Agenda escolar 2011/2012
Curso
Nombre:
CEIP Capitán Cortés
Calendario escolar 2011-2012
Datos personales Nombre y apellidos .............................................................................................................................. Dirección .............................................................................................................................................. Población ................................................................................................. C.P. ...................................... Teléfono fijo............................................................ Móvil Padre .......................................................... Otro telf . ................................................................ Móvil Madre.......................................................... Alérgico/a.............................................................................................................................................. Número de tarjeta Sanitaria .................................................................................................................. Nombre del padre: ................................................ Nombre de la madre: ............................................ .............................................................................. .............................................................................. Firma deL padre
Firma de la madre
En caso de urgencia Avisar a .................................................................................................................................................. Teléfonos ................................................................................................................................................
La agenda escolar: • Debes traerla todos los días al Colegio para utilizarla personalmente como ayuda a tu trabajo. • La agenda es un medio de comunicación entre la familia y los profesores, no sólo para tu uso. Tenla siempre a tu disposición y mantenla limpia y respetable. Si se te extravía o se deteriora debes adquirir otra en la Secretaría del Centro. Ruego revise diariamente la agenda de su hijo/a y firme semanalmente la misma en el reservado para usted.
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Índice Datos Personales ...................................................................................................... 1 Presentación ............................................................................................................ 3 Horarios .................................................................................................................... 4 Funciones del Tutor/a ................................................................................................ 5 Equipo de profesores ................................................................................................ 6 ¿Cómo estudiar?........................................................................................................ 7 Técnicas de Estudio .................................................................................................. 8 Información específica del centro.............................................................................. 9 Dietario .................................................................................................................. 17 Mis compañeros/as de clase.................................................................................. 134 Directorio web ...................................................................................................... 136 Información del Distrito de Carabanchel .............................................................. 138 Calendario de controles ........................................................................................ 142
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Presentación ¿Todavía no me conoces? Soy tu agenda He llegado a tus manos gracias a la colaboración de todos tus profesores y de la Junta Municipal de Carabanchel que unidos tratan de mejorar día a día para ofrecernos una educación de calidad. Voy a cumplir una misión muy especial: acompañarte durante el curso. Los dos sabemos lo que cuesta organizarse para estudiar día tras día y realizar las tareas que nos encomiendan sin olvidarnos de ninguna..., por eso quiero ayudarte.
Seré tu amiga fiel... ... Si pones un poquito de tu parte Te voy a ayudar para que: • Tu trabajo esté bien hecho. • Seas más autónomo, y más responsable. • Consigas ser tolerante, generoso, delicado, organizado y constante. • Compartas con tus compañeros y profesores, tu trabajo y tu descanso, tus alegrías, tus confidencias y tu afecto. Me llevarás al colegio contigo todos los días, te recordaré tus obligaciones y seré testigo de tus logros.
¿Comenzamos? Pues preparados, listos... ¡YA!
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Horario semanal Horas
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Jueves
Viernes
Horario de actividades extraescolares Horas
Lunes
Martes
Miércoles
Horario de atención a las familias Cargo Tutor/a Director/a Jefe/a de Estudios Secretario/a
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Día
Horas
Funciones del tutor/a Es el maestro/a encargado/a de coordinar todo lo que tiene interés o importancia para el funcionamiento del grupo en el que estás.Tú y tus compañeros sois muy importantes para él/ella. Por eso: • Es a quien debes dirigirte en primer lugar cuando tengas una dificultad porque es quien recoge vuestras iniciativas y resuelve vuestros problemas. • Trabaja en coordinación con todos los maestros que te dan clase, con los otros tutores, con el orientador del centro y con el equipo directivo. • Prepara y coordina la reunión de evaluación por lo que debe conocer todos los intereses o problemas que puedas tener tú o pueda haber en el grupo. • Es quien habla con tu familia sobre tu marcha escolar. • Es quien te informará de los horarios, de las normas de convivencia, de todo aquello que tenga importancia. • Acude a él/ella siempre que lo necesites, porque te escuchará, te ayudará y te animará. El tutor/a es una persona muy importante para ti dentro del Centro y con tu colaboración y la de tu familia, trabaja para que todo funcione lo mejor posible. Nombre del tutor/a ................................................................................ Firma
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Equipo de profesores, Mis profesores son: Ă reas
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Nombre del profesor
¿Cómo estudiar? Planificación El estudio, como toda actividad tiene que organizarse para ser eficaz. Para ello debes hacer lo siguiente: 1. Estudia todos los días a la misma hora. 2. Busca las horas en las cuales tienes mayor rendimiento. 3. Ordena las materias según el orden de dificultad. 4. Descansa de 5 a 10 minutos cada hora aproximadamente. 5. Haz tu propio horario semanal, puede servirte de orientación. 6. Revisa periódicamente tu horario introduciendo modificaciones. 7. Sé constante y no te desanimes, si en los primeros días te cuesta seguirlo.
En casa: la habitación de estudio Es conveniente estudiar siempre en el mismo sitio. El sitio ideal de estudio debe: 1. Estar lejos de la televisión, teléfono y ruidos. 2. Tener mesa amplia, silla cómoda (ni sillón, ni sofá) 3. Estar ilumindo por la izquierda (a no ser que seas zurdo) 4. Tener flexo con luz azulada. 5. Tener temperatura moderada. 6. Estar ventilado. 7. Poner el libro en posición inclinada, lo mejor es tener un pequeño atril. 8. Tener a mano todo lo necesario para no andar buscando, saliendo de la habitación... etc. (Lápices, goma, bolígrafo, regla, sacapuntas, hojas, diccionarios, pegamento, tijeras, libros...)
