INTRODUCCIÓN

introdUCCión

En esta primera unidad perfilamos el marco social en el que se encuadra el tiempo libre infantil y juvenil. Desde su planteamiento conceptual, su contextualización y elementos que lo caracterizan, como los agentes que intervienen y la forma de llevar a cabo un proyecto educativo de tiempo libre.

Aportando una visión teórico-práctica a lo largo de estas 50 horas analizaremos el contexto educativo de la animación sociocultural, sus características y el papel que desempeña dentro de la educación en general.

UF1947 Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social 11