Prof. Voicu Andreea-Mădălina

Echipa albinutelor harnicute (băieții) și am initiat un concurs folosind aplicatia KAHOOT si WORDWALL. La sfarsit am mancat miere si fagure de miere.

Plan de lecție

Prof. Voicu Andreea-Mădălina Liceul „Constantin Brâncoveanu”, Horezu

Disciplina : Limba franceză Clasa : a IX-a D Data: 11.06.2021 Tipul activității : Saynète „Le Petit Prince et le renard” (Scenetă „Micul prinț și vulpea”) Resurse utilizate : Costume specifice, trandafiri, desene pentru a

alcătui un decor Scop : dezvoltarea competențelor de inteligență emoțională la elevii de liceu Obiective:  Îmbunătățirea empatiei, în rândul a 26 de elevi din clasa a IX-a D, prin organizarea unei scenete având ca punct de plecare capitolul XXI din opera Micul Prinț (Antoine de Saint-Exupéry) în limba franceză, până la finalul activității. Metodologie:  Elevii vor citi (anterior acestei lecții) capitolul XXI din cartea Micul Prinț și vor fi invitați să empatizeze, pe rând, cu cele două personaje.  Elevii vor adapta și vor pune în scenă capitolul respectiv, insistând pe nașterea sentimentului de prietenie și pe modalitatea în care cineva devine unic pentru altcineva.  Elevii vor fi încurajați să discute despre sentimentele pe care această scenetă le produce în rândul lor.  Elevii vor comenta citatul „On ne voit bien qu'avec le cœur. L'essentiel est invisible pour les yeux.”, observând importanța sentimentelor.  Sceneta va fi înregistrată pentru discuții ulterioare. Evaluare/Feedback: Feedback-ul se va realiza prin completarea unui chestionar realizat în Google Forms și prin crearea unui poster care să ilustreze citatul discutat sau sceneta.

Resurse bibliografice:

Suport de curs