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Técnicas de estudio • Elige un lugar de estudio tranquilo, sin ruido, ordenado y con buena luz. • Consulta la agenda para recordar todos los trabajos. Prepara y organiza con antelación todos los materiales necesarios. • Un plan de trabajo te ahorrará tiempo y pasos inútiles. Distribuye el tiempo entre todas las materias. Cada día has de dedicar un tiempo al estudio, a los ejercicios y a la preparación de pruebas. • Come correctamente, y a las horas adecuadas. Procura hacer deporte. No dejes de dormir el tiempo suficiente.Todo esto ayudará a tu cuerpo y a tu mente. • Consulta, pregunta, pero haz las cosas tú solo. Nunca aprendas nada que no entiendas, procura comprender lo que estás estudiando. • Utilliza una postura correcta para leer y escribir. • Enelestudiohasdeusarsiemprelápizypapel.Elestudiodeuntextorequiere:explorarlo,leerlo,subrayarlo, recitarlo y hacer un esquema. En el estudio, has de tener siempre al lado el diccionario.
Recuerda: Estudiar bien es una tarea larga y difícil. Conviene tomárselo con calma y sin desanimarse.
Horario de estudio personal Horas
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Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
CEIP Antonio Machado
C/Allariz, 3 - 28044 Madrid C贸digo del centro: 28005039 Telf.: 91 508 86 61 - Fax: 91 508 86 61 cp.machado.madrid@educa.madrid.org
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Antonio Machado (1875-1939) Poeta y prosista español, perteneciente al movimiento literario conocido como Generación del 98. Probablemente sea el poeta de su época que más se lee todavía. Nació en Sevilla y vivió luego en Madrid, donde estudió. Fue catedrático de Francés y se casó con Leonor Izquierdo que morirá en 1912. En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia de la Lengua Española. Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid, posteriormente se trasladó aValencia y Barcelona y en Enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en Febrero del mismo año. Caminante son tus huellas El camino nada más; caminante no hay camino se hace camino al andar. Al andar se hace camino y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino sino estelas sobre el mar. ¿Para qué llamar caminos A los surcos del azar...? Su obra poética se inicia con Soledades. En este breve volumen apreciamos ya muchos de los rasgos que caracterizarán su lírica posterior. En 1912 publica Campos de Castilla y posteriormente aparecen obras como nuevas canciones y poesías completas. En vísperas de la Guerra Civil, publica un libro en prosa: Juan de Mairena. Su último libro La Guerra recoge textos en verso y prosa de grandísima calidad literaria entre ellos El Crimen fue en Granada.
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Introducción: Según la Ley Orgánica de Educación, aprobada el 3 de mayo de 2006, todos los centros deben incluir en su proyecto educativo un Plan de Convivencia, así como establecer las normas que garanticen su cumplimiento. El Decreto 15/2007, de 19 de abril, establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes, en virtud de la autonomía que la Ley Orgánica de Educación les confiere, elaborar su propio Plan de Convivencia, así como la normativa que asegure su cumplimiento. Laescuelaesunlugarprivilegiadodeconvivencia.Esunespaciodecrecimiento,deencuentro,deaprendizaje, de experiencias compartidas, de conocimiento de los otros y de descubrimiento del mundo. En la escuela, como en un microcosmos, se reproducen las situaciones conflictivas de la sociedad, pero también las posibilidades de superación e integración que favorecen los ambientes educativos. Es, sin duda, un taller insuperable donde aprender a convivir. Las noticias vinculan con frecuencia las palabras“violencia”,“acoso”y“fracaso”a la escuela. Frente a ellas, tenemos que hablar de prevención, motivación, comunicación y mediadores, de objetivos, proyectos y experiencias, de profesores, alumnos y compañeros. Las nuevas situaciones que vive la escuela pueden ser foco de conflictos, pero son también oportunidades para aprender. Los niños que crezcan, aprendan y maduren juntos en un ambiente educativo de sana convivencia, serán ciudadanos capaces de asumir las diferencias, respetar a los otros, dialogar y convivir. Este es el objetivo primordial de nuestro Centro, lograr un clima de convivencia basado en el respeto y en la comunicación fluida, abierta y sincera entre todos los miembros de la Comunidad Educativa. Este reto debe ser para todos un principio básico. Así pues consideramos fundamental que se respire en nuestro Centro un clima de convivencia armónico, que facilite el trabajo escolar y donde todos se sientan seguros y respetados. Desde estos principios básicos, tenderemos a proyectar en nuestros alumnos valores de respeto, igualdad de género, no violencia, justicia, solidaridad, tolerancia y democracia, a fin de ofrecer un servicio educativo de gran calidad El Equipo Directivo
Bases convivenciales: • • • •
Respetamos y somos respetados Nos desarrollamos, aprendemos y colaboramos a que las y los demás aprendan. Escuchamos y somos escuchados. Colaboramos y ayudamos a que los demás colaboren.
