Boletín: AUTO ANALISIS CONDUCTUAL DE LOS ENFOQUE C, D, E
Octubre de 2015
AUTO ANALISIS CONDUCTUAL DE LOS ENFOQUE C, D, E AUTOR: YENNY RODRÍGUEZ V-13777778
Se
presentan
continuación
los
a
independiente por cuanto permite
principales
a las personas aclarar errores de
aspectos,
importancia
aplicabilidad
de
los
y
Modelos
concepto
que
entorpecen
relaciones
las
Interpersonales,
Doctrinarios de la Conducta C, D
puesto que lo más importante es
y E, cuyos parámetros fueron
su
redimensionados
cotidianas.
por
Bianco
aplicación
a
situaciones
(1974). En este particular, en cuanto al enfoque C se establece que existen algunos elementos como
lo
son
Afecto/Amor,
Función Sexual y Reproducción, que pueden ser independientes o pueden
conjugarse
originando
binomios o trinomios, los cuales influyen
en
la
formación
de
conceptos en el individuo, y repercute en el desarrollo de sus actitudes, así como también en las
conductas
que
emitirá
a
posterior.
Zander (1975) se define como aquellos sentimientos y emociones que un sujeto, objeto, suceso o situación suscita en un individuo, cuyo
De acuerdo al enfoque en mención, su autor considera que es necesario tener información acerca de que cada uno de los parámetros
Al respecto, el afecto según
de
manera
principio
sensopercepciones humano
que
responde
a
del
ser
pueden
ser
agradables o desagradables ante situaciones de la vida diaria o situaciones/estímulos ambientales.
De allí que Bianco (1991), plantea
defensas con las que hemos
que
se
aprendido a protegernos frente a
regularidad
los demás, para llegar a fundirnos
si
éstas
suceden conllevan
situaciones
con a
la
formación
de
con el ser amado.
conceptos, los cuales pueden, al
Así, en cuanto a la función
ser evocados por la memoria,
sexual
provocar
mismas
manifiesta que son las actividades
este
propias del sexo o según Ochoa
particular, se cree que cuando esto
(1991) la condición del ser que
sucede se puede afirmar que se ha
permite la aparición del Proceso de
establecido un afecto que puede
Activación
ser
Situación/Estímulo
las
sensopercepciones.
agradable
En
(amor,
cariño,
también
de
Bianco
la
(1991)
Unidad: sexual
-
ternura, simpatía), o desagradable
Respuesta sexual. Por último, la
(odio, tristeza, rabia, antipatía)
Reproducción según
el
es
referida
Diccionario
por
Larousse
Básico (1984) como aquel proceso biológico por el que los seres vivos perpetúan la especie. En cuanto a su importancia, se cree que el Afecto (AMOR) se refiere a algo individual donde Asimismo, el amor según
cada persona, por lo general, tiene
BIANCO (1978) se refiere a una
su propio concepto acerca de esta
respuesta
un
respuesta; lo que determina una
conjunto de situaciones/estímulo
serie de normas en relación al
agradables o por la sumatoria de
noviazgo,
conjuntos de situaciones/estímulo
ejercicio de la función sexual pre-
agradables.
SEGUIN
matrimonial, matrimonial y extra
(1984) se refiere al amor como la
marital, al divorcio, a la viudez y a
capacidad de renunciar a las
la soltería. Así, la repercusión
provocada
También,
por
a
la
virginidad,
al
sobre
la
Función
dependerá,
por
tanto,
Sexual de
las
métodos aborto,
anticonceptivos, la
infertilidad
normas que el individuo posea. Un
enfermedades
buen ejemplo es aquél en el cual
sexualmente.
las personas
afirman que no
puede
Ejercicio
existir
de
y
el las
transmitidas
la
Función Sexual sin Amor; otras piensan que se puede amar sin que ello conduzca a la activación de la Función Sexual; por último, otros grupos consideran que se puede funcionar sexualmente sin la
existencia
de
una
relación
amorosa. su
parte,
Reproduccion en los
la
humanos
habla del proceso mediante el cual los gametos del varón y la hembra se fecundan
para generar un
nuevo ser. Pertenece al campo de la biología y se ocupa de la preservación
y control de la
especie humana junto a otros
todo
lo
relacionados.
Estudia
concerniente
a
la
monarquía, la menstruación y la menopausia; el embarazo, el parto y el puerperio. Trata también, sobre las políticas poblacionales, la
mención, se
ha expresado en
varias ocasiones que el único
Por
aspectos
De acuerdo a la variable en
planificación
familiar,
los
objeto del ejercicio de la Función Sexual era la reproducción, ello sigue
condicionando
a
ciertas
creencias de los individuos hacia una limitación de su frecuencia sexual ya que solo ejercitan ésta función
cuando
reproductivos.
tiene
fines
Así, la Función
Sexual y su ejercicio, forman parte del campo de la Sexología, la cual estudia el proceso de activación de la
Unidad:
Situación/Estímulo
sexual - Respuesta sexual, sus variantes
y
sus
alteraciones.
Conocer cada fenómeno de este
proceso básicas
proporciona referencias que
actividades
permiten sexuales
ejecutar que
no
consulte.
Sus
enseñanzas,
entre otras, son: (1).- Hay tres parámetros
independientes:
atenten contra la integridad de la
Afecto/Amor, la Función
persona.
la
Sexual y
Reproducción.
parámetros
pueden
conjugarse.
(3).-
el
La
(2).-
Los
o
no
Función
Sexual y su ejercicio son materia de
la
Sexología,
Reproducción
(4).-
La
es materia de la
Biología y por último, (5).- el Afecto/Amor De allí que activar la Función
depende
de
un
sentimiento
estar asociado a estos parámetros, los cuales independientes pueden conjugarse
o
no
durante
una
relación de pareja (ocasional o estable).
En fin, el Enfoque C
ofrece al orientador, al educador o al terapeuta una visión inequívoca, pues en sí mismo es una tabla tautológica, lo cual le permite aclarar
posibles
errores
de
concepto, para a su vez ayudar más objetivamente a quien le
individual y
los
conceptos,
criterios
que
posea cada persona. Con respecto al Enfoque D,
amoroso, ni la finalidad de un acto reproductivo; sin embargo, puede
de
valoresy
Sexual no tiene como requisito la presencia
es
el mismo está versado sobre el parámetro función
tipos de
de la
pareja
en
conjugación
Afecto/Amor y el ejercicio de la Función Sexual, puesto que según Bianco (1977) producto de una revisión exhaustiva de las parejas que solicitaron asistencia médicopsiquiátrica, durante el lapso julio 72- julio 76, se tomar
como
concluyó que al variables
al
Afecto/Amor y al Ejercicio de la Función Sexual se podía clasificar y caracterizar a la Pareja, para la
planificación de la orientación o de
y el Ejercicio de la Función
la terapia, con la finalidad de lograr
Sexual. Como dicha relación no
una efectividad mayor.
es estática sino dinámica, se puede llevar la evolución histórica de la conjugación de parámetros a lo largo de la vida en pareja; así mismo,
permite
predecir
qué
posibles conjugaciones pueden aparecer en el futuro. En otras palabras, el Enfoque D tiene capacidad evaluativa, diagnóstica Así, el objetivo del Enfoque D
y predictiva.
es el estudio de la Pareja sobre la
En tal sentido, se hace de
base de la conjugación de los
necesaria
parámetros:
que
Amor/Afecto
y
obligación
al
evaluar
enfatizar
la
variable
Ejercicio de la Función Sexual y
Afecto/Amor lo que se busca es
sirve de referencia al profesional
explorar si ésta se encuentra
para
situación
presente en la pareja. Para debe
individual de cada miembro de la
estudiarse qué concepto posee la
pareja. Al emplear este Enfoque
persona del Afecto y del Amor,
se posibilita la planificación de
para así determinar su presencia
los objetivos y de las conductas
en la historia de la pareja.
