Reincidente 95 by Reincidente

UN GRAN PROBLEMA Verónica Vázquez Aceves

Año VI,

Número

95, 1ra.

na de marzo

quince

de 2015

MA PROBLE UN GRANVázquez Aceves S Verónica GALAXIA AS Y LAS Trajo Álvarez Oriana Arredondo LOS PLANET Esparza CIÓN Donahí Y REVOLUGeorge MUJER Iraís Rivera D LA FACULTA Bautista DESDE Torres Mariano ENGAÑO Lara Condés ES Enrique S Y ANIMAL Ahumada DE PLANTAVázquez DAD Cecilia ZOOCIE Ilustrada La Cigarra RAMA REINCIG Contreras S Fernando CUENTO PUROS Paco Rubín AQUÍ, SÍAS FRANTA Cervón José Fragoso MANÍA ARITMO Breña Gabriela ADOS DERROC NTES A LATINA PRESIDEEN AMÉRIC

LOS PLANETAS Y LAS GALAXIAS Oriana Trajo Álvarez Donahí Esparza Arredondo

Año VI, Número 95, 1ra. quincena de marzo de 2015 a. En 1886, astronomíCarta del Aceves* “La a. o de la Vázquez Verónica en el campia para creares en la Tierr en tante cator sos lugar nal, ubicado io ncia impor una convo desde diver rio Nacio iendo a camb lanzó o una prese ces por recib de París , tomadas el Observato ha tenid izadores zado enton . rvatorio s del cielo ado, pero siempre jo reali nacionales rafía invit a los organ México tor del Obse de fotog había sido de la Luna cto. El traba inter el direc proye co no por medio oraciones fotos Cielo” ente Méxi baya, envió de ese gran a a colab debe toOriginalmces en Tacuformar parte abrió la puert ones. Uno emoci anos enton para de y ese ación nomos mexic de la jucciones una invit problema es ahora de satisfalas cosas.” los astró os y el legios,

puede marse en serioen, faltan recurs Julieta Fierro se mueDra. cual se es casi Pishcon lo las estrellas En resum menciona la investigador se mide que Paris ional por de helio sido creado galaxia. Ese es bilación que nacional. Los Se cuenta ción profes ios. tos. ma ha la so. cantidad un proble de los Instituoma con forma en los coloqu M helio. La cuánto helio o se formó del univer da inar cuand Fierro al origenun 23% de he- ren dentro ra astrón ba dormi en la UNA Norma de In- determ helio habíaque se formó hay cálculos mish, la prime o, se quedade investigador hay que espeJulieta nal inó que y cuántoprimordial nomía Méxic que ocua Nacio de Astrodeterm las estrellas. Esos a el origen que tuvo guir una plazade tiempo, ya cual casi no Sistem el helio el Peimbert ra en Astro to lo tener que explic distinto, cido por a Docto nivel III del en el Institu 45 años, es Conse Manu cuestión cie a su plaza, y, claro, para an, a fue producomo la teoría levemente ser una exismuera os Gossm , trabaj desde hace casi y profesora lio que no fuera habría vez parece alguien renun igador se eto se M posdoctorad vez no el Big Bang número vestigadores lugar. la UNA tiempo compl apoyan rso. Y si ese diferente; tal estrellas o tal es- rar a queque algún invest s cuantos por un tamente actualmente s, a r de ntes las (IA) de o alguno r de rre, forma del Unive rso sería nomía s perfec más aca Titula ias y, ademá otros aspira momento orguel Unive material para las propiedades a otro ritmo en ese tir con muchos muchos jóvene temas e InsInvestigador ad de Ciencde la ciencia. me dijo con y de todo que nte es a que n en los material ntes dando lugar ación compe iones todo”, tido suficie de la Facult reauna lástim r investigació las Universidad para esa la divulg me ha dado de las jubilacs científicos habría sido tanto difere Es quien sido realiza plazas en dedica UNAM una beca o y perhabrían Schmitter, isión del capaces de problema sin los jóvene otorga “La trellas estelar. superv queden Eduardo ACYT regresar a Méxic habló del trabajo para con Ma- tuales, se iatamente bajo la el Dr. omía, lo evolución a o CON llo. Y me nidades de en astron entrar al de Por su parte, de doctorado rock, fue junto te dos tados titutos. Cuand rado, te obliga dos años inmed duran oportu iatura contra os s és las Osterb omos el docto por lo meno . ¿Qué hacer está difícil, país. una licencFísica y despu cinco luga- lizó sus estudi tudiar ros astrón nal. astrónomo en este o no existe grado aquí a de vez hacer ísica de renombrado de los primeómico Nacio Dra. Fierro da manecer obtenido el como investigador “Com la carrer En México existen te, tal ert o de los al, le den a, la estudiar to de Astrof e artícu de después trar trabaj o como docen de que nuel Peimb vatorio Astron ideal es en Astrofísica”. o: el Institu y Distrito Feder de la cienci s, escrib Encon riesgo ónifuera del por el Obserdivulgadoracursos y tallere un programa en años? encontrar trabaj e existe el y Electr posgrado iados para hacerlen Ensenada el ctorado 11, omía Óptica para Como , imparte el posdo Y al menos en a res apropM con sus sedes Astrofísica, Radioastron de el canal im- tal vez ctorado aunqu guiones tan hicieron de de rsidad revisó los niños que hizo cosas más un posdo a quienes extranjero.M no contra conferencias la UNA to Nacional a, el Centro las en la Unive eros y de divulgación, a para el dar una preferencia investigadorde la UNA Una de el Institu E) en Puebl Morelia y én hay ingeni de cienci s que actriz. confesó– fue or. o a algúnAstronomía A) en do. es viejito e no televisión ipó como , tambi ca (INAO –me de lo país ctorado. partic ísica (CRY e de físicos ar a este posgra er una hecho mujeres en Ecuad porqu iextender a Instituto tiene posdo hay investigador el que que ha y Astrof obten bien de s para Apart . ingres tos n, no de n nadie si los Institu e no puede bastante compl presionante en una cárcel de la ciencia voy a ir a Irland después lo mejor es hacer Guanajuato que decide artíAsación encia Fierro, áticos año En todos , bien porqu situación es er. Hace poco Escribo matem la doctora en Astrofísica, el nivel de la difí- confer –Hago divulg ientos. Este la jóresolv “muy acá”. divulgación no se jubilan itivamente J.F. Para doctorado ible de omía paran en “Como ca– no es ier mis conocimes un lugar sobre Defin impos jero. ndo Astron es y n. es de que revisa que quiere más posible maestría do en el extranexcelente –expli os en cualqu tampoco el Instituto to de Investigació con College de radio ert estoy es viene en ctorad Trinity un programa cada pero el Peimb Institu jubilación un posgra en México o posdo , lo difícil igador al ía e cada se abrieron plazas es y en el programas de voltear a ver con Manu al día. invest de- culos, tengo y ahora para ponerlo hace, aunqu igador tronom r a doctoradosembargo, agrega o amos , auninvest como lanzad ciencia o que deberí de la trabaj cil accede mundo”. Sin o hay una astronomíale gusta lo otros países po- venes iales se han . Tal vez buscar del mund o hay que es- un libro de tantes este problema ya que los recurMater Fierro parte del a la hora de de la UNAM partes suena en México no A Julieta más cansada. ; los viejitos Debería hacerlo mejoras impor en Méxic manera”. en otras después, s. enfrentado de lo que ción mientras de científicos,jen de alguna se siente puedo jubilar setenta años. , nuestras ofi- cómo han complicado n y educapaíses desarrollado ya que ía? vez J.F. –No me se desalo constante los hasta los nuestras plazas de prestacio- que es más que, entre investigació plazas manda tienen nernos ad da posible ados a Astronom de , se an que las s necesit perdería cantid mucho dinero un sos destin ran con los quehacerse. No es México depen estudióen la Facultad demos mante perar a de a a en debe los jóvene pero ¿por qué , debe tar son cado compa o, ¡Eso cienci se es. algo porque equivo plazas dije: o equipo go, es contra tenerde la igador ora Fierr anuncio Astrónomo” y optativas de cinas, nuestr como nuestras y entonc Sin embar desarrollo de los invest locura – Doct as ! Vi un de s, el dos plazas ico. Es una no rendimos otras cosas, el física en lidad “Carrera a dos materi y otra con nes. Ademá ertir en – ¡De chiripa de morta ría en Astro que decía que me metí el Peimbert a catequin reconv a un técnico académ porque ya la tasa maest de podría ente. mente de Así Ciencias y M. o! ante a África máximo”, Dr. Manu más, pero aquí, simple de salir dignam de la UNA investigador lo es estudi ser lo máxim una con el que luego se fue 3 años viejitos forma “Esto es ces cum- * La autora de Astronomía todavía nos a los pero no hay astronomía,do Schmitter ré del asunto. to debo estar porque enton mexica- suficiente, el Institu y me darán años y Dr. Eduar ¡Y me enamo años omo M 5 67 de ÓN de ReTengo en la UNApoquito más son es un astrón por sus aporesperarme zar gente. CONFESI el número 94 del Peimbert muy famoso la abundan- me conviene de antigüedad con un me dije. os que jubilacioneses un jubilar Manuel IA, na de marzo da a de se formóa pliré 50 años me podré problema: las El Dr. emérito del pata. Pusim ra quince la segun n precis os. No insa la que os Así or estam inació prime del helio ponde Metim es el de la s aquí un bono.Eso es parte todas las cual no, profespara la determ es decir, del que dio origen ad corres te Dra. los viejito sino de el inciden embargo, o en realid dinero. taciones explosión Bang. La primordial, y por esode la UNAM del país, para o del 2015.esa pifia. Sin amos la 2015 cuand or de la gran como el Big de esa inves- muy bajas ente cia de helio os por o solicit na de febrer dos ida después habría como asunto solam educación superi quince para nosotrgrado de pecad minutos universo, conoc él y los resulta es logros ón. de las to se fuera, lectores. aremos Tache el con grand tituciones trar una soluciica del InstituPero como están nuestro alcanza trabajó de sus más nuestros lo intent . quíFierro como noindulgencia de o. Bueno, o trabajo sición lo que ganas, urge encon el área geriátr los jóvenes. Julieta han sido uno hacerl a nuestr para parte de jubilan con el n de compo as durante Si toda piadosa emos a cuidado tigació a. la octava estrell s te n de espacio gradientes No volver atención y pero tengo les. Las y hacia el final un montó jubilas te dan desarrollado traron investigador do más todo esto as espira eno si te países y más ponien Ellos encon de hidrógcada vez más que cosas, as que en los s. Lamento decirte o ando galaxi trabaj partir os estudi a el ntos mica Pe- mientrde lo que percibe . o eleme son todos aquell crean helio dijo: “Todo de privi85% y el Dr. su vida la verdad entrevista, me está lleno van creand pesados ntos Dra. Fierro y más ele- que decirte igador ar la de su vida, (los eleme o helio). La ción estelar galaxias. e ser invest Para finaliz eno pesados más forma as de esas hidróg cam- vale la pena porqu no son que hay partes intern química va vieron imbert pesados en las la composición a ya solo queda , mentos e del centro orilla de la galaxi Al alejarty al llegar a la s biando n de Sociale e secció no incluy idente * Reinc

MUJER Y REVOLUCIÓN Iraís Rivera George DESDE LA FACULTAD Mariano Torres Bautista

ENGAÑO Enrique Condés Lara

DE PLANTAS Y ANIMALES Cecilia Vázquez Ahumada

ZOOCIEDAD La Cigarra Ilustrada

REINCIGRAMA Fernando Contreras

AQUÍ, PUROS CUENTOS Paco Rubín

FRANTASÍAS José Fragoso Cervón ARITMOMANÍA Gabriela Breña

PRESIDENTES DERROCADOS EN AMÉRICA LATINA

Verónica Vázquez Aceves*

México siempre ha tenido una presencia importante en el campo de la astronomía. En 1886, el director del Observatorio de París lanzó una convocatoria para crear “La Carta del Cielo” por medio de fotografías del cielo, tomadas desde diversos lugares en la Tierra. Originalmente México no había sido invitado, pero el Observatorio Nacional, ubicado en ese entonces en Tacubaya, envió fotos de la Luna a los organizadores recibiendo a cambio una invitación para formar parte de ese gran proyecto. El trabajo realizado entonces por los astrónomos mexicanos abrió la puerta a colaboraciones internacionales.

a Doctora en Astronomía Julieta Norma Fierro Gossman, nivel III del Sistema Nacional de Investigadores, trabaja en el Instituto de Astronomía (IA) de la UNAM desde hace casi 45 años, es Investigadora Titular de tiempo completo y profesora de la Facultad de Ciencias y, además, actualmente se dedica a la divulgación de la ciencia. “La UNAM me ha dado todo”, me dijo con orgullo. Y me habló del problema de las jubilaciones y de las oportunidades de trabajo para los jóvenes científicos en este país. “Como no existe una licenciatura en astronomía, lo ideal es estudiar la carrera de Física y después entrar al posgrado en Astrofísica”. En México existen cinco lugares apropiados para hacerlo: el Instituto de Astrofísica de la UNAM con sus sedes en Ensenada y Distrito Federal, el Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica (INAOE) en Puebla, el Centro de Radioastronomía y Astrofísica (CRYA) en Morelia y en la Universidad de Guanajuato. Aparte de físicos, también hay ingenieros y matemáticos que deciden ingresar a este posgrado. Para la doctora Fierro, después de obtener una maestría y doctorado en Astrofísica, lo mejor es hacer un posgrado en el extranjero. “Como el nivel de la Astronomía en México es excelente –explica– no es difícil acceder a doctorados o posdoctorados en cualquier parte del mundo”. Sin embargo, agrega, lo difícil viene después, a la hora de buscar trabajo como investigador ya que mientras en otras partes del mundo hay una demanda constante de científicos, en México hay que esperar a que las plazas se desalojen de alguna manera”. – Doctora Fierro, ¿por qué estudió Astronomía? – ¡De chiripa! Vi un anuncio equivocado en la Facultad de Ciencias que decía “Carrera de Astrónomo” y dije: ¡Eso debe ser lo máximo! Así que me metí a dos materias optativas de astronomía, una con el Dr. Manuel Peimbert y otra con el Dr. Eduardo Schmitter que luego se fue a África a catequizar gente. ¡Y me enamoré del asunto. “Esto es lo máximo”, me dije. El Dr. Manuel Peimbert es un astrónomo mexicano, profesor emérito del IA, muy famoso por sus aportaciones para la determinación precisa de la abundancia de helio primordial, es decir, del helio que se formó minutos después de la gran explosión que dio origen a nuestro universo, conocida como el Big Bang. La Dra. Julieta Fierro trabajó con él y los resultados de esa investigación han sido uno de sus más grandes logros como investigadora. Ellos encontraron gradientes de composición química estudiando galaxias espirales. Las estrellas durante su vida crean helio a partir de hidrógeno y hacia el final de su vida, van creando elementos cada vez más y más pesados (los elementos pesados son todos aquellos que no son hidrógeno o helio). La Dra. Fierro y el Dr. Peimbert vieron que hay más formación estelar y más elementos pesados en las partes internas de esas galaxias. Al alejarte del centro, la composición química va cambiando y al llegar a la orilla de la galaxia ya solo queda * Reincidente no incluye sección de Sociales

helio. La cantidad de helio se mide con lo cual se puede determinar cuánto helio ha sido creado por las estrellas y cuánto helio había cuando se formó la galaxia. Ese es el helio primordial que se formó al origen del universo. Manuel Peimbert determinó que hay un 23% de helio que no fue producido por las estrellas. Esos cálculos apoyan el Big Bang como la teoría que explica el origen del Universo. Y si ese número fuera levemente distinto, todo el Universo sería diferente; tal vez no habría existido suficiente material para formar estrellas o tal vez habría sido tanto material que las propiedades de las estrellas habrían sido diferentes dando lugar a otro ritmo de evolución estelar. Por su parte, el Dr. Eduardo Schmitter, quien realizó sus estudios de doctorado bajo la supervisión del renombrado astrónomo Osterbrock, fue junto con Manuel Peimbert de los primeros astrónomos contratados por el Observatorio Astronómico Nacional. Como divulgadora de la ciencia, la Dra. Fierro da conferencias, imparte cursos y talleres, escribe artículos de divulgación, revisó los guiones para un programa de televisión de ciencia para niños que hizo el canal 11, en el que participó como actriz. Una de las cosas más impresionantes que ha hecho –me confesó– fue el dar una conferencia en una cárcel de mujeres en Ecuador. J.F. –Hago divulgación de la ciencia para extender lo más posible mis conocimientos. Este año voy a ir a Irlanda al Trinity College que es un lugar “muy acá”. Escribo artículos, tengo un programa de radio que es sobre divulgación de la ciencia y ahora con Manuel Peimbert estoy revisando un libro de astronomía para ponerlo al día. A Julieta Fierro le gusta lo que hace, aunque cada vez se siente más cansada. J.F. –No me puedo jubilar; los viejitos de la UNAM podemos mantenernos hasta los setenta años. Debería hacerlo porque los jóvenes necesitan nuestras plazas, nuestras oficinas, nuestro equipo, pero perdería cantidad de prestaciones. Además, como nuestras plazas son de mucho dinero, se podrían reconvertir en dos plazas y entonces contratar a un investigador y a un técnico académico. Es una locura tenernos a los viejitos aquí, simplemente porque ya no rendimos suficiente, pero no hay forma de salir dignamente. Tengo 67 años y debo estar todavía 3 años más, pero me conviene esperarme 5 años porque entonces cumpliré 50 años de antigüedad en la UNAM y me darán un bono. Así me podré jubilar con un poquito más de dinero. Eso es parte del problema: las jubilaciones son muy bajas y por eso los viejitos aquí estamos. No es un asunto solamente de la UNAM sino de todas las instituciones de educación superior del país, para el cual urge encontrar una solución. Si toda el área geriátrica del Instituto se fuera, habría un montón de espacio para los jóvenes. Pero como están las cosas, si te jubilas te dan la octava parte de lo que ganas, mientras que en los países desarrollados te jubilan con el 85% de lo que percibes. Lamento decirte todo esto pero tengo que decirte la verdad. Para finalizar la entrevista, me dijo: “Todo el trabajo vale la pena porque ser investigador está lleno de privi-

legios, de satisfacciones y de emociones. Uno debe tomarse en serio las cosas.” En resumen, faltan recursos y el problema de la jubilación que menciona la Dra. Julieta Fierro es ahora un problema nacional. Los investigadores casi se mueren dentro de los Institutos. Se cuenta que Paris Pishmish, la primera astrónoma con formación profesional que tuvo México, se quedaba dormida en los coloquios. Conseguir una plaza de investigador en la UNAM parece ser una cuestión de tiempo, ya que hay que esperar a que alguien renuncie a su plaza, lo cual casi no ocurre, o a que algún investigador se muera y, claro, tener en ese momento algunos cuantos posdoctorados para competir con muchos otros aspirantes por un lugar. Es una lástima que muchos jóvenes perfectamente capaces de realizar investigación en los temas más actuales, se queden sin plazas en las Universidades e Institutos. Cuando CONACYT otorga una beca para estudiar el doctorado, te obliga a regresar a México y permanecer aquí por lo menos dos años inmediatamente después de obtenido el grado. ¿Qué hacer durante dos años? Encontrar trabajo como investigador está difícil, tal vez encontrar trabajo como docente, tal vez hacer un posdoctorado aunque existe el riesgo de que le den preferencia a quienes hicieron el posdoctorado fuera del país o a algún investigador extranjero. Y al menos en el Instituto de Astronomía de la UNAM no contratan a nadie si no tiene posdoctorado. En todos los Institutos hay investigadores viejitos que no se jubilan, bien porque no pueden, bien porque no quieren. Definitivamente la situación es bastante complicada pero tampoco es imposible de resolver. Hace poco se abrieron plazas en el Instituto de Astronomía para jóvenes investigadores y en el Instituto de Investigación en Materiales se han lanzado programas de jubilación con mejoras importantes. Tal vez deberíamos voltear a ver cómo han enfrentado este problema otros países, aunque es más complicado de lo que suena ya que los recursos destinados a investigación y educación en México no se comparan con los que tienen los países desarrollados. Sin embargo, algo debe hacerse. No es posible que, entre otras cosas, el desarrollo de la ciencia en México dependa de la tasa de mortalidad de los investigadores. * La autora es estudiante de maestría en Astrofísica en el Instituto de Astronomía de la UNAM.

CONFESIÓN

Metimos la pata. Pusimos que el número 94 de Reincidente es el de la primera quincena de marzo del 2015 cuando en realidad corresponde a la segunda quincena de febrero del 2015. Tache para nosotros por esa pifia. Sin embargo, como no alcanza el grado de pecado solicitamos la piadosa indulgencia de nuestros lectores. No volveremos a hacerlo. Bueno, lo intentaremos poniendo más atención y cuidado a nuestro trabajo.

Mariano E. Torres Bautista*

“Representante de la UNESCO reconoce a la BUAP como una Universidad que se proyecta al resto del mundo”; “La BUAP abre sus puertas a estudiantes del país y del extranjero”; “La BUAP pone en marcha estrategia de internacionalización y enseñanza de la lengua extranjera”; “En la BUAP se seguirá impulsando la internacionalización” etc., etc. Son los titulares de la página web de la BUAP que hacen referencia a esta política.

n otra nota que lleva por título: “BUAP en el rumbo correcto hacia su internacionalización” se da a conocer la opinión del Rector con estas palabras: “En la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se seguirán impulsando programas de internacionalización, ya que este tema es uno de los ejes principales del Plan de Desarrollo Institucional 20132017, señaló el Rector Alfonso Esparza Ortiz”. Esparza Ortiz recordó que recientemente realizó una gira de trabajo a Rusia, donde firmó un “Memorándum de Entendimiento” con la Universidad Estatal de San Petersburgo (USSP), un Convenio General de Cooperación Académica y Científica con la Universidad Estatal de Moscú “M.V. Lomonosov” (UEM) y que se establecieron acuerdos con directivos de la Higher School of Economics de la National Research University de Moscú (HSE), con el objetivo de incrementar el número de opciones para intercambios de profesores y alumnos. Después de las presentaciones pertinentes, se discutieron las oportunidades e impacto de la movilidad estudiantil y académica, estancias de investigación, la existencia de una doble titulación, visita de académicos pares para impartir clases y los alcances de este convenio … Canadá, Estados Unidos, El Salvador, Panamá, Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile, Brasil, Argentina, Reino Unido, Alemania, Países Bajos, Francia, España, Italia, Rusia, Ucrania, China, Japón, Corea del sur y Sudáfrica son los países con los que la BUAP tiene firmados convenios para llevar

a cabo intercambio de profesores, de estudiantes, desarrollo de proyectos de investigación conjuntos, etc. Y aunque todo eso no suena mal, sin embargo; ¿qué es lo que sucede al interior de la propia Universidad? ¿Existe el mismo espíritu de apertura? Baste recordar que en el reciente proceso de re-categorización de profesores quienes presentaron documentación de estudios de posgrado realizados en el extranjero se encontraron con la miope interpretación de una normatividad a todas luces “tibetana”. ¿A que nos referimos? Simplemente que aquellos colegas, de todas las unidades académicas e institutos que cuentan con un diploma de posgrado de una Universidad extranjera fueron descalificados del proceso, a pesar de cumplir con el trámite del apostillado (Término jurídico internacional que significa legalización hacia el exterior de documentación oficial producida dentro de un país) ¿Qué pasa con los deseos de internacionalizar a la BUAP si a quienes han realizado el esfuerzo de aprender otra lengua, seguir cursos y seminarios en otro país para obtener posgrados se les desalienta con argumentos burocráticos? Entonces, las preguntas obligadas son: ¿Qué se entiende por internacionalización? ¿Se permitirá a profesores provenientes de las universidades con las que se han firmado sendos convenios de intercambio impartir cursos, formar recursos humanos de calidad, participar en proyectos de investigación, etc.? ¿Acaso en los convenios firmados con sus universidades de

origen se estipula que deben de traducir sus respectivos diplomas, so pena de no verse admitidos? ¿Acaso solo el castellano es una lengua legible? Vivimos en un país donde existen oficialmente 68 lenguas indígenas reconocidas constitucionalmente. ¿Qué pasará entonces si alguien llega con un diploma de licenciatura en Otomí, Tzetzal-tzolzil, Mixteco o Náhuatl? ¿También se le va a desconocer? La internacionalización implica no solo el acto protocolar de firmar convenios con los representantes de distintas instituciones; implica una dinámica de trabajo, moverse en un concierto internacional de instituciones. Si en la BUAP existe una escuela de enseñanza de lenguas extranjeras; ¿por qué no hay peritos o traductores acreditados ante la Suprema Corte de Justicia para validar la documentación proveniente muchas veces de Universidades con las que se tienen firmados convenios? ¿Por qué enfrenta a sus cuadros con el desgastante y desalentador mundo de la multiplicación de trámites? Sabemos que esa manera de hacer las cosas, esa que busca la complicación en vez de la simplificación o facilitación en la realización de trámites no es privativa de la BUAP; es uno de los signos inequívocos del atraso de un país, de su subdesarrollo. * El autor es Doctor en Historia por la Universidad de París I, Panteón–Sorbonne y actualmente se desempeña como docente/investigador del programa de Maestría en Antropología Social de la BUAP.

Enrique Condés Lara*

Durante muchos años sociólogos, historiadores y escritores del país y del extranjero desarrollaron investigaciones y análisis sobre el sistema y régimen político mexicanos que, si bien significaron aportaciones para su comprensión, dejaban puntos oscuros e insatisfacciones en otros estudiosos. Un buen día, sin embargo, alguien dijo sin mayores pretensiones “es una dictablanda” y marcó nuevos derroteros en la investigación social.

, en efecto, el sistema emanado de la Revolución Mexicana, el que dominó los escenarios nacionales durante seis décadas: desde el cardenismo hasta el fin del siglo XX, a la vez que mostraba comportamientos propios de una dictadura contenía componentes distintivos de una democracia, lo cual hizo siempre complicada su comprensión y valoración. Para unos se trataba de una dictadura, para otros de una democracia social avanzada; algunos aseguraban que era una simulación muy bien orquestada a diferencia de los que sostenían que se trataba de una democracia sui géneris, “a la mexicana”; no pocos lo calificaban como autoritario y despótico, mientras que muchos lo llamaban progresista y popular, etc. El término dictablanda, cuando llegó, permitió integrar en una sola expresión lo uno y lo otro, tal como era esa realidad, porque el objeto en cuestión contenía rasgos y características encontradas y contradictorias: era autoritario y despótico, y a la vez popular y flexible; era represivo e intolerante, y también reformista y negociador. Paradójicamente, transcurridas varias décadas y no pocas modificaciones en el escenario internacional, en la correlación interna de fuerzas, clases y actores políticos y sociales, en las estructuras legales y políticas de gobierno, se ha hecho más difícil explicar a los jóvenes 2

nuestro pasado reciente y las distancias que guarda con el poco amable, pero distinto, presente. Cuando hablamos del México de hace 50-60 años, de sus cualidades o de sus lacras, no es sencillo explicar a los jóvenes la magnitud, gravedad o importancia de lo que decimos. Al descontextualizar la trama que presentamos, las palabras quedan sin sustancia: “grande”, “pequeño”, “duro”, “terrible”, “represivo”, “autoritario”, etc., pierden sentido. Y el presente no ayuda para nada. Desolador, injusto, incierto y carente de perspectivas sólidas, estimula nostalgias e intentos por embellecer el pasado, específicamente el priato, pero con miras muy actuales. Por ello, en ocasiones para salir del embrollo, lo que necesitamos es simplemente presentar casos concretos. Así, cuando nos referimos a la intransigencia gubernamental del pasado reciente frente a los movimientos independientes, fueran de derecha o de izquierda, a la vez que analizamos la amplia base social que daba sustento al régimen, los rejuegos y presiones que se presentaban al interior de ese bloque de fuerzas, y que eran aceptados y permitidos, un simple ejemplo puede ilustrar lo que era y hasta donde llegaba la intolerancia. Va uno que, de paso, descubre la cara oscura de la “dictablanda”.

Un reporte confidencial de la Dirección General de Investigaciones Políticas y Sociales de la Secretaría de Gobernación, que era una de las dependencias gubernamentales que realizaba tareas de espionaje político, fechado en Campeche el 7 de mayo de 1961, relata la detención de tres panistas: Arquímedes Ak Solís, Miguel Uk Morayta y Francisco García Gómez cuando invitaban a un mitin relámpago contra el Gobernador del Estado: (…) el Gobernador del Estado, personalmente se presentó a la cárcel y ordenó que fueran sacados uno a uno al patio, y en su presencia, fueron rapados totalmente, llegando la saña con que lo hicieron a grado de cortarles las pestañas y los vellos de la región púbica y anal; se dice que fueron arrancados con pinzas. Y eso que eran ¡opositores legales! Para quien quiera leerlo completo, el informe citado se titula Situación Política en el Estado de Campeche y se encuentra en el Archivo General de la Nación, galería 2, fondo IPS, vol. 2965-A, exp. 18. * El autor es Doctor en Sociología Política por la Universidad de Granada, España y director del Museo de la Memoria Histórica Universitaria de la BUAP.

Oriana Trejo Álvarez*

Hace muchos años se creía que la Tierra era el centro del universo y que todo giraba a nuestro alrededor. Con el tiempo, esta idea se clarificó y comprendimos que la Tierra no es el centro del universo, ni siquiera de nuestro sistema solar y, más importante aún, que no es el único en su especie. Si bien, hasta el momento continúa ostentando el titulo del único lugar habitado en todo el cosmos, no es el único en su tipo, es decir, no es el único planeta.

l universo esta distribuido de manera muy similar a un país: contiene casas, colonias, delegaciones y hasta estados. Con la diferencia de que se llaman planetas, sistemas solares, galaxias y cúmulos. Para ser mas claros, imaginen que la Tierra es nuestra casa y que se encuentra en una colonia llamada sistema solar, que a su vez es parte de la delegación Vía Láctea y que reside en el cúmulo de Virgo, el cual representaría a un estado. Al igual que en la Tierra existen muchos países, el cosmos esta lleno de cúmulos que albergan en su interior galaxias, estrellas y cientos de casas o planetas. Desde pequeños hemos escuchado que la Tierra, el planeta en el que habitamos, se ubica en el sistema solar y está acompañada de otros ocho planetas: Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón. En los últimos años, esto cambio, ya que desde 2009 Plutón pertenece a la categoría de planetas enanos o planetoides, por lo que ahora solo estamos acompañados de siete. Pero ¿qué es un planeta?, ¿cómo se forma?, ¿cuántos existen? Los planetas aparecen en el firmamento más brillantes que las estrellas y no “titilan”, es decir, no presentan variaciones en su brillo natural. Sin embargo, ello es solo una apariencia debido a que se encuentran mucho más cercanos que cualquiera de las estrellas que observamos en las noches y por ello parecen brillar más. Esta misma razón es la que nos hace verlos del mismo tamaño que a una estrella, lo cual es algo completamente alejado de la realidad. Aunque en un inicio las estrellas y los planetas se formaron de una manera similar, estos últimos nunca alcanzaron el tamaño y la masa suficientes para generar reacciones nucleares en su interior. Cuando una estrella masiva muere, su vida termina con una gran explosión que denominamos supernova; durante esta explosión se libera una gran cantidad de material que se esparce por el medio interestelar y que con el paso del tiempo puede dar lugar a la formación de nuevas estrellas o planetas. Algo así como cuando nos encontramos en una fiesta infantil rompiendo la tradicional piñata, que representa nuestra estrella y se encuentra llena de caramelos de hidrógeno, helio, oxígeno y carbono, y que al romperse libera materia en todas direcciones. Estos caramelos serán recolectados por niños, los cuáles probablemente los revolverán antes de decidir cuál se comerán. A esta nueva revoltura de elementos, de sabores y colores la llamaremos una nebulosa: en ella coexisten una diversidad de caramelos de distintos tamaños, sabores e inclusive marcas, en espera paciente de su turno de ser comidos, o, en el caso estelar, de convertirse en una bella estrella. Luego de un tiempo, el niño de los dulces posará su mirada en uno que se convertirá en el foco de su atención. Lo mismo ocurre con la formación de las estrellas, pero en lugar del niño lo que tenemos presente es la fuerza de gravedad, que ayuda a que los elementos se conglomeren, aumentando su temperatura y densidad hasta dar lugar a una nueva estrella. Alrededor de nuestra estrella naciente, se formará un disco aplanado de gas y polvo, llamado disco proto-planetario, que gi-

rará debido a la atracción gravitacional y las leyes de conservación de la física (este disco es similar al que se forma cuando se amasa una deliciosa pizza); y dentro de él se formarán nuevos grumos de material que darán lugar a protoplanetas y finalmente, cuando hayan limpiado su órbita y quedado aislados, los denominaremos planetas. Los planetas serían entonces los dulces remanentes que nuestro niño decidió dejar para el final y que se encuentran más solitarios que en un inicio. En el caso de nuestro sistema solar, se cree que fue la explosión de una supernova la que originó la formación de los planetas. La formación del Sol ocurrió hace aproximadamente 4,650 millones de años y tan solo 100 millones de años después se formaron los planetas que conocemos hoy en día y que son de dos tipos: los planetas enanos y rocosos, y los gigantes y gaseosos. En un principio, las temperaturas de formación de las estrellas son muy elevadas, cercanas a los 2000 grados Kelvin, por lo que muy cerca del centro de nuestro sistema, todo es vaporizado y únicamente permanece material sólido o rocoso, mientras que, conforme nos alejamos, el gas va prevaleciendo, al igual que elementos más complejos como el metano. Esto explica la forma en la que se distribuyeron nuestros planetas así como su composición. Sin embargo, y a pesar de que globalmente pueden resultar similares, hay una gran diferencia entre cada uno de ellos. Así, los ocho planetas del sistema solar forman mundos muy diversos, con peculiaridades dignas de estudiar. Mercurio es el primer planeta de nuestro sistema solar y también el más pequeño de todos. Debido a su cercanía con el Sol presenta una órbita muy corta y sus días suelen ser extremos: en un momento hay un calor infernal y al siguiente un frío polar. Si observamos una fotografía de Mercurio, podríamos apostar la quincena jurando que estamos viendo la luna. Y es que no tiene atmósfera y carece de alguna capa protectora contra colisiones de meteoritos y asteroides, y presenta, por tanto, una gran cantidad de cráteres. Además, su color característico también es muy similar al de nuestro satélite natural. Venus. El famoso planeta del amor, de donde según dicen algunos provenimos las mujeres. Este planeta en realidad sí tiene algo de femenino. En primer lugar, presenta una órbita retrograda, es decir que gira en sentido contrario que el resto de los planetas. Se dice que esto ocurrió debido a la colisión que tuvo con un gran asteroide. En segundo lugar, Venus es el planeta más caliente del sistema solar. Ello es posible debido a que, a diferencia de Mercurio que está más cerca del Sol, Venus es un planeta activo que contiene una gran cantidad de volcanes que al ocasionar un efecto invernadero incrementan la temperatura del planeta entero y lo hacen el más caliente de todos. Tierra. Nuestro hogar, el único planeta con vida inteligente que conocemos hasta ahora es, además, un planeta muy bello y muy afortunado ya que se encuentra a una distancia del Sol que le permite una temperatura propicia para la vida. Y posee una atmósfera que le ayuda a conservar tal temperatura. Lo protege un campo magnético de tormentas solares y su satélite

natural le ayuda a tener mareas y vida en los océanos. Marte. Si las mujeres son de Venus entonces los hombres vienen de Marte, el famosísimo Dios de la Guerra que ostenta el color rojo en todo su esplendor. Pero, ¿de dónde viene ese color? De la oxidación. Así es, ¡Marte se esta oxidando! y por ello nos muestra el tan característico color rojizo. Este descubrimiento nos da pie a otros más... ¡Marte tiene agua! Esta deducción viene de saber que, para que algo se oxide, debemos contar con agua, aire y un metal. Júpiter. Nuestro gigante del sistema solar y el primero de los planetas gaseosos. Algunos dicen que si tuviera 80 veces más masa se hubiera convertido en nuestra segunda estrella. En él, la Tierra cabría cerca de ¡1300 veces! Una de las peculiaridades de este gigante es “La gran mancha roja”, que en realidad no es ninguna mancha sino un poderoso huracán, con vientos que alcanzan los 400km/hr. y con actividad constante. Esta mancha es distinguible con un telescopio y tiene un tamaño de 2 y media veces el de la Tierra. Otra característica es la cantidad de lunas que posee ya que al ser el más masivo tiene una fuerza de gravedad gigantesca y muchas cosas se ven atraídas hacia el. Así, al día de hoy cuenta con 67 lunas, y el número continúa en aumento. Saturno. El verdadero Señor de los Anillos. Y aunque todos los planetas gaseosos de nuestro sistema presentan anillos, los de Saturno son los más impresionantes y los únicos distinguibles con un telescopio. Están compuestos de gas, polvo, rocas y hielo que reflejan la luz y los hace “brillar”. Siendo el segundo más grande del sistema solar, cuenta con más de 30 lunas. Urano es el segundo planeta rebelde del sistema solar y otra víctima de los asteroides. Como tiene una inclinación de 90° en su órbita, en lugar de girar como los demás planetas gira de manera acostada, muy similar a como lo hacen los pollos rostizados en una máquina. Seguramente sufrió un choque intenso con algún asteroide. Es nuestro tercer planeta gaseoso y en él podemos encontrar una gran cantidad de metano, que le da su característica tonalidad azul. Neptuno. El famoso Dios de los Mares, recibe este nombre por su tonalidad azul debido al gas metano que se encuentra en su interior. Es el último planeta de nuestro sistema solar y tarda aproximadamente de 164 años terrestres en completar una vuelta al Sol. Este planeta nos demuestra que las matemáticas que nos enseñaron en la escuela sí sirven para algo, ya que gracias a un cálculo matemático que desarrolló el francés Urban Le Verrier, en 1846, se descubrió este magnífico planeta. Después de Neptuno encontramos a Plutón, el cual ahora se encuentra acompañado de otros cuatro planetas enanos: Ceres, Eris, Haumea y Make make. Además de cientos de objetos trans-neptunianos. Al final, está el cinturón de Kuiper, lugar de donde provienen los cometas, y la nube de Oort, una nubosidad de gas y polvo que se formó desde la gran explosión y que permanece resguardando nuestro sistema solar. * La autora es estudiante de la Maestría en Astrofísica en el Instituto de Astronomía de la UNAM. 3

