CIEDE-UCSC 7

CIEDE.UCSC CIEDEUCSC CIEDEUCSC

Publicación Informativa Abril 2019 / Edición 1 Número 7 / ciede@ucsc.cl / https://ciede.ucsc.cl

DESTACADA PARTICIPACIÓN EN CONFERENCIA EN RUSIA

En la actividad participaron académicos y académicas de distintas instituciones, como el destacado investigador de la Universidad de Lund, Peter Gärdenfors.

CIEDE-UCSC PRESENTE EN IV CONFERENCIA INTERNACIONAL DE LINGÜISTICA APLICADA EN COSTA RICA

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

CON ÉXITO SE REALIZÓ COLOQUIO SOBRE ARGUMENTACIÓN

CONCURSO MICROCUENTOS1 TOMÉ

DIRECTORA DE CIEDE-UCSC SE REÚNE CON RECTOR DE UNIVERSIDAD COLOMBIANA

INVESTIGADORES CIEDE-UCSC PARTICIPAN EN CONFERENCIA EN UNIVERSIDAD DE SAN PETERSBURGO

H

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

2

asta Rusia llegaron los investigadores CIEDE-UCSC, Dra. María Graciela Badilla y el Dr. Marcelo Careaga, junto a integrantes del equipo de la Unidad de Informática Educativa y Gestión del Conocimiento y del Núcleo Integración de TIC en Contextos Educativos e Interculturales, donde participaron en el evento ‘Thirteenth International Conference on Design Principles & Practices, Saint Petersburg State University’, en San Petersburgo, realizado entre el 1 y 3 de marzo del presente año.

En la instancia, expusieron las ponencias relacionadas con el diseño de plataformas digitales con propósitos educativos, las cuales corresponden a ‘Diseño de un Ambiente Virtual Enriquecido de Aprendizaje, basado en un Modelo Incremental de Prototipos’, desarrollado por el Dr. Marcelo Careaga, el doctorando José Luis Carrasco, la Dra. María Graciela Badilla, el Dr. Juan Molina, la Dra. Laura Jiménez y la doctoran-

da Carolina Fuentes.

Otro de los trabajos presentados corresponde a ‘Diseño tecnológico para evaluar una Matriz de Habilidades TIC en Contextos Educativos.

Metodologías de diseños tecnológicos en contexto’ cuyos autores son la Dra. Laura Jiménez, el Dr. Marcelo Careaga, y el doctorando José Luis Carrasco.

PRESENTACIÓN EN VIII COLOQUIO LENGUAJE Y COGNICIÓN

D

urante el 24 al 26 de abril, se realizó el Coloquio Lenguaje y Cognición, organizado por el Departamento de Filosofía de la Universidad de Concepción. La actividad incluía charlas sobre epistemología, fenomenología, filosofía del lenguaje y filosofía de la mente, entre otras. Nuestro postdoctorante, Dr. José Gascón presentó el 25 de abril un trabajo sobre el papel que juegan las razones en epistemología, es decir, la teoría del conocimiento, y abordó que debemos cambiar la concepción que hoy en día se tiene de las razones, trabajo denominado ‘Kornblith y el espejismo de las razones’.

En la instancia, también dijo presente nuestra directora, Dra. Beatriz Arancibia, junto al Dr. Hernán León, como parte del proyecto Fondecyt 1190327, con la presentación ‘Evaluación

Cabe destacar que ambas ponencias están siendo gestionadas para ser publicadas en revistas indexadas.

Durante el desarrollo del evento, el doctorando José Luis Carrasco, estudiante tesista del Doctorado en Educación UCSC en Consorcio, fue elegido como ‘Líder Emergente’, destacando así el excelente trabajo que se realizan en nuestra casa de estudios.

de la sensibilidad prosódica en escolares: adaptación del Test D-di’.

PRESENTACIONES EN CONGRESOS EUROPEOS La Dra. María Graciela Badilla estuvo en el Inted 2019 de Valencia, España y en el RII Forum de Roma, Italia.

N

Participación en 2019

RII Forum

Durante el 24 al 26 de Abril, se

3

desarrolló el congreso ‘Research & Innovation Forum RII Forum 2019, en la ciudad de Roma, Italia.

