Guía de la AECID para la transversalización de la diversidad cultural (2020)

Page 133

1. MARCO CONCEPTUAL

2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL Y DIVERSIDAD CULTURAL

3. MARCO NORMATIVO

4. ORIENTACIONES PARA LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN EN LA AECID

5. ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS INTERVENCIONES DE LA AECID

6. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS SEGÚN MODAIDADES E INSTRUMENTOS DE COOPERACIÓN

. ANÁLISIS SOBRE LA 7. CAJA DE HERRAMIENTAS POR SECTORES DE LA COOPERACIÓN

DIVERSIDAD CULTURAL EN UN ENFOQUE DE

8.2. LOS DERECHOS HUMANOS Y EL ESPACIO PÚBLICO “Nos comprometemos a aceptar la diversidad en las ciudades y los asentamientos humanos, a fortalecer la cohesión social, el diálogo intercultural y la comprensión, la tolerancia, el respeto mutuo, la igualdad de género, la innovación, el espíritu empresarial, la inclusión, la identidad y la seguridad y la dignidad de todas las personas, así como a fomentar la habitabilidad y una vibrante economía urbana. Nos comprometemos también a adoptar medidas para garantizar que nuestras instituciones locales promuevan el pluralismo y la coexistencia pacífica en sociedades cada vez más heterogéneas y multiculturales.” Nueva Agenda Urbana (Habitat III. 2016) El último informe de la Relatora de Naciones Unidas para los derechos culturales 78 se centra en analizar la importancia de los espacios públicos para el disfrute de los derechos humanos y, en particular, de los derechos culturales. Tal como resume en su nota el Secretario General, el propósito no es proteger la cultura, sino “más bien las condiciones que permiten que todas las personas puedan tener acceso y contribuir a la vida cultural, y participar en ella, sin discriminación y en un marco de evolución constante.” Efectivamente, tanto en contextos urbanos como rurales, el ejercicio de muchos derechos humanos tiene lugar en el espacio público, que cumple funciones sociales, económicas, culturales y políticas. Por tanto, es clave para el desarrollo cuidar que esas funciones se produzcan respetando los derechos y con criterios de sostenibilidad. Bajo el enfoque de esta Guía, es preciso también reflexionar sobre el vínculo indivisible entre cultura, sociedad y territorio. El hecho cultural se produce en la vida en comunidad; la identidad cultural se conforma mediante el asentamiento de determinados valores, creaciones, tradiciones y formas de relación de los seres

78 NACIONES UNIDAS (2019). Informe de la Relatora Especial sobre los derechos culturales. (En línea)

Guía de la AECID para la Transversalización de la Diversidad Cultural

DERECHOS


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BIBLIOGRAFÍA

9min
pages 170-179

8.6. DERECHOS DE LAS MUJERES

6min
pages 152-155

8.7. DERECHO DE ACCESO A LA JUSTICIA

10min
pages 156-163

GLOSARIO DE TÉRMINOS

8min
pages 164-169

8.4. DERECHO A LA EDUCACIÓN

6min
pages 143-147

8.5. DERECHO A LA SALUD

6min
pages 148-151

8.3. DERECHO A LA ALIMENTACIÓN

5min
pages 139-142

8.2. LOS DERECHOS HUMANOS Y EL ESPACIO PÚBLICO

8min
pages 133-138

8.1. DERECHOS CULTURALES

11min
pages 126-132

7. CAJA DE HERRAMIENTAS POR ÁMBITOS Y SECTORES DE LA COOPERACIÓN

38min
pages 97-124

6.3. COOPERACIÓN DELEGADA Y COLABORACIÓN EN EL MARCO DE LA UNIÓN EUROPEA

2min
pages 93-96

6.2. ACCIONES DE INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO

2min
pages 91-92

4. ORIENTACIONES PARA LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN EN LA AECID

4min
pages 47-51

4.2. PROGRAMA PAÍS

2min
pages 62-64

4.1. MARCO DE ASOCIACIÓN PAÍS (MAP

12min
pages 52-61

6.1. PROYECTOS Y CONVENIOS DE ONGD

8min
pages 84-90

3.2. MARCO NORMATIVO DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA

4min
pages 43-46

3.1. MARCO NORMATIVO INTERNACIONAL

19min
pages 32-42

1.6. LA CULTURA: UN ACONTECER COLECTIVO

0
pages 22-24

1.1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR CULTURA CUANDO HABLAMOS DE DESARROLLO HUMANO?

3min
pages 12-13

2. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL Y DIVERSIDAD CULTURAL

3min
pages 25-30

SOSTENIBLE

4min
pages 16-18

1.2. ¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD CULTURAL?

2min
pages 14-15

DESARROLLO SOSTENIBLE

2min
page 19

A QUIÉN VA DESTINADA ESTA GUÍA Y CÓMO USARLA

2min
pages 8-10

PRESENTACIÓN

1min
page 7
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