1er Grado de primaria compendio de letras del II Bimestre

CORPORACIÓN EDUCATIVA

“THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

1er 1ergrado grado IIIIBimestre Bimestre Comunicación Integral

Índice Índice

Pág l

Fonema "t"

3

l

Fonema "r" - Diminutivos

8

l

Fonema "rr" - Descripción de objetos y animales

12

l

Fonema "b" - Descripción de personas y lugares

17

l

Fonema "f" - Creación de adivinanzas

22

l

Fonema "h" - Género y número del sustantivo

26

l

Combinación: "ca - co - cu - que - qui"

32

l

Fonema "v" - Narración oral

38

l 3HUFHQWLO RUWRJUi¿FR

l /HFWXUDV UHFUHDWLYDV

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

CONOCIENDO EL FONEMA «T»

T t Conociendo el fonema «T».

Ta

Ti

To

Te

Tu

Lee el pequeño texto y encierra la letra «T-t» en un círculo.

El mono Mateo, ŶŝƚĂ LJ ƐƵ ơĂ dĂŶŝĂ ƐĂůĞŶ ĚĞ ƉĂƐĞŽ͘ >Ă ơĂ ĚĂ ůĂ ŵĂŶŽ Ăů ŵŽŶŽ͘ ŶŝƚĂ ůĞ ƟĞŶĞ ƵŶ ƉŽĐŽ ĚĞ ŵŝĞĚŽ LJ ůĞŶƚĂ ƐĞ ĂƐŽŵĂ a saludar al monito.

El mono le da la mano, y la nena ya no teme a Mateo.

3

Comunicaciòn – 1er. grado

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Actividades 1. Completa el nombre de las siguientes imágenes.

_____ burón

_____ lipán

_____ léfono

_____ gre

_____ rrón

2. Ordena las sílabas y forma palabras. a)

ta – pi

d)

ŵſŶ ʹ Ɵ

b)

ta – sal

c)

te – sie

e)

nos – tu

f)

ma – to – te

ϯ͘ ƐĐƌŝďĞ Ğů ŶŽŵďƌĞ ĚĞ ĐĂĚĂ ĮŐƵƌĂ͘

Comunicaciòn – 1er. grado

4

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4. Escribe para cada niño un nombre que empiece con «T».

5. Ordena las palabras y forma oraciones.

Dŝ

ĂŵĂ

lee

ơŽ͘

Tito

patea

pelota.

Ă

poema.

tu

ơĂ

ŵŝ

mi

Oto

ϲ͘ ƐĐƌŝďĞ͕ ĚĞ ĂĐƵĞƌĚŽ Ă ƐƵ ŶƷŵĞƌŽ͕ Ğů ŶŽŵďƌĞ ĚĞ ĐĂĚĂ ĮŐƵƌĂ ĞŶ Ğů ůƵŐĂƌ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĞŶƚĞ͘

3

5

6 4

5

7

3 2

4

6

6

1 2

1 7

5

Comunicaciòn – 1er. grado

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Exigimos más Sílabas inversas:

at

et

it

1. Escribe con buena letra.

atmósfera

etcétera

ritmo

2. Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.

3. Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con mayúscula.

tomás tipeo

topo tania

tito teresa taco

tetera 4. Completa las oraciones con las siguientes palabras.

Mateo limpia los

maleta

pasea al pato.

sopita tomates

Tito usa la

Timoteo

Comunicaciòn – 1er. grado

.

WĂƟ ƚŽŵĂ ƐƵ

6

.

͘

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Practico para ser mejor 5. Descubre las palabras y luego escríbelas

matal

lnetes

zata

6. Escribe una oración con las siguientes palabras.

maleta tapa 7. Escribe con buena letra.

Tomás y Tadeo patean la pelota.

8. Lee con atención y dibuja según se indica.

WĂƟ ƚĞŵĞ Ă ůĂ ŵŽƚŽ͘

Para tu cuaderno ϵ͘ ƐĐƌŝďĞ ůĂƐ ƐşůĂďĂƐ ƚĂ͕ ƚĞ͕ Ɵ͕ ƚŽ͕ ƚƵ͕ LJ ƐƵƐ ƌĞƐƉĞĐƟǀĂƐ ŵĂLJƷƐĐƵůĂƐ͘ 10. Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.

11. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras.

12. Busca, en revistas o periódicos, un texto breve y encierra en un círculo las palabras que ĐŽŶƚĞŶŐĂŶ ůĂƐ ƐşůĂďĂƐ ƚĂ͕ ƚĞ͕ Ɵ͕ ƚŽ͕ ƚƵ͘

7

Comunicaciòn – 1er. grado

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EL FONEMA R

Rr Rr

ra ra banito

re loj

ro ca Comunicaciòn – 1er. grado

ri noceronte

ru eda 8

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Z

Copia esta oración.

Ramiro tiene un reloj rojo.

Ra

Re

Ri

Ro

Ru

ra

re

ri

ro

ru

Pinta de azul las burbujas que tengan palabras que lleven la r con sonido débil.

cara

toro

pera

foro carrusel

torre

cariño amarra

ropa

Completa las oraciones con las palabras de los recuadros.

Y Ramiro viajó a Y El

ruleros

.

Roma de Bruno es nuevo.

Y Rosita usa

carro

cariño radio

Y Ayer me regalaron una Y Mis padres me dan mucho

9

Comunicaciòn – 1er. grado

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Actividades 1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

Comunicaciòn – 1er. grado

10

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Diminutivos 1. Une cada imagen con la palabra que le corresponde.

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

hoja

globito

hojita

lapicito

lápiz

globo

Las palabras que expresan el nombre de las cosas en tamaño pequeño se llaman diminutivos.

2. Escribe el diminutivo de estas palabras.

• madera

#

___________________________________________

• mesa

#

___________________________________________

• papel

#

___________________________________________

• tapa

#

___________________________________________

• loro

#

___________________________________________

• tarro

#

___________________________________________

• pera

#

___________________________________________ 11

Comunicaciòn – 1er. grado

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Conocemos la “rr” ¿Doble "r"?, "rr"

Sí, y suena igual que la "r" inicial.

1. En estas palabras descubre la letra "rr" y enciérrala con color rojo.

torre

carro

parrilla

carretilla

perro

correa

Comunicaciòn – 1er. grado

12

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A escribir 1. Escribe la palabra que corresponda a cada dibujo, teniendo en cuenta la posición de la "r".

13

Comunicaciòn – 1er. grado

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¡Me divierto trabajando!

1. Lee con atención las siguientes palabras y escríbelas en el lugar correspondiente: madera

territorio

Rosalía

puré

reina

ruleta

ramo

peruano

paradero

pulsera

narrador

morro

rueda

perro

mareo

fierro

remo

derretido

r débil "r"

r inicial "r"

doble "rr" rr

Comunicaciòn – 1er. grado

14

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¿Cómo es el objeto?

Amiguito, para describir objetos, usamos las palabras: es, tiene y sirve para.

1. Observa cada uno de los dibujos con mucha atención.

2. Con ayuda de tu profesora, describe los siguientes objetos.

Es________________________________________.

Tiene ______________________________________ sirve para _________________________________

Es________________________________________.

Tiene ______________________________________ sirve para _________________________________

Es________________________________________.

Tiene ______________________________________ sirve para _________________________________

Es________________________________________.

Tiene ______________________________________ sirve para _________________________________

15

Comunicaciòn – 1er. grado

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¿Cómo son los animales?

Mi perrito es de tamaño grande, su hocico es achatado.

Su cuerpo es fuerte y tiene el pelo largo de color negro.

Es un perrito muy cariñoso y juguetón. Le gusta que lo bañen y que lo saquen a pasear.

1. Ahora, describe tú a los siguientes animalitos:

Por fuera: _______________________________ ______________________________________.

Le gusta: _____________________________ ______________________________________

Por fuera: ___________________________ _____________________________________.

Le gusta: ______________________________ ______________________________________

Comunicaciòn – 1er. grado

16

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Conocemos la “B – b”

Bb Bb

ba babero

be bé

bo ca Z

bi berón

bu fanda

Copia esta oración.

Benito sube al bote rojo.

