agenda capitan cortes

Agenda escolar 2011/2012

Curso

Nombre:

CEIP Capitán Cortés

Calendario escolar 2011-2012

Datos personales Nombre y apellidos ..............................................................................................................................

Dirección ..............................................................................................................................................

Población ................................................................................................. C.P. ......................................

Teléfono fijo............................................................ Móvil Padre ..........................................................

Otro telf . ................................................................ Móvil Madre..........................................................

Alérgico/a..............................................................................................................................................

Número de tarjeta Sanitaria ..................................................................................................................

Nombre del padre: ................................................ Nombre de la madre: ............................................ .............................................................................. ..............................................................................

Firma deL padre

Firma de la madre

En caso de urgencia Avisar a ..................................................................................................................................................

Teléfonos ................................................................................................................................................

La agenda escolar: • Debes traerla todos los días al Colegio para utilizarla personalmente como ayuda a tu trabajo.

• La agenda es un medio de comunicación entre la familia y los profesores, no sólo para tu uso. Tenla siempre a tu disposición y mantenla limpia y respetable.

Si se te extravía o se deteriora debes adquirir otra en la Secretaría del Centro.

Ruego revise diariamente la agenda de su hijo/a y firme semanalmente la misma en el reservado para usted.

1

Índice Datos Personales ...................................................................................................... 1 Presentación ............................................................................................................ 3 Horarios .................................................................................................................... 4 Funciones del Tutor/a ................................................................................................ 5 Equipo de profesores ................................................................................................ 6 ¿Cómo estudiar?........................................................................................................ 7 Técnicas de Estudio .................................................................................................. 8 Información específica del centro.............................................................................. 9 Dietario .................................................................................................................. 17 Mis compañeros/as de clase.................................................................................. 134 Directorio web ...................................................................................................... 136 Información del Distrito de Carabanchel .............................................................. 138 Calendario de controles ........................................................................................ 142

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Presentación ¿Todavía no me conoces?

Soy tu agenda He llegado a tus manos gracias a la colaboración de todos tus profesores y de la Junta Municipal de Carabanchel que unidos tratan de mejorar día a día para ofrecernos una educación de calidad.

Voy a cumplir una misión muy especial: acompañarte durante el curso.

Los dos sabemos lo que cuesta organizarse para estudiar día tras día y realizar las tareas que nos encomiendan sin olvidarnos de ninguna..., por eso quiero ayudarte.

Seré tu amiga fiel... ... Si pones un poquito de tu parte Te voy a ayudar para que: • Tu trabajo esté bien hecho.

• Seas más autónomo, y más responsable.

• Consigas ser tolerante, generoso, delicado, organizado y constante.

• Compartas con tus compañeros y profesores, tu trabajo y tu descanso, tus alegrías, tus confidencias y tu afecto.

Me llevarás al colegio contigo todos los días, te recordaré tus obligaciones y seré testigo de tus logros.

¿Comenzamos? Pues preparados, listos... ¡YA!

3

Horario semanal Horas

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Jueves

Viernes

Horario de actividades extraescolares Horas

Lunes

Martes

Miércoles

Horario de atención a las familias Cargo Tutor/a Director/a Jefe/a de Estudios Secretario/a

4

Día

Horas

Funciones del tutor/a Es el maestro/a encargado/a de coordinar todo lo que tiene interés o importancia para el funcionamiento del grupo en el que estás.Tú y tus compañeros sois muy importantes para él/ella. Por eso: • Es a quien debes dirigirte en primer lugar cuando tengas una dificultad porque es quien recoge vuestras iniciativas y resuelve vuestros problemas.

• Trabaja en coordinación con todos los maestros que te dan clase, con los otros tutores, con el orientador del centro y con el equipo directivo.

• Prepara y coordina la reunión de evaluación por lo que debe conocer todos los intereses o problemas que puedas tener tú o pueda haber en el grupo.

• Es quien habla con tu familia sobre tu marcha escolar.

• Es quien te informará de los horarios, de las normas de convivencia, de todo aquello que tenga importancia.

• Acude a él/ella siempre que lo necesites, porque te escuchará, te ayudará y te animará.

El tutor/a es una persona muy importante para ti dentro del Centro y con tu colaboración y la de tu familia, trabaja para que todo funcione lo mejor posible.

Nombre del tutor/a ................................................................................

Firma

5

Equipo de profesores, Mis profesores son: Ă reas

6

Nombre del profesor

¿Cómo estudiar?

Planificación El estudio, como toda actividad tiene que organizarse para ser eficaz.

Para ello debes hacer lo siguiente: 1. Estudia todos los días a la misma hora.

2. Busca las horas en las cuales tienes mayor rendimiento.

3. Ordena las materias según el orden de dificultad.

4. Descansa de 5 a 10 minutos cada hora aproximadamente.

5. Haz tu propio horario semanal, puede servirte de orientación.

6. Revisa periódicamente tu horario introduciendo modificaciones.

7. Sé constante y no te desanimes, si en los primeros días te cuesta seguirlo.

En casa: la habitación de estudio Es conveniente estudiar siempre en el mismo sitio. El sitio ideal de estudio debe: 1. Estar lejos de la televisión, teléfono y ruidos.

2. Tener mesa amplia, silla cómoda (ni sillón, ni sofá) 3. Estar ilumindo por la izquierda (a no ser que seas zurdo) 4. Tener flexo con luz azulada.

5. Tener temperatura moderada.

6. Estar ventilado.

7. Poner el libro en posición inclinada, lo mejor es tener un pequeño atril.

8. Tener a mano todo lo necesario para no andar buscando, saliendo de la habitación... etc.

(Lápices, goma, bolígrafo, regla, sacapuntas, hojas, diccionarios, pegamento, tijeras, libros...)

