Jornada Educativa
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Vol. 5 no. 2 agosto - diciembre 2013
En esta edición
El bibliotecario ante la transformación profesional…………..... Taller de novela…………………………………………….…... Orientation Day………………………………………................ Feria de Biociencia…………………………………................... Semana de galería……………………………………................ Por la ruta artesanal…………………………………….............. 8o Maratón Puertorriqueño de Lectura…………………………. Presentación del libro Coabey “el Valle Heroico”…................... El patriotismo encarnado a las puertas de nuestra aula............... Talleres de integración CI……………………………………… Promoviendo el uso ético de la información………..………….. Asociados de UMET Jayuya…………………………………… EUDRA………………………….. ………………………….… Entre poesías y sueños…………………………………………. Recomendación de libros………………………………………. Acceda a las Bases de Datos…………………………………… Definiendo conceptos…………………………………............... Conociendo la colección………….............................................. Perspectivas tecnológicas en la Educación Superior…………... Refworks / Film on Demand…………………………………… Catálogo Electrónico…………………………………………… Graduación ISEP………………………………………….......... Ofrecimientos académicos……………………………………...
La Biblioteca debe continuar siendo un lugar de encuentro para ampliar conocimiento, desarrollar competencias y alcanzar metas académicas. Por consiguiente, ésta tendrá un entorno accesible, confiable y profesional en la prestación de servicios en todas sus áreas. ¿Qué está haciendo el personal bibliotecario para contribuir al éxito académico de la comunidad universitaria? En esta edición y en ediciones anteriores encontrará información que recopila toda gestión encaminada a fortalecer y contribuir de distintas maneras al éxito académico de UMET Jayuya. Además se integran asociados, facultad, estudiantes y comunidad en general, contribuyendo significativamente al logro de los objetivos de las distintas actividades. Es por tal motivo que reconocemos la importancia de las bibliotecas y bibliotecarios en la educación. Observando el horizonte con nuevas expectativas hacia el futuro, abriendo el camino hacia una transformación constante. Promoviendo la investigación, las comunidades de aprendizaje, la integración y adquisición de las competencias de información y el desarrollo profesional del personal bibliotecario. Jornada Educativa: Una revista que transforma nuestra labor bibliotecaria.
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El bibliotecario ante la transformación profesional Nilda Soto Medina, Bibliotecaria
El bibliotecario trasciende en su profesión en la medida que adquiere conocimiento continuo a través de la innovación y los cambios significativos que se desarrollan en la profesión. El conocimiento transformador debe trascender las barreras que trastocan la imagen que se tiene del profesional bibliotecario. Desarrollando a su vez, la competitividad requerida para ampliar el potencial profesional, enmarcado en la sociedad de la información actual. Ese perfil profesional que cada egresado adquiere se desarrollará desde distintos ámbitos de la profesión para ofrecer un servicio atemperado a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El diccionario de la real academia española define al bibliotecario (a) como la “persona que tiene a su cargo el cuidado, ordenación y servicio de una biblioteca”. Ésta definición en un contexto real no define ampliamente al bibliotecario en sus funciones, sin embargo éste es quien conoce de buena tinta la envergadura amplia de su ejecución, sus logros, el compromiso incondicional, su integración en el aprendizaje, entre otros. Es el bibliotecario quien desarrolla al máximo las competencias que define la Special Libraries Association según Gibaja (2013), agrupadas en tres clases principales: profesionales, personales y básicas. Competencias que permiten evaluar y repensar donde estamos o hacia dónde vamos en la profesión. Además de refinar ciertas áreas que ameriten una estructura más sólida. El bibliotecario requerirá de la colaboración administrativa, de la facultad y de sus pares para aumentar las posibilidades de éxito en beneficio de la comunidad a la cual sirve. Tomando en consideración que el trabajo colaborativo es fundamental para el logro de la visión, misión, metas y objetivos de los procesos académicos. Ante la transformación, el nuevo rol que se destaca en la literatura es “el bibliotecario formador o alfabetizador informacional, quien deberá adaptarse al trabajo de las unidades de información, grupos o empresas, adquiriendo competencias didácticas y pedagógicas” (Caridad y Martínez, 2013). Cambios que permiten que trascienda el concepto de instrucción al usuario hacia el desarrollo de la integración de las competencias de información en la sala de clases. Como resultado de la transformación, se debe mantener la profesión en el lugar privilegiado que le corresponde. Al mismo tiempo, la imagen positiva del profesional bibliotecario dependerá en gran medida de la actitud hacia los retos, los cambios, la evolución y las nuevas propuestas que se aproximan.
Referencias Caridad, M. y Martínez, S. (marzo-abril, 2013). El bibliotecario integrado en el aprendizaje universitario. El profesional de la información, 22 (2), 149-154. Gijaba, V. (diciembre, 2013). El bibliotecario como profesional de la información: horizontes laborales más allá de la biblioteca. Información, cultura y sociedad, (29), 49-76. Muñoz, B. (junio, 2005). Cambios de responsabilidad y competencia del profesional de la información en el mundo digital. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, (79), 37-56.
