Journal d’anesthésie 32 (1) 2022 série
Zeit einfach geniessen. Das private sowie berufliche Leben steht jedoch nie still und (Weiter-)Bildung ist in der heutigen Zeit unverzichtbar. Welche Weiterentwicklungen würdest Du Dir im Arbeitsalltag und im Berufsfeld in den nächsten Jahren wünschen? Als ehemaliger dipl. Rettungssanitäter HF ohne pflegerische Vorbildung wurde ich noch nach dem «alten» Rahmenlehrplan für das NDS zugelassen. Per Januar 2019 hat die OdASanté den Rahmenlehrplan angepasst. Diese Anpassung hat sich be-
züglich zukünftiger Zulassungen für dipl. Rettungssanitäter HF negativ ausgewirkt, was aus meiner Sicht für die Entwicklung dieses Berufsbildes ein erheblicher Rückschritt bedeutet. Ich befürworte den Nachweis eines zwölfmonatigen «Praktikums» in einem Akutpflegebereich für Rettungssanitäter ohne Pflegeausbildung. Aber mit den per 01.01.2019 durch die OdASanté neu angelegten Zulassungsbedingungen bin ich mir sicher, dass es vielen interessierten Rettungssanitätern unmöglich sein wird, das NDS zu absolvieren.
Ich würde mir für unser Berufsfeld wünschen, dass der Rahmenlehrplan dementsprechend wieder an die vorherige Ausgangslage angepasst wird.
Kontakt: Raphael Käser Dipl. Experte Anästhesiepflege NDS HF Kontakt über: info@siga-fsia.ch
SÉRIE « New Generation» – les jeunes experts en soins d’anesthésie Dans la série «New Generation», des interviews sont réalisées avec de jeunes professionnel(le)s qui viennent de terminer leurs études et qui font leurs premières expériences en tant qu'expert(e) diplômé(e) en soins d'anesthésie EPD ES. Remarque de la rédaction: les réponses expriment l'opinion personnelle de la personne interviewée, elles ne reflètent ni l'opinion de la rédaction ni celle de la Fédération suisse des infirmières et infirmiers anesthésistes (SIGA/FSIA).
Raphael, tu as récemment terminé tes études post diplôme (EPD) en soins d'anesthésie. Les EPD ont-elles répondu à tes attentes? Qu'est-ce qui t'a surpris? Les EPD en soins d'anesthésie ont absolument répondu à mes attentes, elles ont même été dépassées! Ce furent deux années intenses et très passionnantes, avec parfois de bons moments, parfois de moins bons. L'intérêt pour les EPD était déjà présent depuis quelques années. En conséquence, j'étais bien informé sur le métier avant de commencer les études. Mais ce qui m'a quand même beaucoup surpris, c'est la polyvalence de notre profession avec toutes ses facettes.
Comment as-tu pu acquérir au mieux toutes les compétences nécessaires pendant les EPD? En tant qu'ambulancier diplômé ES, sans formation infirmière préalable, j'ai eu la chance d'acquérir mes compétences en soins infirmiers dans la salle de réveil centrale et dans le service d'orthopédie stationnaire de l'hôpital de l'Île à Berne. Cela m'a aidé à obtenir mon admission aux EPD. J'ai été encadré par une équipe formidable. L'organisation structurée des études par modules a certainement aussi été un soutien. Le contenu théorique a pu être transféré dans la pratique sur le lieu d'apprentissage. À l'Hôpital de l'Île de Berne, les étudiants passent d'une spécialité à l'autre par rotation. En plus du transfert théorie-pratique, j'ai pu élargir mes compétences grâce aux nombreux échanges avec mes camarades
d'études, les professeurs, mes collègues de travail et les praticiens formateurs des stages respectifs. Comment as-tu ressenti le soutien et l'accompagnement du prestataire de formation? Les modules ont été dispensés en grande partie en «distant learning», ce qui a rendu les EPD plus difficiles du point de vue du contenu et de l'organisation, non seulement pour les étudiants, mais aussi pour la direction et les enseignants du «BZ Pflege Bern», qui ont dû relever de grands défis. Le soutien et l'accompagnement dans ces conditions difficiles ont été exemplaires! Les quelques jours d'enseignement pratique ont permis l'interaction sociale et la convivialité. Si tu regardes en arrière, quels ont été tes moments forts pendant la formation? Rétrospectivement, les points forts ont été assez nombreux. Il y a par exemple les différentes journées de formation pratique. Je pense aussi que nous étions une assez bonne équipe malgré l'apprentissage à distance. Mon plus grand moment personnel a certainement été la récep-
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