con el propósito de
igual modo, la variable Ejercicio
conocer
conjugación
la
lograr una
operativa
de
los
parámetros. Desde esa perspectiva, el
De
de la Función Sexual debe estar conceptualmente definida ya que ello permitirá conocer si
está
Enfoque D ofrece la posibilidad
preservada
de diagnosticar la realidad actual
deducir que el Ejercicio de la
en la que se encuentra una
Función
pareja en relación al Afecto/Amor
lesionado si hay una patología a
o
Sexual
no.
se
Se
puede
encuentra
nivel de la Función Sexual o si
de la pareja con respecto a la
hay desconocimiento o errores de
variable
concepto en relación al Ejercicio
variable Ejercicio de la Función
de
Sexual.
la
Función
Sexual.
Afecto/Amor
y
a
la
En relación a este enfoque D, es necesario reconocer que la Escuela Bianco ha sido precursora de la creación del área de la Educación
para
Parejas
que
actualmente se desarrolla y por De
hecho,
Orientadores/Terapeutas
los deben
prestar particular interés ante las siguientes
expresiones,
entre
otras: “Tú no me amas”, “Tu no lo haces bien”, “El es mala cama”, “Es un pobre amante”, “Ella lo hace
bien pero no me ama”,
“Tan siquiera si lo supiera hacer bien”, “Cuando me busca cumplo”,
yo
“La verdad que no
me hace falta el sexo”, “El no lo hace bien pero me es tolerable”, “Es como un hermano(a) para mí”, “Si no me pidiera sexo viviría con él (ella) sin problemas”. “Me incomoda (me da asco) que me toque”.
Estas
expresiones
permiten calibrar el estado actual
tanto
ha
contribuido
establecimiento
de
al
áreas
de
estudio distintas al campo de la Sexología,
como
Educación
para
son: Padres
la
y
la
Educación para Parejas. En efecto, este
enfoque
plantea
algunas
aplicaciones
operativas
educacionales
como:
y
Permitir
visualizar el estado actual de la Pareja, predecir el comportamiento futuro de la Pareja, elaborar un plan de orientación o terapia a realizar,
entender
como
una
variable puede influir sobre otra, facilitándola o inhibiéndola y utilizar este
enfoque
como
estrategia
metodológica durante el proceso de educación integral del individuo.
Por último, el Enfoque E
Padre/Madre,
Esposo/a,
o
denominado “Roles” fue creado
Persona,
por Bianco (1978) producto de la
funciones que se desempeñaran
discusión con los estudiantes que
en determinada posición.
de
acuerdo
a
las
cursaban el Post-Grado Master en Ciencias, Mención Orientación en Sexología
- Modular Cumaná,
donde se pudo concluir
que del
análisis de los casos asistidos en el
Centro
de
Investigaciones
Psiquiátricas,
como
se
denominaba para aquél tiempo, se podían
encontrar
conductas
que
grupos
de
debidamente
clasificadas y reunidas permitían caracterizar
las
funciones
que
debe ejecutar un individuo de acuerdo a
una determinada
posición.
cuatro
grupos
de
conductas emitidas por los seres humanos: aquellas relacionadas con
ser hijo/a, otras con ser
padre/madre, las correspondientes ser esposo/a y por último a las de ser persona. Se propuso emplear el término Rol para denominar cada
conforman el Enfoque E, el cual tiene como objetivo ofrecer al individuo un sistema de evaluación, consideración
auto-
tomando el
número
en de
conductas que realiza dentro de cada grupo de conductas que caracterizan a un determinado rol.