7

Técnicas de estudio • Elige un lugar de estudio tranquilo, sin ruido, ordenado y con buena luz.

• Consulta la agenda para recordar todos los trabajos. Prepara y organiza con antelación todos los materiales necesarios.

• Un plan de trabajo te ahorrará tiempo y pasos inútiles. Distribuye el tiempo entre todas las materias.

Cada día has de dedicar un tiempo al estudio, a los ejercicios y a la preparación de pruebas.

• Come correctamente, y a las horas adecuadas. Procura hacer deporte. No dejes de dormir el tiempo suficiente.Todo esto ayudará a tu cuerpo y a tu mente.

• Consulta, pregunta, pero haz las cosas tú solo. Nunca aprendas nada que no entiendas, procura comprender lo que estás estudiando.

• Utilliza una postura correcta para leer y escribir.

• Enelestudiohasdeusarsiemprelápizypapel.Elestudiodeuntextorequiere:explorarlo,leerlo,subrayarlo, recitarlo y hacer un esquema. En el estudio, has de tener siempre al lado el diccionario.

Recuerda: Estudiar bien es una tarea larga y difícil. Conviene tomárselo con calma y sin desanimarse.

Horario de estudio personal Horas

8

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

CEIP Antonio Machado

C/Allariz, 3 - 28044 Madrid C贸digo del centro: 28005039 Telf.: 91 508 86 61 - Fax: 91 508 86 61 cp.machado.madrid@educa.madrid.org

9

Antonio Machado (1875-1939) Poeta y prosista español, perteneciente al movimiento literario conocido como Generación del 98.

Probablemente sea el poeta de su época que más se lee todavía. Nació en Sevilla y vivió luego en Madrid, donde estudió. Fue catedrático de Francés y se casó con Leonor Izquierdo que morirá en 1912.

En 1927 fue elegido miembro de la Real Academia de la Lengua Española.

Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid, posteriormente se trasladó aValencia y Barcelona y en Enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en Febrero del mismo año.

Caminante son tus huellas El camino nada más; caminante no hay camino se hace camino al andar.

Al andar se hace camino y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar.

Caminante, no hay camino sino estelas sobre el mar. ¿Para qué llamar caminos A los surcos del azar...?

Su obra poética se inicia con Soledades. En este breve volumen apreciamos ya muchos de los rasgos que caracterizarán su lírica posterior.

En 1912 publica Campos de Castilla y posteriormente aparecen obras como nuevas canciones y poesías completas.

En vísperas de la Guerra Civil, publica un libro en prosa: Juan de Mairena.

Su último libro La Guerra recoge textos en verso y prosa de grandísima calidad literaria entre ellos El Crimen fue en Granada.

10

Introducción: Según la Ley Orgánica de Educación, aprobada el 3 de mayo de 2006, todos los centros deben incluir en su proyecto educativo un Plan de Convivencia, así como establecer las normas que garanticen su cumplimiento.

El Decreto 15/2007, de 19 de abril, establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes, en virtud de la autonomía que la Ley Orgánica de Educación les confiere, elaborar su propio Plan de Convivencia, así como la normativa que asegure su cumplimiento.

Laescuelaesunlugarprivilegiadodeconvivencia.Esunespaciodecrecimiento,deencuentro,deaprendizaje, de experiencias compartidas, de conocimiento de los otros y de descubrimiento del mundo. En la escuela, como en un microcosmos, se reproducen las situaciones conflictivas de la sociedad, pero también las posibilidades de superación e integración que favorecen los ambientes educativos. Es, sin duda, un taller insuperable donde aprender a convivir.

Las noticias vinculan con frecuencia las palabras“violencia”,“acoso”y“fracaso”a la escuela. Frente a ellas, tenemos que hablar de prevención, motivación, comunicación y mediadores, de objetivos, proyectos y experiencias, de profesores, alumnos y compañeros. Las nuevas situaciones que vive la escuela pueden ser foco de conflictos, pero son también oportunidades para aprender.

Los niños que crezcan, aprendan y maduren juntos en un ambiente educativo de sana convivencia, serán ciudadanos capaces de asumir las diferencias, respetar a los otros, dialogar y convivir. Este es el objetivo primordial de nuestro Centro, lograr un clima de convivencia basado en el respeto y en la comunicación fluida, abierta y sincera entre todos los miembros de la Comunidad Educativa. Este reto debe ser para todos un principio básico.

Así pues consideramos fundamental que se respire en nuestro Centro un clima de convivencia armónico, que facilite el trabajo escolar y donde todos se sientan seguros y respetados. Desde estos principios básicos, tenderemos a proyectar en nuestros alumnos valores de respeto, igualdad de género, no violencia, justicia, solidaridad, tolerancia y democracia, a fin de ofrecer un servicio educativo de gran calidad El Equipo Directivo

Bases convivenciales: • • • •

Respetamos y somos respetados Nos desarrollamos, aprendemos y colaboramos a que las y los demás aprendan.

Escuchamos y somos escuchados.

Colaboramos y ayudamos a que los demás colaboren.

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Se traducen en los siguientes fines: 1. Al colegio venimos para aprender. No interrumpiremos el desarrollo de las actividades lectivas, especialmente cuando se impide ejercer el derecho a la educación de los demás compañeros.

2. Si faltamos a clase, nos perdemos muchas cosas que nuestros compañeros aprenden, por consiguiente no se permite faltar a clase de forma injustificada o deficientemente justificada.

3. Si salimos sin autorización nos pueden pasar cosas desagradables o peligrosas, por eso es especialmente contrario a la norma el salir del Centro sin la autorización firmada por la madre/padre, tutor del alumno.