17

Comunicaciòn – 1er. grado

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Repasemos la letra “b” 1. Relaciona ambas columnas y luego, escribe su nombre donde corresponda. bebé

barco

tambor

biberón

botón

babero

2. Repasamos.

Comunicaciòn – 1er. grado

18

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La letra “b” 1. ¿Cuál es? Márcala con una X y luego, repasa la palabra.

2. Ordena las palabras para que formen una oración.

•

• 19

Comunicaciòn – 1er. grado

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Las botas encantadas Roxana tenía unas botas azules y eran sus favoritas. Pero eran botas encantadas que bailaban solas.

Roxana estaba muy contenta porque usaría sus botas para ir a la fiesta de Karina.

Roxana fue con sus amigos Darwin y Máximo.

Durante la fiesta, Roxana se dio cuenta del encanto de las botas porque era la única que podía bailar y bailar sin cansarse ni un poquito.

Responde las preguntas:

1. ¿Qué tenían de especial las botas de Roxana?

2. ¿Por qué Roxana estaba muy contenta?

3. ¿Cómo descubrió que sus botas eran encantadas?

Comunicaciòn – 1er. grado

20

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¿Cómo es él?

Amiguito, para describir personas usamos: Él es o ella es..., usa..., está...

1. Colorea los dibujos según la indicación de la profesora.

2. Con ayuda de tu profesora, describe a las siguientes personas.

Él es

______________________.

Usa

______________________.

Está

______________________.

Ella es

______________________.

Usa

______________________.

Está

______________________.

21

Comunicaciòn – 1er. grado

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Con “f” voy a escribir

Ff Ff

fa familia

fe ria

fo co

Comunicaciòn – 1er. grado

fi lete

fu ego

22

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1. Con "f" podemos escribir:

2. Completa cada una de las oraciones según convenga: a)

b)

c)

23

Comunicaciòn – 1er. grado

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Me divierto trabajando Me divierto trabajando 1. Practica la siguiente lectura:

LA FOCA FILOMENA La foca Filomena es famosa y no es fea. La y Verónica le saca una foto. ¿Una foto a la foca? foto a la famosa foca.

foca salta alto ¡Sí, sí! Una

Esta foca es loca, se alimenta con pesmiel y maní.

cados,

Filomena se comió unas paltas, se sinse asustó y se fue.

tió mal,

Filomena es la única que vive en las islas Filipinas.

2. Completa los espacios en blanco: Filomena es una ____________________.

La ____________________ salta alto.

Verónica le saca una ____________________.

Se alimenta con ____________________, maní.

miel y

Fi l o m e n a e s l a ú n i ____________________ que vive las islas Filipinas.

ca en

Comunicaciòn – 1er. grado

24

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Me divierto creando adivinanzas • Para crear una adivinanza debo seguir los siguientes pasos: 1. Piensa en una persona, animal o cosa que vaya a ser solución de la adivinanza.

Ayúdate respondiendo estas preguntas: –

¿Qué es?

______________________________

–

¿Qué tiene?

______________________________

–

¿Qué hace?

______________________________

–

¿Dónde lo(a) encontramos?______________________________

2. Ahora, con ayuda de la profesora, crea tu adivinanza. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

25

Comunicaciòn – 1er. grado

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Palabras con “h”

Hh

ha cha

he lado

ho ja

Comunicaciòn – 1er. grado

hi go

hu mo

26

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1. Escribe el nombre de los dibujos.

2. Ordena las sílabas y forma palabras con “h”. ga

hor

mi

co

hol

al

do

he

la

bi

há

to

ma

her

na

tal

hos

pi

ro

he

rre

a

hí

ba

hormiga

27

Comunicaciòn – 1er. grado

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3. Observa, lee y aprende la siguiente rima. Luego, colorea con azul, todas las letras "h" que encuentres.

El hipopótamo tenía hipo.

Comió un higuito salado.

La hormiga le dio huesitos, el hada le convidó un helado.

Pero el hipo no se iba. ¡Qué hipo mal educado!

Huguito le dio un buen susto... ¡y el hipo se le ha acabado!

¿Te acuerdas de la rima? Completa lo que falta: •

El hipopótamo tenía ______________________.

•

La ______________________ le dio huesitos.

•

El ___________________ le convidó un ________________.

•

_______________________ le dio un buen susto.

Recuerda que la “h” es muda.

Comunicaciòn – 1er. grado

28

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¿Será masculino o femenino?

un papá

una mamá

un caballo

una yegua

1. Subraya con color azul las palabras con género masculino y con rojo, las palabras con género femenino.

mesa

abuela

gorro

pantalón

abeja

apio

zanahoria

cuaderno

tetera

tigre

29

Comunicaciòn – 1er. grado

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2. Ahora, clasifica las palabras del ejercicio anterior.

Femenino

Comunicaciòn – 1er. grado

Masculino

30

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¿Qué cantidad? Uno o más Recuerda, los números pueden ser: singular y plural.

Singular

Plural

“uno”

“más de uno”

1. Lee y cambia al plural o singular, según sea el caso.

Las señoras limpian.

a) La señora limpia. b) Los cuadernos nuevos. c) El perro ladra. d) Las niñas bailan. e) La casa está limpia. f) El recogedor roto. g) Los globos azules.

31

Comunicaciòn – 1er. grado

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Conocemos “ca, co, cu, que y qui” El caracol

1. Escribe el nombre:

2. Ordena las palabras formando una oración: caramelos.

Comunicaciòn – 1er. grado

Carlos

32

come

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3. Escribe, la oración en los renglones correspondientes.

El caracol va por el camino.

El pescador pescó una corvina.

4. Ordena las palabras formando una oración: caramelos.

Carola

Carlos

queso.

dos

con

33

tiene

come

pan

Comunicaciòn – 1er. grado

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5. Completa y escribe:

ra ______ta

má ______na

pa______te

e______po

Quique ama a Queca.

Comunicaciòn – 1er. grado

34

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

6. Completa con ca - co - cu - que o qui, según convenga.

____pa

es____na

____na

____so

____sa

e____po

ra____ta

____meta

pa____te

va____ro

fo____

bo____

7. Lee y realiza el dibujo correspondiente.

cubiertos

queso

caracol

rosquitas 35

Comunicaciòn – 1er. grado

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8. ¡Todo es chiquito! Completa.

Comunicaciòn – 1er. grado

36

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9. Escribe el nombre de los dibujos utilizando: ca - co - cu - que o qui.

37

Comunicaciòn – 1er. grado

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Conocemos la “V – v”

Vv Vv

va va ca

ve la

vo leibol

ví a

vu ela

va

ve

vi

vo

vu

Va

Ve

Vi

Vo

Vu

Comunicaciòn – 1er. grado

38

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Actividades 1. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.

2. Une las sílabas y forma sustantivos. Luego, escríbelos en los renglones.

va

na

vi

ca

ve

da

vo

cal

39

Comunicaciòn – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

1. Realiza el trazo de "v" y escribe las sílabas.

2. Escribe nombres que empiecen con V.

Comunicaciòn – 1er. grado

40

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Practiquemos 1. Separa en sílabas las siguientes palabras y coloca dentro del paréntesis el número de sílabas. n

ventanas

: __________________________________ (

)

n

lavadora

: __________________________________ (

)

n

verduras

: __________________________________ (

)

n

aviso

: __________________________________ (

)

n

aves

: __________________________________ (

)

2. Ordena las palabras y forma una oración: soles.

Vanesa

veinte

tiene

vino

los

sirve

vasos.

María

en

La

ilumina

vela

ventana.

la

verde

3. Escribe el nombre de las siguientes figuras:

41

Comunicaciòn – 1er. grado

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Me divierto aprendiendo 1. Lee con atención y contesta las preguntas:

PASEANDO POR LA SELVA Viviana, Valeria y Valentín se fueron de paseo a la Selva peruana el viernes pasado.

Les invitaron torta, uvas verdes y un vaso de vino.

Desde el avión vieron guacamayos, pumas y monos. Después, vieron televisión y se divir tieron bastante.

• ¿Quiénes se fueron de paseo a la Selva peruana? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

• ¿Qué les invitaron en el avión? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

• ¿Qué hicieron después de alimentarse? ___________________________________________________________

2. Subraya la respuesta correcta: a) Viviana, Valeria y Valentín se fueron a m

Bolivia.

m

Viena.

m

La Selva peruana.