Allí presentó dos trabajos junto al estudiante de doctorado, uno de ellos en calidad de directora de tesis y el otro como miembro del equipo del proyecto CIEDE-UCSC02/2018.

El Foro de Investigación e Innovación, foro RII, reunió a investigadores, académicos y profesionales para participar en debates conceptuales, interdisciplinarios y multidisciplinarios, impulsados empíricamente sobre temas clave que influyen en la dinámica de la interacción social actual.

El trabajo presentado corres-

ponde a ‘Collaborative work through the association university-school. A proposal for innovation with the use of technology for the development of the 21st century skills’, donde también participaron el Dr. Marcelo Careaga, la Dra. Laura Jiménez y el estudiante Ignacio Salamanca.

En el RII 2019 también se presentó el trabajo colaborativo entre la Dra. María Graciela Badilla e Ignacio Salamanca.

Cabe destacar que en el foro, la única participación de Chilenos fue la de la Dra. María Graciela Badilla y su equiupo.

Como resultado del trabajo presentado, será proximamente publicado por la editorial springer.

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

uestra investigadora, Dra. María Graciela Badilla participó en distintos eventos. El primero de ellos es la ‘13th annual International Technology, Education and Development Conference’, INTED 2019, el cual se realizó en Valencia, España.

La conferencia se efectúo entre el 11 al 13 de marzo y reunió a más de 700 participantes de 75 países diferentes. En la instancia presentó dos trabajos, uno en forma oral, vinculado al proyecto CIEDE-UCSC02/2018.

Este trabajo se denomia ‘Promoting collaborative work between universities and schools: an experience with pre-service teachers to enhance pedagogical objectives using technology’, en el cual colaboró el investigador CIEDE-UCSC, Dr. Marcelo Careaga, la Dra. Laura Jimenez y el alumno del doctorado en educación, Ignacio Salamanca.

La otra participación fue en formato poster, derivado del trabajo de la tesis doctoral de la estudiante de tercer año del Doctorado en Educación, Ignacio Salamanca Garay, denominada ‘Habilidades para el Siglo XXI: del pensamiento computacional al pensamiento creativo’.

EXITOSO COLOQUIO SOBRE ARGUMENTACIÓN EN LA UCSC En la actividad participaron académicos y académicas de distintas instituciones, como el Dr. Peter Gärdenfors de la Universidad de Lund, suecia.

‘A

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

4

nálisis argumentativo: mente, lenguaje, sociedad’. Así se denominó el coloquio organizado en el marco del proyecto Fondecyt 1170492 ‘Caracterización lingüística y cognitiva de la competencia argumentativa en adultos mayores en Chile’, el cual es encabezado por nuestro investigador, Dr, Cristián Santibáñez; la Directora de Investigación y Postgrado UCSC, Dra. Mónica Tapia Ladino; la directora de CIEDE-UCSC, Dra. Beatriz Arancibia, entre otros miembros.

El coloquio se llevó a cabo en la sala Audiovisual de la Biblioteca Monseñor Antonio Moreno del Campus San Andrés, los días 14 y 15 de marzo de 2019.

En la actividad expusieron presente la Dra. Nadia Soledad Peralta del Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, IRICE-CONICET-UNR; el Dr. Jorge Osorio Baeza, Jefe De Departamento De Didáctica, Facultad de Educación UCSC; el Dr. Juan Esteban Cortés Aravena de la Universidad de Talca; la Dra. Flavia Carbonell Bellolio, Profesora de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile; Peter Gärdenfors; de la Universidad de Lund, el Dr. José Ángel Gascón, posdoctorante de CIEDE-UCSC y el Cristián Santibáñez.

Entre las temáticas a presentadas, se destaca ‘El estudio de la argumentación mediante el análisis de datos textuales’, de la Dra. Nadia Soledad Peralta; ‘Giros argu-

mentativos en las sentencias del Tribunal Constitucional chileno: definiendo el contenido del derecho a la vida y derecho a la salud’ de la Dra. Flavia Carbonell Bellolio; ‘Desafortunadas palabras y pobres argumentos: La dinámica axiológica en la configuración de los argumentos’, del Dr. Jorge Osorio Baeza; Peter Gärdenfors de la University of Lund con ‘A semantic theory of word classes’ y ‘No country for old men: normatividad argumentativa a partir de la ecología de los adultos mayores’ del Dr. Cristián Santibáñez.

