UZetka nr 4 (luty 2003) by UZETKA

LUTY 2003 Nak³ad 5 000 R Y M C

EGZEMPLARZ B E Z P £ AT N Y

Gazeta Samorz¹du Studenckiego Uniwersytetu Zielonogórskiego ISSN 1 7 3 0 - 0 9 7 5 www.uzetka.uz.zgora.pl SESYJNE ZMAGANIA Minê³a sesja. Czy by³o tak strasznie? O sesyjnych potyczkach na stronie tytu³owej. str. 1 WYWIAD “Ja studentów lubiê, ale to nie moja pasja“ z prof. dr. hab. in¿. Józefem Korbiczem rozmawia³ Pawe³ £awrynowicz. str. 3 FELIETONY FELIETONY Kobieta, s³aba p³eæ? O tym, czy kobiety boj¹ siê w³adzy pisze Klaudia. str. 4 NIE PO NASZEMU Po raz pierwszy na ³amach “UZetki” publikujemy artyku³y w jêzy-kach obcych. str. 8 SPORT Wywiady: Huszcza, Kojonkoski, Chodkiewicz i nie tylko. Ponadto: Gwardia niepokonana!, Riposta Hemetu, Wielki ma³y Zastal oraz statystyki. str. 14-15 DODATEK DODATEK SPECJALNY Specjalnie dla Was publikujemy “Regulamin studiów Uniwersytetu Zielonogórskiego” oraz “Regulamin przyznawania miejsc w Domach Studenckich UZ ”. str. 5,6,11,12

R Y M C

LUTY

SESYJNE ZMAGANIA Szaroœæ korytarza przecina ostre œwiat³o jarzeniówki bezlitoœnie obna¿aj¹c skupione przy œcianach sylwetki. Eleganckie, w stonowanych kolorach, na pozór ch³odne i powœci¹gliwe. Nie pozwól siê zwieœæ - to tylko pozory maj¹ce ukryæ wulkan emocji k³êbi¹cych siê pod bia³¹ bluzk¹, blad¹ skór¹. Czy s³yszysz? Krew transportuj¹c adrenalinê z impetem napiera na œciany naczyñ krwionoœnych. 180 uderzeñ na minutê. Puk, puk, puk, puk...To twoje serce pracuje. W przyspieszeniu, napiêciu, oczekiwaniu. Jak bêdzie? Czy sprostam? Szum w g³owie. Prawdziwy maraton myœli pourywanych, niedo-koñczonych, nieoszlifowa-nych. Gdyby tak mieæ choæby jeszcze jeden dzieñ, by wyg³adziæ te kanciaste, z tru-

nara¿ony jest na podobne odczucia w zale¿noœci od indywidualnych predyspozycji. Lêk, ucisk w ¿o³¹dku i napiête miêœnie - to oznaki stresu. Tak, stresujemy siê mimo tego, ¿e niepokój czêsto towarzyszy ludziom w wielu sytuacjach ¿yciowych. Chocia¿ odczuwamy go stosunkowo czêsto, to jednak nie potrafimy przyzwyczaiæ siê i próbujemy na wszelkie sposoby zminimalizowaæ zwi¹zany z nim dyskomfort psychiczny. Jednak¿e b³êdnym by³oby myœlenie, i¿ oddzia³ywanie stresu na jednostki mo¿e mieæ tylko destrukcyjny charakter, dla wielu stanowi on czynnik pobudzaj¹cy i motywuj¹cy do wzmo¿onej aktywnoœci. Wydawaæ by siê mog³o, ¿e problemy z kontrol¹ odbieranych bodŸców podczas sesji egzaminacyjnej (tzn. wy¿szy

A k a d e m i c k i e

d z i e c i

Julia i Gracjan mieszkañcy akademika podczas zabawy "Dziecko dla pe³nego i harmonijnego rozwoju swojej osobowoœci powinno wychowywaæ siê w œrodowisku rodzinnym, w atmosferze szczeroœci, mi³oœci i zrozumienia." (Konwencja o Prawach Dziecka)

dem zapisane w pamiêci wzory, idee, nazwiska... Lecz ju¿ za póŸno. Teraz twoja kolej, wiêc niezgrabnie maskuj¹c uœmiechem niedostatki wiedzy, wchodzisz do gabinetu, na swój pierwszy egzamin ustny. Czas sesji jest okresem, w którym ka¿dy student w wiêkszym lub mniejszym stopniu

poziom stresu) powinny w wiêkszym stopniu dotyczyæ studentów pierwszego roku, którzy czêsto jeszcze nieporadnie stawiaj¹ swoje kroki po uniwersyteckich posadzkach. Dlatego te¿ nie kry³am zdziwienia, gdy na pytanie odnoœnie prze¿yæ zwi¹zanych z pierwszym egzaminem us³ysza³am: c.d.str.3

Prawd¹ jest, ¿e wychowanie dziecka na porz¹dnego cz³owieka jest bardzo trudne. Czy na drodze ku temu mo¿e stan¹æ tak¿e akademik? Któ¿ z nas nie marzy o œlicznym domku z ogródkiem, psem i weso³ym, bawi¹cym siê dzieckiem? To marzenie praktycznie ka¿dego z nas, ale przecie¿ ¿ycie p³ata nam ró¿ne "figle"... Te "figle" wcale nie oznaczaj¹ czegoœ smutnego, wrêcz przeciwnie! Otó¿ istniej¹ takie rodziny, które œwietnie radz¹ sobie bez owego œlicznego domku z ogródkiem, zastêpuj¹c go np. akademikiem. Ale czy to jest odpowiednie miejsce dla dziecka? Czy jego rozwój psychiczny bêdzie siê odpowiednio kszta³towa³ wœród tak licznego grona studentów? Czy nadmiar pseudo-cioæ i pseudo-wujków nie zburzy u ma³ego brzd¹ca porz¹dku rodziny, który tak bardzo chcielibyœmy mu nakreœliæ? Imprezy, hulanki, swawole, biblioteka, ksi¹¿ki, nauka, sesja... Czy jest tu jeszcze miejsce dla kochanego urwiska? "Zdroworozs¹dkowo" Zarówno rzeczywistoœæ nas otaczaj¹ca, jak i drzemi¹cy w nas zdrowy rozs¹dek, podpowiadaj¹, ¿e

akademik nie jest odpowiednim miejscem do wychowywania dziecka. Problemu tego jednak nie nale¿y sp³ycaæ, gdy¿ jest on wieloaspektowy, a nasze domys³y wysuwane "ad hoc" s¹ czêsto mylne i nie poparte ¿adn¹ empiryczna przes³ank¹. Jest to przykre, ale istniej¹ jednostki, które bezwzglêdnie odrzucaj¹ pogl¹d o sielankowej rodzinie akademickiej. Wed³ug nich dzieci nie maj¹ szans na odpowiednie kszta³towanie zarówno osobowoœci, jak i psychiki. Maluchy ich zdaniem s¹ chorobliwie ufne w stosunku do ludzi i przejawiaj¹ zbytni¹ otwartoœæ. A jak jest naprawdê... O tym przeczytajcie sami. "Wczeœniak" "Wczeœniak", pokój 614 - Agnieszka i Artur - studenci IV roku. Cisza w pokoju jest dla nas dziwna, a nawet bardzo dziwna, bo przecie¿ powinna tu rozbawiaæ swoim œmiechem ma³a, 2,5 letnia Julka. To gdzie ona jest? pytamy siedz¹cych w pokoju rodziców. Okazuje siê, ¿e dziewczynka przebywa w ¿³obku. Bawi siê tam z innymi dzieæmi do godzin popo³udniowych, co daje mo¿liwoœæ uczenia siê i spokojnego uczêszczania na wyk³ady jej

rodzicom. Ci z kolei nie maj¹ ¿adnych problemów wychowawczych, zwi¹zanych z córk¹, a jedynym k³opotem dotycz¹cym dziecka, jest brak pralki w akademiku - nad czym ubolewa Agnieszka, mówi¹c, ¿e wszelkie pranie musi robiæ rêcznie - "Dzieci przecie¿ ci¹gle siê brudz¹..." Nie maj¹ obaw, co do rozwoju psychicznego swego maleñstwa, poniewa¿ twierdz¹, i¿ obcowanie Julki ze studentami gwarantuje jej pozytywny rozwój intelektualny oraz otwartoœæ do ludzi, która nie bêdzie otwartoœci¹ chorobliw¹, o której wczeœniej wspomina³yœmy. M³odzi rodzice s¹ zgodni, co do tego, ¿e nie potrzebna im chmara cioæ i wujków, gdy¿ doskonale daj¹ sobie radê, w czym wspomaga ich ¿³obek. A Julia? Przesi¹kniêta œrodowiskiem akademickim, jak mówi stare przys³owie: "Czym skorupka za m³odu nasi¹knie, tym na staroœæ wyjdzie", nauczy siê samodzielnoœci i zaradnoœci (jak to studenci!). Je¿eli ta atmosfera pozytywnie na ni¹ wp³ynie - w przysz³oœci bêdzie d¹¿yæ do tego, by równie¿ zostaæ studentk¹ i zamieszkaæ w akademiku. Faktem pozostaj¹cym do rozstrzygniêcia jest sex ma³¿eñski... cd. str. 8

UWAGA STUDENCI !!! Przypominamy, ¿e 28 lutego 2003 r. mija termin sk³adania wniosków o przyznanie stypendium socjalnego na semestr letni. Wnioski wraz z dokumentami nale¿y sk³adaæ w dziekanatach na swoim Wydziale. Formularze mo¿na pobieraæ w dziekanatach oraz w Dziale Spraw Studenckich (Campus B), i w pokoju nr 15 przy Rektoracie (Campus A), gdzie uzyskacie wszelk¹ pomoc. R Y M C

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . p l

R Y M C

L I S T Y

2 Droga Redakcjo!

Pisze do Was sta a czytelniczka „UZetki” - studentka Paulina. Pisz , poniewa chc poruszy pewien temat. Min a sesja. O tym, e by a ka dy z nas doskonale wie. To nieunikniona sprawa. Towarzyszy o jej siedzenie w bibliotece i „szperanie” w ksi kach, by uzupe ni notatki potrzebne do egzaminów. Tego robi nie lubi . A dlaczego? G ównym powodem nie jest ilo czasu, jaki musz zazwyczaj sp dzi w czytelni, nie jest to „efekt senno ci” jaki ogarnia mnie w tym szczególnym miejscu, ani nie jest to nawet trudno w zdobywaniu ksi ek. Problemem, z pewno ci nie tylko moim, ale i wi kszego kr gu studentów, jest s aba przyst pno czytanego tekstu. Otwieram ksi k np. o efektywno ci pracy nauczyciela, a tam czytam ogromny wywód na ca kowicie inny temat. „Zagubiona w literach” nie znajduj nic, co mia am wy-

D O

R E D A K C J I

Feministko przez du e „F” precz!

Szanowny AntyFeministo, tudzie AntyFeministko

notowa . Ale nie mo na generalizowa . Ostatnio pan z psychologii spo ecznej zada studentom mojego kierunku (oczywi cie i mnie) do przeczytania pewien rozdzia z ksi ki Roberta Cialoliniego pt.” Wywieranie wp ywu na ludzi”. Przekonana, e to kolejna ksi ka z cyklu: „przet umacz z naukowego na j zyk polski”, ze smutkiem uda am si do czytelni. Tymczasem spotka am tam pani , co si zwie „Zaskoczenie”. Ksi ka wci gn a mnie b yskawicznie. Napisana jest super! Zawiera w sobie zrozumia y j zyk, du o przyk adów wzi tych z ycia, a nawet zabawne historyjki. Przyk adowo: przy okazji omawiania rozdzia u o regule lubienia i sympatii, naszym oczom ukazuje si sympatyczny rysunek: Oczywi cie literatura typowo naukowa wzbogaca wiedz i j zyk, ale powinna by pisana jednocze nie bardziej przyst pnie to znaczy: konkretnie, bez rozwlek ych wst pów, mie wyszczególnione grubsz czcionk najwa niejsze problemy, a zadania powinny by w miar krótkie. Wiem, e to nie apel do Was - czytelników „UZetki”, ale tak po prostu mia am potrzeb przelania tych rozwa a na kartk .

Paulina Sobkowiak

Ha, ha, ha! Szanowny AntyFeministo, tudzie AntyFeministko nie do , e przez du e „A”, to jeszcze przez ogromne „F” gdzie po rodku! Jak to uprzejmie z Twojej strony, e z tak uwag , godn doprawdy pochwa y, czytasz moje felietony. Widz , e stereotypy wci mocno si trzymaj . Czas wi c chyba na bezowocne, bo bezowocne jak to w przypadku chwastów, wyrywanie ich z naszego wspólnego ogródka. Po pierwsze, tak si jako dziwnie z o y o, e pisz c swoje felietony, mia am, mam i zapewne jeszcze d ugo b d mie na wzgl dzie, przede wszystkim kobiety, jako grup spo eczn i ich sytuacj w naszym kraju. Zreszt , potwierdza to dobitnie ksi ka, z której o mielam si czerpa , a która nosi znamienn nazw „ wiat bez kobiet. P e w polskim yciu publicznym”. Chcia abym po o y szczególny nacisk na drugi cz on tego tytu u, czyli „P e w polskim yciu publicznym”. PUBLICZNYM? Nie osobistym. Nie moim. Kumasz? Je li nie, Twój problem. Czy naprawd uwa asz, e p e pi kna jest do tego stopnia uciemi ona przez te ogromne, zaro ni te, cuchn ce potem, ziej ce plugastwem potwory z czym nieokre lonym pomi dzy nogami? Czy ta banda szowinistycznych ma p prze laduje Ci od dzieci stwa? Czy ty na pewno yjesz na planecie Ziemia w lutym 2003 roku ? I ostatnie najistotniejsze pytanie: Czy Ty na pewno spotka a kiedykolwiek m czyzn ?

Po drugie, moja rzekoma i domniemana nienawi do facetów, którzy, wed ug Ciebie, maj „co nieokre lonego pomi dzy nogami” (nie chc mi si tej bzdury komentowa , wi c napisz tylko tyle, e gdybym by a m czyzn , to przy o y abym Ci po prostu

po twarzy, bo kto jak kto, ale najbardziej okre lone u p ci przeciwnej, jest w a nie to „co ” pomi dzy nogami), je li w ogóle by istnia a, to by aby zbyt ma a, by czerpa z niej inspiracj do cyklu felietonów. Po trzecie, tak, wiem na jakiej planecie yj , ale z tego co Ty piszesz, wnioskuj , e to chyba Ty masz niema e problemy z orientacj . To, e wokó Ciebie yj sobie zadowolone i nie „uciemi one” kobiety, wcale nie oznacza, e s one wsz dzie. Dyskryminacja, bo o ni si w tym przypadku rozchodzi, istnieje, zw aszcza w zak adach pracy, w niektórych domach, w yciu publicznym itp. Poza tym, dyskryminowanych grup spo ecznych w Polsce, ba!, na ca ym wiecie, jest mnóstwo, ale jak wida , sprawa kobiet wywo uje najwi cej kontrowersji i ... niech ci. Po czwarte, wyobra

sobie, e spotka am kiedykolwiek m czyzn , ale w przeciwie stwie do Ciebie mam troch inn opini na ich temat. Ponadto, wysypk i katar sienny wywo uj u mnie te osobniki p ci przeciwnej, które, z nieznanych mi przyczyn, sk onni s uwa a si za lepszych ode mnie. No bo niby z jakiej racji, co ?

Z feministycznym pozdrowieniem, Claudia

Marta

PRACA — OFERTY Jak mówi stare, przys owie: „bez pracy nie ma ko aczy”. Chyba najbardziej cierpi na brak ko aczy - studenci. Ogólnie bowiem przyj to, e ak jest rednio zamo nym przedstawicielem ludzkiej populacji, a id c logiczn cie k naszego bohatera: zadowolenie studenta w du ej mierze zale y od tego, czy spe nia swoje zachcianki. Najcz stszymi zachciankami s ksi ki lub wietne imprezy. By by y dobre czytad a czy wyj cia ze znajomymi, musi by kasa... od rodziców, ale... nie zawsze w odpowiedniej ilo ci! Tak wi c, pozostaje liczy na siebie, zakasa r kawy i usamodzielni si dzi ki pracy. Praca tymczasowa (na terenie supermarketów):

Specjalista ds. planowania i control- szczegó owe informacje: linguBIURO KARIER

Zatrudnienie w renomowanej firmie; www.dzps.uz.zgora.pl - ciekawa i odpowiedzialna praca w dynamicznym zespole - mo liwo doskonalenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych - nowoczesne narz dzia pracy wymagane: wykszta cenie wy sze, obs uga komputera (MsOffice), komunikatywno szczegó owe Dziennikarz, reporter Zakres obowi zków: pisanie artyku ów i repor- informacje: BIURO KARIER ta y Wymagane: wykszta cenie minimum rednie, www.dzps.uz.zgora.pl obs uga komputera, zapa , kreatywno

promocje Szczegó owe informacje: uk adanie towa- Agencja Reklamowa „ ru FX”, mieszcz ca si przy wymagane: pracownicza ulicy Kupieckiej ksi eczka zdrowia, do promocji (zdj cia) -

Dla studentów zaocznych: Pizzeria Roma – ul. Drzewna do pracy przy wyrobie pizzy Pizza World – ul. Stary Rynek, Wymagane: prawo jazdy kat. B , m oda, dyspozycyjna osoba

Wymagany j zyk angielski na poziomie bardzo dobrym, obs uga komputera w zakresie pracy biurowej (pakiet office), obs uga faksu i umiej tno sprawnego pisania na komputerze. Kontakt z redakcj : uzetka@uz.zgora.pl

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

Specjalista ds. marketingu

Szczegó owe

Przedstawiciel handlowy

szczegó owe

Wymagane: prawo jazdy oraz ostatni rok stu- informacje: BIURO KARIER diów, Lektorzy j. angielskiego i j. niemieckiego po- www.dzps.uz.zgora.pl trzebni do Szko y J zyków Obcych w Szprotawie (równie praktyki studenckie lub sta ) szczegó owe Praca w wolontariacie informacje: BIURO KARIER www.dzps.uz.zgora.pl

informacje: Polinfonet Sp.z o.o (region - ca a Polska) Wymagane: wykszta cenie: rednie, niepe ne www.pracuj.pl wy sze, wy sze -osoba posiadaj ca do wiadczenie w sprzeda y bezpo redniej - dobrze zorganizowana - odznaczaj ca si wysok kultur osobist

Ja studentów lubi , ale to nie moja pasja

Sesyjne zmagania

Rozmowa z prof. drem hab. in . Józefem Korbiczem, Prorektorem ds. Nauki i Wspó pracy z Zagranic przeprowadzi Pawe awrynowicz W ci gu czterech lat dzia ania SOCRATESA na naszej uczelni wiele si zmieni o. Nadal jednak liczba wyje d aj cych studentów nie jest zadowalaj ca (obecnie ok. 30 osób w skali roku z ca ego Uniwersytetu).

Prosz przybli y nam swoj sylwetk . Sk d pan pochodzi? Urodzi em si w Wysokiej, a wi c na ziemiach zachodnich województwa dolno l skiego. Uko czy em liceum w Szprotawie. Studia sko czy em w Kijowie, a po powrocie do kraju podj em prac na WSI w Zielonej Górze. Potem jeszcze dwa razy wyje d a em do Kijowa, kontynuowa studia doktoranckie, a tak e na sta habilitacyjny. W ci gu trzech lat zrobi em doktorat. Nigdy nie a owa em swej decyzji wyjazdu do Kijowa, by em w miejscu, do którego warto wraca i dzisiaj, poza tym Politechnika Kijowska mia a wtedy ogromn renom . Je li dzi mia bym dokona wyboru, powtórzy bym ten sam krok z pe nym przekonaniem.

Czy rzeczywi cie problem tkwi w niech ci studentów? Nie do ko ca. Przeszkod s tak e wymogi formalne, gdy wyjazd studenta na uczelni zagraniczn jest mo liwy tylko wtedy, gdy posiadamy podpisan umow bilateraln . Z tego powodu wa ne s umowy i kontakty z poszczególnymi instytutami uczelni europejskich, a tych niestety nie ma za du o. Potrzebna jest wi ksza aktywno pracowników naukowo-dydaktycznych. Czego oczekuje pan od studentów?

Nie chcia Pan zatem zosta pracownikiem naukowym Kijowie? By to wyjazd, który da mi wiele satysfakcji, do wiadczenia, ukszta towa mnie w jaki sposób. Ale nie my la em o tym, eby zosta tam na sta e. Poza tym pojawi a si mo liwo nauki na Zachodzie, wi c w 1986 roku wyjecha em na stypendia do Stanów Zjednoczonych, a potem do Niemiec. Jak pan wspomina tamten akademicki czas? By to bardzo dobry i pe en uroku czas w moim yciu. Z pewno ci zostanie mi w pami ci na ca e ycie. A ycie studenckie? Przede wszystkim w Kijowie by o wielu studentów z Bu garii, NRD, a nawet z krajów arabskich i Ameryki Po udniowej. Nas z Polski by a tylko ma a grupa. Pr nie dzia a klub studencki, który mie ci si w piwnicy polskiego konsulatu. Mia swój bar i muzyk . Studenci innych narodowo ci mogli do niego wej tylko na zaproszenie polskiego studenta. Z czym najbardziej kojarzy si Panu okres studiów? Z barem i podró ami do ciekawych zak tków by ego Zwi zku Radzieckiego. By em barmanem przez pó tora roku. W barze nie mo na by o sprzedawa mocniejszych trunków, ale za to by o np. wytrawne bia e lub czerwone wino, kawa, herbata, jakie ciastka. Do moich obowi zków nale a o m. in. robienie zakupów, w tym i dobrego wina jugos owia skiego. Czy studia by y dla Pana okresem stresuj cym? Nie, raczej nie by o stresu, chocia mia em na przyk ad problemy z elektronik . Sam si temu dzi-

J zyki obce, którymi w adam: angielski i rosyjski Najbardziej ceniona cnota: szczero G ówna cecha charakteru: stanowczo Wada, któr mo na usprawiedliwi : szybko chc zrobi wiele rzeczy na raz Ulubiona posta historyczna: Tadeusz Ko ciuszko Ulubiony kwiat: lotos Ulubiony kolor: ó ty Ulubiona potrawa: lubi kuchni po udniow Alkohol: to si zmienia, aktualnie klasyczny, mocniejszy Ulubiony pisarz: Henryk Sienkiewicz Film, który ch tnie obejrza bym ponownie: Pieski wiat Kobieta powinna wygl da : atrakcyjnie M czyzna: schludnie Relaksuj si : graj c w tenisa i w saunie Najbardziej nie lubi na UZ: wszystko lubi Pasja: praca Mój mistrz: Tadeusz Kaczorek Moje motto: Jest dobrze, b dzie lepiej Chcia bym: mie wi cej czasu na dzia alno naukow

wi em, w ko cu by em na wydziale automatyki i telemechaniki. Dlatego w ko cu wybra em specjalno teoretyczn , a nie „sprz tow ”. A teraz porozmawiajmy o naszej uczelni. Jak to si sta o, e pe ni Pan funkcj prorektora ds. nauki i wspó pracy z zagranic ? Nie chcia Pan zosta na przyk ad prorektorem ds. studenckich? Ja studentów lubi , ale to nie moja pasja. Staram si dopingowa wszelk studenck dzia alno , bo uwa am, e tylko w tym wieku mo na zrozumie , jaki jest cel uczenia si . Z kolei badania naukowe to co , co tak naprawd rozumiem i, moim zdaniem, umiem robi . Co zabiera Panu najwi cej czasu: nauka czy wspó praca z zagranic ? Tego nie mo na tak definitywnie rozgraniczy .