Comunicaciòn – 1er. grado

b)

42

Desde el avión vieron: m

Pavos, pumas y leones.

m

Monos, pumas guacamayos.

y

m

Aves, burros.

y

elefantes

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

¿Qué letra es “b” o “v” 1. Completa los espacios en blanco con "b" o "v".

2. Escr ibe palabras que contengan la letra " v" o "b" según corresponda.

V–v

B–b

43

Comunicaciòn – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Seguimos aprendiendo: 1. Lee con atención la siguiente lectura:

LA ABUELITA DE VALERIA La abuelita de Valeria vino de Bolivia el viernes pasado en avión. El sábado en la tarde fueron a visitar a Beto y Viviana. Les invitaron pastel de verduras y un vaso de vino. Toda la tarde rieron y se divirtieron bastante.

2. Contesta las preguntas: ¿De dónde vino la abuelita de Valeria el viernes pasado?

• ¿A quiénes fueron a visitar el sábado en la tarde?

• ¿Cómo pasaron la tarde?

• 3. Completa los espacios en blanco: La ____________ de ___________ vino de Bolivia en ____________.

Les invitaron pastel de ____________ y un vaso de _____________.

Comunicaciòn – 1er. grado

44

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Percentil ort ográfi co N° 1

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Diente 2. latas 3. tapas 4. peineta 5. pelota 6. pastel 7. tomate 8. patineta 9. tela 10. pantalón.

ORACIONES: 1. Donato usa la pomada.

2. Daniela asea el tapete.

3. Tatiana tiene tos.

4. La antena es de metal.

5. La tía de Estela toma té.

45

Comunicaciòn – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Percentil ort ográfi co N° 2

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Rosas 2. panadero 3. rueda 4. dinosaurio 5. rama 6. morado 7. pirata 8. mariposa 9. dorada 10. rata.

ORACIONES: 1. El soldadito es de Raúl.

2. Me duele la pierna.

3. La torta es de mora.

4. Rosa pinta el dinosaurio.

5. El ratón muere de risa.

Comunicaciòn – 1er. grado

46

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Percentil ort ográfi co N° 3

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Marrón 2. perro 3. torre 4. tarro 5. perrera 6. gorro 7. tierra 8. perrito 9. amarra 10. morro.

ORACIONES: 1. El carro corre rápido.

2. Renato arma una torre.

3. El perro está en la perrera.

4. A Rosario le duele el pie.

5. La Tierra es redonda.

47

Comunicaciòn – 1er. grado

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Percentil ort ográfi co N° 4

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Barre 2. banda 3. bombón 4. abuela 5. baile 6. babero 7. labio 8. lobo 9. barato 10. botas.

ORACIONES: 1. La bailarina usa medias.

2. Mi abuela baila bolero.

3. Las botas son moradas.

4. Benito me dio un beso.

5. Ese balde se rompió.

Comunicaciòn – 1er. grado

48

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Percentil ort ográfi co N° 5

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Faro 2. delfín 3. elefante 4. fantasma 5. fama 6. feo 7. enfermo 8. fuera 9. foca 10. sofá.

ORACIONES: 1. Dame sopa de fideos.

2. Ese sofá es marrón.

3. El fanfarrón me asustó.

4. El teléfono suena todos el día.

5. Mafalda usa falda de felpa.

49

Comunicaciòn – 1er. grado

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Percentil ort ográfi co N° 6

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Hada 2. humo 3. hola 4. hilo 5. hueso 6. hermano 7. helado 8. hermoso 9. hamaca 10. hipopótamo.

ORACIONES: 1. El hada tiene una hermosa mirada.

2. El helado es de pera y limón.

3. Ese hueso está duro.

4. Hilda hornea un panetón.

5. El ratón muere de risa.

Comunicaciòn – 1er. grado

50

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Percentil ort ográfi co N° 7

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Poco 2. cama 3. carro 4. coco 5. queque 6. quinua 7. quena 8. queso 9. cuna 10. casaca.

ORACIONES: 1. Camila come queque.

2. El esqueleto está en la cama.

3. Carmela mira un periquito.

4. Quique come huevo.

5. Mi hermano es un niño alegre.

51

Comunicaciòn – 1er. grado

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Percentil ort ográfi co N° 8

Ahora, escríbelas tú:

PALABRAS: 1. Venado 2. ventilador 3. vestido 4. vela 5. vaca 6. violeta 7. vuela 8. vacuna 9. vapor 10. avión.

ORACIONES: 1. El vendedor botó la harina.

2. En el verano uso sandalias.

3. En el invierno uso botas.

4. El sonido del violín es agradable.

5. La cometa vuela alto.

Comunicaciòn – 1er. grado

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Lecturas recreativas “La flor más bella” Había una vez una flor muy bella que vivía en un jardín rodeada de las demás flores.

Aquella flor se llamaba Lindura haciendo honor a su belleza.

Lindura era muy vanidosa, no quería jugar con nadie porque decía que todas eran feas, solo aceptaba la amistad de Rosa a la cual envidiaba su gran aroma.

Un día, Rosa tuvo que partir hacia otro jardín junto a sus padres y Lindura se quedó completamente sola, pues las demás flores ya no querían jugar con ella porque se cansaron de su desprecio.

Entonces, Lindura al sentir tanta soledad se puso a llorar hasta que se quedó dormida y soñó que se divertía jugando con todas las flores del jardín. Al despertar, Lindura decidió pedir perdón a las demás flores.

Finalmente, las flores perdonaron a Lindura y aceptaron jugar con ella enseñándole la importancia de ser humilde.

Comprensión lectora 1. Escribe el título de la lectura.

53

Comunicaciòn – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

2. ¿Cómo se llama la flor más bella del jardín? a)

Hermosura

b)

Bellísima

c)

Lindura

b)

Egoísta

c)

Amable

3. ¿Cómo era aquella flor? a)

Vanidosa

4. ¿Quién era la única amiga de Lindura?

5. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso en cada enunciado: a) b) c) d) e) f)

Lindura envidiaba el aroma de Rosa.

Rosa tuvo que partir a otro jardín.

Lindura era feliz al no tener amigos.

Lindura pidió perdón a las demás flores por su vanidad.

Nadie quiso perdonar a Lindura y se quedó sola.

Lindura aprendió a ser humilde.

6. Dibuja el final de la lectura.

Comunicaciòn – 1er. grado

54

( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) )

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Los mejores amigos Cada mañana dos amigos salían muy temprano a jugar al campo, ellos siempre andaban juntos y felices.

Un día, jugando uno de ellos se cayó a un abismo y el otro no sabía qué hacer, se sentía culpable de lo que había pasado, se asustó mucho, pensó que perdería a su amigo para siempre. Entonces, se puso a rezar y sucedió un milagro, se le apareció un hada madrina a la cual le pidió que ayudara a su amigo.

El hada madrina le concedió el deseo y le aconse j ó q u e t u v i e r a n c u i d a d o a l j u g a r, q u e d e b e n e v i t a r l o s juegos peligrosos.

Muy agradecidos por el milagro prometieron tener más cuidado y siguieron siendo los mejores amigos.

Comprensión de lectura 1. ¿Cuál es el título de la lectura?

2. Completa las siguientes frases: a) Cada mañana dos

salían muy temprano a estudiar

al campo.

55

Comunicaciòn – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

b) Un día jugando uno de ellos se cayó a un c) Sucedió un d) El

, apareció un hada madrina. madrina les concedió el

3. ¿Qué les aconsejó el hada madrina a los amigos?

4. ¿Qué aprendieron los dos amigos?

5. Dibuja cómo crees que era el hada madrina.

Comunicaciòn – 1er. grado

.

56

.

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Mi amigo y yo Una vez, una pequeña niña que caminaba por el campo, se alejó del camino sin darse cuenta.

Al llegar a un río se lavó las manos y miró en las aguas quedando sorprendida, porque vio que un pequeño oso marrón le estaba mirando.

El oso le dijo ¿Cómo te llamas y qué haces aquí?

–ella respondió– Me llamo Alejandra y caminando y caminando llegué hasta aquí.

Ella, como sentía hambre de tanto caminar, sacó de su mochila panes con mermelada y naranjas.

El oso, al ver todo lo que Alejandra sacaba de su mochila, se alegró y ella le convidó sus alimentos.

Comprensión de lectura 1. ¿Cuál es el título de la lectura?