Donají Esparza Arredondo*

Las galaxias son enormes agrupaciones de polvo, gas y estrellas, que tienen distintas formas y tamaños y contienen desde varios millones hasta más de un trillón de estrellas; algunas miden sólo algunos miles de años luz, mientras que otras pueden llegar a medir cientos de miles de años luz de diámetro. Un año luz, aunque parece ser una unidad de tiempo, es la distancia que recorre la luz en un año y son aproximadamente 9.4x10^12 (94 seguido de 11 ceros) kilómetros.

ay millones de millones de galaxias en el Universo y se pueden clasificar en tres tipos básicos: Galaxias Espirales, Galaxias Elípticas y Galaxias Irregulares. Las Galaxias Espirales tienen brazos que salen desde el centro de la galaxia y forman una espiral que lo rodea. Es en éstos brazos en donde en gran medida se forman las estrellas; tienen mucho gas, polvo y muchas estrellas jóvenes, lo que las hace las más brillantes del Universo. La Galaxia en la que vivimos, la Vía Láctea, es una Galaxia Espiral que tiene aproximadamente 200 mil millones de estrellas y mide más o menos, 100,000 años luz de diámetro y 10,000 años luz de espesor. El Sol se encuentra en las afueras de uno de los brazos espirales. Por la noche, en lugares sin mucha contaminación lumínica, se puede observar una franja lechosa que atraviesa el cielo ¡Es la Vía Láctea!. Otra Galaxia Espiral famosa es la Galaxia de Andrómeda, laa tercer galaxia más cercana a la nuestra a pesar de que se encuentra a 2.5 millones de años luz. Tiene un diámetro aproximado de 220 mil años luz y contiene aproximadamente un billón de estrellas. A pesar de que está muy lejos, también es posible verla a simple vista en lugares con poca contaminación lumínica. La siguiente galaxia Espiral más cercana se encuentra a 2.8 millones de años luz y es la llamada Galaxia del Triángulo. Es una galaxia pequeña ya que tiene sólo entre 30 y 40 mil millones de estrellas. Las Galaxias Elípticas son galaxias que tienen forma ovalada, como de balón de football americano y algunas incluso son esféricas. Este tipo de galaxias están llenas de estrellas viejas y casi no tienen gas, ni polvo. Aproximadamente el 60% de todas las galaxias que se han observado son elípticas, un 20% son espirales y otro 20% irregulares. Las Galaxias Irregulares no tienen una forma definida, son de las galaxias más pequeñas y al igual que las espirales, tienen mucho gas, polvo y mucha formación estelar. Un ejemplo de galaxias irregulares son dos pequeñas galaxias que se encuentran orbitando a la Vía Láctea. Son las más cercanas a nuestra galaxia: La Gran Nube de Magallanes que se encuentra a 136 mil años luz y la Pequeña Nube de Magallanes que se encuentra a 200 mil años luz de distancia, aproximadamente. ¿Y cómo están distribuidas las galaxias en el Universo? Pensemos primero en el Sol, que está dentro de la Vía Láctea. Las estrellas no se encuentran totalmente aisladas en el Universo, sino que están dentro de una galaxia. Necesitan un ambiente lleno de gas y polvo para nacer y siempre tienen compañeras, aunque estén muy lejanas. El movimiento de los objetos en el Universo depende de la forma en la que la masa está distribuida. Pensemos en cómo los planetas se mueven alrededor del Sol, es decir, en órbitas que giran alrededor de él. El Sol, a su vez, se encuentra ligado gravitacionalmente dentro de la galaxia y tiene su propia órbita alrededor del centro de la misma. Lo mismo ocurre con 4

las galaxias: se encuentran ligadas gravitacionalmente entre ellas formando grupos llamados cúmulos y a su vez, éstos también forman grupos que se llaman supercúmulos. Si seguimos la idea de que al parecer al Universo no le gustan las estructuras aisladas, los supercúmulos también se agrupan y forman unas estructuras parecidas a hilos, que son las estructuras más grandes que conocemos. El Universo se ve como una telaraña de supercúmulos de galaxias.

Hilos de Galaxias

El grupo en el que se encuentra la Vía Láctea se llama Grupo Local y se encuentra dominado por tres galaxias espirales, y son la Vía Láctea, Andrómeda y la Galaxia del Triángulo. Hay otras treinta galaxias en el Grupo Local: son más pequeñas y muchas son satélites de alguna de las tres principales, como son las Nubes de Magallanes. El centro de masas del Grupo Local, es decir, el lugar en el que debido a la distribución de las galaxias se concentra la mayor atracción gravitacional, se encuentra entre la galaxia de Andrómeda y la Vía Láctea. ¡Muy cerca de nosotros! Todos los integrantes del Grupo Local giran alrededor de este centro de masas. El Grupo Local está dentro del Supercúmulo de Virgo y el centro gravitatorio de éste, se llama el Gran Atractor. El Grupo Local está viajando hacia él. Todo en el Universo se está moviendo y como todo se está moviendo es imposible evitar alguna que otra colisión. Los choques entre galaxias son bastante comunes. Las galaxias, al estar ligadas gravitacionalmente, se van acercando cada vez más. La galaxia de Andrómeda, se está acercando a la Vía Láctea con una velocidad de aproximadamente 500 mil kilómetros por hora. ¿Qué creen que pasará?... ¡Van a chocar!. Ése choque ocurrirá dentro de 3 a 5 mil millones de años. Puede parecer mucho tiempo, pero si pensamos que a nuestro Sol, que se formó hace 4500 millones de años, le quedan aproximadamente 5,000 millones de años de vida, no parece tanto tiempo. ¡La Vía Láctea y Andrómeda podrían colisionar antes de que el Sol muera! No está del todo claro qué pasará cuando las dos galaxias colisionen. Se sabe que se formará una galaxia más grande con forma elíptica y que la colisión permitirá que el material de ambas galaxias se mezcle, dando lugar a formación de nuevas estrellas. Es poco probable que las estrellas de ambas galaxias, choquen entre sí. ¿Cómo pueden chocar dos galaxias sin que las estrellas se enteren? El espacio entre las estrellas que conforman las galaxias es tan grande que aunque toda la galaxia se acerque y eventualmente choque, las estrellas tendrán espacio suficiente para moverse sin colisionar con otras. Pero aunque no chocarán, las órbitas sí se podrían ver afectadas. Algo interesante que ocurrirá es que los centros de las galaxias sí van a chocar. ¿Qué hay en el centro de las galaxias? Se cree que en la mayoría, si no es que en todas, hay un agujero negro supermasivo en el centro.

Un agujero negro es un objeto muy extraño. Es una región pequeña en el espacio en donde hay mucha masa concentrada. Ello genera una atracción de gravedad extremadamente fuerte, tan fuerte que ni la luz escapa y si la luz no puede escapar, ¡nada puede escapar! ya que en nuestro Universo nada puede viajar más rápido que la velocidad de la luz. El agujero negro que se encuentra en el centro de la Vía Láctea, se llama Sagitario A y tiene una masa de aproximadamente 4 millones de veces la masa del Sol concentradas en tan solo una región de 34 horas luz de diámetro ¡Es un agujero negro muy grande! Aunque el agujero negro en el centro de la galaxia de Andrómeda tiene aproximadamente ¡140 millones de veces la masa del Sol!, en una región menor a 5 años luz de diámetro. Estos agujeros negros van a chocar cuando ambas galaxias colisionen y se van a fusionar dando lugar a un agujero negro ¡todavía más grande! Eso puede ocasionar que se acumule gas en una región cercana y que al crecer el agujero negro comience a comerse al material que se encuentre cercano. Serán eventos violentos y muy energéticos. Cuando un agujero negro empieza a comerse lo que encuentre cerca, nada se puede escapar. Pero el material que está siendo arrastrado, se calienta y muchas veces ocurre que salen disparados por los polos del agujero negro chorros de energía en forma de rayos X e incluso rayos gamma. En resumen, vivimos en una de las galaxias más grandes del Grupo Local y junto con todo y el grupo vamos viajando hacia el Gran Atractor. Somos parte de alguno de los millones de hilos que forman la estructura del Universo y en unos 5 mil millones de años nuestra galaxia y la de Andrómeda se fusionarán para formar una todavía más grande. Hay muchas cosas interesantes y extrañas que ocurren en el Universo y es impactante darnos cuenta de la inmensidad de lo que hasta ahora conocemos. Lo que llamamos Universo es sólo la parte que se ha podido observar con nuestros telescopios; sin embargo, nada nos detiene para pensar que fuera de nuestro Universo observable hay más cosas que tal vez en un futuro, con los avances de la tecnología, podamos conocer y, definitivamente, tratar de explicar. *La autora es estudiante de Maestría en Astrofísica en el Instituto de Astronomía de la UNAM.

