu czy bluesa. Łączy je jedno: zostały napisane do wierszy ks. Jana Twardowskiego.

Na krążku „10x Twardowski” znajdziemy piosenki i muzykę wykonywaną przez Annę Marię Jopek, Adama Struga i Roberta Majewskiego. Płyta zebrała już pierwsze recenzje, w dużej mierze pozytywne. Na portalu wZielonej.pl znajdziecie wywiad Mateusza Kasperczyka z Krzysztofem Napiórkowskim. Aleksandra Pietruszewska

KULTURA

PAŹDZIERNIK 2016

13

Reportaż

-Це для тебе на пам'ять. - Тому, що не відомо, коли ти до нас повернешся .

Trzymam w ręce biały piórnik. Mały, niepozorny. Stoję z Dariną w parku. Następnego dnia wyjeżdżam z Żytomierza, z Ukrainy. Na zawsze. Jest lato 2014 roku.

NIE MUSIELI POMAGAĆ Zielona Góra to stutysięczne miasto.

Słynie z tradycji winiarskich i mikroklimatu, który powoduje, że jest tu cieplej niż gdzie indziej. Pewnie dlatego uderzyły mnie wyraziste kolory tego miejsca. Mimo gwaru na ulicach było spokojnie. Jakby ciszej, bezpieczniej. Ludzie rozmawiali, a nie krzyczeli. Właśnie tu zamieszkałam.

- Jakiego mieszkanie państwo szukacie? - niby proste pytanie, a wybór trudny. Oferta agencji nieruchomości imponowała możliwościami, ale nam trudno było się zdecydować. No bo tak: ma być jakieś 40-50 m² , być blisko centrum i szkoły. Właśnie! Szkoła. Która jest najbliżej? Którą wybrać? Agentka nieruchomości okazała się prawdziwym aniołem.

Nie musiała, a pomogła. Nie tylko wybrać mieszkanie. Poszła ze mną i mamą do gimnazjum, ułatwiła załatwienie wszystkich formalności.

- Zobaczyłem ludzi, którzy przyszli z problemem - mówi dyrektor gimnazjum, Radosław Grązka. - Szczególnie mocno zapamiętałem mamę Kasi. Zagubioną, niepewną. A przecież prawniczkę z wykształcenia. Na szczęście nie było bariery językowej, mogliśmy się spokojnie dogadać. Już po chwili wiedziałem, że mam do czynienia z ludźmi, którzy chcą tu być, szukają swojego miejsca.

Kończył się sierpień.

Pierwszego września roku 2014 stałam się uczennicą Gimnazjum nr 3.

KONSULTACJE ZAMIAST KĄTA Na Ukrainie jest szkoła ogólnokształcąca i przez 11 lat uczniowie są razem. Potem zdają na studia.

W szkołach jest też więcej przedmiotów. Na przykład zamiast jednej historii miałam trzy - historię świata, Ukrainy i Żytomierza. Nie uczyłam się matematyki, tylko algebry i geometrii. Zamiast dwóch godzin niemieckiego miałam trzy godziny

BEZ KOMPLEKSÓW Ciągle mówię z akcentem, mam problem z odmianą niektórych wyrazów, mylę „ś” i „sz”. Ale też przez cały rok mam zajęcia dodatkowe, indywidualne lekcje języka polskiego. Od początku postanawiam też sprawdzać się, brać udział w różnych konkursach. Pracuję ciężko, nie odpuszczam. Wiem, że popełniam błędy, ale się ich nie wstydzę.

Przychodzą sukcesy. Mam coraz więcej koleżanek. Nauczyciele mnie chwalą. Wygrywam trzy konkursy literackie. W czasie dni otwartych szkoły biorę udział w projekcie interaktywnym - razem z uczniami podstawówki kręcimy filmiki, tworzymy informacje, zapraszamy do uczenia się w naszej szkole. Dzieci proszą mnie o próbkę języka ukraińskiego. Recytuję wiersz '' Гімназіє,

наш рідний дім''. Podoba się. Grunt to nie mieć kompleksów.

KOLORY - Ej Kaśka, widziałaś go? - jest pierwszy września 2015 roku, a koleżanki z klasy pokazują mi nowego ucznia.

Pochodzi z Malezji, wychował się

od tej, która jest tutaj. Większy był też wybór dań - sam mogłem decydować, co będę jadł na obiad. Z tacą podchodziłem do kasy i płaciłem.

