de la ubicación para el desarrollo de una actividad de educación en el tiempo libre

sociedad, tales como la ansiedad, la depresión, el aislamiento, el alcoholismo, la drogadicción, etc. Observando dichas connotaciones positivas y de prevención que el tiempo libre puede provocar en la sociedad, se hace necesario que desde las instituciones se pongan en marcha programas serios que satisfagan dichas necesidades sociales, las cuales nos ayudarán en definitiva a mejorar nuestra calidad de vida.

1.1.5. Identificación de los elementos a considerar en la elección de la ubicación para el desarrollo de una actividad de educación en el tiempo libre

Los lugares y espacios en donde se realizarán las actividades son simplemente los equipamientos y espacios (lugar o lugares) que pueden servir para la realización de las actividades socioculturales, y se debe escoger según las circunstancias.

Localizar un proyecto consiste en determinar el espacio en donde se ubicará, y esta localización se hace en un doble nivel:

Macrolocalización: esto es, la ubicación geográfica del proyecto de un área: región, comarca, conjunto rural, etc.

Microlocalización: es la ubicación identificada dentro de un conjunto menor, como puede ser un barrio o manzana, el lugar o zona en donde se desarrollará el proyecto.

Existen algunos criterios acerca de los factores o circunstancias que se han de tener en cuenta para la elección del lugar en donde se van a realizar las actividades. Los más importantes son los siguientes:

30 UF1948 Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre