La Cultura Juvenil en las Universidades de AUSJAL
4.3. Hábitos de estudio y propósitos que impulsan a los jóvenes a estudiar una carrera universitaria La educación, tal como se entiende aquí, es un proceso eminentemente social que promueve la formación integral de la persona –intelectual, afectiva, espiritual– a través del conocimiento, reflexión y valoración de la ciencia y la cultura. La educación debe impulsar acciones encaminadas a lograr una sociedad más justa y equitativa. 70 En los últimos años, los países iberoamericanos han hecho esfuerzos económicos, legislativos y políticos para cubrir la deuda histórica que tienen con su gente. Nuestros países son muy distintos, pero se puede asegurar que en todos ellos existe una preocupación común: la educación como pieza clave para el desarrollo. El estudio Mapa de la Educación Superior en América Latina (Unesco, 2008) indica, sin embargo, que Latinoamérica se encuentra rezagada frente a otras regiones en materia de educación superior, aun cuando destaca el aumento en la cifra de matrículas a nivel regional y la mayor presencia de mujeres en las universidades públicas y privadas de América Latina. Algunas cifras y conclusiones dan una idea del panorama de la educación superior en algunos países latinoamericanos. Según la Encuesta Nacional de la Juventud Venezolana realizada en 1993 (Oficina Central de Estadística e Informática, 1994), existían para ese momento en el país 4.024.406 jóvenes entre 15 y 24 años de edad, de los cuales solo 1.631.396 (40,5%) eran estudiantes regulares (p.17). Estos datos incluyen a los jóvenes que cursaban el último año de educación básica y los dos años de educación media diversificada y profesional, por lo cual el porcentaje de estudiantes universitarios era aún menor.
