Droga do przyszłości Magdalena Malik
Wartości w perspektywie edukacji i wychowania
Temat przewodni tego numeru, dotyczący pedagogiki wartości, skłania do zastanowienia się nad procesem kształcenia i wychowania młodzieży. W ciągu ostatnich dziesięciu lat edukacja przeszła poważne zmiany. Trzeba tu wspomnieć o wzmożonym wykorzystaniu nowych technologii i nagłym przejściu na edukację zdalną, która wymagała ciągłej pracy przy komputerach. Jak to wpłynęło na relację wartości i edukacji? Dzieci i młodzież to grupa, która najlepiej odnalazła się w wirtualnym świecie – ich biegłość w obsłudze nowoczesnych technologii ułatwiła im aktywne uczestnictwo w zdalnych lekcjach. Jednak młode pokolenie, mimo posiadanych umiejętności w tym zakresie, nie potrafi jednoznacznie ocenić, co jest ważne dla budowania własnego wizerunku i jakie kompetencje będą potrzebne u progu dorosłości. Kto więc może mieć wpływ na kształtowanie systemu wartości młodych ludzi?
80
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A
Wartości uniwersalne? To one stanowią fundamenty w procesie edukacyjnym dziecka. Na ich podwalinach zaczyna się budowanie drogi życia. Większość rodziców pragnie zapewnić potomkom szczęśliwe dzieciństwo i młodość. Zwracają uwagę na wybór placówki oświatowej oraz interesują się, jak realizowane będą zajęcia lekcyjne, na co zostanie położony nacisk w procesie wychowania. „Na starcie” bardzo ważne jest akcentowanie wartości uniwersalnych, które w kolejnych latach życia pozwolą dziecku zbudować dobrą przyszłość – podjąć pracę zawodową, założyć rodzinę czy realizować własne pasje1. Będą stanowiły bazę w podejmowaniu społecznych relacji, jak spotkania z drugim człowiekiem, nawiązywanie przyjaźni czy zwykłe kontakty towarzyskie.
R E F L E KS J E 6/2021