Dzisiaj przede wszystkim absorbuje mnie dzia alno naukowa, ale z drugiej strony jestem aktywny i „ agresywny” w promowaniu Uniwersytetu Zielonogórskiego i niwelowaniu rodowiskowych animozji miedzy studentami, pracownikami, itd. Tylko ró ne formy kontaktów mi dzynarodowych s szans wej cia naszego rodowiska w europejskie struktury akademickie. W tym zakresie mamy jednak jeszcze wiele, wiele do zrobienia. Co mo e Pan zaproponowa studentom? Przede wszystkim p r og ra m SO CR AT ES / Erasmus. Pami tam, jak na samym pocz tku zosta on uruchomiony i przypad o nam tylko sze miejsc na wyjazd. My la em jednak, e ch tnych studentów b dzie o wiele wi cej. Okaza o si , e na dwa pierwsze wyjazdy musia em „ wypycha ” m odych ludzi.

eby mocniej interesowali si podró ami zagranicznymi w celu zdobycia lepszego wykszta cenia. Moim marzeniem jest aby na naszych korytarzach cz ciej mo na by o s ysze rozmowy w obcych j zykach, a wi c chcia bym, by nie tylko nasi studenci wyje d ali, ale równie przyje d ali do nas m odzi z innych krajów. Taki zreszt jest cel programu SOCRATES. Czy to nasz j zyk jest barier ? Nie mo emy t umaczy si tym, e mamy inny j zyk i kultur , poniewa s to problemy do rozwi zania. Co prawda nie mo emy dzisiaj zaoferowa studentowi zagranicznemu regularnych wyk adów w j zyku angielskim, ale wybrane tak. Dobr i atrakcyjn propozycj naszej uczelni mog by semestry dyplomowe. Wówczas taki student, posiadaj c promotora np. w Anglii, przyje d a do nas na trzy miesi ce, a wtedy ja przejmuj nad nim opiek merytoryczn . Realizacja takiego projektu wymaga cis ej wspó pracy promotorów. Student zatem nie musi zna j zyka polskiego, gdy wystarcz mu kontakty z promotorem i udzia w seminariach, które prowadzimy po angielsku. Bariery s po to, by je prze amywa . Dzi kuj za rozmow i ycz wielu sukcesów naukowych

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

Ci g dalszy ze strony 1 - Jakie s moje wspomnienia? Bardzo pozytywne odpowiedzia a Marta, studentka I-go roku filologii rosyjskiej. Podoba o mi si . Mia am w a ciwie dwa egzaminy, ustny i pisemny trudniejszy - ale poradzi am sobie. Profesorowie byli wyrozumiali, nie utrudniali, a nawet czasem pomagali. Oczywi cie, e stresowa am si przed "ustnym" i mia am "pustk w g owie". I pewnie dlatego, e zbyt d ugo czeka am przed gabinetem zale a o mi, by wyj stamt d jak najszybciej. Równie Kasia z dziennikarstwa bezbole nie wspomina czas egzaminów. Mia am tylko jeden, wi c odby o si to szybko, bez wi kszych emocji. Prawd mówi c s dzi am, e b dzie gorzej. " ucja" z Nauczycielskiego Kolegium J zyka Angielskiego, mimo, e pisa a podanie o przed u enie sesji, twierdzi, e by o OK. i teraz tylko a uje, e si nie przygotowa a lepiej. Studenci z pierwszego roku Edukacji Medialnej i Informatycznej uwa aj , e chocia by o chwilami ci ko (tylko jeden dzie przerwy

mi dzy egzaminami), to jednak przyjazna atmosfera i dowcip profesorów skutecznie roz adowa stres. miej c si zaproponowali, abym o opini przysz a zapyta w czerwcu! Jednak nie ka dy student ma równie mi e wspomnienia zwi zane z egzaminami jak moi rozmówcy. Niektórzy tocz prawdziwe boje o wpis do indeksu. Dla nich zdobycie ka dego zaliczenia równoznaczne jest z ogromnym wysi kiem i po wi ceniem. Ró ne s tego przyczyny. Mog wynika one z indywidualnych zdolno ci studenta, ale tak e z czynników niezale nych od niego np. od uszczypliwo ci profesora. Dlatego te , serdecznie gratuluj wszystkim szcz liwcom, którzy zd yli z o y indeksy na czas w dziekanacie i spokojnie mog wie "typowe" ycie studenta a do nast pnej sesji. Do czasu, gdy wilgotne d onie znowu zaczn nerwowo przerzuca kartki rozsypane, pokre lone, wielokrotnie kserowane... Joanna Cichocka

Oto lista jednostek Uniwersytetu Zielonogórskiego, które maja podpisane umowy z uczelniami z poza naszych granic. Je li niema tam Twojego Instytutu to nieznaczny, e to niemo liwe aby on si tam znalaz , nawet nie wiesz jak du o mo e znaczy od Ciebie. Austria Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Belgia Instytut Filozofii Bia oru Instytut Budowy Maszyn i Pojazdów Instytut Informatyki i Elektroniki Uniwersytet Zielonogórski Instytut Budownictwa Chiny Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Czechy Uniwersytet Zielonogórski Estonia Uniwersytet Zielonogórski

Francja Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Nauczycielskie Kolegium J zyków Obcych Hiszpania Instytut Matematyki Holandia Instytut Matematyki Niemcy Instytut Matematyki Instytut Informatyki i Zarz dzania Wydzia In ynierii L dowej i rodowiska Instytut Pedagogiki Spo ecznej Instytut Informatyki i Elektroniki

Instytut Historii Wydzia Nauk Pedagogicznych i Spo ecznych Instytut Matematyki Instytut Budownictwa Instytut Zarz dzania Instytut Pedagogiki i Psychologii Instytut Informatyki i Zarz dzania Instytut Filologii Germa skiej Instytut Metrologii Elektrycznej Instytut In ynierii Elektrycznej Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Portugalia Instytut Informatyki i Elektroniki Instytut Matematyki Republika Po udniowej Afryki Instytut Matematyki Rosja Instytut In ynierii Produkcji i Materia oznawstwa Instytut Filologii Wschodnios owia skiej S owacja Wydzia In ynierii L dowej i rodowiska Instytut Matematyki Ukraina Instytut In ynierii Elektrycznej Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Instytut In ynierii Elektrycznej Instytut Historii Wielka Brytania Instytut Matematyki Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych Instytut Matematyki Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych

WOKÓ WIATA BEZ KOBIET - KOBIECA TWARZ W ADZY ?

Je li zapytana na ulicy, „czy kobiety boj si w adzy?” przez jakiego szalonego ankietera, który ni st d ni zow d wyrós by przede mn niczym czarodziej, dopiero po d u szym namy le odpowiedzia abym: tak, boj si . Niektórym wydawa si to mo e przewrotnym tak s dzi , ale my l , e istniej ku takiemu prze wiadczeniu wszelkie podstawy. Agnieszka Graff odpowiada w ten sposób: kobiety boj si w adzy, „bo od wczesnego dzieci stwa wpaja si nam, e najwy sz warto w yciu stanowi akceptacja innych ludzi, poczucie, e jest si kochan , e spe nia si oczekiwania...”. Do m czyzny mówi si zazwyczaj „No, stary, czas na m sk decyzj ...”, podczas gdy do kobiety „ No, Kasiu, Basiu, Melu b d grzeczn dziewczynk i pobaw si lalkami/ nie przeszkadzaj tatusiowi (b d mamusi) / nie wtr caj si do rozmowy/ sied ze z czonymi nó kami (b d

prosto)/ zrób to, o co ci prosz ...” Ponadto kobiety, które maj w adz budz w ród innych kobiet nieufno , a taka, która si w grupie „rz dzi” jest najmniej lubiana. Bo by kobiet , to nie lubi w adzy, a co za ni idzie ba si konfliktów, rywalizacji, odrzucenia, utraty blisko ci z innymi. Mie w adz - to zrezygnowa z kobieco ci. Ot, co!!! We wspó czesnym wiecie, a przynajmniej w niektórych jego zak tkach, kobiety mog du o i zdaj sobie z tego spraw . To je z pewno ci o miela. Jednak, gdyby si tak przyjrze temu, co dzieje si na naszym polskim „placu zabaw” i okolicznych „podwórkach”, sprawa nie jawi si ju tak optymistycznie. Dlaczego wi c, w adza w Polsce ma m skie rysy twarzy? Bo m ska dominacja w kulturze jest oczywisto ci g boko zakorzenion w wiadomo ci i nie wiadomo ci obu p ci. Bo kultura, w której yjemy jednoznacznie kojarzy presti i w adz z m sko ci . Bo tam, gdzie w adza, a wraz z ni niewiele kobiet, które j posiadaj , tam p e

znajduje si w centrum u wa g i . Jak t wi e r d z i Agnieszka Graff, „dopiero przy równym rozk adzie obu p ci mo na by twierdzi , e p e nie odgrywa istotnej roli.” Podobny pogl d na zmiany ilo ciowe jako ród o sukcesu kobiet w drodze do w adzy, podziela ameryka ska za o ycielka stowarzyszenia promuj cego kobiety w polityce, która uwa a, e „je li mamy jedn kobiet , to oka e si , e sk ada si ona tylko z fryzury, d ugo ci kiecki oraz m a. Tylko na tym skupi si media: na jej p ci. Je li kobiety s dwie, media przedstawiaj to jako bijatyk z wyrywaniem w osów i wydrapywaniem oczu. Kiedy masz trzy kobiety - stereotypy ju tak mocno si nie trzymaj . A kiedy dochodzisz do czterech, okazuje si nagle, e to one decyduj , czego ma dotyczy dyskusja”, bo ich p e przesta a mie zasadnicze znaczenie. I przecie o to w tym chodzi. Problemem oczywi cie pozostaje to, co i jak zrobi , by kobietom rzeczywi cie umo liwi , a raczej u atwi , wej cie np. do parlamentu. Kraje Europy Zachodniej oraz Stany Zjednoczone rozwi za y go za pomoc parytetu, czyli „ rodka” specjalnego, wprowadzonego czasowo, który ma na celu przyspieszenie faktycznej równo ci w sferze polityki. Ponadto, jak pisze A. Graff „zapewnia on reprezentacj kobiecych interesów w demokratycznym pa stwie” poprzez dopuszczanie odpowiedniej ich liczby na listy wyborcze. Proste z pozoru, wydaje si nie do wdro enia na polskim gruncie. Argumentów mo e by kilka: a to, e parlament zape ni „kobiety z apanki”, zupe nie przypadkowe; a, e parytet kobietom ubli a, bo „sugeruje, e s od m czyzn gorsze i w uczciwej grze przegrywaj ”; e, w ko cu, godzi on w demokracj ingeruj c w wol wyborców... Jednak bez wzgl du na to, uwa am, e najwa niejsz spraw jest przerzucenie szali ci ko ci z p ci na to, co kobiety mog yby wnie do powszechnej polskiej debaty publicznej.

Claudia

„ ACH TE BABY...”

Kobiety – p e s aba, a zarazem pi kna, delikatna, m dra, subtelna, czu a, b yskotliwa... Co do s abej to tandetne k amstwo przekazywane z pokolenia na pokolenie. Nie ma co „ owija w bawe n ”, czy ukrywa – to my kobiety sprawiamy, e ka da minuta Waszej m skiej egzystencji staje si rozkosz ! Gdyby nie my - drodzy panowie - wasze ycie straci oby sens i z pewno ci by oby a osn wegetacj . A tak? Jeste my my! W ramach podzi kowa powinni cie codziennie przed snem odmawia litani . Dla kogo tak kokieteryjnie trzepoczemy rz sami, szepczemy czule: Ty mój Kangurku, Misiaczku, Tygrysku, ó wiku, uczku, Kocurku czy Ma peczko (jakby nie patrze - istny zwierzyniec)? Dla kogo zmys owo kr cimy bioderkami, (od czego zreszt mo emy nabawi si skr tów brzusznych), wciskamy na siebie te obcis e aszki czy paradujemy w szpilkach, (cho za 10 lat b dziemy mog y ujrze efekty w postaci ylaków czy p askostopia)? Dla kogo siadamy przed TV i ogl damy mecz bokserski, cho widok krwi przyprawia nas o zawrót g owy (rezygnujemy tym samym z 1798 odcinka naszego ulubionego brazylijsko-argenty skowenezuelskiego serialu , który emitowany jest w tym samym czasie na innym kanale)? Ma o tego... Dla kogo zbieramy informacj , by pó niej was powiadamia na temat otaczaj cego wiata (bo niby sk d macie wiedzie : ile kosztuje torebka „ Diora”, czym je dzi teraz kuzyn cioteczny wujka siostrzenicy twojego taty i

Instynkt ludzi pierwotnych?

gdzie wykonywane s rewelacyjne zabiegi uj drniaj ce po ladki)? Dla kogo uczymy si przygotowywa zup pomidorow wed ug przepisu waszych mam - cho zupy z proszku s ca kiem niez e? Dla kogo czytamy instrukcj wymiany ko a w samochodzie, gdy zajdzie taka potrzeba? Do kogo dzwonimy co 16 minut z pro b by cie za o yli we niane majtki, szalik, r kawiczki i czapk , bo na dworze panuje mróz? A co do cz ci garderoby, to, dla kogo dziergamy na szyde ku cieplutkie skarpety wyszywaj c ró ow mulin w asne imi na pi cie (oczywi cie, by cie mogli si kumplom pó niej pochwali , jak troskliw macie towarzyszk ycia)? Wszystko to dla was kochane ch opaki!!!! Zosta y my stworzone na wzór anio ów, bo przecie JESTE MY: jak skarb - drogocenny i wyj tkowy, jak woda - dla umieraj cego z pragnienia, jak pyszne ciastko - dla akomczucha, jak komputer - dla informatyka, jak muzyka - dla melomana jak pr d potrzebny do uruchomienia wspomnianego ju telewizora, jak tlen - do ycia, jak tabletka uspakajaj ca dla znerwicowanego, jak grzej ce bamboszki dla zmarzlucha, ...BARDZO TRZEBNE!

WAM

PO-

Dlatego 8 marca potraktujcie jak wi to narodowe!

Anna Spanbrucker

TWÓRCZO MA OAMBITNA LIMERYK TROCH BEZ SENSU, ALE ZA TO NA CZASIE Pewna niezbyt rozgarni ta Lola z Urzutów Mia a problem z zakupem zimowych butów. Na ratunek przyszed jej pan z telewizora, Który znalaz dla niej odpowiedniego buciora. I ju nikt nie robi Loli z powodu butów wyrzutów. LIMERYK JAK WYZNANIE Moje alter ego z dalekiej przesz o ci, Odezwa o si we mnie upaniem ko ci. Mówi o, e niedobra ze mnie dziewczyna Skoro ci gle k ótnie wszczynam i wszczynam. Ale tak ci ko powstrzyma te napady z o ci...

LIMERYK O KYLIE MINOGUE Troch wstydliwie kiedy pewna osóbka mi wyzna a, e w „mi o ci od pierwszego wejrzenia” si zakocha a. Autorstwa popowej gwiazdki z dalekiej Australii rodem, Co wywija cz sto swym nie tak bujnym "przodem". I od tego czasu jaka przemiana w niej si dokona a. LIMERYK OSTRZEGAWCZY Niewysoki Marek ze Szklarskiej Por by, Wiecznie nie zamyka swej piegowatej g by. To z powodu d ugiego przez telefon gadania I bardzo wysokich rachunków matce nabijania. Za kar wi c b dzie jada tylko owsiane otr by.

Pch a Szachrajka

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

W szechpot na, wszechogarniaj ca, dotycz ca ka dego „ludzia” naszego globu niezale nie od szeroko ci geograficznej jak zamieszkuje, koloru skóry oraz j zyka, którym si pos uguje. Tak naprawd , nie znasz dnia ani godziny - je eli nie zachowasz ostro no ci i czujno ci dopadnie Ci . Przypadek podobny w dzia aniu do strza y Amora, ale niestety... nie o tym mowa! W naszej spo eczno ci, rozwi z ych czasach, zatacza kr gi z szybko ci wiat a, a co najgorsze w XXI wieku sta a si modna, cho tyle w niej goryczy... My l tu oczywi cie o ZDRADZIE, jej n dznym rozpalonym nami tno ci obliczu, oczach pe nych po dania oraz g owie pe nej egoistycznych my li! Ile jednostek, tyle ró norakich zdrad. Dyrdyma ami mo na nazwa poca unek na dyskotece (bo akurat narzeczona le y w ó ku chora na wink !). Dzi zdrada przyjmuje nowe, jak e bardzo „ wyrafinowane” i sprytne oblicze. Istniej miliony sposobów na zdrad , bez wzgl du na to, kto ma by „ofiar ”. Ka dy przypadek jest inny, ale czy je uczucie w ciek o ci, gniewu, poni enia, utraty zaufania do bliskiej jeszcze do niedawna osoby oraz pogarda wobec niej. S abi psychicznie - ci, którzy zostali tak oszukani - mog popa w depresj , nabawi si wysypki czy nerwicy („polecam” nerwic o dka), a co gorsze: negatywny stan mo e pobudzi apetyt na tabletki uspokajaj ce, szkoda tylko, e wi kszo rzeczywi cie dzia aj cych, jak trzeba w takich sytuacjach, jest na recept ... We my pod lup przypadek, gdzie to dziewczyna jest zdradzana przez swojego ch opaka (a propos m czyzn - nie my lcie, e jestem wrogo nastawiona!!!). Fakt, faktem, on zadowala swoje „partykularne interesy” za jej plecami, oczywi cie u innej PANI. PANI owa, wie o zwi zku, bagatelka, nie przeszkadza jej to w najmniejszym stopniu. Bohater, udaj c przed narzeczon , e wszystko jest w porz dku, potrafi j po e-

gna „s odkim” poca unkiem przed jej wyj ciem. Ha! - za par minut dzwoni do drzwi...ZDRADA. Najbardziej rozbawia mnie jednak zawsze tzw. obro ca normalno ci zachowa m czyzn - znaczy si sam m czyzna! Historyjki niekiedy wymy lone przez osoby pope niaj ce ten nie lada haniebny wyczyn, powinno si opublikowa , pt.: „To nie tak, jak my lisz, kochanie!!!” Po co to robi ? Wydawa by si mog o, e nadal drzemie w nich instynkt ludzi pierwotnych zdobywa , p odzi , by nie wygin gatunek... A kobieta? Po jakiego czorta, pytam si Was, zdradza kobieta? Czy w niej drzemi te instynkty pierwotne? Nie s dz . Jak ju wspomina am nasze „rozwi z e czasy” (nazw zaczerpn am z pewnej bardzo poczytnej gazety) wskazuj raczej na wiele innych aspektów. Gdzie chocia by kontrargumentem instynktów pierwotnych s rodki antykoncepcyjne. Wiem jedno, je eli kobieta zdradza - ma w tym swój cel i powód. M czy ni niech wypowiedz si sami - ci ko mi jest rozgry ich psychik , mimo przeczytanej ksi ki „P e mózgu”. Wracaj c do zdrady: ONI (znaczy faceci) chyba w to wierz ! W swoj „misj gatunkow ”! Niektórych zdrad, bowiem nie da si w aden inny sposób wyja ni . Mo e i s usznie, ale w takim razie niech nie wmawiaj nam, e nas kochaj ! Jak maj zachowa si osoby postronne, które o wszystkim wiedz ? Powiedzie ? Wtr ca si ? Rozbi zwi zek? Wierzcie mi, e wi kszo z nich nie ma czelno ci i odwagi. Wol ugry si w j zyk i zamilkn . Ale czy aby tak nale y post powa ? A raczej w ogóle nie post powa ? Panie i Panowie! Nie ycz ani sobie, ani Wam do wiadczenia uczucia, jakie obezw adnia osob zdradzon . Podobno najlepiej zakocha si w sobie, bo ta mi o nigdy nie wykr ci Ci takiego numeru. No có ... mo na i tak. A na razie - b d cie czujni! Ale bez przesady. Beata Karpuk

U N I W E R S Y T E T

Z I E L O N O G Ó R S K I

REGULAMIN STUDIÓW I. PRZEPISY OGÓLNE §1 1. Regulamin dotyczy studentów studiów dziennych, wieczorowych, zaocznych i eksternistycznych. 2. Zasady i warunki przyj cia na studia okre la Senat Uniwersytetu Zielonogórskiego, zwanego dalej „Uniwersytetem” na wniosek rady wydzia u. §2 1. Przyj cie w poczet studentów Uniwersytetu nast puje z chwil immatrykulacji i z o enia lubowania przed rektorem lub dziekanem. 2. Student otrzymuje legitymacj studenck oraz indeks, który dokumentuje przebieg studiów. 3. Student ma prawo do zdobywania wiedzy, rozwijania w asnych zainteresowa naukowych oraz przygotowania si do wykonywania okre lonych zawodów w kulcie prawdy, sumiennej pracy i atmosferze wzajemnej yczliwo ci. 4. Student ma obowi zek post powa zgodnie z tre ci lubowania, regulaminem studiów oraz innymi przepisami obowi zuj cymi w uczelni. §3 1. Zwierzchnikiem i opiekunem wszystkich studentów w Uniwersytecie jest rektor. 2. Rektor sprawuje ogólny nadzór nad sprawami zwi zanymi z rekrutacj , procesem dydaktycznym i tokiem studiów. §4 1. W sprawach obj tych regulaminem wszystkie decyzje podejmuje w a ciwy dziekan, o ile nie s zastrze one dla innych organów Uniwersytetu. 2. Od decyzji dziekana s u y studentom prawo wniesienia odwo ania do rektora w terminie 14 dni od dnia dor czenia decyzji. Odwo anie za zgod zainteresowanego mog wnie równie organy samorz du studenckiego lub organizacje studenckie. 3. W przypadku studiów mi dzywydzia owych decyzje, o których mowa w ust. 1 podejmuje dziekan wskazany przez rektora. §5 1. Reprezentantem ogó u studentów w Uniwersytecie s organy samorz du studenckiego. 2. Organy samorz du studenckiego mog wyra a stanowisko w sprawach dotycz cych studentów. §6 Dziekan w porozumieniu z organami samorz du studenckiego, mo e powo a spo ród nauczycieli akademickich opiekunów lat, a w razie potrzeby opiekunów grup studenckich. Zakres dzia alno ci opiekuna okre la rada wydzia u. II. ORGANIZACJA STUDIÓW §7 1. Rok akademicki rozpoczyna si nie pó niej ni 1 pa dziernika i trwa nie d u ej ni do 30 wrze nia na-

st pnego roku. 2. Ramow organizacj roku akademickiego okre la rektor po zasi gni ciu opinii organu samorz du studenckiego najpó niej do dnia 15 maja poprzedniego roku akademickiego. 3. Szczegó ow organizacj roku akademickiego okre la rektor w terminie do 15 czerwca poprzedniego roku akademickiego po zasi gni ciu opinii rad wydzia ów i organu samorz du studenckiego. 4. Zmiany w organizacji roku akademickiego w trakcie jego trwania mog by dokonywane przez Rektora po zasi gni ciu opinii Senatu. §8 1. Studia odbywaj si wed ug planów studiów i programów nauczania uchwalonych przez rad wydzia u zgodnie z postanowieniami ustawy z dnia 12 wrze nia 1990 r. o szkolnictwie wy szym (Dz. U. nr 65, poz. 385 z pó niejszymi zmianami), zwanej dalej „ustaw ” i statutem Uniwersytetu. Plany studiów i programy nauczania mog przewidywa ich realizacj w systemie punktowym odpowiadaj cym standardowi ECTS (European Credit Transfer System). 2. Plan studiów okre la przedmioty, ich wymiar czasowy i zasady zaliczania. Plan studiów okre la podzia przedmiotów lub grup przedmiotów na obligatoryjne, fakultatywne. Okre la tak e obowi zkow sekwencj przedmiotów. Jego zmiany powinny by podawane do wiadomo ci z czteromiesi cznym wyprzedzeniem. 3. Plany studiów podawane s do wiadomo ci na tablicach og osze dziekanatów nie pó niej ni na jeden tydzie przed rozpocz ciem roku akademickiego (semestru). 4. Nauczanie poszczególnych przedmiotów mo e odbywa si w ramach jednostek zwanych kursami lub grupami kursów. W takim przypadku prze kurs nale y rozumie realizowany w jednym semestrze: wyk ad, wiczenia, seminarium, zaj cia laboratoryjne, badawcze, projektowe, studenckie praktyki zawodowe, prac dyplomow lub inn form zaj zatwierdzon przez rad wydzia u. Przez grup kursów nale y rozumie wszystkie lub wybrane kursy danego przedmiotu realizowane w jednym i tym samym semestrze, dla których program nauczania przewiduje zaliczanie tych kursów na podstawie jednej oceny (ocena z zaliczeniem lub egzamin) z ca o ci materia u lub po wskazanym kursie tej grupy. Kurs taki okre la si jako kurs ko cowy, a pozosta e kursy tej grupy — jako kursy cz stkowe. 5. Na tych kierunkach studiów, na których nauczanie przedmiotów odbywa si w ramach kursów, program nauczania powinien podawa :

