Prof. Sandu Florin-Laurențiu

3. Anunţarea lectiei şi a competenţelor Se anunță tema; Elevii prezinta principalele planuri de viitor legate de cariera profesională; Notează ideile în caiete. 4. Dirijarea învățării Se pun în discuţie termenii de carieră şi meserie; Se împarte clasa în cinci grupe, iar fiecare grupă își desemnează un lider; se discută cu fiecare lider cum să se comporte în grupa sa: vizionarul îi inspiră, dar îi lasă să găsescă răspunsul, antrenorul îi încurajează,liderul afilițional creează legături, cel democratic lasă colegii să decidă, cel coercitiv dă răspunsurile imediat. Propun spre vizionare o prezentare Power Point pe tema meseriilor practicate în România. După prezentare iniţiez o discuţie pe tema evoluţiei meseriilor şi solicit elevilor să enumere principalele domenii de activitate. Pe baza prezentării date şi a materialului suport oferit, prezint fiecărei grupe câte o fişă de lucru şi cer să selecteze meseriile care sunt actuale/care nu se regăsesc la bursa locurilor de muncă, corespunzător cerinţei. Pe baza fişei de lucru rog liderii grupurilor să treacă răspunsurile găsite pe tablă, realizându-se astfel un ciorchine pe tema meseriilor. Explic sarcina de lucru:„Ierahizaţi următoarele meserii în funcţie de nivelul studiilor necesare pentru a putea profesa anumite meserii. Expuneţi concluziile.” La următoarea sarcină fiecare grupă va avea un alt lider, se va alege o meserie și se vor preciza două aspecte pozitive și două negative legate de aceasta , se va realiza un desen sugestiv. 5. Obținerea performanței După expirarea timpului sunt evaluate produsele realizate; Se analizează răspunsurile date de fiecare grupă și se analizează rolul liderului. Se dau răspunsurile la chestionar; La final are loc un debrifing, o evaluarea intercolegială (elevii fac aprecieri asupra activității celorlalte grupe și acordă note), oferindu-se apoi un feedback constructiv din partea profesorului şi un premiu pentru echipa câştigătoare.

Bibliografie: Comșa, Mirela-Florentina, Puia, Maria, Îndrumar de dirigenție. Auxiliar pentru orele de consiliere și orientare, Ed. Niculescu, București,2007 Dragan, Ion. Dorina Margineanu, Pavel Petroman- Educatia noastra cea de toate zilele, Editura Eurobit, Timisoara, 1992 Noi repere privind activitatea educativa. Ghid metodologic, 2000.

Disciplina: Educație civică Clasa: a IV-a

Plan de lecție

Prof. Sandu Florin-Laurențiu Şcoala Gimnazială, Comuna Budeşti, Vâlcea