2. ¿Quién observaba a Alejandra cuando se lavaba las manos? a)

El oso gris

b)

El oso marrón

c)

El oso azul

c)

Tristeza

3. ¿Qué sentía Alejandra después de tanto caminar? a)

Hambre

b)

Aburrimiento 57

Comunicaciòn – 1er. grado

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4. ¿Cómo se sintió el oso al ver a Alejandra cuando sacaba los alimentos de su mochila? a)

Aburrido

b)

Alegre

c)

Triste

5. Coloca (V) verdadero o (F) falso según corresponda: – – –

El oso gris miraba a Alejandra cuando ella se lavaba las manos en el río.

El oso preguntó, ¿qué has traído para comer?

Alejandra sacó de su mochila panes con mermelada y naranjas.

6. Ilustra la lectura.

Comunicaciòn – 1er. grado

58

( (

) )

(

)

CORPORACIÓN EDUCATIVA

“THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

1er 1ergrado grado IIIIBimestre Bimestre

Razonamiento Verbal

Índice Índice

Pág.

l

Rompecabezas

61

l 6LQyQLPRV

l

Mapa conceptual

67

l

Ordenando oraciones

69

l

Conceptos verdaderos o falsos

71

l

Palabras antónimas

73

l 'HVFULSFLyQ GH REMHWRV H LPiJHQHV

l

79

Familias de palabras

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Rompecabezas 1. Recorta las piezas y pégalas en la página 63.

61

Razonamiento Verbal – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN” REN”

Corta c omo te EL prof indica esor

Razonamiento Verbal – 1er. grado

62

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2. Arma tu rompecabezas. ¡Estoy segura de que será muy lindo!

63

Razonamiento Verbal – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN” HILDREN”

Sigue l as indic Del pro aciones fesor

Razonamiento Verbal – 1er. grado

64

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Sinónimos Recuerda: Las palabras sinónimas son aquellas que tienen significado igual o parecido, pero diferente escritura.

Ejemplo: casa – hogar

1. Colorea del mismo color las palabras que son sinónimas.

TARDANZA

HUIR ¡Tú puedes!

MALO

CONVERSAR

FUGAR

MALVADO

DANZA

OBESO

GORDO

DEMORA

DIALOGAR

BAILE

65

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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2. Marca con una "X" el sinónimo de las siguientes palabras: BELLO a) feo b) hermoso c) horrible COMIDA a) alimento b) miedo c) carrera MIEDO a) valiente b) dolor c) temor

BUENO a) bondadoso b) malo c) malvado OCIOSO a) trabajador b) lúcido c) perezoso COLEGIO a) dormir b) escuela c) casa

¡Puedo hacerlo!

Razonamiento Verbal – 1er. grado

66

PARED a) claro b) muro c) colegio COMENZAR a) empezar b) gritar c) llorar PAYASO a) gordo b) joven c) cómico

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Mapa conceptual 1. Piensa y, con la ayuda de tu profesora, completa el siguiente mapa.

Las plantas son:

tienen:

que son:

67

Razonamiento Verbal – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

el

Razonamiento Verbal – 1er. grado

la los la

ubicado en: ubicada en: ubicado en:

El El

La

son:

Los cinco sentidos

p

la

ubicado en: ubicado en:

El

El

2. Piensa y, con la ayuda de tu profesora, completa el siguiente mapa.

68

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Ordenando oraciones Para ordenar una oración debes empezar por la mayúscula y poner punto al final.

Practiquemos 1.

estudia

Trilce.

Daniel

en

• 2.

se

asolean.

un

Beto

y

Pepe

Dina

• 3.

tiene

tambor.

• 4.

Raúl

perro.

al

pasean

Sara

y

• 5.

bombero

El

fuego.

el

apaga

• 69

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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Seguimos ordenando oraciones No olvides empezar con la mayúscula y poner punto al final.

Practiquemos 1.

vende

EL

helados.

heladero

• 2.

su

usa

Bruno

a

la

sube

abrigo.

• 3.

se

Susana

El

varita.

• 4.

mueve

su

hada

• 5.

toma

anís.

Fátima

• Razonamiento Verbal – 1er. grado

70

silla.

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Conceptos verdaderos y falsos 1. Lee detenidamente y clasifica como falso o verdadero colocando (V) o (F) según corresponda. a) El elefante es un ser vivo.

(

)

b) Los bosques producen grandes males al planeta.

(

)

c) Hacer la tarea es una forma de aprender.

(

)

d) Después del jueves sigue el viernes.

(

)

e) Las frutas y verduras alimentan y dan salud.

(

)

f) Los perros marrones son más fieles que los negros.

(

)

g) Necesitamos tomar leche para tener dientes fuertes y sanos.

(

)

h) Los números nunca terminan.

(

)

i) Mi cabello siempre está creciendo.

(

)

j) En Trilce, todos practicamos los valores.

(

)

k) En tu lonchera debes traer chizitos y caramelos.

(

)

l) Nosotros, los seres humanos tenemos 500 huesos.

(

)

(

)

m) La suma de 20 + 10 + 10 es 40.

71

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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¿Falso o verdadero?

1. Lee detenidamente cada enunciado y clasifícalo como falso o verdadero.

Anota una cruz en el lugar correspondiente.

Falso Verdadero a) Los gusanos y los peces no pueden respirar.

( )

( )

b) Los adultos pueden ser amigos de los niños.

( )

( )

( )

( )

c) Trabajar en equipo ayuda a que las cosas salgan mejor. d) El Sol y la luz del foco se deben apagar en noche.

al ( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

h) Es peligroso jugar con fósforos.

( )

( )

i) Cusco es la capital del Perú.

( )

( )

j) El caballo es el macho de la yegua.

( )

( )

e) La vista, el tacto, el olfato, el oído y el gusto son nuestros sentidos. f) Comer demasiado hace daño. g) Los niños, cuando son muy inteligentes, brillan.

Razonamiento Verbal – 1er. grado

72

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Palabras antónimas Recuerda que los antónimos son las palabras que tienen significado opuesto.

1. Observa las peras y colorea del mismo color cada pareja de antónimos:

gordo

subir

bonito

bajar

atento

vender

desatento

flaco

73

comprar

feo

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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2. Lee y une los antónimos u opuestos, utilizando diferentes colores.

Antónimos

Razonamiento Verbal – 1er. grado

gigante

pesado

ligero

abajo

bello

enano

arriba

invierno

verano

feo

74

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Descripción de objetos ¿Para qué sirven los siguientes objetos?

1. Piensa y escribe para qué sirven los siguientes objetos: •

•

•

•

•

•

•

•

•

75

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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Descripción de imágenes

a) ¿A quiénes observas en el gráfico?

b) ¿Qué lleva en sus brazos la niña?

c) ¿A dónde crees que va?

d) ¿Por qué crees que está feliz?

Razonamiento Verbal – 1er. grado

76

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Descripción de imágenes 1. Obser va la siguiente imagen y relata lo obserbado con tus propias palabras.

77

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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Descripción de imágenes 2. Obser va la siguiente imagen y relata lo obserbado con tus propias palabras.

https://www.horacero.com.mx/espectaculos/chavo-animado-programa-masvisto-por-ninos-mexicanos/

Razonamiento Verbal – 1er. grado

78

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Formamos palabras 1. Forma palabras derivadas de cada palabra primitiva.

Observa el ejemplo:

librería libro

librero libreta

pan

reloj

79

Razonamiento Verbal – 1er. grado

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zapato

flor

¡Qué fácil!

Razonamiento Verbal – 1er. grado

80

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1er 1ergrado grado IIIIBimestre Bimestre

Personal Social

Índice Índice

Pág.

l

La familia: miembros de la familia

83

l

La familia: árbol genealógico

87

l

La escuela: miembros de la escuela

91

l &RPXQLGDG ± ,QVWLWXFLRQHV ± 6HUYLGRUHV l 'HUHFKRV \ GHEHUHV GHO QLxR l

Medios de transporte: terrestre, marítimo y acuático

113

l

Medios de comunicación: características

117

l

Orientación espacial – Puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste

119

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Los miembros de la familia Actividades

Formo parte de una familia.

Responde: 1. ¿Quiénes están en la imagen?

Los integrantes de una familia.

2. ¿En dónde están?

3. ¿Quiénes integran esta familia?