a) list kursów obligatoryjnych z wymiarem godzinowym, b) list kursów fakultatywnych oraz dowolnie wybieralnych pogrupowanych w bloki tematyczne z wymiarem godzinowym, c) wykaz egzaminów obowi zkowych; 6. Szczegó owy rozk ad zaj na dany semestr (rok) studiów okre la dziekan i podaje do wiadomo ci studentów przed rozpocz ciem semestru. 7. Rozk ad zaj powinien zawiera w szczególno ci wykaz zaj dydaktycznych, zalicze , egzaminów, a tak e - o ile plan studiów je przewiduje - praktyk zawodowych. 8. Zmiany w rozk adzie zaj mog by dokonywane wy cznie przez dziekana i og aszane przez niego na tablicy og osze dziekanatu na tydzie przed ich wprowadzeniem w ycie. 9. Do prowadzenia wyk adów oraz przeprowadzania egzaminów uprawnieni s nauczyciele akademiccy posiadaj cy stopie naukowy, a ponadto inne osoby upowa nione przez rad wydzia u. 10. Seminaria magisterskie mog prowadzi nauczyciele akademiccy posiadaj cy tytu naukowy lub stopie naukowy doktora habilitowanego. Rada wydzia u mo e upowa ni do prowadzenia seminariów magisterskich nauczycieli akademickich posiadaj cych stopie naukowy doktora. Seminaria na studiach zawodowych mog prowadzi nauczyciele akademiccy posiadaj cy co najmniej stopie naukowy doktora. §9 1. W okresie studiów studentów obowi zuje odbycie praktyk zawodowych okre lonych planami studiów. 2. Programy praktyk zawodowych oraz sposób ich zaliczenia ustala dziekan po zasi gni ciu opinii uczelnianych organów samorz du studenckiego i podaje do wiadomo ci studentom na pocz tku semestru. 3. Po odbyciu praktyki przez studenta opiekun praktyk, w porozumieniu z dziekanem, mo e tak e zaliczy praktyk na podstawie: a) dokumentu potwierdzaj cego wykonanie pracy zarobkowej, w tym równie za granic , je eli jej charakter spe nia wymagania przewidziane w programie praktyki, b) udzia u studenta w obozie naukowym, je eli program obozu odpowiada wymogom okre lonym w programie studiów dla danej praktyki. 4. Student, który z przyczyn uzasadnionych nie zaliczy praktyki, mo e otrzyma zezwolenie dziekana na jej odbycie w innym terminie, nie koliduj cym z zaj ciami wynikaj cymi z planu studiów. § 10 1. W przypadku gdy plan danego kierunku studiów

przewiduje rozliczanie ich w systemie punktowym, liczba punktów przyporz dkowanym przez rad wydzia u kursom lub grupom kursów powinna odzwierciedla przewidywany nak ad pracy studenta (zarówno prac studenta na zaj ciach organizowanych przez Uniwersytet jak i jego prac w asn ) niezb dny do zaliczenia danego kursu lub grupy kursów z zachowaniem nast puj cych zasad: a) punkty przyporz dkowuje si wszystkim kursom wyst puj cym w programie nauczania, które podlegaj ocenie; b) czna liczba punktów przyporz dkowana wszystkim kursom ka dego nominalnego semestru studiów, w tym tak e studenckim praktykom zawodowym uj tym w planie studiów, wynosi nie mniej ni 30, c) w przypadku grupy kursów punkty przyporz dkowuje si ca ej grupie kursów, z tym, e dopuszcza si równie przyporz dkowanie ich wybranym kursom tej grupy, 2. Uzyskanie przez studenta punktów zwi zane jest jedynie z faktem zaliczenia danego kursu lub grupy kursów i nie ma zwi zku z otrzyman ocen . 3. czna liczba punktów niezb dna do uzyskania tytu u zawodowego: a) licencjata - nie mo e by mniejsza ni 180, b) in yniera – nie mo e by mniejsza ni 210, c) magistra – nie mo e by mniejsza ni 300. 4. Szczegó owe zasady przyporz dkowywania kursom punktów okre la rada wydzia u. § 11 1. Wyk ady w uczelni s otwarte. 2. Inne zaj cia dydaktyczne s prowadzone w formie otwartej za zgod prowadz cego zaj cia. § 12 Student ma obowi zek uczestniczy w obligatoryjnych zaj ciach okre lonych w planie studiów. § 13 1. Zapisy na zaj cia obligatoryjne oraz zaj cia przedstawione do wyboru studentów s organizowane w sposób umo liwiaj cy ich podj cie z pocz tkiem roku (semestru) akademickiego. 2. Zapisy na zaj cia fakultatywne i dowolnie wybierane dokonywane s najpó niej na jeden miesi c przed rozpocz ciem semestru na podstawie programów opracowanych przez poszczególnych nauczycieli akademickich, podanych do wiadomo ci studentów co najmniej na trzy miesi ce przed rozpocz ciem semestru, z wyj tkiem semestru pierwszego. 3. Terminy i tryb przyjmowania zapisów, o których mowa w ust. 1 i 2 okre la dziekan. 4. Je eli na kierunku prowadzi si kilka specjalno ci, student wybiera jedn z nich w terminie ustalonym przez dziekana. O przyj ciu

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

na specjalno decyduje dziekan w ramach istniej cych mo liwo ci kierunku. § 14 1. Zasady usprawiedliwienia krótkotrwa ej nieobecno ci na zaj ciach obligatoryjnych okre la dziekan. 2. Krótkotrwa nieobecno na zaj ciach usprawiedliwia prowadz cy dany przedmiot. 3. W razie w tpliwo ci lub braku dokumentacji o usprawiedliwieniu krótkotrwa ej nieobecno ci decyduje dziekan. 4. Student ma obowi zek uzupe ni wiadomo ci zwi zane z opuszczonymi zaj ciami, a form sprawdzenia wiadomo ci okre la prowadz cy dany przedmiot. § 15 1. Student mo e studiowa wed ug indywidualnego planu studiów i programu nauczania na zasadach ustalonych przez rad wydzia u. 2. Decyzje w sprawie, o której mowa w ust. 1 podejmuje dziekan. 3. W ramach indywidualnego planu studiów i programu nauczania student mo e studiowa dowolne przedmioty spoza planu studiów w asnego kierunku lub specjalno ci w Uniwersytecie, a tak e w innych uczelniach. § 16 1. Student mo e w uzasadnionych przypadkach (np. osoba niepe nosprawna, samodzielnie wychowuj ca dziecko, bardzo dobre wyniki w nauce, zdarzenie losowe) ubiega si o zastosowanie indywidualnej organizacji studiów. 2. Decyzje w sprawie, o której mowa w ust. 1 podejmuje dziekan. 3. W przypadku przyznania indywidualnej organizacji studiów dziekan zezwala na uzyskiwanie przez studenta zalicze oraz zdawanie egzaminów w terminach indywidualnie zakre lonych w granicach danego roku akademickiego oraz mo e zwolni studenta od obowi zku uczestniczenia w zaj ciach. 4. W przypadku naruszenia przez studenta ustalonych zasad realizacji indywidualnej organizacji studiów lub braku post pów w nauce dziekan mo e cofn zgod na ten tryb studiów. § 17 1. Student mo e studiowa przedmiot usytuowany na roku (semestrze) nast pnym za zgod dziekana podj t w porozumieniu z prowadz cym dany przedmiot. 2. Uznanie przedmiotu, o którym mowa w ust. 1 za zaliczony na poczet studiów na nast pnym roku (semestrze) nast puje po ca kowitym rozliczeniu roku (semestru), na którym student aktualnie si znajduje. § 18 1. Student mo e studiowa równolegle na innym kierunku studiów lub specjalno ciach w Uniwersytecie, a tak e w innych uczelniach, je eli wype nia wszystkie obowi zki zwi -

zane z tokiem studiów na kierunku podstawowym. 2. Zgod na podj cie studiów równoleg ych wyra a dziekan wydzia u, na którym student ma zamiar podj studia dodatkowe. 3. Dziekan wydzia u, na którym student ma podj studia równoleg e, okre la indywidualny plan studiów i program nauczania zgodnie z zasadami ustalonymi przez rad wydzia u, w taki sposób, aby umo liwi uko czenie studiów na kierunku dodatkowym najpó niej w dwa lata po uko czeniu kierunku podstawowego, a w sytuacjach szczególnie uzasadnionych w trzy lata. 4. Przepisy ust. 1, 2, 3, stosuje si odpowiednio do studiów równoleg ych na wi cej ni jednym kierunku studiów. § 19 1. Student mo e przenie si na inny kierunek w Uniwersytecie za zgod dziekana wydzia u przyjmuj cego. 2. Przeniesienie, o którym mowa w ust. 1, mo e nast pi nie wcze niej ni po wype nieniu przez studenta wymogów przewidzianych w planie studiów dla pierwszego okresu zaliczeniowego przyj tego na kierunku, w ramach którego student studiowa dotychczas. § 20 1. Student mo e przenie si ze studiów dziennych na studia zaoczne, wieczorowe i eksternistyczne, a tak e odwrotnie, za zgod dziekana. 2. Do przeniesienia, o którym mowa w ust. 1 stosuje si odpowiednio § 19 ust. 2. 3. Tryb przeniesienia, o którym mowa w ust. 1 ustala rada wydzia u. § 21 Student mo e si przenie z innej szko y wy szej, w tym tak e z zagranicznej szko y wy szej, za zgod dziekana wydzia u Uniwersytetu, je eli wype ni wszystkie obowi zki wynikaj ce z przepisów obowi zuj cych w szkole wy szej, któr opuszcza. § 22 1. Student, który zmieni kierunek studiów, system lub przeniós si z innej szko y wy szej jest zobowi zany do uzupe nienia zaleg o ci wynikaj cych z ró nic programów i planów studiów. 2. Warunki, termin i form uzupe nienia przez studenta zaleg o ci okre la dziekan. § 23 1. Student ma obowi zek niezw ocznie powiadomi dziekana o zmianie nazwiska, stanu cywilnego i adresu. 2. Student ma obowi zek niezw ocznie powiadomi dziekana o zmianie warunków materialnych, je eli mog one mie wp yw na przyznanie albo wysoko pomocy materialnej.

6 III. ZALICZENIE ROKU (SEMESTRU) STUDIร W

ยง 24 Okresem zaliczeniowym jest semestr.

egzaminowanego przedmiotu. 3. Dziekan w wyj tkowych i szczegรณlnie uzasadnionych przypadkach mo e zarz dzi powtรณrzenie egzaminu.

ยง 25 1. Przy egzaminach i zaliczeniach stosuje si nast puj ce oceny: - bardzo dobry - 5,0 - dobry plus - 4,5 - dobry - 4,0 - dostateczny plus- 3,5 - dostateczny - 3,0 - niedostateczny - 2,0 2. redni ocen roczn oblicza si , stosuj c odpowiednio postanowienia ยง 71 ust. 2. 3. Plan studiรณw mo e rรณwnie przewidywa zaj cia, ktรณrych zaliczenie nie wymaga wystawienia oceny. ยง 26 Zaliczenia zaj dokonywane s w formie okre lonej przez prowadz cego dany przedmiot lub kurs po poinformowaniu o tym studentรณw na pocz tku roku akademickiego (semestru). Przy ka dym zaliczeniu i egzaminie student zobowi zany jest przed o y indeks i kart egzaminacyjn . ยง 27 1. W przypadku, kiedy przedmiot lub kurs ko czy si zaliczeniem student ma prawo w ci gu trzech dni roboczych od daty wpisu albo odmowy wpisu odwo a si od decyzji prowadz cego dany przedmiot do dziekana. 2. W uzasadnionych przypadkach dziekan mo e zarz dzi przeprowadzenie zaliczenia komisyjnego. Do zaliczenia komisyjnego maj zastosowanie przepisy dotycz ce egzaminu komisyjnego. ยง 28 1. W przypadku, kiedy przedmiot lub kurs ko czy si egzaminem, warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uprzednie zaliczenie obligatoryjnych zaj z danego przedmiotu, je eli plan studiรณw takie przewiduje. 2. W przypadku zaliczania zaj obligatoryjnych, o ktรณrych mowa w ust. 1, albo odmowy ich zaliczenia stosuje si odpowiednio ยง 27. ยง 29 Zasady, tryb i terminy rozpatrywania odwo a , o ktรณrych mowa w ยง 27 i 28 ust. 2 (w zwi zku z ยง 27), okre la rada wydzia u. ยง 30 1. Egzaminy odbywaj si w czasie sesji egzaminacyjnej. 2. Termin egzaminu ustala egzaminator w porozumieniu ze studentami. 3. Harmonogram sesji egzaminacyjnej zatwierdza dziekan i podaje do wiadomo ci studentรณw nie pรณ niej ni na dwa tygodnie przed pocz tkiem sesji egzaminacyjnej. 4. Liczba egzaminรณw w jednej sesji egzaminacyjnej nie mo e przekroczy pi ciu. ยง 31 1. Egzamin przeprowadza wyk adowca prowadz cy dany przedmiot lub kurs. 2. W szczegรณlnie uzasadnionych przypadkach dziekan mo e upowa ni do przeprowadzenia egzaminรณw nauczycieli akademickich danej specjalno ci nie b d cych wyk adowcami

ยง 32 1. Student ma obowi zek przyst pi do egzaminรณw w terminach ustalonych w harmonogramie sesji. 2. Za zgod egzaminatora student, ktรณry wype nia warunki umo liwiaj ce przyst pienie do egzaminu, mo e do niego przyst pi w innym terminie - tak e przed rozpocz ciem sesji egzaminacyjnej, jednak nie pรณ niej ni przed jej zako czeniem. 3. Dziekan mo e w szczegรณlnie uzasadnionych przypadkach dopu ci studenta do egzaminu po zako czeniu sesji egzaminacyjnej. Sk adanie egzaminu w tym trybie nie zwalnia studenta od uczestnictwa w zaj ciach obligatoryjnych nast pnego semestru. ยง 33 Na wniosek wydzia owego organu samorz du studenckiego lub z w asnej inicjatywy dziekan mo e zmieni harmonogram sesji, a tak e - po zasi gni ciu opinii rady wydzia u - przenie niektรณre egzaminy w ramach roku akademickiego. ยง 34 Zasady usprawiedliwienia nieobecno ci na egzaminach okre la dziekan. ยง 35 1. Student, ktรณry nie stawi si na egzaminie w terminie i nie usprawiedliwi nieobecno ci traci prawo do jednego terminu egzaminacyjnego z tego przedmiotu. 2. Przepis ust. 1 stosuje si odpowiednio wobec studenta, ktรณry nie zosta dopuszczony do egzaminu z powodu nieuzyskania pozytywnej oceny z zaliczenia zaj obligatoryjnych z danego przedmiotu. Student ma obowi zek uzyska zaliczenie zaj przed drugim terminem egzaminacyjnym z tego przedmiotu. ยง 36 1. Student ma prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego z ka dego przedmiotu lub kursu. 2. Egzamin poprawkowy z danego przedmiotu lub kursu mo e odby si nie wcze niej ni po up ywie tygodnia od pierwszego terminu egzaminacyjnego. ยง 37 1. Student, ktรณry zg asza zastrze enia do oceny uzyskanej z egzaminu ma prawo w ci gu trzech dni roboczych z o y do dziekana wniosek o przeprowadzenie egzaminu komisyjnego. 2. Dziekan mo e zarz dzi w uzasadnionych przypadkach egzamin komisyjny, ktรณry powinien si odby nie pรณ niej ni w terminie siedmiu dni roboczych od daty z o enia wniosku. 3. Dziekan mo e rรณwnie zarz dzi egzamin komisyjny z w asnej inicjatywy, nie pรณ niej jednak ni w terminie siedmiu dni roboczych od daty odbytego egzaminu. 4. Student, ktรณry na egzaminie komisyjnym uzyska ocen niedostateczn , zostaje skre lony z listy studentรณw. Przepis ten nie do-

tyczy przypadku, o ktรณrym mowa w ust. 3. ยง 38 1. Dziekan powo uje komisj egzaminacyjn dla przeprowadzenia egzaminu komisyjnego, w sk ad ktรณrej wchodz : dziekan albo prodziekan jako przewodnicz cy komisji, egzaminator, ktรณry przeprowadza poprzedni egzamin, drugi specjalista ze stopniem co najmniej doktora z zakresu przedmiotu obj tego egzaminem albo specjalno ci pokrewnej. 2. Na wniosek studenta dziekan mo e powo a do komisji przedstawiciela wydzia owego organu samorz du studenckiego dysponuj cego g osem doradczym. ยง 39 1. Student, ktรณry spe ni wymogi przewidziane w planie studiรณw dla danego okresu zaliczeniowego (rok albo semestr studiรณw), uzyskuje zaliczenie tego okresu odnotowane przez dziekana w indeksie, b d ce podstaw uczestniczenia w zaj ciach nast pnego roku (semestru) studiรณw. 2. Dziekan okre la termin z o enia przez studenta w dziekanacie indeksu i karty egzaminacyjnej. ยง 40 1. Je eli student nie spe ni wymogรณw przewidzianych w planie studiรณw i nie zaliczy roku studiรณw (semestru), dziekan podejmuje decyzje o: 1) zezwoleniu na powtarzanie roku (semestru) studiรณw, albo: 2) warunkowym zezwoleniu w uzasadnionych przypadkach na podj cie studiรณw na roku (semestrze) nast pnym, albo: 3) warunkowym zezwoleniu na podj cie studiรณw w roku nast pnym kieruj c studenta na powtarzanie niezaliczonego przedmiotu (kursu), albo: 4) skre leniu z listy studentรณw w przypadku niez o enia wniosku, o ktรณrym mowa w ยง 42. 2. W stosunku do studenta, ktรณry nie zaliczy pierwszego okresu zaliczeniowego na studiach (roku albo semestrze) dziekan podejmuje decyzj o skre leniu z listy studentรณw, a w uzasadnionych przypadkach mo e podj decyzj o warunkowym zezwoleniu na podj cie studiรณw na roku (semestrze) nast pnym. Decyzji o skre leniu z listy studentรณw nie podejmuje si w przypadku studentรณw pierwszego roku (semestru) magisterskich studiรณw uzupe niaj cych. 3. Powtarzanie roku (semestru) studiรณw, o ktรณrym mowa w ust. 1, powoduje zawieszenie na ten okres prawa do wiadcze pomocy materialnej (DS, stypendium). 4. W przypadkach szczegรณlnie uzasadnionych dziekan mo e przywrรณci prawa, o ktรณrych mowa w ust. 3 w cz ci lub w ca o ci. ยง 41 1. Je eli student studiuj cy w systemie punktowym nie spe ni wymogรณw przewidzianych w planie studiรณw i nie zaliczy przedmiotรณw obj tych obowi zkow sekwencj na danym roku

(semestrze) studiรณw, dziekan podejmuje decyzj o: 1) zezwoleniu na powtarzanie niezaliczonego przedmiotu(รณw), b d cego(ych) warunkiem ucz szczania na przedmioty usytuowane w planie studiรณw roku (semestru) wy szego, albo: 2) warunkowym zezwoleniu na podj cie studiรณw na roku (semestrze) nast pnym w przypadkach szczegรณlnie uzasadnionych, albo: 3) skre leniu z listy studentรณw w przypadku niez o enia wniosku, o ktรณrym mowa w ยง 42. 2. Powtarzanie przedmiotu (รณw) obligatoryjnych warunkuj cych ucz szczanie na przedmioty usytuowane w p l an ie s t ud i รณ w r ok u (semestru) wy szego mo e nast pi tylko jeden raz. 3. Powtarzanie przedmiotu (รณw), o ktรณrym(ych) mowa w ust. 1, powoduje zawieszenie na ten okres prawa do korzystania ze wiadcze pomocy materialnej (DS, stypendium). 4. W przypadkach szczegรณlnie uzasadnionych dziekan mo e przywrรณci prawa, o ktรณrych mowa w ust. 3 w cz ci lub w ca o ci. ยง 42 1. Dziekan mo e zezwoli na powtarzanie roku (semestru) studiรณw lub przedmiotu (kursu) wy cznie na wniosek studenta. 2. Termin sk adania wnioskรณw oraz tryb ich rozpatrywania okre la dziekan. ยง 43 1. Studenta, ktรณry powtarza rok albo semestr studiรณw po raz pierwszy, nie obowi zuje uczestnictwo w zaj ciach i uzyskanie zalicze przedmiotรณw, z ktรณrych otrzyma uprzednio ocen pozytywn na egzaminie albo na zaliczeniu ko cz cym przedmiot. 2. W innych przypadkach prowadz cy zaj cia mo e zwolni studenta od obowi zku uczestnictwa w zaj ciach lub ponownego uzyskania zalicze przedmiotu, z ktรณrego student otrzyma w poprzednich latach (semestrach) ocen pozytywn . 3. Postanowienia ยง 13 stosuje si odpowiednio. ยง 44 Szczegรณ owe zasady i tryb warunkowego wpisu na nast pny rok (semestr) studiรณw okre la rada wydzia u z uwzgl dnieniem nast puj cych regu : a) Wpis warunkowy nie mo e obejmowa wi cej ni dwรณch przedmiotรณw. b) Decyzja dziekana powinna okre la termin spe nienia warunkรณw. ยง 45 1. Dziekan skre la studenta z listy studentรณw w przypadku: 1) okre lonym w ยง 40 ust. 2 z wyj tkiem tam wskazanym, 2) okre lonym w ยง 41 ust. 1 pkt 3) lub niezaliczenia powtarzanego(ych) przedmiotu(รณw) warunkuj cego(ych) ucz szczanie na przedmioty usytuowane w planie studiรณw roku (semestru) wy szego, o czym mowa w ยง 41 ust. 2, 3) prawomocnego orzeczenia komisji dyscyplinarnej o wydaleniu z uczelni, 4) rezygnacji studenta ze studiรณw,

