1.3.5. Sistematización de contenidos que deben figurar en la memoria con las estrategias de mejora relacionadas

from UF1948 Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre

los elementos básicos y propuestas de mejora de proyectos de tiempo libre educativo

Diseño y planificación: en este apartado se deben diferenciar tres aspectos claves:

o Formulación del marco de referencia, escenario o encuadre: delimitar para qué se lleva a cabo la investigación, además de determinar e identificar los aspectos que se van a evaluar.

Selección de la estrategia metodológica y de los procedimientos técnicos que serán utilizados en la recopilación de datos: se deben especificar los métodos y procedimientos técnicos que se han utilizado en el proceso de evaluación.

o Selección de variables y elaboración de indicadores: se deben indicar aquellas variables e indicadores que permitan efectuar mediciones cuantitativas y cualitativas, además de los datos recogidos en el trabajo de campo de la evaluación.

Proceso e intervención: se refiere a exponer toda la recopilación de datos e información que se obtengan en el terreno real de la actividad.

Resultados y producto: hace referencia a la elaboración de la información. Todos los resultados obtenidos deben de ordenarse, clasificarse y agruparse con el objetivo de presentar su análisis e interpretación de los mismos.

Análisis e interpretaciones de los resultados: con este proceso se pretenden encontrar explicaciones del éxito o fracaso de un programa o de las actividades del mismo.

Recomendaciones y propuestas de futuro: analizando todo lo anterior se realizarán las recomendaciones y propuestas de mejora de futuro.