Cecilia Vázquez Ahumada*

“Un dromedario es un caballo diseñado por un comité” Alec Issigonis (1906-1988) Diseñador de automóviles.

l dromedario (Camelus dromedarius) es originario de la península Arábiga. El camello de Asia Central posee una joroba doble y el dromedario solo posee una joroba. Este animal, como lo expresó Issigonis, parece haber sido ensamblado de forma caprichosa. Posee unas patas largas, arqueadas y zambas, una joroba cónica en el centro de la espalda, una cabeza pequeña y ojos prominentes que salen de sus orbitas. Por ello parece que siempre está de mal humor. Pero aunque el dromedario está vinculado a los desiertos de Arabia y África del Norte, la familia de los Camélidos es una importación que procede de América del Norte, donde evolucionó hace unos 45 millones de años. Hace dos o tres millones de años, los ancestros de los dromedarios emigraron a América del Sur y Eurasia, atravesando los puentes de tierra recién formados. Los camélidos de América del Norte se extinguieron después de la llegada de los primeros humanos, hace 8,000-10,000 años, probablemente debido a la caza, de modo que solo quedaron los que ocuparon el sur del continente (la alpaca, la llama, el guanaco y la vicuña, ninguno de ellos con joroba) y fueron domesticados. En el Viejo Mundo sobrevivieron los dromedarios y los camellos. Los dromedarios se asemejan a los vacunos porque son rumiantes y las diferentes cámaras de sus estómagos les permiten transformar materia vegetal en carne y leche rica en proteínas y grasa. Los dromedarios se adaptaron como ningún otro animal a las condiciones del árido desierto. La joroba de los dromedarios no almacena agua sino grasa y es como una despensa portátil que les permite caminar muchos días sin ingerir alimentos. En muchos mamíferos, incluido el hombre, la grasa se distribuye de forma homogénea por todo el cuerpo para actuar como un aislante contra el frío, pero la adaptación del dromedario es adecuada para el clima del desierto. El color de la piel del dromedario es el apropiado para reflejar el calor y sirve para mantenerlo cálido durante las frías noches del desierto. Otras adaptaciones al desierto son el que puede cerrar los agujeros de la nariz a voluntad para no inhalar la arena; sus ojos y orejas tienen largos flecos que los protegen; además, posee un párpado adicional que se mueve de un lado a otro y de adelante hacia atrás, el cual hace las veces de un limpiaparabrisas que barre la arena, y se cierra para proteger el globo ocular, sin impedir la visión del animal. El dromedario también ha desarrollado una ex-

cepcional manera de conservar agua. A diferencia de otros mamíferos, no suda, y conserva líquido excretando una orina muy concentrada y heces fecales de tal sequedad que son usadas como combustibles para cocinar y producir calor. Pueden además extraer líquidos, en casos extremos, de otros tejidos, además de la grasa. Finalmente, un dromedario puede beber 113.5 litros de agua en tan solo diez minutos; sus glóbulos rojos absorben el agua y llegan hasta más del doble de su tamaño, y así se lanzan a hidratar el resto de los tejidos del animal. Los arqueólogos creen que los dromedarios fueron domesticados en las zonas costeras de la península Arábiga, en el tercer milenio de nuestra era, por la misma época en que en las zonas templadas se domesticaba al caballo. Cazado en otros tiempos, se convirtió en animal de carga, fuente de leche y de lana para tejer. Pero la innovación que le permitió alcanzar su potencial pleno, para guerrear y hacer largos viajes, fue la invención de la silla de montar estable. El camello ofrece un sitio de asiento entre sus dos jorobas, el caballo su amplia espalda, pero el dromedario requirió de mayor inventiva. En algunas regiones, la silla va por delante de la giba, en otras detrás, pero el diseño más exitoso fue hecho en Arabia septentrional en el siglo II antes de nuestra era y consistió en un armazón de madera que rodea la joroba y ofrece un asiento seguro hasta para luchar. A partir del primer milenio antes de nuestra era, el dromedario domesticado comenzó a expandirse hasta Medio Oriente, Asia Occidental y África del Norte. Se usó para el comercio y los enfrentamientos bélicos. Las caravanas comerciales entre Arabia y Egipto lo adoptaron. Era el transporte de la ruta de la seda que unió China y Roma. Los asirios y persas lo usaron para la guerra hacia Oriente y Egipto. Pero su mayor expansión fue hecha por los árabes del siglo VII de nuestra era. Ellos con su nueva fe a cuestas, el Islam, conquistaron Oriente Medio, Egipto, África del Norte, la Europa meridional, el Imperio persa, Asia Central y el norte de la India. En el siglo XIX, en Australia, los dromedarios fueron fundamentales para la colonización de ese subcontinente, y hasta los norteamericanos tuvieron un cuerpo con dromedarios para combatir a los nativos de Florida. Actualmente, siguen siendo una fuente de leche, carne y lana.

LA CONOCIÓ EN UN BAILE Aquel día no había hecho más que comenzar. Todos lo llamarían domingo. Domingo lo llamó el día en que la conoció en un baile. Ese sábado póstumo, era el festival de baile que se realizaría en el vecindario. Todos habían esperado esa fecha que seguramente sería de fiesta. Y ese día se llegó. A primera hora, todos se encontraban presentes en dicho festejo. Y cuando digo todos, digo también Amanda, una de las participantes. Domingo, cuando la miró, comprendió que su vestido era una acuarela en movimiento. Y por un momento imaginó que él sería la pareja de baile de Amanda. Pocos segundos le duró la imaginación, después puso los pies en la realidad, mismos que por su torpeza, le impedían bailar con Amanda,

quien ya se encontraba lista para subir a la tarima con su correspondiente pareja. Todo el vecindario aplaudía al ritmo de la música armoniosa que le daba detalle al festejo mañanero. Domingo, aquel día sinónimo, también disfrutaba la fiesta. Pero para él, la fiesta era Amanda. Llegó el turno de Amanda y su pareja, y otras cuatro más, quienes subieron a la tarima e hicieron demostración de sus danzares. Todos los presentes quedaron maravillados por los pintorescos movimientos de las parejas. En especial la de Amanda. Todos los de ese domingo –incluyendo ese nombre–, aplaudían a la bella Amanda. Ese día Domingo vio danzar la felicidad. La conoció en un baile.

* La autora es licenciada en Antropología social por la BUAP

HORIZONTALES 1. Cuerpo celeste que orbita alrededor del Sol siguiendo diferentes trayectorias elípticas, parabólicas o hiperbólicas. 6. (Vía), galaxia en la que se encuentra el Sistema Solar. 11. Gran lago salado de Asia. 12. Descanso, inacción. 13. Lengua provenzal. 15. Cuerpo celeste que orbita alrededor de una estrella o remanente de ella. 17. Abreviaturas de metro y de tera. 18. Símbolos del nobelio y gauss. 20. Seguro del Ahorro para el Retiro. 21. (Khayyam), astrónomo persa, elaboró la reforma al calendario que es más preciso que el juliano, acercándose al gregoriano. 23. El astro rey. 25. Grado de elevación de la voz o de un sonido. 26. Sistema al cual pertenece Urano. 28. Planeta del Sistema Solar, se le identifica con la belleza y el amor. 29. Distraído. 30. Ondulación. 31. Planta herbácea, monaica de tallos rastreros, se cultiva por su fruto, el cual es muy apreciado. 33. El planeta rojo. 36. Remuevan la tierra con el arado. 37. Valle de la provincia de Santander. 39. Raspas una superficie dura con un instrumento cortante. 40. Prefijo que significa tierra. 43. Sistema de Administración Tributaria. 44. Símbolos de resistencia eléctrica y azufre. 45. (Ptolomeo), astrónomo, matemático y geógrafo griego. Autor de Sintaxis matemática. 49. Sociedad Anónima. 50. Que carecen de belleza. 51. Del verbo decir. 53. Personificación griega de la Luna. 54. El planeta azul.

VERTICALES 1. Hijo de Urano, dios del cielo, y de Gaya, diosa de la tierra, en la mitología griega. 2. Apócope de mamá. 3. Ejército Revolucionario del Pueblo (sigla). 4. Libro de versos de Gabriela Mistral. 5. Dios entre los mahometanos. 6. Alabe. 7. Relación escrita de lo tratado en una junta. 8. Agencia Central de Inteligencia. 9. Santuario budista japonés. 10. Cuerpo celeste con forma definida (pl.). 14. Ingiero alimentos. 16. Prefijo que significa nuevo. 17. Primer varón y progenitor de la humanidad, en la mitología hindú. 19. Astrónomo, matemático, físico e ingeniero italiano, entre sus logros está el perfeccionamiento del telescopio. 20. Producirás sonidos. 22. Elemento químico, su símbolo es Rn. 25. Máquina que sirve para tejer. 27. Bebida alcohólica. 28. Símbolos del vanadio, oxígeno y maxwell. 31. Que no tienen grasa. 32. Existes. 34. Cable para suspender el ancla (pl.). 35. Del verbo estar. 38. Municipio de Brasil, en Río Grande do Norte. 41. Parte del ave. 42. Ocho en número romanos. 45. Comunidad Económica Europea. 46. Cueza a fuego directo. 47. Diclorodifeniltricloroetano, insecticida. 48. Rece, haga oración. 50. Abreviatura de grados fahrenheit y de litro. 52. Terminación verbal.