W Malezji jedzenie jest ... czerwone.

Ma ostry smak i "ostry" kolor.

Pomyślałam wtedy, jak bardzo kolorowa wydała mi się Zie-

Fot. unsplash.com

Lepiej nie tęsknić

języka rosyjskiego. Nie było godziny wychowawczej. Najważniejsze za to było, czy nauczyciel zrealizował temat - nie liczyło się, czy uczniowie go zrozumieli.

Tutaj doceniam możliwość decydowania o sobie. Mogę skorzystać z konsultacji. "Dopytać" o jakieś niezrozumiałe wiadomości. Poprawić ocenę. Nie ma też wstawiania do kąta, jeśli uczeń źle się zachowuje.

w Kuala Lumpur, jest pół-Chinczykiem, pół-Polakiem. Nazywa się Mikołaj Yeow. W stołówce zagaduję do niego. Nie jest zadowolony. Mówi:

- Nasza stołówka była duża - może nawet 10 razy większa

lona Góra w dniu mojego przyjazdu.

Ile miała słońca, odcieni. Możliwości.

Mikołaj ich nie zauważa. Za bardzo tęskni.

Kateryna Bobrovnytska

POCZTÓWKA Z PRZESZŁOŚCI POCZTÓWKA Z PRZESZŁOŚCI ■ Oprc. dr Grzrgorz Biszczanik Konkatedra Św. Jadwigi w Zielonej Górze W naszej rubryce co miesiąc znajdziecie porównanie charakterystycznych miejsc w Zielonej Górze - przed II wojną światową i dziś. Jeśli ciekawi Was konkretne miejsce, napiszcie do redakcji!

Pocztówka po lewej przedstawia Konkatedrę w roku 1920. Zdjęcie po prawej wykonano w latach współczesnych. Jest to najstarszy zabytek Zielonej Góry, ukończony w 1294 r. Kościół był wielokrotnie przebudowywany, wielokrotnie płonął. Pomimo to te dwa jego wizerunki są niemal identyczne. Pocztówka to ręcznie kolorowany światłodruk.

GALERIA UZETKI: Alex Sławiński ART SPOWIEDŹ EMIGRANTA Wiatr tłucze w okna. Stalowosine niebo.

Czarne ptaki kroją przestrzeń na kawałki.

Jeienne szaleństwo zaraziło drzewa.

Lustro w szafie odbija mroki mej duszy.

Kraj bólu, kraj łez, kraj marzeń niespełnionych Bezlitośnie odciska piętno na jaźni.

Wysypisko rodzi chwasty, kundel - kundla.

Staję się tym, czym żyję: domem bez okien.

Anioły przyniosły mnie tutaj na rękach, Lecz ktoś pokrzyżował boskie plany niebios.

Drzwi diabli zamknęli, mosty sam spaliłem.

Alex Sławiński Tkwię. Zawisłem. Co ma wisieć, nie utonie.

Pochodzi z Zielonej Góry, mieszka w Londynie. Publikuje wiersze, 01.01.2016 wydaje tomiki, maluje, szkicuje.

Wspiera polską kulturę w stolicy Wielkiej Brytanii.

CO, GDZIE, KIEDY? 17 października 20:00, Urszula – Filharmonia Zielonogórska 19 października - 20 października od 9:00, Konferencja naukowa Kryminał. Okna na świat – Biblioteka UZ 20 października 19:30, Bovska – Piwnica Artystyczna Kawon 21 października 17:00, Jesienny wieczór z Antonim Liberą października – Miejska Biblioteka Publiczna w Nowej Soli 19:00, Szklana menażeria - Premiera studencka – Lubuski Teatr

20:00, Łona i Webber w Kawonie – Piwnica Artystyczna Kawon 20:00, Wieczory Stand-up – WySPa - Klub Studencki 26 października 20:00, New Message – Piwnica Artystyczna Kawon, 30 października 19:30, Organek – Piwnica Artystyczna Kawon 20:00 - 23:00, Closterkeller Abracadabra Gothic TOUR 2016 – WySPa - Klub Studencki Zobacz więcej na www.wZielonej.pl

14

PAŹDZIERNIK 2016

NAUKA

Fot. unsplash.com

W SIECI CIĄGŁEGO HEJTU

Wśród młodzieży internetowa agresja wymierzona w rówieśnika może skończyć się wykluczeniem i depresją, a nawet samobójstwem.

