Revista Farroupilha | Edição de Janeiro a Março de 2021 by colegio farroupilha

ANO XXIX | N. 140 | JANEIRO A MARÇO DE 2021

COLÉGIO FARROUPILHA, UMA HISTÓRIA DE 135 ANOS Parceria com a EsIM completa 20 anos

Retrospectiva: os principais destaques de 2020

Sou Farroupilha: entrevista com educador, família, estudante e ex-aluno do Colégio

EXPEDIENTE N. 140 – Edição de Janeiro a Março de 2021 da Revista Farroupilha

EDITORIAL

OS 135 ANOS DO COLÉGIO FARROUPILHA

Presidente da Associação Beneficente e Educacional de 1858 - ABE 1858 Fernando Carlos Becker

Pioneirismo, tradição e inovação sempre marcaram a trajetória

Diretora Pedagógica Marícia Ferri

gre, com o Velho Casarão, e que, atualmente, consolida o seu

Diretor de Administração e Finanças Milton Fattore Jornalista Responsável Manoela Andrade Scroferneker (MTB 13648) Textos Cristiane dos Santos Parnaíba Manoela Andrade Scroferneker Criação e Design Matheus Luiz Abreu Menezes Monica Figueiredo Dawud Roberto Osiris da Silva Filho Comunicação e Marketing comunicacao@colegiofarroupilha.com.br Diagramação e Projeto Gráfico Carolina Fillmann – Design de Maria www.designdemaria.com.br Revisão Textual Laboratório de Português Capa Montagem realizada com fotos de famílias e educadores entrevistados para a matéria Especial. Ouvidoria Farroupilha ouvidoria@colegiofarroupilha.com.br (51) 3455-1889 Tiragem 250 exemplares Versão Online www.colegiofarroupilha.com.br

de sucesso do Colégio Farroupilha que, em 2021, comemora 135 anos. Uma história que teve início no Centro de Porto Alelegado educacional no bairro Três Figueiras, no bairro Santa Tereza, com a unidade Correia Lima, e em Viamão, com a Sede Campestre. Na primeira edição do ano da Revista Farroupilha, educadores e famílias, muitos deles ex-alunos da instituição, fizeram relatos da sua relação com a escola – do que mais gostam, como é trabalhar no Colégio e as suas lembranças marcantes. A publicação traz ainda os dez anos do programa Cuidar é Básico, que, em 2020, precisou se reinventar e ganhou edições on-line no canal do YouTube do Farroupilha, e os 20 anos da parceria do Colégio com a Escola de Instrução Militar, a EsIM. O convênio com a 3ª Região Militar foi assinado em novembro de 2000, e a primeira turma, com 34 estudantes da 3ª série do Ensino Médio, iniciou as atividades em março de 2001. Entre os destaques da edição estão uma retrospectiva de 2020, com as principais ações e eventos, as atividades de encerramento do ano letivo e algumas premiações recebidas pelo Farroupilha e por estudantes em eventos científicos. No encarte da Farroupilha Kids, as crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais podem se divertir com passatempos sobre os 135 anos do Colégio. Um excelente 2021 a todos! Boa leitura!

Fernando Carlos Becker Presidente da Associação Beneficente e Educacional de 1858

SUMÁRIO 3

NESTA EDIÇÃO | #140 14

Minha vida, um livro aberto

Reconhecimentos e premiações

Uma década de Cuidar é Básico no Farroupilha

Múltiplas possibilidades para o futuro profissional

Atividades especiais encerram o ano letivo

Inovação, aprendizagem ativa e abordagens híbridas

OPINIÃO

COLÉGIO FARROUPILHA: 135 ANOS DE CONEXÃO COM O PRESENTE E DE PROJEÇÃO PARA O FUTURO Por Marícia Ferri, Diretora Pedagógica do Colégio Farroupilha

Em 2021, completamos 135 anos de história, integralmente dedicados à educação de crianças e jovens na cidade de Porto Alegre. Nesse contexto de serviços prestados à sociedade gaúcha na esfera educacional, vale resgatar nossa origem: em 1886, foi fundada a Knabenschule Des Deutsches Hilfsverein – a Escola de Meninos da Sociedade Alemã. Na época, a instituição era composta por 70 estudantes, um diretor e dois professores, e funcionava em salas alugadas nas dependências da Comunidade Evangélica, situada na rua Senhor dos Passos, no centro da cidade. De lá para cá muitas mudanças ocorreram. O mundo e a própria educação passaram por profundas e intensas modificações. Temos, na esteira de tantas transformações, motivos para celebrar essa trajetória centenária, marcada por incontáveis conquistas, adversidades e histórias de superação que hoje nos permitem falar em tradição e excelência quando o assunto é educação no Brasil, pois, por meio delas, somos trazidos ao momento presente: vivemos as incertezas da contemporaneidade e acompanhamos a rapidez de seus fluxos e movimentos, porque, desde sempre, entendemos que, para sermos referência em educação, é preciso atingir a solidez institucional que só a segurança de raízes profundas pode nos fornecer. Foi assim que, entre as escolas brasileiras, o Colégio Farroupilha estabeleceu-se como árvore frondosa. Apresentando-se como um dos maiores desafios do presente, 2020 representou um ano de superação – considerando que, para além do enfrentamento interno do coronavírus, a pandemia de COVID-19 desestabilizou áreas essenciais de nossa sociedade. Foi, indubitavelmente, um ano difícil em diferentes setores e, na área educacional, não foi diferente. Com a suspensão das aulas presenciais e o distanciamento social, houve uma aceleração do que nossa equipe já havia previsto a partir de estudos direcionados ao uso da tecnologia na educação. Ao mesmo tempo, evidenciamos a necessidade de desenvolver, com nossos estudantes, habilidades relacionadas à resiliência e à resolução de problemas complexos, elementos que estão no interior do currículo porque se encontram previstos por uma matriz de competências socioemocionais, cada vez mais necessária quando se pensa em formação humana na atualidade. Ocorreu, ainda, nesse cenário adverso, maior proximidade com as famílias que, por sua vez, envolveram-se, de modo muito ativo, com os processos de ensino e aprendizagem dos estudantes. Os professores transformaram suas aulas, adaptando as metodologias de trabalho às novas rotinas. Psicólogos e orientadores educacionais foram muito importantes para o apoio aos estudantes. O trabalho das equipes pedagógicas foi intenso. E, embora

pareça contraditório, o distanciamento aproximou-nos: desenvolveu-se um sentimento empático, uma solidariedade orgânica em prol de algo que afetou aquilo que somos – humanos. No entanto, é preciso que saibamos que os desafios, em todos os graus de complexidade, continuarão a se apresentar para nós. Assim, nesse contexto, para que uma escola de 135 anos se mantenha como referência educacional, é nítido que a busca pela excelência e pela inovação seja constante no cotidiano institucional, mas sempre apoiada pelo desejo da comunidade escolar. Ao falarmos do Farroupilha do presente, cabe destacar que, em 2018, com a revisão de nosso Planejamento Estratégico, reafirmamos nossa Missão de educar para formar cidadãos competentes, éticos e globais. Nesse sentido, a parceria firmada com a Universidade de Cambridge trouxe à escola o reconhecimento internacional pelo desempenho acadêmico dos estudantes nas avaliações externas. Em relação à língua alemã, em 2017, o Colégio recebeu o Certificado de Escola Pash – parceria firmada com o Ministério da Cultura Alemão – que, além de oportunizar maior qualificação à aprendizagem da língua alemã, concedeu bolsas de estudos aos professores, com o objetivo de aprimorarem suas práticas referentes ao ensino do idioma. Em 2021, ofereceremos um adicional de língua alemã aos estudantes interessados, como opção extracurricular. O ensino de língua espanhola também é oferecido no Farroupilha, que disponibiliza a certificação DELE (Diplomas de Español como Lengua Extranjera). Desse modo, entendemos que o ensino de línguas é fundamental para a formação dos estudantes que atuarão em cenários incertos, advindos de contextos de um mundo sem fronteiras. Frente a uma realidade em constante transformação – e para cumprirmos a nossa missão –, a formação continuada dos profissionais que atuam no Farroupilha é primordial. Nessa perspectiva, criamos, em 2014, a Escola de Professores Inquietos, com o objetivo de garantir a formação pedagógica a partir de problemas reais, vivenciados pelos docentes. Em 2020, oportunizamos cursos on-line gratuitos, pois acreditamos que o conhecimento precisa ser compartilhado. Tais cursos contemplaram os nossos professores e, também, educadores de vários estados brasileiros. A semana dedicada à formação para o uso de tecnologias contou com mais de 4800 acessos, o que consolidou ainda mais o nome da escola no cenário nacional – agora, como instituição formadora. No Colégio Farroupilha, o investimento em tecnologia educacional ocorre há anos e, desde 2017, contamos com a plataforma Google for Education, a qual foi essencial para darmos sequência ao trabalho durante a pandemia. Considerando as mudanças ocorridas na área tecnológica e a necessidade de prepararmos nossos estudantes para o presente e o futuro, na esfera curricular, incluímos o pensamento computacional, já nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, e, nessa mesma concepção, oferecemos a Cultura de Inovação no currículo dos Anos Finais - experimentação e prototipagem, desenvolvida no Laboratório Maker. Assim, esses inovadores Componentes Curriculares fazem parte da proposta pedagógica que visa aliar teoria e prática na aprendizagem dos estudantes. Com o intuito, também, de contemplar o empreendedorismo, um dos valores do

OPINIÃO

Colégio, em 2017 criamos a GrowCube – a Incubadora de negócios do Farroupilha. O projeto é voltado aos estudantes dos 8º e 9º anos dos Anos Finais e aos do Ensino Médio. Os participantes são incentivados a empreender, criando protótipos de startups que são apresentadas para possíveis investidores. Contamos, ainda, com o Programa Miniempresa - parceria com a Junior Achievement - voltada aos estudantes da 2ª série do Ensino Médio. O incentivo ao esporte representa reconhecida tradição do Colégio Farroupilha. Assim contamos, atualmente, com mais de 500 estudantes que participam das nossas equipes de competição. Além do desenvolvimento físico, o esporte estimula e mobiliza habilidades de colaboração, resiliência e disciplina – extremamente necessárias no mundo contemporâneo. Em 2021, completaremos 20 anos de parceria com o exército na implementação da Escola de Instrução Militar (EsIM), o que possibilita aos alunos a realização do serviço militar nas dependências do Colégio. Em 2018, conseguimos autorização para a realização da EsIM feminina, o que se configurou como um sucesso, traduzindo-se, inclusive, no desempenho das meninas no campo. É muito gratificante, portanto, ouvir e presenciar as histórias de superação vivenciadas pelos nossos estudantes – experiências essas que levam para a vida. Nos últimos anos, conquistamos inúmeras medalhas nas Olimpíadas do Conhecimento e obtivemos premiação na Feira Brasileira de Iniciação Científica – (FEBRACE) 2020. O momento em que um vírus parou o mundo mostrou-nos, mais uma vez, a importância da pesquisa e da ciência para o avanço da humanidade. Em tal sentido, a escola incentiva os estudantes a serem curiosos, a buscarem soluções colaborativas para problemas complexos, a serem críticos, criativos e propositivos – com o objetivo de que tenham autonomia para aprender. Contamos com duas unidades de ensino: Três Figueiras e Correia Lima, que, juntas, atendem a cerca de 3200 estudantes. Ao chegarmos aos 135 anos, orgulhamo-nos das lindas histórias vividas em nosso Colégio, que já formou tantas gerações e que, a cada ano, reafirma o compromisso de oferecer uma educação de excelência. Parabéns a todos que, diariamente, vivem o Colégio Farroupilha!

CALENDÁRIO ESCOLAR 7

ANOTE NA AGENDA AS PRINCIPAIS DATAS DE ABRIL A JUNHO!* O Calendário Escolar completo do ano letivo está disponível para acesso no site do Colégio

ABRIL • 02 – Feriado: Paixão de Cristo • 04 – Feriado: Páscoa • 10 – Convescote (Anos Iniciais das unidades Correia Lima e Três Figueiras) • 19 a 24 – Farroups TECH | VII Semana de Tecnologia Educacional • 21 – Feriado: Tiradentes • 24 – Inteligência Coletiva - 9ª edição

MAIO • 01 – Feriado: Dia do Trabalho • 03 a 07 – Semana de Homenagem às Mães (Berçário e Níveis 1, 2 e 3) • 08 – Homenagem às Mães (Níveis 4 e 5) • 08 – Homenagem às Mães (Anos Iniciais – unidade Correia Lima) • 15 – Homenagem às Mães (Anos Iniciais – unidade Três Figueiras) • 22 – Cambridge Experience • 28 – Desfile dos XLIX Jogos do Colégio Farroupilha • 31/05 a 04/06 – VIII Feira Verde • 31/05 a 04/06 – XLIX Jogos do Colégio Farroupilha (Anos Finais e Ensino Médio)

JUNHO • 03 – Feriado: Corpus Christi • 23 – Jornada das Profissões • 26 – Festa Junina * As datas poderão sofrer alterações em decorrência das medidas de contenção à pandemia do novo coronavírus. Caso isso aconteça, as famílias serão avisadas pelos meios de comunicação do Colégio.