Respecto a la actividad, Santibáñez comentó que “se trató de un coloquio que buscaba mostrar los distintos enfoques y tópicos en el análisis argumentativo, así como mostrar parte de los resultados del proyecto en sus dos años de investigación”.

Cabe destacar con el coloquio se estrenó el canal de YouTube de CIEDE-UCSC, donde están disponibles las presentaciones de ambas jornadas. Para ingresar debes buscar CIEDE-UCSC en YouTube y ver el contenido disponible.

CIEDE-UCSC DIJO PRESENTE EN COSTA RICA

Durante la IV Conferencia Internacional de Lingüística Aplicada, realizada en la Universidad Nacional de Costa Rica, se dieron cita profesores, investigadores y estudiantes.

L

a Dra. Mónica Tapia Ladino, Vicerrectora de Invetigación y Postgrados de UCSC, la Dra. Beatriz Arancibia y la Mg. Roxanna Correa, participaron en la IV Conferencia Internacional de Lingüística Aplicada, realizada en la Universidad Nacional de Costa Rica, en la ciudad de Bruna, Costa Rica, durante el 27 al 29 de Marzo de 2019.

La instancia tenía por objeto discutir y analizar ejes temáticos, tales como lingüística, literatura, traducción, interpretación, lingüística aplicada, inglés para propósitos específicos y la aplicación de tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza de idiomas.

La primera en exponer fue la Mg. Roxanna Correa, con el paper ‘The Use of Podcasts to Provide Oral Feedback in English Writing Tasks’.

La Dra. Mónica Tapia presentó el paper ‘Is it useful to give Written Comments (WC)? Actions identified in thesis drafts provided in English Pedagogy Programmes in Chilean universities’. Y nuestra directora, la Dra. Beatriz Arancibia presentó la ponenecia ‘Description of the Written Comments of Thesis Supervisors of Pedagogy Majors’.

5

H

asta el ‘Centro de Estudio Trandisciplinares para o Desenvolvimento’, CETRAD, de la Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, UTAD, Portugal, llegó nuestra investigadora, Dra. María Belén Ortega, durante el mes de Marzo.

Esta visita que se enmarcó en su Fondecyt de Iniciación 11180652, la cual tuvo una estadía de 20 días en el país europeo.

Entre los objetivos de la invitación, se destaca la realización de una pasantía para colaborar en formas de pesquisa y análisis del saber profesional en intervención social.

La instancia también permitió firmar un convenio de intercambio y colaboración entre nuestra casa de estudios y la Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, lo que involucrará la visita del Dr. Caria en

el año 2020 a la UCSC, quién colaborará en la formación de los académicos, profesionales y estudiantes en el uso y resultados de estrategias etnosociológicas para la producción de conocimiento profesional.

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

INVESTIGADORA CIEDE-UCSC REALIZÓ PASANTÍA EN PORTUGAL

DIRECTORA DE CIEDE-UCSC SE REÚNE CON RECTOR DE INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA

U

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

6

na importante reunión sostuvo nuestra directora, Dra. Beatriz Arancibia, junto al Dr. Leonardo Martínez Pérez, Rector de la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia.

En la instancia, el Dr. Martínez conoció de primera fuente las distintas líneas de investigación de CIEDE-UCSC y el trabajo realizado por los integrantes, lo que podría abrir paso a la colaboración interdisciplinar en distintas áreas.

Al respecto, conversamos con el Rector, para conocer un poco más de su impresión de la visita a la UCSC. ¿Por qué venir a Chile?

Fui invitado por el Vicerrector Académico en el marco del programa existente en indagación científica, ya realicé un curso sobre mi especialidad, el trabajo de cuestiones controvertidas en Ciencia y Tecnologías en la Educación. Además, como rector de la Universidad Pedagógica Nacional, aproveche de interactuar con los directivos, el Rector, firmamos un convenio de cooperación académica con la UCSC, con la decana de la Facultad de Educación. La idea es establecer los vínculos de cooperación académica, mirar la posibilidad de movilidad estudiantil, de profesores, intercambio académico e investigativo.