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Se traducen en los siguientes fines: 1. Al colegio venimos para aprender. No interrumpiremos el desarrollo de las actividades lectivas, especialmente cuando se impide ejercer el derecho a la educación de los demás compañeros. 2. Si faltamos a clase, nos perdemos muchas cosas que nuestros compañeros aprenden, por consiguiente no se permite faltar a clase de forma injustificada o deficientemente justificada. 3. Si salimos sin autorización nos pueden pasar cosas desagradables o peligrosas, por eso es especialmente contrario a la norma el salir del Centro sin la autorización firmada por la madre/padre, tutor del alumno. 4. Nosotros queremos y deseamos que se nos trate bien, por tanto a los demás les trataremos siempre y en todo momento con respeto evitando, interrumpir de forma sistemática cuando otros estén hablando y tratarles de forma descortés, violenta, hiriente o humillante. En concreto, es especialmente contrario a la norma, siendo calificado de falta muy grave amenazar, insultar, humillar o extorsionar al resto de compañeros, miembros de la comunidad educativa o en general a cualquier persona dentro del tiempo en el que el alumno está custodiado por el centro. 5. Si no participo, no aprendo, por eso el alumnado participará y desarrollará las tareas lectivas y todas aquellas tareas propuestas por el profesorado o adultos responsables. 6. Si no traigo los materiales no puedo participar plenamente y dificulto el desarrollo de las actividades, por ello: el alumnado deberá traer los materiales para realizar los trabajos previstos. 7. Soy parte de un grupo, por eso debo colaborar con él: el alumnado deberá colaborar en las tareas comunes de los grupos tanto lectivas como de ordenamiento y cuidado de los espacios y materiales. (Recoger los materiales una vez concluida la actividad, tener sus cosas recogidas,...) 8. No se podrá salir del aula ni del espacio en el que se desarrolle la tarea educativa sin permiso del adulto responsable. 9. Tenemos que aprender a convivir, y enseñar a hacerlo, dado que pretendemos que el alumnado aprenda a resolver sus problemas convivenciales por medio del diálogo; en caso de conflicto con otro alumno se recurrirá al tutor, profesor responsable en el caso de que ocurra en los patios o al jefe de estudios o el directordelcentroparaquemedieensuresolución.Nuncaseadoptaranmedidasdecarácterviolento.De adoptarse se cometerá una falta grave o muy grave. 10. Tenemos que aprender a exponer nuestros problemas por cauces democráticos, por ello, el alumno podrá exponer sus problemas, conflictos o dificultades a su tutor a nivel privado o en grupo, también a nivel general podrá exponerlo en la Junta de delegados o personalmente al jefe de estudios o al la dirección del centro. 11. Los materiales son de todos y además tanto los de todos como los nuestros son valiosos. Por ello, se cuidarán los espacios y materiales tanto personales como de los otros compañeros o del centro ordenándolos, no ensuciándolos, haciendo uso de las papeleras.
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12. Se respetará el material evitando sustracciones, o maltrato. La sustracción o el deterioro intencional de materiales comunes se considera una falta grave. 13. Tenemos que cuidarnos a nosotros y a los demás, por tanto evitaremos realizar conductas que pueden resultar peligrosas para todos tales como correr por las escaleras o pasillos, hacer zancadillas, colgarnos de las porterías o de las barras.
Actuaciones a desarrollar: Para desarrollar los hábitos de convivencia en el centro, así como la prevención de los mismos y continuar con el alto nivel de calidad educativa se han programado tanto dentro como fuera del horario lectivo los siguientes planes de actuación: A. ACTUACIONES DEL PROFESORADO: 1. Todo el profesorado es responsable del desarrollo de las bases de convivencia y el cumplimiento de las normas, actuando como mediador en caso necesario e informando al tutor o el Jefe de Estudios según el tipo de problema o conflicto. 2. En el primer ciclo de primaria se mantendrá al profesor tutor el máximo de horas posible con su grupo dada la crucial importancia de este ciclo en el desarrollo de hábitos personales y de trabajo. 3. Los profesores tutores que sean especialistas impartirán el máximo de horas posibles a su grupo. 4. Siempre que las necesidades horarias estén cubiertas los profesores especialistas de ingles impartirán esta área en E. Infantil iniciando sus actuaciones a partir del nivel de 3 años. 5. La organización de los grupos flexibles de refuerzo en el área de lengua y matemáticas se impartirán prioritariamente en las mismas franjas horarias que el área respectiva 6. El tutor es responsable de su grupo de alumnos y del seguimiento del clima convivencial del mismo asegurando el cumplimiento de las bases de convivencia y de las normas que aparecen reflejadas en este Reglamento de Régimen Interior, así como de los procedimientos de registro, seguimiento, control previstos previos a cualquier medida sancionadora. 7. Si un profesor adopta alguna medida o sanción con un alumno o grupo de alumnos será responsable de su control y seguimiento debiéndoselo comunicar al tutor. 8. Según los distintos ámbitos de trabajo aula, espacios comunes, patios se realizará anualmente un plan de trabajo, estableciendo y jerarquizando, según las necesidades detectadas, las actitudes y bases de convivencia que se pretenden desarrollar. (A nivel de grupo-clase, ciclo y Centro): • En reuniones de ciclo se establecerán las actitudes que queremos desarrollar en los diferentes niveles/ciclos, realizándose el seguimiento y el control de las mismas. (Normas y hábitos a desarrollar en el alumnado relativas a higiene, trabajo estructurado y continuado, respeto, respeto a las bases de participación y al turno de palabra).