4. Nosotros queremos y deseamos que se nos trate bien, por tanto a los demás les trataremos siempre y en todo momento con respeto evitando, interrumpir de forma sistemática cuando otros estén hablando y tratarles de forma descortés, violenta, hiriente o humillante. En concreto, es especialmente contrario a la norma, siendo calificado de falta muy grave amenazar, insultar, humillar o extorsionar al resto de compañeros, miembros de la comunidad educativa o en general a cualquier persona dentro del tiempo en el que el alumno está custodiado por el centro.

5. Si no participo, no aprendo, por eso el alumnado participará y desarrollará las tareas lectivas y todas aquellas tareas propuestas por el profesorado o adultos responsables.

6. Si no traigo los materiales no puedo participar plenamente y dificulto el desarrollo de las actividades, por ello: el alumnado deberá traer los materiales para realizar los trabajos previstos.

7. Soy parte de un grupo, por eso debo colaborar con él: el alumnado deberá colaborar en las tareas comunes de los grupos tanto lectivas como de ordenamiento y cuidado de los espacios y materiales.

(Recoger los materiales una vez concluida la actividad, tener sus cosas recogidas,...)

8. No se podrá salir del aula ni del espacio en el que se desarrolle la tarea educativa sin permiso del adulto responsable.

9. Tenemos que aprender a convivir, y enseñar a hacerlo, dado que pretendemos que el alumnado aprenda a resolver sus problemas convivenciales por medio del diálogo; en caso de conflicto con otro alumno se recurrirá al tutor, profesor responsable en el caso de que ocurra en los patios o al jefe de estudios o el directordelcentroparaquemedieensuresolución.Nuncaseadoptaranmedidasdecarácterviolento.De adoptarse se cometerá una falta grave o muy grave.

10. Tenemos que aprender a exponer nuestros problemas por cauces democráticos, por ello, el alumno podrá exponer sus problemas, conflictos o dificultades a su tutor a nivel privado o en grupo, también a nivel general podrá exponerlo en la Junta de delegados o personalmente al jefe de estudios o al la dirección del centro.

11. Los materiales son de todos y además tanto los de todos como los nuestros son valiosos. Por ello, se cuidarán los espacios y materiales tanto personales como de los otros compañeros o del centro ordenándolos, no ensuciándolos, haciendo uso de las papeleras.

12

12. Se respetará el material evitando sustracciones, o maltrato. La sustracción o el deterioro intencional de materiales comunes se considera una falta grave.

13. Tenemos que cuidarnos a nosotros y a los demás, por tanto evitaremos realizar conductas que pueden resultar peligrosas para todos tales como correr por las escaleras o pasillos, hacer zancadillas, colgarnos de las porterías o de las barras.

Actuaciones a desarrollar: Para desarrollar los hábitos de convivencia en el centro, así como la prevención de los mismos y continuar con el alto nivel de calidad educativa se han programado tanto dentro como fuera del horario lectivo los siguientes planes de actuación: A. ACTUACIONES DEL PROFESORADO: 1. Todo el profesorado es responsable del desarrollo de las bases de convivencia y el cumplimiento de las normas, actuando como mediador en caso necesario e informando al tutor o el Jefe de Estudios según el tipo de problema o conflicto.

2. En el primer ciclo de primaria se mantendrá al profesor tutor el máximo de horas posible con su grupo dada la crucial importancia de este ciclo en el desarrollo de hábitos personales y de trabajo.

3. Los profesores tutores que sean especialistas impartirán el máximo de horas posibles a su grupo.

4. Siempre que las necesidades horarias estén cubiertas los profesores especialistas de ingles impartirán esta área en E. Infantil iniciando sus actuaciones a partir del nivel de 3 años.

5. La organización de los grupos flexibles de refuerzo en el área de lengua y matemáticas se impartirán prioritariamente en las mismas franjas horarias que el área respectiva 6. El tutor es responsable de su grupo de alumnos y del seguimiento del clima convivencial del mismo asegurando el cumplimiento de las bases de convivencia y de las normas que aparecen reflejadas en este Reglamento de Régimen Interior, así como de los procedimientos de registro, seguimiento, control previstos previos a cualquier medida sancionadora.

7. Si un profesor adopta alguna medida o sanción con un alumno o grupo de alumnos será responsable de su control y seguimiento debiéndoselo comunicar al tutor.

8. Según los distintos ámbitos de trabajo aula, espacios comunes, patios se realizará anualmente un plan de trabajo, estableciendo y jerarquizando, según las necesidades detectadas, las actitudes y bases de convivencia que se pretenden desarrollar. (A nivel de grupo-clase, ciclo y Centro): • En reuniones de ciclo se establecerán las actitudes que queremos desarrollar en los diferentes niveles/ciclos, realizándose el seguimiento y el control de las mismas. (Normas y hábitos a desarrollar en el alumnado relativas a higiene, trabajo estructurado y continuado, respeto, respeto a las bases de participación y al turno de palabra).

13

•

En reuniones de Comisión de Coordinación Pedagógica se realizará la misma planificación a nivel de Centro y se coordinará las actuaciones de los ciclos.

• En cada clase se establecerá una dinámica de conocimiento, calado y desarrollo de estas normas, hábitos para el alumnado a nivel general o de aula dedicando un tiempo al desarrollo de esas bases/normas y a su evaluación.

9. A nivel de Centro las normas se difundirán para que sirva de referente a todos.

10. Se evaluará anualmente el desarrollo de los planes de convivencia y el nivel convivencial del centro transmitiendo a la Comisión de Coordinación Pedagógica los resultados de este seguimiento y las propuestas de mejora.

B. ACTUACIONES DE LAS FAMILIAS Y EN RELACIÓN CON LAS MISMAS Las familias deberán: 1. Potenciar estas bases y normas de convivencia y del Centro con sus hijos.

2. Informar a tutor/a de cualquier problema en relación con su hijo/a en primera instancia y, en su caso según la reiteración, gravedad u origen del mismo al Equipo Directivo.