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

K 5) niewniesienia w terminie op at, o ktรณrych mowa w ยง 52 ust. 1. 2. Na kierunkach studiรณw, na ktรณrych wprowadzono system punktowy, dziekan skre la studenta z listy studentรณw w przypadku nieuzyskania w danym roku akademickim minimalnej liczby punktรณw, uchwalonej przez rad wydzia u. 3. Dziekan mo e skre li studenta z listy studentรณw w przypadku: 1) niespe nienia wymogรณw przewidzianych w planie studiรณw i niezaliczenia roku (semestru) studiรณw oraz niez o enia wniosku, o ktรณrym mowa w ยง 42, 2) d ugotrwa ej, nieusprawiedliwionej nieobecno ci na zaj ciach, 3) okre lonym w ยง 63 ust. 1 regulaminu studiรณw. ยง 46 Ponowne przyj cie na studia osoby, ktรณra przerwa a je lub zosta a skre lona z listy studentรณw na pierwszym roku (semestrze) studiรณw, nast puje na ogรณlnych zasadach rekrutacji na studia w Uniwersytecie. ยง 47 1. Student, ktรณry po zaliczeniu pierwszego roku (semestru) studiรณw na roku (semestrze) wy szym zosta skre lony z listy studentรณw z powodu niezadowalaj cych wynikรณw w nauce, ma prawo je wznowi nie wcze niej ni po up ywie jednego roku kalendarzowego, powtarzaj c niezaliczony rok (semestr) studiรณw. 2. Postanowienie ยง 52 stosuje si odpowiednio. 3. Student, ktรณry po zaliczeniu pierwszego roku (semestru) studiรณw na roku (semestrze) wy szym przerwa studia z powodรณw innych ni niezadowalaj ce wyniki w nauce, ma prawo je wznowi na kolejnym roku (semestrze) studiรณw. 4. Decyzje o wznowieniu studiรณw podejmuje dziekan okre laj c zakres, tryb i termin koniecznych uzupe nie powsta ych na tle rรณ nic programowych. 5. Dziekan mo e zarz dzi egzaminy kontrolne ze wskazanych przedmiotรณw, je eli przerwa w studiach trwa a co najmniej trzy lata. IV. UDZIA STUDENTA W PRACACH NAUKOWOBADAWCZYCH LUB WDRO ENIOWYCH ยง 48 1. Student uczestnicz cy w pracach naukowobadawczych lub wdro eniowych mo e by zwolniony z udzia u w niektรณrych zaj ciach z przedmiotu, z ktรณrym tematycznie zwi zana jest realizowana praca. 2. O zwolnieniu decyduje prowadz cy dany przedmiot. V. URLOPY ยง 49 1. Student mo e uzyska d ugoterminowy urlop od zaj w uczelni w przypadku: 1) d ugotrwa ej choroby, udokumentowanej odpowiednimi za wiadczeniami lekarskimi, 2) urodzenia dziecka lub

opieki nad nim, 3) wyjazdu na studia i kursy zagraniczne udokumentowane odpowiednimi za wiadczeniami, 4) wa nych okoliczno ci losowych lub trudnej sytuacji materialnej. 2. Student mo e uzyska urlop d ugoterminowy nie wi cej ni dwa razy w okresie studiรณw, chyba e przyczyn ubiegania si o urlop jest d ugotrwa a lub powtarzaj ca si choroba b d

macierzy stwo. ยง 50 1. Urlop d ugoterminowy jest udzielany przez dziekana na okres jednego roku albo semestru. 2. Udzielenie urlopu potwierdza si wpisem do indeksu. 3. Urlop roczny (semestralny) powinien rozpoczyna si z pocz tkiem roku (semestru) akademickiego i by poprzedzony zaliczeniem poprzedniego roku (semestru). 4. W przypadkach uzasadnionych stanem zdrowia studenta lub innymi wa nymi okoliczno ciami, urlop mo e by udzielony w dowolnym momencie trwania roku akademickiego, z tym jednak, e w takiej sytuacji student po urlopie podejmuje studia z pocz tkiem tego roku (semestru), na ktรณrym nast pi o urlopowanie. Po urlopie z powodu stanu zdrowia student zobowi zany jest przed o y w dziekanacie za wiadczenie lekarskie o mo liwo ci kontynuowania nauki. 5. W trakcie urlopu d ugoterminowego student zachowuje wa n legitymacj studenck i inne prawa studenckie, chyba e odr bne przepisy stanowi inaczej. 6. W trakcie urlopu student mo e za zgod dziekana bra udzia w niektรณrych zaj ciach oraz przyst pi do niektรณrych zalicze i egzaminรณw. 7. Udzielenie urlopu d ugoterminowego przed u a termin planowanego uko czenia studiรณw. ยง 51 1. Poza urlopem d ugoterminowym od zaj student mo e โ z wa nych powodรณw โ uzyska tak e urlop krรณtkoterminowy od zaj . 2. Urlop, o ktรณrym mowa w ust. 1, jest udzielany przez dziekana na okres krรณtszy ni jeden miesi c. 3. Urlop krรณtkoterminowy od zaj nie zwalnia studenta od obowi zku terminowego uzyskania zalicze i zdania egzaminรณw z przedmiotรณw obj tych planem zaj tego semestru. VI. ODP ATNO ZA ZAJ CIA ยง 52 1. Op aty za zaj cia dydaktyczne, o ktรณrych mowa w art. 23 ust. 2 pkt. 2 ustawy mog by pobierane za: a) zaj cia na wszystkich rodzajach studiรณw w przypadku ich powtarzania spowodowanego niezadowalaj cymi wynikami w nauce, b) studia zaoczne, wieczorowe i eksternistyczne. 2. Egzamin i inne formy zaliczania zaj stanowi integraln cz zaj dydaktycznych. 3. Op ata za zaj cia dydak-

SEX AND COMMUNICATION: DO WE UNDERSTAND EACH OTHER?

that can not communicate with the others without oral fighs? The key to partly understanding the basis of outburst of conflicts at workplace may be lead in differences between male and femaleâ&#x20AC;&#x2122;s ways of communication. Why do I put so much emphasis on the significance of gender on the processes of

FOR MEN FOR WOMAN Promote yourself. Let others know your achievements, results and ideas before someone else takes credit for them. Speak up! Do not allow men to interrupt you or use intimidating behaviur. Stand up for yourself. Avoid using tag endings that make you sound unsure of yourself such as â&#x20AC;&#x2DC;donâ&#x20AC;&#x2122;t you think?â&#x20AC;&#x2122; â&#x20AC;&#x2DC;isnâ&#x20AC;&#x2122;t it?â&#x20AC;&#x2122; and â&#x20AC;&#x2DC;is that OK.?â&#x20AC;&#x2122; Focus on being logical in the way you present your information and avoid giving unnecessary details (storytelling). Avoid discussiing anything too personal. Instead talk about job-related issues and current affairs. Tell it how it is. Do not dilute your comments or criticizm. Men get confused if you try to â&#x20AC;&#x2DC;softenâ&#x20AC;&#x2122; your feedback by focusing first on what they did ridht or what you liked. Be direct. Donâ&#x20AC;&#x2122;t try to be one of the boys â&#x20AC;&#x201C; they donâ&#x20AC;&#x2122;t like it. Stop saying â&#x20AC;&#x2DC;Iâ&#x20AC;&#x2122;m sorryâ&#x20AC;&#x2122; just to be polite. Only apologise if you are wrong. Monitor your body language and facial expressions. Be aware of giggling or smiling when itâ&#x20AC;&#x2122;s not appripriate

Donâ&#x20AC;&#x2122;t take male comments so personally. They donâ&#x20AC;&#x2122;t, and canâ&#x20AC;&#x2122;t understand why you do! Learn to separate business matters from your personal feelings.

Invest time in building rapport. Focus on being â&#x20AC;&#x2DC;more politeâ&#x20AC;&#x2122; by using words such as â&#x20AC;&#x2DC;pleaseâ&#x20AC;&#x2122; and â&#x20AC;&#x2DC;thank youâ&#x20AC;&#x2122; when making a request or giving an order. Avoid monopolising conversations, speaking for the women or interrupting her. Be aware thet because relationships are important to women tend to take things more personally. What you consider is just direct communication can seem harsh to them. Respect her abilities. Most women take their work responsibilities very seriously and expect you to take them seriously. Donâ&#x20AC;&#x2122;t call woman names like â&#x20AC;&#x2DC;sweetheartâ&#x20AC;&#x2122;, â&#x20AC;&#x2DC;honeyâ&#x20AC;&#x2122;, â&#x20AC;&#x2DC;dearâ&#x20AC;&#x2122; or â&#x20AC;&#x2DC;darlingâ&#x20AC;&#x2122;. Unless they know you very well they will probably think you are chauvenistic and condescending. Control any outburst of anger or frustration. Women are unconfortable when men yell and curse. Pay attention when women are speaking. Use good eye contact, nod and use â&#x20AC;&#x2DC;Iâ&#x20AC;&#x2122;m listeningâ&#x20AC;&#x2122; type of sounds like â&#x20AC;&#x2DC;uhuhâ&#x20AC;&#x2122;. Encourage women to speak more succinctly by asking questions or bringing them back to the point. Be aware of the subconscious influence of your mother! If you have a nagative reaction to a women at work notice if you are responding to things about her that remind you of your mother.

Warum Jugendliche zur Flasche greifen...

Having begun my cooperation with â&#x20AC;&#x17E;UZetkaâ&#x20AC;? I was wandering what devote this page to? What should I write about to make people curious and gain faithful readers? Than a great idea came into my mind: What subjects can be more intriguing for persons in their early 20â&#x20AC;&#x2122;s then issues related to gender, mutual perception and reaction to incentives we all emit during interactions? Can we read out correctly the signals relaid by the opposite sex especially in the workplace? Are you still interested? Iâ&#x20AC;&#x2122;m certain you are. Thatâ&#x20AC;&#x2122;s why I encourage you to read the article below:

Havenâ&#x20AC;&#x2122;t you got a friend who instead of enjoying the state of being employed keeps complaining about his job? Does your girlfriend go back home depressed saying that canâ&#x20AC;&#x2122;t bear the tence atmosphere between her work-fellows any more? You wonder: Whereâ&#x20AC;&#x2122;s the enthusiasm they got at the beggining? What do they do wrong

interaction? After all we all know that everyone has a different character, style of data and news transfering. Some of us are quicktempered, nervy or noisy. On the other hand thereâ&#x20AC;&#x2122;s no lack of the ones with the opposite features as silence, mental balance and patience. Keeping in mind the influance of personality on our behaviour we shouldnâ&#x20AC;&#x2122;t forget about the social contribution in this metter: social and economical status, educational background, age and also gender. As many sociologists have shown the socialization process undergone by males and females sets various types of preferential cognitive networks and that gender-specific psyches ultimately stem from nurture rather than nature. From this point of view our self is shaped by sociohistorical processes, life history, and social ideology that lead us to "appropriate gender roles. Having in mind the â&#x20AC;&#x2DC;rulesâ&#x20AC;&#x2122; weâ&#x20AC;&#x2122;ve learnt , we know how to indentify ourselves and how to influence others. Thatâ&#x20AC;&#x2122;s why men often seek straightforward solutions to problems and useful advice whereas women tend to try and establish intimacy by discussing problems and showing concern and empathy in order to reinforce relationships. Generally speaking, men and women talk differently although there are varying degrees of masculine and feminine speech characteristics in each of us. Therefore, we should search the sources of misunderstanding concerning every sphere of live in this field. But what can we do to improve our relations and rise affectivness in communication processes? Candy Tymson, a professional speaker and business educator, in her book â&#x20AC;&#x2DC;Gender Games: Doing Business with the Opposite Sexâ&#x20AC;&#x2122; has revealed 10 helpful strategies for men and women working together:

I hope that these advice will turn out useful and will indicate you the way to overcome difficulities in the process of communication with the opposite sex, improve team cooperation and the ability of solving problems in the workplace.

Joanna Cichocka

Jeder dritte Jugendliche im Alter zwischen zwĂślf und 25 Jahren trinkt mindestens einmal inder Woche Alkohol. Das allein ist noch kein Grund zur Sorge. Der Erste Rausch in der PrubertĂ¤ter ist so normal wie die erste Rasur, der erste Sex oder der erste Urlaub ohne Eltern. â&#x20AC;&#x17E;Es gehĂśrt zur jugendlichen Entwicklung, dass Alkohol probiert wird â&#x20AC;&#x17E; - meinen junge Leute . Alarmierend ist dagegen eine Zahl, die im Drogenbericht der Bundesregierung zu lesen ist: Jeder dritte der 14 und 15- JĂ¤hrigen hatte schon einen Vollrausch, bei den 16 und 17 -JĂ¤hrigen jeder zweite . DER ERSTE RAUSCH GANZ NORMAL Der erste Rausch mit Freunden ist normal Experimentieren und das Testen von Grenzen gehĂśren Zur PubertĂ¤t. Den meisten Jugendlichen gelingt es spĂ¤ter, mit Alkohol und anderen Suchtmitteln vernĂźnftig umzugehen. FĂźr manche aber gewinnt Alkohol die Funktion, eigene Defizite auszugleichen Der Alltag wird ertrĂ¤glich Probleme verschwimmen im Rausch - der mĂśgliche Beginn einer Sucht . ALARMZEICHEN BEMERKEN Wer immer mehr Alkohol braucht, um die selbe Stimmung zu erreichen, steht am Aufgang zur Alkoholsucht. GefĂ¤hrlich wird es, wenn der Alkohol das soziale Leben beeinflusst": der Jugendliche schafft es beispielsweise nicht mehr punklicht zur Arbeit, weil morgens der Kopf drĂśhnt. Er ist gereizt, weil er mit Freunden und Kollegen nicht mehr zurechtkommt. Er wacht hĂ¤ufiger morgens auf und kann sich an nichts mehr erinnern. Er kann seinen Alkoholkonsum selbst nicht mehr beschranken, und es wird in der Clique als Vieltrinker gefeiert. DIE FOLGEN SPĂ&#x153;REN LASSEN Jugendliche Vieltrinker brauchen Hilfe, aber keine Falsche: wer der Tochter nach einer rauschenden Nacht eine Entschuldigung fĂźr die Schule schreibt, akzeptiert damit ihren Alkoholkonsum. Wer Erbrochenes nach dem Suff des Sohnes aufwischt, bringt ihn um die wichtige Erfahrung: Ein Alkoholrausch hat ae4ÂŤangenehme Folgen. HILFESUCHEN Wenn der Jugendliche auf das GesprĂ¤ch mit den Eltern nicht mehr reagiert, ist Unterst/utzung von Experten nĂśtig: ZunĂ¤chst empfiehlt sich eine Erziehnugsberatungsstelle. Denn am Anfang geht es um pĂ¤dagogische Fragen, nicht um Therapie oder Suchtbehandlung .

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

Mehr Infos im Internet www.ausweg.de - Internetportal zum Aktionsjahr â&#x20AC;&#x17E; Jugend und Sucht â&#x20AC;&#x17E; www.dks.de - Adressen von Beratungsstellen www.drugcom.de - Projekt der BemdeskentralegesundhitHche Aufklarung

Aleksandra Wie chowska

7 Boum... Boum...

Par la fenĂŞtre Ă§a sent bon la fleur. Caracolent les pĂŠtales. Vite appareil photo car tout se fait la malle. Petite tambouille de sel et de poivre et CLIC ! Souvent, pour rien, jâ&#x20AC;&#x2122;allume de chouettes surprises. Maintenant, câ&#x20AC;&#x2122;est prĂŞt. Je dĂŠpapillote le format... Les mots me fourchent: artifice.

XVII â&#x20AC;&#x201C; XVIII ,

. " â&#x20AC;&#x201C;# #

$ . .

% , $

$ & $ & : ' XVII $ # â&#x20AC;&#x201C; . * â&#x20AC;&#x17E; + &â&#x20AC;?. +

& &. % $ / :

, , $ ' . . 2 1714 $ # . 6 . 8 ,

2 , / $ &,

, # . , 1- & # , 2- â&#x20AC;&#x201C; . 2 ' â&#x20AC;&#x201C;

& & . 6 &# & &< /. = ' &: â&#x20AC;&#x17E;> ' / â&#x20AC;?. " &: â&#x20AC;&#x17E; ? â&#x20AC;? â&#x20AC;&#x201C; < ' .

. &

I, # $ &

& * " . % & / : , . @ $ &

. . 26 1769 & $

. B . % $ <$ &

/ ' , < , / &. +

4 . + $ & $ . 2 1782 6 II % $ , $ < / $ / $

. 2 â&#x20AC;&#x17E; & , $ & â&#x20AC;?. % $ & 2 , # . 5 1797 , & ' I, / <$ / < . * . <

< # & / : >

( â&#x20AC;&#x17E;+ , ' , â&#x20AC;?) . 8 (â&#x20AC;&#x17E;" ,

â&#x20AC;?) D $ : â&#x20AC;&#x17E;? â&#x20AC;?, &E & 2002

Diana

R Y

M C

R Ó ¯ N E z e

s t r .

Czy rodzice powinni zachowaæ abstynencjê, gdy mieszkaj¹ w jednym pokoju z dzieckiem? Zdaniem niejednego z psychologów, stosunki seksualne w ¿adnym wypadku nie s¹ problemem i nie wp³ywaj¹ negatywnie na rozwój ma³ego dziecka (do 3 roku ¿ycia). A póŸniej? Zawsze znajdzie siê jakieœ rozwi¹zanie, co znowu u rodziców znacznie pobudzi wyobraŸniê... Na "Deptaku" te¿ mo¿na us³yszeæ ciekawe pogl¹dy...

Gracjan i Mateusz akademickie œniadanko

Nasze pytanie do przechodniów brzmia³o: "Co Pan/ Pani s¹dzi o wychowywaniu dziecka w akademiku?" Starsza pani w kapeluszu odpowiedzia³a: "Za bardzo nie mam co powiedzieæ, gdy¿ nie mia³am stycznoœci z Domem Studenckim, ale w wychowaniu dziecka najwa¿niejsza jest mi³oœæ. Gdy jest gor¹ca i czu³a nie wa¿ne gdzie siê mieszka. Wa¿na jest tylko mi³oœæ!" M³odzi ludzie w wieku 16-18 lat nie maj¹ kompletnie pojêcia jak podejœæ do tego tematu. Wyt³umaczeniem, które nam siê nasuwa jest fakt, i¿ jeszcze nie posmakowali ¿ycia akademickiego. Wszystko jest przed nimi. 16-latek stwierdzi³: "Jest mi to zupe³nie obce, nie mam pojêcia, ale wydaje mi siê, ¿e to zale¿y od akademika i stopnia rozbawienia studentów. Je¿eli jest nauka i spokój - to

kole-¿ance, czy te¿ po prostu pójœcie z nim na zajêcia, ale by³o to - podkreœlam - dawno, wtedy dopiero takie dzieci studenckie "wchodzi³y w modê"! Dzieci takie, wydaje mi siê, maj¹ teraz ³atwiejsze ¿ycie, du¿y kr¹g znajomych, s¹ bardziej aktywne ni¿ ich rówieœnicy. Moja córka sama jest obecnie bardzo zdoln¹ studentk¹, co jest chyba niezbitym dowodem na to, ¿e wychowywanie w akademiku nie mia³o na ni¹ ¿adnego destruktywnego wp³ywu."19-latka Kamila z kolei nie jest tak optymistycznie nastawiona: "Nigdy nie zdecydowa³abym siê na dziecko bêd¹c na studiach i nigdy bym nie wychowywa³a go w akademiku. Para, która decyduje siê na potomka powinna najpierw stworzyæ mu odpowiednie warunki materialne. Myœlê, ¿e w akademiku zbyt powierzchownie traktuje siê chocia¿by posi³ki. Przyrz¹dza

Julcia przed akademikiem. dziecko wyjdzie na ludzi."Mi³¹ niespodziank¹ i totalnym zaskoczeniem by³o spotkanie pani, która przyzna³a siê nam, ¿e 20 lat temu sama mie-szka³a z mê¿em i córk¹ w DS. I jak to wspomina? "Oczywiœcie, ¿e rozwój dziecka w akademiku jest pozytywny. Nie by³o problemów, ani zdrowotnych, ani wychowawczych. By³o fajnie, dzieciak by³ otwarty i do dziœ ³atwo nawi¹zuje kontakty z otoczeniem. Podejmuje dyskusje ze wszystkimi i jest zupe³nie inna ni¿ jej brat wychowywany w domu. Nie by³o te¿ k³opotu z zostawieniem dziecka

R Y M C

siê je szybko i niekoniecznie s¹ one dostosowane do potrzeb dziecka." Okiem pedagoga Z tym pytaniem uda³yœmy siê tak¿e do Urszuli Witkowskiej z Gabinetu Psychoterapii i Psychoedukacji w zielonogórskim oœrodku mieszcz¹cym siê przy ulicy Matejki 1. Okazuje siê, ¿e istnieje wiele aspektów tego tematu, gdy¿ ka¿da sprawa ma przecie¿ dwie strony. Równie¿ i ta mo¿e mieæ pozytywn¹ i negatywn¹, choæ w swojej praktyce zawodowej U.

F I N A £

A K C J I

U N I W E R S Y T E T

Witkowska nie spotka³a siê z przypadkiem rodziny, która potrzebuje pomocy i wsparcia specjalisty w tej sprawie. U. Witkowska bardzo optymistycznie okreœla, jak równie¿ charakteryzuje wycho-wywanie dzieci w akademiku. Problemy mog¹ pojawiæ siê w momencie, gdy matka sama zajmuje siê dzieckiem, które z czasem poszukuje wzorców osobowych nie u swego "weekendowego" ojca, a u innych napotkanych mê¿czyzn. Mieszkanie w akademiku jest z pewnoœci¹ korzystniejsze, ni¿ ¿ycie w œrodowisku patologicznym. Powinniœmy jeszcze pamiêtaæ o tym, i¿ dziecko musi zauwa¿yæ pewn¹ "hierarchiê" rodzinn¹, która sugeruje podzia³ obowi¹zków. Je¿eli rodzice w pe³ni bêd¹ wywi¹zywaæ siê ze swoich funkcji, zachwianie równowagi psychicznej - nie wyst¹pi. "Dzieci akademickie" s¹ otwarte, ³atwiej nawi¹zuj¹ kontakty z ludŸmi i szybciej rozwi¹zuj¹ problemy. Je¿eli zauwa¿ymy u dziecka zbytni¹ otwartoœæ do ludzi obcych, powinniœmy z nim to przedyskutowaæ i wyjaœniæ. Pseudo-ciocie i pseudo-wujkowie maj¹ dobry wp³yw, poniewa¿ funkcjonuj¹ na zasadzie stworzenia wiêzi rodzinnej daj¹cej dziecku poczucie bezpieczeñstwa i akceptacji. Temat wychowywania potomka w akademiku jest zagadnieniem wzbudzaj¹cym wiele kontrowersji wœród spo³eczeñstwa. Mo¿na by dyskutowaæ o tym wiele godzin, a ka¿dy rozmówca z pewnoœci¹ mia³by inny punkt widzenia - choæ, jak wynika z przeprowadzonych przez nas rozmów - okazuje siê zjawiskiem bardzo pozytywnym. Beata Karpuk Anna Spanbrucker

Akcja "Uniwersytet Dzieciom" powsta³a z inicjatywy pracowników i studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego. Z wielkim honorem i zaszczytem przyjê³am propozycjê patronatu nad t¹ akcj¹. Wiele osób z grona pracowników, wyk³adowców Jerzy Szymaniuk, dr Gra¿yna Gajewska, mgr W³adys³aw Leœniak, dziekanatów, Centrum Informacji i Promocji oraz obs³ugi technicznej, i bardzo wielu studentów, w tym Parlament Studencki, osobiœcie zaanga¿owa³o siê w tê pierwsz¹ akcjê "Uniwersytet Dzieciom" skierowaliœmy do dzieci ze œwietlic terapeutycznych i innych oœrodków tego typu na terenie Zielonej Góry. Dwa miesi¹ce intensywnej pracy (grudzieñ, styczeñ) przynios³y wspania³e rezultaty. Koncerty i inne uroczystoœci na terenie Uniwersytetu koñczy³y siê zbiórk¹ pieniêdzy prowadzon¹ przez studentów. Ponadto wystawiono puszki w wielu

D Z I E C I O M

fot. Kazimierz Adamczewski

c . d .

d z i e c i

Komitet Honorowy Akcji Uniwersytet Dzieciom oraz JM Rektor UZ Najwspanialszym jednak efektem naszej akcji okaza³y siê niesamowite pomys³y i zaanga¿owanie studentów, w szczególnoœci z kierunków Wydzia³u Nauk Pedagogicznych i Spo³ecznych. Nagrod¹ dla nich i ich wyk³adowców - poza zdobytym doœwiadczeniem zawodowym - by³a wielka radoœæ i wdziêcznoœæ dzieci,