4. ¿Cuántos son en total?

La familia La familia es el grupo de personas que comparte un mismo hogar, unidos por el cariño y por lazos de parentesco. En nuestra familia aprendemos valores y crecemos con buenos ejemplos.

Miembros de una familia Desde que nacemos todas las personas formamos parte de una familia. ĂĚĂ ĨĂŵŝůŝĂ ƟĞŶĞ ƵŶĂ ŚŝƐƚŽƌŝĂ LJ ƵŶĂƐ ĐŽƐƚƵŵďƌĞƐ ƋƵĞ ůĂ ŚĂĐĞŶ diferente de las demás.

El núcleo familiar está formado por los padres y los hijos.

Los miembros de la familia se quieren y se ayudan.

83

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Los parientes ^ŽŶ ůŽƐ ĂďƵĞůŽƐ͕ ůĂƐ ơĂƐ͕ ůŽƐ ơŽƐ͕ ůŽƐ ƉƌŝŵŽƐ LJ ůĂƐ ƉƌŝŵĂƐ͘

ů ĂŵŽƌ ĮůŝĂů

͋dŽĚŽƐ ĚĞďĞŶ ƉĂƌƟĐŝƉĂƌ en las tareas del hogar!

ů ĂŵŽƌ ĮůŝĂů ĞƐ ĐŽŵŽ ƵŶ ƌĞĨƵŐŝŽ Ăů ĐƵĂů ƉŽĚĞŵŽƐ ĂĐƵĚŝƌ ƉĂƌĂ ƐĞŶƟƌŶŽƐ ƐĞŐƵƌŽƐ LJ ƐĞ ĨŽƌƚĂůĞĐĞ ĐŽŶ ŶƵĞƐƚƌĂƐ ďƵĞŶĂƐ ĂĐƟƚƵĚĞƐ͘

Deberes y derechos Derechos del niño 1. Derecho a la igualdad. Ϯ͘ ůĂ ƉƌŽƚĞĐĐŝſŶ ĞƐƉĞĐŝĂů ƉĂƌĂ ƐƵ ĚĞƐĂƌƌŽůůŽ İƐŝĐŽ ŵĂƚĞƌŝĂů LJ ƐŽĐŝĂů͘ 3. A un nombre y una nacionalidad.

4. A una alimentación, vivienda y atención adecuadas para el niño y la madre.

5. A la educación y cuidados especiales para el niño con alguna discapacidad.

6. A la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad.

7. A recibir educación gratuita y a jugar.

8. A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.

9. A ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo. ϭϬ͘ ĨŽƌŵĂƌƐĞ ĞŶ ƵŶ ĞƐƉşƌŝƚƵ ĚĞ ƐŽůŝĚĂƌŝĚĂĚ͕ ĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶ͕ ƚŽůĞƌĂŶĐŝĂ͕ ĂŵŝƐƚĂĚ͕ ũƵƐƟĐŝĂ LJ paz entre los pueblos.

Deberes de los niños 1.

2.

3.

4.

Respetar a nuestros padres y maestros.

Respetar las opiniones de los demás.

Respetarnos a nosotros mismos.

Decir siempre la verdad.

Exigimos más 1. Lee y une correctamente:

hijos

papá

mamá

Cría a sus hijos y les inculca valores.

Es el amor hecho mujer y también contribuye al sustento del hogar.

Son producto del amor de papá y mamá. Estudian y respetan a sus padres.

Personal Social – 1er. grado

84

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1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

Recuerda

a) Mis abuelos son los padres de mamá y papá. (

)

b) Mi profesora es mi hermana.

(

)

ĐͿ DŝƐ ơŽƐ ƐŽŶ ŚĞƌŵĂŶŽƐ ĚĞ ŵŝƐ ƉĂĚƌĞƐ͘

;

Ϳ

ĚͿ DŝƐ ĂŵŝŐŽƐ ƐŽŶ ŵŝƐ ơŽƐ͘

;

Ϳ

ĞͿ DŝƐ ƉƌŝŵŽƐ ƐŽŶ ŚŝũŽƐ ĚĞ ŵŝƐ ơŽƐ͘

;

Ϳ

El amor por la familia es uno de los valores más importantes que debemos cultivar.

2. Escribe el nombre de los integrantes de la familia:

papá

m

h

a

a

3. Escribe cuál de estos derechos se relaciona con las siguientes imágenes:

Los derechos de las niñas y los niños Derecho al amor Derecho a la salud

Derecho a la igualdad Derecho a la educación

Derecho a la protección Derecho a la paz

Para tu cuaderno 1. Escribe dos deberes que debes cumplir.

2. Escribe tres derechos.

3. Completa con las palabras del recuadro:

sangre

familia

hogar

>Ă ͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺͺ ĞƐ Ğů ŐƌƵƉŽ ĚĞ ƉĞƌƐŽŶĂƐ ƋƵĞ ĐŽŵƉĂƌƚĞŶ Ğů ŵŝƐŵŽ ͺͺͺͺͺͺͺͺ LJ ƟĞŶĞŶ ůĂnjŽƐ de ______________.

4. Pega una foto familiar y decora el marco.

85

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

¡Trabajamos en equipo!

• Forma grupos con tus compañeros y elaboren un collage de imágenes con fotos traídas de casa.

Actividades para mi casita • Escribe en tu cuaderno el nombre de cada miembro de tu familia y anota la función o rol que cumple.

Personal Social – 1er. grado

86

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Árbol genealógico de la familia hŶ ĄƌďŽů ŐĞŶĞĂůſŐŝĐŽ ĞƐ ƵŶĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝſŶ ŐƌĄĮĐĂ ƋƵĞ ŵƵĞƐƚƌĂ ůŽƐ ĂŶƚĞƉĂƐĂĚŽƐ LJ ůŽƐ descendientes de una persona en forma organizada, sea en forma de árbol o tabla.

La familia que nos ha tocado no depende de nosotros, depende del árbol genealógico al cual ƉĞƌƚĞŶĞĐĞŵŽƐ LJ Ğů ĐƵĂů ŶŽ ƉŽĚĞŵŽƐ ŵŽĚŝĮĐĂƌ͘ Abuelos maternos Abuelos paternos Mamá Papá Hijos /photos/macky/

El lazo que nos une a nuestras familias es el amor y el respeto.

Actividades Completa los espacios con las siguientes palabras:

ơŽ

ƉƌŝŵŽ

ơĂ

ĂďƵĞůŽƐ

ơĂ .

1. La hermana de mi mamá es mi Ϯ͘ ů ŚŝũŽ ĚĞ ŵŝ ơĂ ĞƐ ŵŝ

. .

3. Los padres de mi mamá son mis 4. El hermano de mi papá es mi

.

¿Qué es la genealogía?

Es la ciencia que busca el origen de la composición de las familias. Busca las raíces de nuestra historia y de nuestros antepasados.

Nuestro árbol genealógico está formado por parientes directos, con los cuales ĐŽŵƉĂƌƟŵŽƐ ůĂnjŽƐ ĚĞ ƐĂŶŐƌĞ͘

87

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Exigimos más 1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

ĂͿ >ĂƐ ĨĂŵŝůŝĂƐ ƟĞŶĞŶ ĂŶƚĞƉĂƐĂĚŽƐ͘

;

Ϳ

(

)

ĐͿ ů ĄƌďŽů ŐĞŶĞĂůſŐŝĐŽ ĞƐ ƵŶĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝſŶ ŐƌĄĮĐĂ͘ ;

Ϳ

d) El lazo que nos une es el rencor.

)

b) Las familias deben pelear mucho.

(

2. Completa el texto con las siguientes palabras:

origen

ciencia

La genealogía es una

familias

que busca el

de las

3. Completa el crucigrama

.

b

a) Familia b) Unión

c

c) Amor

a

d) Hogar

d 4. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras: ABUELOS TÍOS HERMANOS PADRES

Personal Social – 1er. grado

H E A B A A

E A B N I T

R M U R I I

88

M I E D R S

A A L I N T

N A O O S T

O N S A V I

S S K A I O

S A A L N S

P A D R E Q

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Para tu cuaderno 1. Recorta letras de revistas o periódicos; luego, ordena y pega las letras que forman tu apellido paterno.

