CRISIS DE LA SOCIEDAD Y PERPECTIVAS DE
LA EDUCACION
A continuación publicamos una abreviada de la ponencia versión presentada por el Dr. Angel Quintero Alfaro en un seminario auspiciado por la
1
Planificación,
Piedras
Río
de
Recinto
AR
de
Graduada
Escuela
la
de
Universidad de Puerto Rico, sobre el tema: La crisis mundial y el futuro de la sociedad —perspectiva de la educación.
Quien interese el texto completo puede -solicitarlo
la
a
'
Escuela Graduada
de
Planificación.
El Dr. Anja] Quintero analiza el presente y vislumbra el futuro, |
. crisis de la sociedad Occidental se basan
más general, mi preocupación principal es que al discutir
en conceptos y situaciones que tienen su
la naturaleza de la crisis contemporánea,
origen en la experiencia de los países con una economía industrial altamente desarrollada —los países del norte de Europa, Estados Unidos y Rusia. Estos
en Puerto
Las
discusiones
planteamientos
los
corrientes
permea
sobre
la
la idea de
que el destino de todas las sociedades es
el de Occidente. Al resto del mundo se le ve en una etapa o nivel de un proceso : que es único y universal. Este proceso, con sus rectificaciones
y modificaciones,
no solo constituye la realidad sino también lo ideal. Según este enfoque, el valor. principal de la historia sería enseñarnos
a
mejorar
ese
proceso
utilizando el saber y evadiendo los errores de Occidente. Al trasladar esos conceptos, teorías y metodologías a países que, como Puerto Rico, se industrializaron más
tardíamente, dentro de circunstancias muy diferentes, sé producen
«distorsiones interpretación.
graves que Aparte
puertorriqueña Sino que la tratemos de encajar dentro de explicaciones y conceptos que no le cuadran.
Muchos cuestionan esta posición y consideran que se trata de un proceso
Único
del
desarrollo
del
s
| |
NY
“capitalismo
sin
historia. de
los países
menos
desarrollados no. fue afectada. totalmente por los desarrollos en los. . * países más desarrollados.: A ! En los países más desarrolladá a cambio
tecnológico
se. produce
“integrado a su desarróllo socio- -cuHural.
limitaciones
Aunque produjo desbalances, y a veces
que
- repetir
. la medalla del desarrollo. de los países?
- La.
de
haya
hábido
un
desarrollo
en esos países es la de imitar y querer
puede verse .como al reverso de
cierta simplificación.
proceso
cultural paralelo. La tendencia corriente
subdesarrollo de dos terceras partes del más adelantados. Y en esa afirmación hay elementos de verdad, pero también
el
tecnológicos se originaron fuera de esos países y fueron adoptados o impuestos
industrial que genera relaciones de dominación y dependencia en el cual el
mundo
enormes,
cambio era uno que respondía y se articulaba al cuadro mayor de la cultura de esos pueblos. E En el caso delos países con una tecnología menos desarrollada se trata de una situación casi diametral mente opuesta. Los desarrollos científicos y
Rico, no veamos la realidad
pié
42 - avance
sacudidas
carácter
la
dificultán de
de
el patrón de desarrollo de
países desarrollados...
'
los
¡
No es que esos países puedan volver atrás rechazando la ciencia y la tecnología, ni que puedan optar por un
crecimiento crecimiento.
Más
limitado bien
o. cero
considero
que *
tienen que replantearse el problema del -désarrollo términos.”
AA.
en
sus propios .
