Jornada 201601 publicada nsm

Centro de Recursos de Información

Jornada Educativa Vol. 7 no. 2 agosto –diciembre 2015

Artículos 

 Prof. José A. Ostolaza Retrogénesis y la enfermedad de Alzheimer

Actividades  Por la Ruta Artesanal  Semana de Galería  Maratón Puertorriqueño de Lectura  Presentación de libro  Exhibiciones  Cine foro

Facultad  José A. Ostolaza Pérez  Carolina Riascos Cuero

Asociados  Xiomara Mejías González  Nilda Soto Medina

En esta edición                                              

Desde la redacción Por la Ruta Artesanal de Jayuya Préstamo de libros Semana de galería 10 Maratón Puertorriqueño de lectura Orientación Manejo de Emergencia Presentación de libro Feria de Biociencia Exhibiciones Feria de servicios Desde la comunidad Conferencia: Alzheimer Mi mano en apoyo al paciente con Alzheimer Semana de la Puertorriqueñidad Taller para asociados: Concienciación de seguridad de información Conferencia anual de avalúo y asamblea de facultad UMET Jayuya participó del ShakeOut MidTerm party en UMET Jayuya Apadrina el deporte con tus zapatos Nuestra facultad: Haciendo la diferencia en UMET Jayuya Talleres a facultad y estudiantes Encuentro estudiantil pro reciclaje Adiestramiento a facultad: Ley Vawa y Clery Nuestro entorno a través de la fotografía Asociados de UMET Jayuya Características Básicas del Estilo de Redacción APA 6ta ed. Formato, Citas y Referencias Mi pensar, mi opinión y mi decisión: Ideas y accionalidades en tiempos de incertidumbre (Dr. Álvarez) Centro de Empleo Sala de estudio Definiendo conceptos CRI en la Web Lenguaje de señas NMC Horizon Report: Educación Superior 2015 Actividades Asociación EUDRA Retrogénesis y la Enfermedad de Alzheimer (Prof. José A. Ostolaza Pérez) Entre poesías y sueños Actividades del Programa de Consejería Solicítalos Excursión estudiantes Técnico de Farmacia Recomendación de libros Explore y evalue la colección Herramientas gratuitas Recursos para bibliotecarios (as) Oficina de asistencia económica Hemeroteca Jayuya y su historia

Desde la redacción Las bibliotecas continuarán teniendo la importancia y pertinencia que las ha distinguido a través de la historia. Porque en ellas se recopila y se intercambia un caudal de información, que permite que la adquisición del “conocimiento, el pensamiento y la cultura” (IFLA, 1999) trascienda más allá de su entorno. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación permiten que las bibliotecas se conecten a sus usuarios desde cualquier lugar.

Los bibliotecarios(as) por su parte ejercen funciones que permite que se acceda a la información de manera efectiva y ágil. Para el acceso continuo, se utilizan sistemas de automatización para organizar y gestionar la colección. Los usuarios pueden acceder a los catálogos, bases de datos y a una amplia variedad de recursos y servicios.

Este panorama nos permite evaluar y planificar constantemente las herramientas de servicios para continuar satisfaciendo las necesidades de información de la comunidad universitaria, en el momento y lugar que lo requieran.

Por otra parte, en Centro de Recursos de Información, el personal bibliotecario coordina actividades y talleres dirigidos a fortalecer la experiencia universitaria en cada semestre académico. Enmarcado en un contexto de comunidad de aprendizaje, trabajo colaborativo y de liderazgo integramos a la facultad, estudiantes, asociados y personas de la comunidad jayuyana.

Como resultado, publicamos Jornada Educativa, la Revista del C.R.I. que recopila las metas y objetivos que trazamos cada semestre. Los logros alcanzados se evidencian en cada una de las páginas de Jornada Educativa, un trabajo que nos llena de mucha satisfacción.

Agradecemos a cada uno de los colaboradores de esta nueva edición, quienes están comprometidos con la educación superior.

Nilda Soto Medina Bibliotecaria, UMET Jayuya

“La mayor virtud que puede tener un escritor y educador es ponerse humildemente al servicio de su país”.

Enrique Laguerre

Actividades: Centro de Recursos de Información Por la Ruta Artesanal de Jayuya Talla en madera 8 al 12 de septiembre de 2015

Domingo Cruz Montalvo, natural de Jayuya, se desempeñó como artesano desde 1987 al 2015. Fue nombrado por el Instituto de Cultura Puertorriqueña como artesano bonafide en firmas y nombres en maderas del país. La madera utilizada para sus artesanías en caligrafía consistía en Maga, Cedro, Caoba, Majo, Guayacán, Roble y Acacia. Herramientas como la caladora, sierra, pulidora y lijadora le permitían crear excelentes trabajos.

El Club de Leones a nivel internacional ha adquirido este tipo de artesanías. Además podemos encontrar su caligrafía en madera en los escritorios de doctores, ejecutivos y otros profesionales.

Cruz ha expuesto su obra en varias exposiciones en Jayuya, y fuera del país, logrando amplia aceptación.

Artesanías en Barro 5 al 1 de octubre de 2015 Nilsa E. Caraballo Pagán, nació en Guayanilla, Puerto Rico, a la edad de 3 años llega a Jayuya con sus padres Monserrate Caraballo y Juanita Pagán. Curso estudios en el pueblo de Jayuya hasta terminar su cuarto año de Escuela Superior. Luego estudio en la Universidad Católica de Ponce en donde obtuvo su Bachillerato en Ciencias con concentración en Psicología. Ha trabajado en DACO, Departamento del Trabajo, Departamento de Servicios Sociales, Hogar CREA y fue maestra de Historia en la Escuela Carmen Salas.

Desde pequeña le interesó la artesanía y las manualidades, con la Sra. Daisy Morales quien fuera su maestra de Arte, comenzó a elaborar sus primeras piezas en papel mache. Su madre Juanita Pagán fue artesana en muñecas de trapo y su tía trabajaba el barro moldeable, con las cuales fue adquiriendo conocimientos y con su habilidad para diseñar sus piezas empezó a crear su propio estilo. Luego de haber tenido un accidente el cual le impidió continuar trabajando, se motivó a certificarse como artesana por la compañía de Fomento Industrial de Ponce, fue certificada 2005 en el renglón de barro, bambú, joyería artesanal y estampas típicas pintadas.

Sus piezas han sido exhibidas en el Museo Hispánico de Nevada, ha participado en los festivales y actividades que realizan en su pueblo Jayuya y lugares adyacentes. Es socia de la Cooperativa de Artesanos Trabajadores de la Tierra Alta y fue presidenta de la Junta de Directores de dicha cooperativa. Además sus piezas están a la venta en la cooperativa.

Actualmente se desempeña como maestra artesana dando talleres y trabaja en su taller “Sol Taíno” ubicado en su residencia en la Urbanización Vega Linda, calle Sidney W. Edwards, número 45 en Jayuya.

Por la Ruta Artesanal de Jayuya

Tejido a una aguja 2 al 7 de noviembre de 2015

Carmen M. Ramos Fue un 26 de diciembre de 1943, en el hermoso pueblo de Jayuya, Puerto Rico, donde el matrimonio constituido por don Carlos Ramos y doña Emérita López, tuvieron la dicha de ser padres de una niña, a la cual nombraron Carmen Milagros Ramos López. Como padres amorosos y responsables, la encaminaron en la vida, proveyéndole los medios para llegar a cursar sus estudios primarios y secundarios en las escuelas públicas de su pueblo natal.

Siendo Milagros muy niña, doña Emérita, quien poseía mucho talento para las artes manuales, trataba de despertar en su hija el interés por el arte del tejido a crochet. Delegaba en ella la tarea de elaborar la cadeneta base con la cual comenzaba sus tejidos. Trataba de enseñarle mucho más, pero a Milagros esto no parecía interesarle.

Para el año 1960, Milagros contrae matrimonio con don Miguel Rodríguez con el cual procreo dos hijos, Shary y Cay, como cariñosamente se les conoce. Estudia por dos años y medio en el colegio Persy de Ponce, Puerto Rico, donde obtiene un título en Ciencias Secretariales y Comercio. Para el año 1965, comienza a trabajar como Secretaria en la Cooperativa de Ahorro y Crédito de Jayuya, hasta su jubilación en el año 1999.

Al fallecer su esposo en el año 2011, despierta el interés dormido por ese arte exquisito de crear piezas tejidas para recién nacidos. Tomando agujas e hilos, comienza a preparar pañales y frisitas para bebes, las cuales le han servido de gran terapia y entretenimiento.

Fue certificada en el 2012, como Artesana en Tejido a una Aguja, por el Programa de Desarrollo Artesanal de Puerto Rico. Desde entonces Milagros expone sus trabajos en ferias de artesanías que se celebran en nuestro pueblo.