2. Escribe Sí o No, según corresponda: a) Mi familia pelea mucho. b) Una familia está unida por el amor. c) Nuestro árbol genealógico está formado por nuestra familia. d) Los vecinos son mi familia.

3. Dibuja a tu familia. ϰ͘ ŽŶ ĂLJƵĚĂ ĚĞ ƚƵƐ ƉĂĚƌĞƐ͕ ďƵƐĐĂ ĨŽƚŽŐƌĂİĂƐ ĚĞ ƚƵƐ ĨĂŵŝůŝĂƌĞƐ LJ ĐŽŵƉůĞƚĂ Ğů ĄƌďŽů ŐĞŶĞĂůſŐŝĐŽ͘

Pienso y respondo: 5.

Con ayuda de tus papitos completa cada casillero con los datos de tus familiares.

Pariente

Nombre

Lugar de origen

Nacionalidad

Idioma o lengua nativa

Mamá Papá Abuela materna Abuela paterna Abuelo materno Abuelo paterno

89

Personal Social – 1er. grado

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6.

Completa los espacios en blanco:

“Mi papá ________________ estaba solo y mi mamá ________________ también. Un día se conocieron y se __________________.

Luego se ___________________ y con mucho amor, me crearon a mí. Ahora yo formo parte de esta hermosa familia.

7.

¿Quieres conocer a mis parientes? ¡Aquí te los presento!

Abuela materna

Abuelo materno

Abuela paterna

Mamá

Papá

Yo

Personal Social – 1er. grado

Abuelo paterno

90

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Miembros de mi escuela ¡Aprendemos en un lugar especial!

Tú eres un miembro muy importante de tu colegio Pamer.

En tu colegio aprendes cosas nuevas, conoces nuevos amigos y nuevos profesores. Y todos merecen ser tratados con cariño y respeto.

Los ambientes de mi colegio Dirección Salones Departamento de Psicología Sala de cómputo WĂƟŽ Cafetería Recepción Baños

Mi familia escolar ĂĚĂ ŵŝĞŵďƌŽ ĚĞ ŵŝ ĨĂŵŝůŝĂ ĞƐĐŽůĂƌ ĐƵŵƉůĞ ĨƵŶĐŝŽŶĞƐ ĚŝƐƟŶƚĂƐ͘ Los miembros de mi familia escolar son: Director(a) Profesores Psicóloga

Nuestro colegio es muy ordenado y limpio, y en cada uno de sus ambientes se realizan ĚŝĨĞƌĞŶƚĞƐ ĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ͘

Auxiliares Secretarias Vigilante Personal de mantenimiento

91

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Actividades 1. Pídele a tu profesora que escriba su nombre y apellido en la pizarra. Luego, cópialo.

2. Escribe tres normas de convivencia de tu salón.

3. Une cada acción con el ambiente de tu colegio donde se debe realizar:

Ɛ ůĂ ŽĮĐŝŶĂ ĚĞ ůĂ ĚŝƌĞĐƚŽƌĂ͘

ZĞĐĞƉĐŝſŶ

ŽŵƉƌĂŵŽƐ ĂůŐŽ ƉĂƌĂ ĐŽŵĞƌ͘

WĂƟŽ

Jugamos a la hora del recreo.

Dirección

Nuestros padres solicitan informes.

Cafetería

4. Busca en el pupiletras el nombre de los ambientes de tu colegio

AULA DIRECCIÓN PATIO BAÑO RECEPCIÓN

Personal Social – 1er. grado

D T A R B

I R N E A

R S A C Ñ

E M E E O

92

C I S P L

C A P C T

I P A I E

O B T O L

N R I N T

L A O S I

L I A B S

A U L A D

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Exigimos más 5. Escribe el nombre de los miembros de tu familia escolar: -

Directora

-

Profesora

-

Auxiliar

-

Psicóloga

-

Secretaria

-

Vigilante

-

Personal de mantenimiento

6. Relaciona cada miembro de tu familia escolar con la función que cumple:

EŽƐ ŽƌŝĞŶƚĂ͕ ŵŽƟǀĂ LJ ĞŶƐĞŹĂ͘

sŝŐŝůĂŶƚĞ

Dirige y organiza el trabajo en el colegio.

Profesora

Vigila la puerta del colegio.

Directora

7. Completa: -

Mi profesora se llama

-

Estoy en

-

En mi salón hay

. grado de

.

alumnos.

93

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

8. Relaciona correctamente: Por favor

Directora

Colegio

Palabra mágica

Soy un alumno

Pamer

Máxima autoridad del colegio

Inteligente

Para tu cuaderno 1. Dibuja el ambiente que más te gusta de tu colegio Pamer.

2. Escribe los nombres de cuatro compañeros de tu salón.

3. Escribe el valor que estamos trabajando.

4. Dibuja a tu profesora y escribe su nombre completo.

Personal Social – 1er. grado

94

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Las instituciones de mi comunidad Todos nosotros, con nuestros amigos y vecinos, formamos una localidad. En nuestra comunidad hay muchas tareas por hacer y debemos organizarnos para que todo funcione bien.

La Localidad dŽĚĂƐ ůĂƐ ůŽĐĂůŝĚĂĚĞƐ ĐƵĞŶƚĂŶ ĐŽŶ ŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐ ƋƵĞ ŶŽƐ ďƌŝŶĚĂŶ ƐĞƌǀŝĐŝŽƐ LJ ŵĂŶƟĞŶĞŶ ŽƌŐĂŶŝnjĂĚĂ Ă la población.

Por ejemplo tenemos a las siguientes: - Municipalidad - Iglesia - Hospital - Colegio - Comisaría

Recuerda El alcalde es la máxima autoridad en tu distrito y trabaja en la municipalidad.

En cada localidad hay personas que trabajan; ellos son muy importantes y nos dan ejemplo de trabajo honrado y digno.

Entre ellas tenemos a las siguientes:

Panadero

Bombero

Doctora

Policía

Mi comunidad está conformada por un conjunto de personas que comparten elementos en común, tales como un idioma, costumbres y valores, etc.

95

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Observa la imagen y responde: 1. ¿Qué lugares observas? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

2. ¿Consideras que estos lugares son impor tantes en nuestra comunidad? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Entre las principales instituciones que hay en mi comunidad tenemos: la municipalidad, la parroquia, la comisaría, la posta médica, los centros educativos, etc.

Pienso y respondo: • Ahora, escoge una de las instituciones, dibújala y explica por qué es importante dentro de la comunidad.

La (el) Es importante porque... ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Personal Social – 1er. grado

96

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

• Completa el mapa conceptual: • Se atiende la salud de la población. Aquí trabajan los médicos, enfermeras, entre otros.

• Sede de la Policía Nacional en la localidad. Está a cargo del comisario. Se encarga de cuidar el orden y la seguridad de las personas.

• Institución del gobierno local. Allí labora el alcalde y los regidores.

• Es la institución religiosa de la localidad. Está a cargo del sacerdote o párroco.

97

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Actividades Ğ ĂĐƵĞƌĚŽ ĐŽŶ ĐĂĚĂ ƐŝƚƵĂĐŝſŶ͕ ŵĂƌĐĂ Ă ƋƵĠ ŝŶƐƟƚƵĐŝſŶ ĚĞďĞƐ ĂĐƵĚŝƌ͗ 1. Para escuchar misa y encontrarte con Dios. a) Hospital

b) Iglesia

c) Colegio

2. Si te sientes mal y necesitas curarte. a) Iglesia

b) Bomberos

c) Hospital

3. Si necesitas pagar arbitrios o impuestos de tu casa. a) Panadería

b) Municipalidad

c) Teatro

b) Iglesia

c) Bomberos

4. Si se está quemando una casa. a) Colegio

Exigimos más ϭ͘ ƵƐĐĂ ĞŶ ůĂ ƐŽƉĂ ĚĞ ůĞƚƌĂƐ ůĂƐ ƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐ ŝŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐ͗ HOSPITAL COMISARÍA IGLESIA COLEGIO MUNICIPALIDAD

M E T H A

U U N O S

N I S S D

I P I P A

C D C I S

I P O S OM T A O F

A C I L I

2. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

Ͳ ů ƉŽůŝкà ĂƟĞŶĚĞ ĞŶ ĐĂƐŽ ĚĞ ŝŶĐĞŶĚŝŽ͘

;

Ϳ

- El médico cura a los enfermos.

