Prof. Barbu Florica

în perechi, modul cum au rezolvat sarcinile fişei. Are loc o scurtă conversaţie despre importanţa fiecărei meserii în viaţa tuturor. Concluzie: Este bine ca fiecare om să se pregătească pentru o meserie care îl va ajuta să ducă o viaţă decentă.

Resurse bibliografice: Programa pentru disciplinele Comunicare în limba română, Matematică şi explorarea mediului, Arte vizuale şi abilitǎţi practice, Dezvoltare personală, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013;Bucureşti, 2013 Gabriela Bărbulescu, Angelica Sima, Dezvoltare personal Clasa a II a, Editura Litera,2015 Viorica și Dumitru Pârâialǎ,Claudia Bǎlan ,Anica Vasilache , Teodora Tanasǎ-Activităţi în Completarea programului din ciclul primar-Editura Euristica,2004 Gabriela Ivan ,,200 de ghicitori pentru copii”

Plan de lecţie

Prof. Barbu Florica Liceul Teoretic Costești, Argeș

Disciplina: Consiliere şi orientare Clasa a IX- a D Data........ Tipul lecţiei/activităţii: descoperire informaţii noi și autocunoaştere Resurse utilizate: telefon , Internet; videoproiector Scop: La finalul orei, elevii vor fi capabili să creeze un material informativ despre leadership Obiective:  Până la finalul orei, elevii vor fi capabili să definească conceptul de leadership şi ce înseamnă pentru viaţa lor;  Până la finalul orei, elevii vor fi capabili să definească tipurile de lideri, conform unei singure clasificări;  Până la finalul orei, elevii vor fi capabili să aleagă dintre mai multe cuvinte, calitațile care definesc un lider efficient;  Până la finalul orei, elevii vor fi capabili să descrie care sunt aşteptările lor de la un lider la nivel de colectiv. Metodologie -Dezbaterea -Explicaţia -Jocul de rol

Desfăşurare • Pe baza a două imagini proiectate, elevii vor sesiza diferenţa dintre un lider şi un şef • Dezbatere : de ce este necesar ca fiecare grup sa aibă un lider ? Ce calitați ar trebui să aibă aceştia ? • Tipuri de lideri : clasificare (cf imaginii proiectate) şi caracteristici ale fiecărui tip de leadership • Lucru în echipe : dintre mai multe afirmaţii, echipele le vor alege numai pe acelea care definesc un