¿Qué le parece la experiencia?

Es muy interesante, es una ciudad –Concepción- organizada, tranquila desde mi punto de vista, con muchas áreas verdes y las universidades con muy buena infraestructura, donde se ve un muy buen trabajo. ¿Y desde el punto de vista académico?

En mi visita a la facultad de educación y con la directora del Centro de Investigación, ya estamos vislumbrando el tema interculturalidad y el tema de educación especial, donde nosotros tenemos grupos muy importantes en estos temas, de alto reconocimiento y la idea es que ya podamos estar haciendo un intercambio entre esas dos líneas y continuar el intercambio ya hecho con el tema de la didáctica de la ciencia que nosotros tenemos, pero podemos

potencializarlo.

El centro de investigación de su universidad tiene cerca de 40 años y el nuestro no alcanza a la década ¿Cómo nos ve?

Veo que, como le comentaba a la directora del Centro, nosotros nacimos desde las líneas estratégicas y a partir de ahí fomentamos las investigaciones. Hoy nuestro centro cumple una función más estratégica, en términos de fortalecer las investigaciones desde el nivel inicial de pregrado hasta el nivel avanzado, esto hace fortalecer la investigación y a los grupos de investigación, permitiendo una gestión más amplia.

Pero, si sentimos la necesidad de tener proyectos de gran impacto, como lo que hace el centro aquí.

Esto es interesante, porque nos hace re-leer y visitar la historia nuestra y ver la experiencia de ustedes para ver si podemos abrir una posibilidad en ese sentido.

1° CONCURSO DE MICROCUENTOS PARA ALUMNOS DE TOMÉ La actividad está dirigida para estudiantes de 5° a 8° año básico de la comuna costera y busca incentivar la actividad lingüística.

E

7

na, el cual debe ser entregado hasta el 6 de mayo.

En el jurado destacan a docentes de la Facultad de Educación de nuestra casa de estudios y a una monitora intergeneracional de la comuna de Tomé, la que fue formada

por profesionales UCSC en el programa Núcleo Científico Tecnológico para el Desarrollo Costero Sustentable.

Los detalles y las bases del concurso están disponibles en la web de CIEDE-UCSC. https://ciede.ucsc.cl

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

l Programa Núcleo Científico Tecnológico para el Desarrollo Costero Sustentable UCSC y el Centro de Investigación en Educación y Desarrollo de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, CIEDE-UCSC están llevando a cabo el primer concurso de Microcuentos en la comuna de Tomé.

La actividad está enmarcada en el mes del libro y tiene por objeto incentivar la lectura y la creatividad en los estudiantes de la comuna de Tomé que cursen entre 5° año básico y 8° año básico.

Al respecto, la directora de CIEDE-UCSC, Dra. Beatriz Arancibia explica que “el concurso está relacionado con el día del libro y busca promover los hábitos de escritura y lectura en los estudiantes de la comuna de Tomé, donde estamos trabajando de la mano con el Núcleo Científico Tecnológico para el Desarrollo Costero Sustentable UCSC”.

Los Microcuentos buscan que en no más de 200 palabras, los escolares plasmen su creatividad y den a conocer algunos aspectos de su comu-

JORNADAS DE MATEMÁTICAS DE LA ZONA SUR CIEDE-UCSC dijo presente en el evento que año a año reúne a los académicos de las universidades tradicionales del sur del país en torno a las matemáticas.

E

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

8

l Dr. Hugo Alvarado llegó hasta Punta Arenas para participar en las ‘XXXII Jornada de Matemática de la Zona Sur’, actividad desarrollada entre el 24 y 26 de Abril en la Universidad de Magallanes.

La presentación se denominó ‘Desarrollo del Pensamiento Probabilístico en la Educación Superior’, trabajo que busca indagar en cómo los estudiantes de ingeniería asignan valores a situaciones de incertidumbre desde sus intuiciones probabilísticas previo a un curso de estadística, y qué argumentos utilizan respecto a sus intuiciones y heurísticas sobre probabilidad después de un curso de estadística.

En la instancia también participó la docente UCSC, Lidia Retamal con ‘Creación de problemas como estrategia para estimular el desarrollo de resultados de aprendizaje y conocimientos estadísticos en la formación de ingenieros’.

Cabe destacar que las Jornada de Matemática de la Zona Sur, son un encuentro académico de carácter nacional, que se realiza desde 1986 y es organizada alternadamente por cada una de las once universidades tradicionales del Sur de Chile pertenecientes al Consejo Rectores con el auspicio de la Sociedad de Matemática de Chile.

E

l Dr. Christian Peake realizó una jornada de inducción, enmarcada a su proyecto Fondecyt de Iniciación 11180944 ‘¿Cómo aprendemos los números?’.

En la oportunidad, 24 alumnas, pertenecientes a pregrado, magíster y de doctorado, fueron capacitadas para evaluar las habilidades numéricas en estudiantes de pre-kinder a través de un software implementado en tablet que fue diseñado en el marco del proyecto y el que puede ser monitoreado en línea por el evaluador.

Además, se creó un sticker distintivo para premiar la participación a

CAPACITACIÓN A ESTUDIANTES POR PROYECTO FONDECYT

cada alumno evaluado.

Cabe señalar que los objetivos del proyecto son estudiar la adquisición del sistema numérico simbólico y establecer su relación con el sistema numérico preverbal; determinar el valor predictivo de los factores

cognitivos, familiares e instruccionales en la adquisición de la correspondencia número-cantidad y comprobar el efecto de un programa instruccional para desarrollar la habilidad de cálculos basado en evidencia empírica.

PROYECTO FONDECYT CON ALUMNOS DE CONCEPCIÓN Y TEMUCO El trabajo investigativo tiene por objeto evaluar la comprensión lectora y fluidez en estudiantes de enseñanza básica y busca establecer un parámetro para mejorar este aspecto en estudiantes chilenos.

‘D

9

El potencial impacto y novedad científica de la propuesta reside en que, si bien existen algunos estudios recientes en escolares de habla inglesa y en escolares españoles, en Chile no existen investigaciones que den cuenta del desarrollo evolutivo de todas las habilidades que este proyecto pretende estudiar, ya que se busca profundizar en el componente prosódico de la fluidez, para contribuir a esclarecer el debate sobre los factores que mejor predicen su desarrollo en una lengua trans-

parente como el español, así como su relación con la comprensión en escolares de niveles intermedios de aprendizaje de la lectura.

Los resultados podrían ser útiles para la implementación de las políticas públicas referidas a la evaluación del progreso lector de los niños, especialmente en las escuelas más vulnerables, adscritas a la Ley de subvención escolar preferencial, donde podrían estar empleándose procedimientos para evaluar fluidez sin un asidero científico claro.

Centro de Investigación en Educación y Desarrollo

esarrollo evolutivo de la fluidez y comprensión de lectura, sus relaciones y factores contribuyentes, en escolares de 4° a 6° básico de dos regiones de Chile’ Fondecyt 1191646, se denomina la investigación llevada a cabo por nuestra directora, Dra. Beatriz Arancibia, en conjunto con el Dr. Hernán León (UdeC), la Dra. Ginette Castro (UCT) y nuestra investigadora, Dra. Marcela Bizama (CIEDE-UCSC).

El objetivo del proyecto es estudiar, desde un punto de vista evolutivo, las relaciones entre comprensión y fluidez de la lectura de textos en escolares chilenos, considerando los distintos componentes de la fluidez, como lo son la velocidad, precisión y prosodia.

Para este trabajo se considera a lo menos una muestra inicial de 280 escolares de 4° año básico pertenecientes a escuelas de la Provincia de Concepción, con 180 alumnos, y 100 de Temuco, cuyo desempeño será evaluado durante tres años consecutivos: 4°, 5° y 6° básico.

Además, se considera una muestra de estudiantes universitarios de último año de carreras humanistas, evaluados como buenos lectores según la calidad de su lectura oral, para comparar los patrones prosódicos de su lectura con los de una submuestra de pobres y buenos comprendedores al término del periodo de seguimiento, durante 6° básico.