Skierowana przeciwko celebrytom przyjmuje różnorakie formy, od niewinnych drwin po karalne groźby.

Uderzająca w marki produktów dzieli fanów na wrogie obozy i jest narzędziem nieuczciwej konkurencji.

Cyberprzemoc może zacząć się od kliknięcia „lubię to” pod prześmiewczym zdjęciem czy złośliwy komentarz pod czyjąś publikacją albo materiałem filmowym.

„Kiedy już pozna się mechanizmy cyberprzemocy w Polsce, po analizie konstrukcji gramatycznych, używanych słów i technik, można zacząć tworzyć narzędzia, które będą potrafiły automatycznie ją wykrywać. Zamierzam też dostarczyć materiałów edukacyjnych nauczycielom, rodzicom i pedagogom, żeby łatwiej identyfikowali u dzieci i młodzieży zachowania świadczące o tym, że ich podopieczni są ofiarami agresji w sieci. Dzięki temu będą mogli właściwie je rozpoznać i na nie zareagować” - mówi Radosław Komuda, doktorant Uniwersytetu Hokkaido w Sapporo i absolwent Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.

Agresja elektroniczna to ogół zachowań w internecie wymierzo-

nych w innych użytkowników, w marki albo celebrytów. Taki rodzaj prześladowania nazywany jest z języka angielskiego w spolszczonej formie „hejtem”. Zdaniem badacza wyróżnionego „Diamentowym Grantem” Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, zjawisko to staje się w Polsce niestety coraz powszechniejsze.

„Myślimy jednak o takich sytuacjach dopiero wtedy, gdy mają one swój tragiczny finał, (…) gdy ktoś targnął się na swoje życie, bo był prześladowany. Żeby sprostać temu wyzwaniu, powstał projekt badawczy, którego celem jest zbadanie świadomości społecznej problemu.

Rodzice i nauczyciele często nie są przygotowani na tego typu zagrożenia, a młodzi rzadko kiedy są świadomi, że część ich działań jest przejawem takiej agresji” – mówi Komuda.

W odróżnieniu od przemocy szkolnej, gdzie można znaleźć świadków albo fizyczne ślady ataków, ta elektroniczna jest bardzo trudna do wyłowienia. Dzieci mają telefony i komputery zabezpieczone hasłami, wpisy na portalach społecznościowych są ograniczone ustawieniami prywatności, zatem opiekunowie mają utrudniony dostęp do informacji i trudniej jest wykryć przemoc.

Można sądzić, że rodzic powinien cieszyć się, że dziecko mniej czasu spędza korzystając z telefonu lub odwiedzając portale społecznościowe. Tymczasem, jeśli wcześniej jego zachowanie było inne, nie musi to wcale oznaczać, że zmądrzało.

Może to być wskazówka, że jest nę-

kane, że padło ofiarą wyśmiewania czy gnębienia. Jakie zachowania dziecka powinny zwrócić uwagę dorosłych?

„Bardzo często dzieci zachęcone poczuciem anonimowości w sieci dają upust swoim najgorszym instynktom. Często włączają się w wojny i dyskusje internetowe, które w realnym świecie prawdopodobnie nie miałyby miejsca. Ofiara takiego traktowania często zamyka się, traci pewność siebie, odsuwa od rówieśników. Ale sytuacje te nie są zarezerwowane wyłącznie dla młodszych użytkowników internetu. Jeśli w sieci pojawi się zdjęcie, przedstawiające jakąś osobę w niekorzystnej sytuacji, dorośli równie chętnie kli-

wieśnicza w sieci jest najczęściej słowna. Wobec osób znanych i nielubianych jest ona bardziej twórcza – pojawiają się memy internetowe, przeróbki zdjęć, filmy, montaże wypowiedzi.

„Najciekawsze afery dotyczą pojedynczych osób – na przykład Jarosława Kuźniara, który został krzyknięty sknerą, po tym, jak publicznie poinformował, że po skończonej podróży po Stanach Zjednoczonych oddał wszystkie kupione rzeczy do Walmartu. Internauci prześcigali się w wymyślaniu sposobów na tanie podróżowanie opisując je jako +sekrety Kuźniara+. Było tam wiele negatywnych wpisów pod jego adresem. Telewizyjny prezenter

To, co robimy instynktownie, w poczuciu niewinności i dla żartu, może mieć opłakane skutki. kają +lubię to+ czy udostępniają dalej. To, co robimy instynktownie, w poczuciu niewinności i dla żartu, może mieć opłakane skutki. Jeżeli dziecko zamyka się w domu i traci więzi z grupą rówieśników, to jest to tożsame z efektami przemocy fizycznej w szkole” – ostrzega rozmówca PAP.

Przemoc elektroniczna może być skierowana przeciw celebrytom, politykom i markom. Jak obserwuje Radosław Komuda, są to zjawiska o innym charakterze. Przemoc ró-

przygotował a odpowiedź wymierzoną bezpośrednio w hejterów z tzw. hasztagiem #ryjkuzniara oraz upublicznił dane osób, które komentowały jego wpisy” – opowiada badacz.

A jeśli chodzi o partie polityczne, które mają zatrudniać „hejterów” do zwalczania politycznych oponentów? Jego zdaniem opcje polityczne nie muszą się wysilać w zatrudnianiu osób, które wysyłają komentarze pod adresem tej czy innej partii, bo te osoby i tak są aktywne w

internecie. Nie jest zatem konieczne sztuczne napędzanie tego typu akcji.

Ta maszyna sama się kręci.

„Tak było, kiedy pojawiła się wypowiedź Jarosława Kaczyńskiego o +gorszym sorcie Polaków+. Polityk odniósł się do tych przedstawicieli opozycji, którzy szkodzą wizerunkowi Polski za granicą.

Duża część internautów całkowicie opacznie odebrała jego słowa i utożsamiła się z adresatami zarzutów.

Jedna z firm zarobiła krocie na koszulkach z napisem +Najgorszy sort Polaków+” – przypomina Komuda.

Dodaje, że w przypadku marek produktów również mamy do czynienia z licznymi grupami atakujących. Mamy więc odwieczny konflikt użytkowników telefonów z systemem Android i iPhone’ów, miłośników Mac kontra PC oraz konsoli różnych firm.

Celem projektu zainspirowanego badaniami wykonanymi w Japonii, nie jest tylko opisanie zjawiska socjologicznego.

W międzynarodowej grupie badawczej powstaną w przyszłości narzędzia do automatycznej detekcji negatywnych zachowań w internecie. W projekcie, obok afiliowanego na Uniwersytecie Hokkaido Radosława Komudy, uczestniczyć ma dr Paweł Dybała z Uniwersytetu Jagiellońskiego i dr Michał Ptaszyński z Politechniki Kitami w Japonii.

Źródło: PAP – Nauka w Polsce, Karolina Duszczyk

NAUKA

PAŹDZIERNIK 2016

15

ŚWIAT NAUKI TO MĘSKI ŚWIAT?

NAUKOWIEC, CZYLI MĘŻCZYZNA Ze wszystkich siedmiu edycji badania wynika, że słowo „naukowiec” ankietowanym kojarzy się przede wszystkim z mężczyzną. Osoby ankietowane w Polsce poproszono, by z listy, na której znajdowały się nazwiska naukowców (kobiet i mężczyzn), wybrali trzy, które ich zdaniem wiążą się z największymi odkryciami naukowymi. Respondenci mogli też podać swoje typy. Większość badanych wskazała Alberta Einsteina (prawie 75 proc.), Marię Skłodowską-Curie (ok. 64 proc.) oraz Isaaca Newtona (51 proc.).

W innych krajach ankietowanych poproszono o spontaniczne wskazanie trzech naukowców, którzy dokonali największych odkryć. 71 proc. ankietowanych wymieniło mężczyznę, a tylko co trzeci kobietę. We wszystkich ikoną kobiety-naukowca okazała się Maria Skłodowska-Curie. Najbardziej znana jest w Polsce (miała 64 proc. wskazań), ale wymieniło ją także 36 proc. Francuzów, 34 proc. Hiszpanów, 28 proc. Niemców i 26 proc.

Anglików. Jedynie co piąty zapytany Włoch wymienił włoską embriolog i neurolog - Ritę Levi-Montalcini - laureatkę Nagrody Nobla z medycyny w 1986 roku.

KOBIECE ODKRYCIA NA KONTO MĘŻCZYZN Respondenci zostali poproszeni też o wskazanie autorów trzech odkryć naukowych: zidentyfikowania wodoru, jako najczęściej występującego w gwiazdach pierwiastka; odkrycia, że wirus HIV powoduje AIDS; odkrycia genu odpowiedzialnego za raka sutka i jego dziedziczenie. Choć wszystkich dokonały kobiety, to większość ankietowanych uznała, że stoją za nimi mężczyźni.

W polskiej edycji badania tylko nieliczni (8 proc.) respondenci wiedzieli, iż to kobieta Cecilia Payne-Gaposchkin udowodniła, że najczęściej występującym pierwiastkiem w gwiazdach jest wodór. Także odkrycie, że wirus HIV powoduje AIDS 40 proc. badanych przypisało mężczyźnie, a nie francuskiej badaczce Francoise Barré-Sinoussi. Co czwarty ankietowany (26 proc.) odkrycie genu odpowiedzialnego za raka sutka i jego dziedziczenie dopisał do męskich sukcesów, a tylko co piąty (22 proc.) poprawnie wskazał, że jest to dokonanie kobiety - Mary-Claire King. Przeciętnie cztery osoby na dziesięć przyznały, że słyszały o niektórych z tych odkryć, ale nie wiedzą, kto ich dokonał.

JAK KOBIETA "WYPADA" Z NAUKI W Polsce kobiety częściej niż uczelnie tech-

Fot. unsplash.com

"Mimo ogromnych zmian społecznych, jakie zaszły na przełomie XX i XXI wieku, kobiety w nauce są nadal nieuprzywilejowane. Odsetek kobiet-naukowców, mimo że nieporównywalnie wyższy niż w ubiegłym stuleciu, wciąż pozostaje niski. Wyraźną dysproporcję można zauważyć w szczególności wśród pracowników uczelni i instytucji naukowych, co jest związane z powszechnie panującym przekonaniem o podziale zawodów na typowo męskie i żeńskie" - czytamy w raporcie „Piękne umysły – rola kobiet w świecie nauki” przygotowanego przez L’Oréal Polska w ramach programu Dla Kobiet i Nauki.

W naukach ścisłych kobiety zajmują zaledwie około 10 proc. najwyższych stanowisk akademickich, a większość nagród naukowych w dalszym ciągu przypada mężczyznom. Spośród 575 laureatów Nagrody Nobla w takich dziedzinach, jak medycyna, chemia czy fizyka, zaledwie 16 to kobiety.

Chcąc przekonać się, w jaki sposób badaczki są postrzegane w społeczeństwie L'Oreal zleciło przeprowadzenie badania na ten temat w siedmiu krajach. Były to: Polska, Niemcy, Wielka Brytania, Hiszpania, Francja, Włochy i Chiny.

Choć według 66 proc. Polaków kobiety i mężczyźni mają wrodzone kompetencje do osiągnięcia sukcesów w nauce, to panie stanowią zaledwie 26 proc. polskich profesorów.

Słowo „naukowiec” kojarzy się nam przede wszystkim z mężczyzną i nawet wybitne odkrycia dokonane przez kobiety wielu nieświadomie przypisuje mężczyznom - wynika z badania L'Oreal. niczne wybierają uniwersytety. Studentki stanowią 68 proc. żaków na uniwersytetach i 37 proc. słuchaczy szkół technicznych. Jak piszą autorzy raportu, kobiety w porównaniu z mężczyznami częściej kończą studia wyższe.

Jednak wraz z kolejnymi szczeblami kariery coraz więcej kobiet "wypada" z nauki.

"Chociaż nieco więcej niż połowa pań piastuje stanowiska asystentów na uczelniach, to już na prawie 780 docentów jest tylko 245 kobiet. Tytuł profesorski przypada jednej kobiecie na czterech mężczyzn (26 proc. profesorów to panie). W tym na ponad 3,4 tys. profesorów nadzwyczajnych z tytułem naukowym 971 to kobiety" - czytamy w raporcie.

W warszawskich uczelniach funkcje rektorów piastuje tylko 11 kobiet na 58 mężczyzn. Podobnie jest w szkołach wyższych i instytucjach naukowych w całym kraju.

W Krakowie z 24 uczelni jedynie trzy zarządzane są przez kobiety, a w Poznaniu na 29

szkół wyższych tylko ośmioma kierują panie.

W 1990 roku kobiety stanowiły 26 proc. badaczy. W 2010 roku ich liczba wzrosła do 29 proc. "Większości Polaków nie bulwersuje to, że wolno rośnie liczba kobiet-naukowców.

73 proc. uważa, że wzrost o 3 punkty procentowe (do 29 proc.) kobiet-badaczy w ciągu 20 lat (1990–2010) jest normalny, gdyż >>zmiany wymagają czasu<<. Co piąty ankietowany odpowiedział, że jest to szokujące – zmiany powinny być dokonywane zdecydowanie szybciej. Przy czym 8 proc. respondentów uważa, że ten wzrost jest niekorzystny dla świata nauki" - piszą autorzy raportu.

PODZIAŁ ZAWODÓW NA MĘSKIE i ŻEŃSKIE TRZYMA SIĘ MOCNO Z badania wynika, że według 66 proc. Polaków zarówno kobiety, jak i mężczyźni mają

wrodzone kompetencje do osiągnięcia sukcesów w nauce. 25 proc. badanych uważa, że kompetencje takie posiadają mężczyźni, a 9 proc. wskazuje na kobiety.

Polakom zawód naukowca kojarzy się najczęściej z fizykiem (ponad połowa wskazań), chemikiem (46 proc.) oraz badaczem (29 proc.). Dla nieco więcej niż co czwartego ankietowanego jest to astronom lub matematyk. Kobieta-naukowiec postrzegana jest najczęściej jako biolog (50 proc.), farmaceuta (46 proc.), chemik (38 proc.) lub technik laboratoryjny (32 proc.). "Czyli zajmuje się dziedzinami, które nie są typowane jako naukowe. Podobne wyniki dały ankiety we wszystkich krajach, w których prowadzone było badanie" - czytamy w raporcie.

Na pytanie "kto lepiej pasuje do zawodu naukowca?" 37 proc. badanych Polaków odpowiada, że mężczyzna, a 13 proc., że kobieta. Aż 59 proc. respondentów jest zdania, że kobiety mają kompetencje do podjęcia pracy w środowisku naukowym. Jednak blisko co piąty (17 proc.) ankietowany twierdzi, że ich nie posiadają.

Jednymi z najczęściej wskazywanych przez Polaków kompetencji - predestynujących do wykonywania zawodu naukowca - których brakuje kobietom są: racjonalne myślenie (22 proc.) i praktyczne podejście (20 proc.). To ich brak - zdaniem ankietowanych - może powodować, że znacznie mniej kobiet niż mężczyzn zajmuje wysokie stanowiska naukowe. Po 19 proc. Polaków wskazuje, że kobietom brakuje pewności siebie i zdolności analitycznych.

Aż 58 proc. badanych Polaków uważa, że kobiety mają predyspozycje do pracy w obszarze kultury i sztuki, a 57 proc. organizacjach pozarządowych, wolontariacie i zawodach związanych ze sprawami społecznymi.

Według 41 proc. sprawdzą się w obszarze języków obcych, a 34 proc. z komunikacji, public relations i marketingu. Za predysponowane do pracy w nauce uważa je tylko 26 proc. ankietowanych.

"Mimo zachodzących zmian społecznych i rosnącej roli kobiet w środowisku naukowym, w dalszym ciągu stereotypy dotyczące postrzegania ich przez społeczeństwo są silne. Widoczne jest powszechnie panujące przekonanie o podziale zawodów na typowo męskie i żeńskie. Wielu Polaków nie dostrzega potencjału kobiet i ich sukcesów naukowych" – mówi dyrektor ds. naukowych L'Oréal Polska Beata Iwanienko.

Raport „Piękne umysły – rola kobiet w świecie nauki” przygotowano na podstawie badania opinii publicznej, przeprowadzonego w grudniu 2015 roku przez SW Research metodą indywidualnych wywiadów kwestionariuszowych online (CAWI) na reprezentatywnej próbie 1012 Polaków, którzy ukończyli 18. rok życia.

Badania były elementem programu Dla Kobiet i Nauki, realizowanego od 16 lat, dzięki współpracy L'Oréal Polska, Polskiego Komitetu ds. UNESCO oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Jury, złożone z 16 wybitnych przedstawicieli świata polskiej nauki, wyróżniło dotąd 75 badaczek. Zgłoszenia do kolejnej edycji programu ruszają w maju.

W tym roku obok doktorantek i habilitantek o granty ubiegać się mogą również magistrantki.

Więcej informacji o programie i pełna wersja raportu są dostępne na stronie www. lorealdlakobietinauki.pl.

Źródło: PAP - Nauka w Polsce, Justyna Chachulska

16

PAŹDZIERNIK 2016

NAUKA

unsplash.com Fot.Fot. unsplash.com

"ODKŁADACTWO" - POJEDYNEK W MÓZGU

Odkładasz sprawy na później? To wynik walki między odpowiadającym za emocje układem limbicznym, a umożliwiającą zarządzanie swoimi celami - korą przedczołową.

Pojedynek często wygrywa ten pierwszy - mówi psycholog Magdalena Jagielska.

Prokrastynacja to tendencja do odkładania na później spraw, które nie przynoszą nam natychmiastowej nagrody i wymagają wysiłku. Dla niektórych taką czynnością będzie sprzątnięcie pokoju, dla innych odpisanie na kłopotliwego e-maila czy przygotowanie prezentacji do pracy.

"Każdy z nas trochę prokrastynuje.

Paradoksalnie jest to dość naturalna rzecz dla naszego organizmu i naszej fizjologii, gdyż wykonywanie swoich obowiązków wymaga od nas spożytkowania energii, a organizm lubi oszczędzać sobie niepotrzebnego wysiłku" - mówi PAP psycholog Magdalena Jagielska.

Jej słowa potwierdzają wyniki badania dotyczącego prokrastynacji wśród Polaków. Wynika z niego, że ponad 80 proc. z nas odkłada jakieś czynności na później. Częściej robią to mężczyźni (85 proc.) niż kobiety (80 proc.), a osoby młodsze odwlekają zadania częściej niż starsze. Najrzadziej zjawisko prokrastynacji występuje wśród osób powyżej 60. roku życia (71 proc.).

Zdecydowane najczęściej zwlekamy z wykonaniem czynności domowych, na których czele znajduje się sprzątanie. Tę czynność odkłada na później niemal połowa badanych. Na kolejnych miejscach znajdują się: prasowanie, gotowanie i pranie. Następne na liście są zadania zawodowe, które odsuwa na

później 15,2 proc. badanych, czynności biurowe i urzędowe (11,3 proc.), zadania osobiste takie, jak rozpoczęcie diety, rzucenie nałogu czy decyzje matrymonialne (10,3 proc.), a także drobne naprawy lub remonty (10,3 proc.) oraz sprawy szkolne (9,3 proc.).

"Pozornie odkładanie zadań na później jest działaniem nieracjonalnym, które w przyszłości może wyrządzić nam sporo szkód. Jednak człowiek nie jest racjonalnym ekonomistą, który waży sobie, co jest dla niego dobre, a co złe. Prokrastynacja odzwierciedla rywalizację między naszym układem limbicznym a korą przedczołową. Ten pierwszy steruje emocjami i odpowiada za impulsywność, chęć natychmiastowej nagrody i poprawienia nastroju, jeśli czujemy się źle. Zaś kora przedczołowa odpowiada za koncentrację, zarządzanie sobą, swoją uwagą i celami oraz rozumienie koncepcji czasu itp. Kierowanie się zdrowym rozsądkiem, kiedy można ulec emocjom i pokusom, jest dla nas zwyczajnie trudniejsze" - opisuje psycholog.

Właśnie wtedy - z korą przedczołową pokonaną przez układ limbiczny - odkładamy na później sprawy, które nie przyniosą nam natychmiastowej przyjemności, budzą nasz lęk albo pozwolą nam w przyszłości uniknąć cierpienia.

"Kiedy przygotowujemy prezentację, która kosztuje nas dużo wysiłku i stresu, to nasz naturalny mechanizm powoduje, że chcemy natychmiast poprawić sobie zły nastrój. Co najlepiej go poprawia? Facebook, lodówka, telefon do przyjaciela. To najczęściej właśnie te rzeczy - przynoszące szybką nagrodę - robimy, kiedy prokrastynujemy" - mówi Jagielska.

Nagroda, którą za wykonanie trudnej czynności dostaniemy dopiero w przyszłości, działa na nas zupełnie inaczej. Nie ma motywującego natychmiastowego ładunku emocjonalnego i taką motywację musimy wzbudzić w sobie sami: zmusić się do czegoś, zrozumieć, czemu to ma sens. Działać racjonalnie i liczyć, że pozytywne emocje i satysfakcja ze zrobienia czegoś trudnego również się pojawią.