(

)

- En mi localidad vivo solo yo.

(

)

- Mi localidad está organizada.

(

)

Personal Social – 1er. grado

98

L O S I G

I L A T L

D E R A E

A G I N S

D I A S I

E O V T A

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

3. Une según corresponda: Recoge la basura del distrito

Bomberos

Acuden en caso de incendios

Recolector de basura

Cuidan la salud de las personas

Médicos

ϰ͘ ƐĐƌŝďĞ ůĂ ŝŶƐƟƚƵĐŝſŶ Ž ůƵŐĂƌ ĚŽŶĚĞ ƚƌĂďĂũĂ ĐĂĚĂ ƐĞƌǀŝĚŽƌ ĚĞ ůĂ ĐŽŵƵŶŝĚĂĚ͘ >ƵĞŐŽ͕ ĚŝďƵũĂ ĐĂĚĂ una de ellas.

Para tu cuaderno ZĞůĂƚĂ ďƌĞǀĞŵĞŶƚĞ ƋƵĠ ĂĐƟǀŝĚĂĚ ƌĞĂůŝnjĂ ĐĂĚĂ ƉĞƌƐŽŶĂũĞ LJ Ğů ůƵŐĂƌ ĚŽŶĚĞ ůŽ ŚĂĐĞ͘ >ƵĞŐŽ͕ ĚŝďƵũĂ͘ 1. Profesora 2. Bombero 3. Médico 4. Policía

¡Trabajando juntos!

• En forma grupal dibujamos las principales instituciones que se encuentran en nuestra comunidad.

* Repasa en casa la importancia que cumplen las instituciones en nuestra comunidad.

99

Personal Social – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Los servidores de mi comunidad Cada localidad cuenta con servicios públicos y privados que ayudan a las personas a vivir con comodidad.

Servicios públicos Son aquellos que administran el Gobierno u otras empresas. La mayoría de estos servicios no cuestan o ƟĞŶĞŶ ŵƵLJ ďĂũŽ ĐŽƐƚŽ͘ Entre ellos tenemos los siguientes: - Escuelas o colegios públicos - Compañías de bomberos - Hospitales - Correo - Iglesia - Comisaría

Servicios privados Son los servicios que brindan empresas privadas. Para ƵƟůŝnjĂƌ ĞƐƚŽƐ ƐĞƌǀŝĐŝŽƐ ƐĞ ƟĞŶĞ ƋƵĞ ƉĂŐĂƌ ƵŶ ƉƌĞĐŝŽ͘ Entre ellos tenemos los siguientes: - Empresas de telefonía - Televisión por cable - Empresas de transporte - Internet - Bancos - Electricidad - Clínicas - Restaurantes - Cines

Personal Social – 1er. grado

Ps 17

100

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

Observa la imagen y responde:

1. ¿Quiénes son? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

2. ¿Qué actividades realizan? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3. ¿Consideras que son importantes las actividades que realizan los servidores de tu comunidad? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

El servidor o trabajador es aquel que presta servicios a la comunidad y vela por su bienestar.

101

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Pienso y respondo: 1. Escribe cuál es el trabajo que realiza cada una de estas personas.

2. Une de acuerdo al lugar donde trabajan.

• •

• •

• •

• •

Estación de bomberos

Hospital

Restaurante

Comisaría

Personal Social – 1er. grado

102

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Actividades 1. Escribe tres servicios que existan en tu localidad:

2. Escribe el servicio que brinda cada una de las siguientes compañías: - Empresas de telefonía.

- Empresas de transporte.

- Bancos.

Exigimos más 1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda: a) Los hospitales son un servicio público.

(

)

b) Pamer es un colegio público.

(

)

c) Sedapal brinda servicio de electricidad.

(

)

d) Por tener y usar el teléfono tengo que pagar.

(

)

2. Busca las siguientes palabras en la sopa de leras: SERVICIO PÚBLICO PRIVADO LOCALIDAD COSTO

P P S C L

M U I O O

T B N S C

S L V T A

103

E I P O L

R C R T I

V O I D D

I U V I A

C E A D D

I R D A A

O E O I R

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3. Relaciona según corresponda: Pagar el recibo de luz Pagar el consumo de agua Pagar el teléfono 4. Completa el crucigrama:

4

1. Teléfono

3

2. Cable

1

3. Luz 4. Internet

2

Practico para ser mejor 1. Escribe dos servicios públicos que usa tu familia.

2. Escribe dos servicios privados que usa tu familia.

3. Escribe qué servicio está usando cada niño:

4. Dibuja un servicio público y uno privado.

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Soy pequeño y tengo derechos

Compartimos: 1. ¿Qué están haciendo los niños? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

2. ¿Por qué expresan esas frases con los carteles? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3. ¿Cómo crees que se sienten? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 105

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Actividades 1. Completa la historia del niño Gerardo escribiendo las siguientes palabras o frases en los espacios en blanco. Recuerda emplear la caligrafía. a. trato amable

d. no ser escuchado

b. tener una familia

e. maltratos.

c.

f.

respetado y amado

no tener familia.

Un día, Gerardo estaba muy triste, ya que por (f )

sufría de (e)

.

Además, le entristecía (d)

por los adultos.

Pasaron los días y una familia lo acogió en su casa, allí sintió lo que es (b)

Ellos le daban un (a)

y era (c) por todos.

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Tarea para casita • Elabora un acróstico con la palabra “Derechos”.

D

E

R

E

C

H

O

S

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Deberes de los niños

Observa la imagen y responde:

1. ¿Qué están haciendo los niños? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

2. ¿Ayudas a tus padres? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

3. ¿Crees que es importante? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Personal Social – 1er. grado

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Actividades 1. Escribe cinco deberes que tienes que realizar en casa, colegio y barrio.

CASA

COLEGIO

BARRIO 109

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2. Sigue las pistas y descubre la frase escondida:

A , O , E , T , U

DI

C

S N

N P

S D

DR

S P

Y RESP

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110

N H

G

R

M

R.

R

R

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Mi familia es lo máximo Observa la imagen y responde:

1. ¿Qué están haciendo los padres? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

2. Qué hacen tus padres por ti. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Actividades 1. Colorea lo correcto: Los padres, para con sus hijos, tienen el deber de: Dar propina todos los días.

Corregirlos si se portan mal.

Amarlos y protegerlos.

Hablar de Dios y enseñarles a orar.

Proporcionarles afecto y amor.

Comprarles juguetes cuando se los pidan.

Alimentarlos, cuidarlos y darles educación.

111

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Cartita ilustrada 2. Escribe una cartita agradeciendo a tus padres por todo el amor y dedicación que te brindan.

* Dibuja lo que lo que agradeces a tus padres y coloréalo con mucha creatividad.

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Medios de transporte Nos permiten trasladarnos y llevar mercancías a otros lugares.

1. Lee y une con una y explica el porqué. a)

b)

c)

el medio de transporte que elegirías en cada caso

Me voy de vacaciones a H u a r a z .

Contemplaré el Huascarán.

•

•

¡Qué lindo! Daré un paseo por el lago Titicaca.

•

•

Tengo que viajar a Iquitos y regresar ahora mismo.

•

•

113

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2. Completa este cuadro con las figuras que puedas recortar de la siguiente hoja. Pégalos donde corresponda. Observa el ejemplo.

Terrestre

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Marítimo

114

Aéreo

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Colorea y recorta

115

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RECort indica a como te la prof esora

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Medios de comunicación A través del tiempo el hombre ha podido comunicarse por medio de señales, sonidos e imágenes con los demás.

1. Comenta con tus compañeros los cambios que se han producido en los medios de comunicación.

2. Con diferentes colores, une el dibujo con la utilidad del medio de comunicación.

•

• Te informa sobre las noticias de manera escrita.

•

• Lo usas para informarte y entretenerte por medio de sonidos.

•

• La usas para comunicarte de manera escrita.

•

• Lo usas para entretenerte e informarte a través de imágenes y sonidos.

•

• Lo u s a s p a ra co nve r s a r co n l a s personas que están muy lejos.

•

• Lo usas para comunicarte con todo el mundo a través de la internet.

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3. Dibuja a un personaje del programa de televisión que más te guste, y responde:.

• Este personaje se llama: ________________________________

• Me gusta porque... ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

4. Trabajo con mis padres: “Campaña para utilizar correctamente el televisor” Pasos:

Primero.

