Prof. Ionescu Ana Maria

-recunoaşterea emoţiilor în scopul dobândirii unei capacităţi empatice; Metodologie: Folosim o hartă oarbă şi anunţăm elevii că trebuie să aşezăm pe harta respectivă personajele decupate din ziare şi reviste, dar nu la voia întâmplării, ci aşa după cum se simt ei în momentul în care au fost fotografiaţi. Pentru fiecare personaj notăm emoţia, apoi întrebăm: Câţi dintre voi s-au simţit vreodată fericiţi?; Ce aţi simţit în acele momente?; Evaluare/ Feedback: - Confecţionarea de emoticoane; - Fişă de evaluare: Pe o coloană se află chipurile unor băieţi şi ale unor fete, fiecare exprimând una dintre emoţiile învăţate. Elevii trebuie să le recunoască şi să le imite. Feedback: Ați comunicat și colaborat foarte bine între voi, fișa de evaluare a fost bine realizată, dar consider că trebuie să dați mai multe exemple, să asociați imaginea/ poza cu starea potrivită, însă munca individuală și în echipă a fost constructivă, eficientă, pot să mă bazez pe voi!

Resurse bibliografice: https://www.didactic.ro/

Plan de lecție

Prof. Ionescu Ana Maria Școala Gimnazială, sat Valea Mare, Oraş Băbeni

Disciplina: Educaţie civică + Limba şi literatura română Clasa: a IV-a Data: 10.iun.2021 Tipul lecției/ activității – activitate integrată Resurse utilizate: manual, fișe de lucru, materiale video educative, planșe, imagini, instrumente digitale. Scop: Dezvoltarea competențelor de empatie în rândul elevilor din clasa a IV-a Obiective: Creșterea abilităților de identificare a emoțiilor de bază în rândul a 25 de elevi de clasa a IVa, prin două activități de dezvoltare personală, până la vacanța de vară