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•
En reuniones de Comisión de Coordinación Pedagógica se realizará la misma planificación a nivel de Centro y se coordinará las actuaciones de los ciclos. • En cada clase se establecerá una dinámica de conocimiento, calado y desarrollo de estas normas, hábitos para el alumnado a nivel general o de aula dedicando un tiempo al desarrollo de esas bases/normas y a su evaluación. 9. A nivel de Centro las normas se difundirán para que sirva de referente a todos. 10. Se evaluará anualmente el desarrollo de los planes de convivencia y el nivel convivencial del centro transmitiendo a la Comisión de Coordinación Pedagógica los resultados de este seguimiento y las propuestas de mejora. B. ACTUACIONES DE LAS FAMILIAS Y EN RELACIÓN CON LAS MISMAS Las familias deberán: 1. Potenciar estas bases y normas de convivencia y del Centro con sus hijos. 2. Informar a tutor/a de cualquier problema en relación con su hijo/a en primera instancia y, en su caso según la reiteración, gravedad u origen del mismo al Equipo Directivo. 3. Colaborar con el profesorado en el desarrollo de hábitos en sus hijos/as. 4. Asegurar, en especial ante sus hijos y el resto del alumnado, el respeto entre profesorado y familias. POR OTRA PARTE se desarrollarán con las familias dentro del PLAN DE ACTUACIÓN FAMILIAR: 1. Reuniones informativas, de difusión y dinamización de la bases convivenciales. 2. Charlas sobre temas educativos. 3. Planes específicos de Actuación para aquellas familias que lo precisen. C. ACTUACIONES RELACIONADAS CON LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: 1. Como espacios educativos todos los servicios complementarios deben garantizar y desarrollar las bases convivenciales del Centro desarrollando las mismas normas generales de los espacios comunes y por las normas específicas de cada servicio. 2. Los monitores de los servicios complementarios son responsables del desarrollo de las bases de convivencia y el cumplimiento de las normas en el desarrollo de sus funciones, actuando como mediador en caso necesario e informando al Jefe de Estudios de los problemas o conflictos. 3. Se llevará un registro de los conflictos a través de cuadernos de incidencias informando al Jefe de estudios según el procedimiento establecido. 4. Los Servicios Complementarios están sujetos al plan de seguimiento y evaluación convivencial, en su caso se realiza a través de la dirección con las coordinadoras del servicio.
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D. ACTUACIONES DE LA DIRECCIÓN Y JEFATURA DE ESTUDIOS 1. Dentro del cumplimiento de sus diferentes funciones son responsables de: 2. La mediación. 3. El desarrollo del Plan Convivencial del Centro. De su difusión, cumplimiento, seguimiento y evaluación. 4. El desarrollo de los Planes que establecen las medidas preventivas. 5. Garantizar los procedimientos seguidos especialmente en el desarrollo de medidas sancionadoras. 6. Garantizar la privacidad y la información a la familia. 7. Desarrollar planes específicos de actuación Familiar en colaboración con el tutor y en su caso con el asesoramiento del equipo de orientación y la colaboración de los Servicios Sociales. 8. Realizar informes para buscar o proponer recursos alternativos a casos específicos. 9. Informar a la Comisión de Convivencia y al Consejo Escolar derivando a esta Comisión y Órganos de Gobierno aquellos casos que requieran procedimientos específicos de carácter sancionador. 10. Coordinar los planes de seguimiento y evaluación de los planes a los que nos referimos. 11. Garantizar el respeto a las personas, la objetividad y la adecuación de los canales para resolver posibles conflictos.
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA QUE OFERTA EL CENTRO. • Los Primeros de Cole: servicio de desayuno y guardería • Proyecto de Comedor Escolar • Aula Abierta de Biblioteca • Plan de Extensión Educativa • Proyecto de Teatro • Aula de Naturaleza • Actividades Extraescolares organizadas por el Ampa • Escuela Deportiva de Fútbol • Escuela Deportiva de Baloncesto • Escuela Deportiva de Femenino de Balonmano
Evaluación del Plan de Convivencia La evaluación del Plan de Convivencia debe realizarse durante toda la aplicación del Plan: • • •
Después de cada actividad. A lo largo del curso a través de la Comisión de Convivencia. En la memoria final del curso, donde se evaluarán los siguientes indicadores; - Nivel de consecución de los objetivos propuestos. - Actividades realizadas. - Grado de participación de la comunidad educativa. - Conclusiones, - Propuestas de mejora.
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dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:55
P gina 17
Primer Trimestre
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:55
Primera evaluaci贸n Fecha
18
Asignatura
P gina 18
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre
09:55
P gina 19
2011
12 lunes
13 martes
19
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre 14 miĂŠrcoles
15 jueves
20
09:55
P gina 20
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre
09:55
P gina 21
2011
16 viernes
2Observaciones jueves
Firma de los padres
21
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre 19 lunes
20 martes
22
09:55
P gina 22
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre
09:55
P gina 23
2011
21 miĂŠrcoles