Semana de Galería “Stencils Potpourri” del artista Sonly “Dr. Boom” Pérez 19 al 24 de octubre de 2015

Nacido en Jayuya, Puerto Rico en el año 1979. Siempre fue influenciado por la majestuosa naturaleza de su pueblo natal, el ambiente que lo rodeaba, los diferentes festivales de Puerto Rico y varios de sus maestros, como lo fueron: el Sr. Carlos Díaz y el Sr. Ricardo Espiet. Éstos le dieron un empujón y le motivaron a enfocar y desarrollar sus habilidades innatas y su enorme creatividad en el arte. También le inspiraron los trabajos de artistas como Genero Gilbes y David Lynch, entre otros, a quienes admira grandemente.

A la temprana edad de 9 años ya estaba envuelto en la talla de madera y la creación de joyería rústica, siendo así uno de los “artesanos” más jóvenes en la historia de Jayuya en participar en el Festival Nacional Indígena.

Para la década de los 90’s ya participaba en diferentes festivales a nivel Isla. Se graduó con un grado asociado en Diseño Gráfico de la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto de Aguadilla, Puerto Rico.

También tomó varias clínicas privadas como por ejemplo: manejo de arcilla polimérica y metales. Además ya se encontraba creando piezas y exposiciones no sólo para Puerto Rico sino para clientes, galerías y entidades privadas en varios países en el extranjero como: Brasil, Nueva Zelandia, Argentina, Australia y Estados Unidos. El artista comenta sobre su obra que en cada pieza hay parte de su personalidad y cada una es una extensión de sus pensamientos y acciones. Expresa que aunque lo anterior no sea evidente para el público en general sí lo es para las personas allegadas a él que lo conocen realmente. Éstas pueden reconocer con tan solo un vistazo su sentir, su manera de pensar y sus expresiones en cada uno de sus trabajos.

Dr. Boom divaga entre varias técnicas y estilos, siendo su obra una bien polifacética. Ha mostrado gran destreza en campos como la fotografía, la escultura, la pintura, la talla de alto y bajo relieve , la bisutería, el estencilismo, y hasta la cocina creativa y la costura donde aunque no es su fuerte, se aventura y comenta que le interesa bastante la parte de la confección y el diseño. Pérez confiesa nunca haber podido ser capaz de atarse a un solo estilo o forma de trabajo en particular pues trata de reflejar todo en la desnudez de la nada, incorporando su alma ecléctica y caleidoscópica en cada obra creada.

Las técnicas utilizadas son: Pintura: acrílica, óleo, esmaltes, aerosol y otros; Escultura: medios variados; Talla en madera; Bisutería y orfebrería; Soldaduras; Estencilismo; Técnicas de cortes en papel (paper cuts); Modelado de arcilla polimérica, plástico y resina; Animación “stop motion”; Fotografía y Videografía; Diseño asistido por computadora (Drafting and design technology).

La visión del Artista Sonly Pérez a través de su trabajo es cambiar y mejorar la calidad del pensamiento de cada individuo expuesto a sus obras, sensibilizándolos y exponiéndolos a emociones e ideas nuevas viendo el mundo a través de sus ojos, para así mejorar la calidad de vida en nuestro planeta y por consiguiente plasmar así su nombre en las páginas de nuestra historia.

Semana de Galería Exposición de Arte “Naturaleza” 21-26 de septiembre de 2015 Alex Torres Batista comenzó a pintar desde los 8 años. Le gusta ser creativo en las pinturas, estas pueden ser trabajadas a lápiz, crayola, acuarela, acrílico y óleo. Su creatividad puede quedar plasmada sobre papel, lienzo, madera o mural. Es parte de su vida poder expresarse a través del arte, su interés es sacar beneficio del arte desde la perspectiva de enseñar a los demás.

10o Maratón Puertorriqueño de Lectura “Leer abre caminos” y 2o Maratón Latinoamericano de Lectura 8 de septiembre de 2015 9:30 a.m.-11:30 a.m.

La Universidad Metropolitana en Jayuya se inscribió en el 10o Maratón Puertorriqueño de Lectura “Leer abre caminos” y 2o Maratón Latinoamericano de Lectura. Este maratón de lectura se llevó a cabo simultáneamente en todo Puerto Rico y países de Latinoamérica.

El evento se dedicó a la escritora puertorriqueña, Isabel Freire de Matos en el centenario de su natalicio.

Las expectativas de invitados sobrepasaron lo proyectado, 40 participantes, entre estos estudiantes, facultad y asociados, quienes tuvieron la oportunidad de hacer una selección de distintos géneros literarios. ¡Agradecemos a todos la colaboración y participación en tan importante evento!

Orientación: Manejo de Emergencia Recurso profesional: Sra. Aurora Nieves González 26 de agosto de 2015 9:00 a.m. – 12:00 m.

La Universidad Metropolitana en Jayuya cuenta entre sus recursos educativos con el Centro de Recursos de Información el cual está dirigido a fortalecer y apoyar los ofrecimientos académicos en la institución de Educación Superior. También integra las competencias de información en los cursos para mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes. Así que, teniendo en cuenta la importancia de coordinar actividades que enriquezcan el proceso de enseñanza aprendizaje y como parte de las estrategias para fortalecer los programas académicos, coordinamos una actividad educativa sobre el tema de huracanes y terremotos.

Reconociendo el compromiso de la oficina de Manejo de Emergencia con la comunidad y su interés por educar sobre desastres naturales, solicitamos la participación de la Sra. Aurora Nieves, quien es parte del personal capacitado de la agencia. La Sra. Nieves ofreció orientación y material complementario de los temas presentados a estudiantes y facultad.

Presentación del libro “Con sabor a café: Testimonios, motivación y superación” Carmen M. Oquendo Sánchez 18 de noviembre de 2015

La Sra. Oquendo es natural de Utuado, es maestra retirada y actualmente labora como Coach de Maestros del Programa de Inglés y es empresaria de una micro empresa de productos naturales.

En su primera obra literaria, recoge las distintas etapas de su vida, de superación y motivación. De esta forma, se presenta ante todos, con la empatía de solidarizarse con otros y mostrarles que los talentos que Dios nos regaló, son nuestras herramientas. Al poder utilizarlos aprendemos a tener una mejor salud mental y nos sentiremos realizados, indica Oquendo.

Le extendemos nuestro agradecimiento a la escritora por aceptar la invitación de presentar su libro en UMET Jayuya.

Estudiantes del Programa de Rob贸tica de la Escuela Superior Josefina Le贸n Zayas, participaron de la Feria Biociencia en UMET Jayuya. Esta actividad se coordin贸 con la profesora Olga Cordero Almod贸var para que los estudiantes exhibieran sus trabajos.

Exhibiciones Expediente criminal Curso PJPS 214: Investigación de escenas del crimen Escuela de Estudios Técnicos, Grado Asociado en Justicia Penal Profesor: Carlos Alvarado Montes 19-23 de octubre de 2015 El curso PJPS 214 está enfocado en el estudio de la evolución histórica y propósito de la investigación criminal y la terminología aplicable a esa especialidad. Provee instrucción adecuada de los elementos, conceptos y técnicas fundamentales en la investigación criminal, el manejo de escenas criminales, la identificación de confidentes y las características del investigador.

El trabajo final consistió en la creación de un expediente criminal donde los estudiantes aplicaron los conocimientos adquiridos. Cada expediente criminal recoge datos generales: de la víctima, de la escena, evidencia, croquis, informe y fotos.

Maquetas THMA 103 Técnicas de Spa

Los estudiantes matriculados en el curso THMA 103 (Técnicas de SPA - Salud a través del agua), crearon unas maquetas de salón SPA como parte de las actividades planificadas por la Profa. Maldonado. Las mismas se exhibieron en la biblioteca durante la semana del 16 – 20 de noviembre de 2015.

Este curso provee al estudiante los conocimientos y las destrezas para aplicar las terapias que se utilizan en los SPA como parte de su preparación profesional en el área de Técnico de Masaje Terapéutico.

Feria de Servicios 17 de agosto de 2015

Los servicios bibliotecarios están accesibles a toda la comunidad universitaria y cada semestre el personal bibliotecario divulga información actualizada.

Durante este semestre participamos de la feria de servicios, promocionando las ofertas de talleres, actividades, recursos en línea e impresos y otros.

El personal bibliotecario está siempre en la mejor disposición de continuar colaborando con los procesos educativos para el éxito académico de los estudiantes.

Desde la Comunidad 10 de agosto de 2015

El Centro de Recursos de Información coordina distintas actividades e integra a la comunidad de Jayuya. Entre las iniciativas planificadas, hizo una donación de revistas para la biblioteca de la Escuela Superior Josefina León Zayas.

La Bibliotecaria, Vidalina Soto Torres acogió la donación de las revistas como recursos de referencia para los estudiantes y maestros de la escuela. Estos recursos benefician a los usuarios de la información en sus asignaciones y en los trabajos académicos.

El personal bibliotecario de UMET Jayuya siempre comprometido en ayudar a la comunidad.

Conferencia Alzheimer El Dr. Miguel Torres, ofreció una conferencia sobre el Alzheimer el miércoles, 21 de octubre de 2015. El Sr. Torres, junto a otros psicólogos dirige la organización sin fines de lucro, Mente Activa.

Esta organización ofrece servicios “dirigidos a mejorar la calidad de vida de personas con demencia, como la enfermedad de Alzheimer, sus familiares y cuidadores”. La filosofía de Mente Activa está dirigida a “promover el envejecimiento activo y la motivación de la autonomía, mediante la actividad física y mental”.

Para información adicional sobre esta organización, puede acceder en https://menteactiva.org/

Mi mano en apoyo al paciente con Alzheimer

Asociados de UMET Jayuya adquirieron la camisa para unirse al “21 Día Internacional del Alzheimer” que se llevó a cabo el 21 de septiembre de 2015. Con esta actividad se pretende “aumentar la conciencia de esta enfermedad y la importancia de ayudar a los pacientes, familiares y cuidadores”.

Semana de la Puertorriqueñidad Tema: Mi patria: Visiones e ideologías; aportaciones políticas y humanistas a nuestra sociedad.

Durante la Semana de la Puertorriqueñidad, la Bibliotecaria Betzaida de Jesús de la Escuela Angélica Toro extendió una invitación a la Bibliotecaria Amelia Gracia Rivera para participar como jurado. Durante la actividad se evaluó la decoración de puertas de cada salón con el lema “Admirando gestas de amor patrio desarrollamos ciudadanos que respetan la diversidad y valoran la equidad”. El primer lugar le fue otorgado a la Sra. Díaz Martes (foto a la derecha).

Taller para asociados: Concienciación de Seguridad de Información El taller fue coordinado por la “unidad de seguridad de información del SUAGM, con la colaboración de consultores externos expertos en la materia de seguridad cibernética”.

Los objetivos del evento consistieron en “facilitar a la comunidad de asociados del SUAGM las normas institucionales sobre el buen uso y acceso de los recursos tecnológicos, así como proveerles herramientas que les ayuden a discernir eventos que son brechas de seguridad y cómo se debe actuar”.

El taller se ofreció a través de videoconferencia. La Srta.

Amelia Gracia Rivera, (Bibliotecaria) asistió al taller en representación del personal bibliotecario.

30 de noviembre de 2015

Conferencia Anual de Avalúo y Asamblea de facultad El Viernes, 14 de agosto de 2015, en el Anfiteatro Muñiz Souffont de UMET Cupey se llevó a cabo la Conferencia Anual de Avalúo y la Asamblea de Facultad.

Entre los temas presentados se destacaron los resultados de avalúo del aprendizaje estudiantil 2014-15, un diálogo con el Rector, la discusión de los cambios registrados en el Plan de Salud y otros.

UMET Jayuya participó del ShakeOut La participación de la comunidad universitaria en el simulacro de terremoto “ShakeOut” permitió evaluar los protocolos de emergencia y hacer las recomendaciones pertinentes ante estos sucesos imprevistos. El proceso durante el simulacro de agacharse, cubrirse y sujetarse, proporcionó a los participantes la oportunidad de practicar el proceso de protección recomendado, actuando rápidamente. Además de ayudarles a estar mejor preparados, tomando las medidas más seguras para reducir los riesgos de heridas y de muerte ante un terremoto.

Midterm Party en UMET Jayuya Actividad dirigida a propiciar la confraternizaci贸n de estudiantes, facultad y asociados. La Batucada Nova Samba estuvo en UMET Jayuya como invitados al Midterm Party para deleitar con su m煤sica a los presentes.

El personal bibliotecario se uni贸 al evento.

Nuestra Facultad: Haciendo la diferencia en UMET Jayuya

José A. Ostolaza Pérez, nació un 27 de marzo de 1987, en Ponce. Natural de Jayuya, ha residido en el área rural de dicho pueblo, específicamente en el Barrio Santa Bárbara. Es el mayor de tres hermanos y sus padres son el Sr. José A. Ostolaza López y la Sra. Elizabeth Pérez Echevarría. Tanto él como su familia, se han caracterizado por ser personas de respeto y con valores que han promovido la empatía y consideración al prójimo. De seguro esto ha permitido que de alguna manera u otra, se hayan desarrollado en el servicio de ayuda a otros.

José cursó sus estudios primarios en la Escuela Ángela Calvani Alvarado del Barrio Santa Clara. Los grados intermedios y superior, los tomó en las Escuela Carmen Salas de Torrado y en la Escuela Josefina León Zayas respectivamente.

Terminó su cuarto año en el 2005. Para ése mismo año solicita ingreso en el programa de Administración de Empresas de la Universidad Metropolitana en Jayuya. Esto con la idea de completar cursos básicos y trasladarse a otra institución y completar una especialidad en Psicología. Una vez matriculado, conoce de la existencia del Bachillerato en Trabajo Social bajo la Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones. Luego de analizar y probar suerte en un curso de introducción en dicha área, decide cambiar de programa y culmina sus estudios, formando parte del Cuadro de Honor. Durante ese tiempo, perteneció a la Asociación de Futuros Trabajadores Sociales, fungiendo varios años como presidente de la misma. Fue una de las oportunidades que le dieron a conocer en la comunidad universitaria como líder estudiantil. Junto a dicha asociación también logró realizar labores sociales y de impacto comunitario, dentro y fuera de su pueblo. Representó a su Alma Máter en la campaña educativa “Vota o quédate calla’o” del Sistema Universitario Ana G. Méndez. Junto a estudiantes de otras universidades del sistema, participó en debates políticos analizando plataformas de gobierno y promoviendo que cada individuo comprendiera la pertinencia de ejercer su derecho al voto.

Después de haberse graduado, entendió que deseaba aspirar a otro nivel. Fue así que decidió continuar estudios y fue admitido en la Pontificia Universidad Católica de Ponce en el Programa de Trabajo Social Clínico, bajo el Colegio de Estudios Graduados en Ciencias de la Conducta y Asuntos de la Comunidad. Su tesis de maestría la dirigió a investigar la relación entre la Enfermedad de Alzheimer y el fenómeno de Retrogénesis en pacientes diagnosticados con dicha condición. Posteriormente, logró obtener su grado en el 2015, permitiéndole alcanzar una meta más en su vida.

Trabajó en el Centro de Actividades y Servicios Múltiples Hogar Paz de Cristo, Inc. por cinco años en el pueblo de Ponce. En cuya institución comenzó como voluntario y en pocos meses llegó a obtener otras oportunidades.

Se desenvolvió como Coordinador del Programa Superación y Calidad de Vida, que atendía pacientes diagnosticados con la Enfermedad de Alzheimer, en sus etapas iniciales. Allí se encargó de ofrecer actividades enfocadas a la estimulación cognitiva y motora, así como sesiones de terapias para trabajar el aspecto emocional de los mismos. En este proceso se brindaba apoyo, educación y alternativas que mejoraran la calidad de vida de los pacientes en sus hogares. Luego los servicios fueron ampliados para integrar pacientes con Parkinson y otras condiciones de salud mental. Durante un periodo de tiempo, se desenvolvió como Director Interino en el mismo lugar, lo que le permitió conocer y participar en la formulación y administración de diversas propuestas federales.

Para agosto 2015, regresó a donde realizó su bachillerato, ya no como estudiante, sino como miembro de la facultad conferenciante de UMET- Jayuya. Además de la docencia, ha formado parte del equipo de trabajo del Programa de Desarrollo y Retención Estudiantil como Asesor Académico. Aparte ha laborado como Consejero de la Asociación de Futuros Trabajadores Sociales. Sin duda alguna, es el vivo ejemplo de un profesional comprometido con lo que hace.

Nuestra Facultad: Haciendo la diferencia en UMET Jayuya

Carolina Riascos Cuero nació el 22 de noviembre 1979 en Cali-Colombia. Sus estudios elementales los realizó en un colegio de modalidad artística, permitiéndole un acercamiento con la música, la danza, el teatro y el cine arte. Es técnica en arte teatral. Pensaba seguir incursionado en las artes dramáticas, pero encontró su verdadera vocación en las ciencias de la vida.

Realizó un bachillerato en la Universidad del Valle, de la cual se graduó como bióloga. Se hizo parte del grupo de investigación MIBIA. El objetivo del grupo se basa en la investigación de la microbiología en conjunto con la biotecnología. Tuvo la oportunidad de aprender en este grupo procesos para la realización de fermentaciones, biopreservación, probióticos para animales y producción de exopolisacaridos; todo a partir de bacterias acido lácticas. Estas bases le sirvieron para realizar su trabajo de grado que fue un aporte en la caracterización de bacterias lácticas para preservar filetes de tilapia en un proyecto macro del Ministerio de Agricultura de su país.

Comenzó la maestría en enero del 2011 en la Universidad de Puerto Rico, recinto de Mayagüez; la cual culminó en junio del 2014. Como fruto de su trabajo en el posgrado consiguió evaluar la diversidad de bacterias del género Streptomyces asociados a nidos de dos especies de termitas Nasutitermes costalis y Nasutitermes acajutlae (Isoptera: termitidae) en tres áreas ecológicas del occidente de Puerto Rico. Encontró que los nidos de la especie de termita Nasutitermes costalis presentaron una población de Streptomyces única no presente en los nidos de la termita Nasutitermes acajutlae.

Durante su posgrado cursó materias como micología avanzada, biometría, diversidad de bacteria y anotación genómica en Drosophila melanogaster. Dentro de sus experiencias laborales estuvo como asistente de técnica de laboratorio en la universidad de Puerto Rico, recinto de Mayagüez. También tuvo la oportunidad de ser técnica de un programa especial llamado Biotalents, que tiene como objetivo alentar a nuevos profesionales a trabajar en laboratorios especializados en biotecnología y durante su bachillerato manejó la colección de cepas de bacterias acido lácticas del laboratorio de microbiología de la Universidad del valle Cali-Colombia.

Su experiencia en enseñanza fue como instructora de los laboratorios de Introducción a la biología, biología general y Microbiología general en la UPRM. Además fue mentora de 6 estudiantes en la realización y adquisición de técnicas de laboratorio, pensamiento crítico y escritura científica.

Actualmente, es técnica del laboratorio de ciencias e imparte curso de ciencias integradas, anatomía y microbiología en la Universidad Metropolitana en Jayuya. Esta experiencia le ha dejado un agradable sabor a dulzura y un encantador aroma a café, gracias a la comunidad Jayuyana y a todos sus compañeros de trabajo.

Espera poder seguir contribuyendo en aras de forjar profesionales en esta institución.

“La verdadera dificultad, la que ha decepcionado a los sabios de todos los tiempos es esta: cómo hacer de la educación algo lo suficientemente poderoso en la vida para que su influencia resista la presión de las fuerzas psíquicas elementales del individuo” Albert Einstein

Talleres a Facultad Taller: Turnitin, Plagio y Derechos de Autor 2 de octubre de 2015, 9:00 a.m.

14 profesores Recurso: Juan A. López Arbelo MLS Bibliotecario – Enlace con la Facultad Universidad Metropolitana Cupey Se ofreció a la facultad y personal de UMET Jayuya un taller sobre el programa Turnitin. El mismo ayuda a los profesores a buscar similitudes en trabajos realizados. Es un programa muy útil para certificar originalidad en cualquier investigación, informe u otro documento. Además, se presentó información sobre los Derechos de Autor y el Plagio. Es muy importante que los profesores sepan la importancia y pertinencia de los Derechos de Autor sobre el plagio y su correlación con un programa (Turnitin) que puede ayudar (Reseña por Sr. López).

Taller: Registro de Notas 2 de octubre de 2015, 9:00 a.m.

14 profesores Recurso: Nuria Y. Zayas Monge Diseñadora Instruccional - Vicerrectoría División de Capacitación y Desarrollo de Facultad Universidad Metropolitana, Cupey El taller de Registro de Notas le permitió a la facultad utilizar este sistema para ingresar notas por cada instrumento o método de evaluación utilizado en los cursos que imparten. Esto, con el propósito de medir el aprendizaje de los estudiantes durante el semestre académico.

Algunas de las ventajas que ofrece este sistema son: Capacidad de registrar notas parciales desde cualquier lugar con acceso a internet; facilita el cálculo automático de la nota final; acceso para registrar las notas parciales, una vez se defina el componente de evaluación del curso; permitirá prescindir de los registros físicos una vez se complete y valide un semestre en paralelo.

La facultad tendrá a su disposición un manual de instrucciones para consultar cuando esté accediendo al sistema.

Talleres a estudiantes

n Fecha

Tema/ participantes

Curso/ Profesor

Recurso Profesional

3/sept/15

Bases de datos y recursos en Internet para investigación (4 estudiantes)

EDUC 410 Prof. González

Nilda Soto

14/sept/15

Búsqueda efectiva en Internet, Bases de Datos, Redacción y Referencias en Estilo APA (18 estudiantes + 1 Profesor)

FYIS 101 Prof. González

Amelia Gracia

17/sept/15

Ensayo e integración del estilo APA en la redacción (14 estudiantes)

ACCO 111 Profa. Santiago

Mayra Rosario

17/sept /15

Búsqueda efectiva en Internet, Bases de Datos, Redacción y Referencias en Estilo APA (23 estudiantes + 1 Profesor)

FYIS 101 Prof. Torres

Amelia Gracia

21/sept/15

Crear presentación en Power Point (4 estudiantes + 1 Profesor )

SPAN 111 Profa. Rivera

Nilda Soto

21/sept/15

Búsqueda efectiva en Internet, Bases de Datos, Redacción y Referencias en Estilo APA (18 estudiantes + 1 Profesor)

FYIS 101 Prof. González

Amelia Gracia

25/sept/15

Ensayo e integración del estilo APA en la redacción (4 estudiantes)

SOSC 101/103 Profa. Cruz

Nilda Soto

28/oct/15

Recursos de información e integración del estilo de publicación APA (5 estudiantes + 1 profesor)

FYIS 101 Prof. Ostolaza

Nilda Soto

4/nov/15

Taller básico: Microsoft Word y Power Point (3 estudiantes + 1 Profesor)

FYIS 101 Prof. Ostolaza

Nilda Soto

17/nov/15

Manual de Redacción: Formato APA 6ta Ed. (16 estudiantes)

Programa Graduado Regular y AHORA Administración de Empresas Total (109) estudiantes (6) Profesores

Nilda Soto

Encuentro Estudiantil Pro Reciclaje La Oficina de mercadeo y reclutamiento coordinó la participación de los asociados de UMET Jayuya en el Encuentro Estudiantil Pro Reciclaje que organiza la Oficina de Control Ambiental del Municipio de Jayuya. Esta actividad se llevó a cabo el viernes, 13 de noviembre de 2015, los asociados se integraron colocando un oasis y distribuyendo hojas informativas de los ofrecimientos académicos al público en general.

Una vez más la Institución Universitaria reafirma su compromiso con la comunidad.

Adiestramiento Ley Vawa y Clery El 23 de octubre de 2015, el Sr. Luis J. Delgado Cardona ofreció orientación a los asociados de UMET Jayuya sobre la ley Vawa y Clerly. 

Vawa es la ley para proteger a las víctimas de violencia sexual, violencia en el noviazgo, acoso y el discrimen por sexo. http://www.suagm.edu/umet/pdf/calidad_de_vida/violencia_sexual.pdf



Jeanne Clery Act es la ley federal que requiere a los colegios y universidades (públicas y privadas) en Estados Unidos y Puerto Rico brindar información sobre la incidencia criminal dentro del campus, así como sus alrededores. La ley es requisito para todas aquellas instituciones que participan de los programas de ayuda económica federal. http://www.suagm.edu/umet/pdf/2015_normas_politicas_reglamentos_de _seguridad_UMET.pdf

Nuestro entorno a través de la fotografía

Oruga negra Melitaea cinxia (Fam. Nymphalidae)

Esperanza Caracol terrestre

Tettigoniidae

Mariposa

Mariposa noctura

Danaeidae

Noctuidae

Gasterópodos Helix aspersa

2015 Yecenia E. Olivieri Burgos

2015 Ashley Daniel Medina Carmona

Atardecer en Zamas Arcoíris

Flor y planta Cundeamor Momordica charantia

Alpinia Zerumbet

Girasoles Helianthus annuus

Aliáceas Alliaceae

2015 Nilda Soto Medina Colaborador de esta sección en la identificación de insectos: Jaime R. Rosario García.

Asociados de UMET Jayuya Xiomara Mejías González es Asistente Administrativa en la Universidad Metropolitana en Jayuya y Profesora de la Escuela de Estudios Técnicos Profesionales. Inició sus labores en la institución en diciembre del 2004. Posee una Maestría en Gerencia y Liderazgo Estratégico, siendo egresada de UMET Jayuya.

Describe su experiencia de trabajo como una enriquecedora y de aprendizaje continuo ya que su puesto requiere de desarrollo profesional. Esto le ha permitido asistir a adiestramientos y talleres relacionados a programas tecnológicos, pertinentes a las funciones que desempeña.

Sus aspiraciones laborales como profesional son continuar brindando un servicio de calidad de manera que se abran puertas más adelante, ya sea en el área en la cual se desempeña o en su área de estudios. Se considera un ejemplo de lo que es sacrifico y perseverancia, porque ha logrado alcanzar muchas metas que jamás pensó obtener, tanto en el ámbito personal como en el profesional. Estos logros se los debe a su mayor fuente de existencia: Dios, ya que ha sido testigo de su grandeza y fidelidad en su vida.

Nilda Soto Medina

, inició labores en la Universidad Metropolitana en Jayuya como Bibliotecaria Auxiliar (2006 – 2008), luego trabajó como Especialista de Recursos de Información en el Proyecto Título V Cooperativo (2008 -2011) y actualmente trabaja como Bibliotecaria en el Centro de Recursos de Información (2011- ).

Su preparación académica dio inicio en el año 2006 con un BA Educación Temprana en el nivel Elemental de Kínder a Tercer Grado (Universidad Metropolitana en Jayuya); en el 2008 finalizó una certificación en Tecnología y Educación a Distancia (UPR Mayagüez) y en el 2010 una maestría en Ciencias Bibliotecarias y de la Información en la Universidad Interamericana en San Germán.

En el año 2010, perteneció a la Asociación de Estudiantes Graduados en Ciencias Bibliotecarias y de la Información (AEGCBI) de la Universidad Interamericana en San Germán, desarrollando su liderazgo como presidenta de la misma. Perteneció como miembro de la Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico, y de la Reforma Capítulo de Puerto Rico (2009 -2012) y a la American Library Association (2009-2010), participando de la Conferencia Internacional de Bibliotecarios en Washington DC. Otras facetas en las que se ha desempeñado, caracterizándose por su compromiso por la educación superior son: como Asesora Académica (2014) y Consejera de la Asociación de Estudiantes Universitarios para el Desarrollo de los Recursos de Aprendizaje -EUDRA (2011-2013).

Desde el 2006 incursionó en la Web 2.0 con el Blog “El Rincón de la Educación”, edita la Revista del C.R.I. “Jornada Educativa” desde el 2011, además integra las redes sociales (Facebook) en “Profra. Nilda Soto Medina.

Le apasiona la tecnología como herramienta educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que ofrece talleres y asesorías a facultad, estudiantes y personas de la comunidad, atemperados a las nuevas tecnologías de información y comunicación. Esto lo integra con las competencias de información que la comunidad universitaria debe adquirir.

Entre sus metas está continuar ofreciendo un servicio de calidad a la facultad, estudiantes y comunidad en general.

Colaborando con los distintos ofrecimientos académicos y fortaleciendo los recursos de información tanto impresos como digitales. Simultáneamente continua su desarrollo profesional a través de talleres relacionados al campo bibliotecario y tecnológico.

Características Básicas del Estilo de Redacción APA 6ta ed.

Formato, Citas y Referencias

Presentación del manuscrito 

o Alineación – a la izquierda y deje el margen derecho sin alinear. No justifique las líneas.

Formato o Tipo de letra - Times New Roman de 12 puntos.

o Interlineado – doble espacio después de cada línea.

o Márgenes – de una pulgada (2.54 cm) en la parte superior, inferior, izquierda y derecha de cada página.

o Párrafos y sangría – utilice sangría en la primera línea de cada párrafo. Para esta función, localice el tabulador del teclado, el cual debe corresponder a cinco o siete espacios.

Citas  Al citar indique en el texto el autor, año y la página específica de la cita.  Las citas que comprendan menos de 40 palabras incorpórelas en el texto entre comillas.

Ejemplos: capítulo 6: Citación de las fuentes  Cada referencia citada debe aparecer en la lista de referencia.

Características Básicas del Estilo de Redacción APA 6ta ed.

Formato, Citas y Referencias

Referencias  APA 6ta edición requiere lista de referencias y no bibliografía. o Referencia cita los trabajos que sustentan específicamente un artículo en particular. o Bibliografía enlista trabajos de acuerdo con los antecedentes o para lecturas posteriores.  La lista de referencia debe trabajarse en orden alfabético por el apellido del autor, a doble espacio, con sangría colgante.

Ejemplos por tipo: Artículo de revistas Soto, N. (junio, 2013). El reto del personal bibliotecario ante las competencias de información. Jornada Educativa, 7 (1), 20-22.

Artículo de periódico Ortiz, M. (21 de octubre de 2014). Extremo nivel de vigilancia. El Nuevo Día, p. 30.

Libro completo, versión impresa Schottke, D. (2007). First responder: Your first response in emergency care. Sudbury, MA: Jones and Bartlett Publishers.

Consulte el capítulo 7 para otros ejemplos de referencias.

Referencia Guerra, M. (2010). Manual de publicaciones de la American Psycological Association.

México: Editorial el Manual Moderno.

Disponible en CRI - UMET Jayuya Solicítelo: BF 76.7 .P8318 2010 REF Uso en sala

“La educación necesita tanto de formación técnica, científica y profesional como de sueños y utopía”.

Paulo Freire

Dr. Omar A. Alvarez Franceschi Universidad Metropolitana, Jayuya Universidad de Puerto Rico, Utuado

“Pienso, luego existo”, sin duda una de las expresiones filosóficas más contundentes de la ilustración, que en esencia proyecta una independencia o al menos la autonomía de criterio por parte del sujeto al momento de emitir alguna valoración sobre sí mismo y su entorno. René Descartes provoca una discusión transgeneracional en el campo de la historia de la filosofía, y con ello el análisis sobre la alegada autenticidad de su principio e impacto posterior sobre las demás ramas del saber sociocultural.

Para debatir la lectura cartesiana, tenemos que repensar el papel de los factores exógenos en la conformación o malformación de las ideas que moderan nuestras acciones. No sin antes incentivar un detente reflexivo, para insistir en la importancia de la existencia misma como punto de partida para cualquier proceso de autovaloración. Semejante acto nos lleva a hacer frente a las manipulaciones tradicionalistas y mediáticas que reafirman los roles sociales, o sea, todo lo que se supone que hagamos, pensemos y digamos. En fin, una rebelión contra el derroche de nuestras vidas en la inautenticidad.

El primer paso será trascender el idealismo metafísico, haciendo referencia a la idea retroalimentaria de que hay una conciencia que constituye al mundo, y que a su vez, el mundo es un objeto de esa conciencia. Una visión nociva que se ha prestado a inventar y potenciar a los entes superiores sobre el personaje principal de las imaginaciones pluriculturales: el ser humano. El filósofo alemán Martín Heidegger en su Ser y Tiempo, nos trae el concepto del Dasein o ser-ahí, un hombre eyectado al mundo y abandonado a su suerte por la naturaleza de su propia existencia. Y ese Dasein cuando reflexiona sobre sí mismo al punto de comprender que brota de la nada y que tiene una temporalidad tan limitada que lo lleva nuevamente a ese inicio, comienza genuinamente a pensar que la inexistencia elimina no tan solo su presencia física, sino todas las demás posibilidades de volver a ser.

Aun cuando esto genere vacío, depresión, desesperación y desarraigo, solamente en ese momento podemos llegar a la suprema revelación de quienes somos y de nuestra relación biocultural frente al espacio material y orgánico inmediato. Lo que más adelante abre paso a una verdadera destinación no-metafísica, la cual maximice nuestra potencialidad eliminando las demás distracciones de los tiempos en que vivimos.

Como por ejemplo el consumo de ideas tornadas en complejos sistemas de pensamientos, que nos llevan al asfixie individual y colectivo de lo que “necesitamos”.

Pregunto: ¿qué lleva a un ser humano tras siglos de evolución a decaer en la epidemia del Black Friday?

O en el más bochornoso de los casos, aludir a un ente superior para que provea y satisfaga materialmente lo que se supone que necesites. Consecuentemente tomando cualquier despunte económico como su reposta; o si sucede todo lo contrario, asumirlo como parte de un plan mayor dentro del proceso de dar significado a nuestras vidas y al mundo que nos rodea.

Al hacerlo estás convirtiendo al ente (que supuestamente es el depositario de todas tus fidelidades) a tu limitada “imagen y semejanza”, al punto de pensarlo como moderador y suplidor de la oferta y demanda dentro de una economía de consumo.

Que llevado y reducido al ejemplo de nuestra bochornosa cultura política, sin duda representa una de las razones por las cuales a los candidatos independientes y nuevos partidos se les hace virtualmente imposible sostenerse y combatir la tradicionalidad que nos lleva a un virtual infierno. El resultado inmediato, como veremos en las próximas elecciones, será la reafirmación de la frase platónica que aborda los resultados empíricos de este proceso: “El precio de desatenderse de la política es ser gobernados por los peores hombres”.

Las ideas tornadas en materia de consumo para su envenenada inserción a los procesos políticos, económicos, sociales y culturales, no deben ser entendidos como el abastecimiento de una necesidad inmediata; sino, como la posesión de la "cosa inventada" sobre el "hombre". Una de las tantas y tristes manifestaciones de las relaciones centro-periféricas en Puerto Rico y en otras partes del mundo.

Aunque no podemos abarcar el asunto desde una perspectiva de trascendencia intelectual omnímoda (puesto a que todos nosotros tenemos "cosas"); la realidad es que las necesidades del sistema se apoyan y se sostienen con la reproducción de un ser humano que se asimile a los valores culturales o contraculturales de la sociedad en que vive. Lo que se manifiesta en la estrategia de la "experiencia del lujo" sobre aquellos actores que no lo pueden sostener; y peor aún, internalizado por muchos como el valor máximo dentro de una sociedad cosificada y desreglamentada por las exigencias del modelo económico nativo/foráneo.

En Puerto Rico, es el consumo y no la producción creativa lo que dialoga armoniosamente con la sustentabilidad del colonialismo interno y externo, que en sí mismo, viene a convertir a ese reducto masificado de la idioticracia en el principal objetivo y a la vez custodio de las necesidades de los grupos de poder. Los sectores dominantes y la estructura social de sustentabilidad sistémica no son los protectores de los intereses colectivos; sino, que invierten considerablemente en la desinformación y el manejo de los actores pensantes en calidad de “damage control”.

La razón es eliminar la posibilidad de la comprensión profunda de los procesos que deterioran al país. Al mismo tiempo en que generan unas “cárceles imaginadas” para forzar al sujeto vanguardista a participar de ellas en contra de su voluntad. En parte, por el temor a ser excluido en la repartición de los recursos, tanto del sector privado como del Estado.

En el enfoque cartesiano el individuo tiene completa conciencia en la toma de decisiones, de lo que necesita para vivir y ser feliz, sin embargo, nuestras acciones dan la impresión de que las “cosas” son en sí mismo un principio y no un objeto. Como si representaran un orden unitario y universalista que garantiza plenitud existencial. Al defender subconscientemente lo que llamaré el principio universal de las cosas, ignoramos que la misma sociedad genera estas ideas que nutren y sostienen las cárceles imaginadas. Por tanto, el hombre no es completamente independiente en su criterio. Así lo han expuesto muchos académicos a partir del ejercicio concienzudo de los estudios interdisciplinarios.

Entre ellos el escritor norteamericano Walter Lippmann, en su Opinión Pública de 1921. Esta obra

plantea que la democracia funciona a partir de un grupo minoritario que toma las decisiones y una mayoría que al ser bombardeada por el aparato propagandístico, culmina con la adopción de los sistemas de creencias diseñados por los sectores dominantes. A este proceso Lippmann lo denomina como la “fabricación de consensos”. Así lo deja ver cuando plantea que: “El problema fundamental de la democracia [es] el cuidado de las fuentes de opinión. Todo lo demás depende de ello… frente a la propaganda, sin pauta para la evidencia, sin criterio para lo relevante, la materia viva de decisión popular queda expuesta a todos los prejuicios y a ser explotada sin límite”. i Igualmente el pensador radical y lingüista Noam Chomsky se hace eco de esta línea de pensamiento en el documental: “Manufacturing consent”. En entrevista con el ilustre periodista Bill Moyers, sostiene que “…propaganda es para la democracia, lo que la violencia es para la dictadura…”. ii Según Chomsky, en un principio la democracia-ilustrada se fundamentaba en la mayor integración política posible, conjuntamente con el libre acceso a la información, ideas y opiniones.

Sin embargo, en tiempos contemporáneos lo que ha sucedido es la contorción de los valores genuinamente democráticos. Además de las ideas de Lippman, Chomsky será influenciado por el moralista y teólogo Reinhold Neighbur para argumentar que la racionalidad es una virtud del observador cabal, mientras que la masa estupefacta no obedece a la razón, sino a la fe. iii Lo anterior cae como "anillo al dedo" para los grupos de poder, porque la ingenuidad socialmente masificada requiere de una ilusión emocionalmente potente e intelectualmente simplista para el consumo autogratificante. iv Lo que arguyo es que a diferencia de lo que popularmente se cree, la democracia se paraleliza con el adoctrinamiento autoritario.

La verdadera diferencia entre el totalitarismo y la democracia es la imposibilidad de usar la violencia directa y contante como mecanismo para forzar el consentimiento, sino, que para esto recurren a la propaganda o fabricación de consensos. Recordemos el caso reciente de la evidencia de armas de destrucción masiva en Irak como premisa antecedente y respaldada por la manipulación del temor colectivo tras los ataques terroristas a las Torres Gemelas. La realidad es que las armas nunca se encontraron y recuerdo como todo el aparato propagandístico estadounidense se movilizó para

hacer creer masivamente que Sadam Hussein estaba detrás del terrible acto.

En fin, esto es un ejercicio de reflexión para evaluar críticamente los impulsos de lo que alegadamente necesitamos. El hombre ciertamente es un producto de su tiempo y nunca se desprenderá por completo de las nociones socialmente preconcebidas y a las formas en que buscamos satisfacer nuestras necesidades inmediatas. Ahora bien, somos homo-sapiens sapiens, podemos razonar sobre nuestras decisiones y acciones.

Al punto de reconfigurar o al menos balancear nuestras prioridades. La mente y nuestra corta temporalidad no los exige.

Porque mucho de lo que asumimos como una necesidad prioritaria, no es más que el diseño práctico para suplir los intereses de otros. Que busca a través de la experiencia del lujo, una gratificación inmediata e idealizada para mantener con el consumo una producción desreglamentada sin precedentes en la historia del capitalismo. Que nos induce a creer que todo hay que poseerlo, consumirlo, cambiarlo cada año, cada mes, cada día, en un ciclo interminable que desatiende otros pensares y sentires que nos hacen existir en un plano más humano.

Cita de Walter Lippmann sustraída de: Rodrigo Fidel Rodríguez Borges, “Periodismo ético, poder y ciudadanía: las tesis de Walter Lippmann en Liberty an News”, Ilemata, 4to Año, Núm. 8. Pág. 158. ii “Manucaturing consent: Noam Chomsky y los medios de comunicación”, Parte I, Portal Canal Libertario, 21 de abril de 2011, Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Do8iu85yeik iii Ibíd. iv Ibíd.

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“El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron”

http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2015/08/13/1129715/educacion-boca-celebres-figuras.html

Centro de Empleo Mi nombre es Francisco A. Hernández Rivera. Soy Trabajador Social, egresado de UMET-Jayuya. He trabajado como Maestro/Supervisor en Jayuya Christian Academy, Asistente de Cátedra en Matemáticas, y actualmente me desempeño como Miembro VISTA en la Oficina Centro de Empleo. En este último, asisto a estudiantes y personas de la comunidad en la redacción de resumé, búsqueda de empleo, además de realizar charlas, talleres, ferias de empleo, entre otras funciones relacionadas a la búsqueda de empleo. Para más información acerca de nuestros servicios puede comunicarse al: (787) 828-1319 Ext. 1769 Horario de Oficina: Lunes a viernes: 8:00 a.m.- 5:00 p.m. frhernandez@suagm.edu

Definiendo conceptos Brecha digital - línea divisoria del acceso a las tecnologías entre las personas de nivel socioeconómico alto y bajo.

Evaluación alternativa- procedimiento para medir el rendimiento mediante preguntas con respuestas elaboradas, distinta de las tradicionales de lápiz y papel.

Módulo instruccional- es una técnica para individualizar el aprendizaje mediante una unidad de trabajo, que permite lograr unos objetivos mediante actividades planificadas.

Empatía – respuesta afectiva y cognitiva compleja ante el sufrimiento emocional de otra persona. Incluye ser capaz de sentir el estado emocional de otra persona, solidarizarse e intentar resolver el problema.

CRI en la Web

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NMC Horizon Report: Edici贸n Educaci贸n Superior 2015

The NEW MEDIA CONSORTIUM y EDUCAUSE Learning Initiative: Acceda en http://cdn.nmc.org/media/2015-nmc-horizon-report-HE-ES.pdf

Actividades de la Asociación EUDRA Inscripciones 24-28 de agosto de 2015

Durante esta actividad se reclutaron estudiantes de los distintos programas académicos y se entregó material informativo de la asociación.

Visita al Centro Geriátrico de Jayuya 27 de octubre de 2015

La Asociación “Estudiantes Universitarios para el Desarrollo de Recursos de Aprendizaje” (EUDRA) fue invitada por la consejera Brenda Torres, junto con la asociación de Trabajo Social a visitar el centro de envejecientes con el propósito de entretener a esa población y sacarlos de su rutina. Los integrantes de la asociación EUDRA llevaron una serie de actividades entre ellas: la consola de Wii, participando tres personas de la tercera edad.

Confraternización y Logros 18 de diciembre de 2015 Esta actividad se coordinó con el propósito de integrar como invitadas a la Sra. Betzaida de Jesús Orsini y a la Sra. Brenda Torres Rodríguez, fundadoras de la asociación. De Jesús explicó cómo surgió esta iniciativa cuando trabajaba como bibliotecaria en UMET Jayuya. Ambas reconocían las fortalezas de los estudiantes y como estos podían colaborar en la biblioteca y en la comunidad universitaria. De igual manera expreso sentirse satisfecha porque la asociación sigue vigente, haciendo la labor para la cual fue creada.

Los miembros de la asociación intercambiaron expresiones sobre su experiencia, la cual ha aportado a su desarrollo académico, de liderazgo, creatividad y sensibilidad social.

La consejera de la Asociación, Mayra Rosario Rivera entregó a los estudiantes un certificado de participación por su colaboración y labor voluntaria. Además les exhortó a continuar colaborando y adquiriendo liderazgo en beneficio de toda la comunidad universitaria.

La directora, Irma del Pilar Cruz Montijo reconoció los aportes y el desempeño de la asociación en la comunidad.

Retrogénesis y la Enfermedad de Alzheimer Prof. José A. Ostolaza Pérez

Pérez y Díaz (2013) definieron la enfermedad de Alzheimer como una epidemia silenciosa y el tipo de demencia más común, debido a la alta incidencia de casos diagnosticados a nivel mundial.

Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de Desórdenes Mentales en su quinta edición, DSM-5 (APA, 2013), la enfermedad de Alzheimer fue catalogada como una neurocognitiva. Dada las circunstancias de la misma, puede observarse una comorbilidad de síntomas junto a la pérdida progresiva de la memoria. Fueron descritos rasgos depresivos, apatía, psicosis, irritabilidad, agitación, combatividad y conducta errante. Al final de la enfermedad pudieran notarse dificultad para ingerir alimentos, incontinencia, movimientos involuntarios y convulsiones.

Warchol (2014) indicó que el Dr. Barry Reisberg diseñó el Modelo de Retrogénesis para poder evaluar el grado de demencia en que se encontraba un paciente con la enfermedad de Alzheimer. Mediante sus investigaciones identificó que la inversión en el patrón del desarrollo provoca cambios significativos especialmente en el área cognitiva. El Proceso de Retrogénesis permitió poseer como punto de referencia un sistema de estratificación, para comprender mejor cómo se desarrollará la enfermedad en etapas futuras. En cada etapa que atraviesa el paciente, existe un impacto degenerativo que provoca la aparición de conductas y rasgos característicos de etapas del desarrollo anteriores. Comparó cada estado de la enfermedad, con las etapas del desarrollo cognitivo establecidas por Piaget. En el caso de las etapas del Modelo de Retrogénesis de Reisberg, las mismas fueron clasificadas en siete y se presentan a continuación: Etapa I: No hay deterioro cognitivo. Etapa II: Solo deterioro cognitivo subjetivo. Etapa III: Deterioro cognitivo leve.

Etapa IV: Deterioro cognitivo moderado. Etapa V: Deterioro cognitivo moderado grave. Etapa VI: Deterioro cognitivo severo. Etapa VII: Deterioro cognitivo muy severo o tardío.

Durante el año 2015, quien subscribe logró realizar una investigación donde se evaluó la experiencia, las estrategias de adaptación y la interacción social en pacientes diagnosticados con la enfermedad de Alzheimer, tomando como referencia el Modelo de Retrogénesis. Como resultado obtenido, logró constatarse que los síntomas notables en los pacientes durante los primeros años generaron un impacto significativo en sus vidas. Los participantes mencionaron que una de las características más notables fue la desorientación, conductas repetitivas y la incapacidad para poder mantener conversaciones coherentes. Se manifestaron sentimientos de tristeza y frustración, ya que los pacientes estaban conscientes de que estaban perdiendo la capacidad para recordar.

Fue necesaria la psicoeducación para poder comprender la enfermedad y los síntomas que irían apareciendo. En los casos donde no se contaba con los recursos médicos adecuados, resultó mucho más complejo poder cubrir sus necesidades.

Debido a que los pacientes comenzaron a recordar solamente eventos de su juventud, se identificó que tal como lo especifican las etapas de la enfermedad, los mismos estaban sufriendo deterioro en la memoria inmediata. Recordaban mayormente a personas fallecidas que fueron parte de su núcleo familiar como padre, madre y hermanos. Los recuerdos del pasado se volvieron el presente de los pacientes, lo que de alguna manera también influenció en la vida de los/as

cuidadores/as que asumieron una responsabilidad que cambió sus vidas.

Los pacientes llegaron a perder la capacidad para poder alimentarse por sí mismos, por lo que fue necesaria la participación de sus cuidadores/as en ese proceso. El deterioro en la capacidad para comunicarse verbalmente representó un gran inconveniente para para poder conocer cuál era el sentir del paciente, como por ejemplo si deseaba ingerir algún alimento o simplemente tenia sed. La desorientación en el tiempo, llevó a generar confusión entre el día y la noche. Por otro lado, se mencionó el haberse utilizado técnicas que permitieran al paciente ejercitar su memoria mediante pistas que lo ayudaran a recordar, lo que obtuvo buenos resultados.

Iost y Pereira (2012) identificaron que existe una relación entre la capacidad funcional y el apoyo social que puede recibir el paciente con deterioro cognitivo. Mencionaron que el área cognoscitiva posee una influencia sobre la calidad de vida en los pacientes, de modo que el deterioro se hace mucho más presente cuando existe ausencia de independencia, desaliento personal y otros aspectos sociales.

De la narrativa de los participantes se demostró que la interacción social en los pacientes se vio deteriorada en la medida que la enfermedad progresaba. La pérdida de memoria les llevó a no poder identificar los miembros de su propia familia. Algunos pasaron de ser personas sociables a unas totalmente aisladas. Por otro lado, todos los participantes concluyeron que sus pacientes mostraron conductas o rasgos infantiles. En sus expresiones fueron catalogados como niños. Otros participantes señalaron que existía una preferencia por compartir con infantes, mientras que existía un distanciamiento hacia los adultos. Hubo pacientes que utilizaron juguetes en cierto momento de la enfermedad,

Borza, Reisberg, Astarastoae, et al. (2010) afirmaron que las características que se presentan en etapas leves de la enfermedad, son comparadas con las de un menor cuya edad se encuentra de los siete años a la adolescencia, en etapa moderada de los cinco a siete años, entre moderado a severo de dos a cinco años de edad y en una etapa severa desde el nacimiento a los dos años.

Dicha investigación logró aportar aspectos significativos, particularmente al profesional del Trabajo Social Clínico. Esto ya que dentro del campo de la profesión se cuenta con limitada información relacionada al fenómeno. De alguna manera, dichos profesionales pueden colaborar en el desarrollo de estrategias que minimicen el impacto de la condición en aquellos/as que la sufren, así como de sus cuidadores.

American Psychiatric Association & American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-5. Washington, D.C: American Psychiatric Association.

Borza L., Reisberg B., Astarastoae V., Dascalu C. (2010). An electrophysiological model of Retrogenesis. University of Medicine and Pharmacy “Gr.T.Popa” Iasi, Iasi, Romania; Aging and Dementia Clinical Research Center and Alzheimer’s Disease Center, New York University School of Medicine, New York, USA, 25-27.

Iost, S. y Pereira, T. (julio - agosto 2012). Relación entre apoyo social y capacidad funcional de los mayores con los cambios cognitivos.

Revista Latino-Americana de Enfermagem, 20 (4), 1-8.

Pérez, A. y Díaz, D. (2012). Representación social del Alzheimer desde la perspectiva de la familia. Recuperado de http://tesis.usat.edu.pe/jspui/handle/123456789/136 Crisis Prevention Institute. (2010). The Adapted FAST: Introduction and Application. Recuperado de http://www.crisisprevention.com/Resources/ArticleLibrary/Dementia-Care-Specialists-Articles/Assessment/TheAdapted-FAST-Introduction-and-Application

Entre poesías y sueños El estudiante Entre jardines espinosos de días largos, entre lagos de tareas interminables.

Paseos entre letras y mareas de libros, equilibrios sobre el hilo fino de ser estudiante.

Allí en algún lugar se resguarda el saber.

Es la universidad depositaria del tesoro, que cultiva claridad valorable como el oro.

Abre la mente al placer de ser estudiante; Los mapas, las historias y debates la política, los derechos y las ciencias.

Las carencias, los límites y fortalezas, son las maravillas de ser estudiante.

En el culmen de objetivos distantes, alcanzados después de un largo camino.

Destino ilustre depara en la ida y en la vuelta, nos daremos cuenta que: De la vida siempre seremos estudiantes 2015 Francis De Jesús Valentín Estudiante en UMET Jayuya

Entre poesías y sueños Infinito Contemplé atentamente los Picachos y el cerco vegetal que impide ver más allá de los límites.

Miré desde lejos su relieve, su eterna quietud; su espesura estática y permanente.

Sentí el silencio humano, me encontré a solas con mis pensamientos, mi corazón palpitó a todo galope al sentir el silbido del viento sobre los yagrumos.

En ese silencio, sentí mi voz: se estremecen las hojas muertas, los troncos milenarios crujen, las estaciones no cambian, la realidad presente, la lucha eterna.

La inmensidad de mis montes ahoga mis pensamientos, la neblina tenue y ágil recorre las formas y ahoga las palabras.

Profa. Nora H. Rivera Rivera

Actividades del Programa de Consejería Horario Nocturno

El Dr. Gonzalez Gilbes coordinó la segunda actividad de “Cine Foro” con el personal bibliotecario.

En esta ocasión se proyectó la película “La misma Luna” una historia desarrollada en el marco de circunstancia de la vida real que viven muchas familias de inmigrantes indocumentados.

La comunidad universitaria se beneficia de estos espacio para reflexionar sobre distintas situaciones sociales y culturales que atraviesa la sociedad y como desarrollar posibles soluciones.

Material informativo disponible: Características básicas del estilo de redacción APA 6ta ed.

Competencias de información – talleres a estudiantes Films on Demand – videos en base de datos Conociendo la colección- acceda a los recursos impresos de la biblioteca Hoja informativa de servicios Ebooks – libros electrónicos

Excursión a Farmacia de Hospital Estudiantes de Escuela de Estudios Técnicos Profesionales bajo el programa de Certificado Técnico de Farmacia visitaron el Hospital Menonita en Cayey el 23 de octubre de 2015. La visita que coordinó la Profesora Lisedia Figueroa, tenía como propósito observar e interactuar con el personal de farmacia del hospital. Estos fueron orientados por el personal profesional de la farmacia sobre los distintos servicios a pacientes hospitalizados y de la comunidad.

La experiencia fue positiva porque se integraron conocimientos y destrezas que deben adquirir en un escenario real. Esto por consiguiente les facilitó el desarrollo y fortalecimiento de las competencias básicas para desempeñarse como futuros técnicos de farmacia.

Recomendación de libros Metodología de la intervención en el Trabajo Social (2006) por Cristina de Robertis Manual de formación profesional para estudiantes y personal de trabajo social. Incluye teorías sociológicas, psicológicas y psicosociales.

Los estudiantes con impedimentos, su transición al mundo del trabajo y sostén en el empleo (2016) por María A. Balbuena Cristina de Robertis Manual de formación profesional para estudiantes y personal de trabajo social. Incluye teorías sociológicas, psicológicas y psicosociales.

Explore y evalúe la colección Facultad conferenciante de UMET Jayuya, le invitamos a visitar el Centro de Recursos de Información para que explore y evalúe la colección.

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Tenemos disponibles también bases de datos, libros electrónicos y otros recursos digitales. Acceda en la siguiente dirección http://bibliotecaumet.suagm.edu/ Estaremos deseosos de saludarles e intercambiar impresiones.

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Recursos para Bibliotecarios (a)     

Online Library Learning - http://www.usg.edu/galileo/skills/unit03/libraries03_04.phtml Obtención automática del código Cutter-Sanborn- http://www.unforbi.com.ar/herramientas/cutter/index.php Catálogo mundial - http://www.worldcat.org/ Resource Description & Access - http://www.rdatoolkit.org/ Modelo conceptual del universo bibliográfico - http://www.loc.gov/catdir/cpso/Que-es-FRBR.pdf

La Oficina de Asistencia Económica te orienta…      

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El uso de la beca FAFSA, continúa siendo 6 años (600%).

Para la beca 2016-2017 los ingresos a presentar, serán 2015.

La cantidad de beca 2016-2017 para quienes cualifiquen a EFC-0 (beca completa), aumentó a $5,915.

La tasa de interés de los Préstamos Estudiantiles, se redujo a 4.29%.

El Porciento de Originación se redujo a 1.068%.

Se firmó la ley SULA que limita el uso de préstamos estudiantiles a estudiantes de nivel subgraduado (CTP, Asociado, y Bachillerato). o CTP – 3 semestres o Asociado – 6 semestres o Bachillerato – 12 semestres Se recuerda a aquellos estudiantes dependientes, que si sus padres conviven, necesitan presentar información de ambos padres.

Como requisito nuevo, si reciben pensión alimentaria, el acta de divorcio donde la estipulaban NO servirá, necesitará traer la resolución del caso de Pensión como caso Individual.

Se recuerda que las emancipaciones tienen que ser a través del Tribunal Superior no pueden ser a través de abogados, ya que NO están permitidas.

Si usted necesita hacer entrega de algún documento a la oficina, puede hacerlo por correo electrónico si se le dificulta pasar por la oficina personalmente.

Leslie X. Quiles Colón Oficial de Asistencia Económica UMET Jayuya Tel. 787-828-1319 ext. 1758 Email: lequiles@suagm.edu

Hemeroteca          

Anales de Psicología Revista Electrónica de Pedagogía: Odiseo Revista Electrónica de Investigación y Evaluación educativa: RELIEVE Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal: Redalyc Revista Iberoamericana de Educación: RIE Portal de Difusión de la Producción Científica: Dialnet Revistas de la Universidad de los Andes: Saber Revista Digital Universitaria: UNAM Practical Assessment Research & Evaluation: PARE Electronic Journal of Research in Educational Psychology

Nueva Sección en Jornada Educativa

El vocero, San Juan P.R. Sábado, 3 de marzo de 1979

Jayuya y su historia ¿Qué es la historia? ¿Cómo se desarrolla y quienes la componen? ¿La recoge el tiempo, la memoria, o quizás los libros? ¿Quién es historiador o quien intenta serlo? ¿Es el tiempo pasado mejor que el presente? Como afirman muchos. Se trasforma la historia a través de las vivencias, los recuerdos, la nostalgia, las añoranzas, o el afán de algún escritor.

Esta sección en Jornada pretende recopilar la historia desde varias perspectivas. Tal vez desde una óptica objetiva, o en tal caso lo más cercana a la realidad. Intentamos recoger una historia que para muchos no es y que para otros está en un rincón de recuerdos lejanos.

Es nuestro interés recoger historia que destaquen aquellos datos que nos permitan reseñar y preservar la “historia”. Como por ejemplo acontecimientos sobre el comercio, edificios históricos, el 1er Festival Indígena, el servicio telefónico, cine, centro cultural y algún otro tema de interés. De ser posible recomendamos que incluya una foto del tema presentado, su nombre y las referencias (si aplica).

Los temas serán seleccionados si cumplen con las especificaciones antes mencionadas. El personal bibliotecario evaluará la información sometida y determinará si se publicará en Jornada.

Agradeceremos sus colaboraciones.

Amelia Gracia Rivera agracia@suagm.edu Mayra Rosario Rivera marosario@suagm.edu Nilda Soto Medina nilsoto@suagm.edu

Agradecimientos a los colaboradores de esta edición Amelia Gracia Rivera, bibliotecaria; Mayra Rosario Rivera, bibliotecaria auxiliar; Sr. Jaime R. Rosario García; Profa. Yecenia E. Olivieri Burgos; Profa. Nora Rivera Rivera; Profa. Carolina Riascos Cuero; Leslie X. Quiles Colón; Prof. Omar Álvarez Franceschi; Profa. Lisedia Figueroa; Francis de Jesús Valentín (estudiante); Prof. José A. Ostolaza Pérez; Juan A. López Arbelo, Bibliotecario UMET Cupey; Ashley D. Medina Carmona (estudiante); Profa. Xiomara Mejías González; Francisco A. Hernández Rivera.

Universidad Metropolitana en Jayuya Centro de Recursos de Información PO Box 1527 Jayuya, Puerto Rico 00664 Teléfono (787) 828 -1319 Ext. 1759

Estudiantes, Facultad, Asociados y la comunidad