Ogromna sala gimnastyczna UZ by³a “wype³niona po brzegi dzieæmi”. zielonogórskich bankach. Mo¿na by³o wp³acaæ pieni¹dze na konto podane w prasie, radiu, Internecie i na wywieszonych na plakatach. Na obu kampusach prowadziliœmy zbiórkê darów rzeczowych, g³ównie chodzi³o o materia³y potrzebne do pracy z dzieæmi w œwietlicy terapeutycznej. Efektem akcji "Uniwersytet Dzieciom" w sferze materialnej jest zebrana suma 11.506,15 z³, któr¹ wykorzystano w nastêpuj¹cy sposób: · 6 203,52 z³ - na organizacjê zabawy choinkowej w dniu 17 stycznia dla 271 dzieci ze œwietlic terapeutycznych i innych oœrodków opieki, która odby³a siê w sali sportowej w kampusie A. Zabawa zakoñczy³a siê wrêczeniem 373 indywidualnych paczek dla dzieci "od Miko³aja", · 5 302,63 z³ - na zakup materia³ów, potrzebnych do pracy z dzieæmi w 15 œwietlicach i innych oœrodkach opieki nad dzieæmi: · aparaty fotograficzne · gry planszowe · pi³ki · materia³y biurowe i plastyczne.

które spêdzi³y 3 godziny na wspaniale przygotowanej zabawie (brawa równie¿ dla gospodarzy sali sportowej, w której odby³a siê zabawa). Koniec stycznia poœwiêcony by³ przygotowaniom i dostarczeniem do 15 œwietlic materia³ów do ogólnego u¿ytku w pracy z dzieæmi. Pragnê na koniec podziêkowaæ wszystkim ludziom dobrej woli,

najbardziej hojnych uczestników akcji "Uniwersytet Dzieciom" wyró¿niliœmy "Indeksami Serca". Kapitu³a akcji "Uniwersytet Dzieciom" przyzna³a "Indeksy Serc" dla: Pani Marsza³ek Jolanty Danielak, Pani Prezydent Miasta Bo¿eny Ronowicz, Pani Haliny Burchardt - Dyrektora Inspektoratu PZU ¯ycie S.A. w Zielonej Górze, Pani Barbary Langner Dyrektora Miejskiego Zak³adu Komunikacji w Zielonej Górze, Pani Ma³gorzaty Rosiñskiej - spó³ka "LEDAX", Pani Miros³awy Pyrzyñskiej - w³aœcicielki sieci handlowej i gastronomicznej w Zielonej Górze, Pana Daniela Gajewskiego - Dyrektora Banku "SPO£EM" w Zielonej Górze, Pana Ireneusza Bogucewicza - Dyrektora Banku Pocztowego w Zielonej Górze Kabaretu SZUM PUSS Parlamentu Uczelnianego Samorz¹du Studenckiego Uniwersytetu Zielonogórskiego, Big Bandu Uniwersytetu Zielonogórskiego pod dyrekcj¹Jerzego Szymaniuka.

fot. Kazimierz Adamczewski

A k a d e m i c k i e

fot. Kazimierz Adamczewski

R Y

Ka¿da zabawa pochlania³a bezreszty jak widaæ nietylko dzieci. którzy uczestniczyli aktywnie w akcji "Uniwersytet Dzieciom". Dziêkujê równie¿ opiekunom œwietlic, którzy wspaniale z nami wspó³pracowali. Zapowiada siê, ¿e ta wspó³praca bêdzie siê rozwijaæ. Najbardziej aktywnych i

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . p l

Teresa Kisielewicz przewodnicz¹ca Komitetu Honorowego akcji "Uniwersytet Dzieciom"

R Y M C

R Y

M C

R Ó ¯ N E MA£A,

DZIWNA

DZIEWCZYNKA POLSKI

ZAWITA£A

wokalistki, kompozytorki i pianistki oraz, bez ma³a, czterech tysiêcy innych ludzi, choæ nie zapowiada³o siê kameralnie, by³a ni¹ w istocie. Dziêki Tori. I efektom œwietlnym...

Koncert Tori Amos w poznañskiej "Arenie" sta³ siê dla mnie dobitnym i niemal¿e namacalnym dowodem na to, ¿e jednak "w ¿yciu piêkne s¹

tylko chwile", które nie doœæ, ¿e istniej¹, to maj¹ siê jeszcze ca³kiem dobrze. A tamta, spêdzona w towarzystwie tej niezwykle utalentowanej

Tak naprawdê jest mi zdecydowanie ³atwiej opowiadaæ, (jeœli tylko ktoœ zechce pos³uchaæ...) o rzeczach na wskroœ prozaicznych, czyli o tym, co siê wydarzy³o przed koncertem i tu¿ po nim - ¿e widzia³am Eleni; ¿e by³am œwiadkiem jak olbrzymi autobus z Tori zajecha³ pod "Arenê"; ¿e, pomimo niskiego wzrostu, zdo³a³am ujrzeæ czubek jej rudej g³owy; ¿e kolega z naszego uniwersytetu sta³ siê szczêœliwym posiadaczem próbki pisma Tori (pozdrowienia dla Patryka); ¿e sta³am w kosmicznie d³ugiej kolejce po to, by siê dostaæ do wnêtrza "Areny"; ¿e sta³am obok ludzi, którzy byli na jej pierwszym koncercie w Polsce w radiowej Trójce, bo mieli zdjêcie, które sobie wówczas tam z ni¹ zrobili; ¿e zjad³am trzy "Snickersy" oczekuj¹c na wejœcie do œrodka; ¿e wewn¹trz kwit³ handel koszulkami ozdobionymi wizerunkiem Tori za 200 PLN; ¿e szatnia kosztowa³a 1.50 PLN, a kibelek by³ za darmo; ¿e mo¿na by³o kupiæ piwo i konsumowaæ je w trakcie wys-

M C

têpu; ¿e sam Piotr Kaczkowski z III Programu Polskiego Radia prosi³ (w imieniu swoim i Tori) o zajêcie miejsc, bo artystka chcia³a ju¿ zacz¹æ... I tak dalej i tak dalej... Proza ¿ycia ciœnie mi siê na usta, ale to tylko z tego wzglêdu, ¿e o absolutnie magicznym koncercie najzwyczajniej w œwiecie w ten sposób mówiæ czy pisaæ nie mo¿na. Nie mo¿na i ju¿. Bo to by³ moment, a nie fakt do odnotowania. Tori Amos ma charyzmatyczn¹ osobowoœæ sceniczn¹ dziêki czemu wszystko, co zaœpiewa³a na polskim koncercie, by³o d³u¿sze, bogatsze o nowe elementy, odleg³e od studyjnego orygina³u, a przez to niezmiernie ciekawe, poruszaj¹ce i zaskakuj¹ce. I choæ jest Amerykank¹, doskonale wiedzia³a, gdzie le¿y Polska, bo dla niej wa¿ne jest to, by mieæ zawsze pojêcie o miejscu swojego aktualnego pobytu. Myœlê, ¿e Ona jeszcze tu wróci...

CLAUDIA Minê³o od tego niezwyk³ego wydarzenia ³adnych parê tygodni i muszê wyznaæ, ¿e doœæ ³atwo przychodzi mi o nim zapominaæ...

Odpowiedzi studentów UZ na pytania o Uniê Europejsk¹ Realizowanie projektów zwi¹zanych, w taki czy w inny sposób, z Uni¹ Europejsk¹ oraz zasilenia jej szeregów przez Polskê, nie zakrawa zapewne na czyn wielce oryginalny. Teraz, bowiem wszyscy o tym mówi¹, wobec tego niektórzy mog¹ mieæ tego tematu po prostu dosyæ. AEGEE Zielona Góra, a œciœlej, kilka jego przedstawicielek (m.in. Anna £uœ i Klaudia Lubieniecka), wysz³o jakiœ czas temu z odwa¿n¹ inicjatyw¹ przeprowadzenia ankiety zawieraj¹cej "Pytania o Uniê Europejsk¹" (tak brzmia³ jej tytu³), która zosta³a rozprowadzona wœród 1000 studentów wszystkich kierunków lat trzecich Uniwersytetu Zielonogórskiego na prze³omie grudnia 2002 oraz stycznia 2003. Realizatorki tego przedsiêwziêcia by³y przede wszystkim ciekawe, jak m³odzi ludzie reaguj¹ na UE. Ankieta sk³ada³a siê z konkretnych pytañ sformu³owanych i przygotowanych przy wspó³udziale prof. dr hab. Ireny Machaj z Instytutu Socjologii oraz mgr Ewy SobolewskiejPoniedzia³ek z Instytutu Zarz¹dzania.

znalaz³a siê ta grupa badanych, która "raczej siê nie interesowa³a" - 18,5 %. Pocieszaæ mo¿e jednak fakt, ¿e tych, którzy " bardzo interesowali siê" wiadom¹ spraw¹ by³o trzykrotnie wiêcej (bo 15,4 %) ni¿ tych, którzy znaleŸli siê po zupe³nie przeciwnej stronie, tj. "w ogóle nie interesowali siê" ( 5,3 %). Bardzo istotn¹ spraw¹ w omawianym badaniu by³ stosunek ankietowanego studenta UZ do przyst¹pienia Polski do UE. Jak wynika z badañ niewielka liczba respondentów sk³onna by³a zajmowaæ radykalne stanowiska wobec tej kwestii, bowiem zdecydowanie popie-

ra³o j¹ 20,6 %, co jest z kolei wy¿szym wynikiem w porównaniu do tych, którzy "raczej nie popierali" - ich by³o 14,3 %. Natomiast "zdecydowanie nie popiera³o" zaledwie 4,1 % respondentów. W zwi¹zku ze zbli¿aj¹cym siê ogólnopolskim referendum akcesyjnym, od którego bêdzie zale¿a³a przysz³oœæ Polski jako cz³onka UE, studentów Uniwersytetu Zielonogórskiego poproszono o zajêcie stanowiska w sprawie ich uczestnictwa w referendum. I tak, do urn posz³oby 61,1 % badanych, 5,1 % nie posz³oby wcale. Niezdecydowanych, czy te¿ takich, którym trudno by³o siê w tam-

tym momencie zadeklarowaæ zanotowano 28,9 %. Jeœli mowa o szansach i nadziejach zwi¹zanych z integracj¹, to, z perspektywy wiêkszoœci studentów, wysok¹ wartoœæ dla nich osi¹gnê³y: kwestia pracy i wiêkszej mo¿liwoœci jej podejmowania za granic¹ - 62,3 %. Kolejny aspekt, równie¿ powi¹zany z prac¹, dotyczy³ "wiêkszej mo¿liwoœci decydowania o miejscu pracy i zamieszkania" - 56,1 %. Z kolei za "wiêksz¹ mo¿liwoœci¹ podjêcia nauki zagranic¹" opowiedzia³o siê 55,7 % respondentów. Klaudia Lubieniecka

AUDYCJE RADIA "INDEX"

PONIEDZIA£EK 9.35 - 9.40 "Wiedza i ¿ycie" - audycja popularno - naukowa 14.30 - 14.35 "Autorodeo" - magazyn motoryzacyjny 18.30 - 19.00 "Sportowe forum" 19.10 - 20.00 "Muzyczne Pola Bawe³ny" - audycja muzyczna 20.10 - 21.00 "Muzyczna Akademia Index'u" - audycja z muzyk¹ klasyczn¹ 22.00 - 24.00 SOUNDTRACK - audycja filmowa

WTOREK 8.20 - 8.30 "Buduj z muratorem" 9.35 - 9.40 "Cztery k¹ty" - audycja poradnikowa 10.35 -10.40 "Kwietnik" - audycja poradnikowa 15.55 - 16.00 Poezja Dawida Szczurka 17.10 - 18.00 "Z Index-em na Uniwerku" wiadomoœci uniwersyteckie 18.30 - 19.00 "Sportowe forum" 20.10 - 22.00 "Muzyczne Stany Index-u" - audycja muzyczna 22.00 - 24.00 "Audycja alternatywna" - audycja muzyczna

ŒRODA 8.20 - 8.30 "Buduj z muratorem" 9.35 - 9.40 "Cztery k¹ty" - audycja poradnikowa 10.35 -10.40 "Kwietnik" - audycja poradnikowa 15.55 - 16.00 Poezja Dawida Szczurka 17.10 - 18.00 "Z Index-em na Uniwerku" wiadomoœci uniwersyteckie 18.30 - 19.00 "Sportowe forum" 20.10 - 22.00 "Muzyczne Stany Index-u" - audycja muzyczna 22.00 - 24.00 "Audycja alternatywna" - audycja muzyczna

CZWARTEK 8.20 - 8.30 "Buduj z muratorem" 9.35 - 9.40 "Cztery k¹ty" - audycja poradnikowa 10.35 -10.40 "Kwietnik" - audycja poradnikowa 15.55 - 16.00 Poezja Dawida Szczurka 17.10 - 18.00 "Z Index-em na Uniwerku" - wiadomoœci uniwersyteckie 18.30 - 19.00 "Sportowe forum" 20.10 - 22.00 "Muzyczne Stany Index-u" - audycja muzyczna 22.00 - 24.00 "Audycja alternatywna" - audycja muzyczna

PI¥TEK 12.10 14.10 14.30 21.10

12.30 15.00 14.35 24.00

"Tip - Topy do Europy" - audycja publicystyczna "No to, no to jazda" - magazyn motoryzacyjny "Autorodeo" - magazyn motoryzacyjny "Rock noc¹" - audycja muzyczna

SOBOTA 9.10 - 10.00 "Rozmowy w t³oku" - audycja rozrywkowa 10.10 - 10.30 "Miêdzy kartkami" - audycja literacka (co dwa tygodnie) 10.30 - 11.00 "Felietonada" (co dwa tygodnie) 14.15 - 14.20 "Kuchnia" - audycja poradnikowa 15.10 - 16.00 GLOBTROTER - audycja podró¿nicza 18.10 - 19.00 "Nowoœci muzyczne" 20.10 - 21.00 "Koncert ¿yczeñ" 21.10 - 24.00 "Strefa Zrzutu" - audycja muzyczna

NIEDZIELA 9.00 - 10.00 Konkurs "Co u ciebie widaæ" 13.15 - 14.45 "Muzyczne porz¹dki czyli 6 kwadransów z odkurzaczem" - audycja muzyczna 16.00 - 17.00 "P³yta Tygodnia" - audycja muzyczna 19.00 - 21.00 "Hit za hitem" - lista przebojów 21.00 - 22.00 "Podsumowanie wydarzeñ sportowych weekendu"

Ponadto: * codziennie od godz.7.00 do 22.00 - serwisy informacyjne Radia INDEX

Wœród ankietowanych dominowa³o umiarkowane zainteresowanie cz³onkostwem Polski w Unii Europejskiej, co wyrazi³o siê w tym, ¿e 57,8 % respondentów "raczej interesowa³o siê" t¹ kwesti¹. Na drugim miejscu, (co do jej licznoœci) R Y R Y M C

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . p l

M C

J ZYK M

CZYZNY

K - Kobieta mówi Z - Znaczenie (ma na my li)

M: Id na ryby. Z: Zamierzam zala si w pestk i kiwa si nad strumieniem z patykiem w d oni.

K: Tak. Z: Nie.

M: Czy mog ci pomóc przy obiedzie? Z: Dlaczego jeszcze nie ma obiadu na stole? M: Mmm. Tak, kochanie. Oczywi cie, kotku. Z: Absolutnie nic nie znaczy. M: Zbyt d ugo musia bym to wyja nia . Z: Nie mam poj cia, jak to dzia a. M: Spó nimy si ! Z: Teraz mam wymówk , by prowadzi jak kierowca rajdowy. M: Odpocznij kochanie, pracujesz zbyt ci ko. Z: Odkurzacz zag usza mi telewizor. M: To ciekawe, kochanie. Z: Kiedy przestaniesz gada ?

A DZIEWI PO DZIEWI Puste pola diagramu nale y wype ni cyframi od 1 do 9 tak, aby: * w ka dym rz dzie i w ka dej kolumnie wyst powa o dziewi ró nych cyfr; * w ka dej 9-polowej figurze obwiedzionej grub lini tak e znalaz o si dziewi ró nych cyfr.

K: Nie. Z: Tak. K: By mo e. Z: Nie. K: Przepraszam. Z: B dziesz przeprasza . K: Potrzebujemy... Z: Ja chc ... K: To twoja decyzja? Z: Ju dawno powiniene podj prawid ow decyzj . K: Rób co chcesz. Z: Pó niej zap acisz za to. K: Musimy porozmawia . Z: Musz si wy ali . K: Jasne... mów pierwszy. Z: Ja te Ciebie nie lubi .

M: To bardzo dobry film. Z: Jest w nim bro palna, no e, szybkie samochody i pi kne kobiety.

K: Nie jest mi smutno. Z: Oczywi cie, e jest mi smutno, g upku!

M: To typowo kobiece zaj cie. Z: To brudna, trudna i niewdzi czna praca.

K: Jeste taki m ski. Z: Musisz si umy i ogoli .

M: Wiesz, e mam k opoty z pami ci . Z: Pami tam imiona wszystkich bohaterów „Gwiezdnych wojen”, znam adresy wszystkich dziewcz t z którymi si kiedykolwiek ca owa em, pami tam numery rejestracyjne wszystkich samochodów jakie kiedykolwiek mia em, ale nie pami ta em, e dzi masz urodziny.

K: Ale jeste dzisiaj napalony. Z: Czy seks to wszystko o czym potrafisz my le ?

M: My la em ca y dzie o tobie i postanowi em kupi ci kwiaty. Z: Dziewczyna, która sprzedawa a je za rogiem to niez a laska.

J ZYK KOBIETY

M - M czyzna mówi Z - Znaczenie

M: To m ska sprawa. Z: Nie ma adnego racjonalnego wyja nienia tej sprawy i nawet nie próbuj tego zrozumie .

PARA DO RODKA Wewn trz utworzonego z sze ciu zapa ek trójk ta równobocznego nale y po o y dwie zapa ki tak, aby podzieli y one pole trójk ta na dwie cz ci o takiej samej powierzchni. Ich po o enie powinno by w rozwi zaniu dok adnie okre lone. Zapa ki traktujemy, oczywi cie, jak odcinki równej d ugo ci.

K: B d romantyczny, wy cz wiat o. Z: Mam porwane po czochy. K: Ta kuchnia jest taka niewygodna. Z: Chc nowy dom. K: Chc nowe zas ony ... Z: ... i dywan, i meble, i tapet ...

M: Co tym razem zrobi em? Z: Na czym tym razem mnie przy apa a ?

K: Powie tutaj ten obrazek. Z: Nie, mia am na my li tutaj!

M: Wygl dasz wspaniale. Z: Bo e, nie próbuj ju kolejnej sukienki. Umieram z g odu!

K: S ysza am jaki ha as. Z: Zauwa y am, e prawie zasn e .

M: Nie zgubili my si . Doskonale wiem, gdzie jeste my. Z: Ju nikt nas ywych nie zobaczy.

K: Czy ty mnie kochasz? Z: Zamierzam poprosi o co drogiego.

M: Dzielimy si domowymi obowi zkami. Z: Ja ba agani , ona sprz ta.

K: Jak bardzo mnie kochasz? Z: Zrobi am dzisiaj co , co si Tobie nie spodoba.

SZCZ LIWA GWIAZDA Prosz rozmie ci liczby od 1 do 14 w kó kach tak, aby suma liczb w ka dych czterech kó kach le cych na jednej linii by a równa 30. Dla u atwienia trzy liczby s ju wpisane we w a ciwe pola.

K: B d gotowa za minutk . Z: ci gnij buty i znajd sobie jaki fajny program w telewizji. K: Czy ja jestem gruba? Z: Powiedz mi, e jestem pi kna. K: Musisz nauczy si komunikowa swoje my li.

Z: Po prostu si ze mnJ zgadzaj. K: Czy ty mnie wogóle s uchasz!? Z: Za póMno, juO nie Oyjesz. K: Czy to nasze dziecko p acze? Z: Dlaczego nie wstaniesz z óOka i nie uko yszesz go do snu? PRZYS OWIA INFORMATYKÓW · · · · · · · · · · · · · · · · · · · -

Dopóty dysk dane nosi, póki mu bootsector nie padnie . Jeden Celeron kompa nie czyni. Nie wywo uj przerwa z BIOSu. M dry Polak po errorze. Jak trwoga to do serwisu. Nie wszystko dioda, co si wieci. Gdzie dysków sze , tam du o formatowania. Komu w drog , temu laptop. Na twardzielu dioda gore. Co dwie kopie to nie jedna. Nie taki deamon straszny jak go killuj . Tam gdzie deamon mówi shutdown. Z pró nego i recover nie odzyska. Tapetka z RAMu, Windows hej! Nie resetuj drugiemu, co tobie nie mi o. Co wolno Adminowi, to nie U ytkownikowi. UPeeSy strzelaj , Admin baty znosi. Nie chwal systemu przed pierwszym padem. Ci gnie si jak backup nad ranem. Gdyby Pani nie skaka a, to by kabli nie wyrwa a.

K: Wcale nie krzycz ! Z: Tak, w a nie Oe krzycz , bo my l , Oe to jest bardzo waOne!

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

W DRÓWKA WIE Y Prostok tny fragment szachownicy na rysunku obejmuje 20 pól. Na jednym z nich umieszczono wie szachow , a nast pnie przesuni to j wielokrotnie - oczywi cie ruchem wie y - tak, e w trakcie przesuni odwiedzi a ona wszystkie pola, na adnym nie goszcz c dwukrotnie. Wszystkie pola trasy w drówki wie y, poczynaj c od pola startowego, oznaczono kolejnymi cyframi od 1 do 20. Odtwórz numeracj pól, wiedz c e na rysunku gwiazdkami oznaczone s pola z liczbami pierwszymi.