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Taller de Novela María D. Zamparelli, Escritora
Cuando el PEN Club me ofreció que dictara mi Taller Práctico de Novela Corta en la UMET de Jayuya lo primero que me pregunté fue qué ruta y qué tiempo me tomaría llegar. Los retos me estimulan así que accedí. Me extravié varias veces, tomé una derecha en lugar de una izquierda y viceversa, pero nada de eso hizo que en algún momento considerara desistir de mi empeño. La experiencia fue, como un buen personaje de una novela, inolvidable. Tuve el privilegio de tener unos asistentes excepcionales. Como suele suceder cuando uno la pasa bien, el tiempo se iba volando y todos deseábamos que llegara el próximo martes para continuar con el taller, para continuar charlando sobre lo que nos apasionaba y explorar los posibles caminos de esas historias que eran un sueño y a las que buscábamos atrapar en la narrativa. Cuando un novelista escribe cruza con su narración el umbral entre lo tangible y la imaginación. Inventa unos personajes que al cabo de un tiempo pasan de ser meros esquemas a seres que, si están bien logrados, continúan su propio camino y se alojan en la imaginación de los lectores y allí viven. En Jayuya tuve la buena fortuna de cruzar esa frontera junto a los asistentes al taller. Físicamente viajé por la carretera 10 maravillada con los mogotes cercenados. Un silencio distinto, mítico me acompañaba en la ruta. Luego, cuando dejaba atrás la carretera bordeada por un bosque roto, comenzaba mi trayectoria hacia un lugar donde me sentía a gusto, bienvenida. Una vez arribaba a la UMET nos reuníamos para conversar sobre lo que imaginábamos, sobre las historias que nos apasionaban, sobre los personajes que nos intrigaban y buscábamos atrapar en las palabras. Acompañada por un grupo de participantes rebosantes de curiosidad y de deseos de escribir cruzaba el espacio de la realidad hacia las ideas y la imaginación. Como toda experiencia positiva y enriquecedora nos quedamos con el deseo de continuar, de reunirnos en un futuro no muy lejano. Confiemos que las letras y las historias nos lleven por ese camino y nos encontremos en la lectura de esas historias que se transformarán en novelas. Mi agradecimiento al PEN Club y a la Directora de la UMET-Jayuya la señora Irma del Pilar Cruz Montijo por la iniciativa. Agradezco la amabilidad, la cordialidad y el deseo de hacer que todo funcionara sin tropiezos de la señora Mayra Rosario Rivera, Bibliotecaria Auxiliar y de sus compañeras Nilda Soto y Amelia Gracia. Mi profundo agradecimiento a sus gestiones, entusiasmo y compromiso. Gracias en especial a los dedicados participantes quienes asistieron durante tres horas y cinco martes al taller y se quedaron con los deseos de continuar nuestras reuniones literarias. Confío en su empeño de contar esas historias que compartieron conmigo.
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Orientation Day Brenda Y. Torres Fred, Consejera
El pasado 6 de agosto de 2013, la UMET Jayuya llevó a cabo el Orientation Day para estudiantes de nuevo ingreso. Esta actividad propicio un encuentro entre estudiantes y asociados, con el fin de que los nuevos estudiantes pudieran conocer los servicios y programas de la Universidad Metropolitana. Alrededor de 80 jóvenes se beneficiaron de orientaciones, dinámicas de grupos y recorridos por las distintas áreas de servicios.
¡Bienvenidos Jóvenes! Cocodrilos, MORDIENDO DURO
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Feria de Biociencia Amelia Gracia Rivera, Bibliotecaria
La Universidad Metropolitana en Jayuya y el Centro de Recursos de Información formaron parte de la 10a Semana de Biociencia a celebrarse los días 16 al 20 de septiembre de 2013 en las diferentes Universidades de Puerto Rico. El Centro de Recursos de Información se unió a esta celebración y organizó una feria de robótica el miércoles, 18 de septiembre de 2013, invitando al Dr. Juan Arratia quien es Director de Investigaciones del Programa de Robótica de la Universidad Metropolitana en Cupey. Junto con el Dr. Arratia se invitó a los jóvenes estudiantes de la Escuela Superior Josefina León Zayas quienes pertenecen al Programa de Robótica y a todas las Escuelas Públicas del Distrito Escolar de Jayuya. Los estudiantes del Programa de Robótica presentaron sus robots, los trabajos que están en proceso de desarrollo, lo premios ganados en las competencias de Robótica a nivel Isla de las cuales han participado en el último año. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de practicar y poner en movimiento los robots para el conocimiento y disfrute de todos los invitados. La actividad fue todo un éxito, recibimos la visita de estudiantes de las escuelas Intermedia y Superior del Distrito Escolar de Jayuya, estudiantes de nuestro Centro Universitario, Asociados y Facultad. El Dr. Arratia ofreció dos charlas sobre los Programas de Robótica y todo lo relacionado al proyecto, además los estudiantes tuvieron la oportunidad de hacer preguntas, solicitar información del proyecto e intercambiar ideas. Gracias a todas las personas que lograron que la actividad fuera un éxito recibimos el respaldo de la Comunidad Universitaria y de maestros de Escuelas Públicas, quienes están invitadas a participar el próximo año.
“El conocimiento es de dos tipos: conocemos un tema nosotros mismos, o sabemos dónde podemos encontrar información al respecto”. Samuel Johnson
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Semana de Galería Mayra Rosario Rivera, Bibliotecaria Auxiliar
Exposición de arte “Línea Ancestral”
El artista jayuyano, Luis Fernando “Güillo” Cruz Martes presentó su exposición de arte “Línea Ancestral” en UMET Jayuya, el miércoles, 16 de octubre de 2013. Cruz se ha dado a conocer por ser un artista polifacético, pues además de ser pintor, serigrafista y artista gráfico, es también compositor y cantante. En sus obras se puede ver la influencia africana e indígena. El señor Cruz Martes presentó un conversatorio sobre su trayectoria como artista, que le ha motivado a utilizar la trilogía de colores (rojo, negro y blanco) y sobre el significado de algunas de sus obras. Expresando así su amor por la cultura y las tres razas que distingue a los puertorriqueños. Impactando a estudiantes universitarios, asociados, estudiantes de escuelas públicas, maestros de arte y personas de la comunidad en general. Es un hombre humilde, amable y accesible a toda persona. Orgulloso de sus raíces y de ser un jayuyano por excelencia. Todos los que observaron su exposición quedaron maravillados y las reacciones no se hacían esperar. Elogios y comentarios positivos en torno a la obra artística de este talentoso artista. Damos las más expresivas gracias a Cruz Martes por su hermosa exposición y tanto calor humano. Sabemos que para él fue una grata experiencia estar en su pueblo, pero esta vez para compartir su talento y experiencias con su gente. La Directora de UMET en Jayuya y el personal bibliotecario del Centro de Recursos de Información desean el mayor de los éxitos en su vida personal y profesional.