Okazuje się, że mechanizm podejmowania działań, które przyniosą nam natychmiastową nagrodę, odziedziczyliśmy po naszych przodkach. Im odkładanie spraw na później nie bardzo się opłaciło,

przodek i tak nie dożyje. Dlatego ważniejsze było, aby mieć ją tu i teraz" - wyjaśnia rozmówczyni PAP.

Czasami i dla nas prokrastynacja może okazać się bardzo rozsądnym rozwiązaniem, bo pomaga ustalić sobie listę priorytetów. "Może być sposobem na oddzielenie np. tych spraw, które są dla nas naprawdę ważne, które sami sobie narzucamy, zakładając, że dysponujemy niekończącą się energią i czasem" - mówi.

Problem może pojawić się jednak, jeśli mamy tendencję do ignorowania przyszłości nie w kontekście cieknącego kranu czy nieumytych okien, ale starzenia, pogarszającego się stanu zdrowia, ryzyka bezrobo-

Pozornieodkładaniezadańnapóźniejjestdziałaniemnieracjonalnym,którewprzyszłościmoże wyrządzićnamsporoszkód.Jednakczłowieknie jestracjonalnymekonomistą,któryważysobie, co jest dla niego dobre, a co złe. a uzyskanie natychmiastowej nagrody mogło być sprawą życia i śmierci. "Przypomnijmy sobie, jak to było, kiedy człowiek >>zszedł z drzew<<. Horyzont czasu był wtedy o wiele krótszy, a na naszych przodków czekało wiele zagrożeń.

Być może odłożenie sobie np. pożywienia na zimę było dla nich motywujące, ale odkładanie jakiejś dostępnej w danym momencie nagrody na nieokreślone później nie miało sensu, gdyż nie wiadomo było, czy taka okazja by się jeszcze kiedyś powtórzyła. Było bardzo prawdopodobne, że do tej >>wypłaty<< nasz

cia, niskiej emerytury. "Ta przyszłość przychodzi zaskakująco szybko.

Może się okazać, że choć kiedyś żyliśmy jak pączki w maśle, to mając 6070 lat nie mamy zasobów, zdrowia, energii i wsparcia. Dlatego o swojej przyszłości należy myśleć już teraz, np. starając się robić choć niewielkie oszczędności" - podkreśla psycholog.

Co zrobić, aby nieco poprawić własną motywację i sumienniej podchodzić do naszych domowych czy zawodowych obowiązków? Jak radzi Magdalena Jagielska, dobrze jest po prostu zastanowić się, co wywo-

łuje nasz dyskomfort i nauczyć się zarządzać własnym nastrojem. "Zacznijmy od diety i ciała, uporządkowania własnego zdrowia. To jest punkt startowy. Warto też pamiętać o sporcie, aby endorfiny miały szansę się uwolnić" - mówi psycholog.

Warto też zrobić pewne ćwiczenie mentalne: wyobrazić sobie, jak będzie wyglądała nasza przyszłość, kiedy daną czynność zrobimy, a jak kiedy jej nie zrobimy. W ten sposób - kiedy zobaczymy, co możemy przez takie zachowanie stracić możemy trochę nastraszyć samych siebie. Na niektórych działają mocniej kary niż nagrody, a presja i ryzyko straty może zmotywować do działania.

"Poza tym jeśli mamy do zrobienia coś skomplikowanego i wymagającego dużego nakładu pracy, to dobrze jest to podzielić na małe kawałki. Gdy chcemy przebiec maraton, to myśl o pokonaniu całego dystansu byłaby bardzo demotywująca. Trzeba myśleć małymi kawałkami. Gdy uda nam się wykonać pierwszy krok, a potem kolejny, to zamiast negatywnej pętli włącza się pozytywna pętla wzmacniająca: coś mi się udało, chcę więcej" - podkreśla.

Badanie "Co odkładamy na później” przeprowadzono w styczniu 2016 r. metodą telefonicznych badań ankietowych (CATI) na losowo wybranej próbie 500 osób. Badanie zrealizowała firma ECDF Badania na zlecenie marki e-pity.

Źródło: PAP - Nauka w Polsce, Ewelina Krajczyńska