D tyczne ustalana jest przez rektora i podana do wiadomo ci nie pรณ niej ni dwa miesi ce przed rozpocz ciem semestru, od ktรณrego staje si obowi zuj ca. Kwota odp atno ci za zaj cia I roku studiรณw og aszana jest co najmniej na trzy miesi ce przed up ywem terminu sk adania dokumentรณw przez kandydatรณw na te studia. 4. Zarz dzenie rektora okre la zasady wnoszenia op at za zaj cia dydaktyczne, a w szczegรณlno ci: terminy, warunki roz o enia na raty oraz obni enia b d

zwalniania z odp atno ci. 5. W stosunku do studenta, ktรณry nie wniรณs w terminie op at okre lonych w ust.1 dziekan podejmuje decyzj okre lon w ยง 45 ust. 1. ยง 53 Zezwolenie na powtarzanie roku (semestru) z powodu niezadowalaj cych wynikรณw w nauce zostaje cofni te, je eli student nie wniรณs pierwszej raty w terminie lub dopuszcza si zw oki w p atno ci rat kolejnych. VII. WYRร NIENIA I NAGRODY ยง 54 Studentowi wyrรณ niaj cemu si w nauce mog by przyznawane nast puj ce nagrody i wyrรณ nienia: 1) stypendium Ministra Edukacji Narodowej i Sportu, 2) nagroda i wyrรณ nienie Rektora Uniwersytetu, 3) nagrody fundowane przez instytucje pa stwowe, towarzystwa naukowe, organizacje spo eczne, fundacje. ยง 55 1. Zasady i tryb przyznawania nagrรณd okre la odpowiednio: Minister Edukacji Narodowej i Sportu, rektor oraz inne instytucje i organizacje. 2. Zasady i tryb wyrรณ niania studentรณw i absolwentรณw okre la rektor. VIII. PRACA MAGISTERSKA ยง 56 1. Prac magistersk student wykonuje pod kierunkiem profesora albo doktora habilitowanego. 2. Dziekan, po zasi gni ciu opinii rady wydzia u (instytutu), mo e upowa ni do kierowania prac magistersk nauczyciela akademickiego ze stopniem doktora. 3. Na kierunkach artystycznych dopuszcza si wykonywanie pracy magisterskiej pod kierunkiem dwรณch promotorรณw. ยง 57 Za zgod dziekana student mo e wykonywa prac magistersk tak e pod kierunkiem nauczyciela akademickiego z tytu em naukowym profesora lub stopniem doktora habilitowanego z innego wydzia u albo spoza uczelni. ยง 58 1. Przy ustalaniu tematu pracy magisterskiej bierze si pod uwag zainteresowania naukowe studenta oraz plan naukowy katedry (zak adu). 2. Temat pracy magisterskiej powinien by ustalony co najmniej na dwa seme-

stry przed planowanym zako czeniem studiรณw. 3. W uzasadnionych przypadkach mo na dokona zmiany tematu pracy magisterskiej, nie pรณ niej ni przed rozpocz ciem ostatniego semestru studiรณw. ยง 59 1. Za prac magistersk mo e by uznana praca powsta a w ramach studenckiego ruchu naukowego wykonana pod kierunkiem nauczyciela akademickiego, o ktรณrym mowa w ยง 56, i ktรณrej temat zosta ustalony w terminie okre lonym w ยง 58 ust. 2 oraz 3. 2. Za zgod dziekana praca magisterska mo e by prac zespo ow . 3. Je eli praca magisterska jest prac zespo ow wszyscy wspรณ autorzy sk adaj o wiadczenia okre laj ce ich udzia w opracowaniu tej pracy. ยง 60 Student powinien z o y prac magistersk : - do 28 lutego - je li ko czy studia w semestrze zimowym, - do 30 czerwca - je li ko czy studia w semestrze letnim. ยง 61 1. Dziekan na wniosek kieruj cego prac lub na wniosek studenta mo e przesun termin z o enia pracy magisterskiej w razie: 1) d ugotrwa ej choroby studenta, potwierdzonej za wiadczeniami lekarskimi, 2) niemo liwo ci wykonania pracy magisterskiej w obowi zuj cym terminie z uzasadnionych przyczyn niezale nych od studenta. 2. W razie d u szej nieobecno ci kieruj cego prac magistersk , ktรณra mog aby mie wp yw na opรณ nienie terminu z o enia pracy przez studenta, dziekan wyznacza osob , ktรณra przejmie obowi zki zwi zane z kierowaniem pracy. ยง 62 1. Oceny pracy magisterskiej dokonuje kieruj cy prac oraz co najmniej jeden recenzent. 2. W wypadku istotnej rozbie no ci w ocenie pracy o dopuszczeniu do egzaminu magisterskiego decyduje dziekan po zasi gni ciu opinii dodatkowego recenzenta. 3. Do recenzentรณw stosuje si odpowiednio postanowienia ยง 56 i ยง 57. ยง 63 1. Studenta, ktรณry nie z o y pracy magisterskiej w terminie, dziekan skre la z listy studentรณw. 2. W uzasadnionych przypadkach dziekan mo e skierowa studenta, ktรณry nie z o y pracy magisterskiej w terminie, na powtarzanie roku (semestru). 3. Wznowienie studiรณw w razie skre lenia studenta w przypadku wymienionym w ust. 1 mo e nast pi nie wcze niej ni w nast pnym roku (semestrze) na warunkach okre lonych przez dziekana. IX. UKO CZENIE STUDIร W ยง 64 Uko czenie studiรณw nast puje po z o eniu egzaminu magisterskiego z wynikiem co najmniej dostatecznym.

ยง 65 Warunkiem dopuszczenia do egzaminu magisterskiego jest: 1) spe nienie wymaga wynikaj cych z planu studiรณw, 2) uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej z pracy magisterskiej. ยง 66 Warunkiem dopuszczenia do egzaminu magisterskiego studenta studiuj cego w systemie punktowym jest: 1) spe nienie wymaga wynikaj cych z planu studiรณw, 2) zgromadzenie wymaganej liczby punktรณw, 3) uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej z pracy magisterskiej. ยง 67 Egzamin magisterski odbywa si przed komisj powo an przez dziekana. W sk ad komisji wchodz w szczegรณlno ci: przewodnicz cy komisji, ktรณrym mo e by nauczyciel akademicki posiadaj cy tytu naukowy lub stopie doktora habilitowanego, promotor oraz recenzent. ยง 68 1. Termin egzaminu magisterskiego wyznacza dziekan. 2. Egzamin magisterski powinien odbywa si w terminie nie przekraczaj cym trzech miesi cy od daty z o enia pracy magisterskiej. ยง 69 1. Na egzaminie magisterskim student powinien wykaza si wiedz z zakresu przedmiotรณw zwi zanych z tematyk pracy magisterskiej. 2. Form egzaminu magisterskiego okre la dziekan. ยง 70 1. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej albo nieusprawiedliwionego nieprzyst pienia do egzaminu magisterskiego w ustalonym terminie, dziekan wyznacza drugi termin jako ostateczny. 2. Powtรณrny egzamin mo e odby si nie wcze niej ni przed up ywem jednego miesi ca i nie pรณ niej ni po up ywie trzech miesi cy od daty pierwszego egzaminu. 3. W przypadku niezdania egzaminu magisterskiego w drugim terminie dziekan podejmuje decyzj o zezwoleniu na powtarzanie ostatniego roku (semestru) studiรณw albo o skre leniu z listy studentรณw. 4. Osobom okre lonym w ust. 1 nie przys uguj prawa do wiadcze pomocy materialnej (DS., stypendium). 5. Przepisy ยง 42 i 52, 53 stosuje si odpowiednio. ยง 71 1. Podstaw ustalenia oceny uko czenia studiรณw jest suma uzyskana przez dodanie: - 1/2 oceny redniej wszystkich wynikรณw โ egzaminรณw i zalicze โ uzyskanych w ci gu ca ego okresu studiรณw, - 1/4 oceny pracy magisterskiej, - 1/4 oceny egzaminu magisterskiego. 2. Przy obliczaniu redniej rocznej lub redniej, o ktรณrej mowa w ust. 1, dzieli si sum uzyskanych ocen pozytywnych i negatywnych przez ogรณln ich liczb . 3. W dyplomie uko czenia studiรณw wpisuje si ostateczny wynik studiรณw wy-

rรณwnany do pe nej oceny zgodnie z zasad : - poni ej 3,75 - dostateczny, - od 3,75 do 4,49 - dobry, - od 4,50 - bardzo dobry. 4. Wyrรณwnanie do pe nej oceny dotyczy tylko wpisu do dyplomu. We wszystkich innych za wiadczeniach podaje si wynik uzyskany na zasadach okre lonych w ust. 1 i 2. 5. Komisja egzaminacyjna mo e podwy szy ocen , o ktรณrej mowa w ust. 3, o jeden stopie , je eli student z pracy magisterskiej i z egzaminu magisterskiego otrzyma oceny bardzo dobre oraz rednia ocen ze studiรณw wynosi a co najmniej 3,85. O podwy szeniu czyni si adnotacj w indeksie oraz protokole egzaminu magisterskiego. 6. Na kierunku artystycznym przez ocen pracy magisterskiej rozumie si redni arytmetyczn oceny cz ci teoretycznej i oceny cz ci artystycznej pracy. 7. Absolwent ma prawo do zachowania indeksu. ยง 72 1. Absolwent Uniwersytetu otrzymuje dyplom uko czenia studiรณw na okre lonym kierunku. 2. Rodzaje dyplomรณw i tytu รณw zawodowych okre laj odr bne przepisy. ยง 73 Student przed otrzymaniem dyplomu powinien uregulowa wszystkie zobowi zania wobec Uniwersytetu. X. PRZEPISY DOTYCZ CE STUDIร W ZAOCZNYCH I WIECZOROWYCH ยง 74 Do studiรณw odbywanych w systemie zaocznym lub wieczorowym stosuje si odpowiednio przepisy niniejszego regulaminu dotycz ce studiรณw odbywanych w systemie dziennym z zastrze eniem zawartym w ยง76. ยง 75 Studentowi studiรณw zaocznych lub wieczorowych wyrรณ niaj cemu si w nauce, mog by przyznane nagrody i wyrรณ nienia, o ktรณrych mowa w rozdziale VII. ยง 76 Student studiรณw zaocznych lub wieczorowych mo e otrzyma urlop d ugoterminowy w przypadkach, o ktรณrych mowa w ยง 49 ust. 1 oraz w innych wa nych okoliczno ciach zwi zanych z wykonywaniem pracy zawodowej. XI. PRZEPISY KO COWE ยง 77 1. Przepisy dotycz ce pracy magisterskiej i egzaminu magisterskiego stosuje si odpowiednio do pracy ko cowej i egzaminu ko cowego na studiach zawodowych. 2. Przepisy dotycz ce uprawnie doktorรณw i doktorรณw habilitowanych stosuj si odpowiednio do osรณb posiadaj cych kwalifikacje artystyczne I lub II stopnia w rozumieniu przepisรณw ustawy o tytule naukowym i stopniach naukowych. ยง 78 Student ma prawo odwo a si do rektora od decyzji dziekana podj tej w spra-

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

K wie jego praw i obowi zkรณw w ci gu 14 dni od dnia dor czenia decyzji. ยง 79 1. Uchwa y rady wydzia u wydane na podstawie niniejszego regulaminu oraz akty dziekana, o ktรณrych mowa w ยง 8 ust. 3, 5, 6 i 8, ยง 9 ust. 2, ยง10 ust.4, ยง 13, ust. 3, ยง 14 ust. 1, ยง 30, ยง 34 oraz ยง 42 ust.2 podawane s do wiadomo ci studentรณw przez og oszenie na tablicach og osze w dziekanacie i innych miejscach okre lonych przez dziekana. 2. Uchwa y, akty i decyzje, o ktรณrych mowa w ust. 1, udost pnia si do wgl du studentom w dziekanacie i

11 internecie. ยง 80 Rok akademicki jako okres rozliczeniowy mo e by utrzymany do roku akademickiego 2005/2006 na kierunkach studiรณw, na ktรณrych w pierwszym roku istnienia Uniwersytetu okresem rozliczeniowym by rok akademicki. ยง 81 Regulamin wchodzi w ycie z dniem 1 pa dziernika 2002 roku.

REGULAMIN PRZYZNAWANIA MIEJSC W DOMACH STUDENCKICH UNIWERSYTETU ZIELONOGร RSKIEGO 1. ZASADY OGร LNE. ยง1 1. O prawo do zakwaterowania w domu studenckim (DS) mo e ubiega si student studiรณw dziennych wpisany na semestr z zachowaniem wymaganego przez wydzia minimum programowego zgodnie z regulaminem studiรณw Uniwersytetu Zielonogรณrskiego (UZ). 2. Pierwsze stwo w przyznawaniu miejsca w domu studenckim przys uguje studentowi, ktรณremu codzienny dojazd do uczelni uniemo liwia by lub w znacznym stopniu utrudnia by studiowanie i ktรณry znajduje si w trudnej sytuacji materialnej. 3. Sytuacja materialna studenta podlega ocenie na zasadach przewidzianych dla stypendiรณw socjalnych zawartych w Regulaminie przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych UZ. 4. Na wniosek studenta, po zasi gni ciu opinii Wydzia owej Komisji Stypendialnej (WKS),o ktรณrej mowa w Regulaminie przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych UZ, dziekan mo e przyzna dziecku studenta prawo do zakwaterowania w DS. 5. Prawo do zakwaterowania nie przys uguje studentowi, ktรณry: a) nie zaliczy semestru w terminie przewidzianym w regulaminie studiรณw UZ, b) zosta skre lony z listy studentรณw, c) przebywa na urlopie dzieka skim, d) na wniosek Komisji Dyscyplinarnej dla Studentรณw UZ lub S du Kole e skiego, decyzj rektora zosta pozbawiony prawa do wiadcze pomocy materialnej, e) ra co naruszy regulamin mieszka ca DS UZ, f) zamieszkuj c w DS nie wywi zywa si regularnie z op at za miejsce w DS. i doprowadzi do powstania cznej dwumiesi cznej zaleg o ci w ich uiszczaniu, g) mieszka w DS bez zameldowania, h) zosta zawieszony w prawach studenta lub zosta wydalony z uczelni,

i) uzyska miejsce w DS na podstawie nieprawdziwych danych. 6. Prorektor ds. Studenckich mo e, na wniosek WKS, przyzna prawo do zakwaterowania w DS studentowi znajduj cemu si na urlopie dzieka skim je li urlop zosta spowodowany d u sz chorob , wypadkiem losowym, urodzeniem dziecka lub opiek nad nim. ยง2 1. Miejsca w DS przyznaj : a) dla studentรณw ko cz cy lata I โ IV roku โ dziekan na podstawie opinii Wydzia owe Komisji Stypendialnej, b) dla studentรณw przyj tych na I rok studiรณw โ dziekan wydzia u. 2. Od decyzji WKS, studentowi przys uguje prawo odwo ania do Odwo awczej Komis ji St ypendialne j (OKS), o ktรณrej mowa w Regulaminie przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych UZ., w terminie 7 dni od og oszenia decyzji przez WKS. 3. Tryb powo ywania WKS i OKS okre la Regulamin przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych UZ. 4. Prorektor ds. Studenckich mo e korygowa decyzje dziekana, WKS i OKS. 5. Od decyzji OKS i dziekana wydzia u, studentowi przys uguje pisemne prawo odwo ania do prorektora ds. studenckich w terminie 14 dni od og oszenia decyzji. ยง3 1. Miejsca w DS przyznaje si w czerwcu, na okres do 9 miesi cy, od 1 pa dziernika danego roku do 30 czerwca roku nast pnego. 2. Termin, wymieniony w ust. 1. nie dotyczy studentรณw przyj tych na I rok studiรณw, dla ktรณrych prawo do zakwaterowania przyznaje si w terminie ustalonym przez dziekana. 3. W przypadku zwolnienia si miejsc w domach studenckich, OKS mo e uwzgl dni starania studenta w sprawie przyznania prawa do zakwaterowania w DS w ka dym innym, ni wymieniony w ust. 1, terminie.

12 4. Prawo do zakwaterowania w DS mo e by przed u one do 12 miesi cy przez prorektora ds.studenckich na wniosek studenta. Uprawnienie to dotyczy w szczegรณlno ci studenta, ktรณry: a) jest sierot i nie posiada osรณb zobowi zanych do jego utrzymania, b) samotnie wychowuje dziecko, z ktรณrym zamieszkuje w DS, c) pozostaje w zwi zku ma e skim z innym studentem, z ktรณrym zamieszkuje w DS, d) zosta zakwalifikowany do osรณb o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepe nosprawno ci, e) jest studentem ostatniego roku, ktรณremu przed u ono termin obrony pracy magisterskiej, nie d u ej jednak jak do 28 wrze nia, f) jest cudzoziemcem. ยง4 Wniosek o miejsce w DS student sk ada w Dziale Spraw Studenckich na przewidzianym do tego celu formularzu stanowi cym Za cznik nr 2, w terminie ustalonym przez prorektora ds. studenckich w porozumieniu z Parlamentem Uczelnianym Samorz du Studenckiego. ยง5 1. Student sk adaj cy podanie o przyznanie miejsca w domu studenckim wskazuje DS., w ktรณrym chcia by uzyska miejsce. Studentowi mo e zosta przyznane miejsce w domu studenckim innym ni wskazany we wniosku. 2. Studentowi, ktรณremu przyznano miejsce w DS.-ie na kolejny rok i ktรณry zajmowa dany pokรณj w tym DS.-ie , przys uguje pierwsze stwo zamieszkania w tym pokoju w kolejnym roku. ยง6 W przypadku stwierdzenia niezgodno ci z prawd danych, zawartych w podaniu studenta o przyznanie miejsca w DS, WKS mo e odrzuci wniosek studenta, niezale nie od ilo ci ubiegaj cych si osรณb. ยง7 Decyzje w sprawie przyznania miejsca w DS. podawane s przez dziekana i przez Dzia Spraw Studenckich, do wiadomo ci ogรณ u studentรณw, w formie stosownych informacji na tablicach og osze , niezw ocznie po ich podj ciu. 2. KRYTERIA PRZYDZIA U MIEJSC W DOMACH STUDENCKICH. ยง8 1. Podstaw rozdzia u miejsc w domach studenckich jest punktowa ocena sytuacji studenta roku II - V sk adaj cego wniosek w Dziale Spraw Studenckich. 2. Przyznanie prawa do zakwaterowania w DS. zale y od: a) redniego dochodu na jedn osob w rodzinie studenta i jego sytuacji rodzinnej, b) odleg o ci pomi dzy sta ym miejscem zamieszkania studenta a Zielon Gรณr , 3. Celem ustalenia uprawnie do zakwaterowania w DS. porz dkuje si wszystkich zainteresowanych studentรณw wg uzyskanej przez nich sumy punktรณw, wyra aj cych kryteria, o ktรณrych mowa w ust.2, na li cie, w kolejno ci malej cej. 4. Jako dodatkowe kryteria przy ustalaniu prawa do zakwaterowania uwzgl dniane mog by : a) rok studiรณw z preferencja wy szych lat, b) wyniki w nauce studenta,

D c) dzia alno pozadydaktyczna studenta. 5. Punkty przyznaje si na podstawie dokumentรณw posiadanych przez Dzia Spraw Studenckich, z o onych do celรณw stypendialnych w ko cu semestru zimowego. Je eli student nie pobiera stypendium socjalnego lub nie ubiega si o takie stypendium, a znalaz si nagle w szczegรณlnie trudnej sytuacji materialnej, punkty przyznaje si na podstawie z o onych dokumentรณw przewidzianych dla wniosku o stypendium socjalne, zgodnie z Regulaminem przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych UZ. 6. 1) Punkty za redni dochรณd na jedn osob w rodzinie studenta okre la si nast puj co: a) je li redni dochรณd D na jedn osob w rodzinie studenta jest rรณwny lub wi kszy ni najni sze wynagrodzenia (NW) pracownikรณw og aszane przez Ministra Pracy i Polityki Spo ecznej w Dzienniku Ustaw w okresie bezpo rednio poprzedzaj cym semestr letni to liczba punktรณw P przyznawana studentowi jest rรณwna zero (P = 0), b) je li redni dochรณd D na jedn osob jest ni szy ni najni sze wynagrodzenie NW (wyra one w z otych), o ktรณrym mowa w poprzednim punkcie, to liczba punktรณw P jest rรณwna: P = 0,01 ( NW โ D), przy czym zawsze liczb punktรณw zaokr gla si do jednego miejsca po przecinku. Zabrania si stosowania liczby P wyliczanej z dok adno ci wi ksz ni do jednej dziesi tej. c) liczb punktรณw P wyliczon zgodnie z zasad opisan w punkcie b) uwzgl dnia si przy przyznawaniu miejsca w DS. tylko wtedy je li P nie jest mniejsze ni 2, d) zasady okre lone w punktach a), b) c) nie dotycz studentรณw b d cych pe nymi sierotami, ma e stw studenckich z dzieckiem, studentรณw samotnie wychowuj cych dziecko, osรณb niepe nosprawnych oraz cudzoziemcรณw. Studenci ci otrzymuj liczb punktรณw P rรณwn : P = 1 + 0,01 NW , przy czym NW wyra a si w z otych. 2) Punkty za odleg o student mo e uzyska w zale no ci od odleg o ci pomi dzy sta ym miejscem zamieszkania a Zielon Gรณr ,: a) 5 punktรณw - odleg o powy ej 300 km b) 4 punkty - od 201 do 300 km, c) 3 punkty - od 101 do 200 km, d) 2 punkty - od 51 do 100 km, e) 1 punkt - od 15 do 50 km, przy czym za miejsce sta ego zamieszkania studenta przyjmuje si adres zamieszkania rodzicรณw (prawnych opiekunรณw) potwierdzony za wiadczeniem wydanym przez instytucj upowa nion do jego wystawienia (Urz d Miasta, Urz d Gminy itp.), b d kserokopi dowodu osobistego. 7. a) Miejsce w DS.-ie w pierwszej kolejno ci przyznaje si studentom, ktรณrzy uzyskali najwi ksz liczb punktรณw otrzyman poprzez dodanie do siebie punktรณw wyliczonych zgodnie z zasadami okre lonymi w ust pie 6; b) W przypadku gdy dwu lub wi cej studentรณw uzyska jednakow liczb punktรณw kolejno na li cie ubiegaj cych

si o przyznanie miejsca w DS. ustala si bior c pod uwag wy sze liczby punktรณw za kolejne kryteria wymienione w ust. 2 w kolejno ci od a) do b); c) Miejsce w DS.-ie mo na przyzna studentowi, ktรณry uzyska w sumie nie mniej ni trzy punkty za kryteria wymienione w ust. 2; d) Rektor odr bnym zarz dzeniem mo e zmieni minimaln ilo punktรณw okre lon w punkcie c). 8. W przypadku gdy procedura opisana w ust. 7 nie doprowadzi do ustalenia kolejno ci na li cie studentรณw ubiegaj cych si o przyznanie miejsca w DS., o kolejno ci tej decyduje wi ksza liczba punktรณw uzyskana za kryteria opisane w ust. 4 w kolejno ci tam ustalonej: 1) Punkty za rok studiรณw przyznaje si zgodnie z zasad : a) 0 punktรณw โ studenci ko cz cy I rok, b) 0,5 punktu โ studenci ko cz cy II rok, c) 1,0 punkt โ studenci ko cz cy III rok,, d) 1,5 punktu โ studenci ko cz cy IV rok lub I rok magisterskich studiรณw uzupe niaj cych. 2) Punkty za wyniki w nauce student II โ IV roku mo e uzyska w zale no ci od wysoko ci przyznanego stypendium naukowego w semestrze letnim: a) 4 punkty - student otrzymuj cy stypendium ministra za osi gni cia w nauce, b) 3 punkty - student otrzymuj cy stypendium za wyniki w nauce N 1, c) 2 punkty - student otrzymuj cy stypendium za wyniki w nauce N 2, d) 1 punkt - student otrzymuj cy stypendium za wyniki w nauce N 3. 3) Punkty za wyniki w nauce student I roku mo e uzyska na podstawie list rankingowych za semestr zimowy, sporz dzonych przez dziekanat, w oparciu o kryteria ustalone przez dziekana danego wydzia u, zgodnie z Regulaminem przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych UZ. 4) W przypadku jednakowej sumy punktรณw, uzyskanych wg zasad, o ktรณrych mowa w poprzednich punktach niniejszego ust pu decyduj punkty otrzymane za dzia alno pozadydaktyczn : a) 4 punkty โ student reprezentuj cy uczelni , b) 3 punkty โ student wyrรณ niaj cy si w pracy pozadydaktycznej na poziomie uczelni, c) 2 punkty โ student wyrรณ niaj cy si w pracy pozadydaktycznej na poziomie wydzia u lub instytutu, d) 1 punkt โ student wyrรณ niaj cy si w pracy pozadydaktycznej na poziomie roku studiรณw. Potwierdzenie dzia alno ci pozadydaktycznej na poziomie uczelni wydaje Prorektor ds. Studenckich. W innych przypadkach potwierdzenie takie wydaje dziekan wydzia u, dyrektor instytutu, kierownik zak adu lub opiekun ko a (sekcji). 9. W wyj tkowych, szczegรณlnie uzasadnionych przypadkach dziekan, na wniosek WKS lub z w asnej inicjatywy po zasi gni ciu opinii WKS, mo e przyzna studentowi miejsce w DS.-ie, poza kolejno ci wynikaj c z zasad opisanych w ust. 1 โ 8. W przypadku podj cia takiej decyzji dziekan musi szcze-

gรณ owo uzasadni j na pi mie. 10. Cz onkowie Parlamentu Uczelnianego Samorz du Studenckiego, mieszkaj cy poza Zielon Gรณr w odleg o ci wi kszej ni 15 km, otrzymuj miejsce w DS poza kolejno ci . ยง9 1. Student przyj ty na I rok studiรณw dziennych sk ada w Dziale Spraw Studenckich wniosek do dziekana wraz z dokumentami przewidzianymi dla stypendium socjalnego, zgodnie z Regulaminem przyznawania i wyp acania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw dziennych. 2. Termin sk adania wniosku ustala prorektor ds. studenckich w porozumieniu z dziekanem. 3. Dziekan przyznaje miejsca w DS.-ie stosuj c odpowiednio zasady opisane w ยง 8. 4. Decyzj o przyznaniu miejsca w DS. student przyj ty na I rok studiรณw dziennych otrzymuje nie pรณ niej ni 15 wrze nia. 3. PODZIA MIEJSC W DOMACH STUDENCKICH. ยง 10 1 Liczb miejsc w DS przydziela si studentom poszczegรณlnych wydzia รณw, dziel c 90% wszystkich miejsc w DS.-ach UZ proporcjonalnie do liczby studentรณw zamiejscowych z poszczegรณlnych wydzia รณw, ubiegaj cych si o miejsce w DS. i spe niaj cych warunek okre lony w ยง 8 ust. 7 punkt c), z czego 3 % miejsc przydziela prorektor ds. studenckich. 2 Z liczby miejsc w DS, przys uguj cej studentom poszczegรณlnych wydzia รณw, ustalonej zgodnie z ust.1, 20% rezerwuje si dla studentรณw przyj tych na I rok studiรณw. 3 Pozosta e 10% wszystkich miejsc rezerwuje si dla studentรณw, ktรณrzy uzyskaj miejsce w DS z odwo ania, w tym po ow tej liczby miejsc przeznacza si dla studentรณw przyj tych na I rok studiรณw. 4 W szczegรณlnych przypadkach rektor w porozumieniu z PU studentรณw UZ mo e ustali inny podzia miejsc w DS, ni wymieniony w pkt 1-3. ยง 11 1. Ma e stwa studenckie s kwaterowane w wydzielonych domach studenckich. 2. Studenci ubiegaj cy si o miejsce w DS. dla ma e stw obowi zani s do przed o enia nast puj cych dokumentรณw: a) odpisu aktu ma e stwa lub po wiadczenia z Urz du Stanu Cywilnego (Kancelarii Parafialnej) o wyznaczonym terminie lubu, b) odpis aktu urodzenia dziecka lub orzeczenia lekarza specjalisty o przewidywanym terminie rozwi zania ci y. 3. Pokรณj przyznawany jest w pierwszej kolejno ci ma e stwu, w ktรณrym oboje ma onkowie s studentami studiรณw dziennych UZ, a w dalszej โ w ktรณrym jedno z ma onkรณw jest studentem studiรณw dziennych UZ. 4. Pokรณj ma e ski mo e by przyznany studentom na podstawie kryteriรณw, o ktรณrych mowa w ยง 8, ust. 2. 5. Pokรณj ma e ski przyznaje prorektor ds. studenckich. 6. Liczb pokoi ma e skich ustala rektor w porozumieniu z Parlamentem Uczelnianym Samorz du Studenckiego. POSTANOWIENIA KO COWE

