Registro de observación

sombra, mobiliario, materialidad, mejorando las dinámicas culturales, y sociales. Hacienda de esta cubierta un espacio de reunión, estudio, juegos y ocio, satisfaciendo las necesidades de la comunidad.

6. ¿Considera usted que la cubierta habitable cuenta con los elementos apropiados para el desarrollo de las actividades académicas y de ocio? No, debido a que es un espacio que se encuentra afectado frecuentemente por las condiciones climáticas (lluvia y sol) haciendo de este un lugar de paso y no de estudio.

7. ¿Encuentra agradable la estancia en este lugar? Es un lugar agradable para hablar con los compañeros, pero no para estudiar debido al ruido y a condiciones climáticas.

8. ¿Se ve afectado con las altas temperaturas térmicas que se generan en días soleados para ejercer sus jornadas laborales o incluso en temporada de lluvia? Si, afecta el bienestar de los estudiantes debido a que las altas temperaturas no permiten la concentración adecuada para realizar actividades.

9. ¿Qué mejoraría de la cubierta del bloque B? Mejorar el confort térmico acompañado de zonas verdes que mitiguen el calor que se genera debido al material de la carpas dispuestas en la cubierta.

CONCLUSIONES

JUICIO EN-CUBIERTO | 29

• La cubierta habitable del bloque B fue diseñada con el fin de generar más espacios en beneficio de la comunidad educativa, sin embargo, los elementos utilizados para la adecuación de un espacio múltiple no fueron los más convenientes influyendo negativamente en el confort térmico, visto por la comunidad como un espacio no apto para el desarrollo de actividades. • La cubierta posee cualidades que necesitan ser potencializadas generando un espacio más confortable, mejorando y propiciando elementos que permitan el desarrollo de actividades educativas, culturales, extras, entre otras, creando una diversificación en las dinámicas por medio de la comunidad educativa. • Implementar un mobiliario capaz de adaptarse tanto al clima como a diferentes actividades estudiantiles y de ocio, buscando que toda la comunidad Colmayor se apropie del espacio y lo vea como algo útil, diverso e interactivo. • Utilizar estrategias como el uso de materiales claros que permita al espacio tener una apariencia más serena y fresca, e incluso la implementación de una vegetación diversa con el objetivo de mitigar el calor, generar sombras e incluso crear experiencias y sensaciones, convirtiendo la cubierta habitable del bloque B, en un espacio idóneo para uso y la ejecución de actividades tanto educativas como extras.

Figura 24 Entorno natural.

FICHAS DE OBSERVACIÓN DEL COLMAYOR

Se realiza una identificación y caracterización de las condiciones físicas, ambientales y sociales de la cubierta habitable del bloque B, entendiendo las intenciones proyectadas e identificando la relación entre elementos construidos y naturales, las actividades que se desarrollan por la comunidad estudiantil y como se apropian del espacio en diferentes horas del día, también, determinando los diferentes agentes que absorben y generan una falta de confort térmico en la cubierta habitable del bloque B del Colmayor.

30| CUBIERTAS HABITABLES EN ESPACIOS UNIVERSITARIOS

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B - COLMAYOR

CATEGORÍA: USOS

LOCALIZACIÓN

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Edificio Lleras Edificio Posgrados 225

OBJETIVO

Identificar los usos que tiene la cubierta del bloque B de la I.U. Colegio Mayor de Antioquia, donde se demuestra la variedad de espacios que genera para los estudiantes y el personal de la institución. La mayoría de espacios pueden ser recorridos con libertad, apropiándose de una forma libre.

La cubierta se dispone de uso comercial, punto de encuentro y zonas de estar o de ocio ayudándole de recorridos cortos y certeros que ayudan al usuario sentirse más cómodo.

El segundo nivel en general es de estudio, investigación o de ocio, que el estudiante y personal de la institución puede disfrutarlo con libertar, llevándolo a apropiarse del espacio con más facilidad.

El primer nivel se encuentra la biblioteca donde los estudiantes y docentes pueden recorrer con libertad todos los espacios, permitiéndole escoger los libros a su gusto.

En conclusión, el bloque B de la biblioteca de la I. U. Colegio Mayor de Antioquia, tiene una diversidad de usos donde todos los estudiantes y docentes pueden hacer uso de este en cualquier tiempo de la jornada estudiantil. Tiene lugares de estudio y espacios de ocio que ayudan a los usuarios a sentirse mejor y más cómodos para poder desarrollar con mas facilidad sus actividades académicas.

