Prof. înv. primar-Trăneci Daniela

Cernea Maria, ,,Contribuția activităților extracurriculare la optimizarea procesului de învățământ, în Învățământul primar nr.1/2000,Ed.Discipol,București. Preda Viorica -Metodica activitățilorinstructiv-educative în grădinița de copii,Editura Gheorghe Cârtu Alexandru,Craiova,2009.

Plan de lecție

Prof. înv. primar-Trăneci Daniela Școala Gimnazială, Sat. Udrești, Dănicei

Disciplina: Dezvoltare personală Clasa pregătitoare Data:10.06.2021 Tipul lecției/activității: mixtă Resurse utilizate: laptop, videoproiector, emoticoane https://www.youtube.com/watch?v=7jriUl_qOm4 ,,Insula emoțiilor” Scopul: Dezvoltarea competențelor de inteligență emoțională la elevii din învățămțntul primar

Obiective: Recunoaşterea emoţiilor în scopul dobândirii unei capacităţi empatice, dezvoltarea abilităţilor emoţionale, asocierea emoției cu emoticonul, descrierea emoției și precizarea momentului când a trăit acea emoție, în rândul celor 16 elevi ai clasei pregătitoare de la Școala Gimnazială, Sat. Udrești,Comuna Dănicei, Județul Vâlcea, prin vizionarea unui filmuleț de pe youtube ,,Insula emoțiilor” pe perioda desfășurării activității. Metodologie: În cadrul acestei lecții, pentru început elevii vor viziona un filmuleț pe youtube ,,Insula emoțiilor”, după vizionare aceștia vor identifica emoțiile descoperite printr-un joculeț numit: ,,Baloane vesele şi triste”

Sarcina: copiii trebuie să identifice diferite stări emoţionale, să confere etichete verbale acestor stări şi să interpreteze în faţa celorlalţi un rol ales sau dat. Copiii vor fi ajutaţi să conştientizeze gândurile asociate fiecărei emoţii trăite, pozitive sau negative, precum şi să identifice gânduri alternative, generatoare de comportamente funcţionale.