22 jueves
23
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre
09:55
P gina 24
2011
23 viernes
Observaciones
Firma de los padres
24
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre
09:55
P gina 25
2011
26 lunes
27 martes
25
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Septiembre 28 miĂŠrcoles
29 jueves
26
09:55
P gina 26
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:55
P gina 27
Septiembre / Octubre
2011
30 viernes
Observaciones
Firma de los padres
27
dietario:Agenda escolar
Octubre 3 lunes
4 martes
28
26/5/11
09:55
P gina 28
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Octubre
09:55
P gina 29
2011
5 miĂŠrcoles
6 jueves
29
dietario:Agenda escolar
Octubre
26/5/11
09:55
P gina 30
2011
7 viernes
Observaciones
Firma de los padres
30
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Octubre
09:55
P gina 31
2011
10 lunes
11 martes
31
dietario:Agenda escolar
Octubre 12 miĂŠrcoles
13 jueves
32
26/5/11
09:55
P gina 32
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Octubre
09:55
P gina 33
2011
14 viernes
Observaciones
Firma de los padres
33
dietario:Agenda escolar
Octubre 17 lunes
18 martes
34
26/5/11
09:55
P gina 34
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Octubre
09:55
P gina 35
2011
19 miĂŠrcoles
20 jueves
35
dietario:Agenda escolar
Octubre
26/5/11
09:55
P gina 36
2011
21 viernes
Observaciones
Firma de los padres
36
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Octubre
09:55
P gina 37
2011
24 lunes
25 martes
37
dietario:Agenda escolar
Octubre 26 miĂŠrcoles
27 jueves
38
26/5/11
09:56
P gina 38
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Octubre
09:56
P gina 39
2011
28 viernes
Observaciones
Firma de los padres
39
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:56
P gina 40
Octubre / Noviembre 31 lunes
1 martes
40
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 41
2011
2 miĂŠrcoles
3 jueves
41
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 42
2011
4 viernes
Observaciones
Firma de los padres
42
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 43
2011
7 lunes
8 martes
43
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre 9 miĂŠrcoles
10 jueves
44
09:56
P gina 44
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 45
2011
11 viernes
Observaciones
Firma de los padres
45
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre 14 lunes
15 martes
46
09:56
P gina 46
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 47
2011
16 miĂŠrcoles
17 jueves
47
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 48
2011
18 viernes
Observaciones
Firma de los padres
48
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 49
2011
21 lunes
22 martes
49
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre 23 miĂŠrcoles
24 jueves
50
09:56
P gina 50
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre
09:56
P gina 51
2011
25 viernes
Observaciones
Firma de los padres
51
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Noviembre 28 lunes
29 martes
52
09:56
P gina 52
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:56
P gina 53
Noviembre / Diciembre
2011
30 miĂŠrcoles
1 jueves
53
dietario:Agenda escolar
Diciembre
26/5/11
09:56
P gina 54
2011
2 viernes
Observaciones
Firma de los padres
54
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Diciembre
09:56
P gina 55
2011
5 lunes
6 martes
55
dietario:Agenda escolar
Diciembre 7 miĂŠrcoles
8 jueves
56
26/5/11
09:56
P gina 56
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Diciembre
09:56
P gina 57
2011
9 viernes
Observaciones
Firma de los padres
57
dietario:Agenda escolar
Diciembre 12 lunes
13 martes
58
26/5/11
09:56
P gina 58
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Diciembre
09:56
P gina 59
2011
14 miĂŠrcoles
15 jueves
59
dietario:Agenda escolar
Diciembre
26/5/11
09:56
P gina 60
2011
16 viernes
Observaciones
Firma de los padres
60
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Diciembre
09:56
P gina 61
2011
19 lunes
20 martes
61
dietario:Agenda escolar
Diciembre 21 miĂŠrcoles
22 jueves
62
26/5/11
09:56
P gina 62
2011
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:56
P gina 63
Segundo Trimestre
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:56
Segunda evaluaci贸n Fecha
64
Asignatura
P gina 64
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:56
P gina 65
Segunda evaluaci贸n Fecha
Asignatura
65
dietario:Agenda escolar
Enero 9 lunes
10 martes
66
26/5/11
09:56
P gina 66
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Enero
09:56
P gina 67
2012
11 miĂŠrcoles
12 jueves
67
dietario:Agenda escolar
Enero
26/5/11
09:56
P gina 68
2012
1 lunes 13 viernes
Observaciones
Firma de los padres
68
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Enero
09:56
P gina 69
2012
1 miĂŠrcoles 16 lunes
17 martes
69
dietario:Agenda escolar
Enero 1 lunes 18 miĂŠrcoles
19 jueves
70
26/5/11
09:56
P gina 70
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Enero
09:56
P gina 71
2012
20 viernes
Observaciones
Firma de los padres
71
dietario:Agenda escolar
Enero 23 lunes
24 martes
72
26/5/11
09:56
P gina 72
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Enero
09:56
P gina 73
2012
25 miĂŠrcoles
26 jueves
73
dietario:Agenda escolar
Enero
26/5/11
09:56
P gina 74
2012
1 lunes 27 viernes
Observaciones
Firma de los padres
74
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Enero
09:56
P gina 75
2012