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

ยง 12 1. Wysoko op aty wnoszonej przez studenta za miejsce w domu studenckim jest ustalane przez rektora na okres jednego roku akademickiego w porozumieniu z Parlamentem Uczelnianego Samorz du Studenckiego. 2. Op at za miejsce w domu studenckim student wnosi w nieprzekraczalnym terminie do ostatniego dnia ka dego miesi ca. Wyj tkiem jest op ata wnoszona przy kwaterowaniu, ktรณrej nale y dokona nie pรณ niej ni w dniu kwaterowania, oraz op ata za miesi c czerwiec, ktรณr nale y wnie nie pรณ niej ni 20 czerwca. Op ata nie wniesiona w terminie jest powi kszona o kar za zw ok w wysoko ci ustalonej przez rektora. 3. Podstaw ustalenia op aty stanowi faktyczny redni koszt utrzymania jednego miejsca w domach studenckich. 4. Za pokรณj zajmowany przez ma e stwo studenckie z dzie mi lub bez dzieci studenci wnosz op at za dwa miejsca. 5. Dop at do zakwaterowania w DS. wymienion w Regulaminie przyznawania wiadcze pomocy materialnej dla studentรณw studiรณw dziennych Uniwersytetu Zielonogรณrskiego otrzymuje student, o ktรณrym mowa w ยง 8, pkt 1, i ktรณremu zosta o przydzielone miejsce w domu studenckim. 6. W uzasadnionych, indywidualnych przypadkach prorektor ds.studenckich mo e zwolni w cz ci (nie wi cej jednak ni 50% kosztรณw odp atno ci za jedno miejsce) z odp atno ci za miejsce w DS., studenta znajduj cego si w wyj tkowo trudnej sytuacji yciowej. 7. Dop at , o ktรณrej mowa w pkt. 5 i 6 prorektor ds. studenckich mo e na wniosek studenta przyzna dziecku studenta i niepracuj cemu ma onkowi studenta. 8. Je li pokรณj zajmuje ma e stwo, z dzie mi lub bez dzieci, w ktรณrym jedno z ma onkรณw nie jest studentem studiรณw dziennych, wรณwczas op ata za pokรณj wnoszona jest w wysoko ci jednego miejsca pe nop atnego i drugiego miejsca studenckiego. 9. a) W przypadku zajmowania miejsca w DS. w okresie niepe nego miesi ca studentowi nalicza si op at za DS. wed ug stawki dziennej. b) Zasada ta nie dotyczy studenta wydalonego karnie z Ds.-u, ktรณry wnosi op at za ca y miesi c. 10. Odp atno za zakwaterowanie w okresie wakacyjnym ustalana jest odr bn decyzja rektora. ยง 13 1. Miejsce w domu studenckim mo e by wykorzystane wy cznie przez studenta, ktรณremu zosta o przyznane. Student, ktรณry umo liwi zamieszkanie na swoim miejscu w DS. osobie postronnej podlega karze dyscyplinarnej. 2. Kwaterowanie studentรณw w DS. nast puje na pocz tku roku akademickiego (od 28 wrze nia do 15 pa dziernika) na podstawie zbiorczego skierowania Dzia u Spraw Studenckich dla II โ V roku przes anego bezpo rednio do kierownikรณw DS. lub indywidualnych skierowa studentรณw przyj tych na I rok studiรณw. 3. Kwaterowanie studentรณw po terminie 15 pa dziernika nast puje na podstawie skierowa wydanych przez Dzia Spraw Studenckich.

4. Dziekan powiadamia pisemnie Dzia Spraw Studenckich oraz kierownikรณw DS. o utracie przez studenta prawa do miejsca w domu studenckim w terminie 3 dni od podj cia decyzji. 5. Student, ktรณry utraci prawo do zakwaterowania zgodnie z ยง 1, ust. 5, obowi zany jest do wykwaterowania si z DS. w terminie 7 dni. 6. Kierownik DS. ma obowi zek kontroli to samo ci osรณb zamieszkuj cych w DS. 7. Kierownik DS. ma obowi zek powiadomi niezw ocznie Dzia Spraw Studenckich o niewykorzystanych miejscach w DS. ยง 14 Niniejszy regulamin wchodzi w ycie z moc od 01 maja 2002 r.

ZARZ DZENIE nr 35 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGร RSKIEGO z dnia 27 maja 2002 roku zmieniaj ce zarz dzenie Rektora nr 29 z dnia 22 kwietnia 2002 w sprawie wprowadzenia regulaminu przyznawania miejsc w domach studenckich UZ Na podstawie art. 49 ust. 2 ustawy z dnia 12 wrze nia 1990 r., o szkolnictwie wy szym (Dz.U. nr 65, poz. 385 wraz z p. zm.) zarz dza si , co nast puje ยง1 Wprowadza si nast puj ce zmiany w zarz dzeniu nr 29 rektora UZ z dnia 22 kwietnia 2002 r.: 1. 1. w ยง 8 dodaje si ust. 10 o nast puj cej tre ci: โ Cz onkowie Parlamentu Uczelnianego Samorz du Studenckiego, mieszkaj cy poza Zielon Gรณr w odleg o ci wi kszej ni 15 km, otrzymuj miejsce w DS. poza kolejno ci โ 2. 2. ยง 9 ust.2 otrzymuje nast puj ce brzmienie: โ Termin sk adania wnioskรณw ustala prorektor ds. studenckich w porozumieniu z dziekanemโ 3. 3. ยง 9 ust. 4 otrzymuje nast puj ce brzmienie: โ Decyzje o przyznaniu miejsca w DS. student przyj ty na I rok studiรณw dziennych otrzymuje nie pรณ niej ni 15 wrze nia.โ 4. 4. skre la si ust. 4 ยง10, 5. 5. dotychczasowy ust. 5 ยง10 przyjmuje oznaczenie ust. 4 6. 6. ยง 12 ust. 2 otrzymuje nast puj ce brzmienie: โ Op at za miejsce w domu studenckim student wnosi w nieprzekraczalnym terminie do ostatniego dnia ka dego miesi ca. Wyj tkiem jest op ata wnoszona przy kwaterowaniu, ktรณrej nale y dokona nie pรณ niej ni w dniu kwaterowania, oraz op ata za miesi c czerwiec, ktรณr nale y wnie nie pรณ niej ni 20 czerwca. Op ata nie wniesiona w terminie jest powi kszona o kar za zw ok w wysoko ci ustalonej przez Rektoraโ . 7. 7. ยง 12 ust. 9 otrzymuje nast puj ce brzmienie: โ W przypadku zajmowania miejsca w DS. w okresie niepe nego miesi ca studentowi nalicz si op at za DS. wed ug stawki dziennej. Zasada ta nie dotyczy studenta wydalonego karnie z DS., ktรณry wnosi op at za ca y miesi cโ ยง2 Zarz dzenie wchodzi w ycie z dniem podpisania. Rektor prof. zw. dr hab. Micha Kisielewicz

P 26 lutego ( roda)

4 marca (wtorek)

Aula UZ, godz. 19.00 – koncert z cyklu „Big Band UZ i Przyjaciele” – Tribute To Buddy Rich Kino Newa - Moje wielkie greckie wesele Kino Wenus – W adca Pier cieni – Dwie wie e Kino Nysa - Frida G ba, godz.21.00 – Liga Kabaretowa: Jurki Ciach 4 Ró e dla Lucienne, godz.19.00 – SKY JUMP – turniej, wpisowe 5 z

Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus –– Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida Teatr Lubuski, godz. 19.00 – PREMIERA STUDENCKA, Opowie ci o zwyczajnym szale stwie, 8 z G ba, godz. 21.00 – Liga kabaretowa: Hi-Fi Ciach

27 lutego (czwartek)

Kino Newa – Moje wielkie greckie wesele Kino Wenus – W adca Pier cieni – Dwie wie e Kino Nysa - Frida 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – czwartkowa prywatka 28 lutego (pi tek) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida 4 Ró e dla Lucienne – Tymon Tyma ski z zespo em tranzystor, 10 z Filharmonia Zielonogórska, godz.19.00 – S ynne arie i sceny baletowe, 18 z 1 marca (sobota) Kino Newa - Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida Teatr Lubuski, godz. 19.00 – Opowie o zwyczajnym szale stwie premiera Harlem – Standardy jazzowe na ywo 4 Ró e dla Lucienne – Karnawa owa prywatka 2 marca (niedziela) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida Kot ownia, godz.20.00 – Wayne Barlett z Orkiestr Zbigniewa Czwojdy, bal jazzowy 3 marca (poniedzia ek) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida 4 Ró e dla Lucienne, godz. 20.00 – Rock Noc Festiwal

Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida Karton, godz. 21.00 – Najm odszy zielonogórski kabaret - Profil 4 Ró e dla Lucienne, godz.19.00 – SKY JUMP – turniej, wpisowe 5 z 6 marca (czwartek) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus –Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa - Frida 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – czwartkowa prywatka

7 marca (pi tek) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa – Chicago, But Manitou

9 marca (niedziela) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa – Chicago, But Manitou

15 marca (sobota)

Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz 4 Ró e dla Lucienne, godz. 20.00 – Rock Noc Festiwal

Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Harlem – Standardy jazzowe na ywo 4 Ró e dla Lucienne – wi to w. Patryka

11 marca (wtorek) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa – Chicago, But Manitou

Aula UZ, godz. 19.00 – koncert z cyklu Ars Longa – Z kart muzyki polskiej Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa – Chicago, But Manitou G ba, godz. 21.00 – Liga kabaretowa: Grzegorz Halama Oklasky - EK 4 Ró e dla Lucienne, godz.19.00 – SKY JUMP – turniej, wpisowe 5 z

16 marca (niedziela) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila 4 Ró e dla Lucienne – wi to w. Patryka

Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa – Chicago, But Manitou Harlem – housowe granie – impreza taneczna 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – czwartkowa prywatka

Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila 4 Ró e dla Lucienne –

18 marca (wtorek) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus -Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila 19 marca ( roda) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus -Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila 4 Ró e dla Lucienne, godz.19.00 – SKY JUMP – turniej, wpisowe 5 z

14 marca (pi tek) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – Adria czyk&Band – koncert bluesowy Filharmonia Zielonogórska, godz. 19.00 – Inauguracja XII Mi dzynarodowych Spotka Muzycznych „Wschód – Zachód”

13 21 marca (pi tek)

25 marca (wtorek)

Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus –Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila

Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Teatr Lubuski – II Ods ona Przegl du Dramatu Irlandzkiego, Tama

22 marca (sobota) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Harlem – Standardy jazzowe na ywo 4 Ró e dla Lucienne – Karnawa owa prywatka

20 marca (czwartek) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Harlem – housowe granie – impreza taneczna 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – czwartkowa prywatka Filharmonia Zielonogórska, godz. 19.00 – 6 Koncertów brandenburskich J. S. Bacha, 18 z

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

26 marca ( roda) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila 4 Ró e dla Lucienne, godz.19.00 – SKY JUMP – turniej, wpisowe 5 z 27 marca (czwartek)

17 marca (poniedzia ek)

13 marca (czwartek)

8 marca (sobota) Kino Newa – Superprodukcja Kino Wenus – Z ap mnie, je li potrafisz Kino Nysa – Chicago, But Manitou Harlem – Standardy jazzowe na ywo Teatr Lubuski – „A to Osiecka” – premiera musicalu 4 Ró e dla Lucienne – Karnawa owa prywatka

10 marca (poniedzia ek)

12 marca ( roda) 5 marca ( roda)

23 marca (niedziela) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Kot ownia, godz. 20.00 – Larry Koonse, Piotr Baron, Adam Czewi ski, Darek Oleszkiewicz – koncert jazzowy 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – Killing Floors – koncert bluesowy Filharmonia Zielonogórska, Sala MCM, godz. 18.00 – Koncert oratoryjny, 35 z 24 marca (poniedzia ek) Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus – Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Teatr Lubuski – II Ods ona Przegl du Dramatu Irlandzkiego, Kaleka z Inishmann 4 Ró e dla Lucienne, godz. 20.00 – Rock Noc Festiwal

Kino Newa – Porozmawiaj z ni Kino Wenus –Chicago, 8 Mila Kino Nysa - Chicago, 8 Mila Harlem – housowe granie – impreza taneczna 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – czwartkowa prywatka– impreza taneczna 28 marca (pi tek) Kino Wenus – Godziny 4 Ró e dla Lucienne, godz.20.00 – Gotyk Party Filharmonia Zielonogórska, godz. 19.00 – Recital fortepianowy, 16 z

29 marca (sobota) Kino Wenus – Godziny Harlem – Standardy jazzowe na ywo 4 Ró e dla Lucienne – Karnawa owa prywatka 30 marca (niedziela) Kino Wenus - Godziny 31 marca (poniedzia ek) Kino Wenus - Godziny 4 Ró e dla Lucienne, godz. 20.00 – Rock Noc Festiwal

Potencja by wcze niej

Wielki ma y Zastal

Najwi ksz dru ynow rewelacj tego sezonu w skokach narciarskich jest postawa reprezentantów Norwegii. W zakopia skiej konferencji z udzia em trenera skandynawskich skoczków – Miki Kojonkoskiego oraz jego podopiecznych, uczestniczy a Agnieszka Szylko, która ponadto rozmawia a ze szkoleniowcem i zawodnikami po konferencji. kacj postanowi em od o y na pó niej, kiedy sko cz karier . B d skaka jeszcze przynajmniej przez dwa lata. Potem zadecyduj , co dalej.

Cz y rozmawiacie z trenerem po norwesku? S.P.: Troch ju si naucz . Robi post py, ale na treningach wci jeszcze porozumiewamy si po angielsku.

Fot. Agnieszka Szylko

Nasza reporterka Agnieszka Szylko w obj ciu Miki Kojonkoskiego

Od czego zale y sukces zawodnika? To talent czy raczej ci ki trening? M.K.: Jest to sprawa indywidualna. Wydaje mi si jednak, e ogromne znaczenie ma trening psychologiczny. W naszej dru ynie nie prowadzimy adnych programów podwy szaj cych samoocen , po prostu dyskutujemy o tym. 90% sukcesu zale y od tego, jak mózg wspó pracuje z cia em. To musi dzia si automatycznie. Moi zawodnicy pracuj na pe nych obrotach przez 200 dni w roku. D ymy do tego, eby rano, zaraz po obudzeniu, zadawali sobie pytanie, jak najlepiej wykorzysta ten dzie na trening. Oczywi cie nie trzymamy ich w klatce. To doro li ludzie i sami decy-

Fot. Agnieszka Szylko

Co w ci gu ostatniego roku zmieni o si w Twoim yciu? Nie licz c miejsca pracy? M. Kojonkoski: W rzeczywisto ci nic. Nadal pracuj jako trener i wk adam w t prace ca e serce. Mog oby si wydawa , e teraz, pracuj c w Norwegii, mniej czasu po wi cam rodzinie. Jest jednak odwrotnie. Wci mieszkam w Finlandii, a prac organizuj sobie tak, eby raz na dwa tygodnie mie wolne. Co spowodowa o, e Norwegowie w tym roku stanowi tak ogromn si w skokach narciarskich? Sigurd Pettersen: Tak naprawd sk ada si na to wiele czynników. Zacz li my po prostu wierzy w siebie. Du o wyja nia nazwisko Mika Kojonkoski. Bjoern Einar Romoeren: Mika wykona wspania prac . Potencja by w nas wcze niej, ale dopiero teraz z pomoc ca ego sztabu trenerów potrafimy to wykorzysta . Roar Ljokelsoey: Warto wspomnie te o bardziej wyspecjalizowanym treningu. Treningu si owym, który teraz procentuje. Mika, kibice w Norwegii nazywaj Ci „czarodziejem”. Czy to, co zrobi e z dru yn norwesk mo na nazwa czaram? M.K: ( miech) Z „czarodzieja” jestem bardzo dumny. Na perfekcj w sporcie sk adaj si drobiazgi. Podstawy dobrego ska-

Konferencja prasowa w Zakopanem. Po lewej Bjoern Einar Romoeren, obok Siqurd Pettersen kania stworzyli moi poprzednicy, którzy pracowali z dru yn . Pracowa em ju na bazie wcze niejszych stara . Na sukces z o y o si wiele elementów. Poprawili my fizjologi i technik . To z kolei mia o wp yw na wiar zawodników w siebie, a w rezultacie na dobre wyniki. Bardzo wa na jest te odpowiednia motywacja. Na czym polega si a Miki Kojonkoskiego wed ug zawodników? S.P.: Jego obecno wp yn a na nas bardzo uspokajaj co. Uwierzyli my w siebie i zacz li my przywi zywa wi ksz wag do detali. One pozwalaj nam daleko skaka .

duj , co jest dla nich dobre. Nie mam nic przeciwko ich wyj ciom na dyskoteki czy do pubu. Czym zajmujecie si oprócz skakania? S.P.: Studiuj wychowanie fizyczne. Jestem na pierwszym roku i mam zaj cia g ównie z nudnej anatomii. Ostatnio mia em egzaminy, ale szczerze mówi c nie wiem jak mi posz y, bo nie mia em czasu zadzwoni i dowiedzie si o wyniki. B.E.R.: Ja jestem na trzecim roku ekonomii w Norweskiej Szkole Zarz dzania. Na pocz tku mia em k opoty. Pierwszy rok zalicza em dwa lata z racji ci g ych wyjazdów na zawody. R.L.: Ja tylko skacz . Edu-

Mika, kr y y pog oski, e zamierzasz startowa z ramienia rz du fi skiego do Parlamentu Europejskiego? M.K.: Zwi za em si z polityk , bo ta wi e si z yciem, a ycie to co , co mnie interesuje. Od 7 lat jestem w radzie miejskiej Kuopio. Z wiadomych przyczyn przez wi ksz cz roku nie uczestnicz zbyt aktywnie w posiedzeniach, wi c polityk ze mnie marny. Proponowano mi t kandydatur , ale teraz nie mam na to czasu. Kto wie, mo e kiedy ? Bjoern, w wyniku zak adu obci e w osy. Kiedy zgolisz swoj „kozi bródk ”? B.E.R.: No tak… za o y em si z Sigurdem, e kiedy wygram zawody Pucharu wiata to obetn w osy. Dlatego moje d ugie blond w osy to ju przesz o . adne zak ady o zgolenie brody nie wchodz w gr ! Przesta bym by przystojny ( miech). Pytanie teoretyczne do M i k i . G d y b y zaproponowano Ci prac z jakim m o d ym , kompletnie nieznanym, ale dobrze rokuj cym zawodnikiem z Polski, zgodzi by si ? M.K.: Bardzo lubi wyzwania. Dlatego przyj em prac w Norwegii. Gdybym zosta w Finlandii praca nie wymaga aby ode mnie takiego po wi cenia, gdy ten kraj posiada ogromne zaplecze m odych, utalentowanych skoczków. Nie interesuje mnie praca za biurkiem. Gdyby pojawi a si taka propozycja z Polski, powa nie bym si zastanowi . Jak czujecie si w Polsce? S.P.: Bardzo sympatyczne miejsce. No i pi kna zimowa pora! B.E.R.: W zasadzie mog powiedzie to samo. Jestem tu pierwszy raz i bardzo mi si podoba. R.L.: Macie tu wspania ych kibiców. Czuj si w Polsce po prostu wietnie.