OBSERVACIÓN

CONCLUSIONES REGISTRO FOTOGRÁFICO

CONVENCIONES

CUBIERTA

Espacio de ocio Escaleras Cafetería Vacío Ascensor

NIVEL 2

Zona de estudio Baños Escaleras Sala de exposición Salón de docentes

Escaleras Ascensor Salón de reuniones Aula informática Aula de investigación Zona de ocio

Zona de estudio Oficina de bibliotecóloga Zona de computo Zona de lectura Escaleras Salón de clases Centro de lenguas Ascensor

NIVEL 1 BLOQUE B - BIBLIOTECA

Figura 25 Ficha de observación uso I.U.C.M.A.

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B - COLMAYOR

CATEGORÍA: MORFOLOGÍA

LOCALIZACIÓN

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Edificio Lleras Edificio Posgrados 225

OBJETIVO

Comprender la composición del bloque B de la biblioteca de la I. U. Colegio Mayor de Antioquia, además la generación y las propiedades de la forma que tiene este bloque. Identificar como responde al entorno inmediato construido, complementando el tejido urbano por medio de su geometría.

Como se observa en la primera imagen se puede evidenciar como el bloque A y C responden a la geometría aledaña a la vía 80 que es curva, aquí es cuando llega la implantación del bloque B a romper con su forma rectangular donde priorizo el uso sobre la figura, sabiendo que esta implantación iba ser en una topografía más pronunciada y esta sería más aprovechada.

El bloque de la biblioteca es rectangular ayudándole a tener una mejor distribución de los espacios en su interior y que sean mejor aprovechados por las personas que hacen uso de estos.

El uso se puede priorizar sobre la forma sabiendo que en su contexto tendrá una repercusión más positiva para el uso, esto también permitirá que la pieza rompa con su geometría aledaña de ser necesaria.

OBSERVACIÓN

CONCLUSIONES

JUICIO EN-CUBIERTO | 31

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Morfología del campus

Morfología del bloque B

Convenciones

Distribución de la cubierta

Circulación

Rampas Escaleras Vacíos

Cafetería

Carpas Ascensor

Figura 26 Ficha de observación morfología I.U.C.M.A.

32| CUBIERTAS HABITABLES EN ESPACIOS UNIVERSITARIOS

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B - COLMAYOR

CATEGORÍA: IMPLANTACIÓN Y ORIENTACIÓN

LOCALIZACIÓN

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Edificio Lleras Edificio Posgrados 225

OBJETIVO

Analizar la implantación y la orientación que tiene el bloque B de la biblioteca de la I.U. Colegio Mayor de Antioquia, con el fin de identificar su comportamiento en su contexto y dar a resaltar las falencias y virtudes que tiene el bloque.

El bloque se adapta a la topografía del terreno permitiendo una cubierta habitable al mismo nivel, generando un mirador con diversas de visuales.

La fachada más abierta está ubicada en el occidente permitiéndole ingresar mayor radiación al espacio interior del edificio, haciéndolo casi imposible la realización de actividades académicas en las horas de la tarde y las fachadas que están dispuestas al sur y norte son completamente cerradas impidiéndole tener una ventilación cruzada al interior de los espacios.

La composición de la cubierta del bloque responde principalmente a la captura de paisajes, dirigidos a los lugares que resaltan en la trama urbana.

La cubierta habitable permite la inclusión de todas las personas con discapacidades, ya que cuenta con rampas que hacen que sea un lugar apetecido para todo tipo de usuarios.

OBSERVACIÓN

CONCLUSIONES REGISTRO FOTOGRÁFICO

Implantación

Orientación

Figura 27 Ficha de observación implentación y orientación I.U.C.M.A.

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B - COLMAYOR

CATEGORÍA: MOBILIARIO

LOCALIZACIÓN

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Edificio Lleras Edificio Posgrados 225

OBJETIVO

Observar el mobiliario dispuesto en la cubierta del bloque B de la biblioteca de la I. U. Colegio Mayor de Antioquia para poder tener un mejor análisis de cómo es utilizado estos elementos por los estudiantes y personal de la institución.

El mobiliario principal está hecho de aluminio resistente a los agentes externos que pueden estar expuestos este elemento, además es duradero para el alto uso de este mobiliario ya que es casi utilizado gran parte del día. El material que está compuesto el mobiliario tiene alta adsorción de radiación solar siendo incomodo en horas y tiempos calurosos.

El mobiliario secundario es un elemento con doble utilidad ya que es un ingreso de ventilación para el segundo nivel del bloque y es utilizado como mobiliario en horas de la mañana y la tarde - noche. Esta construido en concreto permitiéndole ser resistente a la intemperie.

El mobiliario que está dispuesto en la cubierta del bloque es muy utilizado por todos los estudiantes y personal de la institución en casi todo el día para realizar trabajos o para comer un alimento. Las mesas están cubiertas por unas carpas que ayudan a mitigar la radiación solar en horas del mediodía, ya que independiente del mobiliario las altas temperaturas seguirán incomodando a todas las personas que habitan o usan este espacio.

OBSERVACIÓN

CONCLUSIONES

JUICIO EN-CUBIERTO | 33

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Mobiliario principal

Mobiliario secundario

Figura 28 Ficha de observación mobiliario I.U.C.M.A.

34| CUBIERTAS HABITABLES EN ESPACIOS UNIVERSITARIOS

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B - COLMAYOR

CATEGORÍA: MATERIALES

LOCALIZACIÓN

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Edificio Lleras Edificio Posgrados 225

OBJETIVO

Analizar los materiales generales que constituyen en general todo el bloque B de la biblioteca de la I. U. Colegio Mayor de Antioquia. Con esto se busca saber que materiales son adecuados para el desarrollo o uso que tiene el bloque en general y de sus lugares específicos.

El bloque en general está construido con una estructura liviana que funciona con columnas y vigas metálicas, además, una losa en metal deck o losa colaborante que ayudan a tener una estructura aligerada; en sus costados se encuentran muros vaciado en concreto acompañados de unos vanos en perfilería de aluminio y vidrios traslucidos.

La cubierta tiene un piso llamado royal veta que es muy utilizado ya que es de un color adecuado para evitar reflexiones y es duradero para el alto flujo de usuarios que circulan y a los agentes externos del ambiente.

Tiene unas carpas en la cubierta ayudándole a mitigar la radiación solar que llega a este espacio con el fin de poder hacer un mejor uso del espacio, pero estos están constituidos de un material y color no muy apropiado para las personas que están debajo de ellas en horas del mediodía.

La estructura en general es adecuada para que el bloque sea sismo resistente; pero la cubierta habitable tiene espacios no muy confortables por la utilización de carpas, que lo único que hacen es absorber la radiación solar y transmitirla a las personas que están debajo de ellas.

Los vanos ubicados en las fachadas y techo ayudan al ingreso de iluminación natural, teniendo una reducción de energía eléctrica en las horas del día.

OBSERVACIÓN

CONCLUSIONES REGISTRO FOTOGRÁFICO

Materiales

Lona plastica Vidrio con estructura en aluminio

Royal veta Losa liviana

Figura 29 Ficha de observación materiales I.U.C.M.A.

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B-COLMAYOR

CATEGORÍA: AMBIENTAL

LOCALIZACIÓN

OBJETIVO

USOS

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Edificio Lleras Edificio Posgrados 225

Enfatizar en la imprescindible relación que tiene la vegetación con su contexto, entendiendo que no solo es en bien ambiental sino también un dinamizador del espacio a través de la fauna que atrae o la sombra que proporciona.

Si bien son perceptibles las zonas verdes y su basta vegetación dentro del campus, algo a resaltar es que en su gran mayoría no son nativas y entender esto, para poderle dar un uso objetivo daría cuenta de la relación del contexto y su aplicabilidad en cuanto a especies arbóreas que se refiere.

OBSERVACIÓN

Almendro negro

Árbol que en su ambiente natural alcanza hasta 30 m de altura, copa globosa redondeada. El fruto contiene una almendra comestible.

Nimbo de la india

Árbol de 10-15 m de altura, copa de 6-7 m de diametro. Se cultiva por sus propiedades medicinales e insecticidas.

Jaboticaba

Árbol de 10-12 m de altura, con un diámetro promedio de 5 m. Especie de importancia para la fauna, ornamentalmente, es adecuada para antejardines.

Mango

Árbol de altura máxima 30m, con una amplitud de copa mayor de 14m. De alta humedad y frutos comestibles esta especie es tambien atrayente de diversa fauna.

Falso pimiento

Árbol de altura máxima 10m, con una amplitud de copa menor de 14m. La resina del tronco tiene usos medicinales y no se recomienda usar en espacios reducidos.

Nispero

Árbol de altura máxima 6m, con una amplitud de copa media de 6-7m. Las hojas se emplean como follaje en arreglos florales.

Guayaba Arazá

Árbol que alcanza los 10 metros de altura, Su fruto tiene excelente sabor y aroma. Es sensible a daños por frío dependiendo de las condiciones ambientales y de manejo.

CONCLUSIONES

Galan de la noche

Árbol pequeño o arbusto de 8-10 m de altura, copa semiglobosa de 6m. Se desarrolla principalmente en climas fríos. Sus ramas se comercializan como follaje para adornos.

Algarrobo

Guayacan

Árbol que alcanza los 40m y una copa mayor de 14m. Produce una resina medicinal llamada copal. Los frutos son comestibles. Otras funciones son ornamental, alimento para la fauna, restauración ecológica. Árbol que alcanza maximo 10m, y 7-14m de amplitud de copa. La corteza exuda una resina medicinal llamada "guayacol", adicional de otros usos ornamentales.

Arbol de pan

Árbol que alcanza hasta los 20m, y 7-14m de amplitud de copa. Sus frutos se consumen después de cocidos, asados o fritos. Tambien usado recurrentemente en espacio publico.

Roble blanco

Árbol que alcanza una altura de 25-30 metros, (Se conocen robles que han llegado a vivir 500 años y más de 44m). Sus bellotas son comestibles, y su madera es dura, durable y resistente. JUICIO EN-CUBIERTO | 35

REGISTRO FOTOGRÁFICO

1-Almendro negro (Terminalia Catappa) 2-Nimbo de la india (Azadirachta indica) 3-Jaboticaba (Plinia cauliflora) 4-Mango (Mangifera indica) 5-Falso pimiento (Schinus molle) 6-Nispero (Eriobotrya japonica) 7-Guayaba Arazá (Eugenia stipitata) 8-Galan de la noche (Cestrum nocturnum) 9-Roble blanco (Quercus alba) 10-Algarrobo (Ceratonia siliqua) 11-Guayacan (Guaiacum officinale) 12-Arbol de pan (Artocarpus altilis)

Figura 30 Ficha de observación ambiental I.U.C.M.A.

36| CUBIERTAS HABITABLES EN ESPACIOS UNIVERSITARIOS

FICHA DE OBSERVACIÓN BLOQUE B-COLMAYOR

CATEGORÍA: SOCIAL

LOCALIZACIÓN

Bloque B, Colegio Mayor de Antioquia Biblioteca pública León de Greiff Edificio S1 UNAL Eficio Lleras Edificio Posgrados 225

OBJETIVO

Entender las actividades que se desarrollan por la comunidad estudiantil y como se apropian de este espacio en diferentes horas del día.

OBSERVACIÓN

La terraza del bloque B es uno de los espacios sociales más significativos, un espacio amplio al aire libre en que se presentan diferentes actividades tales como comer, estudiar, charlar, y entre otros, disponiendo de un mobiliario y elementos para la protección a agentes climáticos. Datos del registro: Día: 18/06/2021. Hora: 10:30 p. m Se evidencia la presencia de estudiantes ubicados en la zona de entrada a la terraza con actividades como comer y trabajos educativos; a esta hora del día el sol es más fuerte y no predomina el viento por lo tanto la parte superior de la cubierta es menos activa. Datos del registro: Día: 18/06/2021. Hora: 11:00 p. m En este horario los vientos predominan norte – sur, permitiendo una apropiación por parte de la comunidad estudiantil y un esparcimiento sobre toda la cubierta. Datos del registro: Día: 18/06/2021. Hora: 12:00 p. m La terraza presenta una interacción mayor al llegar la hora de almuerzo, un espacio de charla, encuentro y reunión, a esta hora el calor es mucho más fuerte y casi no hay presencia de viento, sin embargo, no deja de ser un lugar idóneo para esta actividad debido a la cafetería.

CONCLUSIONES

-La poca apropiación de la totalidad de la cubierta sobre todo en la parte superior refleja la carencia de elementos idóneos para los diferentes agentes climáticos, sobre todo en días soleados.

-La cubierta habitable del bloque B es un espacio con propiedades que pueden ser potencializadas, permitiendo una mayor interacción e integración por parte de la comunidad educativa.

REGISTRO FOTOGRÁFICO

Figura 31 Ficha de observación social I.U.C.M.A.

JUICIO EN-CUBIERTO | 37

CUBIERTAS DESCUBIERTAS

La afinidad que el ser humano tiene con los espacios ha estado presente desde la era paleolítica hasta nuestros días. Además, es imposible desconocer que existan referentes que también apuntaran a la misma intención que acá se indaga. Por medio de 4 estudios de casos en edificios públicos, nacionales y educativos, se busca esclarecer la información espacial, desde los factores de disposición, usos, morfología, mobiliario, ergonomía, orientación y materiales. Por último, se identifica el marco legal que esta enfocado a las normativas que regula la construcción de las cubiertas habitables.

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40| CUBIERTAS HABITABLES EN ESPACIOS UNIVERSITARIOS

FICHAS DE OBSERVACIÓN DEL CASOS DE ESTUDIO

A partir de 4 casos de estudio: biblioteca pública León de Greiff, edificio S1 UNAL, edificio Lleras y edificio Posgrados 225, se compara el desarrollo de las cubiertas habitables en otros espacios educativos que denoten una apropiación como referente para la cubierta habitable del bloque B de la I.U. Colegio Mayor de Antioquia, de acuerdo al instrumento se logra obtener un análisis por medio de temas como su uso, morfología, orientación, ergonomía de su mobiliario y los materiales que hicieron posible su adaptación y su confort para la apropiación los usuarios.

Figura 33 Collage de casos de estudio.