SEPTIEMBRE ES EL MES DE LA HISPANIDAD
El semanario de THE DENVER POST
Año 6, No. 411
09/19/14
VIVACOLORADO.COM
DIVERSIDAD ESCOLAR
Escuelas de Colorado contratan a maestros con estatus migratorio de Acción Diferida, pero hay distritos escolares que dudan de la efectividad a largo plazo del programa al que pertenecen. Por Yesenia Robles The Denver Post
M
ientras a las escuelas del área metropolitana se les dificulta reclutar y mantener un personal diverso que refleje a la población escolar, Teach for America está fomentando una de las promociones más diversas de maestros que jamás haya tenido. Pero dar trabajo a los maestros de Teach for America (TFA, en inglés), al menos por ahora, no parece ser la solución para cerrar la brecha de diversidad que se enfrentan los distritos escolares; y este año, la organización tiene maestros en menos distritos locales que en años pasados, ya que
NIÑOS MIGRANTES BAJO UN Pág. 7 FUTURO INCIERTO
MARISSA MOLINA (izq.) asiste a una alumna con una tarea en Green Valley Ranch High School en Denver. Molina trabaja con estatus migratorio de Acción Diferida. Kathryn Scott Osler, The Denver Post
los distritos aseguran que el modelo no funciona para ellos. “Este es un tema al que muchos distritos le están prestando atención: ‘¿Cómo hacemos para tener maestros que reflejen la diversidad en nuestras clases?’”, dijo Robyn Duran, vocero del Adams County School District 14. “Pero no estamos seguros de que mirar hacia TFA se traducirá en lo que estamos buscando en un plazo de más allá de dos años”, agregó. Este año, un 9% de maestros de Teach for America de Colorado se acogieron al proceso de Acción Diferida, una medida migratoria que les permite no ser deportados aunque llegaron ilegalmente a los Estados Unidos siendo niños
ARRANCA TELENOVELA Pág. 8 ‘SEÑORA ACERO’
¡CELEBRANDO 8 AÑOS DE VIVA COLORADAOD SIRVIENDO A LA COMUNID HISPANA EN DENVER!
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FESTIVAL CINE LATINO DEBUTA EN DENVER
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