Así, dichos aportes permitió clasificar
Ahora bien, estos cuatro roles
grupo
de
conductas
añadiéndole el sustantivo: Hijo/a,
Así,
el
enfoque
le
ofrece
al
individuo, para cuantificar su autoevaluación siete cruces (7 +), las cuales deben ser distribuidas entre los diferentes roles, tomando en consideración los doce últimos meses de desempeño. La autoevaluación es individual y permite a cada sujeto expresar cómo se percibe en el desempeño de las
funciones inherentes a cada rol. Él
opción
de
no
ejecución
de
debe utilizar las siete cruces y sólo
cualquiera de ellos no es indicativo
las siete cruces.
de falta de operatividad y abre la posibilidad de potenciar o crear otro rol. Al respecto, para la Escuela Bianco los roles que se ejecutan pueden ser correlacionados con el Enfoque A, es así como el Rol Persona estaría enmarcado dentro
En
efecto,
constituido
por
el
rol
está
pautas
de
del Modelo Fisiológico, mientras que
los
roles
de
Hijo/a,
conductas tanto manifiestas como
Padre/Madre
y
latentes en los modos de pensar,
correlacionan
con
valorar
Sociocultural. Todos estos roles se
y actuar que
se
han
aprendido durante el proceso de
rigen
socialización.
expectativas
Es
decir,
las
por
Esposo/a
un
el
se
Modelo
conjunto sociales
de que
conductas que hace la persona y
determinan la forma como el sujeto
no
debe conducirse operativamente.
la evaluación que las otras
personas hacen de ella. En ese
Así, el ROL DE PERSONA
el
constituye la serie de conductas
desempeño que el individuo ha
que se implementan para lograr
desarrollado durante un lapso de
objetivos, lo que permite llegar a la
tiempo ante su entorno social
consecución
primario y es indicativo de la
desempeño en las instituciones
operatividad en cada uno de los
sociales
roles, aunque es necesario aclarar
individuos con otros. Se puede
que la ausencia de desempeño de
mantener
un rol no anula la posibilidad de su
óptima funcionalidad integrando a
desarrollo posterior. Asimismo, la
los miembros de la familia en las
sentido,
los
roles
definen
de
las metas,
al
a la interacción de los
el
Rol
Persona
en
actividades que se realizan hacia
la dirigencia familiar y a las normas
el logro de objetivos y metas. En
familiares.
consecuencia, cuando la Escuela
Por su parte, el ROL DE
propone como fin último: “... un
PADRE/MADRE, se refiere a un rol
adulto
que puede o no desempeñarse; la
operativo...
capaz
de
manejar su libertad y tolerar las
Escuela
frustraciones”, queda claro que
operativamente
este vendría a ser su concepto de
aceptación de la criatura al nacer
Persona Operativa.”.
(y
aún
lo
conceptualiza como:
antes),
aunque
La
la
paternidad sea o no consanguínea; la asistencia básica (alimentación, salud, vivienda,
educación), la
asistencia afectiva (aprender a dar y recibir), el ejercicio del Principio de
Autoridad,
la
Toma
de
Decisiones y la asunción de las responsabilidades. En cuanto al ROL DE HIJO/A, se lleva permanentemente, pues somos producto de otros dos, el rol no se pierde aun cuando los padres
estén
ausentes
por
determinada causa. Constituye la serie de conductas que evidencian: la admiración y el respeto por los padres, el afecto hacia el padre y la madre, la comunicación efectiva con los padres, el conocimiento de los derechos y la asunción de los deberes, el acato a la autoridad de
El ROL DE ESPOSO/ESPOSA O PAREJA puede desempeñarse en una relación de dos y tiene prescritas las siguientes funciones,
aun
cuando
el
hipotrofia de alguno de los roles
comunicación
puesto que el equilibrio perfecto
entre los miembros de la pareja,
entre roles de forma constante y
dar y recibir afecto, mantener el
prolongada
solo
respeto y la responsabilidad ante
conformidad
y
el proyecto de pareja, área sexual
desarrollo de la persona en toda su
satisfactoria.
potencialidad.
matrimonio
no
legal:
exista
Las
Aplicaciones
Operacionales y Educativas de este
Enfoque
E,
permite
la
evaluación individual de nuestro desempeño como una guía para revisar
la
operatividad
ejecución; ganancia
destacar en
un
en
su
que
la
en
un
rol,
momento dado de la vida, significa pérdida en otro, aquí se cumple aquello
de
que
“toda
pérdida
implica una ganancia’, ello ayuda al crecimiento; los estados de felicidad
intensa
obligan
a
la
lleva no
a
la
permite
el