Kapittel 1
Innledning Denne boka er blitt til på bakgrunn av mange års erfaring med eget og andres skrivearbeid. Som forsker og faglitterær forfatter og gjennom fagfellevurdering, veiledning og redaktørarbeid har mitt utgangspunkt vært at godt faglig arbeid gjenspeiler seg i gode tekster, og at det nesten alltid er mulig å skrive bedre. Skriving er sentral del av forskeres arbeid. Derfor har det for undret meg at spørsmålet om hva som kjennetegner gode fagtekster, blir relativt lite diskutert. Til tross for at skriving er blant forskerens viktigste redskaper i arbeidet med å utvikle ny kunnskap, er det ikke så ofte skriving tematiseres som forskningsmetode. Det finnes mange bøker om akademisk skriving, men de fleste av disse har mer preg av å være håndbøker, primært beregnet på studenter som skriver oppgaver, enn å utforske skriving som tema og diskutere skrivemåter og språkføring i vitenskapelige tekster. Det er sjelden det diskuteres i fagmiljøene hvilke litterære kvaliteter som kjennetegner gode tekster, og hvordan vi som forskere og fagpersoner kan utvikle oss til å bli bedre skrivere. Med denne boka ønsker jeg å bidra til større bevissthet om skrivearbeidets betydning i utviklingen av ny kunnskap, og om hva som kjennetegner et godt og presist fagspråk. Boka kan leses som et innspill til en faglig diskusjon om hvilke krav, deriblant litterære krav, som bør stilles til vitenskapelige tekster innenfor samfunnsvitenskapelige og humanistiske fag. Min ambisjon er ikke å presentere en oppskrift for akademisk skriving eller et regelsett faglitterære
200019 GRMAT Å skrive akademisk 200101.indd 11
04/11/2020 10:58
