Prof. Angheloiu Elena Narcisa

Plan de lecție

Prof. Angheloiu Elena Narcisa Colegiul Economic, Râmnicu Vâlcea

Disciplina: Consiliere și orientare Clasa: a IX-a C Data: 10.06.2021 Tipul lecției/activității: formare de priceperi și deprinderi Resurse utilizate: manual, fișe de lucru, filmulețe, planșe, imagini, instrumente digitale Scop: Dezvoltarea competențelor privind relaţionarea armonioasă cu ceilalţi în contexte școlare și extrașcolare prin manifestarea unor forme simple de autocontrol și autoreglare în rândul elevilor din clasa IX-a Obiectiv: Creșterea abilităților de relaţionare armonioasă cu ceilalţi prin manifestarea unor forme simple de autocontrol și autoreglare în cadrul a două lecții de consiliere, în rândul a 27 de elevi de clasa a IX-a până la vacanța intersemestrială

Metodologie: În cadrul celor două lecții de consiliere vor fi desfășurate următoarele activități: exerciţii de identificare a 10 activităţi preferate ce pot contribui la crearea unei stări relaxante completarea unui „Jurnal al emoțiilor” pentru o zi/o săptămână obişnuită din viaţa elevilor vizionarea unor secvențe de film pentru identificarea modalităţilor de autocontrol şi autoreglare în diferite situaţii punerea în scenă a unor scurte piese de teatru care prezintă situații tensionate părinte elevprofesor despre note, teme, timp liber, jocuri de rol pentru exersarea unor situații în care e necesară amânarea obținerii unor recompense și manifestarea perseverenței în finalizarea unei sarcini mai dificile: „Nu mă duc la film cu prietenii pentru că am de învățat pentru teză”

Evaluare/Feedback: identificarea a minim 10 activități preferate ce pot contribui la o stare de relaxare; completarea jurnalului privind gestionarea emoților pentru o săptămână; identificarea modalităților de autocontrol din secvențele de film vizionate; amânarea obținerii unor recompense în diferite situații prin jocuri de rol; Exemplu de feedback: Nu toți ați completat jurnalul emoților, însă sunt sigură că saătămâna viitoare veți da dovadă de mai multă responsabilitate și conștinciozitate în rezolvarea sarcinii. Evaluarea va avea în vedere progresul fiecărui elev și va fi realizată atât pe parcursul procesului de învățare, cât și prin evaluare sumativă.

Resurse bibliografice: https://www.canva.com