Escribe una frase invitando a todos a no mirar mucha televisión.

Segundo. Realiza un dibujo para ilustrar la frase.

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Orientación espacial Los puntos cardinales son las cuatro direcciones derivadas del movimiento de rotación de la Tierra. Para representar la orientación en un mapa o en la propia superficie de la Tierra.

Estos puntos cardinales son: – Norte

– Este

– Sur

– Oeste

¿Y cómo nos podemos ubicar?

Para ubicarnos podemos usar un instrumento de orientación llamado “Brújula”. La brújula tiene una aguja imantada que siempre señala al Norte. Este instrumento fue inventado por los chinos hace muchos siglos y permitió realizar muchos viajes.

¡Aplica lo aprendido! ¿Qué hacer?

• Consigan una brújula y salgan con ella al patio del colegio.

• Coloquen la brújula en posición horizontal (en una superficie plana) y verán que la punta coloreada de la aguja se moverá hasta encontrar su punto de equilibrio.

• Háganla girar hasta que la punta coloreada coincida con la letra “N” o Norte y sabrán hacia dónde está el Norte y el Sur. • Señalen qué parte del colegio está en cada punto cardinal.

119

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2. Escribe el nombre de los lugares que vas a ubicar. Luego, marca en qué lugar se encuentran.

Lugares

Norte

Sur

Este

Oeste

Actividades para mi casita 1. Ubica y señala dónde quedan los lugares que frecuentas cerca de tu casa:

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“THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

1er 1ergrado grado IIIIBimestre Bimestre

Formación Religiosa

Índice Índice

Pág l

Aprendiendo el Padre Nuestro y el Ave María

123

l

'LRV SURPHWH XQ 6DOYDGRU

l

Jesús creció en una familia

127

l

Jesús nos enseña a orar

131

l

(O 6DQWR 3DGUH (O 3DSD

l

Dios nos ama y nos cuida siempre

137

l

Jesús quiere que vivamos como hermanos

139

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Aprendiendo las oraciones que Jesús y María nos enseñaron Padre Nuestro est es estro str tro ro Padre Nuestro que estás en el cielo, santificado sea tu nombre, venga a nosotros tu reino. hágase tu voluntad, en la Tierra como en el Cielo.

Danos hoy el pan nuestro de cada día.

Perdona nuestras ofensas, como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden.

No nos dejes caer en la tentación y líbranos del mal.

Amén

Ave María Av Dios te salve María llena eres de gracia el Señor es contigo; bendita tú eres entre todas las mujeres, y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús.

Santa María, Madre de Dios, ruega por nosotros, pecadores, ahora y en la hora de nuestra muerte.

123

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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Encuentra las siguientes palabras en la Sopa de Letras:

CIELO

MARIA

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

NUESTRO

124

NOMBRE

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Dios promete un Salvador: La anunciación 1. Completa la frase con las siguientes palabras: María

Jesús

Un

Madre

ángel

le dijo a que sería la de

.

2. Escribe lo que le dijo el ángel a María:

125

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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4. Colorea la respuesta correcta. a) Hace mucho tiempo en un pueblo llamado: Lima

Nazareth

Huancayo

b) Había una joven virgen que se llamaba: Martha

Miriam

María

c) Un día, se le apareció a la joven un: pastor

ángel

Rey

d) Y le dijo que tendría un hijo que se llamaría: Jesús

Ricardo

Pedro

e) También se le apareció a _______________ mientras dormía.

Pablo

Felipe

José

Belén

Cusco

f) José y María tuvieron que ir a: Arequipa

g) Y no encontraban un lugar donde: comer

bañarse

dormir

h) Hasta que alguien los llevó a un: establo

edificio

carpa

i) Y ahí nació el Niño Jesús, el Hijo de: Papá

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

Dios

126

Carlos

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Jesús creció en una familia 1. Encierra en un círculo los nombres de quienes conforman la familia de Jesús.

Carlos

Antonio

Jesús

Enrique

Juan

María

Rosa

Diana

Martha

Noé

José

Estéfany

2. Escribe qué está haciendo Jesús con su familia:

127

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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3.

Observa detenidamente y colorea.

4. Responde: a. ¿Cuántos miembros forman tu familia?

b. ¿Cuántos hermanos tienes?

c. ¿Qué número de hermano eres?

d. ¿Qué está haciendo la familia del dibujo?

e. ¿Te gusta estar en familia? ¿Por qué?

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

128

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5. Dibuja a tu familia.

MI FAMILIA 129

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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Encuentra las siguientes palabras en la Sopa de Letras:

JESÚS

JOSÉ

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

JUAN

MARÍA

130

NOÉ

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Jesús nos enseña a orar 1. Esta es una canción muy hermosa.

Apréndela y cántale a Dios junto con tus amigos y maestros:

DIOS ESTÁ BUSCANDO AMIGOS Óyelo, escúchalo, está buscando amigos, Óyelo, escúchalo, te está buscando a ti.

Oye mi amigo, oye bien lo que te digo, busca un amigo, busca a Dios.

Dios nos habla de manera muy especial especial a través de Jesús.

Jesús nos enseña a escuchar la voz de Dios

131

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2. Observa el dibujo y copia el Padre Nuestro. Recuerda hacerlo con caligrafía Trilce.

Padre nuestro que estás en el cielo,

santificado sea tu Nombre;

venga a nosotros tu Reino.

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

132

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Hágase tu voluntad, en la Tierra como en el cielo.

Danos hoy nuestro pan de cada día;

y perdona nuestras ofensas como también nosotros perdonamos a los que nos ofenden.

133

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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No nos dejes caer en la tentación

y líbranos del mal. Amén

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134

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El Santo Padre: El Papa 1. Completa con ayuda de estas palabras: abril

Benedicto XVI

escuadrón

Alemania Gymnasium

Joseph R atzinger nació el 16 de

de 1927 en

y fue bautizado ese mismo día.

Estudió en el

de lenguas clásicas donde aprendió

latín y griego, formó parte del

aéreo y la infantería ale-

mana.

Fue elegido Papa el 19 de abril del 2005 y escogió el nombre de .

135

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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2. Pega una lámina del Papa actual y decórala.

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

136

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Dios nos ama y cuida siempre 1. Cantemos esta canción:

EL AMOR DE DIOS El amor de Dios es maravilloso (3v) grande es el amor de Dios.

Tan alto que no puedo estar más alto que él, tan bajo que no puedo estar más bajo que él, tan ancho que no puedo estar fuera de él, grande es el amor de Dios.

2. Completa la oración con las siguientes palabras: día - lindo - bien - ángeles - temor - amor - compañía - cuidar - noche

JESÚS NOS CUIDA Y PROTEGE ¡Gracias, Jesús, por este nuestro

y por

hogar!

¡Nos ayudaste a hacer el

sin dejarnos de

y bendijiste a nuestros amados en todo lugar!

Gracias por tus

Señor, que nos

cuidan de todo mal. ¡ P r o t é g e n o s

d e

y de día, y que

137

Formaciòn Religiosa – 1er. grado

CORPORACIÓN EDUCATIVA “THE HAPPY WORLD OF CHILDREN”

siempre estemos en tu

. sé que estarás a mi alrededor.

Y aunque sienta ¡Ciertamente el bien y el

alejarán al temor!

3. Ordena las oraciones: –

Jesús día. este Gracias por

–

bien. el ayudas hacer Nos a

–

tus por ángeles. Gracias Señor

–

de y Protégenos noche. día de

–

mal. al alejarán el y bien El amor

ORACIÓN DEL ÁNGEL DE LA GUARDA Ángel de la Guarda, dulce compañía, no me desampares ni de noche ni de día.

No me dejes solo, que sin ti me perdería.

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"Jesús quiere que vivamos como hermanos"

Jesús dijo: Este es mi mandamiento: "Que se amen unos a otros como Yo los he amado".

1. Dibuja en una nube una acción que demuestre amor hacia tus compañeros y en la otra, dibuja una acción que demuestre lo contrario. Compara las acciones y coméntalas en clase. No te olvides de colorear.

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Formaciòn Religiosa – 1er. grado

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2. Escribe una palabra que se refiera a lo que observas en cada gráfico y luego, colorea las flechas.

Porque amo a Dios...

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