Haití 2010: dos miradas
parálisis experiencial a otro en el que le sea posible tomar la iniciativa expresiva frente a los acontecimientos que lo rodean y lo abruman. Y aquí, sin duda alguna, el juego, y más concretamente el dibujo, es una de las herramientas más poderosas. Veamos, pues, algunas cuestiones acerca de la función psicológica que desempeña el dibujo en la infancia; especialmente como dinamizador y corrector de experiencias traumáticas intensas.
Además de la atención a sus necesidades básicas, era tanto o más necesario proporcionarles un apoyo emocional que les permitiera afrontar un suceso tan dramático para ellos.
El dibujo y la expresión de los estados internos Decía Machado que «en los labios niños las canciones llevan confusa la historia, pero clara la pena». Como adultos, podemos expresar nuestras emociones más dolorosas a través del lenguaje. Sin embargo, el niño necesita encontrar otros modos de expresión que sean más acordes con sus capacidades madurativas. Es muy difícil para un niño atrapar en un esquema de comunicación lingüístico, basado en conceptos, sus experiencias más intensas. En estas situaciones, los niños prefieren el dibujo como medio de comunicación, pues los ayuda a externalizar emociones y sucesos demasiado dolorosos como para ser verbalizados. Imaginemos un niño pequeño al que sus padres llevan al pediatra para que le ponga una vacuna. Obviamente, por mucho que los padres traten de explicarle que es importante ponerle esta inyección, ni comprenderá lo que ha oído ni querrá pasar por esa situación. Llegado el momento, los padres, con todo el cariño del mundo, lo sujetan un instante para que, entre llantos y gritos del pequeño, finalmente el médico le pinche en el brazo la vacuna. Para el pequeño esta es una situación de gran impotencia que no puede evitar ni tampoco expresar a través de un lenguaje articulado y comprensivo. De modo que cuando llega a casa saca del armario sus pinturas y comienza a dibujar una escena en la que aparece un médico poniendo una inyección a un niño. Pero ahora, en esta recreación, él se identifica con el médico, es él quien a través de esta fantasía plasmada gráficamente en un folio le dice a un niño
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