Podsumowujemy rund rewan ow koszykarzy zielonogórskiego Zastalu Intermarche. Jak z czo owej dru yny I ligi sta si zespo em, który nie potrafi wygra spotkania? O to mo na by zapyta koszykarzy zielonogórskiego Zastalu Intermarche. Pierwsza runda spotka w wykonaniu naszych koszykarzy by a znakomita. Kilka efektownych zwyci stw rozbudzi o apetyty kibiców. Byli nawet tacy, co widzieli Zastal w finale playoff. Rzeczywisto okaza a si jednak brutalna. Pocz tek rundy rewan owej nie zapowiada tak drastycznego spadku formy. Zielonogórzanie przekraczaj c granice stu punktów wygrali z Pogoni w Rudzie l skiej. Pó niej przysz y jednak pora ki u siebie ze Starogardem Gda skim i na wyje dzie ze s abiutkim AZS-em Lublin. T umaczenia o chwilowym braku formy przekona y kibiców tym bardziej, e w nast pnych potyczkach wy szo Zastalu musieli uzna zarówno gracze z Koszalina, jak i ze Szczecina. Kolejne zwyci skie spotkanie z Alb by o jednak apogeum tego, co Zastal osi gn . W dalszej cz ci rozgrywek by o ju coraz gorzej. Pora ka goni a pora k . Nie by o by w tym niczego z ego, gdyby nie wstyd, jaki przynie li swoj gr nasi koszykarze. Szczególnie podczas spotkania z juniorami SMS Warka, a tak e podczas pojedynków w Koszalinie i Zgorzelcu. Pi pora ek pod rz d zepchn o zielonogórzan z wydawa oby si bezpiecznego 5 lub 6 miejsca na ósme. Tak zako czy si wi c sezon zasadniczy. Wszyscy, którzy zacz li marudzi , od razu byli gaszeni. Przecie zespó mia zaj miejsce tylko w pierwszej ósemce. Nie by oby problemu gdyby Zastal nie spad z tak wysokiego miejsca, i nie ukrywajmy, w do marnym stylu. A tak rodz si pytania: Co sta o si z wojowniczym duchem dru yny? Czy wszyscy zawodnicy poczynili zak adane post py? Czy wynik meczu ma spoczywa tylko na „trójkach” Adama Go ba? Pyta by o by pewnie o wiele wi cej. Czas jednak

zostawi je na boku. Podopieczni Grzegorza Chodkiewicza zako czyli ju walk w fazie play-off. Natkn li si na prowadz c po rudzie zasadniczej ekip Turowa Zgorzelec. W pierwszym meczu w Zgorzelcu przegrali zastalowcy. Zarówno trener Chodkiewicz, jak i jego asystent Krzysztof Machalica byli zdania, i Zastal mo e jeszcze powalczy i wyeliminowa silny team z Turowa. Niestety, drugi pojedynek rozegrany w Zielonej Górze by kompromitacj . Zielonogórzanie zapowiadali walk na mier i ycie, ale pora ka 86:109 na w asnym terenie mówi sama za siebie. Plan minimum, czyli utrzymanie w I lidze zosta wykonany. Jednak wszyscy wiemy, e zielonogórski basket z pewno ci sta na wi cej. Czas najwy szy na wyci gni cie wniosków.

si w lidze. Natomiast pó niej przegrany dwoma punktami mecz w Krakowie. Grali my tam ju z kontuzjowanym Kalinowskim i z tego powodu zrobi o si troch zamieszania. Jak mo na okre li w kilku s owach ten sezon Ten sezon zamkn wst pnie okres dzia alno ci SSA „Grono”. Dwa lata temu z popio u zosta sklejony zespó , pó niej nast pi awans do pierwszej ligi. Wtedy nawet najwi ksi optymi ci nie liczyli, e po dwóch latach b dziemy mieli solidny team w pierwszej lidze. I w tej chwili si klamra zamkn a i trzeba si zastanowi , co dalej z zielonogórsk koszykówk . Mamy bardzo komfortow sytuacj , by okre li miejsce koszykówki w Zielonej Górze. II trener – Krzysztof Machalica:

Rozmowa ze szkoleniowcami Zastalu Intermarche. I trener – Grzegorz Chodkiewicz:

Turów by zdecydowanym faworytem, ale tak wysoka przegrana u siebie jest chyba pewnym zaskoczeniem? Na pewno tak. Przec i wn i k o wi w yc h o d z i o wszystko i trafiali z ka dej pozycji. Co tu du o mówi . Przed meczem zak adali my, e aby wygra musimy rzuci przy ich dobrej obronie przynajmniej 80 punktów i to zosta o zrealizowane. Tymczasem oni zdobyli a 109 punktów.

Z czego wynika nag y spadek w ligowej tabeli? W trakcie rozgrywek na miejsce w tabeli trzeba patrze zupe nie inaczej. Po pierwsze - cz dru yn nie rozegra a wszystkich spotka i punkty nie by y równo podzielone. Nast pnie du o zale y te od tego, z jakim przeciwnikiem i w jakim uk adzie si gra. My l , e ta runda rewan owa zacz a si nie le. By y zwyci stwa nad Szczecinem i nad Alb Chorzów. One przynios y nam stabilizacj , je li chodzi o kwesti utrzymania

d u

Kotwica Ko obrzeg – Zastal 81:57 (18:12, 17:17, 20:12, 26:16) Najlepsi strzelcy: Buczyniak 14 pkt, Go b 11, Witos 10; Zastal – Stal Stalowa Wola 94:99 (22:23, 22:17, 19:20, 18:21) dogrywka (7:7, 6:11) Olejnik 18, Go b 16, Molenda 15; Turów Zgorzelec – Zastal 86:56 (15:16, 25:11, 22:18, 24:11) Go b 14, Olszewski 10, Kalinowski 7; Koniec sezonu zasadniczego I runda play-off: Turów Zgorzelec – Zastal 75:59 (21:15, 16:16, 20:14, 18:14) Go b 15, Kalinowski 11, Witos 9; Zastal – Turów Zgorzelec 86:109 (20:34, 22:26, 22:30, 22:19) Go b 19, Kalinowski 13, Olszewski 12;

UWAGA KONKURS Kto b dzie przeciwnikiem ZK etu quick-mix w pierwszym pojedynku w nadchodz cym sezonie ekstraklasy u la? Odpowiedzi na pytania prosz nadsy a na adres redakcji. Z po ród nades anych odpowiedzi rozlosujemy 3 podwójne zaproszenia do pizzeri ROMA. UZetka@uz.zgora.pl

UWAGA! Wszelkie rozgrywki uczelniane by y zawieszone na czas sesji. W zwi zku z tym kompleksowe zestawienie wyników zamieszczone b dzie w nast pnym numerze Uzetki.

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

STATYSTYKI LIGI UNIHOKEJA

TYLKO WINNY SI BRONI lepiej dla zawodnikĂłw i ogĂłlnie zespo u, bo nie ma nic gorszego ni niepotrzebny stres i napi cia. Poza tym u lowcy b d mogli inwestowa swoje pieni dze. A tak to nie wiadomo czy si otrzyma, czy si nie otrzyma. Jest Pan najstarszym ligowcem w kraju. Pojawiaj si g osy, e Huszcza powinien ust pi miejsca m odszym. Bywaj takie komentarze, ale tylko winny si broni. Nie my l jeszcze o ko cu kariery. Nadal mnie to bawi i chc je dzi . Prawdopodobnie nikt nie b dzie wiedzia kiedy powiem â&#x20AC;&#x17E;koniecâ&#x20AC;?, â&#x20AC;&#x17E;dzi kuj â&#x20AC;? i tak rozejd si ze sportem. Na razie jestem jeszcze przydatnym u lowcem. Kto wie... Mo e poje d z pi lat i zg osz si do ksi gi Guinnesa. Je eli nie b d robi punktĂłw, to nikt mnie w klubie nie zatrzyma. Czy nie chcia by Pan sprĂłbowa swoich si w roli trenera? Nie jestem instruktorem, ale nie wykluczam takiej mo liwo ci. Mo e, gdy b d mia swĂłj prywatny klub. Obecnie jest to bardzo popularne. Chcia bym kiedy szkoli od podstaw najm odszych adeptĂłw u la. Jak ocenia Pan szanse ZK etu w ekstralidze? Ka da dru yna w swoich pierwszych zapowiedziach mierzy w najwy sze cele. Jest to chyba oczywiste i jak najbardziej prawid owe podej cie. Marzy mi si dru ynowe mistrzostwo Polski. Kto zostanie liderem zielonogĂłrskiej ekipy? Okoniewski? wist? Lepiej nie typowa . Nie ukrywam, e ja chcia bym by ( miech). No jasneâ&#x20AC;Ś Jak je d to zawsze chc by najlepszy. I tego Panu ycz . Dzi kuj za rozmow .

TENIS STO OWY ZKS ZSMP Zielona GĂłra â&#x20AC;&#x201C; Politechnika l ska Gliwice 4:2 Punkty: GĂłrak 2, Adamiak 1, Redzimski 1; Alumn P ock â&#x20AC;&#x201C; ZKS 1:4 GĂłrak 2,5, Adamiak 1, Redzimski 0,5; Morliny OstrĂłda â&#x20AC;&#x201C; ZKS 0:4 GĂłrak 1,5, Redzimski 1,5, Adamiak 1; ZKS jest liderem ekstraklasy. Wyprzedza o 2 pkt aktualnego mistrza Polski â&#x20AC;&#x201C; Odr Ksi ginice.

Dru yna

Mecze P-y

Br.Zdob. Br.Str

1 2

JakUZa

2 3

Power SulechĂłw

3 6

Aliens

Grupa 2 * **

Dru yna

Mecze P-y

Br.Zdob. Br.Str

1 1

K ymby Dymu

2 4

Samoobrona

3 5

Wojownicy Dja

* - miejsce w grupie, ** - miejsce w lidze

Zaci ta walka czo owych graczy obu ekip: po lewej Mi osz Wanowski (JakUZa) , po prawej W adys aw Gawro ski (K ymby). NAJSKUTECZNIEJSI ZAWODNICY: Zawodnik d

Pkt.

Gole

Asysty

4,0

1 (K ymby Dymu) Daniel 2 Buczy ski

3,6

2 (Power SulechĂłw) Miros aw 3 Koszela

3,1

3 (JakUZa) Krzysztof 4 Sie czak

2,3

4 (JakUZa) W adys aw 5 Gawro ski

2,4

5 (K ymby Dymu) Mi osz 6 Wanowski

2,1

6 (JakUZa) Tomasz 7 Sienkowski

2,3

7 (Power SulechĂłw) Pawe 8 Nowak

2,6

8 (K ymby Dymu) Jakub 9 Lipi ski

3,0

9 (K ymby Dymu) Witold 1 Czarkowski

1,5

Sebastian 1 Koszela

VICTORIA WA BRZYCH

ZKS II AKROPOL ZIELONA GĂ&#x201C;RA

GRANIT STRZELIN

ODRA-ROBEN III KSI GINICE

AZS ZRYW UNIW. ZIELONA GĂ&#x201C;RA

STS BARTOSZĂ&#x201C;W

Wiadomo ci sportowe przygotowa : Cyprian Maciejewski WspĂł praca: Agata Adamczyk, Kamila Wa niewska, Agnieszka Szylko, Mateusz Karkoszka, Tomasz Rawicki, Andrzej Loch, Waldemar Krystians

Fot. Ewa Kocha ska

II runda: Granit â&#x20AC;&#x201C; AZS Zryw 8:2 Odra III â&#x20AC;&#x201C; ZKS II 3:7 ZKS II â&#x20AC;&#x201C; STS 8:2 Victoria â&#x20AC;&#x201C; AZS Zryw 9:1 m

Nowy szczypior, czyli riposta Hemetu

To ju 16 spotka , jak AZS Gwardia Gubin Zielona GĂłra nieprzerwanie wygrywa z ka dym i wsz dzie. Sezon zasadniczy zielonogĂłrscy siatkarze uko czyli z najlepszym wynikiem trzynastu zwyci stw i jednej pora ki. Wpadka zdarzy a si w Ko obrzegu w inauguracyjnym drugoligowym meczu z Astr Ustronie Morskie. Ekipa znad morza zosta a rĂłwnie rywalem akademikĂłwgwardzistĂłw w pierwszej ods onie play-off. Trener AZS-u Tomasz Paluch nie mia zamiaru bagatelizowa teoretycznie s abszego przeciwnika i przestrzega szczegĂłlnie przed wyjazdow konfrontacj . Pojedynek toczy si do trzech wygranych. Pierwsze dwa mecze rozegrano w hali UZ przy ul. Szafrana. Ko obrze anie zdo ali wy uska w nich zaledwie jednego seta i nie by o w tpliwo ci, kto jest lepszy. Trener Paluch zak ada , e trzeci mecz zako czy rywalizacj i tak te si sta o. Atut w asnego boiska pozwoli Astrze jedynie na wygranie pojedynczej partii, a zespĂł gubi sko-zielonogĂłrski mĂłg cieszy si z awansu do fina u play-off. Tam czeka ju na Lubuszan nie ka Joker Pi a, ktĂłra pokona a w czterech meczach inny lubuski team â&#x20AC;&#x201C; Or a Mi dzyrzecz 3:1. Joker to rywal zdecydowanie bardziej wymagaj cy od Astry, ale Gwardia w tym sezonie nie zwyk a przegrywa z pilanami. Coraz g o niej mĂłwi si o pierwszoligowych aspiracjach AZS-u Gwardii, lecz droga do wy szej klasy jest jeszcze d uga i kr ta. Ewentualne zwyci stwo nad Jokerem pozwoli na udzia w bara ach z triumfatorami pozosta ych trzech grup II ligi. Szanse s jednak du e. Siatkarska I liga â&#x20AC;&#x17E;Bâ&#x20AC;? czeka. Wszyscy sobie yczymy, eby z ota passa akademikĂłw trwa a jak najd u ej. Cyprian Maciejewski

Po pojedynczych zwyci stwach w pierwszej rundzie rozgrywek II ligi pi ki r cznej nikt nie spodziewa si , e AZS Hemet UZ stanie si faworytem ligowych pojedynkĂłw. Dziewi ta lokata akademikĂłw na dwana cie dru yn nie mog a napawa optymizmem. Tymczasem po trzech spotkaniach rundy rewan owej ju nikt nie wa y si ( cznie z najlepszymi) zlekcewa y szczypiornistĂłw z Zielonej GĂłry. Pierwsz ofiar â&#x20AC;&#x17E;ripostyâ&#x20AC;? by nie kto inny, jak lider tabeli â&#x20AC;&#x201C; T cza Ko cian. Po wyrĂłwnanej po owie wydawa o si , e taki b dzie ca y mecz. Nic bardziej mylnego. Drugie 30 minut to popis m drze i skutecznie graj cych zielonogĂłrzan. Nie pomog o nawet 11 bramek Roberta Walenciaka â&#x20AC;&#x201C; najlepszego strzelca T czy. AZS Hemet pewnie wygrywa 31:27. Dru yn z Ko ciana zmienili na pozycji lidera akademicy z Gorzowa. I to w a nie z nimi zmierzyli si zielonogĂłrzanie w kolejnej, tym razem wyjazdowej potyczce. Zabrak o dos ownie sekund, aby lubuskie derby zako czy y si sensacj . Konfrontacja by a niezwykle zaci ta i mog a podoba si nawet najwybredniejszemu kibicowi. Hemet przy prowadzeniu 23:22 straci pi k i faulowa na kilka sekund przed ko cem meczu. Skutecznie wyegzekwowany rzut karny przez Roberta Foglera uratowa gorzowian od pora ki. Akademicy musieli zadowoli si podzia em punktĂłw. Tydzie pĂł niej do grodu Bachusa zawitali pi karze Arotu T czy Leszno. Zawody potwierdzi y wyra n zwy k formy zielonogĂłrzan. ZespĂł przyjezdnych by jedynie t em dla miejscowych. wiadczy a ju o tym pierwsza po owa, ktĂłra zosta a uwie czona rezultatem 18:11 dla gospodarzy. Hemet kontrolowa przebieg gry w drugiej partii. W ataku â&#x20AC;&#x17E;szaleliâ&#x20AC;? Bogumi Buchwald i Marcin Lebiedziejewski, zdobywaj c odpowiednio 9 i 8 bramek. Ko cowy wynik meczu to 34:28. Po tej wygranej nasi szczypiorni ci znajduj si na 7 miejscu w swojej grupie. Jednak jak zapewnia trener AZS-u â&#x20AC;&#x201C; Marek Ksi kiewicz â&#x20AC;&#x201C; Mamy realne szanse na zaj cie czwartej lokaty. Pierwsza pora ka przysz a w wyjazdowym spotkaniu ze Szczecinem. Jednk nie mo na Hemotowi odmĂłwi ambitnej walki. Po pierwszej po owie gospodarze prowadzili 18:12. Druga po owa to szale cza pogo zielonogĂłrzan. Niestety zabrak o si w ko cĂłwce i szczecin wygra 29:27. Nast pny mecz z z ekip Bel-Polu widnica.

10 (Samoobrona)

II LIGA

Grupa "A"

Gwardia niepokonana!

Grupa 1: * **

Fot. Ewa Kocha ska

Z Andrzejem Huszcz , zawodnikiem ZielonogĂłrskiego Klubu u lowego, rozmawia Cyprian Maciejewski. Dlaczego zdecydowa si Pan kolejny sezon je dzi w barwach ZK etu? Nie zamierza em i nie zamierzam zmienia klubu. My l , e pozostan w Zielonej GĂłrze do ko ca kariery. Czy mia Pan propozycje z innych klubĂłw? Tak, ale nie chcia em nawi zywa adnych rozmĂłw. Przyj em je wr cz z u miechem, poniewa wiedzia em, e i tak st d si nie rusz . Konkretna oferta przysz a z WKM-u Warszawa, ktĂłry buduje silny pierwszoligowy zespĂł . W zesz ym roku interesowano si mn w Gorzowie. Zbigniew Bartkowiak â&#x20AC;&#x201C; dotychczasowy prezes ZK etu ust pi ze stanowiska na w asn pro b . Czy jest Pan tym faktem zaskoczony? Nie, Bartkowiak ju kilkakrotnie zapowiada swoje odej cie. Widocznie finansowo-organizacyjne problemy klubu spowodowa y, e nie chce podj si ryzyka i dlatego zrezygnowa . Dzi ki mu za to, e w ogĂłle dzia a . Ale jak nie chcia ju pracowa , no to musia odej . Przecie nikt nikogo na si nie b dzie trzyma . Klub popad w pĂł milionowe d ugi. Na jak kwot jest on zad u ony wobec Pana? Nie ma co ujawnia . Klub zalega z wyp atami za zesz y sezon praktycznie wszystkim zawodnikom. Mog jedynie powiedzie , e jest to oko o 1/3 nale nego mi honorarium. Czy nie obawia si Pan tego, e ZK b dzie niewyp acalny? Bardzo chcia bym, eby przep yw pieni dzy odbywa si na bie co. Tak b dzie

pkt

Pocz tek meczu JakUZa â&#x20AC;&#x201C; K ymby. Do wznowenia staj : Miros aw Koszela (JakUZa) i Jakub Lipi ski (K ymby). NAJLEPSI BRAMKARZE: m

Zawodnik

Mecze

r.goli

Gole.str

Waldemar Krystians

1,0

(JakUZa) Arkadiusz Tyda

2,0

(K ymby Dymu)

ukasz Ziemba

2,33

1 2

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . pl

Progress Wrze nia â&#x20AC;&#x201C; AZS Gwardia 0:3 (23:25, 14:25, 23:25); Alpat Gdynia â&#x20AC;&#x201C; AZS Gwardia 1:3 (20:25, 25:20, 18:25, 21:25); Koniec sezonu zasadniczego I runda play-off: AZS Gwardia â&#x20AC;&#x201C; Astra Ustronie Morskie 3:1 (14:25, 25:16, 25:16, 25:23) 3:0 (25:22, 25:22, 25:21); Astra â&#x20AC;&#x201C; AZS Gwardia 1:3 (22:25, 25:16, 17:25, 15:25).

Cyprian Maciejewski

AZS Hemet UZ Zielona GĂłra â&#x20AC;&#x201C; T cza Ko cian 31:27 (15:14) Najlepsi strzelcy: Buchwald 6, Kolasa 5, Siegmund 5; AZS AWF GorzĂłw â&#x20AC;&#x201C; AZS Hemet 23:23 (10:9) Buchwald 5, Biega ski 4, Tarasewicz 4; AZS Hemet â&#x20AC;&#x201C; T cza Leszno 34:28 (18:11) Buchwald 9, Lebiedziejewski 8, Biega ski 4;

R Y

R Y M C

O G £ O S Z E N I A

M C

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIA£ ZARZ¥DZANIA OTWIERA STUDIA PODYPLOMOWE

ZARZ¥DZANIE TURYSTYKA W REGIONIE "PRZYSZ£OŒÆ GOSPODARKI TURYSTYCZNEJ ZALE¯Y OD CZYNNIKÓW EKONOMICZNYCH ALE O JEJ ZNACZENIU DECYDOWAÆ BÊDZIE JAKOŒÆ KADRY" PROGRAM STUDIÓW REALIZOWANY JEST W NAWI¥ZANIU DO NAJNOWSZYCH ROZWI¥ZAÑ, BADAÑ l WZORCACH STOSOWANYCH W UNII EUROPEJSKIEJ l W POLSCE. TEMATYKA STUDIÓW PORUSZA NAJNOWSZE TRENDY ROZWOJU TURYSTYKI l JEJ FORM (EKO-, AGRO-. SPECJALISTYCZNA, AKTYWNA, PRZYGRANICZNA, SZKOLNA l M£ODZIE¯OWA). UJÊCIA PROWADZONE BÊD¥ PRZEZ NAUKOWCÓW l SPECJALISTÓW-BEZPOŒREDNIO ZWI¥ZANYCH Z BRAN¯¥.

ABSOLWENCI NASZEJ SPECJALNOŒCI PRZYGOTOWANI BÊD¥ DO: - PROWADZENIA WE W£ASNYM IMIENIU FIRM TURYSTYCZNYCH (W MYŒL - USTAWY O US£UGACH TURYSTYCZNYCH), PROWADZENIA OŒRODKÓW - TURYSTYCZNYCH, ZARZ¥DZANIA PRODUKTAMI TURYSTYCZNYMI, - ZAJMOWANIA SAMODZIELNYCH l KIEROWNICZYCH FUNKCJI W FIRMACH l PODMIOTACH TURYSTYCZNYCH, - PRACY W ADMINISTRACJI RZ¥DOWEJ l SAMORZ¥DOWEJ NA STANOWISKACH ZWI¥ZANYCH Z TURYSTYK¥, - PRACY W INNYCH PLACÓWKACH ZWI¥ZANYCH Z SZEROKO ROZUMIAN¥ OŒWIATA W DZIEDZINIE TURYSTYKI

Studia adresowane s¹ do:

1. 2. 3.

pracowników (w³aœcicieli) biur podró¿y i oœrodków rekreacyjnych; instytucji i organów administracji samorz¹dowej; nauczycieli i pracowników oœwiaty (uzyskuj¹ oni uprawnienia do specja lizacji zawodowej).

1.Czas trwania studiów: > 2 semestry, 18 zjazdów (³¹cznie 270 godzin) 2.Warunki przyjêcia: > Dyplom ukoñczenia studiów wy¿szych lub wy¿szych zawodowych (licencjackie, in¿ynierskie, magisterskie) > Op³ata rekrutacyjna (75 z³.) > Op³ata w ratach (za I semestr w terminie do 15 marca 2003 r.) > Decyduje kolejnoœæ zg³oszeñ 3.Wymagane dokumenty: > Podanie (dostêpne na stronie internetowej) > Dyplom lub odpis dyplomu ukoñczenia studiów > 2 fotografie 37/52 mm > Kserokopia dowodu wp³aty za I semestr (1100 z³.) i op³aty rekrutacyjnej (75 z³.) Wp³aty nale¿y kierowaæ na konto uczelni w Kredyt Bank S.A. O/Zielona Góra 15001810-121810038336 z dopiskiem "Studia podyplomowe zarz¹dzanie turystyk¹). Bli¿szych informacji o warunkach oraz studiowaniu udziela: 1.

Instytut Zarz¹d/ania. ul. Podgórna 50, 65-246 Zielona Góra, w god/inach od

8:00 do 15:00, tel. 328-26-42. Adres intcmctouy http:\\www.iz.uz.zgora.pl 2. Kierownik siudiów: tel. 323-80-02, w godzinach 20:00 no 23:00

REDAKCJA A dres al. Wojska Polskiego 67, pok. 15 65– 625 Zielona Góra tel./fax. +48 68 328 32 98 uzetka@uz.zgora.pl www.uzetka.uz.zgora.pl R EDAKTOR NACZELNY: Pawe³ £awrynowicz K OREKTA Katarzyna Kañtoch S PORT Cyprian Maciejewski R EDAKCJA Joanna Cichocka, Marcin Grzegorski, Katarzyna Kañtoch Beata Karpuk, Sylwia Klepacka, Klaudia Lubieniecka Pawe³ £awrynowicz, Beata Walocha, Karolina Wysocka, Cyprian Maciejewski, Anna Spanbrucker, D RUK: Drukarnia „LUBPRESS” sp. Z. o.o.

Redakcja zastrzega sobie prawo do nadawania tekstom w³asnych tytu³ów oraz ich skracania. Za zamieszczone informacje odpowiedzialnoœæ ponosz¹ ich autorzy.

U Z e t k a R Y M C

w w w . u z e t k a . u z . z g o r a . p l

R Y M C