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Marzo 2 de 2017

No. 286

Informes de las Representaciones Profesorales ante el CA y el CSU, UdeA Asociación de Profesores de la Universidad de Antioquia

Junta Directiva Juan Esteban Pérez Montes Presidente Diana Margarita Márquez F. Vicepresidenta Jorge Aristizábal Ossa Secretario José Joaquín García García Tesorero María Angélica Arzuaga S. Álvaro Cadavid Marulanda Héctor Darío Sánchez Jaime Rafael Nieto López Carlos Arturo Morales Vallecilla Lucía Stella Tamayo Acevedo Rafael Darío Aguilar Aguilar Álvaro León Casas Orrego Edwin García Quintero Efraín Oviedo Regino Vocales

INFORME AL CONSEJO ACADÉMICO, sesión del 23 de febrero de 2017, presentado por el representante profesoral, Luis Javier Castro Naranjo El programa de salud de la Universidad de Antioquia atraviesa por un difícil momento. Además de las pérdidas operacionales que ya todos conocemos se suman el desorden administrativo y el lamentable clima organizacional.

Existen usuarios que no cotizan pero que igual utilizan los servicios del programa, afiliados a la nueva EPS son atendidos por nosotros desde hace mucho tiempo, se habla de afiliaciones irregulares y en los últimos meses los usuarios manifiestan deterioro en la calidad de la atención. Alguien tendrá que investigar y corregir todas estas irregularidades.

El clima organizacional no puede ser peor. Desde el 2 de noviembre del año 2016 los empleados pidieron una reunión con el señor director que nunca se ha realizado. Desde hace algún tiempo fueron retiradas las persianas de las oficinas quedando los empleados expuestos a todas las personas que en gran número circulan por el primer piso del bloque 22. Esto constituye una clara prueba de acoso laboral que

se suma a la precariedad laboral. Los contratos de los empleados se vencen en el próximo mes de abril y existe mucha ansiedad entre ellos pues no saben si les van a renovar el contrato de trabajo.

De otro lado, la IPS universitaria sigue dando tumbos. La semana anterior le fueron embargadas las cuentas. Todavía no terminan los malos negocios con San Andrés y Barranquilla y ya somos accionistas de una empresa como Savia Salud que ha perdido 10 veces su capital financiero.

Finalmente, continúa la expectativa por lo que puede suceder con el SNET. La alma máter está llamada a dar todos los debates al respecto. Aunque se logró que la iniciativa legislativa no fuera aprobada por fast track, el gobierno está decidido a sacarla adelante. En reunión reciente sostenida en Bogotá durante un par de días por parte de los representantes profesorales a los consejos académicos y superiores, se afirmó por muchos de ellos que la Universidad de Antioquia aparece como la institución que avala las distintas iniciativas del Ministerio de Educación Nacional, a través de sus administradores.

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CO-RESPONDENCIA Informes de las Representaciones Profesorales ante el CA y el CSU, UdeA Temas pendientes de trabajo en el CSU 2017 no incluidos en el listado de la Secretaría General y algunas inquietudes Iniciando 2017 recibimos el año con el aumento del 7% en el salario mínimo, un IPC disminuido por parte del DANE al mes de diciembre para un 5.8% acumulado anual; encontramos la noticia de la intención de aprobación del Sistema Nacional de Educación Terciaria SNET1 en cabeza de la ministra de Educación, Yaneth Giha; la ministra del Trabajo, Clara López, y el director del Sena, Alfonso Prada, mediante un acelerado proceso de aprobación, que afortunadamente fue suspendido. Todo esto llevó a que el representante de los profesores ante el CSU el profesor Pedro Prieto renunciara a su cargo2 cabe añadir la noticia en medios, de la corrupción en las universidades públicas mediante creación de dependencias destinadas a la terciarización y precarización laboral, donde se evaden impuestos, se fomenta la precarización y se aleja a la institución del cumplimiento de los ejes misionales3 poniendo como ejemplo a la UdeA, con la Fundación UdeA encargada de la contratación de personal de aseo para la ciudad de Medellín.

También recibimos con desconcierto los artículos de prensa del Sr. Rector a propósito del déficit financiero de las universidades públicas4,5, la demora en responder a las inquietudes suscitadas y la evidente molestia del profesorado, muestra que uno de los temas pendientes para 2017 será sin duda los mecanismos de interlocución de la Rectoría con los estamentos, la comunicación oportuna

y veraz, la respuesta expedita que elimine las suspicacias y las falsas interpretaciones, el Ateneo Profesoral y la Representación manifiesta su profundo descontento con las declaraciones que viniendo del Rector terminaron desinformando a la audiencia y culpando al profesorado del déficit financiero, paradójicamente por nuestros altos niveles de formación, lo cual, aumenta la molestia con el aplazamiento de la sesión ordinaria CSU por dos semanas, justamente en medio del escándalo mediático de la incautación de un cargamento de cocaína lista para exportación de los predios de la UdeA en la Hacienda El Progreso, municipio de Barbosa6 donde se anuncian entre otras investigaciones internas7 lo cual inquieta al profesorado y a la comunidad universitaria en general. Se solicita a las directivas universitarias, al CSU específicamente y al Rector pronunciarse frente al particular de manera clara contundente y específica.

El tema de la precarización laboral de la IPS Universitaria y algunos de sus manejos financieros ya son parte del interés de la de Antioquia8 y junto con ello la suerte del programa de salud, hoy desfinanciado y en grave peligro de desaparecer.

Aparte de estos puntos que son relevantes, debemos recordar a la corporación que falta incluir los siguientes temas para ser agendados en las sesiones del CSU de este año:

1. Informe de seguimiento e informe especial del ambiente laboral y de la contratación en las siguientes unidades académicas en el CSU: A. Escuela de Nutrición y Dietética.

No se ha informado cómo terminó el proceso, la respuesta de la Rectoría y las decisiones derivadas de lo encontrado. Ante el CSU no se ha formalizado ningún informe o documento.

B. Facultad de Ciencias Agrarias.

Manejo de las fincas, inventarios, robos, contratación profesoral y ambiente laboral.

C. Facultad de Enfermería. La carta de la exdecana y la respuesta de la decana actual muestran que la preocupación por el ambiente de trabajo de esta unidad académica está más que justificado. Se recuerda a la corporación que se solicitó a la decana entrante la presentación de un plan de contingencia en materia de clima organizacional y ambiente de trabajo ante el Consejo y no se ha citado.

D. Facultad de Odontología. Posterior al nombramiento de la decana se presentaron dificultades al interior del profesorado, diferencias entre el claustro de profesores y otro grupo de profesores que no se siente reflejado en el claustro.

2. Informes periódicos y de seguimiento de la IPS Universitaria y del Programa de Salud, también de la CIB luego de ese préstamo y de la misma Fundación.

3. Informe de seguimiento al tema de la subrogación. Determinación de la Rectoría frente al tema.

4. Informe de la situación sobre incapacidades. Determinación de

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CO-RESPONDENCIA la Rectoría frente al tema.

5. Informe de la situación sobre la bonificación. Determinación de la Rectoría frente al tema.

6. Avances en la contratación de profesores de cátedra y ocasionales. Últimas decisiones 7. Plan de gestión de recursos frescos para 2017. Resultados parciales y perspectivas 8. Plan de sostenibilidad financiera, estrategias y medidas internas para afrontar el déficit ¿Reducirnos?

9. Contratación del Due Dilligence para el riesgo financiero de la IPS Universitaria 10. Parque de la Vida 11. Centro de Biotecnología de Oriente ¿Los laboratorios de la sede de Oriente que se van a equipar no se supone que tiene que ver con esto? ¿De quién es el centro?

12. Reforma Académico Administrativa avances, tipo de reforma, perspectivas 13. Formas de representación de los estamentos en el CA y en el CSU. Cumplimiento de la normatividad vigente.

Medellín, febrero 14 de 2017 MARÍA ROCÍO BEDOYA BEDOYA SARA Y.FERNÁNDEZ MORENO Representantes Profesorales, CSU

ner en la misma balanza la educación universitaria y la educación técnica y tecnológica, de manera que si un graduado del SENA quiere dar el salto a la universidad, no tiene que arrancar desde cero para continuar con su pregrado, sino que su trayectoria sería tenida en cuenta… “el máximo objetivo es dar reconocimiento social y salarial al nivel técnico y tecnológico sin que se piense en lo más mínimo en lo curricular”. Fuente: http:// www.elespectador.com/noticias/ educacion/un-golazo-educacions u p e r i o r - v ia - fa s t - tr a c k- a r tic u lo 676948 2 Tomado de 'Las universidades públicas somos ineficientes en manejo de recursos' Rector de la U de Antioquia alerta por desfinanciación de instituciones de educación superior. Publicado en el Diario El Tiempo http://www.eltiempo.com/estilo-devida/educacion/desfinanciacion-delas-universidades-publicas-encolombia/16780590

oficiales dejó su puesto ante el Consejo Nacional de Educación Superior.

Argumenta que el Gobierno no consultó a los expertos para crear decreto que reformaría el sector. Tomado de: http://www.elespectador.com/ noticias/educacion/pedro -prietor e n u n c ia - a l- c e s u - p r e te n s i o n - de aprobar-el-articulo-677101 5 Entrevista con Mauricio Alviar 19 de diciembre de 2016 “Vamos a ser inviables o a reducirnos”: rector de la U. de Antioquia Diario El Espectador http:// www.elespectador.com/noticias/ actualidad/vivir/vamos-ser-inviables-oreducirnos-articulo-671192 6 http://www.wradio.com.co/noticias/ regionales/en -la-universidad-deantioquia-incautan-cargamento-dec o c a i n a / 2 0 1 7 0 1 2 7 / nota/3368340.aspx 7 http://caracol.com.co/ emisora/2017/01/27/ medellin/1485534914_104525.html

3 Noticia relacionada: http:// 8 http://telemedellin.tv/contraloria-dew w w . s e m a n a . c o m / e d u c a c i o n / antioquia-vigilancia-salud/163641/ articulo/la-sombra-de-la-corrupciondetras-de-las-universidadespublicas/431888-3 Noticiero CM& 24 Para su conocimiento le invitamos de enero de 2017. Noticia central del a leer el siguiente informe: día a partir del minuto 4:08 https:// XXIV Informe de la Representación www.youtube.com/watch?

Profesoral ante el CSU. v=kqJdgs2gkms 4 El representante de las comunidades académicas de universidades

Sesión ordinaria, febrero 14 de 2017, reemplaza la del 31 de enero de 2017

Notas al pie: 1 El Sistema Nacional de Educación Terciaria (SNET), presentado por la exministra de Educación Gina Parody en mayo de 2016 y que se venía cocinando desde 2012 por el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU), tiene como objetivo fomentar la inclusión social y generar equidad e igualdad de oportunidades entre los jóvenes que culminan su educación media. Para lograrlo, dicen algunos académicos, la cartera pretende po-

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CO-RESPONDENCIA Nos escriben Sobre valores universitarios Las opiniones aquí expresadas son de bre se están, al parecer, vulneranexclusiva responsabilidad del autor. do los derechos de algunos profe-

Medellín, 4 de febrero de 2017 Profesores Juan Esteban Pérez Montes Presidente Jorge Aristizábal Ossa Secretario Junta Directiva Asociación de Profesores, U. de A. Cordial saludo: Con los valores universitarios sucede que en ausencia de lo que Aristóteles llamaba a justo medio se desvirtúan, por ejemplo, el sentido de sí mismo y la dignidad se vuelve orgullo huero, vanidad. Se requiere sindéresis y ponderación para no hacer de los valores humanos atalayas, murallas.

La austeridad es muy importante pero en su nombre se puede estar incurriendo en una actitud cercana a la avaricia; la tradición antioqueña conoce ese desfiladero.

Pepe Sierra hizo su enorme fortuna a la luz del trabajo, el emprendimiento y la visión pero convirtió la austeridad en un valor tan absoluto que su recuerdo estaría casi borrado si no fuera por una avenida en Bogotá que lo recuerda. Este visionario, que en el lugar donde los demás veían un “pantanero” era capaz de ver la oportunidad de un negocio brillante, queda oscurecido por ese defecto que opaca su memoria*.

Perspectiva similar quiero señalar con el tema de la austeridad en nuestra universidad, en su nom-

sores al no recibir el estímulo justo a su productividad, no ver publicadas sus investigaciones o no recibir el reconocimiento a su trabajo. De hecho el Rector, en declaraciones públicas, se ha quejado del alto costo de la nómina profesoral por su alta capacitación y productividad, eso debería ser motivo de satisfacción y no de queja. Ahí hay un punto sensible que atender.

Un caso especial quiero mencionar. Un valor corporativo de toda institución es la discreción pero si se lleva al extremo se puede convertir casi en preocupante indiferencia. Lo que está sucediendo desde tiempo atrás con las haciendas debe ser objeto de cuidado. No quiero pensar, por ejemplo, que por el celo y la discreción se esté persiguiendo a un profesor como Guillermo Morales Jaramillo; él está hace varios años denunciado una situación que requiere atención. Ya el claustro en pleno ha pedido atención de fondo e información. La discreción es un valor pero no podemos hacer de ella un escudo, blindarnos, inmunizarnos antes las críticas interna o externas; reclamar la solidaridad del G8 y del "pueblo antioqueño", recurrir a la idea de "invicta en su fecundidad" o afirmar que la UdeA está en el ADN de los antioqueños es una manera tímida de sacarle el cuerpo al asunto de la responsabilidad y una endeble manera de enfrentar hechos que reclaman investigación y establecimiento de respon-

sabilidades puntuales.

En el caso del profesor es deber de la Asociación acompañarlo en los procesos que en su contra se adelanta y velar por su derechos.

En lo que llamo la atención sobre los valores es un deber de todos como gremio velar por el cumplimiento de las normas y exigir respeto y consideración por los bienes morales y materiales y de todos. Si lo consideran necesario esta comunicación pude ser divulgada.

EUFRASIO GUZMÁN MESA Profesor C.C. Profesor Guillermo Morales Jaramillo Profesor Jorge Serna Ospina; ehpalacios@auditoria.gov.co; rzapatajaramillo@hotmail.com; claustroprofesoralfca@udea.edu.co

* Nota de la Junta Directiva: Pepe Sierra, aquí exaltado como emprendedor, era un Odebrecht de la época. Se “ganaba” la mayoría de las licitaciones estatales de rentas (licor, tabaco, degüello, cuero) lo que le permitió acumular una gigantesca fortuna y ser uno de los mayores terratenientes de las mejores tierras del Valle de Aburrá, la Sabana de Bogotá y el Valle del Cauca. Los presidentes Rafael Núñez, Miguel Antonio Caro, Carlos y Jorge Holguín, José Manuel Marroquín, Rafael Reyes, Ramón González Valencia y Carlos E. Restrepo estuvieron en su lista de clientes en una época de inmensas dificultades económicas del país.

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CO-RESPONDENCIA Panorama educativo Con silencio cómplice de Mineducación, Mintrabajo busca reglamentar maestrías técnicas para el SENA Marzo 2/17. Sorpresivamente el sector de la educación superior se enteró ayer que hasta hoy supuestamente hay plazo para hacer comentarios al Ministerio de Trabajo sobre una propuesta de decreto, firmada por la ministra Clara López, que revive el polémico y cuestionado tema del SNET, desapareciéndole ese nombre y creando para el SENA la figura de las maestrías técnicas, entre otros aspectos, bajo la misma argumentación de que es consecuencia de la firma de los acuerdos de paz con las Farc.

pactará radicalmente el modelo de educación post-secundaria, crea una posibilidad para que las instituciones para el trabajo se beneficien con los convenios del SENA y desconoce completamente el rol de Mineducación para intervenir en políticas públicas al respecto.

Llama poderosamente la atención que mientras que la ministra Yaneth Giha guarda silencio y no ha vuelto a aparecer ni hablar de educación superior, y la viceministra de Educación Superior, Natalia Ruiz, había cuestionado la pertinencia del SNET, esta última particiAdemás de confuso y am- pó en el Consejo Directibiguo, la propuesta im- vo del SENA, con la mi-

nistra de Trabajo, con lo que se asume que estaba enterada y aceptó la propuesta que se quiere imponer.

Así, el Ministerio de Educación queda "archivado", sin liderazgo ni protagonismo alguno en las decisiones, como si la formación de los colombianos no fuera su responsabilidad. Según las consideraciones del propuesto decreto "el desarrollo de la formación, de la educación y la certificación de competencias, para el reconocimiento de saberes, parte de los acuerdos para alcanzar la paz, es deber del Estado, del Gobierno Nacional y el SENA cumplir los acuerdos dotándolos de eficacia material, a través de instrumentos efectivos que aseguren la correcta implementación de los mismos". No menciona a Mineducación como ente gubernamental también responsable.

Dice también que "para alcanzar un alto nivel de la educación técnica profesional, tecnológica y Formación Profesional Integral en el país, es necesario promover el acceso a una oferta dotada de una institucionalidad

sólida, con una propuesta formativa innovadora, liderada por el SENA y en coordinación con el sector trabajo, con elevados y sostenibles estándares de calidad", con lo que introduce sin claridad alguna el concepto de Formación Profesional Integral. Además, con una enorme duda de qué significa "un alto nivel de la educación técnica" o "promover el acceso a una oferta dotada de una institucionalidad sólida".

Señala que "el desarrollo de la Formación Profesional Integral del SENA permite alcanzar los objetivos de una sociedad en paz, por lo que se requiere profundizar el conocimiento práctico, la continuación y la progresión del proceso formativo hasta el nivel de Maestría Técnica, que resulta coherente, pertinente y de acuerdo con las necesidades y retos que afronta la Colombia del postconflicto, para fortalecer e incrementar, la cualificación del capital humano, la transferencia tecnológica y la innovación". ¿No son estas dimensiones propias del ámbito de la educación formal?

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CO-RESPONDENCIA Maestrías técnicas para el Sena—Observatorio de las universidades públicas

También llama la atención que en la justificación se hable del "incremento progresivo de los cupos técnicos, tecnológicos y universitarios en zonas rurales", y luego se desconozca a la educación superior, pues el Sena no da formación universitaria.

Sobre las maestrías técnicas. La idea que venía del frustrado proyecto de ley del SNET sobre maestrías técnicas se recoge íntegramente en la nueva propuesta, que no habla de Sistema Nacional de Educación Terciaria sino de Formación Profesional Integral. Crea las maestrías fuera de foco de los conceptos manejados en la educación superior. Dice: Artículo 4. De la Maestría Técnica. Se crea la Maestría Técnica como parte de la Formación Profesional Integral que ofrece el SENA, la cual tiene como objetivo favorecer el acceso al empleo, la formación especializada; la movilidad y progresión de los saberes, mejorar la productividad y la competitividad de las regiones, con especial atención en las zonas más afectadas por el conflicto armado.

experticia en una disciplina u oficio relacionado con ocupaciones específicas, en diferentes sectores, ámbitos y funciones del sistema productivo que tenga su énfasis en la investigación y producción aplicada. Las Maestrías Técnicas de que trata el presente decreto ley contemplan el desarrollo de un componente práctico, con aplicación en el sector productivo, dirigido al fomento, desarrollo, la transferencia tecnológica y de conocimiento especializado en las regiones.

Los programas de Maestría Técnica de que trata el presente decreto ley conducen al título de “Magíster Técnico en...”.

Artículo 5. Requisitos de ingreso a la Maestría Técnica. Son requisitos para el ingreso a los programas de Maestría Técnica:

1. Acreditar título de Técnico Profesional, o 2. Acreditar título de Tecnólogo, o 3. Acreditar título de Profesional.

Parágrafo. En cualquier caso, el aspirante debe certificar experiencia práctica mínima de dos (2) años en el sector productivo, en el área de La Maestría Técnica desempeño o campo desarrolla competencias ocupacional relacionad de alta complejidad y con la Maestría Técnica

seleccionada.

Artículo 6. Reglamentación de las Condiciones Diferenciadas de Calidad, Acreditación, Certificación y la oferta de la Formación Profesional Integral, así como de los procesos de certificación, validación y reconocimiento de saberes. El Gobierno Nacional, a través del Ministerio del Trabajo, reglamentará tanto la aplicación diferenciada y en contexto de las condiciones de calidad, acreditación y certificación, así como la definición de niveles de cualificación y aprobación de la oferta, de la Formación Profesional Integral del SENA, atendiendo a su naturaleza.

Así mismo, fijará los criterios, normas, requisitos y estándares para el diseño de sus programas y la certificación, validación y reconocimiento de saberes previos.

emita el Ministerio del Trabajo.

SENA sí, Mineducación no. Para sacarse al Ministerio de Educación de encima, y probablemente la discusión crítica de los rectores y académicos, la propuesta de decreto se fundamenta en una norma que justifica al SENA como una entidad ajena a Mineducación. Dice "que examinada la naturaleza especial del SENA por la Sala de Consulta y Servicio Civil del Consejo de Estado, mediante concepto expedido el 16 de septiembre de 2010, se advierte que, a pesar de estar habilitado para ofrecer programas de educación superior por la denominación de su oferta de programas tecnólogos, el SENA no es una institución de educación superior y que dada su Continúa en la página siguiente

Y abre una compuerta para beneficiar a la formación para el trabajo y el desarrollo humano: Artículo 8. Articulación con la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano ETDH. La ETDH podrá reconocerse y articularse con los programas de Formación Profesional Integral que ofrece el SENA, en el marco de la reglamentación que

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CO-RESPONDENCIA Maestrías técnicas para el Sena—Observatorio de las universidades públicas

naturaleza, la particularidad de su oferta formativa y estar adscrita al Ministerio del Trabajo, es recomendable concretar de manera diferenciada tanto las condiciones de calidad de carácter institucional, como de la oferta de sus programas de acuerdo con esta misma naturaleza.

La naturaleza de la Formación Profesional Integral del SENA presenta condiciones únicas de tiempo, modo y lugar".

Por lo mismo "de conformidad con el numeral 5 del artículo 2 del Decreto Ley 4108 de 2011, es función del Ministerio del Trabajo formular, dirigir y

Profesor ocasional RECUERDE: Al momento de renovar su contrato de trabajo debe asegurarse de seguir afiliado a la Asociación de Profesores, para que siga recibiendo los respectivos beneficios.

evaluar las políticas y los lineamientos de la formación para el trabajo y la Formación Profesional Integral, de acuerdo con el artículo 1 de la Ley 119 de 1994 donde el SENA se adscribe a este Ministerio. Por ello es de competencia del Ministerio del Trabajo reglamentar lo relacionado con la

Formación Profesional Integral que imparte el SENA. Finalmente, el decreto busca modificar también la cuota de aprendizaje de las empresas en las zonas rurales del país. Clic para descargar el texto completo Tomado de: http:// universidad.edu.co/

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El caricaturista invitado

El tema fue tratado muy ampliamente en Nos Cogió la NOCHE por la doctora Juliana Cuéllar, médica pediatra de la Universidad de Antioquia; el doctor Jaime León Gañán Echavarría, abogado y doctor en Derecho, y el doctor German Enrique Reyes Forero, presidente de la Asociación Médica Sindical, ASMEDAS, Seccional Antioquia.

Y entre sus conclusiones plantean que el Sistema de Salud en Colombia debería ser administrado por un equipo científico inmune a la corrupción y ajeno a intereses políticos o económicos, cuyo objetivo central sea garantizar el bienestar del ser humano mediante la atención médica oportuna, la promoción permanente de la salud y la prevención efectiva de la enfermedad…

Tomado de: http://leosatira.blogspot.com.co/

Tomado de: http://www.asmedasantioquia.org/noticias/salud-y -seguridad-social/8543-lo-bueno-y-lo-malo-de-la-desapariciondel-pos

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CO-RESPONDENCIA El columnista invitado

Los servidores de la Universidad de Antioquia tienen derecho a estar afiliados La Ley 21 de 1982 regula el subsidio familiar definido como una prestación social que puede ser pagada en dinero, especie y servicios que tiene como objetivo aliviar las cargas económicas que representa el sostenimiento de la familia como núcleo básico de la sociedad, obligación que debe ser satisfecha por todos los empleadores “que ocupen uno o más trabajadores permanentes”.

estatales, a pesar de lo cual la Universidad de Antioquia se ha negado a hacerlo, invocando para ello la autonomía universitaria y que además cubre un beneficio superior al subsidio familiar que tiene que ver con los programas de bienestar universitario.

Sin embargo, tal como lo ha señalado la Justicia Contencioso Administrativa “la autonomía universitaria no incluye la facultad de reglamenDentro de los empleadores obliga- tar el régimen prestacional y pendos a cumplir con el subsidio fami- sional de sus empleados dado que liar se encuentran las entidades tal función es exclusiva del Congre-

so de la República” siendo indiscutible que la obligación de afiliar a los empleados a las Cajas de Compensación la tienen que cumplir todos los empleadores.

Si está interesado en ampliar esta información y ejercer acción ante el derecho que le asiste, por favor descargue el formulario AQUÍ, diríjase a cualquier Notaría para autenticar el documento y entréguelo en nuestra oficina, bloque 22 -107, de lunes a viernes en el horario 7:00 a.m. a 12:00 m. y 1:00 p.m. a 4:00 p.m.

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