Iraís Rivera George*

Las diferencias sociales y económicas que aquejaban al México de principios del siglo XX a pesar del crecimiento económico y cultural habido durante el Gobierno de Porfirio Díaz, se vieron reflejadas en la tierra y la forma de organización de las ciudades y poblados. Los abusos por parte de los terratenientes y la necesidad de un cambio social en beneficio de los campesinos dieron origen a la Revolución Mexicana. En este contexto de desestabilidad y caos se desarrolla la novela Como Agua para Chocolate (1989) de la mexicana Laura Esquivel.

a trama gira en torno a la vida de una familia asentada en el norte del país: la familia De La Garza, cuyos integrantes son 4 mujeres y enmarca la historia de Tita, condenada a la soledad por la tradición familiar y el qué dirán. Cada una de esas mujeres representa el ideal femenino de la época, la mujer que solo existe por y para el ámbito doméstico. Empero, conforme la historia avanza los personajes se tornarán complejos, y se hacen personalidades totalmente distintas. Así, en este breve texto, se analizará la identidad de Gertudris, imagen de la mujer guerrera dentro de las filas revolucionarias, rompiendo con los esquemas no sólo de la época, sino de la idea que se ha formado sobre el papel de las mujeres en la lucha social. Gertrudis, quien personifica a la hermana intermedia, parece ser la que difiere más en actitud; es vivaracha, animada y hasta atrevida: “Gertrudis, como todo aquello donde interviniera el ritmo, el movimiento o la música, se vio fuertemente atraída…”. De las tres hermanas, es la que, por azares del destino y el amor, abandona la casa materna, el universo De La Garza, para experimentar, primero con su sexualidad y, posteriormente, con su vida, pues llegará a ser Generala. Gertrudis, en este momento de la historia, parece ser la mujer más transgresora, ya que actúa y toma decisiones; sigue los dictados de su cuerpo y sus deseos, no los deseos de la sociedad. Es hetaira, para primero gozar y saciar su cuerpo; después, será revolucionara, para ser alguien; pero, al final, vuelve a ser una mujer cuyo lugar está junto a su marido, tal vez en una relación igualitaria, no de sometimiento. Es decir, este personaje femenino libera primero su cuerpo al disfrute, como un paso para conocerse y aceptarse como mujer; para después, buscar una identidad propia, más allá de la genérica que la llevará a ascender en el ejército revolucionario y convertirse en Generala. Por ello,

lo más interesante en ella es su inquietud por buscar quién es, saber lo que quiere y encontrar un destino. Ella busca un espacio propio. El topos literario define al personaje también, ya que en él somos libres u oprimidos; nos asigna un lugar al cual estar confinados. Como ella, quien debía permanecer en el Rancho De La Garza bajo el domino de su madre, pero huye del hogar, es decir, de la opresión, para buscar un lugar dónde pueda ser y hacer lo que realmente quiere; buscará ese espacio y peleará por él, uniéndose a las filas de los villistas. Tal espacio es el símbolo de la utopía feminista de nuestro personaje pues Gertrudis lucha para poder actuar en una zona reservada para el hombre y lo gana por méritos propios. Gertrudis sintetiza la utopía de la mujer por la igualdad; es decir, la equidad en una sociedad que ha estado inmersa en las divisiones o dicotomías sexuales de pasivo/activo. La Generala lucha por conseguir un espacio en la vida pública, en este caso, en la vida militar de la Revolución Mexicana; el personaje no se conforma con sólo ser la mujer detrás del hombre, pues busca ser la mujer junto a él.

Mitos y realidades

Si leemos atentamente, notaremos que las imágenes que nos dan del ejército villista son un tanto románticas, pues es bien sabido que en las filas villistas las mujeres eran despreciadas y desvalorizadas, considerando más valioso a un caballo que a una mujer, como lo declara Elena Poniatowska en Las Soldaderas (2000): “Los caballos recibieron mejor trato que las mujeres” . Como Agua Para Chocolate es una novela que al desarrollarse durante el período revolucionario y en un contexto de sublevación villista, muestra a una mujer poderosa y decidida que, no satisfecha con los designios sociales hacia la mujer va en busca de una identi-

dad y de un lugar que verdaderamente le pertenezca; Sin embargo, esta representación de la mujer dentro del mundo revolucionario (es decir, las mujeres-personaje) es idílica y alejada de la realidad que vivieron realmente las féminas, como vejaciones, abandonos, humillaciones, condiciones similares a la esclavitud; no como Gertrudis, que aparece siendo Generala y hasta da órdenes en lugar de recibirlas y es admirada sin tener que sentirse hombre.

Bibliografía

Aínsa, Fernando. Del topos al logos. Propuestas de geopoética. Madrid, Iberoamericana, 2006. Alcubierre, Beatriz y Tanía Carreño King. Los niños villistas. Una mirada a la historia de la infancia en México, 1900-1920. México, SEGOB/ Instituto Nacional de Estudios Históricos de la Revolución, 1996. Carvalho, Susan. La geografía del poder en la novela contemporánea mexicana en Confluencias en México. Palabra y Género. Ed. González Gómez-Cásseres, Patricia y Alicia V. Ramírez Olivares. Puebla: BUAP, 2007. Esquivel, Laura. Como agua para chocolate. Madrid, RBA Editores, 1993. Meza Márquez, Consuelo. La utopía feminista. Quehacer literario de cuatro narradoras mexicanas contemporáneas. México, Altexto/Universidad de Colima/ Universidad Autónoma de Aguascalientes, 2000. Poniatowska, Elena. Las Soldaderas. México, Fototeca Nacional de INAH, 1999. Rocha, Marta Eva. El álbum de la mujer. Antología ilustrada de las mexicanas. Vol. IV. El Porfiriato y la Revolución. México, INAH, 1991. * La autora es doctorante de Literatura Hispanoamericana en la FFyL de la BUAP y es colaboradora en Óclesis, Víctimas del Artificio, AC.

Planetas

Radio ecuatorial

Distancia al Sol (km.)

Lunas

Periodo de Rotación

Órbita

Mercurio

2.440 km.

57.910.000

6.052 km.

108.200.000

58,6 días

87,97 días

149.600.000

3.397 km.

227.940.000

778.330.000

Venus

La Tierra Marte

Júpiter

Saturno

6.378 km.

71.492 km.

60.268 km. 1.429.400.000

Urano

25.559 km. 2.870.990.000

*Plutón

1.160 km.

Neptuno 24.746 km. 4.504.300.000

5.913.520.000

33 27 13 1

-243 días

Inclinación Inclin. del eje orbital 0,00 º

224,7 días

177,36 º

24,62 horas

686,98 días

25,19 º

10,23 horas

29,46 años

25,33 º

23,93 horas 365,256 días 9,84 horas

17,9 horas

16,11 horas -6,39 días

11,86 años

84,01 años

164,8 años

248,54 años

23,45 º 3,13 º

97,86 º

28,31 º

122,72 º

7,00 º 3,39 º

0,00 º

1,85 º

1,31 º

2,49 º

0,77 º

1,77 º

17,15 º

ESCRÍBENOS • Para cualquier aclaración • Para algún comentario • Para hacer alguna contribución • Para externar una crítica • Para protestar por algo • Para alguna mentada (pero leve) • Para discutir el futuro de la humanidad • Para dudas (que no sean existenciales) • Para preguntas (no capciosas) Si quieres recibir Reincidente, nuestro correo electrónico es:

buzon.reincidente@gmail.com

Ser de los gobernantes del planeta deja buenos dividendos. Unos ejemplos nada más.

José Fragoso Cervón*

staba pachequeando sabroso en mi nave espacial privada, cuando de repente ¡un sacón de onda! “Jooosé te hablan por teléfono”. Chaale, ¿quién chingaos osa sacarme de mis profundos y psicodélicos viajes? Del otro lado de la línea telefónica, una voz femenina: “Perdone, ¿estoy hablando con el Doctor José?” Y medio encabronado, respondí: “Con el mismísimo quemador de las patas de Satanás; ¿de qué se trata? (ya estoy hasta la madre de promociones bancarias, de ofertas comerciales, de nuevos planes de TV, Internet, viajes a Cancún, etc., etc.). Pero no se trató de nada de ello. “Mire maestro, perdón doctor ‒rectificó rápidamente, la voz femenina. (No se preocupe, pensé en mis adentros, también soy maestro, licenciado y doctor así que me puede apodar como guste). ‒Me recomendaron que me comunicara con usted para que me asesorara sobre los movimientos estudiantiles en la Universidad”. Ah, chingá, chingá. “Con todo respeto, le dije, quien me recomendó se equivocó; mi línea de investigación en la Universidad no es esa. Le sugiero que busque en otros lados, pero déjeme buscar en mis archivos para ver qué encuentro. Hábleme en unos días”. El alucine perduró el resto del viaje; encabronado, me preguntaba quién chingaos dijo que yo podría dar información, si bien tuve participación como activista en mis días mozos, de ese tema no tengo nada. Sin embargo, empecé en mi mente a preparar algo por si me llamaba de nuevo la desconocida dama. Y me puse a recordar, nostálgico, los tiempos del llorado ingeniero Luis Rivera Terrazas, que si bien fueron largos, estuvieron todo el tiempo acompañados de mucho movimiento estudiantil. Hasta que arribó José Doger a la Rectoría y acabó con todo. Cuando predominaban las ideas de la Universidad Trinchera, un periodo bastante movido en la Uni-

versidad pero también en Puebla, destacaron el Frente de Estudiantes por el Socialismo (FEPS), primero, y la Promotora de la Organización General de los Estudiantes (POGE) después, que jugaron un papel importante en las luchas, cambios y movimientos sociales y estudiantiles. Muchos de sus jóvenes dirigentes eran simpatizantes o miembros del Partido Comunista Mexicano que lograron ser desde representantes de sus grupos académicos hasta consejeros universitarios. Eran buenos peleadores callejeros que no se amedrentaban ni acobardaban frente a los fregadazos o los plomazos. Y entre jalón y jalón a mi bachita, recordé algunos: Sergio Flores González, Desiderio Ortegón, Jaime Díaz, Santiago Molina, Chucho Guevara, Eulogio Romero, Chucho Bonilla, Lourdes Herrera, Rogelio Sánchez, Jorge Arrazola, Manuel Pérez Chalini, Alfredo Lozano. Posteriormente, casi todos ellos destacaron como profesionistas, profesores o investigadores, lo cual demuestra que no tienen por qué estar reñidos necesariamente estudios y academicismo con participación política y activismo. La desgracia de ese prometedor movimiento estudiantil empezó con la división interna que hubo en el Partido Comunista a inicios de los años ochenta; es decir, no provino del seno del movimiento estudiantil sino de factores externos que lo afectaron muy duramente. Y cuando la Universidad cambió de ideología, dejando la del PCM y adoptando la del PRI, precisamente en los años en que Bartlett era gobernador del Estado, el movimiento estudiantil no estaba ya en condiciones para enfrentar con éxito el golpeteo, la corrupción y la represión que se desataron fuerte, y que no eran más que el principio de lo que vendría luego. ¡Qué pachequés! * El autor es Doctor en Sociología Jurídica por la BUAP y cuatachín.

Primero las testas coronadas:  Bélgica.- El rey Felipe recibe 11.5 millones de euros (195.5 millones de pesos). Sueldo y gastos. Su padre, que abdicó en 2013, 931 mil euros (15 millones 827 mil pesos). No se incluyen la seguridad y los viajes. Libre de impuestos.  Dinamarca.- La reina Margarita y su marido tienen un límite de gasto de 1.34 millones de euros (22 millones 780 mil pesos) al año y los príncipes de 509,500 euros (8,661,500 pesos). No pagan IVA, pero sí cumplen con impuestos sobre propiedades privadas o herencias.  España.- Felipe VI percibirá 234,204 euros brutos (3,981,468 pesos) en 2015. Su padre: 187,356 euros (3,185,052 pesos). Su esposa Letizia: 128,808 euros (2,191,266 pesos).  Holanda.- El rey Guillermo recibe 825 mil euros como salario y 4.4 millones para personal y gastos de material. La reina 327 mil y 574 mil euros, respectivamente. La madre del rey, Beatriz, recibe 1.4 millones de euros.  Inglaterra.- Isabel II y su familia le costarán al pueblo británico la cantidad 38,78 millones de euros (659,260,000 pesos) que equivale al 15% de los beneficios anuales de las propiedades públicas de Isabel II. El primer ministro recibe un sueldo de 179,484 euros, cantidad que incluye los 84,769 euros que percibe como miembro de la Cámara de los Comunes.  Noruega.- Los reyes reciben 24 millones de euros al año y los herederos, algo más de un millón. Con esa cantidad y un extra para gastos de personal deben sufragar gastos oficiales, privados y mantenimiento de propiedades. No pagan impuestos. Y ahora unas democracias:  Alemania.- El Gobierno aprobó en mayo de 2014 una subida de sueldo para Ángela Merkel. Su salario bruto es de 270,396 euros anuales (4,596,732 pesos).  Estados Unidos.- Barack Obama percibe al año 400 mil dólares (alrededor de 6 millones de pesos) por ser el presidente del país # 1.  Francia.- François Hollande recibe como presidente un sueldo de 178 mil euros brutos al año (3,026,000 pesos). Se rebajó el sueldo un 30% comparado con el que percibía Nicolás Sarkozy, su antecesor. El primer ministro francés Manuel Valls recibe el mismo sueldo.  Italia.- Matteo Renzi, primer ministro, recibe un sueldo de 114,796 euros anuales (1,951,532 pesos). Y hablando de algo más cercano, nuestro presidente Enrique Peña Nieto ganará 2,984,089 pesos durante 2015. Lo que se traduce en 248,674 pesos al mes, es decir, 8 mil 176 pesos por día. Y acuérdese que no paga renta, auto, gasolina, comidas, gastos de representación, etc. etc. etc., que salen también de nuestros impuestos. Para ser un país de medio pelo, no está nada mal. Nota.- El euro, más menos, vale 17 pesos. El dólar: 15 pesos. Fuente: http://prodigy.msn.com/es-mx/noticias/mundo/presupuestos-y-sueldos-de-otrascasas-reales-y-jefes-de-estado/ss-AA9gXfU?ocid=UP97DHP#image=3 http://www.misalario.org/main/tu-salario/salariosfamosos

Solución al Reincigrama de este número

Director y editor: Enrique Condés Lara Consejo Editorial: Mariano E. Torres Bautista, Juan Lozada León, José Fragoso Cervón, María de Lourdes Herrera Feria, Hugo López Coronel, Ernesto Licona Valencia, Gabriela Breña, Cecilia Vázquez Ahumada y Eulogio Romero Rodríguez, Octavio Spíndola Zago Corrección: Enrique Condés Breña Diseño: Israel Hernández Cedeño Correo electrónico: buzon.reincidente@gmail.com *No incluye sección de Sociales

RE~INCIDENTE. Año 5. No. 95. Primera quincena de marzo de 2015. Es una publicación quincenal editada por el C. Enrique Condés Lara, domicilio Costado del Atrio de San Francisco 22 bis. Cuadrante de san Francisco, Delegación Coyoacán, CP. 04320, tel. (55) 55-17-76-63. Correo electrónico: buzon.reincidente@gmail.com. Editor responsable: Enrique Condés Lara. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 04-2011-032210460200-101. ISSN: 2007-476X. Otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Certificado de Licitud y Contenido No. 15198 otorgado por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas de la Secretaría de Gobernación. Impresa en los talleres de El Errante, Editor. Privada Emiliano Zapata No. 5947, San Baltasar Campeche, Puebla Pue. C.P. 72550. Este número se terminó de imprimir en febrero de 2015 con un tiraje de 5000 ejemplares. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización de RE-INCIDENTE.

Ser elegido presidente de un país en América Latina no es garantía de que se cumplirá con el mandato otorgado por el pueblo. Las razones: varias. Destituciones, golpes de estado, mal de ojo de los gringos y otras razones. La incapacidad también cuenta. A continuación, algunos ejemplos ocurridos no hace mucho. ▶ Fernando Lugo. Paraguay. El Congreso votó abrumadoramente a favor de la salida del mandatario en junio de 2012. La elección de Lugo fue vista como un triunfo de la izquierda tras seis décadas de dominio político del Partido Colorado y Lugo tuvo que gobernar sin mayoría parlamentaria hasta su caída. ▶ Hugo Chávez. Venezuela. Llegó al poder en 1999, fue derrocado brevemente por un golpe cívico-militar el 12 de abril de 2012. El entonces dirigente patronal Pedro Carmona se autoproclamó presidente. En la madrugada del 13 de abril, fuerzas militares repusieron a Chávez. ▶ Manuel Zelaya. Honduras. Fue sacado de su dormitorio en la madrugada del 28 de junio de 2009 por militares que lo detuvieron y lo deportaron a la vecina Costa Rica. El Congreso le destituyó y eligió ese mismo día a Roberto Micheletti para relevarle. ▶ Lucio Gutiérrez. Ecuador. Fue destituido por el Congreso en abril de 2005, tras algo más de dos años en el poder. Gutiérrez había declarado el Estado de emergencia en medio de fuertes protestas antigubernamentales en Quito. 8

▶ Jean Bertrand Aristide. Haití. Político y sacerdote salesiano, portavoz de la Teología de la Liberación. Presidente Constitucional de Haití (1991; 1995 a 1996; y 2001 a 2004), siendo el primero elegido democráticamente en la historia de la república y derrocado por la intervención directa de EU. El 29 de febrero de 2004, Aristide fue trasladado a Sudáfrica en un avión del Gobierno de los Estados Unidos, aparentando que había renunciado y huido. ▶ Gonzalo Sánchez de Lozada. Bolivia. En octubre de 2003, dimitió y abandonó el país en medio de protestas. Le sustituyó en el cargo el vicepresidente Carlos Mesa, que dimitió también tras protestas en marzo de 2005. ▶ Fernando de la Rúa. Argentina. Dimitió en diciembre de 2001 y tuvo que huir en helicóptero del palacio presidencial, la Casa Rosada, en medio de violentas protestas a causa de la crisis financiera. En las semanas siguientes se sucedieron en la Presidencia de forma interina Ramón Puerta, presidente del Senado, y los peronistas Adolfo Rodríguez Saá y Eduardo Camaño, hasta que el 2 de ene-

ro tomó posesión Eduardo Duhalde, elegido por el Congreso. ▶ Alberto Fujimori. Perú. En noviembre de 2000, tras meses de protestas, el presidente que llevaba diez años en el poder, renunció al cargo desde Japón. Durante una visita a Chile en 2005, Fujimori fue arrestado y más tarde sería declarado culpable de violación de los derechos humanos y malversación durante su presidencia. El expresidente peruano cumple una condena de 25 años. ▶ Jamil Mahuad. Ecuador. Fue derrocado en enero de 2000 por un golpe de Estado de carácter cívico-militar, que entregó el poder al vicepresidente Gustavo Noboa. ▶ Abdalá Bucaram. Ecuador. Apodado “El Loco”, fue destituido en febrero de 1997 por el Congreso alegando “incapacidad mental”. Había asumido el cargo solo seis meses antes. Le sustituyó interinamente la vicepresidenta Rosalía Arteaga. ▶ Carlos Andrés Pérez. Venezuela. Destituido por el Congreso en 1993 por malversación de fondos y peculado. Durante su mandato, iniciado en 1989, sufrió dos intentos de golpe de estado.