1 miĂŠrcoles 30 lunes
31 martes 2 jueves
75
dietario:Agenda escolar
Febrero 1 miĂŠrcoles lunes
martes 2 jueves
76
26/5/11
09:56
P gina 76
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Febrero
09:56
P gina 77
2012
31 viernes miĂŠrcoles
Observaciones
Firma de los padres
77
dietario:Agenda escolar
Febrero 6 lunes
7 martes
78
26/5/11
09:56
P gina 78
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Febrero
09:56
P gina 79
2012
8 miĂŠrcoles
9 jueves
79
dietario:Agenda escolar
Febrero
26/5/11
09:57
P gina 80
2012
1 lunes 10 viernes
Observaciones
Firma de los padres
80
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Febrero
09:57
P gina 81
2012
13 lunes
14 martes
81
dietario:Agenda escolar
Febrero 1 lunes 15 miĂŠrcoles
16 jueves
82
26/5/11
09:57
P gina 82
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Febrero
09:57
P gina 83
2012
1 miĂŠrcoles 17 viernes
Observaciones
Firma de los padres
83
dietario:Agenda escolar
Febrero 20 lunes
21 martes
84
26/5/11
09:57
P gina 84
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Febrero
09:57
P gina 85
2012
22 miĂŠrcoles
23 jueves
85
dietario:Agenda escolar
Febrero
26/5/11
09:57
P gina 86
2012
1 lunes 24 viernes
2 martes Observaciones
Firma de los padres
86
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Febrero
09:57
P gina 87
2012
1 miĂŠrcoles 27 lunes
28 martes
87
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:57
Febrero / Marzo 1 lunes 29 miĂŠrcoles
1 jueves
88
P gina 88
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Marzo
09:57
P gina 89
2012
2 viernes
Observaciones
Firma de los padres
89
dietario:Agenda escolar
Marzo 51 lunes
62 martes
90
26/5/11
09:57
P gina 90
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Marzo
09:57
P gina 91
2012
71 miĂŠrcoles
82 jueves
91
dietario:Agenda escolar
Marzo
26/5/11
09:57
P gina 92
2012
9 viernes
Observaciones
Firma de los padres
92
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Marzo
09:57
P gina 93
2012
1 miĂŠrcoles 12 lunes
13 martes
93
dietario:Agenda escolar
Marzo 1 lunes 14 miĂŠrcoles
2 martes 15 jueves
94
26/5/11
09:57
P gina 94
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Marzo
09:57
P gina 95
2012
1 miĂŠrcoles 16 viernes
Observaciones
Firma de los padres
95
dietario:Agenda escolar
Marzo 19 lunes
20 martes
96
26/5/11
09:57
P gina 96
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Marzo
09:57
P gina 97
2012
1 miĂŠrcoles 21 miĂŠrcoles
22 jueves
97
dietario:Agenda escolar
Marzo
26/5/11
09:57
P gina 98
2012
1 lunes 23 viernes
Observaciones
Firma de los padres
98
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Marzo
09:57
P gina 99
2012
1 miĂŠrcoles 26 lunes
27 martes
99
dietario:Agenda escolar
Marzo 1 lunes 28 miĂŠrcoles
2 martes 29 jueves
100
26/5/11
09:57
P gina 100
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:57
Marzo / Abril
P gina 101
2012
1 miĂŠrcoles 30 viernes
Observaciones
Firma de los padres
101
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:57
Tercera evaluaci贸n Fecha
102
Asignatura
P gina 102
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:57
P gina 103
Tercer Trimestre
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:57
Tercera evaluaci贸n Fecha
104
Asignatura
P gina 104
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Abril
09:57
P gina 105
2012
91 lunes miĂŠrcoles
10 martes 2 jueves
105
dietario:Agenda escolar
Abril 1 lunes 11 miĂŠrcoles
2 martes 12 jueves
106
26/5/11
09:57
P gina 106
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Abril
09:57
P gina 107
2012
1 miĂŠrcoles 13 viernes
Observaciones
Firma de los padres
107
dietario:Agenda escolar
Abril 16 lunes
17 martes
108
26/5/11
09:57
P gina 108
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Abril
09:57
P gina 109
2012
18 miĂŠrcoles
19 jueves
109
dietario:Agenda escolar
Abril
26/5/11
09:57
P gina 110
2012
1 lunes 20 viernes
Observaciones
Firma de los padres
110
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Abril
09:57
P gina 111
2012
1 miĂŠrcoles 23 lunes
24 martes
111
dietario:Agenda escolar
Abril 1 lunes 25 miĂŠrcoles
26 jueves
112
26/5/11
09:57
P gina 112
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Abril
09:57
P gina 113
2012
1 miĂŠrcoles 27 viernes
Observaciones
Firma de los padres
113
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Abril / Mayo 30 lunes
12 martes
114
09:58
P gina 114
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 115
2012
21 miĂŠrcoles
32 jueves
115
dietario:Agenda escolar
Mayo
26/5/11
09:58
P gina 116
2012
4 viernes
Observaciones
Firma de los padres
116
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 117
2012
71 lunes miĂŠrcoles
82 martes jueves
117
dietario:Agenda escolar
Mayo 91 miĂŠrcoles lunes
2 martes 10 jueves
118
26/5/11
09:58
P gina 118
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 119
2012
1 miĂŠrcoles 11 viernes
Observaciones
Firma de los padres
119
dietario:Agenda escolar
Mayo 14 lunes
2 martes 15 martes
120
26/5/11
09:58
P gina 120
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 121
2012
1 miĂŠrcoles 16 miĂŠrcoles
17 jueves 2 jueves
121
dietario:Agenda escolar
Mayo
26/5/11
09:58
P gina 122
2012
1 lunes 18 viernes
Observaciones
Firma de los padres
122
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 123
2012
1 miĂŠrcoles 21 lunes
22 martes
123
dietario:Agenda escolar
Mayo 1 lunes 23 miĂŠrcoles
2 martes 24 jueves
124
26/5/11
