Kapitel 2
Pedagogik – religionspedagogik i detta kapitel introduceras förståelsen av pedagogik i allmänhet och religionspedagogik i synnerhet. Presentationen placerar ämnet på den akademiska kartan men ger också en bakgrund till ämnets relevans i en församlingskontext.
Vad är pedagogik?
Ordet pedagogik kommer från grekiskans paidagogiké, vars innebörd är att leda ett barn till skolan. Ordet pedagogik kan med andra ord sammanfatta en företeelse, men det kan också användas för att beskriva ett kunskapsområde. Om en företeelse eller praktik i dag benämns vara pedagogisk handlar det dock sällan om att leda någon till skolan eller församlingen, utan benämningen används oftare för att tala om hur man leder i skolan, församlingen eller hemmet. Ordet pedagogik kan även användas för att benämna ett kunskapsområde i form av ett akademiskt ämne. I det här kapitlet ska jag stanna en stund inför pedagogik som kunskapsområde och konstatera att pedagogik, i likhet med andra ämnen, kan beskrivas både historiskt och principiellt. Historiskt var ämnet länge ett kunskapsområde inom filosofi och teologi. Religionspedagogiska frågor aktualiserades ofta i samband med politiska och religiösa förändringar.9 Förväntan om en personlig tro och därmed betydelsen av att varje människa själv skulle kunna möta Guds ord har i ett svenskt lutherskt sammanhang inneburit bibelöversättningar och utvecklandet av en skola för att möjliggöra allas läskunnighet. Luthers Lilla 9
Svensson 2004.
19