REGISTRO FARROUPILHA

PARABÉNS, COLÉGIO FARROUPILHA! Nesta edição, convidamos famílias, estudantes, educadores e ex-alunos a enviarem fotos suas em atividades ou eventos marcantes na escola. Confira!

As educadoras Laís Barcellos e Kely Caterine de Bittencourt Silva , na cerimônia de formatura da 3ª série do Ensino Médio em 2020.

5º ano, e Rafaella Enzo Zingano, do o, estudantes da Zingano, do 8º an a, no início do unidade Correia Lim . ano letivo de 2020

Luiz Gustavo Santos Andrade, da unidade Correia Lima, com o professor Leonardo de Boita.

Izabela Rebelo de Mello, do 2º ano da unidade Correia Lima.

Os pais Gilvan, Paula, Andréia, Luciane e Maria Rosângela prestigiando o Desfile dos Jogos em 2019.

A professora Lucélia Adami Nun es e a ex-aluna da unidade Correia Lima Luiza Freitas, quando ela era estudante do 4º ano.

Ambulatório As educadoras do eiro dos Escolar Patricia Rib Rehfeld da an Santos e Fern na festa ti, at ss Fo dos Santos 2017. de Final de Ano de

As ex-alunas Luiza Ruschel Py, Gabriela Arnt Herbst e Ana Luiza Heyse na Festa Junina de 2015.

11. Vitória Toigo Monaco Moreira , Cecília Santos Diaz e Helena de Carvalho Paiva, do 3º ano, no primeiro dia de aula em 2020.

Enzo Vieira Gil, do Nível 5 da Educação Infantil, em seu prim eiro dia de aula.

Valentina de Oliveira Garcia Pad ilha, do 5º ano da unidade Correia Lim a, durante a aula on-line da oficina Afroindígena em 2020.

Valentina Salton, do 1º ano, no retorno às aulas presenciais, no mês de outubro de 2020.

Arthur Amaral Pavão, do 7º ano da unidade Correia Lima, na prova de Cambridge.

ebon, Pietra Duarte Poss ãe, m do 6º ano, com a Isabel Duarte.

Arthur Viegas da Rocha e Isabella Mori Boeira, do 4º ano, na festa de encerramento do 2º ano em 2019.

no desfile Os estudantes da unidade Correia Lima 8º ano. no vam esta do quan , dos Jogos em 2019 O educador Nelson Naysinger.

Benjamin Lantmann Echel, do 2º ano, no Dia do Plantio de 2020.

Vitória Cardoso Dietze, do 1º ano , com a sua mãe, Gisele Cardoso Diet ze, na Festa de Encerramento do Níve l 4E em 2019.

Rafael Pitta, do 4º ano, na homenagem ao Dia das Mães com a mãe, Priscilla Pitta.

Busnello, do Gabriel Sarmento de Ideias da an Cir 5º ano, na . de 2018

Costa Rotta, Helena Irigoyen da do Caderno a do 2º ano, na Fest . 20 on-line em 20

Guilherme Manck Soares, do 6º ano, nas aulas on-line em 2020.

Os estudantes do 5º ano Pietro, André, Gabriel B., Miguel e Rafael, no retorno às aulas em agosto de 2019.

Helena Irigoyen da Costa Rotta e Helena Walcher Araújo, do 2º ano, na Festa de Halloween da Educação Infantil em 2019.

As professoras Priscilla Pitta, Luiz a Rola e Gabriela Silva no Conves cote.

Os estudantes do 5º ano Pietro, Luiza, , Gabriel B., Luiz Eduardo, Isadora e Alice til, Infan ação Educ no encerramento da em 2016, com a professora Andrea Lorenz.

REGISTRO FARROUPILHA

Isabella Mori Boeira, do 4º ano, em atividade da Ginástica Rítmica em 2019.

2012 Mariana Os formandos de veira, Marina Sil a un Paganin, Br Stanham, Cimenti, Valentina e Manoella Ana Thereza Motta Rezende.

Pedro Hexsel Hoffmeister, do 4º ano, em seu primeiro dia de aula no “Colegião”, no 1º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

O educador José Antonio Fróz no evento comemorativo do Dia das Criança s em 2018.

Os educadores Gustavo Fetter, Belisa de Sousa, Aura Alibio, Cláudia da Costa e Lucas Ávila.

Os estudantes Matheus e Pedro Hexsel Hoffmeister, do 8º e do 4º ano, com a mãe, Sabrina Andreoli Hex sel Hoffmeister, no retorno às aula s de 2020.

As educadoras Beatriz Moreira Silveira e Daiane Feijo com a estudante Olívia Marques Fetter, do 2º ano, junto aos pais Claus Fetter e Vanessa Marques Uflacker.

A professora Lucélia Nunes na Semana . Farroupilha on-line em setembro de 2020

stavo Fetter, Os educadores Gu Samuara Wendy Woltmann, Mata, Belisa de Domingues, Cátia . ila Sousa e Lucas Áv

A professora Cátia Mata com o seu esposo, Nelson, no Baile dos 160 anos da ABE 1858 realizado em 2018. Lara Munhoz Scherer de Borba, do 5º ano da unidade Correia Lima.

Ana Carolina Velloso dos Santos, do 1º ano, com a mãe, Alessandra Velloso.

a Fortes A ex-aluna Eduard Festa na s ue rq Osório Ma Junina de 2010.

Matheus Hexsel Hoffmeister, do 8º ano, na entrega do seu primeiro certificado de Cambridge em mar ço de 2018.

Martina Xavier Guarita, do 2º ano , com a prima Sofia Pereira Xavier, do 7º ano.

Guilherme Fortes Huyer Ely, do 3º ano, no primeiro dia de aula de 2019.

Os estudantes da 3ª série A na formatura do Ensino Médio em 2020.

Diego Fam Carvalho, do 1º ano.

ano. Alícia Schein, do 1º

Luís Otávio Maciel Longo, do Nível 5 da Educação Infantil, no projeto Também Somos Autores, em 2018, com a professora Sabrina Rosa.

Larissa Jardim Krug, do 2º ano da unidade Correia Lima, na festa de encerramento online em 2020.

Helena Dionisi Schneider e Elisa Harumi Manica Sekine, do Nível 5 da Educação Infantil, na Festa Junina de 2019.

o O ex-aluno Victor Franzen Neumann e 3º ano, em do ann, Neum zen estudante Enzo Fran maio de 2017.

5º ano As estudantes do es, Marina Valentina Rodrigu riana Tissot, Ma Fam Carvalho, dis Silber, gia or Valentina Ge Isabela Neu. Valentina Knorr e

Maria Clara Maciel Longo, do 5º ano, na comemoração do Dia Das Crianças, em 2016, com a professora Sabrina Rosa.

a Rehmenklau, Sharlene Costa, Graziela Os educadores do Ensino Médio Rodrigo Trujillo, Suzan , Janize Machado, Tiago Cruz, Thiago Braga ete Carrion, Rafael Soares, Alexandre Fayh, Elisab ri, Renan Freitas, Gabriela Donadel, Dema er Jennif ão, Balsem Amaral, Camila Felipe, Margarita ues, Juliana Morosine, Karina Sandro Silva, Kely Silva, Luciano Mentz, Henrique Rodrig zi, Gabriel Moreira, Gian Moretto, Bertuz Predebon, Thiago Pires, Kamila Gonçalves, Guilherme s, Saul Filho, Michael Souza, Santo no Cristia a, Cauê Finkler, Tanilene Persche, Rute Roved Gisella Ferreira, Fabrícia Pereira e André Sarkis.

nçalves, Isabella Luciano Go rreia Co do 5º da unidade ro de Liv do Lima, na Feira ão de ss se na e, gr Porto Ale ca bli ção autógrafos da pu calçadas as Um olhar sobre rto Alegre Po de portuguesas em 2019.

Júlia Luciano Gonçalves, do 8º ano da unidade Correia Lima, no desfile dos Jogos em 2019.

Manuela Borges de Oliveira, do 4º ano, no primeiro dia de aula de 2019 .

REGISTRO FARROUPILHA

Joana da Costa Turra, do 5º ano .

Guilherme Gastal Bing Savino, do 6º ano, com os pais Fernanda Gastal e Mauro Bing Savino, na Farroupilha Run em 2018.

Knorr e Valentina Quatke Rodrigues, va Sil da Valentina ile dos do 5º ano, no desf Jogos de 2019.

Marco Antonio Theisen, Valentin a Quatke Knorr e Luisa Pegorini, do 5º ano, no primeiro dia de aula de 2020.

64. Eduardo Sendoda Vieira, do 3º ano, na atividade de encerramento do 1º ano em 2019.

Vicente Pasa, Isadora Dreyer e Vicente Freitas, do 6º ano, com a professora Vera Santos na atividade de encerramento do 4º ano em 2019.

Estudantes da 3ª série D na formatura de conclusão do Ensino Médio em 2020.

llmann, Marina Bajerski Ku de de da ivi at na o, do 6º an ano em 4º encerramento do 2019.

O professor Gentil Bruscato, na Sede Campestre, em junho de 2017, no projeto Foguete, com as turmas da 1ª série do Ensino Médio.

equipe de As educadoras da Joseane io lég Co do Nutrição a Jardim, Silvia Mancio, Elis Regin Eliane Santos Regina Taborda e de 2018. or ad uc no Dia do Ed

Simone da Rocha Prange na formatura de Conclusão do Ensino Médio em 2020.

Manuela Kersch da Trindade e Carolina Paris, do 4º ano da unidade Correia Lima, no início das aulas de 2020.

Vicente Farias Franzmann, do 1º ano, na Sessão de Autógrafos on-line da Educação Infantil de 2020.

As educadoras Luciana Farias e Joseane Mancio, na 1ª Semana Interna de Prevenção de Acidente s de Trabalho (SIPAT) em 2014.

Matheus Mendes Haselein, do 2º ano, no Dia do Plantio de 2020.

Karen Jaconi, Lisiane Alvarenga de Jesus, Michelle Figueiredo, Maria Pia de Azambuja Senott e Caro lina Wiltgen Campos na Semana da Criança do Jardim de Infância em 1987.

briel Schwingel Lorenzo M., João Ga Vinciprova, Nicole or Campos, João Vit Diniz, Gabriel Langanz, Antônia na formatura do Breuning e Bruna 20. Ensino Médio de 20

A ex-aluna Carolina Wiltgen Campos com a Tia Elsita no Dia do Plantio em 1988.

Bernardo de Lima Camargo, do 1º ano da unidade Correia Lima.

Manoella Schwingel Campos, do 4º ano, e os bisavós Odir Silva e Neusa Silva no Dia do Plantio de 2018.

de estudante A ex-aluna e mãe nata Fritscher do Farroupilha Re ntio em 1983. Lopes no Dia do Pla

Nathália de Lima Camargo e Flávia Pereira, do 7º ano da unidade Correia Lima.

Ana Clara Farias Klock Pereira, do 1º ano, com a avó e a mãe na Integração da Educação Infantil, em março de 2020.

e Ana Clara Victória Bernasiuk ira, do 1º ano, Farias Klock Pere de faixa de em 2019, na troca de. ida nic prefeita da Mi

O ex-aluno João Gabriel Schwingel Campos e a sua irmã, Manoella Schwingel Campos, do 4º ano, no primeiro dia de aula de 2020.

As professoras do 1º ano Gisele Cardoso, Gabrie Kapla, Cíntia Sa la ldanha, Daniela Farias e Glauce Moraes na Cira nda de Ideias de 2017.

A turma do 1º an o A (2018) na at ividade especial da Se mana da Crianç a, com os educad ores Giane Ram os, Maria Carolina Colombo, Luís Steibel, Alexandre Fayh e Carla Schwin gel.

Julia Siqueira, Nathália de Lima Camargo e Arthur Pavão, do 7º ano da unidade Correia Lima.

Maria Lopes Kessler, do 2º ano, e Joaquim Lopes Kessler, do Níve l4 da Educação Infantil, no primeiro dia de aula de 2020.

Martina Siqueira Serrano e Isab ella Larentis, do 6º ano, no primeiro dia de aula no Colégio, em fevereiro de 2016.

A ex-aluna e mãe de estudante Cristiane Bauermann Leitao no Dia do Plantio, em 1982. Francisco Bauermann Leitao Gua riglia, do 2º ano, no Dia do Plantio de 2020.

O LIVRO DA MINHA VIDA

MINHA VIDA, UM LIVRO ABERTO* Confira o bate-papo com duas pessoas da comunidade escolar sobre a relação delas com o mundo da leitura

CARLOS AUGUSTO DALTRO PESSOA DE BRUM, O CADU, ESCRITOR, ILUSTRADOR E EX-ALUNO DO COLÉGIO FARROUPILHA A descoberta dos livros marcou sua vida? Muito! Compartilhar histórias é algo maravilhoso, e os livros são a melhor plataforma para isso. Ler sempre foi minha brincadeira preferida - antes mesmo de estar alfabetizado, quando eu só conseguia tentar desvendar as imagens. Quais os primeiros três escritores que vêm a sua mente quando você pensa em leitura/literatura? Machado de Assis, Moacyr Scliar e William Joyce. Qual é, hoje, sua obra/leitura preferida? O sol é para todos, de Harper Lee. Por que você indicaria essa obra para outro leitor? Como você descobriu os livros? Na parceria família e escola, sempre essencial na formação de jovens leitores. Meus pais liam para mim em casa e eu, empolga-

A história transporta o leitor para outro tempo com muita energia e leveza. O ritmo de descoberta constante da narrativa, contada por uma menina, diverte e comove. Um livro extremamente inteligente, humano e empático cuja leitura transforma o leitor.

do, buscava leituras novas na biblioteca do

Qual trecho/frase da sua obra preferida acredita que des-

Colégio.

pertaria a curiosidade (faria que tivessem vontade de lê-

O primeiro livro: qual foi e quem leu pra você? Meu pai lia para mim os livros do Sítio do

-la) de outros leitores? “Você só consegue entender uma pessoa de verdade quando vê as coisas do ponto de vista dela.”

Monteiro Lobato. Meu favorito era o que fala-

Qual a importância dos livros hoje na sua vida?

va dos doze trabalhos de Hércules.

São vitais. A leitura me desafia a estar sempre redescobrindo

Qual foi o primeiro livro que você leu so-

o mundo.

zinho?

Você tem sempre um “livro aberto” em sua vida?

O livro escolhido pela professora Maristela,

Sempre! Gosto de alternar entre literatura e leituras mais técni-

no primeiro ano: Marcelo, marmelo, martelo.

cas, mas se passo um dia sem ler já sinto falta.

LYA LUFT, MÃE DE EX-ALUNOS E AVÓ DE ESTUDANTES E EX-ALUNOS Como você descobriu os livros? Os livros me descobriram, sempre existiram em nossa casa, todo mundo lia. O primeiro livro: qual foi e quem leu pra você? O primeiro livro deve ter sido um conto de fadas, muito antes de eu saber ler. Qual foi o primeiro livro que você leu sozinha? Não lembro qual eu li sozinha, deve ter sido aos 5 ou 6 anos, algo muito simples. A descoberta dos livros marcou sua vida? Os livros marcaram muito a minha vida, foram janelas para o mundo, para a alma das pessoas. Quais os primeiros três escritores que vêm a sua mente quando você pensa em leitura/literatura? Érico Veríssimo, Lygia Fagundes Telles, Guimarães Rosa.

beleza na história humana. Qual trecho/frase da sua obra preferida acredita que despertaria a curiosidade (faria que tivessem vontade

Qual é, hoje, sua obra/leitura preferida?

de lê-la) de outros leitores?

Leio muitos ensaios, Filosofia, Antropologia

“Viver é muito perigoso”, Guimarães Rosa.

etc. De momento, Scrutton, sobre a beleza (Beauty). O autor foi um filósofo inglês, estudioso de ética e estética. Por que você indicaria essa obra para outro leitor? O título define a obra. É interessante, filosófica, ousada, atraente, é sobre os conceitos de

Qual a importância dos livros hoje na sua vida? Os livros são meus amigos especiais. Você tem sempre um “livro aberto” em sua vida? Sempre um ou dois livros abertos.

*A iniciativa conta com a parceria da professora de Língua Portuguesa do Ensino Médio, Ludmilla Mazzini, da orientadora pedagógica do Ensino Médio, Sharlene Marins Costa, e da bibliotecária do Colégio, Maricélia Cezar.

MEMÓRIA FARROUPILHA

Os 20 anos DA ESIM

A parceria entre o Colégio Farroupilha e o Exército foi assinada no dia 14 de novembro de 2000 No dia 14 de novembro de 2000, no Salão de Honra da 3ª

quatro meses e no turno da tarde, durante a semana, os

Região Militar, em Porto Alegre, o Colégio Farroupilha assi-

estudantes recebem instruções de informática, manejo de

nava, com o Exército, a instalação da Escola de Instrução

armamentos, noções básicas de comunicações militares,

Militar (EsIM). A parceria, que já dura duas décadas, per-

e aprendem valores como civismo, cidadania e patriotismo

mite a prestação do Serviço Militar aos estudantes da 3ª

no meio estudantil. Uma das grandes vantagens da EsIM,

série do Ensino Médio. A primeira turma foi formada por 34

além do seu pioneirismo em uma escola, é que, no segun-

jovens e iniciou no dia 26 de março de 2001. A formatura

do semestre do ano letivo, os formandos podem se dedicar

aconteceu no mês de agosto daquele ano.

exclusivamente aos estudos, sem se preocuparem com o

As atividades da EsIM são realizadas nas dependências

alistamento militar ao completarem 18 anos.

do Colégio ou do Centro de Preparação de Oficiais da

Os estudantes participam, inicialmente, de uma cerimônia

Reserva de Porto Alegre (CPOR/PA). Por um período de

de incorporação, no Colégio Farroupilha, e de uma aula inau-

gural, em que são apresentados o cronograma do semestre e as atividades. Há, ainda, um acampamento, realizado no Campo de Instrução de Butiá, em que o grupo recebe instruções militares. Quando retornam ao Colégio, os jovens recebem a boina verde-oliva. Durante a cerimônia, os alunos-soldados recebem homenagens, entre elas a de melhor companheiro da turma, a de destaque no exercício de terreno no Campo Básico, a de melhor atirador combatente e a de combatente com melhor aptidão física. Uma cerimônia de formatura, realizada no Ginásio do Colégio, simboliza a conclusão da Escola de Instrução Militar, e nesse momento todos os estudantes recebem o certificado de reservista e as homenagens. Em 2019, um desejo que teve início no ano de 2015 tornou-se realidade: meninas puderam se inscrever para participarem da EsIM. Uma reunião foi feita no final de 2018 junto às famílias e às estudantes interessadas, para esclarecimentos com o capitão Marcus Vinícius Paiva Antão. No mês de março de 2019, oito estudantes do sexo feminino juntaram-se à turma, composta por mais 27 meninos. A turma foi mista, e o grupo feminino participou das mesmas atividades, inclusive da ida ao Campo de Instrução de Butiá. Nas cerimônias de entrega da boina verde-oliva e de formatura, Júlia Heller recebeu os certificados de melhor atiradora combatente, de melhor companheira da turma e de melhor resultado no tiro de instrução básico de fuzil; e Selena Coelho Xavier conquistou as homenagens de combatente de melhor aptidão física e melhor resultado no teste de avaliação física no segmento feminino.

SOU FARROUPILHA

EU SOU FARROUPILHA! A cada edição da Revista Farroupilha, um estudante, uma família, um educador e um ex-aluno falam um pouco sobre a sua vivência no Colégio. Se você tem interesse em participar, envie um e-mail com as respostas e fotos para comunicacao@colegiofarroupilha.com.br.

SOU FAMÍLIA FARROUPILHA Meu nome é: Fernanda Ryff Moreira de Oliveira Horn. Sou mãe dos estudantes: Roberta de Oliveira Horn e Arthur de Oliveira Horn. Escolhi o Colégio Farroupilha porque: buscamos a alta qualidade de ensino, bons professores e um bom espaço físico para que as crianças possam desenvolver habilidades motoras. O que mais gosto no Colégio: é da permanente busca pela excelência.

SOU ESTUDANTE FARROUPILHA Meu nome é Laura Frizzo Wilges* Sou estudante do 8º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais. Eu estudo no Farroupilha desde sempre! Desde o Maternal. O (s) meu (s) professor (es) preferido (s) é (são): Sobre meus professores preferidos, não sei nem por onde começar! Tantos anos se passaram e, se fizesse uma lista, ela seria do tamanho do mundo! Apesar disso, há um professor que me fez olhar as coisas de outra forma - de uma forma melhor. Ele não somente me fez entender os conteúdos do ano, mas também me ajudou a compreender coisas que eu precisava saber para que seguisse em frente melhor do que nunca. Foi muito mais que um professor e, com certeza, fez toda a diferença no meu estado sentimental atual - o melhor (estado sentimental) da minha vida, eu diria. Estou falando do Ronaldo Noguez. Aguardar a semana inteira pela aula de Geografia foi, sem dúvida, algo muito marcante do meu sexto ano. Muito obrigada por tudo, Ronaldo! *A estudante foi a responsável por sugerir a criação do site “Escrita Anos Finais”, que reúne poemas, desenhos, crônicas, contos, críticas, resenhas e dicas de leitura de estudantes dos Anos Finais que decidiram compartilhar o seu interesse por desenho e escrita no mundo virtual. O link do site é https:// sites.google.com/colegiofarroupilha. com.br/escritasaf/início.

O que mais gosto no Farroupilha são as inúmeras oportunidades que a instituição nos proporciona, assegurando que teremos um ótimo futuro! A educação é o ponto mais importante para a formação de um cidadão. Graças ao professor, temos médicos, engenheiros, cientistas, entre outras profissões indispensáveis. O Farroupilha garante que, posteriormente, realizaremos diversas conquistas!

SOU FARROUPILHA

SOU EX-ALUNO FARROUPILHA Meu nome é Renata Koch Alvarenga* Estudei no Farroupilha entre os anos de 2001 e 2013. A minha melhor lembrança do Colégio são as aulas de teatro com a Lúcia Panitz e os desfiles de abertura dos Jogos do Colégio – principalmente o da 3ª série, com os meus colegas! Um (a) educador (a) marcante foi Lúcia Lamb, professora de Português. Atualmente sou formada em Relações Internacionais e trabalho como Analista Política no Consulado-Geral Britânico no Rio de Janeiro. Também sou Fundadora do EmpoderaClima, uma plataforma educacional sobre a intersecção entre as mudanças climáticas e as questões de gênero. Moro no Rio de Janeiro. *Em 2020, Renata foi a representante brasileira no G(irls)20 Summit, única plataforma destinada ao diálogo entre jovens mulheres e os líderes do G20, grupo composto pelas 20 maiores economias do mundo.

SOU EDUCADOR FARROUPILHA Meu nome é Tatiana Prestes de Castro Teixeira. No Colégio Farroupilha, sou Supervisora de Pátio e Recreação. Minha função é pensar e elaborar atividades recreativas para os estudantes nos recreios, dos Anos Iniciais ao Ensino Médio. Trabalho no Farroupilha desde agosto de 2014. O que mais gosto no Farroupilha é estar com os estudantes, participar das brincadeiras junto deles - na verdade, esse é o momento que mais amo do meu trabalho!

CUIDAR É BÁSICO

UMA DÉCADA DE CUIDAR É BÁSICO NO FARROUPILHA Depois de uma capacitação com educadores, em 2010, palestras começaram a ser realizadas com as famílias em 2011 Com o objetivo de promover ações saudáveis a toda a comunidade escolar, o Colégio Farroupilha iniciou, em 2010, o programa Cuidar é Básico. Naquele ano e sob orientação do psiquiatra e psicanalista Dr. Sérgio de Paula Ramos, os professores, coordenadores, orientadores e auxiliares de disciplina participaram de uma capacitação. Já em 2011, o programa entrou na sua segunda fase, com a realização de reuniões com pais de todos os níveis de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Médio, sobre as mais variadas temáticas. Dois anos depois, em 2013, o Cuidar é Básico passou a trabalhar em três frentes de atuação: aprendizagem, saúde e convivência. No eixo aprendizagem, são implementadas ações permanentes que contribuam para a construção de um ambiente que estimule e favoreça as rotinas, os espaços e os tempos de aprendizagem de cada estudante. No eixo saúde, são promovidas iniciativas que favoreçam o desenvolvimento de hábitos saudáveis e a prevenção ao uso de drogas. Já no eixo convivência, o foco está relacionado à implantação de ações que qualifiquem as relações interpessoais, que favoreçam o bem-estar e privilegiem a convivência saudável. “As ações buscam sempre lançar luz sobre aspectos teóricos e vivenciais, fomentando reflexões e trocas de ideias, além de aproximar as famílias da escola - o que contribui substancialmente para o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos estudantes”, pondera a psicóloga escolar do Ensino Médio,

Lisiane Alvim Saraiva. “Tais ações visam compreender as particularidades de cada faixa etária e estimular o crescimento das crianças e dos adolescentes. No caso da Educação Infantil, elas favorecem a construção de um ambiente promotor de rotinas, espaços, tempos e interações que contribuem para o desenvolvimento integral dos pequenos”, destacam as orientadoras educacionais da Educação Infantil, Luciane Jordan e Nadine Cabral.. Anualmente, são promovidas reuniões, palestras e eventos que envolvem os estudantes, os educadores e as famílias, sob a coordenação do Serviço de Orientação Educacional (SOE) do Colégio. Até 2019, os encontros aconteciam presencialmente no Auditório principal ou no Auditório da Educação Infantil, na unidade Três Figueiras, e no auditório do CPOR/PA, na unidade Correia Lima. Em 2020, devido à suspensão das aulas e das atividades presenciais, o programa reinventou-se, e 13 edições foram realizadas a partir de lives no canal oficial do Colégio no YouTube, com 8.248 visualizações. As transmissões dos encontros em tempo real devem ser mantidas após a pandemia, quando algumas das edições adotarão o modelo híbrido (presencial com transmissão ao vivo). “Essa renovação ampliou a participação das famílias de forma intensa, fortalecendo o vínculo e a parceria com a comunidade escolar na missão de uma formação integral de crianças e adolescentes”, analisam as psicólogas escolares dos Anos Finais, Greicy Boness de Araújo e Patrícia Miranda. “No ano de 2020, a importância do Cuidar é Básico ficou ainda mais evidente, por tratar de temáticas referentes ao momento atípico e desafiador vivido por todos. Percebemos que o programa já faz parte da cultura institucional, reconhecido interna e externamente”, complementam as psicólogas escolares dos Anos Iniciais, Luciana Motta e Diana Santos.

ESPECIAL

UMA HISTÓRIA QUE COMPLETA

135 anos

Do Velho Casarão, na Rua Alberto Bins, no Centro de Porto Alegre, para uma área construída de 23.720,69m² no bairro Três Figueiras, o Colégio Farroupilha consolidou-se como uma instituição de tradição e inovação e segue firme na sua missão de formar cidadãos competentes, éticos e globais A história do Colégio Farroupilha começou em 1875, ano em que a Deutscher Hilfsverein (Sociedade Beneficente Alemã), atual Associação Beneficente e Educacional de 1858 (ABE 1858), manifestou interesse em organizar uma escola no Brasil. Na assembleia de 29 de abril de 1884, foi debatido o projeto, e um documento estabeleceu os critérios que deveriam pautar a criação e a definição prévia do currículo. Dois anos depois, em 1886, era fundado o Knabenschule des Deutschen Hilfsverein (Escola de Meninos da Associação Beneficente Alemã), com 70 estudantes, um diretor e dois professores. A primeira sede própria da escola, o Velho Casarão, foi inaugurada em 1895, onde hoje funciona o Plaza São Rafael Hotel, no Centro de Porto Alegre. O nome – Colégio Farroupilha – só passou a existir em 1949, quando a ABE 1858 encaminhou ao Ministério da Educação e Saúde a solicitação para concessão do funcionamento do curso colegial, transformando-o em colégio. Com isso, iniciava a história no bairro Três Figueiras. A chácara onde hoje funciona a instituição foi comprada em 1928. Em 1962, a ABE 1858 construiu a escola, com três pavilhões destinados aos cursos Primário, Ginasial e Colegial e aos serviços administrativos. A tradição e o caráter sempre pioneiros do Farroupilha fizeram com que a sua estrutura física rapidamente fosse expandida: em 1974, foi construído o prédio para as equipes administrativas; em 1993, foi inaugurado o prédio do antigo Berçário e Maternal; em 1994 foi a vez de a escola receber o Centro Cultural e Esportivo Farroupilha; e mais recentemente, em 2019, os estudantes da 3ª série do Ensino Médio conheceram o Prédio D, que conta com um mural do artista Eduardo Kobra, em homenagem ao poeta Mario Quintana. Atualmente, o Colégio conta com uma área construída de 23.720,69m² no bairro Três Figueiras. Além de todo o investimento em melhorias na estrutura física, o Colégio vem, ao longo dos anos, mostrando a tradição com a qualidade de ensino. Corpo docente qualificado e inovação no currículo demonstram o esforço para que o Farroupilha seja referência nacional em Educação, com práticas pedagógicas inovadoras que auxiliam no desenvolvimento integral das crianças e dos adolescentes. Para comemorar os 135 anos do Colégio Farroupilha, algumas famílias e alguns ex-alunos e educadores foram convidados a contar, brevemente, a sua relação com a escola. Confira nas páginas a seguir.

ESPECIAL

ALICE RIGONI JACQUES, RESPONSÁVEL PELO MEMORIAL E EDUCADORA HÁ 36 ANOS NO COLÉGIO FARROUPILHA “Em 1983 me formei em Pedagogia pela URI de Erechim/RS, mas já atuava como professora da rede estadual. Surgiu a ideia de vir para Porto Alegre buscar um curso de especialização na área da Educação. Em 1984, além da mudança de cidade, também consegui transferência para uma escola de Porto Alegre e iniciei uma nova fase da minha vida. Na escola em que comecei a trabalhar havia uma professora que já trabalhava no Colégio Farroupilha no Currículo por Atividades (1ª a 4ª série) e ela me informou que estavam abrindo processo seletivo para atuar na 3ª série no próximo ano letivo. Organizei meu currículo e entreguei na escola. Para minha surpresa, a escola entrou em contato comigo e me convidou para participar do processo seletivo. No início da tarde, o telefone da minha casa tocou e era a coordenadora pedagógica informando que eu havia sido selecionada para a vaga de professora da 3ª série. No mês de março de 1985, ingressei como professora da 3ª série do Currículo por Atividades do Colégio Farroupilha. Eu tinha 21 anos e já fazia parte da escola. Quando o Colégio passou a oferecer as séries iniciais também no turno da tarde, fui convidada a atuar nos dois turnos, pois era importante e necessário o alinhamento do trabalho pedagógico em ambos os turnos escolares. Em 1990, fui convidada pela Direção para fazer parte do Serviço de Coordenação Pedagógica de 5ª a 8ª série. Anos depois assumi a coordenação de ensino da 1ª à 4ª série. Em agosto de 2000, elaborei o projeto de criação do Memorial do Colégio Farroupilha, o qual foi muito bem aceito pela Direção e pela presidência da ABE. São 20 anos de trabalho no espaço museológico da escola, que tem como objetivo promover e divulgar a história da nossa instituição em nível nacional e internacional, pelas pesquisas desenvolvidas, pelo trabalho pedagógico realizado e pelo modelo e exemplo de espaço museológico que a escola possui. Também por três vezes, mesmo coordenando o Memorial, realizei substituições na coordenação do ensino dos Anos Finais. As lembranças mais marcantes são as pessoas com as quais, ao longo dos anos, compartilhei saberes, aprendizagens, histórias de vida, constituí laços de amizade e afeto. O Farroupilha sempre foi minha segunda casa, minha segunda família. Foi no colégio que me constituí professora, coordenadora, entusiasta e comprometida com a valorização, a preservação e a divulgação da história da instituição e com o processo educacional. Por meio do Colégio, pela linda história que construiu e continua construindo, percebo o quanto nossa escola é sólida, investe em educação e vem, a cada ano, tornando-se referência em educação, pelos projetos desenvolvidos, pelas ações inovadoras realizadas na área do ensino e do empreendedorismo e pela valorização dos profissionais que atuam na instituição. Gosto das crianças, dos estudantes que nos espaços do Colégio compartilham seus saberes, aprendizagens e amizades”.

CRISTIANE ZIMMERMANN, MÃE DA LUANA (FORMANDA DE 2020) E DO ARTHUR ZIMMERMANN, DO 7º ANO “Morávamos no interior do Estado e, quando nos mudamos para Porto Alegre, tínhamos o Colégio Farroupilha como uma referência. Na visita ao Colégio, nos encantamos muito com tudo o que nos foi apresentado, desde a estrutura física,

o conteúdo pedagógico, as atividades extracurriculares, o incentivo aos esportes, a preparação que o Colégio proporciona aos estudantes para enfrentar desafios até o acompanhamento que eles receberam durante a adaptação. O que mais gostamos na escola é o acolhimento e a cultura do protagonismo, mesmo com grande número de estudantes, cada um é valorizado por suas características; o incentivo aos esportes, as atividades extracurriculares e as certificações nos estudos de línguas, de acordo com as opções do estudante, além da promoção de atividades de integração, como as gincanas e as visitas à Sede Campestre. A Luana participou dos grupos de empreendedorismo, do TEDTalks, do Grupo de Teatro, do Clube de Química, além da equipe de basquete. Já o Arthur fez o CLIL Science, judô, basquete e futebol. Com a formatura da Luana, no mês de dezembro, fica como lembrança que desde a acolhida dela ao Colégio, no 8° ano, ficamos seguros quanto à adaptação ao conteúdo assim como quanto à adaptação social, pois o Colégio teve a preocupação com a evolução pessoal e a integração dela com os colegas da classe. A criação de laços de amizade e a participação em atividades extracurriculares levaram ao amadurecimento da Luana como pessoa e trouxeram também a abertura de horizontes, visão de mundo pelo incentivo aos intercâmbios e segurança para estar à frente de novos desafios”.

CAROLINA HART, EX-ALUNA E AUXILIAR DE PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO FARROUPILHA “Entrei em 2006 e concluí o Ensino Médio no Farroupilha em 2016. Como ex-aluna, são várias as lembranças, porém destaco o Dia da Colheita, realizado na Sede Campestre do Colégio. Nesse dia, desenterramos o baú das recordações/memórias que foi plantado no 1º ano. Recordamos, através de trabalhos e cartinhas, a nossa vivência e os desejos daquele ano. Todos os educadores foram muito especiais, cada um ao seu modo, porém, destaco a minha professora do 1º ano, que me alfabetizou e me introduziu à família Farroupilha, Christiane Pegoraro Bandarra, que atualmente é minha colega de trabalho. Acredito que ter estudado no Farroupilha foi fundamental para a escolha da minha profissão, pois sempre vivenciei e presenciei a dedicação e o amor de todos os profissionais do Colégio, por isso tive certeza que a educação é o caminho para um futuro melhor. É muito especial e emocionante estar agora do outro lado, podendo retribuir todos os aprendizados que este Colégio me proporcionou. Conhecer a forma de educar e ser reconhecida como ex-aluna e, agora, como educadora é muito gratificante. O Farroupilha é especial por ter feito parte da minha trajetória pessoal significativamente. Eu cresci ali dentro. Vivenciei grandes experiências, criei laços afetivos, conheci educadores comprometidos com a educação e, ao longo disso tudo, me tornei membro da família Farroupilha. Agora, como educadora da instituição, sinto muito orgulho de fazer parte e de conseguir ver a evolução desse grande Colégio. Por fim, o que eu mais gosto do Farroupilha é o comprometimento de todos os educadores em formar cidadãos competentes, éticos e globais. Vejo que isso é possível, pois atuo na Educação Infantil e vejo o quanto é importante, desde pequeno, ter esse comprometimento com as crianças”.

ESPECIAL

MARIANA MORENO DE OLIVEIRA BERTONI, EX-ALUNA E MÃE DO FREDERICO BERTONI MORENO, DO NÍVEL 4 DA EDUCAÇÃO INFANTIL “Eu estudei no Farroupilha do 1º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. Em torno de dez anos após sair do Colégio, acompanhei profissionalmente o Farroupilha na empresa de consultoria em que eu trabalho, ao longo de dois anos. Sendo assim, conheci os dois lados da moeda e ambos só me fizeram ter certeza de que quando tivesse filhos eles estudariam no Farroupilha. Nem visitamos outras escolas. Quando o Frederico tinha oito meses, decidimos que era o momento de ingressar no Berçário. Minha intimidade e confiança na escola é tanta que para mim é a extensão da minha casa. O que mais gostamos na escola é o carinho e a dedicação dos profissionais com as crianças e tudo que envolve os cuidados com os pequenos (atenção plena, ambientes, alimentação etc.). Entre os momentos inesquecíveis que destacamos, estão o encerramento do Nível 1 com a professora Eidinara, com o tema Branca de Neve e os Sete Anões; o projeto dos animais do fundo do mar, com a professora Maria Júlia, no Nível 2; e o reencontro com as professoras no estacionamento do Colégio durante a pandemia, no Nível 3”.

ANA CAROLINA REGINATTO, MÃE DO LUCCA, DO 5º ANO, E DA ALICE REGINATTO CERVO, DO 3º ANO “Quando meu filho Lucca, hoje com 10 anos, entrou no Colégio Farroupilha, aos sete meses, a Educação Infantil ainda era em casas antigas em frente ao Colégio. Nos encantamos com a proposta pedagógica! Além do ensino de qualidade, o convívio diário e próximo com os profissionais da escola é encantador. Somos tratados pelo nome por funcionários da portaria, da recepção e do estacionamento. Isso não tem igual! A conclusão da Educação Infantil foi muito marcante. Como os dois estudam desde bebês no Colégio, a ida para o “Colegião” também foi muito marcante”.

ANDRÉA WIECK, MÃE DA MAYA WIECK RICACHENEVSKY, DO NÍVEL 5 DA EDUCAÇÃO INFANTIL “Acredito que o que mais pesou na nossa escolha pelo Colégio foram as diversas opções que nos foram apresentadas, não apenas quanto à educação, mas aos esportes e a outras atividades extracurriculares. A sensação que tivemos ao sair das visitas feitas à escola foi a de que, independentemente do que a Maya escolhesse/ decidisse fazer ao longo do seu desenvolvimento, a escola teria as ferramentas e daria o suporte necessário para que ela tivesse sucesso. A cereja do bolo foi quando levamos a Maya para visitar a escola e parecia que ela já estudava lá! A infraestrutura é sensacional! Mas o pessoal é demais! A sensibilidade de todas as professoras e professores, os guris da ‘Recrea’, como diz a Maya, o Batista... todos! São todos muito afetuosos, muito acolhedores! As professoras são muito bem preparadas e parecem que têm o dom para ensinar crianças! Nesse período de pandemia, também pudemos observar o suporte da escola e dos professores. Nós gostamos muito das ações da escola durante a quarentena. Prontamente a escola iniciou as atividades escolares a distância. Também houve a inserção de todas as atividades que as crianças faziam antes do isolamento, de forma que não houvesse nenhum prejuízo. O esforço das professoras e das auxiliares foi notável! Em nenhum momento pensamos em tirar a Maya da escola durante esse ano”.

LENARA AITA BOZZETTO E RAFAEL ADIL BOZZETTO, PAIS DA MARIA EDUARDA, DO 5º ANO, E DO JOÃO LUÍS AITA BOZZETTO, DO NÍVEL 5 DA EDUCAÇÃO INFANTIL “Escolhemos o Colégio Farroupilha porque gostamos do método de ensino e da estrutura, além de ter sido bem recomendado por amigos. Gostamos do ambiente escolar, onde as crianças são recebidas com afeto, bem como da proposta pedagógica, que propicia uma constante evolução no aprendizado, construindo valores para a formação de cidadãos responsáveis. Um momento emocionante foi quando nossa filha, Maria Eduarda, começou a ler de forma espontânea, como resultado do processo de aprendizagem. Também foi marcante o Dia do Plantio, com a carta da família a ser aberta no final do Ensino Médio. É de ser ressaltada a eficiência da escola durante o período da pandemia, que rapidamente adequou o processo de ensino, adotando a modalidade de aulas on-line e posteriormente alternando com a modalidade presencial”.

ARISTEU REMIÃO FRAGA, CONTADOR DO COLÉGIO FARROUPILHA “Em 1996, tinha um amigo chamado Cassius que trabalhava no Colégio como office boy. Ele foi promovido, e então me indicou para a vaga. Ingressei no dia 10 de abril daquele ano. O acolhimento foi muito bom, logo me enturmei com os colegas da época. Fiquei neste cargo durante seis meses, e fui promovido para auxiliar administrativo do setor de Compras. O setor, na época, era responsável pelas compras de todo o Colégio, pelas empresas terceirizadas de limpeza e segurança e pela manutenção. Meu chefe era o sr. Claudio Balejos, e eu auxiliava nas compras de todos os materiais e nas contratações de terceiros que o Farroupilha fazia. Eu tinha contato com todos os setores, pois os pedidos eram feitos através de um formulário em papel e entregues para mim. Fiz vestibular para Contabilidade e, logo em seguida, passei a trabalhar na Contabilidade com o sr. Elvino. Fazia as tarefas da contabilidade e auxiliava o setor Financeiro. Em seguida, passei a ser contador da ABE 1858, e permaneço até hoje. O mais importante deste período foram os amigos que fiz, alguns permanecem, outros já saíram, mas ainda nos falamos às vezes, além disso, tenho lembranças de todas as mudanças que houve nesse tempo todo e vi o crescimento do Colégio. Gosto dos amigos que fiz, gosto de trabalhar em um lugar que é reconhecido. Quando falo que trabalho no Colégio Farroupilha, as pessoas reconhecem a importância desta instituição, e fazer parte disto é um privilégio”.

ALINE MAYA, EX-ALUNA E PROFESSORA DE LÍNGUA INGLESA DOS ANOS FINAIS E DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO FARROUPILHA “Eu entrei na escola em 1973, aos quatro anos de idade, e saí em 1983, quando eu concluí a 8ª série para ir cursar o Magistério, porque eu já estava determinada que seria essa a minha profissão. Eu e meus irmãos estudamos no Colégio. Meus pais se mudaram do bairro Menino Deus para o Três Figueiras. Eles compraram uma casa, se mudaram e vieram para o bairro só para estudarmos no Farroupilha. A nossa ligação com a escola é bastante forte. As lembranças que tenho são dos jogos, que naquele tempo aconteciam no mês de novembro, e do

ESPECIAL

convívio no Bar do Zé. Uma professora que me marcou bastante foi a Ila Verás, de Matemática. Ela possuía características que para mim foram marcantes e que tento trazer comigo até hoje: uma pessoa extremamente rígida, mas muito afetiva. A escolha pela minha profissão não está relacionada exatamente ao fato de eu ter estudado no Colégio. Na realidade, foi no Farroupilha que meu sonho se tornou realidade, pois era um sonho de criança ser professora. O Farroupilha tem sido a minha história há 22 anos – entrei em 1999. Os estudantes são a parte mais especial, o que mais gosto, é onde está o meu coração. É eles que nos dão retorno, é uma relação que construímos com eles. O ano que passou foi um exemplo disso, foi impressionante o vínculo criado. São os estudantes que nos carregam, que fazem com que o nosso dia a dia seja tão maravilhoso, que nos dão vontade de continuar e de melhorar”.

TACIANE PICCININI PAVINATO, MÃE DO JOÃO GABRIEL, DO 3º ANO, DO LUÍS EDUARDO, DO 6º ANO, E DO PEDRO RICARDO, DO 8º ANO “Já faz 12 anos que estamos no Colégio. A gente visitou várias escolas e escolhemos o Farroupilha pela tradição, pela metodologia de ensino, por ser um Colégio mais rígido e focado, pelo plano de ensino e pelo espaço físico do Jardim de Infância. Os três estudam desde a Educação Infantil, mas em 2018 fomos para os Estados Unidos. Em 2020, retornamos para o Farroupilha. Quando voltamos para fazer a entrevista, meu filho chorava de emoção ao retornar à escola. É uma escola completa, que tem um espaço físico ótimo, um plano pedagógico bem claro”.

LISIANE CASTILHOS REGINATTO CAETANO, MÃE DO DIOGO, DO 9º ANO, E DO TIAGO REGINATTO FETZER CAETANO, DO 8º ANO “Escolhemos o Colégio Farroupilha pela admiração que temos pela tradição da qualidade do ensino, pela disciplina e pela seriedade da instituição. Os meninos, quando fizeram a primeira visita à escola, ficaram encantados com a pista de corrida e com o Campão! Gostamos e valorizamos muito a escola, desde o cuidado com o espaço físico, a organização, o planejamento, a competência dos colaboradores e diretores, que começa com o Jociel, no estacionamento (que sabe o nome de todos os estudantes), e os professores, aos quais não temos palavras para agradecer a dedicação e a excelente postura na cobrança pelo aprendizado dos estudantes. Ensinamos nossos filhos a agradecer a oportunidade de pertencer ao Colégio Farroupilha e as amizades verdadeiras que conquistamos! Sentimos também orgulho pelo investimento na unidade Correia Lima, mudando o destino de muitas pessoas. Guardamos inúmeros momentos nos nossos corações, como a acolhida na volta do nosso intercâmbio no ano de 2019. Também destacamos a felicidade das crianças na chegada dos passeios, a vitória na Batalha dos Farroups, a filmagem do curta em Bento Gonçalves, que fomos convidados a assistir na Mostra do Conhecimento, e o Dia do Plantio, que só em pensar na Colheita que está por vir, nos emocionamos. Finalizamos com o desafiador ensino à distância em 2020 e com o inesquecível frio na barriga na volta às aulas presenciais”.

HELENA GALARZA ROSA, EX-ALUNA E MÃE DA VICTORIA GALARZA ROSA DIAS, DO NÍVEL 2 DA EDUCAÇÃO INFANTIL “Além de eu ter estudado desde o Jardim de Infância no Farroupilha, tendo as melhores lembranças desta época, a linha pedagógica, a organização e os valores da escola nos fizeram escolher o Colégio Farroupilha. Ademais, vemos o Colégio em constante atualização, o que nos deixa extremamente confiantes de que a Victoria terá uma ótima educação e formação. As estruturas física e pedagógica são as que mais gostamos na escola. Este foi o primeiro ano da Victoria no Farroupilha, e o Colégio nos surpreendeu positivamente, conseguiu se reinventar, proporcionando atividades on-line, tarefas para a família, possibilitando um ótimo desenvolvimento para Victoria neste ano. Além disso, quando houve o retorno das atividades presenciais, nos sentimos muito seguros em levá-la para escola, dada a organização estabelecida”.

MARIEL PLIZ, MÃE DA RAFAELA, DO 4º ANO, E DO RICARDO PILZ HEGELE, DA 2ª SÉRIE “Escolhemos o Colégio Farroupilha, pois queríamos uma educação de qualidade para nossos filhos, uma instituição onde pudessem ter uma formação tradicional completa e que oferecesse muitas possibilidades além da educação, relacionamentos e socialização. A educação vai muito além de solucionar problemas, respeitar e assumir responsabilidades. Uma educação de qualidade ajuda o estudante a desenvolver atributos como a autonomia e a criatividade, que serão revelados em felicidade, segurança e satisfação com as suas escolhas. Tudo isso foi traduzido na escolha do Farroupilha. O Colégio tem um ambiente agradável, organizado e moderno. A equipe de funcionários e professores demonstra preparação e qualificação constante, o que contribui no processo de formação, ensino e aprendizagem. Outro fator de destaque é a importância que o Colégio dá ao estudante de forma individual e coletiva, fazendo com que cada um construa a sua história e, também, faça parte da história da família Farroupilha. São tantos momentos que já passaram, mas não poderíamos deixar de mencionar a carta da família para cada filho (a) no 1º ano do Ensino Fundamental, a qual só abrirão quando estiverem no último ano. Foi muita emoção escrevê-la e pensar que num piscar de olhos já estarão formados e prontos para ir à luta pela profissão desejada; o Dia do Plantio, aquela pequena árvore plantada, como se fosse cada filho, pequeno, crescendo e desenvolvendo-se dentro do Colégio com todos os “adubos” necessários; e os jogos da Sede, quantas alegrias, independente das vitórias e derrotas. O empenho em dar o melhor de si, o espírito esportivo e o envolvimento da família para que a turma seja destaque no desfile, é muito emocionante! Ainda teremos muitos momentos inesquecíveis, mas a maior felicidade é saber que o Colégio permanece para sempre em nosso coração e sempre fará parte da nossa vida!”.

O FARROUPILHA EM NÚMEROS*

3.123

estudantes;

2.724

399

estudantes na unidade estudantes na Três Figueiras; unidade Correia Lima;

*Dados atualizados de janeiro de 2021.

534

educadores;

23.720,69m² de área construída na unidade Três Figueiras.

ESPECIAL

FERNANDA BOLZANI PETERSEN CHARNESKI E HERON CHARNESKI, EX-ALUNOS E PAIS DA SOFIA, DO 2º ANO, E DO LUCAS PETERSEN CHARNESKI, DO NÍVEL 3 DA EDUCAÇÃO INFANTIL A Fernanda estudou no Farroupilha de 1989 a 2000, e o Heron de 1987 a 1998. Para ela, as melhores lembranças são os Jogos Olímpicos, jogar basquete e falar alemão. Na sua trajetória, ela recorda dos professores de Educação Física, Amaral, e de Alemão, Frau Füerstenau. Para Heron, os jogos de futebol no Campão e as aulas de Literatura e Português do professor Sérgio Fisher são alguns dos momentos especiais na escola. Os professores que marcaram o seu período como ex-aluno foram Sérgio Fisher e Fábio Kuhn, de História. “Além de sermos ex-alunos, escolhemos o Colégio pela qualidade da Educação Infantil, pelos espaços de sala de aula e pelos espaços externos. Esses atributos foram cativantes para a fase dos filhos pequenos, assim como a atualização pedagógica dos últimos anos. A nossa filha mais velha, Sofia, começou em março de 2014 com um ano e meio. Gostamos do espaço de alta qualidade de sala de aula e dos espaços externos e esportivos, de ter estacionamento acessível a todos, da qualidade e do engajamento dos profissionais da instituição”.

FAMÍLIA FARROUPILHA DESDE 1978 As irmãs Claudia, Flávia, Andréia e Fernanda Sanford Jakubowski estudaram desde o Jardim de Infância até o 3º ano do antigo 2º grau, de 1978 a 1994, e seus filhos seguem na escola.

FERNANDA SANFORD JAKUBOWSKI, MÃE DA ANTÔNIA, DO 6º ANO, E DA RAFAELA JAKUBOWSKI FRANTZ, DO 5º ANO “Estudei no Farroupilha de 1980 a 1994, desde o Jardim de Infância até o 3º ano do 2º grau. A amizade dos colegas que perduram até hoje, as Olimpíadas, os passeios na Sede Campestre e o Bar do Zé são as minhas melhores lembranças. A Tia Antéia, com o seu molho de chaves, o Sr. Jorge, da Portaria, o Zé do Bar, a Tia Graça e a professora Anke com as provas ‘punk’ foram os professores e funcionários que marcaram a minha trajetória escolar. Faço parte da família Farroupilha e gostaria de que minhas filhas também tivessem esta oportunidade. Só tenho recordações boas desde o Jardim de Infância. Acho um maravilhoso colégio, além da estrutura física, do estacionamento e das amizades que minhas filhas estão fazendo desde o Maternal I”.

FLÁVIA SANFORD JAKUBOWSKI, MÃE DO PEDRO JAKUBOWSKI KOCH, DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO “Entrei no Colégio em 1977, no Jardim de Infância, e saí em 1990. As minhas melhores lembranças são das Olimpíadas, as aulas de vôlei da Tia Cecília e do Rubão, de ter plantado uma árvore, das atividades comemorativas do Centenário do Colégio e dos laboratórios. Vários educadores marcaram a minha trajetória escolar: Tia Magda, do Jardim, Tia Lúvia, minha professora da 1ª série, foi marcante ir para o Colegião, o Bar do Zé e seu prensado, entre muitas outras. Como diz o Hino, “a Família Farroupilha”, era assim que me sentia no Colégio, superacolhida pela Vera Matte [ex-diretora]. O que mais gosto no Colégio são o método de ensino, o incentivo ao esporte, com seus campeonatos, e o espaço com seus prédios”.

ANDRÉIA JAKUBOWSKI, MÃE DO ANDRÉ, DO MATHEUS, E DO VITOR JAKUBOWSKI ZORATTO, DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO “Entrei no Colégio em 1977 e saí em 1990. Minhas melhores lembranças foram as Olimpíadas, a concentração antes dos jogos para organizar o desfile e também o famoso prensado do Bar do Zé. Me marcou muito a Tia Magda, minha professora do Jardim, a Tia Antéia, que cuidava da fila e da organização dos estudantes, a professora Anke de Português e Literatura, muito exigente e competente, e a grande professora Maria José, ensinava muito bem Matemática, eu sabia direitinho quando já tinha chegado na sala de aula pelo seu perfume forte Opium nos corredores do Colégio. Para mim, o Farroupilha é a melhor escola de Porto Alegre, acho a metodologia de ensino do Colégio maravilhosa, nos ensina responsabilidade, nos prepara para vida profissional com muito êxito.

CLAUDIA SANFORD JAKUBOWSKI, MÃE DO TIAGO, FORMANDO DE 2020, E DO LUCAS JAKUBOWSKI JAEGER, DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO “Entrei no Colégio em 1976 e saí em 1987. As minhas melhores lembranças são as Olimpíadas, as idas à Sede Campestre, a guerra de bexiguinha do terceirão, o prensado do Bar do Zé e os recreios estendidos. A ‘Tia Anteia’, que era como uma zeladora do Colégio, e o Rui, do Handebol, a Jandira, do Ambulatório, e a Tia Lúvia, minha primeira professora, são os educadores que marcaram a minha trajetória escolar.

O Colégio foi evoluindo com o tempo, modernizando-se. Gosto muito das salas

Além de ex-aluna, a qualidade de

de aulas, dos pátios, tem muita área verde, tudo muito alegre e colorido, tam-

ensino e não ser um Colégio muito

bém acho que o Colégio valoriza muito os esportes. Além de ser importante

grande pesaram na escolha do Far-

para nossa saúde, une as pessoas socialmente. Tem uma orientação peda-

roupilha para os meus filhos. A inte-

gógica muito dedicada e importante para o desenvolvimento do estudante. O

gração dos estudantes com os pais em

ensino é forte e exigente, tem excelentes professores e colaboradores. Enfim,

várias atividades, o estímulo ao espor-

não tem como comparar com outras escolas, será sempre minha eterna

te, a contínua melhoria das instalações

preferida e ainda verei meus netos estudarem na escola da vó Andréia,

e a modernização no ensino são o que

a escola do meu coração”.

mais gosto na escola”.

SMART FLOWER Para comemorar os 135 anos do Farroupilha, foi

os painéis solares tradicionais, e seu sistema pos-

instalado, próximo ao Prédio B – Acesso 2, um pai-

sui proteção automática contra ventos fortes e

nel fotovoltaico, a Smart Flower, que capta energia

chuva de granizo. A ideia é que a Smart Flower seja

solar por meio das suas pétalas e gera, mensal-

usada pedagogicamente para que os estudantes

mente, 600 kW de energia elétrica. Lançado em

aprendam como é transformada a energia solar em

2014, na Europa, o painel é 40% mais eficiente que

energia elétrica.

DESTAQUE

ATIVIDADES ESPECIAIS ENCERRAM O ANO LETIVO Crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais e estudantes do 9º ano e da 3ª série do Ensino Médio participaram de cerimônias on-line e híbridas

O final de mais um ano letivo no Colégio Farroupilha foi comemorado de diferentes maneiras pelas crianças, pelos estudantes e pelas famílias. Na Educação Infantil, as turmas do Nível 1 ao Nível 4 participaram de encontros on-line com contações de histórias, brincadeiras, músicas e apresentação de fotos de momentos do ano. Como presente, a escola entregou uma almofada de colorir. O tema da festa do Nível 5 foi a história O Natal do Carteiro, livro de Janet e Allan Ahlberg. As crianças estavam fantasiadas e cada uma narrava uma parte da obra. Além disso, as turmas participaram de um “Drive-in Comemorativo”. Com os carros enfeitados com balões e outros itens, ao chegarem no estacionamento do Colégio, as famílias eram conduzidas a uma vaga reservada e lá permaneciam até terem o nome da criança chamado. Nesse momento, eram convidadas a descer do veículo, e a criança autografava a versão impressa do livro produzido no projeto Também Somos Autores. O evento também contou com apresentações musicais e performáticas do grupo de educadores da Educação Infantil. Nos Anos Iniciais, as atividades de encerramento foram realizadas exclusivamente on-line. Vestidas como mágicas, as professoras do 1º ano conduziram uma retrospectiva de 2020: elas retiraram de cartolas alguns objetos relacionados a atividades realizadas ao longo do ano, e os estudantes, junto às famílias, adivinharam cada um daqueles momentos. As famílias e estudantes também puderam conhecer o e-book Como salvar o planeta, com dicas das crianças por meio de desenhos, vídeos e pequenos textos. O tema da festa do 2º ano foram os super-heróis. Cada estudante leu um texto que escreveu sobre os seus superpoderes, respondendo quais eram e como os usariam neste final de ano. Depois, ouviram a música Superfantástico, do Balão Mágico, e entregaram um cartão feito para seus familiares.

As professoras do 3º ano leram uma história sobre o atípico ano de 2020, escrita e contada com a participação dos estudantes – que estavam com gorros de Papai Noel. Eles as ajudavam a completar o texto, trazendo o significado de algumas palavras, como “aprendizado”, “mudança” e “conquistas” para as suas famílias. Com o tema “As sete maravilhas do 4º ano”, a professora de cada turma conduziu a leitura do poema criado para o momento. Na sequência, os estudantes participaram da contação do poema sobre as sete maravilhas de cada turma, no qual traziam aspectos de suas famílias. No 5º ano, os estudantes e famílias participaram do jogo Classcraft, no qual tiveram duas missões para cumprir. Na primeira, relacionada ao programa O Líder em Mim, precisavam identificar algumas características de suas famílias, como os pontos fortes e os talentos. Já a segunda, abordava as expectativas em relação ao 6º ano. No 9º ano do Ensino Fundamental, foram organizadas cerimônias virtuais via Google Meet, transmitidas ao vivo pelo YouTube. Os professores conselheiros e homenageados de cada turma Surian Seidl (turma CL9A), André Muraro (CL9B), Margie Basso e Deivis de Morais (9A), Leonardo de Boita e Rafael Louzada (9B), Rodrigo Bennett e Artur Bezzi Gunter (9C), Rafael Louzada e Alzira Corrêa (9D) e Surian Seidl e Marcelo Peres (9E) ingressaram com os estudantes na sala virtual. Os oradores e professores leram as suas mensagens. Após as homenagens, foram anunciados os estudantes que obtiveram as Menções Destaque, Honrosa e Honrosa Especial. Na cerimônia da unidade Correia Lima, foram anunciadas as bolsas de estudos para o Ensino Médio, por mérito acadêmico, aos estudantes que conquistaram a Menção Honrosa Especial. As comemorações encerraram com um drive-thru no estacionamento. Foi entregue um kit aos estudantes, com a versão impressa do livro Da minha janela. Tradicionalmente realizada na FIERGS, a formatura do Ensino Médio foi adaptada para o formato híbrido, com formandos participando presencialmente, no Campão do Colégio, ou on-line. Os oradores das turmas traduziram o misto de sentimentos de se formar em um ano tão desafiador em seus discursos. Eles também foram os responsáveis por convidar seus colegas de turma para subir ao palco e receber o canudo. Na sequência, o professor de Geografia e paraninfo dos estudantes Saul Filho, que participou da cerimônia de forma on-line, recebeu a homenagem e fez o seu discurso. Depois disso, foram entregues os presentes aos professores e educadores homenageados Thiago Cruz da Silva, Gabriel Camargo Moreira, Luís André Martins, Jociel Moreira Rabelini, Sandro Rech da Silva, Carlos Elenir da Silva Pereira (on-line), Rafael Ribeiro Soares, Fábio José Parise, Luciano Mentz e Roger Leite Azevedo. Durante a cerimônia, foi realizada, ainda, a entrega do distintivo do Colégio Farroupilha e do Anuário de 2020 a todos os estudantes, como forma de marcar os anos de aprendizado e de trocas afetivas vividos no Colégio; do distintivo Armando Capra para aqueles que fizeram parte das equipes esportivas; e da medalha Fernando Carlos Becker aos estudantes que empreenderam iniciativas solidárias ao longo do ano. Também foram entregues as Menções de Destaque, conferidas àqueles que obtiveram média geral igual ou superior a oito (8,0); as Menções Honrosas, conferidas àqueles que obtiveram média igual ou superior a oito (8,0) em todas as disciplinas; e as Menções Honrosas Especiais, conferidas àqueles que obtiveram média igual ou superior a nove (9,0) em todas as disciplinas.

DESTAQUE

RECONHECIMENTOS E PREMIAÇÕES Medalhas nas Olimpíadas Brasileiras de Química e de Astronomia e Astronáutica e destaques em eventos científicos foram algumas das conquistas dos estudantes. Confira!

TOP OF MIND O Colégio Farroupilha conquistou o primeiro lugar como marca mais amada e o segundo como marca mais lembrada na categoria escola particular das pesquisas Love Brands e Top of Mind de Porto Alegre, promovidas pelo Grupo Amanhã. A cerimônia aconteceu de forma presencial e on-line, no mês de novembro. “O bom relacionamento é um dos valores institucionais e, ao colocá-lo em prática por meio das nossas iniciativas, consideramos também a relação do Colégio Farroupilha com a comunidade de Porto Alegre. O reconhecimento de marca mais amada da cidade é muito importante e mostra que estamos no caminho certo”, comentou a gerente de Comunicação e Relacionamento da instituição, Sabrina Onzi.

DESTAQUE EM EVENTOS CIENTÍFICOS O projeto de pesquisa Análise da degradação de canudos biodegradáveis em amostras de água do escoamento pluvial em Porto Alegre, do estudante Gabriel Thiessen, do Ensino Médio, que teve a orientação dos professores Alessandra Rosa e Cauê Finkler, conquistou o 1º lugar no Prêmio Sustentabilidade – Menção Honrosa do projeto Palotina Recicla o Orgânico e o 5º lugar na categoria Ensino Médio/Técnico, na 10ª Feira de Ciência e Tecnologia de Palotina/PR (FECITEC). O trabalho também recebeu destaque no Espaço Jovem Cientista da PUCRS.

MEDALHAS NA OBA 2020 Seis estudantes do Ensino Fundamental – Anos Finais e do Ensino Médio que participam do Clube de Astronomia do Colégio conquistaram medalhas de Ouro e Prata na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica 2020 (OBA) e classificaram-se para as provas seletivas que definem as equipes que representarão o Brasil em olimpíadas internacionais de Astronomia e Astronáutica. As provas aconteceram nos meses de janeiro e fevereiro. Gabriel Marcondes, Georgia Pakter e Henrique Sangiovanni receberam medalhas de Ouro, e Gabriella Denaldi, Thayson Rosa e Vinicius Freitas conquistaram medalhas de Prata.

MEDALHA NA FASE III DA OBQ O estudante Guilherme Seger Kersten, formando de 2020, conquistou a medalha de Bronze na Fase III da Olimpíada Brasileira de Química 2020 (OBQ). A prova foi realizada na modalidade on-line no mês de dezembro e contou com 40 questões de múltipla escolha. Em 2019, Guilherme recebeu a medalha de Ouro na Fase III da Modalidade A da Olimpíada Brasileira de Química (OBQ) e foi o 7º colocado na XVIII Olimpíada de Química do Rio Grande do Sul, na modalidade EM2.

FEMIC JOVEM 2020 Com o trabalho Studygram: uma forma de compartilhar conhecimento, a estudante Laura Costa, do Ensino Fundamental – Anos Finais, conquistou o 3º lugar na FEMIC Jovem 2020, evento integrante da 4ª Feira Mineira de Iniciação Científica Virtual. Orientado pelas professoras Luiza Rodrigues Chapper e Ana Lúcia Lerner, o trabalho foi sobre o perfil criado pela estudante no Instagram para compartilhar dicas de leitura e de estudos, além da elaboração de e-books.

MEDALHA DE OURO NA OBI 2020 Ana Carolina Bortolomiol Passos, estudante do Ensino Fundamental – Anos Finais, conquistou a medalha de ouro e foi a sétima colocada na fase Nacional, na modalidade Iniciação Nível 1 da Olimpíada Brasileira de Informática (OBI 2020). As provas foram realizadas no formato on-line, e as questões envolveram problemas de lógica e de computação.

DESTAQUE

CONFIRA ALGUNS DOS PRINCIPAIS MOMENTOS DO ANO NO COLÉGIO Quem imaginou que quase um mês após o retorno às aulas, em fevereiro de 2020, o ano letivo seria tão diferente? Dos estudos domiciliares, no mês de março, à volta em formato híbrido, a partir do mês de outubro, muitos foram os momentos e as atividades desenvolvidas pelo Colégio. Confira, abaixo, a retrospectiva 2020 do Farroupilha com alguns dos principais destaques. FEVEREIRO O ano letivo começou, oficialmente, no dia 12 de fevereiro, com a Convenção dos Educadores e a Semana de Formação Docente. Os educadores participaram de palestras, atividades de planejamento, reuniões e organização das salas. Já nos dias 17 e 18 de fevereiro, os mais de três mil estudantes retornaram às aulas. Durante as férias escolares, foram realizadas mais de 20 obras de melhorias, entre elas a modernização da Recepção de Alunos, na unidade Três Figueiras, e da Biblioteca e do Refeitório na unidade Correia Lima.

MARÇO No dia 14 de março, as crianças e as famílias participaram, na Sede Campestre, do IXV Encontro de Integração da Educação Infantil, que teve como temática histórias clássicas da literatura infantil. Três dias depois, em 17 de março, as aulas presenciais foram suspensas em função das medidas de contenção do coronavírus. Os professores e as equipes pedagógicas do Colégio organizaram diferentes atividades, tarefas e estudos orientados para crianças da Educação Infantil ao Ensino Médio. No dia 25 de março, o Colégio lançou, em seus canais digitais, o Farroupilha Compartilha, um movimento de reflexão e de ação sobre o que compartilhar, incentivando o uso das redes sociais para disseminar informações e conteúdos relevantes, de forma ética, segura e responsável.

ABRIL As aulas on-line e ao vivo iniciaram no mês de abril em todos os níveis de ensino, garantindo uma maior aproximação entre os estudantes e os professores. Com os estudos remotos, foi preciso encontrar formas criativas de auxiliar os estudantes na fixação dos conteúdos. O Fala Farroups, iniciativa que reúne estudantes com a Diretora Pedagógica, Marícia Ferri, também ganhou um formato virtual, com encontros com os estudantes do Grêmio Estudantil Farroupilha (GEF) e os representantes de turma do Ensino Fundamental – Anos Finais e do Ensino Médio.

As estudantes Fabiana Luft Bavaresco, Fernanda Luft Bavaresco e Maria Eduarda Baroni da Rosa, da 3ª série do Ensino Médio, conquistaram o 4º lugar na categoria Ciências Exatas e da Terra, na 18ª edição da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE), com um projeto que ajuda o consumidor brasileiro a identificar fraudes no leite a partir de uma pastilha.

MAIO O programa Cuidar é Básico também precisou se reinventar, e a primeira palestra ao vivo aconteceu no dia 07 de maio e foi transmitida no canal do Colégio no YouTube. O psicólogo Tiago Tamborini foi o convidado para falar sobre o tema “Crianças e adolescentes na quarentena: reflexões sobre o cotidiano da família e os nossos sentimentos”. Para comemorar o Dia Mundial do Brincar, a equipe da Educação Infantil organizou uma live, e o Colégio preparou um Almanaque de Passatempos e Brincadeiras e uma playlist com músicas que o professor Gustavo Fetter costuma cantar e tocar com as crianças.

JUNHO Momento especial que marca o recebimento do primeiro caderno com linhas, a Festa do Caderno com as turmas do 1º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais aconteceu de forma on-line e com a presença do Senhor Caderno, encenado pelo ex-aluno Giordano Pereira. As crianças receberam das famílias o caderno, que continha mensagens dos pais e das professoras. No estacionamento do Colégio, a equipe da Educação Infantil organizou uma ação para que as crianças pudessem rever – à distância e com o uso de máscaras de proteção – as professoras e os demais educadores. Todas receberam um kit com alguns materiais e propostas a serem feitas em casa. O Colégio Farroupilha também promoveu a sua primeira aula aberta e ao vivo no YouTube sobre o tema “Os efeitos da radiação ultravioleta no corpo humano”, com os professores de Biologia, Sandro Rech, de Física, Luciano Mentz, de Geografia, Rodrigo Bennett, e de Química, Rafael Soares. O Farroupilha organizou uma live de Festa Junina, com a apresentação de canções típicas e brincadeiras. A equipe de Esportes promoveu, no final do mês, uma série de encontros on-line com profissionais das modalidades de voleibol, basquete, handebol, futsal e futebol de campo: Renato Neves e Vinícius Fin, técnicos de voleibol da SOGIPA; Antônio Fernando Krebs Jr. (Pitu), responsável pela criação do Circuito Europeu de Basquete; Roberto Machado, professor e técnico de handebol da Feevale e da Prefeitura de Canoas; Leonardo Corso e Milene Cabral, ex-alunos do Colégio Farroupilha e jogadores de futebol no exterior; e Henrique Pianta, técnico da equipe sub-20 da ACBF.

DESTAQUE

JULHO Os estudantes do Ensino Médio participaram da Jornada das Profissões on-line. Cerca de 60 convidados, de áreas como medicina, direito, engenharias, arte, comunicação, tecnologia, entre outras, gravaram vídeos falando sobre suas profissões. A Feira das Multiplicações, atividade realizada com as turmas do 2º ano, aconteceu durante as aulas on-line. Os estudantes montaram situações de multiplicações com materiais e brinquedos que tinham em casa. O Colégio conquistou o Prêmio Destaque Educação 2020 na categoria Orientação Educacional com o projeto Intervenções socioemocionais em tempos de pandemia, durante o Educa Week, congresso nacional de Educação. Já no Prêmio Nacional de Gestão Educacional (PNGE), o Farroupilha recebeu Ouro na categoria Gestão Administrativa e de Comunicação, com o projeto Memórias Compartilhadas: uma viagem pelas origens da ABE 1858, e Prata na categoria Gestão Acadêmica, com o case Projeto History Maker: aproximando o estudante da História. Na Jornada Líder em Mim, evento com palestras e apresentações de práticas de escolas de todo o Brasil, o Farroupilha foi destaque na categoria “Aulas Diretas Líder em Mim”, a partir de uma proposta realizada com as turmas do 1º ano no período de estudos domiciliares.

AGOSTO O projeto interdisciplinar Temperos do Mundo envolve todas as turmas do 8º ano e trabalha diferentes Componentes Curriculares a partir de uma aula de culinária. Neste ano, o Galpão foi substituído pelas cozinhas das casas dos estudantes. A professora de Língua Alemã, Luciane Genehr, ensinou os estudantes a fazerem “Tassekuchen” (bolo de caneca) e “Apfelschorle” (bebida típica alemã feita com água mineral gaseificada e suco de maçã). Durante o preparo, as professoras de Língua Alemã, Luciane Genehr e Laura Wurzius, ensinaram vocabulário e comentaram aspectos culturais da Alemanha, enquanto o professor de Ciências, Marcelo Peres da Silva, falou sobre a ação dos diferentes ingredientes no organismo e, ao final, comentou sobre doenças relacionadas à má alimentação, como hipertensão e hipercolesterolemia. Já a professora de História, Carine Bajerski, falou sobre a influência Alemã no Brasil. Além disso, em grupos, os estudantes desenvolveram e gravaram em vídeo uma receita relacionada a alguma restrição alimentar. As receitas realizadas vieram de diversos países. No segundo semestre do ano letivo, os estudantes de 3º ao 5º ano participaram de encontros on-line do Fala Farroups.

A incubadora de negócios do Colégio, a GrowCube, foi reformulada, e os encontros aconteceram via Google Meet. Os estudantes que integram as equipes esportivas do Farroupilha das modalidades de voleibol, basquete, handebol, futebol de campo e futsal iniciaram um novo formato de aulas on-line, com treinos mais práticos. No final do mês de agosto e no início de setembro, a equipe de Esportes organizou mais uma semana com lives esportivas com César Benatti, técnico de vôlei de praia; Júlio Gaidzinski, treinador de basquete e ex-aluno; Jeison Correia, ex-jogador de handebol; e Rodrigo Mendes, ex-jogador de futebol.

SETEMBRO A Semana da Pátria e a Semana Farroupilha foram comemoradas durante os encontros on-line. Na Educação Infantil, as crianças ouviram histórias, exploraram as cores e confeccionaram a bandeira do Brasil. Já na Semana Farroupilha, as turmas conheceram algumas lendas, falaram sobre os símbolos, a culinária, os costumes e as vestimentas típicas e participaram de uma roda de chimarrão virtual. Nas aulas de Música e Artes Visuais, os estudantes do 1º ao 3º ano aprenderam os hinos pátrios e as cores das bandeiras do Brasil, do Rio Grande do Sul, de Porto Alegre, do Colégio Farroupilha e dos times de futebol. Para comemorar o Dia do Gaúcho, as crianças do 1º ano usaram vestimentas típicas, tiveram uma hora do conto especial, dançaram com as famílias e fizeram uma roda de chimarrão on-line. No 4º ano, foi estudada a cultura gaúcha, e os estudantes vestiram a pilcha, fizeram chimarrão e pesquisaram alguma curiosidade das tradições do Rio Grande do Sul. No XV Salão UFRGS Jovem, o Colégio teve 16 projetos selecionados, de todos os níveis de ensino e de todas as áreas do conhecimento. O evento, que reúne pesquisas realizadas por estudantes da educação básica, aconteceu no formato virtual. Na AIMO – Asia International Mathematical Olympiad 2020, dois estudantes do Ensino Médio conquistaram medalhas: Eduardo Bortolomiol Passos, da 2ª série D, foi Prata, e Guilherme Feijó Wagner, da 2ª série A, Bronze. A competição, considerada a maior olimpíada de matemática do mundo, ocorreu de forma on-line. Além de Matemática, os estudantes precisaram demonstrar conhecimento em interpretação de texto e em Língua Inglesa, já que as questões são realizadas no idioma.

DESTAQUE

OUTUBRO Depois de seis meses, as aulas presenciais retornaram no mês de outubro para a Educação Infantil, os Anos Iniciais e a 3ª série do Ensino Médio. A volta aconteceu de forma escalonada, com um número reduzido de crianças e estudantes por sala, e obedecendo a uma série de protocolos de segurança, como uso de máscara de proteção, aferição de temperatura, uso de álcool gel e higienização de calçados e das rodinhas das mochilas em tapetes sanitizantes. O formato de aulas on-line também foi mantido para aqueles estudantes cujas famílias optaram por seguirem em casa. A sessão de autógrafos do projeto Também somos autores e a nona edição da exposição de trabalhos da Oficina de Criação, que integram o projeto Diálogos Criativos na Educação Infantil, foram realizados em encontros on-line. A Festa dos Cem Dias, que marca os cem dias até a conclusão do Ensino Médio, precisou ser adaptada. Em sala de aula, os estudantes da 3ª série receberam um kit, composto por uma caneca comemorativa, bombons, o último caderno e a carta das famílias.