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Semana de Galería El arte es una expresión artística que desencadena en una gran variedad de desafíos, retos e inconfundibles expectativas tanto del autor como de los espectadores. Desde la perspectiva del artista surge la creatividad, las técnicas, los elementos, las imágenes, las formas, los contornos de las líneas y los detalles para definir el arte en todo su esplendor. En este panorama artístico destacamos a Fernando Tejada Negrón, estudiante del Programa de Certificados Técnicos Profesionales en el área de Farmacia. Tejada desarrolla su arte de dibujo con lápiz carbón, trazando dibujos realistas, de personas, animales y paisajes. En el Centro de Recursos de Información se expusieron sus obras del 28 de octubre al 1 de noviembre de 2013. Una oportunidad para dar a conocer el talento de los estudiantes de UMET Jayuya. Nilda Soto Medina, Bibliotecaria
Estudiantes interesados en exponer sus trabajos, favor de comunicarse con el personal bibliotecario.
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Por la Ruta Artesanal de Jayuya Nilda Soto Medina, Bibliotecaria
Joyería
Por la Ruta Artesanal de Jayuya ha quedado enmarcada en el contexto de reconocer a los artesanos de la Tierra Alta. La comunidad universitaria tiene la oportunidad de apreciar el arte y aportaciones de los artesanos a la cultura de nuestro pueblo. Cada semestre, artesanos certificados de Jayuya nos deleitan con sus exposiciones únicas de artesanías. En esta ocasión Fernando L. Soto Vázquez, estudiante del programa ISEP expuso sus trabajos el 16 y 17 de octubre de 2013. Los materiales que utiliza en las piezas incluye el jade, piedra de río, cuarzos transparentes y de colores, caracoles y semillas. Sus piezas se destacan al ser trabajadas con punta de diamante para lograr el acabado deseado en cada pieza. Visite las exposiciones y continúe conociendo a través de la Ruta Artesanal de Jayuya los artesanos de la Tierra Alta.
“Todo hombre que hace cultura tiene que proyectarse hacia su tiempo, a coincidir con todos los afanes de los hombres de su generación, a dar su aliento más humilde y su estímulo al mejor situado”. Emilio S. Belaval
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8o Maratón Puertorriqueño de Lectura Nilda Soto Medina, Bibliotecaria
En la búsqueda constante de coordinar actividades que enriquezcan el entorno universitario, el personal bibliotecario inscribió por segundo año a UMET Jayuya en el evento del “8o” Maratón Puertorriqueño de Lectura. En el mismo se integraron asociados, profesores, estudiantes y comunidad en general. Fomentando por consiguiente el aprecio, la importancia y beneficios de la lectura en la Educación Superior. La actividad consistió en leer, por disfrute y placer, durante un tiempo determinado ininterrumpido de 90 minutos. Se distribuyeron libros por géneros literarios en distintas áreas del lobby del Edificio Antonio R. Barceló. Asimismo, la Asociación EUDRA colaboró con la presentación de lectura de cuentos para niños (hijos de estudiantes de UMET Jayuya). El orador principal de la actividad Miguel A. Maldonado Gracia, oficial de reclutamiento y mercadeo tuvo a su cargo dar la bienvenida a los participantes, crear dinámicas de lectura y presentar la historia de este evento que se desarrolla en Puerto Rico desde 2006. Igualmente, Mayra Rosario Rivera, Bibliotecaria Auxiliar colaboró en la organización y coordinación de la actividad. Exhortamos a la comunidad universitaria a que continúen respaldando estas actividades que propician las comunidades de aprendizaje en un ambiente de enseñanza, conocimiento y colaboración.
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Presentación del libro “Coabey” el Valle Heroico Mayra Rosario Rivera, Bibliotecaria Auxiliar
La Universidad Metropolitana en Jayuya tuvo el privilegio de recibir a uno de los protagonistas de la revuelta nacionalista del 1950, al señor Heriberto Marín Torres en la presentación del libro “Coabey: el Valle Heroico” el jueves, 14 de noviembre de 2013. Marín Torres compartió su historia con estudiantes universitarios, estudiantes de escuela pública, profesores, asociados y público en general. La vida en la casita de Coabey, su primer amor, el primer encuentro y las conversaciones con don Pedro Albizu Campos, la revolución del 50, el conmovedor patriotismo de sus compañeros de lucha y los años desesperantes que pasó en la cárcel. Don Heriberto habló de sus experiencias con una gran pasión captando así, la atención de todos los presentes que escuchamos sus relatos históricos, de valentía y lealtad a la patria que lo vio nacer. Durante el conversatorio se realizaron varias rondas de preguntas a petición del conferenciante. En algunos momentos se le quiebra la voz recordando a don Pedro Albizu Campos al cual quería como a un padre, cuando le concedieron un permiso para venir a Jayuya a ver a su madre que había fallecido y del reencuentro con la mujer que flechó su corazón. Nos contó sobre su primer amor de la infancia que fue el amor de su juventud y luego, de cumplir 9 años de cárcel se encuentra con ese amor nuevamente que ha sido el gran amor de toda su vida y actualmente es su amada esposa. Fue un espacio muy emotivo que nos sacó algunas sonrisas y a él algunas lágrimas. Todos los oyentes estábamos cautivados con su relato de heroísmo, amor y sufrimiento. Los comentarios no se hicieron esperar, y el Profesor José A. González Gilbes nos escribió lo siguiente: “Quiero aprovechar el momento para felicitarles por la exitosa coordinación de la presentación del autor jayuyano y héroe nacionalista Don Heriberto Marín Torres y su libro: “Coabey: El Valle Heroico”. La exposición de este recurso y protagonista de la Revolución Nacionalista de 1950 fue muy valiosa para enriquecer y fortalecer la memoria histórica de nuestro pueblo jayuyano. Actividades como ésta, contribuyen al desarrollo histórico y a la despolitización de esos acontecimientos de nuestro pueblo. Don Heriberto es testigo fiel y protagónico de la lucha por el ideal de la independencia de nuestra patria puertorriqueña y del sacrificio que conlleva. Fue un encuentro maravilloso de patria, literatura, cultura y amor que mantuvo cautiva a la audiencia. Enhorabuena”. Además, el Profesor Omar Álvarez Franceschi escribió en esta edición de Jornada Educativa un artículo significativo titulado “Heriberto Marín, el patriotismo encarnado a las puertas de nuestra aula”. Un tema que recopila aspectos que se desarrollaron en la presentación del libro y que además son de interés para continuar con la historia que muchas veces queda en el olvido.
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Heriberto Marín: El patriotismo encarnado a las puertas de nuestra aula Prof. Omar Álvarez Franceschi
El pasado 14 de noviembre de 2013, el personal del Centro de Recursos de Información, organizó una actividad dirigida hacia la presentación del libro: Coabey: el Valle Heroico. Un libro publicado por el ilustre escritor y activista político Heriberto Marín Torres. La misma fue moderada por el Dr. José González Gilbes, además de contar con la participación de la directora Irma del Pilar Cruz Montijo y el personal docente de la Universidad Metropolitana. También nos acompañaron otros miembros de la comunidad jayuyana, entre estos: los estudiantes de la Escuela Superior Josefina León Zayas, los estudiantes de la Asociación de Biblioteca, y los familiares y amigos del Sr. Heriberto Marín. Ernesto Guevara, en un momento diría que el “…revolucionario está guiado por profundos sentimiento de amor”. Nuestro invitado irradia, precisamente, de este sentimiento idílico para su patria jayuyana y la nación puertorriqueña que con mucho orgullo representa. Así lo hace ver en una entrevista reciente al periódico el Nuevo Día: “…la lucha por la independencia de un pueblo es una de amor y no de odios…”. Lo que nos lleva a reflexionar sobre lo que es realmente “el revolucionario”, un ente social que maneja fuertes sentimientos de apego al terruño y al concepto ilustrado de la igualdad política entre todos los hombres. Esta es la forma en que individuos como Heriberto Marín logran entrelazar el espacio inmediato con la universalidad de los valores libertarios. Por tal razón denuncia lo que a su juicio es un sistema político de limitados poderes, y del acaparamiento estructural de los espacios de poder por parte del sujeto foráneo. Además del desprendimiento individualista que guían sus pasos, ofreciendo vida y hacienda por la convicción suprema de vivir en consonancia con esos sentimientos. Que sumado a la perpetuidad de los martirios personales—que solamente ellos pueden entender en su totalidad— lo llevan nuevamente a refirmarse en su compromiso patriótico. Aquí radica la increíble sensibilidad y fortaleza de espíritu de individuos como Heriberto Marín.
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El nombre de su libro juega con un simbolismo geográfico y la reconstrucción de las imágenes concernientes al Valle Heroico, lugar que adquiere un significado mayor en la historia política de nuestro país. Porque logra interconectar la cotidianidad y lo sublime de las memorias de un patriota jayuyano, con su férrea militancia y participación en la Insurrección Nacionalista de 1950. Una obra que nos ofrece importantes detalles sobre el proceso organizativo— con anterioridad a la revolución— y el ambiente represivo de un estado colonial que logró desestabilizar el independentismo a través de la criminalización ideológica. Sin embargo, es preciso entender, que el trato despreciativo hacia al independentismo y sus presos políticos aconteció desde antes de la insurrección. La aprobación de la Ley de la Mordaza de 1947, logró institucionalizar la persecución del independentismo, en abierta discordancia con la Declaración de Derechos; Privilegios e Inmunidades de la Acta Jones: “No se aprobará ninguna ley restringiendo la libertad de la palabra o de la prensa, o del derecho del pueblo a reunirse en asamblea…” Pero más que ir cronológicamente por los eventos que dan forma a la revolución nacionalista, Heriberto Marín se dedicó más a desmitificar algunos argumentos que cotidianamente escuchamos sobre esta época y el principal líder del movimiento nacionalista: Pedro Albizu Campos. Fuera de la imagen caricaturesca utilizada para devaluar al caudillo nacionalista, Heriberto Marín nos presenta un Albizu dotado de humanismo, sensibilidad, pasividad y amor hacia todos los puertorriqueños. El Albizu Campos que conoció Heriberto Marín, era uno que buscaba la verdadera esencia de los individuos con respecto a la causa de la liberación nacional de Puerto Rico. Situación que el propio Heriberto Marín experimentó cuando habla por primera vez con Albizu Campos: “Hijo, ¿cómo está ese corazón?– fue lo primero que me dijo. Él sabía muy bien que para luchar por la patria se necesita corazón–”. De igual forma, ejemplifica la dimensión humana del caudillo nacionalista, cuando en una ocasión, cede el dinero recolectado de la causa para sufragar los gastos de un joven hospitalizado en la ciudad de Ponce. En medio del debate, se presentó una oportunidad para discutir en términos históricos la forma en que el Partido Nacionalista agotó todos los medios pacíficos antes de acudir al levantamiento armado. Además de iniciar una reflexión sobre la preservación de este evento para la memoria histórica de la comunidad jayuyana. Razón por la cual agradecemos nuevamente a nuestro invitado y reconocemos su aportación a la historia política del pueblo de Jayuya, y por ende, de nuestro país.
“El resultado más importante de la educación es la tolerancia”. Helen Keller
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Talleres de integración de competencias de información 30/agosto/13 - Prof. E. Rivera / EDUC 505 Tema: Recursos de información para trabajos de investigación 4/sept/13 - Prof. I. Cruz / SOSC 101 Tema: Características básicas del estilo de redacción APA 6ta ed; formato, citas y referencias 9/sept/13 - Prof. Román /SCIE Tema: Bases de datos 11/sept/13 - Prof. J. Román / BIOL 106 Tema: Guía básica de acceso a bases de datos: enfermería, farmacia, biología y otras ramas del saber 24/sept/13 - Prof. N. Ortiz / SOWO 358 Tema: Guía de citas y referencias para redactar trabajos en estilo APA 24/sept/13 - Prof. Y. Olivieri / SOWO 387 Tema: Desarrollando las competencias de información para el éxito académico 2/oct/13 - Prof. J. González / EDUC 410 Tema: Recursos de información para trabajos de investigación 22/oct/13 - Prof. M. Sánchez / ECON 123 Tema: Estilo de redacción APA 6ta ed.; formato, citas y referencias 7/nov/13 Prof. N. Cabán / ETIC 010 Tema: Bases de datos 12/nov/13 (2 secciones) - Prof. O. Álvarez / HIST 273 - HUMA 101 Tema: Films on Demand
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Promoviendo el uso ético de la información Mercy Delgado Cordero, Bibliotecaria UMET Cupey
El reto educativo del nuevo milenio no es la infraestructura tecnológica; para ello lo que se necesitan son fondos. El verdadero reto es enseñar a hacer buen uso de esa tecnología en cuanto al manejo de la información. Hace falta educar sobre el buen uso de la información a la cual se tiene acceso a través de las tecnologías de información y comunicación, para ponerla en función de la educación y que pueda facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje, y a su vez les ayude en la creación del conocimiento. Hoy día la información está en todas partes. Es tarea de la Academia, profesores y bibliotecarios, enseñar a hacer buen uso la misma. Por eso entre sus múltiples responsabilidades, la Universidad, tiene la de educar sobre la importancia del uso ético de la información. Este asunto de fomentar el uso ético de la información, va mucho más allá de prevenir el plagio y citar las fuentes y autores utilizados en los trabajos. Se trata de fomentar la integridad y honestidad académica. Nuestro deber como Institución es enseñarles a los estudiantes que hagan suyo el compromiso de respetar su aprendizaje, al hacer un uso ético de la información. Cónsono con estos principios, la Biblioteca de UMET en Jayuya coordinó una serie de actividades el viernes 22 de noviembre de 2013 para su Facultad. La mañana comenzó con el taller del programa Turnitin, ofrecido por Luis Joel Crespo, Gerente General del Caribe de Systems Link. Turnitin es una herramienta que ayuda a promover el trabajo original en la era digital, y se utiliza para la prevención del plagio. Con este programa los profesores podrán promover el uso legal y honesto de la información y aumentar la originalidad en los trabajos académicos, ya que Turnitin revisa el contenido original de los documentos y lo compara con recursos existentes en la Web, otorgando un porciento de similitud. La idea es que se utilice como un recurso educativo y no punitivo. Es necesario que el profesor le ofrezca al estudiante las herramientas y las instrucciones claras para la realización de sus tareas, así como la ayuda del personal bibliotecario en la enseñanza de las competencias de información. Como segunda actividad, la Lcda. Patricia Ramírez, Directora de la Oficina de Derechos de Autor del SUAGM, ofreció una presentación sobre el uso y reproducción de material protegido por Derechos de Autor. En la misma se abarcaron los conceptos generales de propiedad intelectual, derechos de autor, el uso justo, y cómo estos se ven reflejados en la era digital. Se discutió ampliamente qué es el plagio, cuáles son los distintos tipos y sobre todo, cuáles son las consecuencias de este acto delictivo, según las políticas establecidas en nuestra Institución. Lo importante es que el profesor esté al tanto de lo que se considera plagio y tenga las herramientas para evitarlo en la sala de clases, y pueda así orientar a sus estudiantes en cómo prevenirlo. Aunque es sin duda lo primordial, que entienda que debe hacer buen uso de la información, porque es la única manera de que se lleve el aprendizaje por el que vino a estudiar a la Universidad. Esta es una ardua tarea. La Facultad debe saber que cuenta con ayuda, lo cual llevó a la tercera actividad. Esta consistió de la presentación de Mercy Delgado, Bibliotecaria Enlace con Facultad de UMET. En la presentación se demostró dónde podían encontrar la información sobre Turnitin y las distintas políticas de Derechos de Autor del SUAGM, ubicadas en la página web de la Biblioteca, en la nueva pestaña llamada Para investigar. También se presentaron los servicios disponibles de parte de la Biblioteca y la ayuda individualizada por distintas vías, presencial y virtual. En todo momento se enfatizó la misión de las Bibliotecas de UMET, que está enmarcada en la atención a nuestro usuario, más allá del buen servicio ofrecido.
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Asociados de UMET Jayuya Leslie X. Quiles Colón posee un Bachillerato en Administración de Empresas, concentración en Finanzas de la Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez. Es egresada de la Universidad Metropolitana, Campus Principal de Cupey, donde obtuvo una maestría en Administración de Empresas en Finanzas. Quiles es una joven con grandes aspiraciones académicas por lo cual continua trabajando para alcanzar nuevas metas en su vida. Actualmente está matriculada en el Proyecto FUNIBER (Fundación Internacional Iberoamericana) de México, Recinto de Arecibo, cursando el Doctorado. Se desempeña en el área de asistencia económica desde 2008, ofreciendo a los estudiantes las ayudas económicas disponibles. Orientándolos sobre la disponibilidad de estas en cumplimiento con los criterios de necesidad económica para financiar los estudios, conforme a las disposiciones y criterios federales, estatales e institucionales. Una asociada comprometida con su trabajo y siempre dispuesta a colaborar en las distintas áreas de servicio. Su experiencia laboral la describe como “una enriquecedora y moderna, ya que a través del tiempo, he visto como al estudiante se le facilitan los procesos a través de la tecnología adquirida y el espacio que ellos requieren”. El desarrollo profesional en las funciones que realiza es importante porque “Cada vez que el Departamento de Educación Federal enmienda leyes, reglamentos o procesos”, se requiere tomar adiestramientos para actualizar a los asociados que trabajan como oficiales de asistencia económica. Desde que inició su labor en UMET Jayuya, pertenece a PRASFAA (Asociación de Administradores de Asistencia Económica de Puerto Rico) por sus siglas en inglés. Aspira además, a “crear un proyecto atenúe con las organizaciones más necesitadas de Jayuya y Puerto Rico, demostrando que hay alternativas para aquellos que realmente no se atreven a entrar en el empresarismo”. La comunidad universitaria se enorgullece con los profesionales de calidad que día a día son parte de los logros institucionales y por lo cual continúan trabajando por la excelencia académica en la Educación Superior. Leslie X. Quiles Colón demuestra que le apasiona su trabajo, por esto exhorta a los estudiantes a que “aprovechen el apoyo que se les brinda para enriquecer sus conocimientos y adquieran estos para crecer como seres humanos ante la sociedad en que vivimos. Sáquenle provecho a sus talentos y demuestren cada día que no hay metas imposibles que alcanzar. Éxito a todos y adelante siempre, bendiciones”.
“Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro”. Emily Dickinson
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Asociados de UMET Jayuya El Profesor Javier H. Rivera Santiago es natural de Adjuntas, Puerto Rico y residente del pueblo de Ponce. Comenzó sus labores en la Universidad Metropolitana en Jayuya el 1 de julio de 2005, destacándose como Oficial de Reclutamiento y Mercadeo a jornada parcial. Paralelamente colaboró como Asesor Académico para el Programa de Retención de la Institución. En septiembre de 2006 comenzó como Coordinador de Servicios Integrados en la Oficina de Asuntos Estudiantiles, labor que con mucho amor y dedicación realiza hasta el presente. Dentro de sus funciones está el asistir al estudiante en las áreas de: orientaciones académicas, admisiones, registraduría y tesorería. Además, orienta y divulga las normas y reglamento de la Institución. El señor Rivera posee el grado de Maestría en Administración de Empresas, concentración en Recursos Humanos de Caribbean University. Cursó su Bachillerato en Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico en el área de Gerencia. Se ha destacado en diversas áreas del servicio público tales como: Administrador Municipal, Director de Recursos Humanos y Legislador Municipal. En UMET Jayuya, ha impartido cursos como Profesor Conferenciante de la Escuela de Administración de Empresas. Se destaca además en el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares para estudiantes universitarios. En el servicio a nuestra comunidad ofrece talleres profesionales de autoestima, motivación y manejo de estrés. Le apasiona el servicio al cliente, es fiel creyente en que todo individuo tiene la facultad de crecimiento y desarrollo a través de la educación. El deseo de adquirir nuevos conocimientos sobre nuevas culturas le permiten viajar constantemente, lo que a su vez se ha convertido en uno de sus pasatiempos favoritos. Excelente profesional y ser humano en beneficio de nuestra comunidad universitaria.
“A un hombre se le puede quitar todo salvo una cosa, la última de las libertades humanas: elegir su actitud ante cualquier circunstancia dada, elegir su manera de ser”. Viktor Frankl
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Asociados de UMET Jayuya Mayra Rosario Rivera labora como Bibliotecaria Auxiliar en el Centro de Recursos de Información en la Universidad Metropolitana en Jayuya. Inicia sus labores en agosto de 2008 hasta el presente. Posee un bachillerato en Educación Temprana en Artes del Lenguaje K-3 de la Universidad Metropolitana en Jayuya. Ofrece servicios de referencia, talleres y asesorías a estudiantes, profesores y comunidad en general. Colabora y coordina actividades educativas y culturales en beneficio de la comunidad universitaria. Su desempeño en el área de servicio se reconoce por sus destrezas y habilidades en ayudar a los usuarios de la información en el acceso de los recursos impresos y electrónicos. Se destaca por colaborar en los procesos organizativos y administrativos del CRI con el fin de que se logren las metas y objetivos bibliotecarios. Su experiencia en el Centro de Recursos de Información ha sido “enriquecedora y de continuo aprendizaje. Adquiriendo conocimientos en diversos aspectos que han sido de ayuda en el ámbito personal y profesional”. Consciente de que la “sociedad está en constantes cambio y una evolución sin precedentes”, reconoce la importancia de mantenerse actualizada en temas que impactan la profesión del bibliotecario. Por consiguiente indica que “estar a la vanguardia con las nuevas tecnologías y la información es de beneficio para continuar ofreciendo a la población un servicio atemperado al Siglo XXI”.
“Los valores auténticos son aquellos que pueden vivirse”. Allan Bloom
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Asociación de Estudiantes Universitarios para el Desarrollo de Recursos de Aprendizaje (EUDRA)
Z Labor voluntaria
Lecturas de cuentos
Centro Recursos de Información Semana de Galería 8o Maratón Puertorriqueño de Lectura Presentación de Libro
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Entre poesías y sueños Fusión telúrica (A mi querido Valle de Coabey) De tanto caminar descalza, mis dedos de los pies se han vuelto garras y han roto el subsuelo de mi tierra jayuyana. De tanto llorar a solas, mis lágrimas se convirtieron en goterones de agua que formaron el cauce del río que tu superficie baña. De tanto clamar al cielo, mis brazos se han convertido en ramas sujetas con fuerza a tu ceiba milenaria. De tanto gemir e implorar, se formó la resonancia de los coquíes cantores que tu valle seducen y encantan. Mi cuerpo, en unión al tuyo, valiente tierra coabeyana, como raíces, agua, ramas y resonancias se han quedado para siempre fundidas y entrelazadas.
Nora H. Rivera Rivera
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Recomendación de libros: Adéntrate en el maravilloso mundo de la lectura La vida verde: Manifiesto poético para la supervivencia, por Dalila Nieves: “Poemario dirigido a exponer la preocupación por el deterioro del planeta Tierra”. 147 sugerencias para profesores de enseñanza, compilado y editado por Robert Magnan: “Le ayudará a mejorar su forma de enseñar para ser más efectivo con sus estudiantes”. Más que palabras: Redactar al estilo A.P.A., por María L. Villeneuve: “Publicación orientada a desarrollar destrezas de redactar y presentar un manuscrito aplicando las normas de estilo del Manual APA”. Mente flexibles: El arte y la ciencia de saber cambiar nuestra opinión y la de los demás, Por Howard Gardner: “Ideas que pueden cambiar la forma en como interaccionamos con los demás en el trabajo, en el hogar y en cualquier otro ámbito”. Investigación en acción: Guía para la práctica, por Carmen Peraza y Noemí Ruíz: “Presenta todo lo relacionado a la investigación acción, limitándose a los aspectos esenciales en la implementación en la sala de clases”. Coaching para la vivir: Aprende a organizarte y a ser más asertivo, por Michael Neeman y Windy Dryden: “Mediante técnicas de psicoterapia cognitiva los autores enseñan a afrontar los problemas emocionales, a desarrollar la autoafirmación, perseverar en la resolución de problemas, ser capaces de arriesgarnos y tomar mejores decisiones”.
Eugenio María de Hostos por dentro (tomo séptimo 1839 -1870), por Argimiro Ruano: “Una obra abarcadora, detallada y extensa que cubre todos los ángulos y aspectos de la vida y obra de Hostos” La carnavalización en los artículos periodísticos de Nemesio R. Canales, por Nora H. Rivera Rivera: “Pretende identificar aquellos aspectos de la teoría del carnaval presentes en la obra del escritor jayuyano”. La joven tejedora, por Marina Colasanti: “Una historia de amor, entrega y desencanto. Y la posibilidad de tejer un recomienzo, con la luz de la mañana”.
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otras bases de datos disponibles en la pågina de la biblioteca‌
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Definiendo conceptos Andamiaje – técnica que implica modificar el nivel de apoyo para el aprendizaje; el maestro o un compañero más avanzado adapta la cantidad de guía para ajustarla al desempeño actual del estudiante. Autorrealización – la más alta y evasiva de las necesidades de Maslow; la motivación para desarrollar todo el potencial como ser humano. Eclecticismo – combinar ideas de una variedad de teorías. Hipótesis – una predicción que se probará mediante la investigación. Metacognición – Conocimiento sobre los procesos y los productos de nuestro conocimiento. Es de naturaleza estable, constatable, falible y de aparición relativamente tardía en el desarrollo. Pueden distinguirse dos aspectos: el relativo a las variables persona, tarea y estrategia, y el relativo a las experiencias metacognitivas. Psicometría - Técnica empleada para la medición científica de las variables psicológicas que provocan un fenómeno psíquico, su duración y sus efectos.
Términos consultados en: Ander, E. (1995). Diccionario del trabajo social. Buenos Aires: Lumen. Cloninger, S. C. (2003). Teorías de la personalidad. México: Pearson. Díaz, F. y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista. México: McGraw-Hill. Santrock, J. W. (2006). Psicología de la educación. México: McGraw Hill.
“Las competencias de información son el conjunto de habilidades que exigen a los individuos reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida”.
American Libraries Association (ALA, 1989)
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Conociendo la Colección del Centro de Recursos de Información Nilda Soto Medina, Bibliotecaria
La colección del Centro de Recursos de Información está organizada de tal manera que los estudiantes y facultad puedan localizar los recursos fácilmente. Sin embargo, es importante que conozcan cómo se organizan los recursos en los anaqueles para una ubicación más precisa. Los libros se clasificación de acuerdo al Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso. Este sistema permite organizar los recursos por materia. Se identifican con un código único, compuesto por letras y números, facilitando su recuperación en los anaqueles.
El Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso es el siguiente: A Trabajos en general (enciclopedias, almanaques, directorios…) B Filosofía, psicología, religión C Historia (ciencias auxiliares, arqueología, genealogía) D Historia (general, excepto Norte y Sur América) E Historia (general EEUU) F Historia (local EE UU, Canadá, México, Sur América) G Geografía, antropología, folclor, danza, deportes H Ciencias Sociales J Ciencias políticas
K Derecho, leyes L Educación M Música N Arte P Lenguaje y literatura Q Ciencia R Medicina S Agricultura T Tecnología U Ciencias militares V Ciencias navales Z Bibliografías, bibliotecología, imprenta
Esta clasificación está conformada por clases (letras) y subclases; divisiones (números) y subdivisiones y estas a su vez tienen unas expansiones más específicas que puede consultar en el área de Reserva o preguntando al personal bibliotecario. Ejemplos: H Ciencias Sociales HG Finanzas HM Sociología HV Criminología L Educación LB Teoría y práctica LC Educación especial
Q Ciencias QA Matemáticas QB Astronomía QC Física R Medicina RB Patología RJ Pediatría RT Enfermería
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Sabías que… Con la creación de la Biblioteca del Congreso a principios del Siglo XIX y sin ningún Sistema de Clasificación se ordenó el acervo por tamaño. En el 1808 se ordenaba según el tipo de material (planos, leyes, periódicos, reportes, libros de contabilidad, gacetas). Debido a la ineficacia de esta organización hicieron varias modificaciones. En el 1814 se utilizó un sistema creado por Thomas Jefferson. Debido al crecimiento de la colección en el 1897 se creó un sistema más funcional. James C. Hanson y Charles Martell idearon el Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso para resolver los problemas de organización a los que se enfrentaban. Referencias Escalona, L. (2002). Análisis de las características del Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos. Recuperado de http://www.ejournal.unam.mx/ibi/vol16-33/IBI03307.pdf
Descubre la información en la biblioteca http://bibliotecaumet.suagm.edu
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Perspectivas tecnológicas en la Educación Superior Nilda Soto Medina, Bibliotecaria
El New Media Consortium (NMC), el Centro Superior para la Enseñanza Virtual (CSEV) y Virtual Educa presentan las perspectivas tecnológicas en la Educación Superior en América Latina 2013-2018. Este análisis permite informar a los educadores sobre los 12 desarrollos tecnológicos más relevantes que apoyan la enseñanza, el aprendizaje y la investigación creativa en universidades y centros de Educación Superior en América Latina. Accede al documento en línea para conocer la implantación de estas tecnologías en distintos plazos de tiempo. Un año o menos: o Aprendizaje en línea - Massive Open Online Courses / Cursos online masivos y abiertos. o Contenido abierto - usa Creative Commons y otras licencias alternativas que animan a compartir, no sólo información, sino también pedagogías y experiencias. o Entornos colaborativos - espacios en línea (a menudo alojados en la «nube») que facilitan el intercambio y el trabajo en grupo, independientemente de dónde se encuentren los participantes. o Medios sociales - permiten al personal de las universidades y a sus estudiantes crear poderosas redes de aprendizaje personal para dirigir y centrar su propio aprendizaje.
Dos a tres años: o Analíticas de aprendizaje - la analítica del aprendizaje se interesa por los datos de los estudiantes para crear mejores pedagogías, centrarse en aquéllos con problemas y evaluar sí los programas diseñados para mejorar la retención son efectivos y han de mantenerse. o Aprendizaje móvil – La faceta más prometedora del aprendizaje móvil en estos momentos son las aplicaciones móviles. o Aprendizaje personalizado – Supone que las personas con un aprendizaje más visual se doten de herramientas diferentes respecto de aquéllas en los que el aprendizaje es de carácter más textual o auditivo. o Realidad aumentada - Se basan en la generación de imágenes nuevas a partir de la combinación de información digital en tiempo real y el campo de visión de una persona.
Cuatro a cinco años: o Aprendizaje automático – hace referencia a ordenadores que son capaces de actuar y reaccionar sin que se les haya programado explícitamente para hacerlo o Impresión 3D – permite una exploración más real de los objetos que no se encuentran fácilmente disponibles en las escuelas, como es el caso de partes anatómicas de animales o materiales tóxicos. o Internet de las cosas – es la transmisión de información comunicada por objetos sensibles a la red que conectan el mundo físico con el mundo de la información a través de la web. o Laboratorios virtuales y remotos - son aplicaciones web que emulan la operativa de un laboratorio real y posibilita a los estudiantes practicar en un entorno seguro antes de utilizar componentes físicos y reales. También en esta investigación se identifica las diez tendencias principales que afectan decisiones tecnologías y los diez retos significativos para la adopción de tecnología. Referencias Johnson, L., Adams Becker, S., Gago, D. García, E., y Martín, S. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en América Latina 2013- 2018. Un Análisis Regional del Informe Horizon del NMC. Austin, Texas: The New Media Consortium.
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Refworks es un gestor bibliográfico que permite crear una base de datos personal en línea, organizar y clasificar los recursos de información recopilados, crear bibliografía automáticamente, intercambiar referencias bibliográficas y citar en documentos con distintos estilos bibliográficos (Delgado, 2013).
Films on Demand es un repositorio que contiene una colección de más de 9,000 videos educativos de alta resolución. Está disponible en la página de la Biblioteca de la Universidad Metropolitana. La facultad y estudiantes pueden evaluar la Base de Datos fílmica y seleccionar los recursos que correspondan a la materia de estudio. Pueden explorar los recursos por áreas temáticas, búsqueda avanzada o a través de la colección especial. Entre los recursos que apoyan el currículo encontrará temas sobre Educación, Arte, Sociología, Justicia Criminal, Biología, Ciencia, Tecnología, Historia, Salud, Psicología, Música, Geografía, Ciencias Políticas, Matemáticas, Comunicación y otros (Soto, 2012).
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El Catálogo Electrónico es una base de datos que contiene todos los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas de las instituciones del Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM). El Catálogo es fácil de usar y muy conveniente para localizar los recursos de la biblioteca y el material de reserva de los profesores. Los estudiantes pueden buscar por cuenta propia la información para realizar sus asignaciones o proyectos de investigación. Accede a los tutoriales en línea para que conozca el proceso de acceso y las ventajas de esta herramienta tan útil en la comunidad universitaria.
Graduación ISEP La Universidad Metropolitana en Jayuya comparte los logros académicos de once estudiantes del Programa del Instituto de Seguridad y Protección (ISEP). Los actos de graduación se llevaron a cabo en el Centro de Convenciones de Puerto Rico, el 19 de diciembre de 2013. Estos egresados “asumen el compromiso de servir y realizar un trabajo de excelencia en nuestra sociedad conforme al conocimiento adquirido”.
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Amelia Gracia Rivera Bibliotecaria agracia@suagm.edu
Mayra Rosario Rivera Bibliotecaria Auxiliar marosario@suagm.edu
Nilda Soto Medina Bibliotecaria nilsoto@suagm.edu
Agradecimientos a los colaboradores de ésta edición: Sra. María D. Zamparelli, Escritora; Sra. Brenda Y. Torres Fred, Consejera; Srta. Amelia Gracia Rivera, Bibliotecaria; Sra. Mayra Rosario Rivera, Bibliotecaria Auxiliar; Prof. Omar Álvarez Franceschi, Srta. Leslie X. Quiles Colón, Oficial de Asistencia Económica; Prof. Javier H. Rivera Santiago; Sra. Mercy Delgado Cordero, Bibliotecaria UMET Cupey; Profa. Nora H. Rivera Rivera; Sra. Magdalena Soto Medina, Maestra Bibliotecaria, Escuela Agustín Ortiz Rivera.