09:58
P gina 124
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 125
2012
1 miĂŠrcoles 25 viernes
Observaciones
Firma de los padres
125
dietario:Agenda escolar
Mayo 28 lunes
2 martes 29 martes
126
26/5/11
09:58
P gina 126
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Mayo
09:58
P gina 127
2012
1 miĂŠrcoles 30 miĂŠrcoles
31 jueves
127
dietario:Agenda escolar
Junio
26/5/11
09:58
P gina 128
2012
1 viernes
Observaciones
Firma de los padres
128
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Junio
09:58
P gina 129
2012
41 lunes miĂŠrcoles
5 martes
129
dietario:Agenda escolar
Junio 61 miĂŠrcoles lunes
martes 72 jueves
130
26/5/11
09:58
P gina 130
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Junio
09:58
P gina 131
2012
81 viernes miĂŠrcoles
Observaciones
Firma de los padres
131
dietario:Agenda escolar
Junio 11 lunes
2 martes 12 martes
132
26/5/11
09:58
P gina 132
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Junio
09:58
P gina 133
2012
1 miĂŠrcoles 13 miĂŠrcoles
14 jueves
133
dietario:Agenda escolar
Junio
26/5/11
09:58
P gina 134
2012
1 lunes 15 viernes
Observaciones
Firma de los padres
134
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Junio
09:58
P gina 135
2012
1 miĂŠrcoles 18 lunes
19 martes
135
dietario:Agenda escolar
Junio 1 lunes 20 miĂŠrcoles
21 jueves
136
26/5/11
09:58
P gina 136
2012
dietario:Agenda escolar
26/5/11
Junio
09:58
P gina 137
2012
1 miĂŠrcoles 22 viernes
Observaciones
Firma de los padres
137
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:58
P gina 138
Mis compañeros y compañeras de clase Compañeros Compañeros y compañeras y compañeras
138
Teléfono Teléfono
Cumpleaños Cumpleaños
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:58
P gina 139
Mis compañeros Directorio web y compañeras de clase Compañeros y compañeras Anota aquí las direcciones web que puedan interesarteTeléfono
Cumpleaños www.madrid.org
Bibliotecas
www.bne.es
Enciclopedia Encarta
www.encarta.msn.es
Real Academia Española de la Lengua
www.rae.es
139
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:58
P gina 140
Comunicados Calendario de Controles Comunicados del centro Fecha Ă reaa los alumnos/padres y viceversa Calificaciones
140
Firma del padre/madre
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:58
P gina 141
Información Distrito de Carabanchel Información de interés: Concejal Presidente del Distrito: Carlos Izquierdo Torres Distrito de Carabanchel: Plaza de Carabanchel, 1 - 28025 Madrid Barrios que comprende: Comillas-Opañel-San Isidro-Vista Alegre-Puerta Bonita-Buenavista -Abrantes Pagina web del Ayuntamiento de Madrid: www.madrid.es
Educación: Distrito de Carabanchel - Sección de Educación Plaza de Carabanchel, 1 28025 Madrid Tel. 91 588 71 43/59 Fax: 91 588 71 32 E-mail: educcarabanchel@madrid.es Recursos desde Educación: • Programa “Actividades Complementarias a la Enseñanza” • Actividades: - Campaña Escolar de Animación a la Lectura - Matinal XXXII Semana del Cine de Carabanchel - Animación Teatral en Centros Escolares - XXX Semana / Certamen Teatro Escolar - Representaciones Teatrales en el Aula - Conciertos Pedagógicos - Taller de Habilidades Sociales - Escuela de Padres - Ludoteca - Escuelas de Promoción Deportiva - VII Cross Escolar de Carabanchel - VIII Jornada Multideporte Escolar - Servicio Gratuito de Transporte Escolar para Centros Educativos • Punto de Información sobre la Convocatoria de Becas de Comedor • Programa “Quedamos al Salir de Clase” • Centros Abiertos • Programa “Madrid a Píe” • Plan del Barrio de San Isidro y Pan Bendito: - Taller de Educación en Valores
141
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:58
P gina 142
- Taller de Aprender a Vivir Juntos - Taller de Acercamiento al Aula • Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar • Programa de Apoyo a los Planes de Convivencia en los Centros Escolares • Programa del Plan Local de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos del Distrito Otros recursos Educativos: • Aula Municipal de Educación de Adultos, ubicada en: Centro Cultural Blasco Ibáñez - C/ Soldado José María Rey, 44 • Escuela Infantil Municipal “Las Amapolas” - C/ Óbolo, 14. Barrio Buenavista • Escuela Infantil Municipal “Carabanchel 8” - C/ Patrimonio de la Humanidad. Barrio Buenavista • Escuela Municipal de Música y Danza de Carabanchel. “Isaac Albeniz” - C/ Lonja de la Seda, 4. Barrio Buenavista. Tlf.: 91 5115607 (horario tarde). Web: www.madrid.es/educación - Email:emisaacalbeniz@madrid.es • Comisión de Participación de la Infancia y Adolescencia de Carabanchel, ubicada en “C.C. Carabanchel Alto”, - C/ Alfonso Fernández 23 - E-mail: participación@emessl.com
SERVICIOS SOCIALES: Distrito de Carabanchel: Servicios Sociales Municipales Tel.: 91 360 29 80 Recursos desde Servicios Sociales: • Educación Social • Servicio de Ayuda a Domicilio para atención a menores y sus familias • Centro de Día para Jóvenes y Adolescentes • Servicio de Implicación Familiar en el cuidado y atención a los menores • Servicio de Apoyo a los acogimientos de menores en familia extensa • Programa de Inserción Laboral para jóvenes y adolescentes • Escuelas de Padres (primaria y secundaria) • Centro Abierto para menores Otros Recursos Municipales en Carabanchel: • Dinamizadores de parques • Programa de socialización de menores y adolescentes • Programa de Convivencia • Programa Punto de Encuentro para menores y sus familias • Centro Municipal de Atención a la infancia (CAI) • Centro Municipal de Apoyo a las familias (CAF)
142
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:58
P gina 143
En materia de Servicios Sociales, el Ayuntamiento de Madrid para paliar las necesidades en el Distrito de Carabanchel, está poniendo en marcha los siguientes equipamientos: • Centro de Atención Integral a la Mujer - c/ Comandante Fontanes • Centro de Día para Enfermos de Alzheimer - c/ Monseñor Oscar Romero, 75 • Centro de Día “Aurora Villa” para Enfermos de Alzheimer y personas con deterioro físico, en el Barrio de Opañel - c/ Mercedes Arteaga nº 18 • Centro Integrado Dr. Salgado Alba - c/ General Ricardos, 14, que “Incluye plazas para enfermos de Alzheimer y un Centro de Formación e Investigación” CENTROS DE SERVICIOS SOCIALES DEL DISTRITO: Centro de Servicios Sociales: C/ Monseñor Oscar Romero, 42.Tel.: 91 360 29 80 Centro de Servicios Sociales: C/ Antonio Leyva, 86. Tel.: 91 565 56 60-61 Centro de Servicios Sociales: C/ Zaida,36. Tel.: 91 525 61 00 CULTURA Y DEPORTES Unidad Actividades Culturales, Formativas Y Deportivas: Pza. de Carabanchel nº 1 – 28025 Madrid Telf. 91 588 71 28 / 91 480 14 41 - Fax. 91 588 71 32 e-mail: cultucarabanchel@madrid.es CENTRO SOCIOCULTURAL GARCIA LORCA
CENTRO CULTURAL SAN FRANCISCO-LA PRENSA
C/ Eugenia de Montijo, 105 28044 MADRID Telf.: 91.511.03.72 - Fax: 91.511.03.73 ccgarcialorca@munimadrid.es
C/ Aliseda, 4 - 28025 MADRID Telf.: 91.428.47.59/40.55 - Fax: 91.525.54.21 coordinador_laprensa@grupoeducativo.com
CENTRO SOCIO CULTURAL OPORTO
CENTRO CULTURAL FERNANDO LÁZARO CARRETER
Av. De Oporto, 78 - 28019 MADRID Telf.: 91.460.38.01 / 91.460.39.12 Fax: 91.460.93.38 ccoporto@munimadrid.es
CENTRO SOCIOCULTURAL BLASCO IBAÑEZ C/ Soldado José Mª Rey, 44 28025 MADRID Telf.: 91.428.05.54 / 91.428.05.55 Fax: 91.428.05.56 ccblascoibanez@munimadrid.es
C/ Verdad, 29 - 28019 MADRID Telf.: 91.469.11.93 - Fax: 91.460.95.01 coordinador_lcarreter@grupoeducativo.com
POLIDEPORTIVO “LA MINA” C/ Monseñor Oscar Romero nº 41-28025 MADRID Telf.: 91.466.12.78 / 17.32 - Fax: 91.525.84.14 idmlamina@munimadrid.es
CENTRO SOCIOCULTURAL CARABANCHEL ALTO
POLIDEPORTIVO “FRANCISCO FERNÁNDEZ-OCHOA”
C/ Alfonso Fernández nº 23 28025 MADRID Telf.: 91.511.89.81 coordinador_carabanchelalto@grupoeducativo.com
C/ Catorce Olivas, nº 1 - 28054- MADRID Telf.: 902 027 179 ffernández.ochoa@duetsports.com
143
dietario:Agenda escolar
26/5/11
09:59
P gina 144
Salas de lectura: •CentroSocioculturalOporto De lunes a viernes de 8:45 a 21: 40 horas Sábados y domingos de 10:00 a 21:00 horas. •CentroSocioculturalCarabanchelAlto De lunes a viernes de 9:00 a 22:00 horas
Oficinas de información juvenil: •CentroSocioculturalOporto: Mañanas : de lunes a viernes de 12:30 a 14:00 Tardes: de lunes a jueves de 16,30 a 20,00 horas. Tel.: 91 460 38 01 oijcarabanchelop@munimadrid.es •CentroSocioculturalCarabanchelAlto Mañanas : de lunes a viernes de 12:30 a 14:00 Tardes: de lunes a jueves de 16,30 a 20,00 horas. Telf.: 91 511 89 80 oijcarabanchelgl@munimadrid.es
En el Distrito de Carabanchel concretamente en la calle Eduardo Rivas nº 16, contamos con una Oficina Judicial, a través de la cual se pretende agilizar los trámites y facilitar el acercamiento a la justicia de los vecinos y vecinas del Distrito, ofreciendo apoyo directo a las victimas de delito, especialmente frente a la violencia doméstica. UnidadIntegraldelDistritodeCarabanchel C/ Albox, 8 - Tel.91 588 71 42 ComisaríadePolicíaNacionaldeCarabanchel C/ Padre Amigo, 3 - Información: 900 150 000 - Denuncias por teléfono: 902 102 112
METRO: Línea 5: Canillejas-Casa de Campo (Marques de Vadillo-Urgel-Oporto-Vista Alegre-Carabanchel-Eugenia de Montijo) Línea 6: Circular (Carpetana-Oporto-Opañel y Plaza Elíptica) Línea 11: Plaza Elíptica-La Peseta
Bibliotecas del Distrito de Carabanchel: BIBLIOTECAMUNICIPALDECARABANCHEL C/ Hermanos del Moral, 15 Bajo - 28019 Tlf. 91.472.60.64 BIBLIOTECAMUNICIPAL“LACHATA” C/ General Ricardos, 252 - 28025 Tlf. 91.422.05.33 BIBLIOTECAPÚBLICADE PANBENDITO(C.A.M.) C/ Camino Viejo de Leganés, 188 - 28025 Tlf. 91.560.05.90
144
AUTOBUSES: Líneas de autobuses: 17-25-31-34-35-47-50-55-60- 81108-116-117-118-119-121-131-139-155-247-SE. Líneas nocturnas, urbanas e interurbanas:N15-N16-N17N18-N19-N42-N43-N44 Líneas de autobuses interurbanos: 481-482-483-484-485486-487-491-492-493-562-563-591. • Las nuevas Cocheras de la EMT en los desarrollos del PAU de Carabanchel, creando una de las cocheras, más modernas en un lugar estratégico para la ciudad de Madrid. • Intercambiador de transportes en la Plaza Elíptica.15
Relación de centros educativos que han participado en la elaboración de esta agenda CEIP ANTONIO MACHADO
CEIP ARCIPRESTE DE HITA CEIP CAPITÁN CORTÉS
CEIP CONCEPCIÓN ARENAL CEIP GONZALO DE BERCEO CEIP HAITÍ
CPEE INMACULADA CONCEPCIÓN CEIP ISAAC PERAL
CEIP JULIÁN BESTEIRO CPEE MARÍA SORIANO
CEIP MIGUEL SERVET
CEIP PARQUE EUGENIA DE MONTIJO
CEIP PERÚ
CEIP PINAR DE SAN JOSÉ
CEIP REPÚBLICA DE COLOMBIA CEIP REPÚBLICA DE ECUADOR
CEIP REPÚBLICA DOMINICANA CEIP SAN IGNACIO DE LOYOLA SECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO DE CARABANCHEL
Edita: CEIPS de Carabanchel Depósito Legal: M-31308-2007 Producción: AFP, Gestión del Color • Telf.: 91 552 45 00 - www.afpcolor.com
Colaboradores: