5.5. Excursão para a exposição de Arte e política
Após os trabalhos realizados ao longo do mês de junho, fomos ao SESC Palladium visitar a exposição de Arte-política para que os alunos pudessem aprofundar seus conhecimentos sobre política e arte, principalmente como unir os dois a fim de potencializar o discurso artístico a partir de questionamentos acerca do tempo e história do país. Fomos recebidos por uma monitora que mediou o contato dos jovens com a obra, conversando sobre política, movimentos artísticos e o papel de cada obra para a época, que em sua grande parte foi feita na ditadura. Ao longo da visita, os alunos relataram conexões que estavam fazendo com o trabalho que fizemos e com o que estavam vendo, percebendo que a arte pode ser usada para questionar e provocar o público, com o intuito de trazer discussões a respeito do tempo histórico em que estamos. A visita ao SESC fechou as discussões sobre arte e política de forma enriquecedora aos alunos. Percebo que as discussões feitas no percurso da exposição pela monitora trouxeram outras visões sobre de arte e política, deixando os alunos em contato com outras percepções acerca do mesmo tema. Fazer a conexão da arte teatral desvinculada do palco, cenário, figurino e texto foi de extrema importância ao longo do semestre, mostrando aos alunos que é possível criar uma linguagem teatral por meio de diversos artifícios e que o teatro é tão amplo que não se pode defini-lo de forma superficial. Sinto que os alunos foram se dando conta disso ao longo do semestre e para reforçar tudo o que havíamos feito ainda seria necessária uma conversa final, na qual todos pudessem refletir melhor acerca do que ocorreu nesse semestre e principalmente ouvir o outro, suas impressões e considerações de todos os integrantes do trabalho. Então, em nosso último encontro, fizemos uma grande roda de reflexão sobre o processo e para que os alunos pudessem se preparar para a discussão, Mônica e eu pedimos para que eles, após rememorar todos os trabalhos que foram feitos em sala, escrevessem durante um tempo o que ficou do processo, quais conexões eles conseguiram fazer entre todas as atividades e discussões, a que conclusão eles chegaram e o que eles perceberam com a finalização do processo na exposição de arte-política.
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