NOVEMBRO O retorno presencial aconteceu para as turmas dos Anos Finais e de 1ª e 2ª série do Ensino Médio, também de forma escalonada e com a manutenção do ensino de forma híbrida. Na V Feira Brasileira de Iniciação Científica (FEBIC), o projeto de pesquisa Otimização da formulação e dos parâmetros de produção de pastilha efervescente para detecção de fraude no leite por adição de reconstituintes de densidade em laboratório escolar, das estudantes da 3ª série do Ensino Médio Fabiana Luft Bavaresco, Fernanda Luft Bavaresco e Maria Eduarda Baroni da Rosa, conquistou o primeiro lugar na Categoria III – Ciências Exatas e da Terra. As turmas do 9º ano protagonizaram o lançamento do livro Da minha janela, em atividade virtual da 66ª Feira do Livro de Porto Alegre. Alguns estudantes e professores participaram da atividade de suas casas e outros do Colégio. Em 2020, a proposta temática surgiu a partir das vivências proporcionadas pelo isolamento social. Na 12ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), um grupo de estudantes da 3ª série foi classificado para a final da competição. Das 17,4 mil equipes inscritas, 421 foram classificadas, sendo seis do Rio Grande do Sul. O 42º Dia do Plantio aconteceu de forma híbrida: nas salas de aula do Colégio e nas casas dos estudantes. As turmas produziram atividades, e as famílias escreveram cartas para serem guardadas no baú das memórias, juntamente de mensagens das professoras e fotos. Um grupo de sete educadores esteve na

Sede Campestre para plantar 53 mudas que formarão a constelação de Touro, parte do Bosque Astronômico. A ideia é que em 2021, durante o Convescote ou os Jogos na Sede Campestre (de acordo com as possibilidades diante do cenário da pandemia), os estudantes visitem o Bosque Astronômico e façam um resgate da atividade. Nas pesquisas Love Brands e Top of Mind de Porto Alegre, promovidas pelo Grupo Amanhã, o Colégio conquistou o primeiro lugar como marca mais amada e o segundo como marca mais lembrada na categoria Escola Particular. No final do mês, cerca de 150 estudantes do 9º ano participaram da edição on-line da Batalha dos Farroups, que teve os games como temática. As turmas receberam 60 tarefas teóricas e 20 práticas que deveriam ser realizadas e enviadas aos professores por e-mail. Além disso, os estudantes foram chamados para desafios e jogos ao vivo.

DEZEMBRO Os estudantes dos Anos Finais e do Ensino Médio que integraram a GrowCube apresentaram os seus projetos a uma banca de investidores, composta por Paulo Gil, que é Co-Founder da Triider, Mathias Renner, que é Conselheiro da ABE 1858, e Julia Tavares, que é Presidente do IEE e empresária. Foram apresentados projetos da etapa de pré-incubação, na qual os times foram capacitados ao longo de 2020 para desenvolver suas ideias, e de pós-incubação, na qual projetos aprovados em 2019 tiveram orientação de mentores para avançar em direção à implementação dos projetos no ano de 2020. Os formandos resgataram as memórias do 31º Dia do Plantio no Dia da Colheita. A atividade foi realizada no Ginásio do Colégio, e todos receberam um kit com um lanche, as atividades do Dia do Plantio e as memórias do Baú Histórico, confeccionadas na 1ª série do Ensino Médio. Na Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica 2020 (OBA) e na Olimpíada Brasileira de Química (OBQ), estudantes do Farroupilha conquistaram medalhas, e dois estudantes receberam destaques em eventos científicos (saiba mais nas páginas 36 e 37 desta edição). Para encerrar o ano letivo, os níveis de ensino prepararam atividades especiais (saiba mais nas páginas 34 e 35 desta edição).

DESTAQUE

JUNTOS, SOMOS UM. JUNTOS, SOMOS 2021! Antes da volta às aulas, educadores do Colégio participaram da Convenção dos Educadores

O início do ano letivo no Colégio Farroupilha começou no dia 11 de fevereiro para os educadores. Nesse dia, aconteceu a tradicional Convenção dos Educadores que, neste ano, aconteceu on-line e com transmissão ao vivo. O tema foi Juntos, somos 1. Após falas do Presidente da ABE 1858, Fernando Carlos Becker, do Diretor Administrativo, Milton Fattore, e da Diretora Pedagógica, Marícia Ferri, foram apresentados os novos educadores e aqueles que receberam promoções. Na sequência, a Controller, Grace Rodrigues, falou sobre o Planejamento Estratégico do Colégio, e houve uma palestra com o psicólogo, escritor e consultor Rossandro Klinjey. Rossandro falou sobre o quanto a pandemia do novo coronavírus convocou o ser humano a se reinventar. Segundo o psicólogo, reinventar-se já faz parte do novo normal, e é um processo que traz rejuvenescimento neurológico e flexibilidade cognitiva. “Quer saber o que é o novo normal? É reinventar-se o tempo todo [...]. É ter resiliência o tempo inteiro [...]. É, num mundo diverso e com mudanças constantes, desenvolver empatia [...]. É entender que, em uma sociedade com profundas transformações, ter flexibilidade cognitiva para se adaptar a isso é uma exigência da personalidade [...]. É entender que, em um mundo que muda o tempo inteiro, eu tenho que ter muita saúde mental para aguentar as transformações que não param mais. Bem-vindo ao novo normal. O novo normal não é um lugar em que a gente vai parar para, finalmente, descansar. Não tem mais isso. O novo normal é desenvolver competências para um mundo que continua transformando-se o tempo inteiro. O novo normal é entender que as relações humanas, em meio a um profundo desenvolvimento de tecnologia, são o mais importante. As habilidades humanas para o século XXI são o que nos resgatará de todo o domínio tecnológico e equilibrará a balança das transformações históricas. Bem-vindo ao novo normal”, destacou. Depois da palestra, houve uma atividade em grupos, via Google Meet, na qual os educadores foram convidados a refletir sobre a seguinte pergunta: “Como eu vou contribuir para, juntos, sermos 1 em 2021?”. Mediados por educadores, os grupos construíram uma resposta coletiva a essa provocação. Para fechar a Convenção, todos assistiram a um vídeo feito, em homenagem aos educadores, pela ex-aluna Stella Miranda Correa, que atualmente estuda nos Estados Unidos. Ela cantou a música Tempos Modernos, de Lulu Santos, e falou com carinho sobre os tempos vividos no Farroupilha, onde concluiu o Ensino Médio em 2016.

AS MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES DO FUTURO PROFISSIONAL O tema abordado foi Bel Humberg, durante a segunda palestra da TransforMundo

Estudantes do Ensino Fundamental

si mesmos. Disse também que a vida

– Anos Finais e do Ensino Médio dos

não é feita de apenas uma escolha,

colégios Farroupilha, Marista Rosário,

mas de várias que precisam ser va-

Anchieta e Monteiro Lobato participa-

lidadas diariamente e que, por isso,

ram de um bate-papo com Bel Hum-

a primeira escolha profissional deve

berg, promovido pela TransforMundo

ser feita levando em conta aquilo que

no YouTube, no mês de dezembro. Bel

o estudante realmente gosta. Entre

Humberg é fundadora e ex-acionista

as dicas que Bel deu aos estudantes,

do site OQVestir e do Fashion Code.

estão: ter mais curiosidade sobre o

Também é Mentora Endeavor, Conse-

futuro do que compromisso com o

lheira EY (Programa Winning Women)

passado; contar com boas pessoas

e Mentora no Elas in Tech e Mulheres

em suas jornadas; ter brilho nos

com direitos. Tem formação em Direi-

olhos e ser apaixonado pelo que es-

to (USP) e Psicologia (PUC), Especia-

colheu fazer.

lização em Mediação de Conflitos e Pós-graduação na FGV. No evento, ela estudantes sobre o tema “As múlti-

SOBRE A TRANSFORMUNDO

plas possibilidades do futuro profis-

Sensibilizar para o atual momento

sional”.

de transformação e para o potencial

Durante o bate-papo, Bel trouxe aos

de cada um por meio do comparti-

estudantes dados que indicam que

lhamento de conhecimento: esse é o

65% deles irão trabalhar em profis-

objetivo da TransforMundo, iniciativa

sões que ainda não existem e que,

do Colégio Farroupilha e da +praTI,

por isso, devem estar abertos para

projeto da sociedade sem fins lucrati-

o novo, mas também conhecerem a

vos que busca encontrar e capacitar

foi convidada para conversar com os

novos talentos da área de Tecnologia da Informação. A iniciativa é aberta e busca a parceria de outras instituições. Além do Colégio Farroupilha e da +praTI, fazem parte da rede o Colégio Mauá de Santa Cruz do Sul, a Junior Achievement RS (JARS), a Rede Gaúcha de Ambientes de Inovação (Reginp), o Colégio Santa Inês, a Factum Faculdade e Escola Técnica, o Colégio Monteiro Lobato, o Colégio Anchieta e os Colégios da Rede Marista. O lançamento da iniciativa aconteceu em outubro de 2020, em uma live com Geraldo Rufino.

INQUIETOS

INOVAÇÃO, APRENDIZAGEM ATIVA E ABORDAGENS HÍBRIDAS Novo curso da Escola de Professores Inquietos acontecerá no formato híbrido de março a julho* Professores do Ensino Fundamental e Médio, coordenadores pedagógicos, estudantes de Pedagogia, licenciaturas e outras pessoas que atuam ou se interessam pela área da educação podem participar do novo curso da Escola de Professores Inquietos, Inovação, aprendizagem ativa e abordagens híbridas. O programa busca instrumentalizar professores para o uso de práticas pedagógicas pautadas em metodologias ativas e imersivas, integrando e interconectando recursos, metodologias, abordagens e saberes para sala de aula híbrida, hyflex, on-line e presencial. Com duração de 30 horas, o curso será realizado de março a julho no formato híbrido – com encontros sín-

Serão oferecidos quatro módulos

cronos, materiais complementares

on-line – Como fomentar a aprendi-

e um módulo presencial. As aulas

zagem ativa por meio de diferentes

serão ministradas por Thuinie Daros,

estratégias e recursos na sala de

co-fundadora da Téssera Educação,

aula presencial e on-line?; Professor

head de Cursos Híbridos e Metodo-

4.0: como as tecnologias digitais po-

logias Ativas da Unicesumar EAD,

dem potencializar a aprendizagem?;

gestora, palestrante, consultora e

Como construir e implementar proje-

autora de diversos livros na área da

tos interdisciplinares de maneira co-

educação, entre eles A Sala de Aula

laborativa; e Visible Learning (apren-

Inovadora: estratégias pedagógicas

dizagem visível) e Instrumentos

para fomentar o aprendizado ativo

Avaliativos Inovadores –, um módulo

(selo Penso).

presencial e três mentorias.

As vagas estão esgotadas, mas os interessados em participar do curso podem preencher um formulário no site www.professoresinquietos.com.br.

Você é ex-aluno do Colégio Farroupilha?

Faça parte do Alumni Farroupilha, um programa de relacionamento gratuito que reúne ações, atividades e eventos, como reencontros, visitas e acessos a eventos promovidos pela escola.

Saiba mais em www.colegiofarroupilha.com.br/alumni

Você faz parte desta história. Uma instituição reconhecida pela sua tradição, pelo seu pioneirismo e pela sua inovação constante. O Colégio Farroupilha orgulha-se do seu importante papel na sociedade, que é formar cidadãos competentes, éticos e globais. Em 2021, comemoramos 135 anos e gostaríamos de agradecer a todos os estudantes, as famílias, os educadores e os ex-alunos que contribuem com o crescimento e o reconhecimento do Farroupilha!

revista_farroupilha_140_encarte_farroupilha_kids.pdf

25/02/2021

09:39

Farroupilha KIDS REVISTA

VAMOS COLORIR? O Colégio Farroupilha completa 135 anos em 2021. A escola foi fundada em 1886. A primeira sede do Colégio foi no Centro de Porto Alegre e ﬁcou conhecida como Velho Casarão. O Farroupilha existe no bairro Três Figueiras desde 1962.

ENCARTE INTEGRANTE DA EDIÇÃO Nº 140 DA REVISTA DO COLÉGIO FARROUPILHA

revista_farroupilha_140_encarte_farroupilha_kids.pdf

25/02/2021

09:39

CRUZADINHAS Vamos encaixar, no diagrama ao lado, os nomes de alguns espaços da unidade Três Figueiras do Colégio Farroupilha?

ÁREA COBERTA • AUDITÓRIO • BIBLIOTECA • CAMPÃO • GINÁSIO • MEMORIAL • MINICIDADE • PÁTIO • RECREAÇÃO

EU SOU FARROUPILHA!

No espaço acima, faça um desenho do que você mais gosta no Colégio Farroupilha ou escreva um pequeno texto sobre isso.

Revista Farroupilha | Edição de Janeiro a Março de 2021

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Reconhecimentos

Inovação, aprendizagem ativa

Uma década de

Atividades especiais

Múltiplas possibilidades