GOMENDIOAK BERRIKUNTZA
SUSANA ALONSO
PON
PSICÓLOGA—ORIENTADORA
Aparatos de nueva tecnología han invadido nuestros hogares. Son realmente una herramienta útil y un uso adecuado nos proporciona notables ventajas, como una comunicación rápida y eficaz o el acceso inmediato a la información. Sin embargo, cuando se trata de menores de edad, es imprescindible hablar de EDUCACIÓN EN EL USO SEGURO y RESPONSABLE del ordenador, móviles, tablets, etc. Un consumo excesivo y abusivo puede provocar problemas de atención, de relación social, cambio de carácter, desinterés por otras actividades o, incluso, adicción a las nuevas tecnologías. No olvidemos que niños/as y adolescentes pueden dominar técnicamente mejor que los padres y madres las nuevas tecnologías, pero no son conscientes de sus peligros, y es nuestra labor enseñarles y educarles en el uso responsable. Por ello, es fundamental la supervisión de los padres y madres, controlar el contenido de las páginas, pactar un tiempo frente a las pantallas, evitar que se encierren en su habitación cuando hagan uso de ellas y
os s peligr o de lo d a z li a r r a p oene nológic iento g c e t im c a o r n u cult llar, desco ías y la desarro g r Ante el o lo p o n n c ú )a uevas te tas: s e hijas de las n ñas pau e ros hijo u t s q e e u p n tas de ctica es pia (y la ormas r en prá e n o p s unas n a s / o s o m ij e d h s po nuestro . to con n linarias ju r a c d r as dis ip id d e Aco ntram s arra ko y una k o a s b u a e z d u duen ga lortzen k a e z t eka Deb eficios, tua da. los ben ir it ko efek m s gías: tran tecnolo ientes y s c a s v n e o u c n ernos de las e recur Hac cativos, estión d u g d e la n n n co ía e tambié joras en utonom e a m , la n e ió d c ta, orienta mejoría de aler llo de la estado o r r r o a y s a e m sos, d reza y n, dest ió c a r t n ce a daubeldurr , n a etc. u d uo aliak m razi beld la im a n z a a , z k E . e-alabe en dute ri aurre Sem atu egit iltasune a m z u s in n e a oz kazune itez ed resta za p a t e rrik como . trónico c le e o egiteko iv s disposit de ésto ntan el uidado c ie s l e e d u q er o me idad pierdo Hac onsabil p s lo e i r s “ a L san que propio. a si pien m is m otro”. no es la ompran
lo roban
que ello limite y dificulte la comunicación familiar.
HURRENGO ALDIZKARIAN…
A ÁCTIC R P N LO E
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KOMUNITATE HEZITZAILEA
- Who are educational community? Do you know? - ¿Qué repercusión tiene la comuni-
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dad educativa en el centro? - Ikasleek ikastetxe alorrean jokatzen duten papera - Familias, trabajadores/as, colaboradores,...
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26. ZENBAKIA