3. Colaborar con el profesorado en el desarrollo de hábitos en sus hijos/as.

4. Asegurar, en especial ante sus hijos y el resto del alumnado, el respeto entre profesorado y familias.

POR OTRA PARTE se desarrollarán con las familias dentro del PLAN DE ACTUACIÓN FAMILIAR: 1. Reuniones informativas, de difusión y dinamización de la bases convivenciales.

2. Charlas sobre temas educativos.

3. Planes específicos de Actuación para aquellas familias que lo precisen.

C. ACTUACIONES RELACIONADAS CON LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: 1. Como espacios educativos todos los servicios complementarios deben garantizar y desarrollar las bases convivenciales del Centro desarrollando las mismas normas generales de los espacios comunes y por las normas específicas de cada servicio.

2. Los monitores de los servicios complementarios son responsables del desarrollo de las bases de convivencia y el cumplimiento de las normas en el desarrollo de sus funciones, actuando como mediador en caso necesario e informando al Jefe de Estudios de los problemas o conflictos.

3. Se llevará un registro de los conflictos a través de cuadernos de incidencias informando al Jefe de estudios según el procedimiento establecido.

4. Los Servicios Complementarios están sujetos al plan de seguimiento y evaluación convivencial, en su caso se realiza a través de la dirección con las coordinadoras del servicio.

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D. ACTUACIONES DE LA DIRECCIÓN Y JEFATURA DE ESTUDIOS 1. Dentro del cumplimiento de sus diferentes funciones son responsables de: 2. La mediación.

3. El desarrollo del Plan Convivencial del Centro. De su difusión, cumplimiento, seguimiento y evaluación.

4. El desarrollo de los Planes que establecen las medidas preventivas.

5. Garantizar los procedimientos seguidos especialmente en el desarrollo de medidas sancionadoras.

6. Garantizar la privacidad y la información a la familia.

7. Desarrollar planes específicos de actuación Familiar en colaboración con el tutor y en su caso con el asesoramiento del equipo de orientación y la colaboración de los Servicios Sociales.

8. Realizar informes para buscar o proponer recursos alternativos a casos específicos.

9. Informar a la Comisión de Convivencia y al Consejo Escolar derivando a esta Comisión y Órganos de Gobierno aquellos casos que requieran procedimientos específicos de carácter sancionador.

10. Coordinar los planes de seguimiento y evaluación de los planes a los que nos referimos.

11. Garantizar el respeto a las personas, la objetividad y la adecuación de los canales para resolver posibles conflictos.

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y DE EXTENSIÓN EDUCATIVA QUE OFERTA EL CENTRO. • Los Primeros de Cole: servicio de desayuno y guardería • Proyecto de Comedor Escolar • Aula Abierta de Biblioteca • Plan de Extensión Educativa • Proyecto de Teatro • Aula de Naturaleza • Actividades Extraescolares organizadas por el Ampa • Escuela Deportiva de Fútbol • Escuela Deportiva de Baloncesto • Escuela Deportiva de Femenino de Balonmano

Evaluación del Plan de Convivencia La evaluación del Plan de Convivencia debe realizarse durante toda la aplicación del Plan: • • •

Después de cada actividad.

A lo largo del curso a través de la Comisión de Convivencia.

En la memoria final del curso, donde se evaluarán los siguientes indicadores; - Nivel de consecución de los objetivos propuestos.

- Actividades realizadas.

- Grado de participación de la comunidad educativa.

- Conclusiones, - Propuestas de mejora.

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dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:55

P gina 17

Primer Trimestre

dietario:Agenda escolar

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09:55

Primera evaluaci贸n Fecha

18

Asignatura

P gina 18

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Septiembre

09:55

P gina 19

2011

12 lunes

13 martes

19

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26/5/11

Septiembre 14 miĂŠrcoles

15 jueves

20

09:55

P gina 20

2011

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Septiembre

09:55

P gina 21

2011

16 viernes

2Observaciones jueves

Firma de los padres

21

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26/5/11

Septiembre 19 lunes

20 martes

22

09:55

P gina 22

2011

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26/5/11

Septiembre

09:55

P gina 23

2011

21 miĂŠrcoles

22 jueves

23

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26/5/11

Septiembre

09:55

P gina 24

2011

23 viernes

Observaciones

Firma de los padres

24

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Septiembre

09:55

P gina 25

2011

26 lunes

27 martes

25

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Septiembre 28 miĂŠrcoles

29 jueves

26

09:55

P gina 26

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:55

P gina 27

Septiembre / Octubre

2011

30 viernes

Observaciones

Firma de los padres

27

dietario:Agenda escolar

Octubre 3 lunes

4 martes

28

26/5/11

09:55

P gina 28

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Octubre

09:55

P gina 29

2011

5 miĂŠrcoles

6 jueves

29

dietario:Agenda escolar

Octubre

26/5/11

09:55

P gina 30

2011

7 viernes

Observaciones

Firma de los padres

30

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Octubre

09:55

P gina 31

2011

10 lunes

11 martes

31

dietario:Agenda escolar

Octubre 12 miĂŠrcoles

13 jueves

32

26/5/11

09:55

P gina 32

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Octubre

09:55

P gina 33

2011

14 viernes

Observaciones

Firma de los padres

33

dietario:Agenda escolar

Octubre 17 lunes

18 martes

34

26/5/11

09:55

P gina 34

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Octubre

09:55

P gina 35

2011

19 miĂŠrcoles

20 jueves

35

dietario:Agenda escolar

Octubre

26/5/11

09:55

P gina 36

2011

21 viernes

Observaciones

Firma de los padres

36

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Octubre

09:55

P gina 37

2011

24 lunes

25 martes

37

dietario:Agenda escolar

Octubre 26 miĂŠrcoles

27 jueves

38

26/5/11

09:56

P gina 38

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Octubre

09:56

P gina 39

2011

28 viernes

Observaciones

Firma de los padres

39

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:56

P gina 40

Octubre / Noviembre 31 lunes

1 martes

40

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 41

2011

2 miĂŠrcoles

3 jueves

41

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 42

2011

4 viernes

Observaciones

Firma de los padres

42

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 43

2011

7 lunes

8 martes

43

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre 9 miĂŠrcoles

10 jueves

44

09:56

P gina 44

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 45

2011

11 viernes

Observaciones

Firma de los padres

45

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre 14 lunes

15 martes

46

09:56

P gina 46

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 47

2011

16 miĂŠrcoles

17 jueves

47

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 48

2011

18 viernes

Observaciones

Firma de los padres

48

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 49

2011

21 lunes

22 martes

49

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre 23 miĂŠrcoles

24 jueves

50

09:56

P gina 50

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre

09:56

P gina 51

2011

25 viernes

Observaciones

Firma de los padres

51

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Noviembre 28 lunes

29 martes

52

09:56

P gina 52

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:56

P gina 53

Noviembre / Diciembre

2011

30 miĂŠrcoles

1 jueves

53

dietario:Agenda escolar

Diciembre

26/5/11

09:56

P gina 54

2011

2 viernes

Observaciones

Firma de los padres

54

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Diciembre

09:56

P gina 55

2011

5 lunes

6 martes

55

dietario:Agenda escolar

Diciembre 7 miĂŠrcoles

8 jueves

56

26/5/11

09:56

P gina 56

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Diciembre

09:56

P gina 57

2011

9 viernes

Observaciones

Firma de los padres

57

dietario:Agenda escolar

Diciembre 12 lunes

13 martes

58

26/5/11

09:56

P gina 58

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Diciembre

09:56

P gina 59

2011

14 miĂŠrcoles

15 jueves

59

dietario:Agenda escolar

Diciembre

26/5/11

09:56

P gina 60

2011

16 viernes

Observaciones

Firma de los padres

60

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Diciembre

09:56

P gina 61

2011

19 lunes

20 martes

61

dietario:Agenda escolar

Diciembre 21 miĂŠrcoles

22 jueves

62

26/5/11

09:56

P gina 62

2011

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:56

P gina 63

Segundo Trimestre

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:56

Segunda evaluaci贸n Fecha

64

Asignatura

P gina 64

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:56

P gina 65

Segunda evaluaci贸n Fecha

Asignatura

65

dietario:Agenda escolar

Enero 9 lunes

10 martes

66

26/5/11

09:56

P gina 66

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Enero

09:56

P gina 67

2012

11 miĂŠrcoles

12 jueves

67

dietario:Agenda escolar

Enero

26/5/11

09:56

P gina 68

2012

1 lunes 13 viernes

Observaciones

Firma de los padres

68

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Enero

09:56

P gina 69

2012

1 miĂŠrcoles 16 lunes

17 martes

69

dietario:Agenda escolar

Enero 1 lunes 18 miĂŠrcoles

19 jueves

70

26/5/11

09:56

P gina 70

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Enero

09:56

P gina 71

2012

20 viernes

Observaciones

Firma de los padres

71

dietario:Agenda escolar

Enero 23 lunes

24 martes

72

26/5/11

09:56

P gina 72

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Enero

09:56

P gina 73

2012

25 miĂŠrcoles

26 jueves

73

dietario:Agenda escolar

Enero

26/5/11

09:56

P gina 74

2012

1 lunes 27 viernes

Observaciones

Firma de los padres

74

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Enero

09:56

P gina 75

2012

1 miĂŠrcoles 30 lunes

31 martes 2 jueves

75

dietario:Agenda escolar

Febrero 1 miĂŠrcoles lunes

martes 2 jueves

76

26/5/11

09:56

P gina 76

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Febrero

09:56

P gina 77

2012

31 viernes miĂŠrcoles

Observaciones

Firma de los padres

77

dietario:Agenda escolar

Febrero 6 lunes

7 martes

78

26/5/11

09:56

P gina 78

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Febrero

09:56

P gina 79

2012

8 miĂŠrcoles

9 jueves

79

dietario:Agenda escolar

Febrero

26/5/11

09:57

P gina 80

2012

1 lunes 10 viernes

Observaciones

Firma de los padres

80

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Febrero

09:57

P gina 81

2012

13 lunes

14 martes

81

dietario:Agenda escolar

Febrero 1 lunes 15 miĂŠrcoles

16 jueves

82

26/5/11

09:57

P gina 82

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Febrero

09:57

P gina 83

2012

1 miĂŠrcoles 17 viernes

Observaciones

Firma de los padres

83

dietario:Agenda escolar

Febrero 20 lunes

21 martes

84

26/5/11

09:57

P gina 84

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Febrero

09:57

P gina 85

2012

22 miĂŠrcoles

23 jueves

85

dietario:Agenda escolar

Febrero

26/5/11

09:57

P gina 86

2012

1 lunes 24 viernes

2 martes Observaciones

Firma de los padres

86

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Febrero

09:57

P gina 87

2012

1 miĂŠrcoles 27 lunes

28 martes

87

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:57

Febrero / Marzo 1 lunes 29 miĂŠrcoles

1 jueves

88

P gina 88

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Marzo

09:57

P gina 89

2012

2 viernes

Observaciones

Firma de los padres

89

dietario:Agenda escolar

Marzo 51 lunes

62 martes

90

26/5/11

09:57

P gina 90

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Marzo

09:57

P gina 91

2012

71 miĂŠrcoles

82 jueves

91

dietario:Agenda escolar

Marzo

26/5/11

09:57

P gina 92

2012

9 viernes

Observaciones

Firma de los padres

92

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Marzo

09:57

P gina 93

2012

1 miĂŠrcoles 12 lunes

13 martes

93

dietario:Agenda escolar

Marzo 1 lunes 14 miĂŠrcoles

2 martes 15 jueves

94

26/5/11

09:57

P gina 94

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Marzo

09:57

P gina 95

2012

1 miĂŠrcoles 16 viernes

Observaciones

Firma de los padres

95

dietario:Agenda escolar

Marzo 19 lunes

20 martes

96

26/5/11

09:57

P gina 96

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Marzo

09:57

P gina 97

2012

1 miĂŠrcoles 21 miĂŠrcoles

22 jueves

97

dietario:Agenda escolar

Marzo

26/5/11

09:57

P gina 98

2012

1 lunes 23 viernes

Observaciones

Firma de los padres

98

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Marzo

09:57

P gina 99

2012

1 miĂŠrcoles 26 lunes

27 martes

99

dietario:Agenda escolar

Marzo 1 lunes 28 miĂŠrcoles

2 martes 29 jueves

100

26/5/11

09:57

P gina 100

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:57

Marzo / Abril

P gina 101

2012

1 miĂŠrcoles 30 viernes

Observaciones

Firma de los padres

101

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:57

Tercera evaluaci贸n Fecha

102

Asignatura

P gina 102

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:57

P gina 103

Tercer Trimestre

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:57

Tercera evaluaci贸n Fecha

104

Asignatura

P gina 104

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Abril

09:57

P gina 105

2012

91 lunes miĂŠrcoles

10 martes 2 jueves

105

dietario:Agenda escolar

Abril 1 lunes 11 miĂŠrcoles

2 martes 12 jueves

106

26/5/11

09:57

P gina 106

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Abril

09:57

P gina 107

2012

1 miĂŠrcoles 13 viernes

Observaciones

Firma de los padres

107

dietario:Agenda escolar

Abril 16 lunes

17 martes

108

26/5/11

09:57

P gina 108

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Abril

09:57

P gina 109

2012

18 miĂŠrcoles

19 jueves

109

dietario:Agenda escolar

Abril

26/5/11

09:57

P gina 110

2012

1 lunes 20 viernes

Observaciones

Firma de los padres

110

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Abril

09:57

P gina 111

2012

1 miĂŠrcoles 23 lunes

24 martes

111

dietario:Agenda escolar

Abril 1 lunes 25 miĂŠrcoles

26 jueves

112

26/5/11

09:57

P gina 112

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Abril

09:57

P gina 113

2012

1 miĂŠrcoles 27 viernes

Observaciones

Firma de los padres

113

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Abril / Mayo 30 lunes

12 martes

114

09:58

P gina 114

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 115

2012

21 miĂŠrcoles

32 jueves

115

dietario:Agenda escolar

Mayo

26/5/11

09:58

P gina 116

2012

4 viernes

Observaciones

Firma de los padres

116

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 117

2012

71 lunes miĂŠrcoles

82 martes jueves

117

dietario:Agenda escolar

Mayo 91 miĂŠrcoles lunes

2 martes 10 jueves

118

26/5/11

09:58

P gina 118

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 119

2012

1 miĂŠrcoles 11 viernes

Observaciones

Firma de los padres

119

dietario:Agenda escolar

Mayo 14 lunes

2 martes 15 martes

120

26/5/11

09:58

P gina 120

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 121

2012

1 miĂŠrcoles 16 miĂŠrcoles

17 jueves 2 jueves

121

dietario:Agenda escolar

Mayo

26/5/11

09:58

P gina 122

2012

1 lunes 18 viernes

Observaciones

Firma de los padres

122

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 123

2012

1 miĂŠrcoles 21 lunes

22 martes

123

dietario:Agenda escolar

Mayo 1 lunes 23 miĂŠrcoles

2 martes 24 jueves

124

26/5/11

09:58

P gina 124

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 125

2012

1 miĂŠrcoles 25 viernes

Observaciones

Firma de los padres

125

dietario:Agenda escolar

Mayo 28 lunes

2 martes 29 martes

126

26/5/11

09:58

P gina 126

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Mayo

09:58

P gina 127

2012

1 miĂŠrcoles 30 miĂŠrcoles

31 jueves

127

dietario:Agenda escolar

Junio

26/5/11

09:58

P gina 128

2012

1 viernes

Observaciones

Firma de los padres

128

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Junio

09:58

P gina 129

2012

41 lunes miĂŠrcoles

5 martes

129

dietario:Agenda escolar

Junio 61 miĂŠrcoles lunes

martes 72 jueves

130

26/5/11

09:58

P gina 130

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Junio

09:58

P gina 131

2012

81 viernes miĂŠrcoles

Observaciones

Firma de los padres

131

dietario:Agenda escolar

Junio 11 lunes

2 martes 12 martes

132

26/5/11

09:58

P gina 132

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Junio

09:58

P gina 133

2012

1 miĂŠrcoles 13 miĂŠrcoles

14 jueves

133

dietario:Agenda escolar

Junio

26/5/11

09:58

P gina 134

2012

1 lunes 15 viernes

Observaciones

Firma de los padres

134

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Junio

09:58

P gina 135

2012

1 miĂŠrcoles 18 lunes

19 martes

135

dietario:Agenda escolar

Junio 1 lunes 20 miĂŠrcoles

21 jueves

136

26/5/11

09:58

P gina 136

2012

dietario:Agenda escolar

26/5/11

Junio

09:58

P gina 137

2012

1 miĂŠrcoles 22 viernes

Observaciones

Firma de los padres

137

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:58

P gina 138

Mis compañeros y compañeras de clase Compañeros Compañeros y compañeras y compañeras

138

Teléfono Teléfono

Cumpleaños Cumpleaños

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:58

P gina 139

Mis compañeros Directorio web y compañeras de clase Compañeros y compañeras Anota aquí las direcciones web que puedan interesarteTeléfono

Cumpleaños www.madrid.org

Bibliotecas

www.bne.es

Enciclopedia Encarta

www.encarta.msn.es

Real Academia Española de la Lengua

www.rae.es

139

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:58

P gina 140

Comunicados Calendario de Controles Comunicados del centro Fecha Ă reaa los alumnos/padres y viceversa Calificaciones

140

Firma del padre/madre

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:58

P gina 141

Información Distrito de Carabanchel Información de interés: Concejal Presidente del Distrito: Carlos Izquierdo Torres Distrito de Carabanchel: Plaza de Carabanchel, 1 - 28025 Madrid Barrios que comprende: Comillas-Opañel-San Isidro-Vista Alegre-Puerta Bonita-Buenavista -Abrantes Pagina web del Ayuntamiento de Madrid: www.madrid.es

Educación: Distrito de Carabanchel - Sección de Educación Plaza de Carabanchel, 1 28025 Madrid Tel. 91 588 71 43/59 Fax: 91 588 71 32 E-mail: educcarabanchel@madrid.es Recursos desde Educación: • Programa “Actividades Complementarias a la Enseñanza” • Actividades: - Campaña Escolar de Animación a la Lectura - Matinal XXXII Semana del Cine de Carabanchel - Animación Teatral en Centros Escolares - XXX Semana / Certamen Teatro Escolar - Representaciones Teatrales en el Aula - Conciertos Pedagógicos - Taller de Habilidades Sociales - Escuela de Padres - Ludoteca - Escuelas de Promoción Deportiva - VII Cross Escolar de Carabanchel - VIII Jornada Multideporte Escolar - Servicio Gratuito de Transporte Escolar para Centros Educativos • Punto de Información sobre la Convocatoria de Becas de Comedor • Programa “Quedamos al Salir de Clase” • Centros Abiertos • Programa “Madrid a Píe” • Plan del Barrio de San Isidro y Pan Bendito: - Taller de Educación en Valores

141

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:58

P gina 142

- Taller de Aprender a Vivir Juntos - Taller de Acercamiento al Aula • Programa de Prevención y Control del Absentismo Escolar • Programa de Apoyo a los Planes de Convivencia en los Centros Escolares • Programa del Plan Local de Mejora y Extensión de los Servicios Educativos del Distrito Otros recursos Educativos: • Aula Municipal de Educación de Adultos, ubicada en: Centro Cultural Blasco Ibáñez - C/ Soldado José María Rey, 44 • Escuela Infantil Municipal “Las Amapolas” - C/ Óbolo, 14. Barrio Buenavista • Escuela Infantil Municipal “Carabanchel 8” - C/ Patrimonio de la Humanidad. Barrio Buenavista • Escuela Municipal de Música y Danza de Carabanchel. “Isaac Albeniz” - C/ Lonja de la Seda, 4. Barrio Buenavista. Tlf.: 91 5115607 (horario tarde).

Web: www.madrid.es/educación - Email:emisaacalbeniz@madrid.es • Comisión de Participación de la Infancia y Adolescencia de Carabanchel, ubicada en “C.C. Carabanchel Alto”, - C/ Alfonso Fernández 23 - E-mail: participación@emessl.com

SERVICIOS SOCIALES: Distrito de Carabanchel: Servicios Sociales Municipales Tel.: 91 360 29 80 Recursos desde Servicios Sociales: • Educación Social • Servicio de Ayuda a Domicilio para atención a menores y sus familias • Centro de Día para Jóvenes y Adolescentes • Servicio de Implicación Familiar en el cuidado y atención a los menores • Servicio de Apoyo a los acogimientos de menores en familia extensa • Programa de Inserción Laboral para jóvenes y adolescentes • Escuelas de Padres (primaria y secundaria) • Centro Abierto para menores Otros Recursos Municipales en Carabanchel: • Dinamizadores de parques • Programa de socialización de menores y adolescentes • Programa de Convivencia • Programa Punto de Encuentro para menores y sus familias • Centro Municipal de Atención a la infancia (CAI) • Centro Municipal de Apoyo a las familias (CAF)

142

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:58

P gina 143

En materia de Servicios Sociales, el Ayuntamiento de Madrid para paliar las necesidades en el Distrito de Carabanchel, está poniendo en marcha los siguientes equipamientos: • Centro de Atención Integral a la Mujer - c/ Comandante Fontanes • Centro de Día para Enfermos de Alzheimer - c/ Monseñor Oscar Romero, 75 • Centro de Día “Aurora Villa” para Enfermos de Alzheimer y personas con deterioro físico, en el Barrio de Opañel - c/ Mercedes Arteaga nº 18 • Centro Integrado Dr. Salgado Alba - c/ General Ricardos, 14, que “Incluye plazas para enfermos de Alzheimer y un Centro de Formación e Investigación” CENTROS DE SERVICIOS SOCIALES DEL DISTRITO: Centro de Servicios Sociales: C/ Monseñor Oscar Romero, 42.Tel.: 91 360 29 80 Centro de Servicios Sociales: C/ Antonio Leyva, 86. Tel.: 91 565 56 60-61 Centro de Servicios Sociales: C/ Zaida,36. Tel.: 91 525 61 00 CULTURA Y DEPORTES Unidad Actividades Culturales, Formativas Y Deportivas: Pza. de Carabanchel nº 1 – 28025 Madrid Telf. 91 588 71 28 / 91 480 14 41 - Fax. 91 588 71 32 e-mail: cultucarabanchel@madrid.es CENTRO SOCIOCULTURAL GARCIA LORCA

CENTRO CULTURAL SAN FRANCISCO-LA PRENSA

C/ Eugenia de Montijo, 105 28044 MADRID Telf.: 91.511.03.72 - Fax: 91.511.03.73 ccgarcialorca@munimadrid.es

C/ Aliseda, 4 - 28025 MADRID Telf.: 91.428.47.59/40.55 - Fax: 91.525.54.21 coordinador_laprensa@grupoeducativo.com

CENTRO SOCIO CULTURAL OPORTO

CENTRO CULTURAL FERNANDO LÁZARO CARRETER

Av. De Oporto, 78 - 28019 MADRID Telf.: 91.460.38.01 / 91.460.39.12 Fax: 91.460.93.38 ccoporto@munimadrid.es

CENTRO SOCIOCULTURAL BLASCO IBAÑEZ C/ Soldado José Mª Rey, 44 28025 MADRID Telf.: 91.428.05.54 / 91.428.05.55 Fax: 91.428.05.56 ccblascoibanez@munimadrid.es

C/ Verdad, 29 - 28019 MADRID Telf.: 91.469.11.93 - Fax: 91.460.95.01 coordinador_lcarreter@grupoeducativo.com

POLIDEPORTIVO “LA MINA” C/ Monseñor Oscar Romero nº 41-28025 MADRID Telf.: 91.466.12.78 / 17.32 - Fax: 91.525.84.14 idmlamina@munimadrid.es

CENTRO SOCIOCULTURAL CARABANCHEL ALTO

POLIDEPORTIVO “FRANCISCO FERNÁNDEZ-OCHOA”

C/ Alfonso Fernández nº 23 28025 MADRID Telf.: 91.511.89.81 coordinador_carabanchelalto@grupoeducativo.com

C/ Catorce Olivas, nº 1 - 28054- MADRID Telf.: 902 027 179 ffernández.ochoa@duetsports.com

143

dietario:Agenda escolar

26/5/11

09:59

P gina 144

Salas de lectura: •CentroSocioculturalOporto De lunes a viernes de 8:45 a 21: 40 horas Sábados y domingos de 10:00 a 21:00 horas.

•CentroSocioculturalCarabanchelAlto De lunes a viernes de 9:00 a 22:00 horas

Oficinas de información juvenil: •CentroSocioculturalOporto: Mañanas : de lunes a viernes de 12:30 a 14:00 Tardes: de lunes a jueves de 16,30 a 20,00 horas.

Tel.: 91 460 38 01 oijcarabanchelop@munimadrid.es •CentroSocioculturalCarabanchelAlto Mañanas : de lunes a viernes de 12:30 a 14:00 Tardes: de lunes a jueves de 16,30 a 20,00 horas.

Telf.: 91 511 89 80 oijcarabanchelgl@munimadrid.es

En el Distrito de Carabanchel concretamente en la calle Eduardo Rivas nº 16, contamos con una Oficina Judicial, a través de la cual se pretende agilizar los trámites y facilitar el acercamiento a la justicia de los vecinos y vecinas del Distrito, ofreciendo apoyo directo a las victimas de delito, especialmente frente a la violencia doméstica.

UnidadIntegraldelDistritodeCarabanchel C/ Albox, 8 - Tel.91 588 71 42 ComisaríadePolicíaNacionaldeCarabanchel C/ Padre Amigo, 3 - Información: 900 150 000 - Denuncias por teléfono: 902 102 112

METRO: Línea 5: Canillejas-Casa de Campo (Marques de Vadillo-Urgel-Oporto-Vista Alegre-Carabanchel-Eugenia de Montijo) Línea 6: Circular (Carpetana-Oporto-Opañel y Plaza Elíptica) Línea 11: Plaza Elíptica-La Peseta

Bibliotecas del Distrito de Carabanchel: BIBLIOTECAMUNICIPALDECARABANCHEL C/ Hermanos del Moral, 15 Bajo - 28019 Tlf. 91.472.60.64 BIBLIOTECAMUNICIPAL“LACHATA” C/ General Ricardos, 252 - 28025 Tlf. 91.422.05.33 BIBLIOTECAPÚBLICADE PANBENDITO(C.A.M.) C/ Camino Viejo de Leganés, 188 - 28025 Tlf. 91.560.05.90

144

AUTOBUSES: Líneas de autobuses: 17-25-31-34-35-47-50-55-60- 81108-116-117-118-119-121-131-139-155-247-SE. Líneas nocturnas, urbanas e interurbanas:N15-N16-N17N18-N19-N42-N43-N44 Líneas de autobuses interurbanos: 481-482-483-484-485486-487-491-492-493-562-563-591.

• Las nuevas Cocheras de la EMT en los desarrollos del PAU de Carabanchel, creando una de las cocheras, más modernas en un lugar estratégico para la ciudad de Madrid.

• Intercambiador de transportes en la Plaza Elíptica.15

Relación de centros educativos que han participado en la elaboración de esta agenda CEIP ANTONIO MACHADO

CEIP ARCIPRESTE DE HITA CEIP CAPITÁN CORTÉS

CEIP CONCEPCIÓN ARENAL CEIP GONZALO DE BERCEO CEIP HAITÍ

CPEE INMACULADA CONCEPCIÓN CEIP ISAAC PERAL

CEIP JULIÁN BESTEIRO CPEE MARÍA SORIANO

CEIP MIGUEL SERVET

CEIP PARQUE EUGENIA DE MONTIJO

CEIP PERÚ

CEIP PINAR DE SAN JOSÉ

CEIP REPÚBLICA DE COLOMBIA CEIP REPÚBLICA DE ECUADOR

CEIP REPÚBLICA DOMINICANA CEIP SAN IGNACIO DE LOYOLA SECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO DE CARABANCHEL

Edita: CEIPS de Carabanchel Depósito Legal: M-31308-2007 Producción: AFP, Gestión del Color • Telf.: 91 552 45 00 - www.afpcolor.com

Colaboradores: