IV Análisis y discusión de los resultados
4.2. La familia como apoyo de nuestros estudiantes Las familias pueden jugar un papel primordial o secundario según la sociedad. No se conceptualiza ni opera con la misma dinámica una familia en los países norteamericanos que en los europeos, asiáticos o latinoamericanos. No obstante, un aspecto que tienen en común todas las familias es que marcan de alguna manera los primeros años, los cuales son determinantes en el futuro de la persona. En varias culturas, los valores y las dinámicas sociales hacen que la familia siga acompañando a los individuos, ejerciendo su influencia durante distintos lapsos y con diferente fuerza. Según Arriagada (2001), en Latinoamérica se concibe la familia como el núcleo de la sociedad; su peso e influjo está presente a lo largo de la vida de una persona y reproduce o rompe patrones durante diferentes etapas. Esta observación se hace evidente en varios países latinoamericanos: en México, los jóvenes colocaron a la familia como uno de los aspectos más importantes en su vida (Encuesta Nacional de Juventud. México, 2005); también en Uruguay la familia es el aspecto valorado como más importante en la vida por toda la población (Da Costa, 2003), mientras que en Venezuela, los jóvenes entre 14 y 17 años dicen que la familia desempeña una función fundamental en sus vidas (Albornoz, 1989). La familia tiene, entre otras, una función socializadora, que conecta al niño con representaciones y valores colectivos indispensables para su desarrollo y adaptación (Del Lujan, 2000). Esto significa que los jóvenes universitarios (con los que se trabaja en este estudio) se socializaron, aprendieron un lenguaje, un estilo de expresarse y una escala de valores en sus hogares. Así, la familia no solo es un valor importante para nuestras sociedades, sino que es probable que los mismos hogares se constituyan en soporte económico y orientadores en la toma de decisiones y apoyo emocional en momentos difíciles.
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